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第 68 练 文化的传承与保护
1．关于先秦时期我国文化教育的说法，正确的是( )
A.私学还没有出现
B．其重要特征是“学在官府”
C．地方官学已经开始设立
D．封建政府统一管理教育
2．[2022·朝阳市三模]有学者指出，16世纪“随着欧洲逐渐被划分成一些中央集权的
政治单位和宗教单位，大学丧失了它们一贯具有的国际性。他们变成了地区性的中心，为
它们坐落在其版图内的国家服务。”这反映了当时欧洲( )
A．宗教改革使大学丧失学术自由
B．文艺复兴推动地方教育兴起
C．民族国家崛起推动大学世俗化
D．人文主义冲击教会学校教育
3．[2022·天津河北二模]《丰湖书藏四约·借书约》明白地说：“今之书藏乃一府公物，
非一人之私有。不借不如不藏，不读不如不借。”类似这样的书约在晚清书院中屡见不鲜
这种藏书理念( )
A.丰富了国家藏书功能
B．孕育了经世致用思想
C．推动书院向近代迈进
D．引领了中国教育方向
4．[2022·青岛市一模]雅典卫城坐东朝西，每座建筑都顺山势而建，呈现不规则布局。
而明清故宫的建筑都是坐北朝南，主要建筑则都集中在一条贯通南北的中轴线上，严整规
矩。这种差别集中体现了( )
A．经济发展水平的差异
B．所处历史时代的差异
C．政治文化地理的差异
D．建筑设计理念的差异
5．希腊化国家的马其顿统治者是在希腊学问享有盛誉的社会氛围中成长起来的，他们
慷慨地支持科学研究。公元前4世纪末，亚历山大在埃及建立了图书博物馆，这是历史上
最早由国家供养的研究院。这吸引了大批希腊学者前去埃及。这体现的是( )
A．政府推动文化的发展
B．埃及文明具有吸引力
C．英雄人物推动历史发展
D．希腊文化向东方传播
6．20世纪90年代德国重新统一后，有相当多的博物馆开始对移民文化进行保存和展
示。柏林的世界文化博物馆还曾经组织过德国主流文化和各移民文化之间的“多元对话”
这些措施( )
A.消除了德国不同民族间的隔阂
B．提升了移民的参政意识
C．有助于移民融入德国主流社会
D．提高了移民的文化知识水平7．[2022·潍坊市二模]有学者认为，非物质文化遗产“绝对的原汁原味既无必要也不可
能，我们现在看到的昆曲，早已不是明代的昆曲……任何一种非物质文化遗产，都是活态
的，这就意味着它必然要发生变化。”这说明非物质文化遗产( )
A.可不具备真实性完整性
B．没有加以保护的必要性
C．需要与时俱进不断创新
D．变化无常具有不可知性
8．[2022·天津和平一模]2019年7月，良渚古城遗址成功列入联合国教科文组织世界
遗产名录，成为我国第55项世界遗产。世界遗产委员会评价说，它代表了中国在5000多
年前伟大史前稻作文明的成就，是杰出的城市文明代表。良渚古城遗址属于( )
A．文化遗产 B．自然遗产
C．自然和文化双重遗产 D．非物质文化遗产
9．为确保世界遗产得到有效保护，世界遗产委员会确立的作为登录《世界遗产名录》
的基本条件和保护原则是( )
A．独特性和完整性 B．真实性和特殊性
C．真实性和完整性 D．突出性和完整性
