文档内容
知识清单 18 种群与群落
内容概览
第一部分 高考考情速递
第二部分 知识导图
第三部分 考点清单（五大考点）
第四部分 易错易混（十一大易错点）
第五部分 真题赏析
常考考点 真题举例
种群的数量特 2023·天津·统考高考真题
种群密度的调查 2023·山东·高考真题
影响种群数量变化的因素 2023·浙江·统考高考真题
密度制约因素、非密度制约因素 2023·广东·统考高考真题
估算种群密度 2023·海南·高考真题
群落演替 2023·海南·高考真题
种群的增长和存活曲线 2023·山东·高考真题
种群的年龄组成 2023·江苏·统考高考真题
群落演替 2023·山东·高考真题
群落特征 2022·重庆·统考高考真题考点一 种群的数量特征
1．种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。在调查分布范围较小、个体较大的种群时，可
以逐个计数，如调查某山坡上的珙桐密度。在多数情况下，逐个计数非常困难、需要采取估算的方法。例
如，对于有趋光性的昆虫，可以用黑光灯进行灯光诱捕的方法来估算它们的种群密度。（P2）
2．估算种群密度最常用的方法之一是样方法；调查草地上蒲公英的密度，农田中某种昆虫卵的密度，作
物植株上蚜虫的密度，跳蝻的密度等，都可以采用样方法。（P2）
3．许多动物的活动能力强，活动范围大，不宜用样方法来调查它们的种群密度。常用的方法之一是标记
重捕法。（P3）
4．种群密度是种群最基本的数量特征。种群的其他数量特征是影响种群密度的重要因素，其中出生率和
死亡率、迁入率和迁出率直接决定种群密度，年龄结构影响出生率和死亡率，性别比例影响出生率，进而
影响种群密度。（P4）
5．单子叶草本植物常常是丛生或蔓生的，从地上部分难以辨别是一株还是多株。而双子叶草本植物则容
易辨别个体数目。（P5“探究·实践”）
6．取样的关键是要做到随机取样，不能掺入主观因素。五点取样法和等距取样法都是常用的取样方法。
（P5“探究·实践”）
考点二 种群数量的变化
1．数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。（P7）
2．数学模型的表达形式常见的有①数学公式，优点是科学、准确；②曲线图，优点是直观。
3．种群增长的“J”形曲线形成的原因（模型假设）：食物和空间条件充裕，气候适宜，没有天敌和其他竞争物种等，用数学公式表示N＝N × λ t。
t 0
各字母的含义分别是：λ：该种群数量是前一年种群数量的倍数 ；N：t 年后该种群的数量；N ：该种群的
t 0
起始数量。
4．一定的环境条件所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。其大小与环境条件有关。
（P9）
5．“S”形曲线形成的原因：资源和空间有限，当种群密度增大时种内竞争加剧、捕食者数量增加。
（P9）
6．在“S”形曲线中捕鱼的最佳时期是大于 K/2，（捕捞后剩余K/2），原因是K /2 时种群数量增长速率最
大。
7．建立自然保护区，给大熊猫更宽广的生存空间，改善它们的栖息环境，从而提高环境容纳量，是保护
大熊猫的根本措施。（P9）
考点三 群落的结构
1．在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合，叫作生物群落，简称群落。（P22）
2．一个群落中的物种数目，称为物种丰富度。越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富。（P23）
3．种间关系主要有原始合作（互惠）、互利共生、种间竞争、捕食和寄生等。（P24）
4．原始合作：指两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活。例如，海葵
固着于寄居蟹的螺壳上，寄居蟹的活动，可以使海葵更有效地捕食；海葵则用有毒的刺细胞为寄居蟹提供
保护。（P24）
5．互利共生：指两种生物长期共同生活在一起，相互依存，彼此有利。例如，豆科植物与根瘤菌之间；
植物向根瘤菌提供有机养料，根瘤菌则将空气中的氮气转变为含氮的养料，供植物利用。
捕食：指一种生物以另一种生物为食的现象。例如，翠鸟捕鱼。
寄生：指一种生物从另一种生物（宿主）的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害
的现象。例如，马蛔虫与马。
种间竞争：指两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥的现象。例如，同一草
原上生活的非洲狮和斑鬣狗。（P24）
6．群落的空间结构包括垂直结构和水平结构等。（P25）
7．植物的分层与对光的利用有关：不同植物适于在不同的光照强度下生长。这种分层现象显著提高了群
落利用阳光等环境资源的能力。除了光照，在陆生群落中，决定植物地上分层的环境因素还有温度等条件；
决定植物地下分层的环境因素则是水分、无机盐等。（P26）
8．群落中植物的垂直分层为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，因此，动物也有分层现象。（P26）
9．群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，这有利于不同生物充分利用环境资源，是群落中物种之
间及生物与环境间协同进化的结果。（P28）
考点四 群落的主要类型
1．根据群落的外貌和物种组成等方面的差异，可以将陆地的群落大致分为荒漠、草原、森林等类型。
（P33）
2．荒漠中的生物具有耐旱的特性。植物有仙人掌属植物、骆驼刺属植物等，动物主要是爬行类、啮齿目、
鸟类和蝗虫等。它们以独特的生存方式适应缺乏水分的环境（P33）
3．草原主要分布在半干旱地区、不同年份或季节雨量不均匀的地区。草原上动植物的种类较少，群落结
构相对简单。（P34）
4．在草原上，各种耐寒的旱生多年生草本植物占优势，有的草原上有少量的灌木丛，乔木非常少见。
（P34）
5．草原上的植物往往叶片狭窄，表面有茸毛或蜡质层，能抵抗干旱。草原上的动物大都具有挖洞或快速
奔跑的特点。（P34）
6．森林为动物提供了丰富的食物和栖息场所。（P34）
7．不同群落在物种组成、群落外貌和结构上都有着不同的特点，不同群落中的生物也都有适应其环境的
特征。（P35）
考点五 群落的演替
1．随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，叫作群落演替。（P38）
2．裸岩上的演替要经历地衣阶段、苔藓阶段、草本植物阶段、灌木阶段、乔木阶段。乔木比灌木具有更
强的获得阳光的能力，因而最终占据了优势，成为茂盛的树林。（P39）
3．初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发
生的演替。例如在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土
壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替，如火灾过后的草原、过量砍
伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。（P41）
4．除了演替起点的不同，初生演替与次生演替的区别还有：初生演替速度慢，趋向形成新群落，经历的
阶段相对较多；次生演替速度快，趋向于恢复原来的群落，经历的阶段相对较少。这两类演替，都是从结
构简单的群落发展为结构复杂的群落，群落中的物种数量和群落层次增多，土壤、光能得到更充分的利用。
（P41）5．人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行。（P42）
6．我国2003年1月20日开始施行的《退耕还林条例》明确提出退耕还林、还草、还湖和退牧还原等要求。
（P43）
易错点1 误认为种群数量等于种群密度
点拨：种群数量不等于种群密度：种群密度是种群在单位面积或单位体积中的个体数，强调“单位面积或
单位体积”，即种群数量增加，种群密度不一定增加。
易错点2 误认为年龄组成决定种群密度的变化
点拨：年龄组成并不决定种群密度的变化：年龄组成只是预测种群密度的变化趋势，但该趋势不一定能够
实现，还要看影响种群密度变化的其他因素，如天敌等。
易错点3 种群增长率≠种群增长速率
点拨：
(1)种群增长率：指单位数量的个体在单位时间内新增加的个体数，无单位。计算公式：
增长率＝×100%。
(2)种群增长速率：指单位时间内新增加的个体数(即种群数量增长曲线的斜率)，有单位，如：个/年。计算
公式：增长速率＝。
易错点4 λ≠增长率
点拨：
(1)λ为某时段结束时种群数量为初始数量的倍数，而非增长率。
(2)增长率＝[(末数－初数)/初数]×100%＝[(N λt＋1－N λt)/N λt]×100%＝(λ－1)×100%。
0 0 0
易错点5 误认为种群数量最大值为K值或误认为种群数量不会超越K值
点拨：K值即环境容纳量，它是指环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量。
种群在某些时段，可能由于环境条件变化或内部因素的影响，其数量偶尔超越K值或偶尔在K值以下，即
在K值上下波动，故K值并非任一时刻种群的最大值，如下图甲中A、B均非K值，而图乙的“捕食者—
猎物”模型中最可能代表猎物和捕食者K值的数据分别为N 和P。分析该模型不难发现，猎物种群数量超
2 2
过N ，则引起捕食者种群数量增加；捕食者种群数量超过 P，则引起猎物数量减少，两者相互作用，使猎
2 2
物和捕食者的数量在N 和P 水平上保持动态平衡。
2 2
易错点6 误认为捕食和竞争都是不利的
点拨：捕食、竞争并非都是不利的，实际上被淘汰的都是不适应环境的，有利于对环境资源的更合理利用，
并使生存下来的个体得到更充分的生活条件。易错点7 错将海岸不同潮间带物种分布差异看作群落的垂直结构
点拨：不同潮间带，其所处区域的条件(如光照、海水浸入程度、植物或动物分布等)差异较大，不同地段
分布的物种类型不同，这应属于群落的水平结构而不属于垂直结构。
易错点8 演替并不是“取而代之”
点拨：演替过程中一个群落取代另一个群落，是一种“优势取代”而非“取而代之”，如形成森林后，乔
木占据优势地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。
易错点9 演替是“不可逆”的
点拨：演替发生在时间和空间上是不可逆的变化，但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行。
易错点10 群落演替是一个漫长但并非永无休止的过程
点拨：当群落演替到与环境处于平衡状态时，就以相对稳定的群落为发展的顶点。
易错点11 混淆“研究方法”
点拨：
(1)调查土壤中小动物类群丰富度可用“取样器取样调查法”。
(2)调查某种植物或活动范围较小的动物种群密度可以用“样方法”。
(3)调查活动范围较大的动物种群密度可用“标志重捕法”。
(4)研究培养液中的酵母菌种群数量的变化可用“血细胞计数板计数法”。
一、单选题
1．（2023·天津·统考高考真题）人口老龄化将对种群密度产生影响，下列数量特征与此无关的是（ ）
A．出生率 B．死亡率 C．年龄结构 D．性别比例
2．（2023·山东·高考真题）对某地灰松鼠群体中某年出生的所有个体进行逐年观察，并统计了这些灰松鼠
的存活情况，结果如图。下列说法正确的是（ ）
A．所观察的这些灰松鼠构成一个种群
B．准确统计该年出生的所有灰松鼠数量需用标记重捕法
C．据图可推测出该地的灰松鼠种内竞争逐年减弱
D．对灰松鼠进行保护时应更加关注其幼体
3．（2023·浙江·统考高考真题）东亚飞蝗是我国历史上发生大蝗灾的主要元凶，在土壤含水率<15%的情况下，85%以上的受精卵可以孵化，一旦食物（植物幼嫩的茎、叶）等条件得到满足，很容易发生大爆发。
下列因素中，对东亚飞蝗的繁衍、扩散起阻碍作用的是（ ）
A．充沛的降水 B．肥沃的土壤
C．连片的麦田 D．仅取食种子的鸟类
4．（2023·广东·统考高考真题）某地区蝗虫在秋季产卵后死亡，以卵越冬。某年秋季降温提前，大量蝗虫
在产卵前死亡，次年该地区蝗虫的种群密度明显下降。对蝗虫种群密度下降的合理解释是（ ）
A．密度制约因素导致出生率下降
B．密度制约因素导致死亡率上升
C．非密度制约因素导致出生率下降
D．非密度制约因素导致死亡率上升
5．（2023·海南·高考真题）海草是一类生长在浅海的单子叶植物，常在不同潮带形成海草床，具有极高的
生产力。某海域海草群落的种类及其分布见表。
分布潮
带 中潮带 低潮带 潮下带上部 潮下带下部
海草种类
海神草 + + +
齿叶海神草 + +
羽叶二药藻 + + + +
二药藻 + + + +
海菖蒲 + +
注：“+”表示存在，“-”表示无。
下列有关叙述错误的是（ ）
A．可用样方法调查某种海草的种群密度
B．海草叶片表面附着的藻类与海草的种间关系是竞争
C．据表可知，海草群落物种丰富度最高的潮带是低潮带和潮下带上部
D．据表可知，生态位最宽的海草是海神草和二药藻
6．（2023·海南·高考真题）某亚热带地区青冈栎林被采伐后的演替过程如图。下列有关叙述错误的是（ ）
A．采伐迹地保留了原有青冈栎林的土壤条件和繁殖体，该演替属于次生演替
B．与杂草群落相比，灌丛对阳光的利用更充分
C．与灌丛相比，马尾松林的动物分层现象更明显
D．与马尾松林相比，马尾松、青冈栎混交林乔木层的植物种间竞争减弱
二、多选题
7．（2023·山东·高考真题）某种动物的种群具有阿利效应，该动物的种群初始密度与种群增长速率之间的
对应关系如图所示。其中种群增长速率表示单位时间增加的个体数。下列分析正确的是（ ）
A．初始密度介于0~a时，种群数量最终会降为0
B．初始密度介于a~c时，种群出生率大于死亡率
C．将种群保持在初始密度c所对应的种群数量，有利于持续获得较大的捕获量
D．若自然状态下该动物种群雌雄数量相等，人为提高雄性占比会使b点左移
8．（2023·江苏·统考高考真题）科研团队在某林地（面积：1km2）选取5个样方（样方面积：20m×20m）
进行植物多样性调查，下表为3种乔木的部分调查结果。下列相关叙述正确的有（ ）
马尾松（株） 麻栎（株） 枫香（株）
样方
编号
幼年 成年 老年 幼年 成年 老年 幼年 成年 老年
1 0 1 9 14 2 0 7 1 0
2 0 0 6 20 4 0 11 2 1
3 0 2 6 16 2 2 10 0 0
4 0 0 7 18 2 2 9 1 2
5 0 0 9 15 3 0 6 0 0
A．估算该林地麻栎种群的个体数量是50000株
B．林木的种群密度越大，林木的总生物量越高
C．该林地马尾松、麻栎种群的年龄结构分别为衰退型、增长型，群落分层现象明显D．该林地处于森林演替中，采伐部分马尾松能加速演替进程
三、综合题
9．（2023·山东·高考真题）研究群落中植物类群的丰富度时；不仅要统计物种数，还要统计物种在群落中
的相对数量。群落中某一种植物的个体数占该群落所有植物个体数的百分比可用相对多度表示。在某退耕
农田自然演替过程中，植物物种甲、乙和丙分别在不同阶段占据优势，它们的相对多度与演替时间的关系
如图所示。
(1)该群落演替与在火山岩上进行的群落演替相比，除了演替起点的不同，区别还在于该群落演替类型
（答出2点区别即可）
(2)在研究该群落植物类群丰富度的过程中，统计丙的相对数量采用了记名计算法。根据记名计算法适用对
象的特点分析，丙的特点是 。
(3)据图分析，第30年至第50年乙种群密度的变化是 （填“增大”“减小”或“不能确定”），
原因是 。
(4)该农田退耕前后的变化，说明人类活动对群落演替的影响是 。
10．（2022·重庆·统考高考真题）入侵植物水葫芦曾经在我国多地泛滥成灾。研究人员对某水域水葫芦入
侵前后的群落特征进行了研究，结果见如表：
调查时段 物种数 植物类型 优势种
入侵前 I 100 沉水植物、浮水植物、挺水植物 龙须眼子菜等多种
II 22 浮水植物、挺水植物 水葫芦、龙须眼子菜
入侵后
Ⅲ 10 浮水植物 水葫芦
(1)I时段，该水域群落具有明显的 结构；II时段，沉水植物消失，可能原因是 。
(2)调查种群密度常用样方法，样方面积应根据种群个体数进行调整。III时段群落中仍有龙须眼子菜，调查
其种群密度时，取样面积应比II时段 。
(3)在III时段对水葫芦进行有效治理，群落物种数和植物类型会 （填“增加”、“减少”或“不
变”），其原因是 。
