文档内容
上学期期末考前冲刺卷 03
九年级化学
（考试时间：90分钟 试卷满分：100分）
一.选择题（本题包括12个小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共24分）
1．（2分）生活中的下列现象属于化学变化的是（ ）
A．汽油挥发 B．车胎爆裂 C．木条燃烧 D．玻璃破碎
2．（2分）下列实验操作，错误的是（ ）
A． 铁在氧气中燃烧 B． 读取液体体积
C． 过滤 D． 加热液体
3．（2分）下列物质属于纯净物的是（ ）
A．澄清石灰水 B．洁净的空气
C．人呼出的气体 D．高锰酸钾
4．（2分）在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵。对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（
）
2H 2NH SO O Mg2+ 2OH﹣ H O
3 2 2
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
A．表示离子个数的是
B．表示离子所带电荷数⑤的⑥是
C．表示分子中原子个数的是④⑤
D．表示分子个数的是 ③⑦
5．（2分）下列化学方程①式书②写正确的是（ ）
A．2P+5O ═P O B．CO+O CO
2 2 5 2 2C．3Fe+2O Fe O D．2Al+3O ═2Al O
2 3 4 2 2 3
6．（2分）为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成如图四个实验。实验
I 、 Ⅳ 中 小 花 变 红 ， 实 验 Ⅱ 、 Ⅲ 中 小 花 不 变 色 。 下 列 说 法 不 正 确 的 是 （ ）
A．实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红
B．实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红
C．实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应
D．上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质
7．（2分）下列实验方案与结论不相对应的是（ ）
选项 A B C D
方案
结论 说明瓶中含有 说明白烟具有可燃 说明只有二氧化锰存在时，过氧化氢 说明水的状态变
氧气 性 才会分解产生氧气
化是物理变化
8．（2分）如图为某反应的部分微观示意图，其中不同的球代表不同种原子。下列说法正确的是（ ）
A．该反应属于置换反应
B．1个X分子中有3个原子C．反应物中分子的个数比为1：1
D．各元素的化合价在反应前后均未改变
9．（2分）物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是（ ）
A．因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹
B．因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝
C．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐
D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料
10．（2分）生活处处有化学，安全时刻记心中。下列做法不合理的是（ ）
A．夜间发现家中石油液化气泄露，立即开灯查明泄露原因
B．用活性炭吸附冰箱中的异味
C．炒菜时，油锅不慎着火迅速用锅盖盖灭
D．高楼发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻在火场的浓烟中爬行逃生
11．（2分）在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应，测得反应前后各物质的质量
分数如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．丙可能是单质
B．若消耗3g的乙，则生成17g的丙
C．丁一定是该反应的催化剂
D．甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量
12．（2分）某混合气由 CO和CH 组成，其中氢元素的质量分数为 12%，则其中 CO的质量分数是
4
（ ）
A．20% B．30% C．48% D．52%
二.填空题（本题包括4个小题，共30分）
13．（5分）用化学符号表示：
（1）2个氧离子 ；（2）铁元素 ；
（3）1个水分子 ；
（4）二氧化氮中氮元素的化合价为 ；
（5）n个硫酸根离子 ；
14．（13分）多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：
（1）认识物质的组成和构成
从宏观上看，氧气和二氧化碳都由 （填“元素”、“原子”或“分子”，下同）组成。
①从微观上看，氧气和二氧化碳都由 构成。
②（2）认识物质的性质
氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的化学方程式为 。
①将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上
②熄灭（如图1）．说明二氧化碳具有的性质有 ，由此可推知的灭火原理是 。
若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是 。
（3）认识物质的制法
某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止（如图2）．若利用
①该装置制氧气，反应的化学方程式为 。若利用该装置制二氧化碳，无纺布包内药品为
（写名称）。
工业上常用液化空气制氧气，该过程发生 （填“物理变化”或“化学变化”）。
②（4）辩证地认识物质
量变引起质变。例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成
①（写化学式）。
功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升
②等；“功”： （举一例）。
15．（6分）“从生活走进化学，从化学走向社会”．请你用化学知识回答以下问题：
（1）社会实践活动小组的同学到敬老院给王奶奶送去鲜花和生日蛋糕，屋内花香四溢，喜气洋洋．请
用粒子的观点解释花香四溢的原因： ．点燃生日蜡烛祝愿后，大家一起将蜡烛吹灭，
吹灭蜡烛的主要原理是 ．
（2）天然水有硬水和软水之分，硬水给人们的生活和生产带来很多麻烦，生活中可用 来区分硬水
和软水，常用 的方法来降低水的硬度．
（3）衣服面料中的腈纶和羊毛可用 法区别．
（4）汽车外壳材料主要是钢，汽车表面喷漆，主要是为了防锈，钢铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空
气中的 和 共同作用的结果．
16．（6分）小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把
此液体编号为A，在A中加入黑色粉末B，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体C，且产生了常温下
为液体的纯净物D，而B的质量在反应前后没有改变。她把C收集起来，用带火星的木条伸入盛C的集
气瓶中，木条剧烈燃烧。
（1）根据小雪的实验现象，分析A、B、C、D分别是什么物质，写出各物质的名称：
A ，B ，C ，D 。
（2）A转化为C的化学反应方程式为 。
三、实验题（共29分）
17．（14分）学校化学兴趣小组利用鸡蛋壳（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸制取二氧化碳气体，请根据所
学化学知识回答下列问题．
（1）制取二氧化碳的化学方程式为_____________，若要得到平稳的二氧化碳气流，应选择的发生装置是
_____________。
（2）装置D也可以用来制备CO，选择装置D的优点是___。欲收集并测量产生的CO 的体积，可选择F
2 2
装置，另增加__________(填仪器名称)，实验时先在F内装满水，在水面上放一层植物油， CO 应从
2
_______(填“a”或“b”)进入F中。若选择F装置检验二氧化碳，则F装置内发生反应的化学方程式 ________。
（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，忘记加入二氧化锰的后果是______，选用装置A、E组合时，摆好铁架台后，接着安装的仪器是___________。
（4）若实验室制取某气体用E装置收集，请推测该气体的性质：________(写出一点即可)
18．（15分）如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。（友情提示：以下所选装置均填装
置序号）
（1）写出序号为 的仪器名称： ； ； ；
（2）写出你知道①的化②学③实验室中可选用①装置C制取某②气体的化学方③程式 ；
C装置中试管口要略向下倾斜的目的是 ；
①收集较干燥的所得气体可选用的一种装置是 。
②（3）试回答下列问题：
实验室中采用 和 制取二氧化碳，可采用的发生装置是B，理由是 。其反应的化
学方程式是 。如何检验该气体是二氧化碳，用化学方程式表示 。如果用A装置代替B，
有什么优点 。
四、科学探究题（10分）
19．（10分）小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了
下表所示的探究实验：
实验结论或总结
实验操作 实验现象
各步骤结论 总结
氯酸钾受热分解能产生氧气，
但是_____。
将2g氯酸钾加热至熔化，
实验一 木条复燃
伸入带火星的木条， 反应的化学方程式为： 二氧化锰
___________ 是氯酸钾
受热分解
的催化剂
加热二氧化锰，伸入带火星
实验二 木条不复燃 ______________
的木条实验三 _____________ 木条迅速复燃 二氧化锰能加快氯酸钾的分解
（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；
（2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是____________；
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完
成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是__________；
第二方面的实验是要_______。
五、计算题（共7分）
20（7分）利用酸洗钢材时产生的废液（主要成分为FeCl ）为原料，在高温下经氧化得到可作为高档永磁
2
铁氧体原料的高纯氧化铁，同时产生的氯化氢气体可制成盐酸返回酸洗钢材车间重复使用．其工艺原理
为：4FeCl +O +4H O 2Fe O +8HCl．现有 1.5t 某酸洗钢材废液，其中 FeCl 的质量分数为
2 2 2 2 3 2
25.4%．试计算：
（1）氧化铁中铁、氧元素的质量比为 ．
（2）1.5t 上述酸洗钢材废液中含FeCl 的质量为 kg．
2
（3）用上述废液经高温处理后，最多可以得到氧化铁的质量（写出计算过程及结果）．
