文档内容
山西大学附中
2025-2026 学年第二学期高三年级 2 月模块诊断
语文试题
考试时间：150 分钟 考查内容：综合 命题人：李瑞芬
一、阅读（72 分）
（一）阅读 I（本题共 5 小题，18 分）
阅读下面的文字，完成 1-5 题。
材料一：
气候的波动变化对文明发展产生了重要影响，重建古代气候变化过程具有重要意义。
由于缺乏合适的温度代用指标，我国古温度重建结果分辨率较低，且多以定性记录
为主，定量的古温度重建相对较少。全球历史温度变化曲线的重建主要借助冰芯、深海
沉积物和树轮的记录，而我国是传统的农耕文明社会，陆地上的沉积记录才能更好地反
映我国历史气候变化。随着技术的革新，微生物分子化石的研究蓬勃发展，微生物分子
化石中的一类化合物——brGDGTs（支链甘油二烷基甘油四醚酯）——被用于古气候研究。
brGDGTs是细菌细胞膜的组成部分，其分子结构中有4到6个甲基和0到2个环戊烷。
如同人天冷需要加衣、天热需要减衣一样，寒冷的气候条件下细菌倾向于合成更多的甲
基，而温暖的环境下合成的甲基数量则减少。微生物活体死亡后，细胞膜中的 brGDGTs
等大分子能在地质体中长期保留下来，可以通过 brGDGTs 结构中的甲基个数推断当时的
温度。
六盘山北联池靠近中华文明核心区，由中国科学院、南京大学、兰州大学等单位的
研究人员组成的联合团队选取这里的沉积物样品，借助brGDGTs，通过定量分析，重建了
5000年以来我国北方更高分辨率的暖季（4月至10月）温度变化过程。结合山西某地沉
积物的孢粉重建的降水记录，联合团队获得了我国北方地区5000年以来完整的气候演变
历程。
从重建的温度与降水结果来看，我国北方地区的气候呈现出不断变冷、变干的大趋
势。大约前 3000 年变化缓慢，之后的 2000 年变化加速。这主要与太阳辐射变化有关，
太阳辐射能量在过去 5000 年间持续下降。另外，过去 2000 年以来的快速冷干现象还可
能与太阳活动、局部火山活动等因素有关。而且这一时期内区域植被中木本植物逐渐减
少，导致地表反射率上升，也可能加快了气候变冷变干的速度。
研究人员将气候重建的结果与中国历史朝代相对应，发现不同历史时期的气候呈现
出冷暖交替的特点。比如，隋朝末年气候偏于冷干，唐朝初期和中期温暖湿润，后期快
速转冷，与之相伴的是干旱化。五代十国时期，北方经历了70余年寒冷干燥的气候，北
宋气候开始好转。
之前有研究发现，古代气候变化深刻影响了我国古代农耕社会文明的发展，我国历
史上百年尺度的冷暖变化与社会经济波动之间呈现同期性，总体上表现出“冷抑暖扬”
的特点，即暖期气候是有利的，历史上经济发达、社会安定、国力强盛、人口增加的时
期往往出现在暖期，相反的情况则发生在冷期。联合团队的研究也证实了“冷抑暖扬”
这一特点，比如，温暖湿润的气候推动了唐朝初期和中期的农业发展与社会经济繁荣，
寒冷干燥的气候使唐朝后期农业发展受到极大不利影响，这是造成当时社会不稳定的重
要因素之一。
（取材于程雅楠、葛全胜等的相关文章）
材料二：
我国古代是农耕文明社会，加之古人应对自然灾害能力较差，农业对气候变化有较
1
学科网（北京）股份有限公司强的依赖性，暖期的气候总体有利于农业发展，从而为社会发展提供更为优越的物质条
件，这是历史上“冷抑暖扬”特点形成的根本原因。气候变化直接影响粮食生产，从全
国粮食亩产量和北方麦作亩产量的相对变化指数看，除了明清，秦汉以后气候寒冷时期，
我国粮食亩产量均有下降。
尽管历史上暖期的影响总体好于冷期，但我国地域广阔，不论在暖期还是冷期，气
候都可能有区域性差异，给区域社会经济带来有利或不利影响。唐朝和宋朝两个时期中
国平均温度均偏高，但在地域分布上有很大差异。唐朝初期增温主要出现在黄河流域、
中原腹地，其原因是区域尺度上大气净能量的增加以及有利的热量输送。而北宋初期，
全国普遍增温是太阳辐射强度的增加造成的，是全球或半球尺度上的暖事件在中国的体
现。暖期中的北宋时期，我国华北及北方农牧交错带相对湿润，而江南地区则受到干旱
的威胁。
暖期气候温暖湿润，会推动社会的繁荣和人口的较快增长。然而众多的人口也加大
了社会对资源的需求，增加了环境的压力，导致以农业为基础的社会系统风险增加，这
种在暖期尚能承受的压力，可能会因气候变冷导致农业生产力下降而凸显，甚至引发严
重的社会危机。
人类社会并未因气候变化的不利影响而停止前进的脚步，而是在应对气候变化的过
程中不断开拓创新、积累经验，从而取得更大的繁荣。为适应暖期干湿变化的地域格局，
北宋朝廷在变湿的华北地区积极推广水稻种植，在变干的南方则积极推广占城稻和稻麦
连种。这一举措使粮食生产受气候制约的影响渐趋减少，是中国粮食生产史上的一次革
命。
（取材于葛全胜、申敏夏、刘嘉慧等的相关文章）
1．根据材料一，下列理解不正确的一项是（ ）（3 分）
A．联合团队重建古代温度变化过程使用的是深海沉积记录。
B．联合团队重建古代温度变化过程使用的是定量分析方法。
C．联合团队的研究结果反映的是我国北方 5000 年来暖季的温度变化。
D．联合团队的研究结果证实了之前研究得出的“冷抑暖扬”的结论。
2．根据材料一，brGDGTs被用于我国古温度重建，下列能说明其依据的一项是（ ）（3
分）
A．brGDGTs 结构中的甲基个数越多，反映当时的温度越高。
B．brGDGTs 结构中的甲基个数越多，反映当时的温度越低。
C．brGDGTs 结构中的环戊烷个数越多，反映当时的温度越高。
D．brGDGTs 结构中的环戊烷个数越多，反映当时的温度越低。
3．根据材料一，关于我国北方地区气候总体变冷、变干的主要原因，下列表述正确的一
项是（ ）（3 分）
A．太阳辐射能量持续下降。
B．太阳活动、局部火山活动。
C．木本植物减少导致地表反射率上升。
D．我国古代北方农耕社会文明的发展。
4．对于材料一和材料二内容的比较分析，下列表述不正确的一项是（ ）（3 分）
A．材料一指出了“冷抑暖扬”这一特点，材料二分析了该特点形成的根本原因。
B．材料一指出我国不同历史时期冷暖交替，材料二分析了这一特点的根本原因。
C．材料一显示唐朝初期温暖湿润，材料二说明了增温的具体区域以及具体原因。
D．材料一显示北宋气候开始好转，材料二说明了北宋初期增温的范围及其原因。
5．结合材料一和材料二，简要概括气候影响我国古代社会文明发展的规律，并说明影响
2
学科网（北京）股份有限公司的复杂性。（6 分）
（二）阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分）
阅读下面的文字，完成 6-9 题。
文本一：
本巴
刘亮程
江格尔的本巴世界，是让所有人活在二十五岁的青春。刚会说话的婴儿，开口便是
二十五岁的雄浑之音；满地爬的孩童，身形在游戏中舒展为二十五岁的英姿。
在这人人青春的本巴，唯有洪古尔被允许保留白发。他那匹老马，也与他一同停在
七老八十的年岁里。
洪古尔是本巴的守夜人。当江格尔与众勇士在欢宴中醉卧，当整个本巴沉入梦乡，
洪古尔便拄着他那根磨得油亮的橡木杖，踏着被月光洗得发白的沙路，开始一夜七次的
巡行。
他的脚步很轻，像落叶拂过地面。但每一声轻响，都在守护着本巴无边无际的安眠。
有些夜晚，他会停在孩童的帐外，听那些二十五岁的浑厚鼾声从孩童口中发出，这时他
的嘴角会浮起一丝无人看见的笑意。
这夜，当他巡至银桥边，看见一个身影立在桥头。那人转过身来，是江格尔。
“你又在守夜。”江格尔说。
“总得有人醒着。”洪古尔倚着橡木杖，“你为何不睡？”
江格尔望着波光粼粼的河水：“我梦见所有人都变成了真正的孩子。他们在草原上追
逐，玩着搬家家游戏，把山丘当作宫殿，把蚁穴当作敌营。洪古尔，那梦里没有你。”
洪古尔沉默片刻：“梦总是会缺一点的。”
“可我在梦里找过你，”江格尔的声音轻了下来，“我找遍了整个草原。”
一阵夜风吹过，洪古尔的白发在月光下如银丝飞舞。他极轻地说：“那只是梦。”
江格尔伸手，触到洪古尔满是皱纹的脸颊，触到那些连二十五岁的青春都不曾抚平
的沟壑。这个动作太过轻柔，不像勇士之间的举动，倒像父亲触碰新生的婴儿。
“这些皱纹里，”江格尔问，“藏着多少个我醉酒的夜晚？”
洪古尔没有回答。他知道江格尔不需要答案。
“下次巡夜，”江格尔收回手，“带我一起。”
“这本巴里，”洪古尔终于开口，“不能有两个人都醒着。”
江格尔笑了。在洪古尔的记忆里，江格尔很少这样笑——不是欢宴上豪迈的大笑，
而是像此刻，带着一点点疲惫，一点点了然，还有一点点孩子气。
“那就分上下半夜，”江格尔说，“你守上半夜，我守下半夜。”
“你不会守夜，”洪古尔摇头，“你只会醉酒，只会做梦。”
“我可以学。”江格尔说得很认真，“从如何让脚步变轻学起，从如何分辨夜枭的叫
声学起。洪古尔，你教了我那么多——如何握紧刀剑，如何驯服野马，如何在千万人中
辨认敌人的呼吸。现在，教我守夜吧。”
洪古尔望着他，望着这个永远二十五岁的王。在月光下，江格尔的容颜依旧青春俊
朗，可洪古尔从他的眼睛里，看见了只有老人才会有的神情。
“守夜是学不会的。”洪古尔最终说，“只能熬出来。”
江格尔没有再坚持。他只是站在那里，和洪古尔一起望着月光下的本巴。帐幕连绵
3
学科网（北京）股份有限公司如云朵，草原在夜色中无声伸展，远方的山脉勾勒出沉静的剪影。
“那就让我陪你站一会儿。”江格尔说，“就一会儿。”
洪古尔没有再反对。他们并肩立在桥头，两个身影——一个挺拔如松，一个佝偻如
老树——在月光下仿佛站成了本巴的一部分，古老而新鲜。
（节选自刘亮程《本巴》）
文本二：
刘亮程的“茅盾文学奖”作品《本巴》以蒙古族英雄史诗《江格尔》为背景，重构
了一个充满想象与诗意的本巴世界。在这部小说中，时间不再是线性流逝的客观存在，
而是可以被游戏、梦境和故事重新编织的主观体验。
在史诗《江格尔》中，洪古尔是江格尔麾下最重要的勇士之一，以勇猛善战著称。
他“冲锋陷阵时/从不回顾/攀登山崖时/从不畏缩”，是典型的草原英雄形象。而在《本
巴》中，刘亮程对这一形象进行了创造性转化，让他成为本巴世界中唯一的老人，唯一
的守夜人。这种改编既是对史诗原型的致敬，又赋予其全新的哲学意蕴——在一个人人
永葆青春的世界里，衰老成了一种独特的权利，守夜成为了一种深刻的智慧。
《本巴》中的游戏不仅仅是情节要素，更是小说的核心隐喻。通过“搬家家”“捉
迷藏”等游戏，刘亮程探讨了时间、存在与真实等命题。在游戏建构的时空中，英雄们
得以重新体验生命的各种可能性，而这种体验恰恰构成了对永恒青春的一种反思——当
二十五岁成为永恒，成长本身便成了最奢侈的渴望。
（摘编自《新华网》）
6．关于文本一中的对话部分，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分）
A．江格尔说“我梦见所有人都变成了真正的孩子”，表达了他内心对童年的追念和对简
单世界的向往。
B．江格尔向洪古尔提出学习守夜的要求，是因为洪古尔作为草原唯一的守夜人对他的王
者地位构成了威胁。
C．洪古尔最终说的“守夜是学不会的，只能熬出来”一语，蕴含着他对时间与经验的深
刻理解。
D．两人关于守夜的对话，实质上是关于存在意义与生命价值的不同认知表达和思想碰撞。
7．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．洪古尔被允许保留白发，这是他在本巴世界所享有的特殊权利，暗示着他比其他人能
更深刻地感知世界。
B．本巴世界“所有人活在二十五岁”，奠定了小说超现实的叙事基调，这与现实世界中
必有的衰老形成鲜明的反差。
C．江格尔抚摸洪古尔皱纹的细节，以夸张的笔触表现了两人的亲密关系，打破了史诗中
勇士之间的传统互动模式。
D．文中多次出现“月光”“夜风”等意象，营造出静谧而诗意的守夜氛围，衬托出洪古
尔孤独而坚定的形象。
8．洪古尔这一形象具有多重象征意义，请结合文本一简要分析。（4 分）
9．文本二指出刘亮程对洪古尔形象进行了“创造性转化”，请结合文本，分析这种转化
带来的表达效果。（6 分）
4
学科网（北京）股份有限公司（三）阅读Ⅲ（本题共 5 小题，20 分）
阅读下面的文言文，完成 10-14 题。
材料一：
永和十年二月，桓温统步骑发江陵，命司马勋出子午道以伐秦。桓温别将攻上洛，
进击青泥，破之，司马勋掠秦西鄙以应温。秦主健遣太子苌、丞相雄、淮南王生等帅
众军于峣柳以拒温。四月，温与秦兵战于蓝田。生单骑突陈，出入以十数，杀伤晋将
士甚众。温督众力战，秦兵大败。温转战而前，进至灞上。秦主健与老弱六千固守长
安小城，悉发精兵三万，遣苌以拒温。三辅郡县皆来降，温抚谕居民，使安堵复业。
民争持牛酒迎劳，男女夹路观之，耆老有垂泣者，曰：“不图今日复睹官军！”秦丞
相雄帅骑袭司马勋，破之，勋退屯女娲堡。北海王猛，倜傥有大志，不屑细务，人皆
轻之。猛隐居华阴，旁若无人。温异之，问曰：“吾奉天子之命，将锐兵十万为百姓
除残贼，而三秦豪杰未有至者，何也？”猛曰：“公不远数千里，深入敌境。今长安
咫尺，而不渡灞水，百姓未知公心，所以不至。”温嘿然无以应，徐曰：“江东无卿
比也！”乃署猛军谋祭酒。温与秦丞相雄等战于白鹿原，温兵不利，死者万余人。初，
温指秦麦以为粮，既而秦人悉芟麦，清野以待之，温军乏食。六月，徙关中三千余户
而归。以王猛为高官督护，欲与俱还，猛辞不就。比至潼关，温军屡败，失亡以万数。
温之屯灞上也，顺阳太守薛珍劝温径进逼长安，温弗从。珍以偏师独济，颇有所获。
及温退，乃还，显言于众，自矜其勇而咎温之持重。温杀之。
（节选自《资治通鉴·晋纪》）
材料二：
智者之谋，所以多不及成者，非其才之不若人，失在于先私后公，反以害其智耳。
如桓温最为失天下之势者。其至灞上也，兵势大振，秦人折北不支。三辅耆老喜见官
军相与垂泣牛酒相劳亦足以见中原之人未忘于思晋。奈何咫尺长安，不渡灞水，藏奸
抉诈，为王猛所窥，其心术不正，故其大功不成，于此而可见也。
（节选自李焘《六朝通鉴博议》卷四）
材料三：
猛盖指出温之心事，以为温之伐秦，但欲以功名镇服江东，非真有心于伐罪吊民，
恢复境土；不然，何以不渡灞水，径攻长安？此温所以无以应也。然余观桓温用兵，
伐秦至灞上，伐燕至枋头，皆乘胜进兵，逼其国都，乃持重观望，卒以取败。盖温，
奸雄也。乘胜进兵，逼其国都，冀其望风畏威，有内溃之变也。逼其国都而敌无内变，
5
学科网（北京）股份有限公司故持重以待之；情见势屈，敌因而乘之，故至于败。
（节选自胡三省《资治通鉴音注》卷九十九）
10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号
涂黑。（3 分）
三辅耆老喜 A 见 B 官军 C 相与 D 垂泣 E 牛酒相劳 F 亦足以见 G 中原之人未忘于思晋
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．异，对……感到惊异，意动用法，与《苏武传》“单于壮其节”的“壮”用法不同。
B．清野，作战时暂时转移人口牲畜、财物粮食，清除房屋树木等，使敌人无所获取。
C．吊，安慰，抚慰，与《陈情表》“茕茕孑立，形影相吊”的“吊”意思相同。
D．而，表转折，与《劝学》“非能水也，而绝江河”的“而”用法相同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．晋军讨伐前秦，各路人马分兵出击，进展顺利，在蓝田之战中，桓温单骑突阵，身先
士卒，督促激励将士取得胜利。
B．桓温军队到达灞上后，关中各地郡县纷纷前来投降，桓温安抚晓谕百姓，大得民心，
一度给当地的百姓带来希望。
C．晋军屯驻灞上后，先是司马勋战败退守女娲堡，后来桓温军队在白鹿原死伤众多，又
加上军粮匮乏，晋军陷入困境。
D．桓温询问王猛中原豪杰不来投奔的原因，王猛指出是桓温不攻长安让百姓生疑；桓温
撤军时希望他继续效力，被拒。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）
（1）及温退，乃还，显言于众，自矜其勇而咎温之持重。（4 分）
（2）不然，何以不渡灞水，径攻长安？此温所以无以应也。（4 分）
14．对于桓温“不渡灞水”的动机，材料二、三有不同看法，请简要分析。（3 分）
(四)阅读 IV (本题共 2 小题，9 分)
阅读下面这首宋诗，完成 15-16 题。
柳州开元寺夏雨①
吕本中
风雨潇潇似晚秋，鸦归门掩伴僧幽。
云深不见千岩秀，水涨初闻万壑流。
钟唤梦回空怅望，人传书至竟沉浮②。
面如田字③非吾相，莫羡班超封列侯。
【注】①此诗为南宋初期吕本中避乱流寓柳州时所作。②《世说新语·任诞》载，
殷洪乔为豫章太守，临赴任，京都人托他带书信百多封，他悉投水中，并祝曰“沉者自
6
学科网（北京）股份有限公司沉，浮者自浮”，不肯做送信的邮差。③《南齐书·李安民传》载，宋明帝目安民曰：“卿
面方如田，封侯状也。”后李安民在齐高帝时封康乐侯。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．“风雨潇潇”渲染氛围，“似晚秋”写夏日风雨给人以深秋之感，实则暗示诗人心境的
凄凉。
B．“云深不见”“初闻”，视听结合，写云雾遮蔽群山，山谷溪流奔涌声，景象迷蒙而雄
浑。
C．“钟唤梦回空怅望”，诗人因美梦被钟声惊破而满心怅惘，流露出面对现实处境的无奈
之情。
D．“人传书至竟沉浮”表面写家书遗失，实则表达诗人对仕途升迁无望的愤懑和消极避
世之情。
16．元代诗论家方回评论此诗尾联“乃是避地岭外，闻将相骤贵者，亦老杜秦蜀湖湘之
意也”。请结合该评论，比较本诗尾联与杜甫《登高》尾联所抒发情感的异同。（6 分）
（五）名篇名句默写（本题共 1 小题，9 分）
17.（1）《念奴娇·过洞庭》中的“ ， ， ”
是全词高潮所在，作者汲西江水为酒，举北斗星当酒器慢慢斟酒来喝，并设想自己做主
人，请天地间万物做宾客，陪伴自己纵情豪饮。
（2）在企业管理培训中，人力资源总监引用魏征《谏太宗十思疏》里的
“ ， ”,告诫管理层要以诚待人，避免因傲慢导致团队分崩
离析。
（3）情境想象法是背诵名篇的重要方式，如我们在背诵《归去来兮辞》中
“ ， ”时，可以想象诗人端起酒杯自斟自酌、欣赏着亭子
里的树木面露喜色的画面，以加深记忆。
（4）小王参观中国古代铜镜文化展，眼前浮现出古代女子对镜梳妆的场景，他情不自禁
地吟诵起古诗文中的两句“ ， 。”
二、语言文字运用（本题共 5 小题，18 分）
阅读下面的文字，完成 18-22 题。
新春佳节,阖家团聚，人们常以丰盛的宴席来表达喜悦与祝福。 ①然而，在欢乐的
氛围中，②不健康的饮食习惯却极易被忽视，③这给身体健康埋下了隐患。④传统“硬
菜”多高油高盐，⑤降低了油脂和钠的摄入量；⑥常见零食也以高糖高脂的品类为主。
⑦通过这种饮食模式，使得营养摄入严重失衡。加之作息不规律，活动量减少，这进一
步加剧了对健康的不良影响。
所幸的是，《自然-食品》期刊发布的一项研究为春节饮食提供了科学指引。该研究
( ) , 对全球9273种常见食品进行健康评估，给出1—100分的量化评分。结果显
示：健康评分名列前茅的五类食物为豆类(84.9分)、坚果(84.9分)、海鲜(82.2分)、蔬
菜(78.7分)和水果(73.7分)。同一大类食物中不同品种评分大相胫庭；如浆果类评分达
95.7 分，一般水果为 68.5 分；绿叶蔬菜获 100 分，淀粉类蔬菜为 57.6 分。
基于这项科学评分体系，专家建议：70分以上食物可作主食多选，31—69分需适量，
30 分及以下应严格控制；大豆为“六边形战士”,建议周摄入 105—175 克；坚果每日适
7
学科网（北京）股份有限公司量食用有益健康；海鲜每周食用两次补充优质蛋白。这建议同样适用于春节。将科学饮
食指南融入传统饮食的智慧能让我们在享受团圆盛宴的同时守护家人健康。
18.文中标序号的句子有两处表述不当，请指出序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严
密。 可少量增删词语，不得改变原意。（4 分）
19.下列对文中划波浪线处的表述，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.第二段括号内可填入成语“条分缕析”,不能用“高谈阔论”替换。
B.文章中的“名列前茅”是个褒义词，意为名次排在前面。
C.“大相胫庭”读作“dà xiāng jìng tíng”,书写读音都正确。
D.“六边形战士”的引号表特殊含义，指出大豆营养全面、均衡的特点。
20.作者在文中引入《自然一食品》期刊的研究，其主要意图是（ ）（3 分）
A.通过展示九千多种食品健康评分，为日常饮食选择提供普适性参考，从而推广日常科
学饮食理念。
B.通过展示常见食品的健康评分，为读者提供科学建议，引导读者在新春佳节做出更健
康的选择。
C.通过具体评分数据剖析食物营养差异，为读者了解各类食物价值提供参考，从而增加
知识储备。
D.通过研究结论证实节日饮食结构缺陷，为改变不健康饮食提供依据，从而呼吁彻底变
革日常饮食。
21.请将第三段画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不
得改变原意。（4 分）
22.春节将至，某小区电子显示屏拟播放“新春注意饮食，祝您健康!”的宣传语，有人
认为“内容抽象，指导性不强”。请你帮忙设计一则新的宣传语，要求：能体现材料中的
科学饮食理念，有号召力，不超过 40 字。（4 分）
三、写作（60 分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
父亲告诉我，生活里会有许多十字路口。
——宗璞《卫凌难之歌》
不要循着他人走过的路前行，应去那无人踏足之地，留下属于自己的足迹。
——拉尔夫·沃尔多·爱默生
不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。
——吕坤
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄
露个人信息；不少于 800 字。
8
学科网（北京）股份有限公司山西大学附中
2025-2026 学年第二学期高三年级 2 月模块诊断
语文试题 教师版
考试时间：150分钟 考查内容：综合 命题人：李瑞芬
一、阅读（72分）
（一）阅读I（本题共5小题，18分）
阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：
气候的波动变化对文明发展产生了重要影响，重建古代气候变化过程具有重要意义。
由于缺乏合适的温度代用指标，我国古温度重建结果分辨率较低，且多以定性记录为主，定量的古温
度重建相对较少。全球历史温度变化曲线的重建主要借助冰芯、深海沉积物和树轮的记录，而我国是传统
的农耕文明社会，陆地上的沉积记录才能更好地反映我国历史气候变化。随着技术的革新，微生物分子化
石的研究蓬勃发展，微生物分子化石中的一类化合物——brGDGTs（支链甘油二烷基甘油四醚酯）——被用
于古气候研究。
brGDGTs是细菌细胞膜的组成部分，其分子结构中有4到6个甲基和0到2个环戊烷。如同人天冷需
要加衣、天热需要减衣一样，寒冷的气候条件下细菌倾向于合成更多的甲基，而温暖的环境下合成的甲基
数量则减少。微生物活体死亡后，细胞膜中的brGDGTs等大分子能在地质体中长期保留下来，可以通过
brGDGTs结构中的甲基个数推断当时的温度。
六盘山北联池靠近中华文明核心区，由中国科学院、南京大学、兰州大学等单位的研究人员组成的联
合团队选取这里的沉积物样品，借助brGDGTs，通过定量分析，重建了5000年以来我国北方更高分辨率的
暖季（4月至10月）温度变化过程。结合山西某地沉积物的孢粉重建的降水记录，联合团队获得了我国北
方地区5000年以来完整的气候演变历程。
从重建的温度与降水结果来看，我国北方地区的气候呈现出不断变冷、变干的大趋势。大约前3000年
变化缓慢，之后的2000年变化加速。这主要与太阳辐射变化有关，太阳辐射能量在过去5000年间持续下
降。另外，过去2000年以来的快速冷干现象还可能与太阳活动、局部火山活动等因素有关。而且这一时期
内区域植被中木本植物逐渐减少，导致地表反射率上升，也可能加快了气候变冷变干的速度。
研究人员将气候重建的结果与中国历史朝代相对应，发现不同历史时期的气候呈现出冷暖交替的特点。
比如，隋朝末年气候偏于冷干，唐朝初期和中期温暖湿润，后期快速转冷，与之相伴的是干旱化。五代十
国时期，北方经历了70余年寒冷干燥的气候，北宋气候开始好转。
之前有研究发现，古代气候变化深刻影响了我国古代农耕社会文明的发展，我国历史上百年尺度的冷
暖变化与社会经济波动之间呈现同期性，总体上表现出“冷抑暖扬”的特点，即暖期气候是有利的，历史
上经济发达、社会安定、国力强盛、人口增加的时期往往出现在暖期，相反的情况则发生在冷期。联合团
队的研究也证实了“冷抑暖扬”这一特点，比如，温暖湿润的气候推动了唐朝初期和中期的农业发展与社
会经济繁荣，寒冷干燥的气候使唐朝后期农业发展受到极大不利影响，这是造成当时社会不稳定的重要因
素之一。
（取材于程雅楠、葛全胜等的相关文章）
材料二：
我国古代是农耕文明社会，加之古人应对自然灾害能力较差，农业对气候变化有较强的依赖性，暖期
的气候总体有利于农业发展，从而为社会发展提供更为优越的物质条件，这是历史上“冷抑暖扬”特点形
成的根本原因。气候变化直接影响粮食生产，从全国粮食亩产量和北方麦作亩产量的相对变化指数看，除
了明清，秦汉以后气候寒冷时期，我国粮食亩产量均有下降。
尽管历史上暖期的影响总体好于冷期，但我国地域广阔，不论在暖期还是冷期，气候都可能有区域性
差异，给区域社会经济带来有利或不利影响。唐朝和宋朝两个时期中国平均温度均偏高，但在地域分布上
有很大差异。唐朝初期增温主要出现在黄河流域、中原腹地，其原因是区域尺度上大气净能量的增加以及
有利的热量输送。而北宋初期，全国普遍增温是太阳辐射强度的增加造成的，是全球或半球尺度上的暖事
件在中国的体现。暖期中的北宋时期，我国华北及北方农牧交错带相对湿润，而江南地区则受到干旱的威
胁。
暖期气候温暖湿润，会推动社会的繁荣和人口的较快增长。然而众多的人口也加大了社会对资源的需
求，增加了环境的压力，导致以农业为基础的社会系统风险增加，这种在暖期尚能承受的压力，可能会因
气候变冷导致农业生产力下降而凸显，甚至引发严重的社会危机。
人类社会并未因气候变化的不利影响而停止前进的脚步，而是在应对气候变化的过程中不断开拓创新、
积累经验，从而取得更大的繁荣。为适应暖期干湿变化的地域格局，北宋朝廷在变湿的华北地区积极推广水稻种植，在变干的南方则积极推广占城稻和稻麦连种。这一举措使粮食生产受气候制约的影响渐趋减少，
是中国粮食生产史上的一次革命。
（取材于葛全胜、申敏夏、刘嘉慧等的相关文章）
1．根据材料一，下列理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．联合团队重建古代温度变化过程使用的是深海沉积记录。
B．联合团队重建古代温度变化过程使用的是定量分析方法。
C．联合团队的研究结果反映的是我国北方5000年来暖季的温度变化。
D．联合团队的研究结果证实了之前研究得出的“冷抑暖扬”的结论。
1．A【解析】“使用的是深海沉积记录”错，根据材料一第二段中的“而我国是传统的农耕文明社会，陆
地上的沉积记录才能更好地反映我国历史气候变化”和第四段中的“六盘山北联池……联合团队选取这里
的沉积物样品”可知，联合团队选取的是陆地上的沉积记录，而非“深海沉积记录”。
2．根据材料一，brGDGTs被用于我国古温度重建，下列能说明其依据的一项是（ ）（3分）
A．brGDGTs结构中的甲基个数越多，反映当时的温度越高。
B．brGDGTs结构中的甲基个数越多，反映当时的温度越低。
C．brGDGTs结构中的环戊烷个数越多，反映当时的温度越高。
D．brGDGTs结构中的环戊烷个数越多，反映当时的温度越低。
2．B【解析】材料一第三段中提到brGDGTs的分子结构中有甲基和环戊烷，但是只提到了甲基与温度的关
系，并没有提到环戊烷与温度的关系，据此可排除C、D两项，再根据本段中的“寒冷的气候条件下细菌倾
向于合成更多的甲基，而温暖的环境下合成的甲基数量则减少”可知，brGDGTs结构中的甲基个数越多，
说明当时的温度越低；甲基个数越少，说明当时的温度越高。故本题选B。
3．根据材料一，关于我国北方地区气候总体变冷、变干的主要原因，下列表述正确的一项是（ ）（3
分）
A．太阳辐射能量持续下降。
B．太阳活动、局部火山活动。
C．木本植物减少导致地表反射率上升。
D．我国古代北方农耕社会文明的发展。
3．A【解析】根据材料一第五段中的“我国北方地区的气候呈现出不断变冷、变干的大趋势……这主要与
太阳辐射变化有关，太阳辐射能量在过去5000年间持续下降”可知，我因北方地区气候总体变冷、变干的
主要原因是“太阳辐射能量持续下降”，所以A项正确。 再根据此段中的“过去2000年以来的快速冷干
现象还可能与太阳活动、局部火山活动等因素有关。而且这一时期内区域植被中木本植物逐渐减
少……加快了气候变冷变干的速度”可知，B、C两项是我国北方地区过去2000年以来出现快速冷干现象的
原因，D项“我国古代北方农耕社会文明的发展”受到古代气候变化的影响，它不是我国北方地区气候总
体变冷变干的原因，而是结果。
4．对于材料一和材料二内容的比较分析，下列表述不正确的一项是（ ）（3分）
A．材料一指出了“冷抑暖扬”这一特点，材料二分析了该特点形成的根本原因。
B．材料一指出我国不同历史时期冷暖交替，材料二分析了这一特点的根本原因。
C．材料一显示唐朝初期温暖湿润，材料二说明了增温的具体区域以及具体原因。
D．材料一显示北宋气候开始好转，材料二说明了北宋初期增温的范围及其原因。
4．B【解析】材料二并没有分析“我国不同历史时期冷暖交替”这一特点的根本原因。
5．结合材料一和材料二，简要概括气候影响我国古代社会文明发展的规律，并说明影响的复杂性。（6分）
5．规律：百年尺度的气候冷暖变化与我国古代社会文明的发展呈现同期性，总体上表现出“冷抑暖扬”的
特点，即暖期气候对其发展有利，冷期气候对其发展不利。（2分）
复杂性：①历史上暖期的影响总体好于冷期，但冷暖期气候又都存在区域性差异，不论在暖期还是冷期，
其都有可能给区域经济带来有利或不利影响；②暖期气候推动社会繁荣、人口较快增长，但也可能因此增
加社会系统风险，引发严重的社会危机。（每点2分）
【解析】筛选整合信息+归纳内容要点 本题有两问。第一问，有关气候对我国古代社会文明发展的影响，
主要的表述在材料一最后一段：“古代气候变化深刻影响……总体上表现出‘冷抑暖扬’的特点，即暖期
气候是有利的……相反的情况则发生在冷期”。考生可用自己的语言概述其规律，注意先指出总体特点，
然后从“冷抑”“暖扬”两个方面简要分析。第二问，“复杂性”多体现在（形式、种类等）多样性、（整
体和局部、优和劣等）多变性等方面。材料二第二、三段具体论述了气候对我国古代社会文明发展的影响
的多变性，第二段用了“尽管……但……”这一表转折的关联词，指出其影响总体稳定——历史上暖期的
影响总体好于冷期，局部有变——无论是暖期还是冷期气候都存在区域性差异。第三段指出暖期气候既有
试卷第6页，共11页
学科网（北京）股份有限公司好处——推动社会的繁荣和人口的较快增长，但也可能因为人口增长带来坏处——增加社会系统风险，引
发严重的社会危机，也就是说暖期的益处有可能会变成冷期的害处。
（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6-9题。
文本一：
本巴
刘亮程
江格尔的本巴世界，是让所有人活在二十五岁的青春。刚会说话的婴儿，开口便是二十五岁的雄浑之
音；满地爬的孩童，身形在游戏中舒展为二十五岁的英姿。
在这人人青春的本巴，唯有洪古尔被允许保留白发。他那匹老马，也与他一同停在七老八十的年岁里。
洪古尔是本巴的守夜人。当江格尔与众勇士在欢宴中醉卧，当整个本巴沉入梦乡，洪古尔便拄着他那
根磨得油亮的橡木杖，踏着被月光洗得发白的沙路，开始一夜七次的巡行。
他的脚步很轻，像落叶拂过地面。但每一声轻响，都在守护着本巴无边无际的安眠。有些夜晚，他会
停在孩童的帐外，听那些二十五岁的浑厚鼾声从孩童口中发出，这时他的嘴角会浮起一丝无人看见的笑意。
这夜，当他巡至银桥边，看见一个身影立在桥头。那人转过身来，是江格尔。
“你又在守夜。”江格尔说。
“总得有人醒着。”洪古尔倚着橡木杖，“你为何不睡？”
江格尔望着波光粼粼的河水：“我梦见所有人都变成了真正的孩子。他们在草原上追逐，玩着搬家家
游戏，把山丘当作宫殿，把蚁穴当作敌营。洪古尔，那梦里没有你。”
洪古尔沉默片刻：“梦总是会缺一点的。”
“可我在梦里找过你，”江格尔的声音轻了下来，“我找遍了整个草原。”
一阵夜风吹过，洪古尔的白发在月光下如银丝飞舞。他极轻地说：“那只是梦。”
江格尔伸手，触到洪古尔满是皱纹的脸颊，触到那些连二十五岁的青春都不曾抚平的沟壑。这个动作
太过轻柔，不像勇士之间的举动，倒像父亲触碰新生的婴儿。
“这些皱纹里，”江格尔问，“藏着多少个我醉酒的夜晚？”
洪古尔没有回答。他知道江格尔不需要答案。
“下次巡夜，”江格尔收回手，“带我一起。”
“这本巴里，”洪古尔终于开口，“不能有两个人都醒着。”
江格尔笑了。在洪古尔的记忆里，江格尔很少这样笑——不是欢宴上豪迈的大笑，而是像此刻，带着
一点点疲惫，一点点了然，还有一点点孩子气。
“那就分上下半夜，”江格尔说，“你守上半夜，我守下半夜。”
“你不会守夜，”洪古尔摇头，“你只会醉酒，只会做梦。”
“我可以学。”江格尔说得很认真，“从如何让脚步变轻学起，从如何分辨夜枭的叫声学起。洪古尔，
你教了我那么多——如何握紧刀剑，如何驯服野马，如何在千万人中辨认敌人的呼吸。现在，教我守夜吧。”
洪古尔望着他，望着这个永远二十五岁的王。在月光下，江格尔的容颜依旧青春俊朗，可洪古尔从他
的眼睛里，看见了只有老人才会有的神情。
“守夜是学不会的。”洪古尔最终说，“只能熬出来。”
江格尔没有再坚持。他只是站在那里，和洪古尔一起望着月光下的本巴。帐幕连绵如云朵，草原在夜
色中无声伸展，远方的山脉勾勒出沉静的剪影。
“那就让我陪你站一会儿。”江格尔说，“就一会儿。”
洪古尔没有再反对。他们并肩立在桥头，两个身影——一个挺拔如松，一个佝偻如老树——在月光下
仿佛站成了本巴的一部分，古老而新鲜。
（节选自刘亮程《本巴》）
文本二：
刘亮程的“茅盾文学奖”作品《本巴》以蒙古族英雄史诗《江格尔》为背景，重构了一个充满想象与
诗意的本巴世界。在这部小说中，时间不再是线性流逝的客观存在，而是可以被游戏、梦境和故事重新编
织的主观体验。
在史诗《江格尔》中，洪古尔是江格尔麾下最重要的勇士之一，以勇猛善战著称。他“冲锋陷阵时/从
不回顾/攀登山崖时/从不畏缩”，是典型的草原英雄形象。而在《本巴》中，刘亮程对这一形象进行了创
造性转化，让他成为本巴世界中唯一的老人，唯一的守夜人。这种改编既是对史诗原型的致敬，又赋予其
试卷第6页，共11页
学科网（北京）股份有限公司全新的哲学意蕴——在一个人人永葆青春的世界里，衰老成了一种独特的权利，守夜成为了一种深刻的智
慧。
《本巴》中的游戏不仅仅是情节要素，更是小说的核心隐喻。通过“搬家家”“捉迷藏”等游戏，刘
亮程探讨了时间、存在与真实等命题。在游戏建构的时空中，英雄们得以重新体验生命的各种可能性，而
这种体验恰恰构成了对永恒青春的一种反思——当二十五岁成为永恒，成长本身便成了最奢侈的渴望。
（摘编自《新华网》）
6. 关于文本一中的对话部分，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A. 江格尔说“我梦见所有人都变成了真正的孩子”，表达了他内心对童年的追念和对简单世界的向往。
B. 江格尔向洪古尔提出学习守夜的要求，是因为洪古尔作为草原唯一的守夜人对他的王者地位构成了威
胁。
C. 洪古尔最终说的“守夜是学不会的，只能熬出来”一语，蕴含着他对时间与经验的深刻理解。
D. 两人关于守夜的对话，实质上是关于存在意义与生命价值的不同认知表达和思想碰撞。
6. B【解析】本题考查学生对重要情节、语段的内容及作用的把握能力。
B.“因为洪古尔作为草原唯一 守夜人对他的王者地位构成了威胁”错误。两人对话中充满信任与默契，
江格尔的请求是基于对守护本巴的责任认同，是对洪古尔守夜行为的理解与共情，他看到了守夜的意义，
而非畏惧威胁。故选B。
7. 下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 洪古尔被允许保留白发，这是他在本巴世界所享有的特殊权利，暗示着他比其他人能更深刻地感知世界。
B. 本巴世界“所有人活在二十五岁”，奠定了小说超现实的叙事基调，这与现实世界中必有的衰老形成鲜
明的反差。
C. 江格尔抚摸洪古尔皱纹的细节，以夸张的笔触表现了两人的亲密关系，打破了史诗中勇士之间的传统互
动模式。
D. 文中多次出现“月光”“夜风”等意象，营造出静谧而诗意的守夜氛围，衬托出洪古尔孤独而坚定的形
象。
7. C【解析】本题考查学生对文本内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
C.“夸张的笔触”错误。这一细节更多是细腻、温柔，体现的是情感的深度而非表现手法的夸张。故选C。
8. 洪古尔这一形象具有多重象征意义，请结合文本一简要分析。（4分）
8. ①象征生命历程：在人人永葆青春 本巴世界中，洪古尔是唯一经历并体现时间流逝的形象，象征着生
命必然经历的衰老过程。②象征守护奉献：作为守夜人，他守护着整个本巴的安眠，象征着一种牺牲自我、
成全众人的奉献精神。③象征智慧经验：他的白发与皱纹不仅代表年龄，更象征着在永恒青春之外的经验、
记忆与深邃的智慧。④象征真实世界：在充满游戏与梦境的虚幻世界里，洪古尔代表着一种不可回避的真
实。
【解析】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。
①象征生命历程：本巴“所有人活在二十五岁的青春”，唯洪古尔“保留白发”“满是皱纹”，是唯一体
现时间流逝的形象，象征生命必经的衰老过程。
②象征守护奉献：作为守夜人，他“一夜七次的巡行”，以“轻如落叶” 的脚步 “守护着本巴无边无际
的安眠”，象征牺牲自我、成全众人的奉献精神。
③象征智慧经验：他的皱纹“连二十五岁的青春都不曾抚平”，见证江格尔“醉酒的夜晚”，承载着岁月
沉淀的经验与记忆，象征超越青春的深邃智慧。
④象征真实世界：本巴是“游戏、梦境”建构的虚幻世界，而洪古尔的衰老、守夜的清醒，代表着不可回
避的真实存在。
9. 文本二指出刘亮程对洪古尔形象进行了“创造性转化”，请结合文本，分析这种转化带来的表达效果。
（6分）
9.①丰富人物形象：将史诗中勇猛善战的战士重塑为复杂深沉、孤独智慧的草原守夜人。②拓展主题深度：
洪古尔这位守夜人对世界本质有比别人更深刻的洞察力。借助这一形象转化，作品探讨了时间与存在、真
实与虚幻等哲学命题，超越了传统英雄史诗的主题内容。③改变叙事风格：把洪古尔这一草原英雄虚构成
本巴唯一的衰老者形象，改变了史诗作品原先的纪实风格，极富奇幻色彩，能激发读者阅读兴趣。
【解析】本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。
①在史诗《江格尔》中，洪古尔是江格尔麾下最重要的勇士之一，以勇猛善战著称。而在《本巴》中，他
成为本巴世界中唯一的老人，唯一的守夜人。所以，这一“创造性转化”丰富了人物形象。
②《本巴》的“创造性转化”使得洪古尔这位守夜人具有深刻的智慧。作者通过“搬家家”“捉迷藏”等
游戏，探讨了时间、存在与真实等命题，英雄们得以重新体验生命的各种可能性，超越了传统英雄史诗的
试卷第6页，共11页
学科网（北京）股份有限公司主题内容。
③在《江格尔》中，洪古尔是典型的草原英雄形象，而在《本巴》中，洪古尔是本巴世界中唯一的老人，
《江格尔》是史诗作品，而《本巴》却充满想象与诗意，极富奇幻色彩，激发了读者阅读兴趣。
（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10-14题。
材料一：
永和十年二月，桓温统步骑发江陵，命司马勋出子午道以伐秦。桓温别将攻上洛，进击青泥，破
之，司马勋掠秦西鄙以应温。秦主健遣太子苌、丞相雄、淮南王生等帅众军于峣柳以拒温。四月，温
与秦兵战于蓝田。生单骑突陈，出入以十数，杀伤晋将士甚众。温督众力战，秦兵大败。温转战而前，
进至灞上。秦主健与老弱六千固守长安小城，悉发精兵三万，遣苌以拒温。三辅郡县皆来降，温抚谕
居民，使安堵复业。民争持牛酒迎劳，男女夹路观之，耆老有垂泣者，曰：“不图今日复睹官军！”
秦丞相雄帅骑袭司马勋，破之，勋退屯女娲堡。北海王猛，倜傥有大志，不屑细务，人皆轻之。猛隐
居华阴，旁若无人。温异之，问曰：“吾奉天子之命，将锐兵十万为百姓除残贼，而三秦豪杰未有至
者，何也？”猛曰：“公不远数千里，深入敌境。今长安咫尺，而不渡灞水，百姓未知公心，所以不
至。”温嘿然无以应，徐曰：“江东无卿比也！”乃署猛军谋祭酒。温与秦丞相雄等战于白鹿原，温
兵不利，死者万余人。初，温指秦麦以为粮，既而秦人悉芟麦，清野以待之，温军乏食。六月，徙关
中三千余户而归。以王猛为高官督护，欲与俱还，猛辞不就。比至潼关，温军屡败，失亡以万数。温
之屯灞上也，顺阳太守薛珍劝温径进逼长安，温弗从。珍以偏师独济，颇有所获。及温退，乃还，显
言于众，自矜其勇而咎温之持重。温杀之。
（节选自《资治通鉴·晋纪》）
材料二：
智者之谋，所以多不及成者，非其才之不若人，失在于先私后公，反以害其智耳。如桓温最为失
天下之势者。其至灞上也，兵势大振，秦人折北不支。三辅耆老喜见官军相与垂泣牛酒相劳亦足以见
中原之人未忘于思晋。奈何咫尺长安，不渡灞水，藏奸抉诈，为王猛所窥，其心术不正，故其大功不
成，于此而可见也。
（节选自李焘《六朝通鉴博议》卷四）
材料三：
猛盖指出温之心事，以为温之伐秦，但欲以功名镇服江东，非真有心于伐罪吊民，恢复境土；不
然，何以不渡灞水，径攻长安？此温所以无以应也。然余观桓温用兵，伐秦至灞上，伐燕至枋头，皆
乘胜进兵，逼其国都，乃持重观望，卒以取败。盖温，奸雄也。乘胜进兵，逼其国都，冀其望风畏威，
有内溃之变也。逼其国都而敌无内变，故持重以待之；情见势屈，敌因而乘之，故至于败。
（节选自胡三省《资治通鉴音注》卷九十九）
10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
三辅耆老喜A见B官军C相与D垂泣E牛酒相劳F亦足以见G中原之人未忘于思晋
10.CEF 【解析】句意：关中父老见到朝廷军队非常高兴，一起流下眼泪，用酒肉犒劳晋军，这足以看出
中原百姓仍然思念晋朝。“三辅耆老喜见官军”，“喜见” 是谓语，“官军” 是宾语，表达三辅地区的
老人很高兴见到官军，所以在 “官军” 后断开；“相与垂泣”，“相与” 表示相互，“垂泣” 是动作，
表达相互垂泪哭泣，语义完整，所以在 “垂泣” 后断开；“牛酒相劳”，“牛酒” 是物品，“相劳” 是
相互慰劳，意思是用牛和酒来慰劳，所以在 “相劳” 后断开。故应在 C 、 E 、 F 处断句。
试卷第6页，共11页
学科网（北京）股份有限公司11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.异，对……感到惊异，意动用法，与《苏武传》“单于壮其节”的“壮”用法不同。
B.清野，作战时暂时转移人口牲畜、财物粮食，清除房屋树木等，使敌人无所获取。
C.吊，安慰，抚慰，与《陈情表》“茕茕孑立，形影相吊”的“吊”意思相同。
D.而，表转折，与《劝学》“非能水也，而绝江河”的“而”用法相同。
11.A 【解析】“异”“壮”均为意动用法。 A 项，“异，对…… 感到惊异，意动用法”，“单于壮其节”
的 “壮” 也是意动用法，意思是 “认为…… 豪壮”，二者用法相同，该项错误。 B 项，“清野，作战
时暂时转移人口牲畜、财物粮食，清除房屋树木等，使敌人无所获取”，解释正确。 C 项，“吊” 在 “伐
罪吊民” 中是 “安慰，抚慰” 的意思，“茕茕孑立，形影相吊” 中 “吊” 也是 “安慰” 的意思 ，
二者意思相同，该项正确。 D 项，“而” 在 “逼其国都而敌无内变” 和 “非能水也，而绝江河” 中
都表转折，用法相同，该项正确。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A.晋军讨伐前秦，各路人马分兵出击，进展顺利，在蓝田之战中，桓温单骑突阵，身先士卒，督促激励将
士取得胜利。
B.桓温军队到达灞上后，关中各地郡县纷纷前来投降，桓温安抚晓谕百姓，大得民心，一度给当地的百姓
带来希望。
C.晋军屯驻灞上后，先是司马勋战败退守女娲堡，后来桓温军队在白鹿原死伤众多，又加上军粮匮乏，晋
军陷入困境。
D.桓温询问王猛中原豪杰不来投奔的原因，王猛指出是桓温不攻长安让百姓生疑；桓温撤军时希望他继续
效力，被拒。
12.A 【解析】单骑突阵的是前秦淮南王苻生。A 项，“桓温单骑突阵，身先士卒” 错误，根据原文 “生
单骑突陈，出入以十数，杀伤晋将士甚众”，是秦主健的儿子淮南王生单骑突阵，不是桓温，该项错误。
B 项，“桓温军队到达灞上后，关中各地郡县纷纷前来投降，桓温安抚晓谕百姓，大得民心，一度给当地
的百姓带来希望”，与原文 “温转战而前，进至灞上。秦主健与老弱六千固守长安小城，悉发精兵三万，
遣苌以拒温。三辅郡县皆来降，温抚谕居民，使安堵复业。民争持牛酒迎劳，男女夹路观之，耆老有垂泣
者，曰：‘不图今日复睹官军！’” 相符，该项正确。
C 项，“晋军屯驻灞上后，先是司马勋战败退守女娲堡，后来桓温军队在白鹿原死伤众多，又加上军粮匮
乏，晋军陷入困境”，与原文 “秦丞相雄帅骑袭司马勋，破之，勋退屯女娲堡”“温与秦丞相雄等战于白
鹿原，温兵不利，死者万余人。初，温指秦麦以为粮，既而秦人悉芟麦，清野以待之，温军乏食” 相符，
该项正确。
D 项，“桓温询问王猛中原豪杰不来投奔的原因，王猛指出是桓温不攻长安让百姓生疑；桓温撤军时希望
他继续效力，被拒”，与原文 “温异之，问曰：‘吾奉天子之命，将锐兵十万为百姓除残贼，而三秦豪杰
未有至者，何也？’猛曰：‘公不远数千里，深入敌境。今长安咫尺，而不渡灞水，百姓未知公心，所以
不至。’温嘿然无以应，徐曰：‘江东无卿比也！’乃署猛军谋祭酒”“以王猛为高官督护，欲与俱还，
猛辞不就” 相符，该项正确。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）及温退，乃还，显言于众，自矜其勇而咎温之持重。（4分）
（1）等到桓温退兵，他才返回，当众扬言，夸耀自己的勇敢，指责桓温行事过于谨慎。
（显言于众：当众扬言；矜：夸耀；咎：指责；持重：行事稳重/谨慎。）
（2）不然，何以不渡灞水，径攻长安？此温所以无以应也。（4分）
（2）否则，为什么不渡过灞水，直接攻打长安?这就是桓温无话可答的原因。
（径：直接；所以：……的原因；应：回答。句意1分）
14.对于桓温“不渡灞水”的动机，材料二、三有不同看法，请简要分析。（3分）
14.①材料二认为桓温是私心凌驾国家大义，想要借北伐巩固自己的权势，所以不渡灞水；
②材料三认为桓温是持重观望，为了逼敌内乱，好以最小代价取胜。
试卷第6页，共11页
学科网（北京）股份有限公司评分参考：答出一点给2分，答出两点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给
分。
【参考译文】
材料一：
永和十年二月，桓温率领步兵和骑兵从江陵出发，命令司马勋从子午道出兵讨伐前秦。桓温派遣别将
攻占上洛，进攻青泥取得胜利。司马勋劫掠前秦西部边境来策应桓温。前秦君主苻健派太子苻苌、丞相苻
雄、淮南王苻生等率领大军驻守在峣柳抵御桓温。四月，桓温与秦军在蓝田交战。苻生单骑冲阵，出入晋
军十多次，杀伤众多晋军将士。桓温督促部众拼死作战，秦军大败。桓温转战前进，进兵抵达灞上。秦国
君主苻健和六千老弱残兵坚守长安小城，调发全部三万精兵，派苻苌抵抗桓温。关中各地郡县纷纷归降，
桓温安抚晓谕百姓，让他们安居，恢复旧业。民众争相手捧酒肉迎接犒劳军队，男女夹道围观，有老者流
泪说：“没想到今日能再见到朝廷军队！”前秦丞相苻雄率领骑兵突袭司马勋，击溃他的军队，司马勋退
守女娲堡。北海人王猛洒脱有大志，不屑琐事，常被人轻视。他隐居华阴，旁若无人。桓温对他感到惊异，
问道：“我奉天子之命，率十万精兵为百姓铲除敌寇，可是关中豪杰却无人来投奔我，为什么？”王猛答：
“您不远千里深入敌境，现在长安近在咫尺，您却不渡灞水，百姓不知道您的想法，所以没来投奔您。”
桓温沉默无话可说，很久才说道：“江东无人能与你相比！”于是任王猛为军谋祭酒。桓温与苻雄等在白
鹿原作战，桓温军队失利，死了一万多人。当初，桓温本指望把秦地麦田作为粮食供给的来源，可是不久
以后秦人尽数割麦，坚守堡垒，转移走野外的粮食作物，和其他重要物资来等待战机，桓温军队粮食匮乏。
六月，桓温携关中三千户撤退。授予王猛高官督护一职，想要他和自己一起归晋，王猛推辞。等撤退到潼
关时，桓温的军队已失败了多次，损兵几万。当桓温屯兵灞上时，顺阳太守薛珍曾劝桓温直取长安，桓温
没有听从，后来薛珍率领侧翼部队私自渡过灞水，很有收获，等到桓温退兵，他才返回，当众扬言，夸耀
自己的勇敢，指责桓温行事过于谨慎。桓温将他处死。
材料二：
智谋之士的谋划往往难成的原因，并不是才智比不上别人，过失在于因私废公反害其智。像桓温这样
的人最是丧失天下大势的典型代表：当他的军队驻扎到灞上，军威大振，秦军向北方溃逃难以支撑。关中
父老见到朝廷军队非常高兴，一起流下眼泪，用酒肉犒劳晋军，这足以看出中原百姓仍然思念晋朝。为什
么长安近在咫尺，却不渡灞水，内藏奸诈，被王猛看破，他心术不正，所以大功不成，由此就可以看出来。
材料三：
王猛指出桓温心事，认为桓温伐秦不过是想凭借功绩威名在江东立威，并不是真心要抚慰百姓、讨伐
敌寇、收复疆土，否则为什么不渡过灞水直接攻打长安？这就是桓温无话可答的原因。然而，我观察桓温
用兵，无论伐秦至灞上，还是伐燕至枋头，都是乘胜追击，进逼都城的，却也都是持重观望而终致败局的。
因为桓温是奸雄，乘胜进兵逼近敌方国都，希望他们畏惧军威，发生内乱。逼近敌都，敌人却没有内生变
乱，所以小心谨慎地等待时机。桓温大军势头衰竭，敌人趁机攻打，所以到了失败的境地。
(四)阅读IV (本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋诗，完成15-16题。
柳州开元寺夏雨①
吕本中
风雨潇潇似晚秋，鸦归门掩伴僧幽。
云深不见千岩秀，水涨初闻万壑流。
钟唤梦回空怅望，人传书至竟沉浮②。
面如田字③非吾相，莫羡班超封列侯。
【注】①此诗为南宋初期吕本中避乱流寓柳州时所作。②《世说新语·任诞》载，殷洪乔为豫章太守，
临赴任，京都人托他带书信百多封，他悉投水中，并祝曰“沉者自沉，浮者自浮”，不肯做送信的邮差。
③《南齐书·李安民传》载，宋明帝目安民曰：“卿面方如田，封侯状也。”后李安民在齐高帝时封康乐
侯。
试卷第6页，共11页
学科网（北京）股份有限公司15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.“风雨潇潇”渲染氛围，“似晚秋”写夏日风雨给人以深秋之感，实则暗示诗人心境的凄凉。
B.“云深不见”“初闻”，视听结合，写云雾遮蔽群山，山谷溪流奔涌声，景象迷蒙而雄浑。
C.“钟唤梦回空怅望”，诗人因美梦被钟声惊破而满心怅惘，流露出面对现实处境的无奈之情。
D.“人传书至竟沉浮”表面写家书遗失，实则表达诗人对仕途升迁无望的愤懑和消极避世之情。
15.D【解析】“表达诗人对仕途升迁无望的愤懑和消极避世之情”错误。原句“人传书至竟沉浮”主要写
家书遗失，表现乱世音讯难通的无奈，并无直接体现“仕途升迁无望”或“消极避世”之意。
16.元代诗论家方回评论此诗尾联“乃是避地岭外，闻将相骤贵者，亦老杜秦蜀湖湘之意也”。请结合该评
论，比较本诗尾联与杜甫《登高》尾联所抒发情感的异同。（6分）
【答案】
相同点：①忧国伤时。国事危难动荡之际，流落异乡，满怀对国家与时局的深沉忧思；②报国无门的愤懑。
不同点：①吕诗尾联写自己无富贵之相，不要羡慕显贵之位，表面自嘲，实则还表达对朝廷用人不当的不
满以及对建功立业的渴望；②杜诗写自己白发日多，因病无奈断酒，表达人生暮年，老病孤愁的怅恨。
【参考译文】
风雨潇潇，虽然是夏天，可眼前的景象，多么像是晚秋；乌鸦早已归巢，寺门也已紧闭，我只有僧人
相伴，庙里无比清幽。
浓重的云雾弥漫了整个世界，见不到秀丽的山岩；溪水上涨，耳边的哗哗声响，是千涧万壑泉水争流。
声声钟鸣，惊醒了思乡的美梦，我空自惆怅迷惘；亲友的书信一封也没有收到，使我加倍地忧愁。
我的长相非常平常，并不是面方如田；因此不羡慕班超，飞而食肉，万里封侯。
【赏析】
这是一首写景抒情诗。描绘了柳州开元寺在夏日雨中的景色，以及诗人在寺中的所思所感。展现了雨
中山寺的清幽孤寂，通过诗人的梦境、对书信的期盼和对功名利禄的看法，表达出内心的孤寂、惆怅以及
自我宽慰的情感。
首句“风雨潇潇似晚秋”直接点题，描绘夏日风雨带来的寒意，以“似晚秋”巧妙融合气候与心境，
打破季节常规，营造出萧瑟氛围。次句“鸦归门掩伴僧幽”，通过“归鸦”“闭门”“僧舍”等意象，勾
勒出黄昏时分静谧孤寂的画面。归鸦回巢、寺门紧闭，与僧人相伴的幽静场景，既展现环境清幽，又将诗
人流落他乡、忧国忧身的复杂心绪融入其中，景情交融，奠定全诗深沉基调。
“云深不见千岩秀”从视觉角度切入，写暮云弥漫，遮蔽秀丽山峰，展现雨中山景的朦胧。“水涨初
开万壑流”则从听觉描绘，写雨水汇聚，万壑中水声轰鸣。两句视听结合，生动呈现山中大雨时云雾缭绕、
水流湍急的磅礴景象。同时，诗人化用《世说新语》中顾恺之赞会稽山川“千岩竞秀，万壑争流”之语，
却不着痕迹，行文流畅自然，尽显“流动不滞”的诗风，兼具浑厚清致之美。
“钟唤梦回空怅望”，写寺中钟声惊醒思乡美梦，诗人重回现实，徒留“空怅望”的无奈，一个“空”
字精准地刻画了梦醒后的失落与空虚。“人传书至竟沈浮”化用殷洪乔寄书典故，以书信浮沉不定，暗喻
家乡音信渺茫，深刻体现游子对亲人的牵挂。此联以梦境与现实的反差，细腻展现思乡深情，虽空灵剔透，
却暗合江西诗派炼字、用典之法，于婉转中见功力。
诗人巧妙糅合李安民与班超典故，直言自己“不是封侯骨相人”。一方面借此表达对功名富贵的淡然
态度，另一方面以班超立功异域的典故，委婉吐露自己渴望驱除胡虏、却报国无门的伤感。尾联以议论收
束，奇崛有力，将个人际遇与家国情怀相联结，深化主题，用典自然，既承袭江西诗派技法，又突破其生
硬局限，展现独特艺术魅力。
（五）名篇名句默写（本题共1小题，9分）
17.（1）《念奴娇·过洞庭》中的“ ， ， ”是全词高潮所在，
作者汲西江水为酒，举北斗星当酒器慢慢斟酒来喝，并设想自己做主人，请天地间万物做宾客，陪伴自己
纵情豪饮。
（2）在企业管理培训中，人力资源总监引用魏征《谏太宗十思疏》里的“ ， ”,
告诫管理层要以诚待人，避免因傲慢导致团队分崩离析。
（3）情境想象法是背诵名篇的重要方式，如我们在背诵《归去来兮辞》中“ ， ”
试卷第6页，共11页
学科网（北京）股份有限公司时，可以想象诗人端起酒杯自斟自酌、欣赏着亭子里的树木面露喜色的画面，以加深记忆。
（4）小王参观中国古代铜镜文化展，眼前浮现出古代女子对镜梳妆的场景，他情不自禁地吟诵起古诗文中
的两句“ ， 。”
（1）尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客
（2）竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路
（3）引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜
（4）示例一：照花前后镜，花面交相映 (温庭筠《菩萨蛮》)
示例二：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒(李商隐《无题》)
示例三：当窗理云鬓，对镜帖花黄 (《木兰辞》)
示例四：明星荧荧，开妆镜也 (杜牧《阿房宫赋》)
二、语言文字运用（本题共5小题，18分）
阅读下面的文字，完成18-22题。
新春佳节,阖家团聚，人们常以丰盛的宴席来表达喜悦与祝福。 ①然而，在欢乐的氛围中，②不健康
的饮食习惯却极易被忽视，③这给身体健康埋下了隐患。④传统“硬菜”多高油高盐，⑤降低了油脂和钠
的摄入量；⑥常见零食也以高糖高脂的品类为主。⑦通过这种饮食模式，使得营养摄入严重失衡。加之作
息不规律，活动量减少，这进一步加剧了对健康的不良影响。
所幸的是，《自然-食品》期刊发布的一项研究为春节饮食提供了科学指引。该研究( ) , 对全
球9273种常见食品进行健康评估，给出1—100分的量化评分。结果显示：健康评分名列前茅的五类食物
为豆类(84.9分)、坚果(84.9分)、海鲜(82.2分)、蔬菜(78.7分)和水果(73.7分)。同一大类食物中不同
品种评分大相胫庭：如浆果类评分达95.7分，一般水果为68.5分；绿叶蔬菜获100分，淀粉类蔬菜为57.6
分。
基于这项科学评分体系，专家建议：70分以上食物可作主食多选，31—69分需适量，30分及以下应
严格控制；大豆为“六边形战士”,建议周摄入105—175克；坚果每日适量食用有益健康；海鲜每周食用
两次补充优质蛋白。这建议同样适用于春节。将科学饮食指南融入传统饮食的智慧能让我们在享受团圆盛
宴的同时守护家人健康。
18.文中标序号的句子有两处表述不当，请指出序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。 可少量增删
词语，不得改变原意。(4分)
18.序号⑤:增加/提高了油脂和钠的摄入量
序号⑦:这种饮食模式，使得营养摄入严重失衡。/通过这种饮食模式，营养摄入严重失衡。
(评分标准：每处2分，指出序号1分，修改正确1分。共4分。)
19.下列对文中划波浪线处的表述，不正确的一项是 ( ) ( 3 分 )
A.第二段括号内可填入成语“条分缕析”,不能用“高谈阔论”替换。
B.文章中的“名列前茅”是个褒义词，意为名次排在前面。
C.“大相胫庭”读作“dà xiāng jìng tíng”,书写读音都正确。
D.“六边形战士”的引号表特殊含义，指出大豆营养全面、均衡的特点。
19.C 【解析】A项正确。“条分缕析”形容分析得细致而有条理，符合语境；“高谈阔论”多含贬义，意
为空洞地谈论，不切实际，而研究是基于数据评估，不是空谈，用在此处不恰当，不能替换。B项正确。C
项“胫”应为“径”。 D项正确。
20.作者在文中引入《自然一食品》期刊的研究，其主要意图是( ) ( 3 分 )
A.通过展示九千多种食品健康评分，为日常饮食选择提供普适性参考，从而推广日常科学饮食理念。
B.通过展示常见食品的健康评分，为读者提供科学建议，引导读者在新春佳节做出更健康的选择。
C.通过具体评分数据剖析食物营养差异，为读者了解各类食物价值提供参考，从而增加知识储备。
D.通过研究结论证实节日饮食结构缺陷，为改变不健康饮食提供依据，从而呼吁彻底变革日常饮食。
20.B 【解析】A项忽略了原文“新春佳节”这个核心背景。 B 项把握了研究在文中的功能，概括了核心
写作意图。C 项停留在对研究内容的表面理解，未对作者引入的意图进行分析。 D 项“呼吁彻底变革”表
述过于极端，“日常饮食”则忽略了原文“新春佳节”这个背景。
21.请将第三段画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4
分)
21.【示例】将科学饮食指南融入传统饮食是一种智慧，这能让我们享受团圆盛宴，也能让我们守护家人健
康。(评分标准：三个或三个以上短句、核心信息完整，3分；语句通顺，1分。共4分。)
22.春节将至，某小区电子显示屏拟播放“新春注意饮食，祝您健康!”的宣传语，有人认为“内容抽象，
指导性不强”。请你帮忙设计一则新的宣传语，要求：能体现材料中的科学饮食理念，有号召力，不超过
试卷第6页，共11页
学科网（北京）股份有限公司40字。(4分)
22.【示例】春节团圆饭，健康新“食”尚：优选豆类、坚果、海鲜、蔬菜，低油少盐享安康!
(评分标准：能体现材料中的科学饮食理念，如健康的食物类别或健康的摄入原则，2分；有号召力，符
合新春佳节祝福语境，2分。字数超过扣1分。共4分。)
三、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
父亲告诉我，生活里会有许多十字路口。
——宗璞《卫凌难之歌》
不要循着他人走过的路前行，应去那无人踏足之地，留下属于自己的足迹。
——拉尔夫·沃尔多·爱默生
不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。
——吕坤
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800字。
【解题引导】
我们的一生中，选择无处不在，如何选择是我们绝大多数人和绝大多数时候都会遇到的难题，有时我
们总是随大流，听从他人的意见，但是在“选择”面前，我们不妨多问问自己的内心，很多变化或创新其
实源于独辟蹊径的选择。当然，当我们勇敢做出选择后，还应该能够坚定自己的选择，努力走自己的路。
这个作文题就很好的串联起选择前——选择中——选择后，给予我们很多启发。而各位学子也将在几个月
后面临选择大学和专业，不妨多听听自己的内心吧。
第一条(宗璞)定位了“选择”这一普遍的人生主题:生活中必有许多选择，小到日常决策，大到职业方
向、人生理想等。(选择的普遍)
第二条(爱默生)从“选择”出发，指出一种选择的方向:不是走既定道路，而是走“无人踏足”的路，
强调个性、自主、创新。(选择的方向)
第三条(吕坤)则进一步从“选择后的坚持”角度强调:走自己的路之后，还要“内不被动摇”“不被外
界左右”，才能真正承担起“自己的路”的意义与责任。(选后的坚守)
因此，这三句名言构成了一个递进关系的思路链条:面对人生的许多选择(面对选择)→在选择时应有勇
气开辟自己的路(勇于拓新)→在走自己选择道路的过程中应坚持内心、不被外界所动摇(坚守不移)。
【参考立意】
基于上述分析，作文立意可以从以下角度确立:人生充满十字路口，选择虽难，但重要。我们应勇于走
别人未走过的路，并在途中坚持自己的信念，不被外界左右，从而真正书写属于自己的脚印与人生价值。
或者简化为勇于选择，敢于开路，坚定行走，成就人生。此外，还可以结合“成长”“责任”“担当”等
维度作延伸，但中心要回归“选择一开辟一坚守”这一逻辑。
审题要点：三则材料核心是“选择与坚守”——面对人生选择，既要敢于走新路，又要坚守本心，不
为外物所动。立意必须紧扣题目中的“十字路口”“无人踏足的路”“不为外撼、不以物移”这三个关键
意象，不可偏离主题。
立意方向：
人生选择：十字路口不盲从，敢闯新路，更要坚守初心；
青年担当：突破常规，开拓创新，以坚定信念扛起时代重任；
成事智慧：既要有“拓荒”的勇气，又要有“守心”的定力。
【可用素材】袁隆平打破经典理论，开拓杂交水稻新路；樊锦诗坚守敦煌，不为外界诱惑所动；当代青年
返乡创业，走出特色发展之路。
【范文】
于十字路口辟新径
人生如行于浩渺烟海，宗璞借父之口道出“生活里会有许多十字路口”的普遍境遇，诚为生命常态的
深刻写照。爱默生“不循旧路，自辟蹊径”的召唤与吕坤“不为外撼，不以物移”的箴言，则如夜行灯
试卷第6页，共11页
学科网（北京）股份有限公司塔，穿透选择的迷雾。我以为，十字路口不仅是命运的岔道，更是灵魂的试炼场；真正的行者，当以独立
的思考勘破表象，以内心的定力抵御喧嚣，最终在无人涉足的荒原上，踏出属于时代的崭新足迹。
面对十字路口的彷徨，“循他人旧路”常成惯性之选，此乃思维怠惰与外部牵引共谋的陷阱。《庄
子》有言：“世俗之人，皆喜人之同乎己而恶人之异于己也。”当个体消弭于“同乎己”的洪流，王安石
感叹“人习于苟且非一日”，创造的灵光便溺毙于庸常的泥沼。十字路口的迷茫，并非源于道路本身莫
测，而是内在定力的失灵与开拓勇气的稀薄——趋之若鹜的坦途，或许暗藏平庸的漩涡；无人问津的小
径，反倒可能藏着独特的风景。人生的高峰，往往不矗立于拥挤的通途，而常在险远孤寂之处。
故而，超越十字路口的围城，首在筑牢“不为外撼”的心灵定力与“不以物移”的清醒判断。吕坤之
言，道破了内心澄明是应对外部纷扰的根基。这种定力，非闭目塞听式的顽固，而是“敢于运用自己的理
智”的启蒙勇气，是在信息洪流与意见市场中守护真我的精神砥柱。屈原行吟泽畔，“举世皆浊我独清，
众人皆醉我独醒”，以孑然的清醒对峙时代的浑浊，在“随波逐流”与“坚守清白”的十字路口，毅然选
择了后者；苏格拉底饮鸩雅典，以对真理的忠诚对抗多数人的谬误，其生命本身便成了一条挣脱世俗偏见
的哲思之路。他们的“十字路口”，因这份坚守而获得了无可替代的方向感。
然而，定力仅为根基，不循旧路的关键，更在独立思考，在未被踏足的荒原上“留下属于自己的足
迹”。爱默生“不要循着他人走过的路前行，应去那无人踏足之地，留下属于自己的足迹”，是对创造主
体性的至高礼赞。这要求我们不仅要抵抗盲从，更需积极运用理性与想象，探索未知，敢为人先。布鲁诺
颠覆地心说，踏出了人类认知宇宙的全新轨迹；鲁迅于“铁屋子”中发出“呐喊”，以笔为刃开辟了民族
精神的自我革新之路。他们的选择，起初或许孤独如野径，却最终拓宽为人类精神史上的通天大道，印证
了“无人踏足之地”恰是价值诞生的沃土。
揆诸当下，信息爆炸与价值多元将现代人置于复杂的“十字矩阵”。算法推送织就信息茧房，消费主
义炮制欲望迷宫。于此情境，重温先贤智慧，我们当明白：真正的“任天下大事”，未必在惊天动地的伟
业里，而在日常的每一次选择中，不轻易交出思考的主权，不草率踏上喧嚣的捷径——求学时不盲从“热
门专业”的潮流，择业时不困于“稳定体面”的执念，处世时不流于“人云亦云”的俗套，以沉潜之心辨
识方向，以创造之志迈出坚实步履。
十字路口，亘古皆有；前行之道，存乎一心。愿你我皆能锻铸“不为外撼，不以物移”的内在定力，
以开拓的勇气踏碎平庸的桎梏。最终在那片属于自己的、未曾被足迹惊扰的雪原上，踏出深嵌于大地的诗
行。
试卷第6页，共11页
学科网（北京）股份有限公司
