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让更多的孩子得到更好的教育
【巩固练习】
一、选择
1.（2014•盐都区二模）关于声现象，下列说法不正确的是（ ）
A．声音是由于物体振动产生的
B．声音在真空中的传播速度是3×108m/s
C．声源的振幅越大，响度越大
D．公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播
2. 我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水、琴声……我们能把这些声音分辨出来，主要是依据声音的(
)
A．响度 B．音调 C．频率 D．音色
3.（多选）下列现象中利用了回声的是 ( )
A．船只利用声呐系统探测鱼群 B．雷雨天时，先看到闪电后听见雷声
C．蝙蝠用超声波捕捉蚊虫 D．录音棚内用软塑料隔音
4.（2015•衡阳县校级模拟）当喇叭里响起”我和你，心连心，共住地球村…”的歌声时，小红大声说：
“是刘欢在演唱!”她作出判断的依据是，不同演员的声音的（ ）
A．音色不同
B．音调不同
C．音速不同
D．响度不同
5. 关于声音，下列说法中正确的是 ( )
A．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同
B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小
C．敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大
D．歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高
6.（2014•桃源县校级模拟）通常，人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措施中，属
于在噪声的传播环节控制噪声的是（ ）
A．临街的房屋安装隔音玻璃
B．学校附近禁止汽车鸣笛
C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩
D．汽车排气管上安装消音器
7.清晨，小鸟清脆的叫声让我们心情舒畅。关于小鸟的叫声，下列说法正确的是（ ）
A．小鸟的叫声是由它的发声器官振动产生的
B．小鸟的叫声只能在空气中传播
C．口技演员主要模仿的是小鸟叫声的响度
D．推开窗户后听到小鸟的叫声变大，是因为音调变高了
8. 用超声波洗镜器清洗眼镜是利用超声波（ ）
A．具有能量 B．穿透能力强 C．传播距离远 D．遇到障碍物能反射
9. 设想一人以和声速相同的速度离开一正在唱歌的演员，则此人离开后（ ）
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A．始终能听到刚离开时所听到的歌声 B．能听到演员继续歌唱的歌声
C．所听到的歌声音调高低始终不变 D．不能听到演员的歌声
10. 今年5月，世博会在我国上海顺利举行，为向全世界充分展示“城市，我们的美好生活”这一主题，
上海建设越来越注重以人为本。如：城区汽车禁止鸣笛，主干道路面铺设沥青，住宅区道路两旁安装隔音
板等。这些措施的共同点是（ ）
A．绿化居住环境 B．缓解“热岛效应” C．降低噪音污染 D．减少大气污染
二、填空
11. 吹笛子发出的声音是________振动引起的(填“人嘴”、 “笛子”或“笛子中的空气”)。
12. 我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的
马蹄声，其原因是 能够传声，且比空气传声的快。
13.东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明 、 、
都可以发声。在空气中声音以 的形式传播。在同种介质中声速与 有关，在15℃的空气中的传
播速度是 m/s； 不同介质声速一般 。
14. 小俞对着山崖大喊一声，经过2s听到回声，那么小俞与山崖之间的距离大约是 m（空气中声速
取340m/s）。这种方法 （选填“能”或“不能”）用来测量地月之间的距离。
15. 许多青少年在“变声期”往往感觉到自己说话的声音“变粗”，这里的“粗”指的是声音的
发生变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）。
16. 为了安全，列车进入隧道前必须鸣笛，若列车速度为72km/h，司机在鸣笛2s后听到从隧道口山崖反
射的回声，则鸣笛时列车距隧道口多少米？（已知声音在空气中的速度是340m/s）
17. 如图（包括对应的描述）所示的这些现象说明：正在发声的物体都在 。
三、综合应用与实验探究
18. 现给你如下器材：钢尺、木梳、音叉、乒乓球、细线、橡皮筋、鼓、纸张、小锤。请你任选器材，设计两个
有关声现象的实验。
19. 在四个相同的玻璃瓶里装不同高度的水，如图所示，当你用嘴贴着瓶口吹气时，你听到声音的
________(填“音调”、“响度”或“音色”)有高有低，这是靠瓶内________振动发声(填“空气”或
“水”)。
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20.如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是
由物体 产生的；为了便于完成该实验使用了 法；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相
同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明 能传声。声音的响度越大，小球被弹开的幅度越大，说
明响度与 有关。
【答案与解析】
一、选择
1.【答案】B
【解析】A、声音是由于物体振动产生的，正确；B、声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播；
C、声音的响度与振幅有关，振幅越大响度越大，故C错误；D、公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传
播，正确，故选B。
2.【答案】D
【解析】响度是声音的大小；音调是声音的高低；不同的发声体由于材料、结构不同，发出声音的音色也
就不同，这样我们就可以通过音色的不同去分辨不同的发声体。
3.【答案】AC
【解析】利用声纳探测鱼群是回声的利用。故A说法正确；先看到闪电后听见雷声是因为光的传播速度
比声音传播的快，故B说法不正确；蝙蝠利用超声波捕虫是利用了回声，C选项正确。录音棚内用软泡沫塑
料隔音是因为泡沫塑料是多孔的，隔音性能好，可以吸声或减少声音的反射，故D不符合题意。
4.【答案】A
【解析】不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来分辨不同人的声音的，故选
A。
5.【答案】C
【解析】不同的物体结构材料不同，所以音色不同，区分小提琴和二胡的声音根据音色，所以A错误；人
耳的听觉频率是20HZ—20000HZ，蝴蝶飞过的振动频率低于20HZ，所以人听不到，B错误；敲锣时用力越大
振幅越大，响度越大，所以C正确；“引吭高歌”中的“高”指的是响度，D错误。
6.【答案】A
【解析】A、临街的房屋安装隔音玻璃是在传播过程中减弱噪声，符合题意；B、学校附近禁止汽车鸣笛是
在声音的产生处减弱噪声，不符合题意；C、在高噪声环境下工作的人戴耳罩是为了在声音的接收处减弱
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噪声，不符合题意；D、汽车排气管上安装消音器是在声音的产生处减弱噪声，不符合题意；故选A。
7.【答案】A
【解析】小鸟的发声器官振动会发出声音，A符合题意；声音可以在气体中传播，也可以在固体和液体中
传播，但不能在真空中传播，B不符合题意；口技演员主要模仿的是小鸟叫声的音色，C不符合题意；推开
窗户后听到小鸟的叫声变大，是因为响度变大了，D不符合题意。
8.【答案】A
9.【答案】A
【解析】因为人和声音的速度相同，除去刚离开时的声音传入耳朵，其它声音不会传播进耳朵；故人始终
能听到刚离开时所听到的歌声。
10.【答案】C
【解析】上海建设越来越注重以人为本。在城区汽车禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声；在主干道路面铺
设沥青，可以让石块结合的更紧密，减轻石块间的振动，从而减弱车子的振动，减弱噪音；住宅区道路两旁
安装隔音板，是在传播过程中减弱噪声。故选C。
二、填空
11.【答案】笛子中的空气
【解析】笛子是管乐器，管乐器的发声是管内空气柱的振动。
12.【答案】固体（大地）
【解析】行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是利用
固体（大地）能够传声，且传播速度比空气传播快得多。
13.【答案】气体；液体；固体；声波；温度；340；不同
【解析】因为气体、液体和固体的振动都可以发声，所以我们可以听到“风声、雨声、读书声”；声音在
空气中是以声波的形式传播的；声音的传播速度与介质的种类和温度有关，在15℃的空气中的传播速度
是340m/s。
14. 【答案】340；不能．
【解析】根据题意2s钟是声音来回传播的时间，那么声音从小俞到山崖传播的时间为1s，根据速度公
式得s=vt=340m/s×1s=340m，不能用这种方法测地月之间的距离，因为真空不能传播声音。
15.【答案】音调
【解析】青少年在“变声期”，男生的声带变厚变长，发声时声带的振动频率就小了，发出的声音就变
“粗”了，所以男生的“变声期”是音调发生了变化。
16.【答案与解析】
解：
已知： ； ；
2s内列车前进的距离为：
列车鸣笛后2s内声音传播的路程为：
列车鸣笛时距隧道口的距离：
答：列车鸣笛时距隧道口360m。
17.【答案】振动
三、综合应用与实验探究
18.【答案】(1)所选器材：钢尺、木梳
实验步骤：①用钢尺快速地刮木梳齿
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②用钢尺缓慢地刮木梳齿，观察两次响度变化
实验现象：快速刮时声音大，缓慢刮时声音小
结论：声音的响度与发声体的振幅有关
(2)所选器材：音叉、细线、乒乓球、小锤
实验步骤：①用小锤轻敲音叉
②用吊着细线的乒乓球接近音叉，观察乒乓球的运动情况
实验现象：乒乓球被弹起
结论：发声的物体都在振动
19.【答案】音调；空气
【解析】向装着不同高度的水的瓶内吹气，瓶内的空气柱会振动发声，由于瓶内空气柱的高度不同，所
以空气柱的振动频率不同，音调也就不同。
20. 【答案】振动；转换；空气；振幅
【解析】（1）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象
说明发声体在振动；
（2）为了便于观察实验现象，把不容易看到的现象转换成便于观察的现象，叫转换法。
（3）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气能够
传播声音；而且响度越大，小球被弹开的幅度越大，说明响度与物体的振幅有关。
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