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让更多的孩子得到更好的教育
《运动和力》全章复习与巩固（基础）
责编：冯保国
【学习目标】
1.知道牛顿第一定律的内容，理解惯性是物体的一种属性，会解释常见的惯性现象；
2.知道什么是平衡状态，平衡力，理解二力平衡的条件，会用二力平衡的条件解决问题；
3.理解力与运动的关系；
4.知道滑动摩擦力的概念，影响滑动摩擦力大小的因素；
5.了解摩擦在日常生活中的利用和防止。
【知识网络】
【要点梳理】
要点一、牛顿第一定律
1.内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2.内涵：物体在不受力的情况下依旧可以保持原有的运动状态，说明力不是维持物体运动的原因，而是使
物体运动状态发生改变的原因。或者说：物体的运动不需要力来维持，要改变物体的运动状态，必须对物
体施加力的作用。
要点诠释：
1.“一切”说明该定律对于所有物体都适用，不是特殊现象。
2.“没有受到力的作用”是定律成立的条件。“没有受到力的作用”有两层含义：一是该物体确实没有
受到任何力的作用，这是一种理想化的情况(实际上，不受任何力的作用的物体是不存在的)；二是该物体
所受合力为零，力的作用效果可以等效为不受任何力的作用时的作用效果。
3.“或”指两种状态必居其一，不能同时存在，也就是说物体在不受力的作用时，原来静止的物体仍保持
静止状态，原来运动的物体仍保持匀速直线运动状态。
4.牛顿第一定律不能用实验直接验证，而是在实验的基础上，通过进一步的推理而概括出来的。
5.运动的物体并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了阻力。
要点二、惯性
1.概念：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性。
2.惯性的利用：跳远运动员快速助跑，利用自身的惯性在空中继续前进；拍打衣服，清除衣服上的灰尘；甩
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掉手上的水珠。
3.惯性的危害：汽车刹车后不能立即停下来，酿成交通事故；快速行驶的汽车发生碰撞，车里的乘客如果
没有系安全带，会与车身撞击，严重时可能把挡风玻璃撞碎，飞出车外；走路时不小心，可能会被台阶绊倒。
要点诠释：
1.一切物体都有惯性，一切物体是指无论是气体、液体、还是固体；无论是静止还是运动；无论受力还是不
受力都具有惯性。惯性是物体本身的一种属性。
2.惯性指物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质。即静止的物体总要保持静止状态，运动的
物体总要保持匀速直线运动状态。
3.惯性是物体的属性，不是力。因此在提到惯性时，只能说“物体具有惯性”，或“由于惯性”，而不能说
“受到惯性作用”或“惯性力”等。惯性只有大小，惯性的大小仅取决于物体的质量，质量大，惯性也大。
要点三、二力平衡
1.平衡力：物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力是平衡
力。(通过物体所处状态，判断受力是否平衡)
2.平衡状态：物体处于静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态。
3.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一条直线上，这两个
力就彼此平衡。
4.二力平衡条件的而应用：判断力的大小、方向。
（1）甲图中，钩码静止，二力平衡，即：钩码的重力G，等于弹簧测力计对钩码的拉力F，拉力F的方向和重
力的方向相反。
（2）图乙中，放在桌面上的篮球，受到重力G和桌面的支持力F，大小相等，方向相反。
（3）图丙中，跳伞运动员，在空中匀速下落：人和伞的总重G等于阻力f，阻力的方向与重力的方向相反。
要点诠释：
1.平衡力与平衡状态的关系：物体在平衡力的作用下，处于平衡状态，物体处于平衡状态时要么不受力，
若受力一定是平衡力。
2.二力平衡的条件可以归纳为：等大、反向、同体、共线。
要点四、摩擦力
1.滑动摩擦力：
（1）概念：两个相互接触的物体, 当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力
叫做滑动摩擦力。
（2）方向：与物体的相对运动方向相反。“相对”是指相对于接触的物体。
（3）大小：滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关；跟接触面的粗糙程度有关。
2.静摩擦力：
（1）概念：物体在有相对运动趋势时，接触面阻碍物体相对运动趋势的力叫做静摩擦力。
（2）方向：与相对运动趋势相反，但与运动方向可以相反（阻力）也可以相同（动力），还可以成任意角度。
（3）判断静摩擦力大小的方法：静摩擦力可以在0到最大静摩擦力之间变化，其大小由外界条件决定，因
此它是被动力。
3.滚动摩擦: 是指一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦。例如滚动轴承中的滚珠在轴承内滚
动时的摩擦。车轮在地面滚动时车轮与地面间的摩擦。
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4.摩擦的利用与防止：
（1）增大有益摩擦方法： 增大压力；增大接触面粗糙程度。
（2）减小有害摩擦方法： 减小压力；减小接触面粗糙程度；用滚动代替滑动；使接触面分离：加润滑油，气
垫导轨，磁悬浮。
要点诠释：
1.滑动摩擦力产生条件：接触面粗糙；接触挤压；在接触面上相对运动。
2.运动方向和相对运动方向的区别，f 与相对运动方向相反，但与运动方向可以相反（阻力）也可以相同
滑
（动力），注意：滑动摩擦力可以是阻力，也可以是动力。
3.“假设法”判断静摩擦力的有无和方向。静摩擦力的方向与相对运动趋势的方向相反，但有些情况相
对运动趋势很难判断。我们可以用假设法判断相对运动趋势的方向：假设接触面光滑，物体若会相对滑动，
则说明原来有静摩擦力，且相对滑动的方向就是相对滑动趋势的方向。
【典型例题】
类型一、牛顿第一定律、惯性
1.（2015•兰州模拟）牛顿第一定律又叫惯性定律，以下描述符合牛顿第一定律的是（ ）
A．静止的物体一定不受力
B．运动的物体一定受到力的作用
C．只有静止或匀速直线运动的物体才具有惯性
D．运动的小球如果不受力，将一直匀速直线运动下去
【答案】D
【解析】A、静止的物体可能不受力，也可能是受平衡力，故A错误；B、运动的物体可能是受到平衡力的作用，
也可能不受力，故B错误；C、一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，与物体的运动状态无关，故C
错误；D、根据牛顿第一定律，运动的小球如果不受力，将一直匀速直线运动下去，故D正确，故选D。
【总结升华】解答本题的关键是深入理解牛顿第一定律和惯性的概念，从而确定运动和力之间的关系。
举一反三：
【变式】下列说法中正确的是（ ）
A.物体不受力时，一定处于静止状态
B.物体不受力时，一定保持匀速直线运动状态
C.物体不受力时，物体的运动速度就会逐渐减小，最终停止运动
D.物体不受力时，原来运动的将保持匀速直线运动，原来静止的将保持静止状态
【答案】D
2.如图所示，质量分别为M和m的两个物体A和B（M＞m）将它们分别放在水平且光滑的很长的车
板上，车以速度v向右运动，当车突然停止运动时，则（ ）
A.两物块都立即静止
B.B物块运动得快，A物块运动得慢，B将撞上A
C.B物块运动得慢，A物块运动得快，两物块间距离加大
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D.两物块都以原来的速度v水平向右运动，它们之间距离保持不变
【思路点拨】根据惯性解答此题，知道惯性的大小与质量有关，但是惯性不是力，不能改变物体的运动状态。
【答案】D
【解析】车板光滑，没有摩擦力。小车停止后，水平方向上，两物体不受力，由于惯性仍会保持原来的速度
向右运动，所以小车停止后，它们之间的距离会保持不变，不会相撞。故选D。
【总结升华】小车会带动它上面的物体同时做匀速直线运动，当车突然停止时，两个物体由于惯性都会保
持原来的运动状态不变，而原来它们的运动状态是相同的，所以现在的速度和方向依然是相同的，根据这
一思路，我们可以判断以上选项的说法是否正确。
举一反三：
【变式】调皮的小明随父母乘船去长岛旅游，来到船上，他高兴地跳了起来（如图所示） 。由于船在行进
中，所以父母很担心小明蹦起后，船走开他会落入水中，但小明蹦跳了一会儿，并没有发生什么危险，这是
因为 。
【答案】小明跳起后，由于惯性他会随船一起向前运动，落回原地。
类型二、平衡力
3.如图所示，用10N的水平推力F去推一个在水平地面上重为50N的物体，物体静止不动，则物体与
地面之间的摩擦力的大小是（ ）
A．10N B．50N C．40N D．0N
【思路点拨】对物体进行受力分析，根据物体的运动状态，由平衡条件可以求出物体与地面间的摩擦力。
【答案】A
【解析】物体在水平方向上受水平向右的推力F=10N，水平向左的摩擦力f。物体处于平衡状态，由平衡条
件得：f=F=10N；物体受力分析如图所示。
【总结升华】题目考查了二力平衡条件的应用，特别是当没有推动物体时，学生很容易误认为推力小于摩
擦力，容易出错。
举一反三：
【变式】一个物体受到均为30牛的一对平衡力作用而做匀速直线运动，如果这对平衡力同时突然减小到
20牛，则物体（ ）
A.速度减小 B.按减小后的速度做匀速直线运动
C.仍按原来速度做匀速直线运动 D.停止运动
【答案】C
4.下列说法正确的是（ ）
A.放在水平桌面上的书，它对桌面的压力和它受到的重力是相互作用力
B.人用水平方向的力推静止在地面上的桌子，桌子没动是因为推力小于摩擦力
C.放在水平桌面上的书，它受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力
D.竖直向上抛出的小球，上升时受到的合力小于下降时受到的合力
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【答案】C
【解析】放在水平桌面上的书，它对桌面的压力和它受到的重力方向是相同的，因此不是相互作用力，A错
误；人用水平方向的力推静止在地面上的桌子，桌子没动是因为推力等于摩擦力，B错误；放在水平桌面
上的书，它受到的重力和桌面对它的支持力作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线
上，是一对平衡力，C正确；竖直向上抛出的小球，上升时受到的合力等于重力加阻力，下降时受到的合力
等于重力减阻力，因此上升时的合力大，D错误。
【总结升华】（1）相互作用力和平衡力的区别：是否作用在同一个物体上，平衡力作用在同一物体上，相互
作用力，作用在不同物体上。（2）力的合成：同向相加，反向相减。
举一反三：
【变式】（2015春•山西校级期末）举重比赛要求运动员将杠铃举过头顶后，在空中至少静止3秒钟，在3
秒内（ ）
A．杠铃受到的重力和人对它的支持力是相互作用力
B．杠铃受到的重力和杠铃对人的压力是同一个力
C．运动员在用力向上支持杠铃，因此他对杠铃做了功
D．杠铃对运动员的压力和人对它的支持力是相互作用力
【答案】D
类型三、摩擦力
5.通过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面的大小无关。如图甲所示，两个完全相同的木块A和
B叠放在水平桌面上，在16N的水平拉力F 作用下，A、B一起向右做匀速直线运动。若将甲A、B紧靠着放
1
在水平桌面上，用水平力F 推A使它们一起也向右做匀速直线运动，如图乙所示，则F 是 N；若要
2 2
让图乙中的A、B在水平桌面上一起向左做匀速直线运动，在不撤除F 的情况下，应该在B的右端施加一
2
大小为 N的水平向左的推力。
【思路点拨】甲图中，可以根据物体的运动状态，利用二力平衡的条件，求出物体受到的摩擦力。图乙中物
体的放置情况发生变化后，根据影响滑动摩擦力的因素判断出这时的滑动摩擦力没有变化。根据滑动摩
擦力的方向与相对运动的方向相反判断，物体水平向左、向右运动时，滑动摩擦力的方向，最后对物体受
力分析，求力的大小。
【答案】16；32
【解析】从甲图到乙图，改变的只是物体AB与地面的接触面积，而摩擦力的大小与接触面积无关，所以物
体AB受到的摩擦力不变；在两种情况下，物体都处于平衡状态，拉力（推力）都等于摩擦力，故拉力
F=F=16N。受力分析如图所示：
2 1
当物体向左匀速运动时，物体受到的摩擦力大小仍为16N，但方向水平向右，物体处于平衡态，受力
分析如图所示，F=F+f。
3 2
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【总结升华】题目考查了摩擦力、运动和力的关系。解答这类题目主要是判断力的大小、方向，画出受力分
析，求解。
举一反三：
【变式】如图所示，两个重为20N的相同物块A、B叠放在一起，受到10N的水平推力F 的作用，在水平地面
1
上一起做匀速直线运动，则A受到的摩擦力为 N，此时B受到的阻力为 N。
【答案】0；10
类型四、综合应用
6.如图所示，物体P在竖直向上的推力F的作用下，静止在天花板下，物体P受到的重力为50牛顿，
当F= 牛顿时，天花板受到的压力为50牛顿。
【思路点拨】根据力的合成计算合力的大小，即同一直线上反方向二力的合力等于二力之差，即F=F-F，
1 2
方向与较大的分力方向相同。也可以受力分析，根据物体处于平衡态，列平衡方程求解。
【答案】100
【解析】对物体受力分析如图所示，物体处于平衡状态，根据平衡条件列方程：
∴
【总结升华】题目考查了同一直线上的二力合成。已知合力、一个分力求另一个分力。
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