文档内容
吉林省友好学校第80届期末联考2025-2026学年高一上学期期末语文试题
一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
互联网技术及其构筑的信息平台、文明范式对现代社会的“塑形”效应是全方位的，互联网化的社
会已成为一种崭新的社会形态。
交通技术、媒介技术的发展，让我们的生活越来越便利，但也迫使生活的节奏越来越快。从前的生
活是慢的，作家木心就写有一首诗《从前慢》：“……从前的日色变得慢/车，马，邮件都慢/一生只够爱
一个人……”木心先生以细腻的文字，轻声细语地概括了我们普遍的感受，与现在的愈来愈快、越来越忙
相比，从前的“慢”“有样子”似乎更多地转化成一种美好与精致，甚至成为一种生活哲学。
的确，在智能手机随身的时代，如何像从前一样静心读书，成为一个不小的问题。即使是那些善于
利用者，也大多是在零碎时间里进行“碎片化阅读”或“功利化检索”；至于那些不善利用者，则被各种
程度的网瘾困住，迷失在网络信息的汪洋大海里。阅读经典、深入阅读，对一些人而言，好像真的相当遥
远了。但是，对这个问题，我们也要辩证地看。电子阅读也是阅读，网络浏览与搜索也是积累知识的重要
途径。而且，通过手机和互联网，我们不仅可以获取海量的碎片知识，也可以真正地进入那些电子书去整
体阅读。每个时代的青年都有属于自己的阅读偏好与接受方式，我们不必太过悲观。实际上，现今不少青
年读者身上体现出的精神气象与综合实力，是令人惊叹的。
但终究，我们还是呼吁更多的人回到经典中来——无论是通过网络的形式还是纸本的形式。文学经
典是时间锤炼出来、跨越时空给人生指导和借鉴的东西，是特定时代、特定人群、特定地域的文化记忆、
共识性体验与延展性想象，是作家、批评家与读者长期磨合的共同创造，其智慧光芒穿透历史，思想价值
历久弥新，艺术想象跨越时空。从世界文明演进的视角看，文学经典无疑是世界各国文化传承与艺术承继
的核心，既体现了各国文学大师们在特定文化情境中的生命体验和族群想象，又反映了某一个时代人类精
神的整体面貌与文明程度。文学经典是历史留给全人类的丰富遗产，既是民族的也是世界的，既有特殊性
也有普遍性，其民族人类学意义上的历史生成、时代流变主要承载着本族群的文化基因和精神密码，而其
跨文化交流与跨媒介重构不但可以使其本身焕发出新的生命、折射出新的光彩，而且可以供世界其他民族
在推进文化反省和文明重构时借鉴与参照。
阅读经典、领会经典和活用经典，无疑会“敏锐”我们的感觉，“丰富”我们的体验，“延长”我
们的生命。对互联网时代的个体来说，面对纷繁复杂的信息，更需要多读经典，多读那些经过历史淘洗保
留下来的精华。文学经典能够提供给我们一种精神的支柱，带给我们诗性的滋养。基于经典阅读的人文教育，其核心功能就在于帮助我们在新的历史情境下重新发现和思考“人”自身的丰富性，使我们成长为更
强健的个体。
（摘编自傅守祥《在数字时代坚守经典阅读带来的诗意》）
材料二：
“读屏”时代，“在网上阅读经典”正成为一种流行的生活方式。各大视频平台上，标着“三分钟
读完名著”标签的短视频博主数量庞大，通过这些短视频，人们能够在3至5分钟内获取对经典名著的大
致了解。
与此同时，一些出版社瞄准了年轻读者的口味，设计年轻化的书籍封面和内页排版，改变翻译风格，
使经典原著更贴近当代的审美取向和表达方式，生发出崭新的魅力。另外，一些出版社还尝试分辑策划的
方式，将经典作品分成更小的篇章或系列，以适应现代人碎片化阅读的习惯。这些悄然发生的变化，似乎
在向我们传递一个信息：阅读需要深刻、思辨和艰辛的一面，但书籍作为载体，可以以更多元、更灵活的
方式带领读者入门。
在数字时代，经典阅读正经历着一场嬗变与挑战。人们通过创新的方式，将经典作品与年轻人更紧
密地联系在一起。然而，同时也要提醒人们，阅读经典不是为了追求浅薄的片段知识，而是为了思考和权
衡。
越是快节奏的生活，我们越应反思阅读的价值与意义。阅读经典不仅是为了获取信息和享受娱乐，
更是为了培养深度思考的能力。无论是通过屏幕上的视频还是纸上的文字，阅读经典的目的在于感受其中
的智慧和情感，与作者对话，与自己的内心对话。因此，我们应该在数字化时代中保持对经典阅读的尊重
和耐心，让经典作品继续发挥它们的魅力和影响力。
在追求便捷和娱乐的阅读方式中，我们不应忽视经典作品所能带来的深度体验和思考的机会。让我
们珍惜传统的阅读方式，同时也欢迎数字时代为经典阅读带来的新可能性。唯有如此，经典阅读才能在当
下焕发出新的生命力，并为年轻一代提供真正有意义的思辨之旅。
（摘编自孔德淇《“读屏”时代，我们该怎样阅读经典？》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．互联网化的社会已成为一种崭新的社会形态，生活的节奏越来越快，因而人们缺少了静心读书的环
境。
B．在智能手机随身的时代，大多数人选择了“碎片化阅读”或“功利化检索”，迷失在网络信息的汪
洋大海里。
C．唯有阅读经典、领会经典和活用经典，才能够“敏锐”我们的感觉，“丰富”我们的体验，“延
长”我们的生命。
D．在数字时代，人们的阅读习惯会受到影响，纸书作为载体也应大力创新，以更灵活的方式适应时代的需要。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．木心在《从前慢》中描绘了对“慢”的细腻感受，当下，慢生活、慢读书逐渐成为一种美好与精致，
甚至成为一种生活哲学。
B．网络时代，我们不必将电子产品视为纸质书的对立面，因为电子阅读也是一种阅读，网络浏览与搜
索也是积累知识的重要途径。
C．在各大视频平台上，“三分钟读完名著”短视频博主数量庞大，这表明年轻人有了属于自己的阅读
经典的方式，值得大力推广。
D．数字化时代，我们应该保持对经典阅读的尊重和耐心，重视经典作品所能带来的深度体验和思考，
让其发挥应有的魅力和影响力。
3．下列选项出自《2025职场人阅读报告》，其中最能支持“在智能手机随身的时代，如何像从前一样静
心读书，成为一个不小的问题”这一观点的一项是（ ）
A．报告显示，受访职场人在2024年人均阅读17.09本图书，与2023年的18.46本相比，下降7.4%。
B．58.17%的受访者表示，阅读是为了职业发展，学习新知识新技能。
C．在阅读题材上，前三名分别为商业管理（34.23%）、文化读物（33.20%）、经典名著（29.88%）。
D．调查显示，77.90%的读者习惯阅读纸质书，67.52%的读者习惯阅读电子书。
4．经典作品具有怎样的特点？请根据材料一概括说明。
5．在数字时代，经典阅读正经历着一场嬗变与挑战，将经典作品与年轻人更紧密地联系在一起已经成为
一个重要命题。请结合材料内容，谈谈我们在这方面可以做哪些努力。
阅读下面的文字，完成下面小题。
草原上的小路
茹志鹃
太阳已经渐渐沉落下去，它的余晖把寂静的草原、小路，涂上了一层更加寂静的颜色。小苔慢慢地
走着，沿着这曲曲弯弯的小路。心的角落里，有一个声音在说：“回南方去，像那棵丁香一样，有多好啊！
这是自己向往的，也是母亲梦寐以求的事……”
小路啊小路，年轻人的热情和心事，在向你洒抛，多少纯洁的友谊，感情的烦恼，一步步都印在你
的胸上，向你窃窃私告。小路啊小路，难怪你回肠百转，变成这弯弯曲曲，曲曲弯弯。
小苔回到队里，立即想到了杨萌，迫切地想跟她说几句温暖的话，安慰的话。然后把自己的矛盾，
把自己的决定，一起向她倾倒。可是偏偏杨萌不在，在窗前她常坐的那张小凳上，放着一只帆布旅行包。
“是大学录取通知来了？”但是对面宿舍的小王告诉她，杨萌收到了爸爸病重的电报，队里批准她去探亲。杨萌已去买火车票了。
小苔一下子坐到自己的床上，接着就躺了下去。她感到累极了，连脱鞋的力气都没有了。她想起自
己没吃晚饭，但又不觉得饿。她眼睁睁地这么躺着。屋子里已经渐渐暗下去了，黄昏在奔向黑夜，而黑夜
又将悄悄地让位给黎明。昼夜就这么循环着。小苔累了，她慢慢睡着了。
到杨萌来推醒她时，已是午夜以后了。她一醒来，立即抓住杨萌的双手，说道：“杨萌姐，我能帮
你做些什么？你可千万不要着急……”当她看清了杨萌的模样，她明白一切的安慰话都用不着了。杨萌一
身油垢，头发和半边的工作服湿透了，还在滴着水。兴奋得黄黄的脸上泛出了两颊的红色，仿佛浑身都在
冒热气。她压低了嗓子，但压低不了那股高兴，说：“小苔，我们的计划快要胜利了。我把四八井西边那
口水井的注水量减低一半以后，四八井喷油了，含水量降到了百分之三十。四八井可以复活了，小苔，你
懂不懂？”杨萌正用脱下的湿衣裳擦自己的头发，说到这里，她一边笑着，一边调皮地用这团湿衣服在小
苔的头发上乱揉了一气。接着又说道：“小苔，想想看，四八井可以复活了啊！就算它一天喷五十吨吧！
那一天就是五千美元。还有我那计划中的论文。可惜我明天要走了。顶多去十天半月就回来。我不在的时
候，这试验就交给你了。”说着就将一个讲义夹交给了小苔。
小苔愣愣地坐在床上，她仿佛在一种昏晕的朦胧中，忽然被一阵清新的风吹醒了。她从来没见杨萌
这么高兴过，也从来没听她说过这许多话。杨萌在生活的湍流里游着，并不显眼，更不被人注意，但她不
停歇地游着，向着她预定的目标慢慢地游着，这比之自己准备好的那些安慰话，不知要有力几千倍。小苔
接过夹子，点点头，什么也说不出来。杨萌拧干了头发，见小苔仍呆呆地坐着，便和她并排坐了下来，说
道：“小苔，想什么呢？”
“我想，我这个人到底还是脆弱的。”
“意识到自己的脆弱，就是坚强的一部分。是吗？”杨萌说到这里，顿了顿，又说道，“在力学里，
从静到动，是靠外来的因素，它就像一座引渡的桥。不过在生活里，这座桥有时是狭窄吓人的，有时又会
像虹那么美。我们用这座桥，走向哪里，那就全在自己了。你明白吗？”
小苔紧紧地抓住杨萌的手，点了点头。这是杨萌的赠言，也是杨萌的自我表白。
“那好，该你去接班了。”杨萌站起身来。小苔猛然省悟到自己竟然忘记上班了，便披上棉袄，拿
了电筒，匆匆跑出屋去，但又立即跑回来问道：“杨萌姐，你乘哪班车走？”
“明天，不，是今天下午三点二十分。”
小苔下班回来时，杨萌已搭便车走了。她便吃了饭，稍稍睡了一会儿，便换了衣服，赶往石均家。
当她跨上那两级石阶时，已感觉到自己来迟了。但是小苔仍然走进屋去。果然，房间里已是空荡荡的，只
是一些借公家的桌椅板床，还在原处。顿时一种人去楼空的空虚感，招来了无限怀念的柔情。“上车站去，
当面向他说明一切……”小苔激动地向门外走去，可在她转身之际，忽然看见空床上整齐地放着一叠衣服，上面压着一张纸条，上面写着：“小苔，我们要早去车站办理托运，如果你先来这里，请将这些工作服带
着，代我交还采油队。车站见。石均。”
她要去火车站，应该去，去送杨萌，也送石均。小苔拿起了那叠衣服，头也不回地离开了这间屋子，
那个带子似的小院子。
当小苔走进火车站的站台时，已经响铃了，上车送客的人都已纷纷下车。在软卧车厢门口，聚集着
一大群送行的干部，石均正从车厢里伸出半个身子，一边和他们握手，一边在人群里寻找着什么人，当他
看见小苔，立即高声喊道：“小苔，写信来，我等着。”列车移动了，软卧后面是硬席车厢，杨萌沉思地
坐在窗边，看见小苔，立即把她那只粗大的、男人似的手，贴在窗玻璃上，向小苔微微点头。小苔噙着满
眶的泪水，拼命地摇着手绢。列车渐渐加快了速度。她目送着两个命运相同，然而又绝不相同的人，乘着
同一趟列车，飞奔而去。
站台上的人都快散尽了，小苔才慢慢向外走去，但她的脚步越来越快，她要到外面去，让草原上的
风吹一吹，她要踏着那曲曲弯弯的小路走一走，她要思索一下，在这生活的湍流里，自己将奔向何方……
（有删改）
6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．杨萌收到父亲病重的电报后还去处理了工作，体现了她对工作的高度责任感。
B．杨萌反复强调“四八井可以复活了”，突出了她对于工作有了成效的喜悦之情。
C．石均写纸条让小苔还工作服给采油队，自己去办理托运，表明他要离开了。
D．小苔最终决定去火车站送别杨萌和石均，说明她已经做出了离开草原的决定。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开头对草原的描写，营造了一种特别的氛围，为下文情节的发展做了铺垫。
B．小说通过对杨萌语言、动作等的描写，展现了杨萌的兴奋以及对工作的热情。
C．小说运用了象征手法，“太阳已经渐渐沉落下去”意在象征小苔内心的迷茫和消沉。
D．小说以小苔的视角展开叙述，增强了叙事的客观性，同时提升了文本的灵活性。
8．小说中多次提到“小路”，有什么作用？
9．本文是如何体现“诗化小说”的文体特征的？请结合文本进行分析。
二、文言文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
孝武皇帝者，孝景中子也。母曰王太后。孝景四年，以皇子为胶东王。孝景七年，栗太子废为临江王，以胶东王为太子。孝景十六年崩，太子即位，为孝武皇帝。孝武皇帝初即位，尤敬鬼神之祀。
元年汉兴已六十余岁矣天下泰安荐绅之属皆望天子封禅改正度也。而上乡儒术，招贤良，赵绾、王
臧等以文学为公卿，欲议古立明堂城南，以朝诸侯，草巡狩封禅改历易服色事，未就。会窦太后治黄老言，
不好儒术，使人徵得赵绾等奸利事，召案绾、臧，诸所兴为者皆废。
后六年，窦太后崩。其明年，上征文学之士公孙弘等。明年，上初幸雍，郊见五畤，后常三岁一郊。
是时上求神君，舍之上林中蹄氏观。神君者，长陵女子，以子死悲哀，故见神于先后①宛若。宛若祠之其
室，民多往祠。平原君往祠，其后子孙以尊显。后上乃厚礼置祠之内中，闻其言，不见其人云。
（节选自《史记·孝武本纪》）
材料二：
班固赞曰：汉承百王之弊，高祖拨乱反正，文、景务在养民，至于稽古礼文之事，犹多阙焉。孝武
初立，卓然罢黜百家，表章《六经》，遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功；兴太学，修郊祀，改正朔，定
历数，协音律，作诗乐，建封禅，礼百神，绍周后，号令文章，焕焉可述，后嗣得遵洪业而有三代之风。
如武帝之雄才大略，不改文、景之恭俭以济斯民，虽《诗》《书》所称何有加焉！
臣光曰：孝武穷奢极欲，繁刑重敛，内侈宫室，外事四夷，信惑神怪，巡游无度，使百姓疲敝，起
为盗贼，其所以异于秦始皇者无几矣。然秦以之亡，汉以之兴者，孝武能尊先王之道，知所统守，受忠直
之言，恶人欺蔽，好贤不倦，诛赏严明，晚而改过，顾托得人，此其所以有亡秦之失而免亡秦之祸乎！
（节选自司马光《资治通鉴》）
【注】①先后：妯娌。《集解》引孟康曰：“兄弟妻相谓。”
10．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的标号涂黑。
元年A汉兴B已六十余岁矣C天下泰安D荐绅之属皆E望天子封禅改F正度也。
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．以……为：以之为，与《劝学》中“輮（róu）以为轮”的“以为”用法不相同。
B．以：因为，与《短歌行》中“何以解忧”的“以”意思不同。
C．信：相信，与《梦游天姥吟留别》中“烟涛微茫信难求”的“信”意思不同。
D．皆：都，与《琵琶行并序》中“满座重闻皆掩泣”的“皆”意思相同。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．汉武帝一开始被封为胶东王，在栗太子被废后才成为太子，景帝驾崩后即位。
B．班固认为汉武帝能罢黜百家、兴办太学、制定礼仪、协调音律等，让后世有了夏商周三代的风范。
C．在窦太后去世后，汉武帝寻到一位神君，后来将其接入宫中祭祀，只闻其言，不见其人。
D．司马光认为，汉兴秦亡的主要原因是汉武帝喜欢正义直言，厌恶被欺骗蒙蔽。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）是时上求神君，舍之上林中蹄氏观。
（2）晚而改过，顾托得人，此其所以有亡秦之失而免亡秦之祸乎！
14．请结合材料内容，概括班固和司马光对汉武帝评价的异同点。
三、古代诗歌阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
江村
杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求？
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联总写江村环境，用“抱”字赋予流水以人的情态，突出江村环境的清幽宁静。
B．颔联描写燕子自由来去、鸥鸟亲密相依的景象，用自然界的美好来反衬自己生活的艰辛与无奈。
C．颈联“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩”生动描绘了妻子和孩子在安定生活中的闲适自得，展
现出天伦之乐和乱世中难得的安宁。
D．尾联在看似满足的语气中，暗含依靠友人接济的辛酸，体现杜甫沉郁顿挫的风格。
16．本诗与杜甫的《登高》都写于诗人漂泊西南时期，但表达的情感与营造的意境却大不相同。请结合两
首诗的内容，简要分析其不同之处。
四、名篇名句默写
17．默写。
（1）《琵琶行并序》中的“ ， ”两句，通过描写满船寂静、冷月无声来反衬音乐带
给人们强大的艺术感染。
（2）在《虞美人》中，李煜直接抒发内心的故国之思和亡国之痛的句子是： ， 。
（3）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说：“千里之行，始于足
下。”而荀子《劝学》中则说： ， 。
（4）杜甫在《登高》中极写自己流落他乡和年老多病的处境的句子是： ， 。（5）《赤壁赋》中，客人用比喻的修辞手法，感伤人在天地间生命短暂和个体渺小的语句：
， 。
（6）曹操在《短歌行》中以周公自比，表明自己广纳贤才以统一天下的远大志向的句子是：
， 。
五、语言文字运用
阅读下面的文字，完成下面小题。
①“没病没灾，未老先衰。”这是很多人的自我调侃。年龄不大，心脏已经老了；皱纹不多，头发
已经白了；还没发福，骨头已经脆了……这种“早衰”现象不仅体现在生理上，更在心理和精神层面留下
了深刻的印记。其实，催人老的何止岁月， 甲 ！
②情绪是心理健康的一个重要指标，也是人们心理健康状态最直观、最即时的反映。我们经常会简
单粗爆地将情绪二元分类，例如积极情绪、消极情绪或正面情绪、负面情绪。但是， 乙 ，即销极、负面
的情绪就是不好的，会损害健康的，因此要尽量避免或努力压抑。
③事实上，情绪是一种信号，情绪也是一种能量，就如愤怒，在面对不可理喻的人时，可能会让你
失去理智、口无遮拦，然而，在面临暴徒威胁时， 丙 ，让你发挥潜能，勇敢地奋起反抗。总的来说，无
论是积极情绪还是消极情绪，都具有外显信号性、体内功能性、情境适应性和行为动力性等特点，帮助我
们在不同情境中做出反应和决策。（ ）。因此，大多数人都对“负面情绪”避之不及，但又常常对其感
到无能为力。
④不过需要注意的是，心理状态良好的人，很少被烦恼绊倒，自然无需在意眼角皱纹、发白鬓角；
然而，心理状态欠佳的人，却可能陷入一蹶不振的境地。
⑤一些研究表明，身体衰老与心理之间的联系并不是单向的，心理状态欠佳的人会加速衰老，而衰
老速度快的人也更可能在晚年出现心理问题。半年叠加半年，小小的数字不起眼，叠加起来却很伤身，心
理状态和衰老速度之间形成了一个消极漩涡，会无情地裹挟着我们，使我们难以逃脱。
18．在括号处补写出恰当语句，使语义表达连贯（ ）
A．不过，相对于积极情绪，消极情绪更容易带来负面行为，伤身也伤心。
B．不过，相对于积极情绪，更容易带来负面行为的消极情绪，伤心也伤身。
C．不过，相对于积极情绪，消极情绪伤心也伤身，更容易带来负面行为，。
D．不过，消极情绪更容易带来负面行为，相对于积极情绪，伤身也伤心。
19．文中第二段有多处错别字，请找出两处并加以改正。
20．将第三段画虚线语句改写成“事实上，情绪是一种信号和能量，在面对不可理喻的人时，愤怒可能会
让你失去理智、口无遮拦”，请简要分析为什么原句的表达效果更好。21．请在文中划横线的甲、乙、丙三处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，
每处不超过10个字。
六、作文题
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
“躺平”不可取，“躺赢”不可能。——人民日报
生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗，而不论其结果是喜是悲，可以慰藉的是，你总不
枉在这世界上活了一场。——路遥《平凡的世界》
以青春之我，创建青春之国家，青春之民族。——李大钊
以上材料对当代青年颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于800字。参考答案
1．D 2．C 3．A 4．①经过时间锤炼，承载文化基因，凝聚多元共创且历久弥新，其智慧跨越
时空界限，思想与艺术价值持续启发人类文明。②凝练各国文化精髓，承载族群精神想象，映射人类文明
进程与时代精神高度。③承载着本族群的文化基因和精神密码，其跨文化交流与跨媒介重构既激活自身生
命力，也为全球文明互鉴提供智慧参照。 5．①注意引导：大力宣传阅读经典的意义，引导青年在新
的历史情境下阅读经典，促进自身的成长。②创新形式：在数字时代，要以更多元、更灵活的方式带领读
者入门，让数字阅读与纸质阅读相辅相成。也可化大为小，渐进阅读经典，为经典阅读带来新的可能性。
③强化体验：一方面，要为青年阅读经典提供充足的空间和时间；另一方面，要培养深度思考的能力，重
视阅读经典的深度体验和思考。
6．D 7．C 8．①小苔在小路上的思考和行动推动了情节的发展。②烘托了小说的氛围，小路的寂
静与小苔内心的不平静形成对比。③小路象征着小苔内心的矛盾和纠结，小路的弯弯曲曲与她的心事相呼
应。 9．①语言优美，富有诗意。如对草原和小路的描写，营造出一种优美的意境。②淡化情节。小
苔、杨萌及石均之间的情节被淡化，弱化矛盾冲突，更注重表现小苔内心去不去的纠结。③情感细腻。字
里行间通过对小苔内心世界的描写，展现了她的情感变化。④注重意境的营造。如小说中对自然环境的描
写，烘托出人物的心情和情感。⑤运用象征等手法，使小说具有一定的象征意义。如小路象征着小苔的人
生道路。
10．ACD 11．A 12．D 13．（1）当时皇帝寻访到一位神君，将她安置在上林苑蹄氏观中。
（2）晚年又能悔过自新，托付得人，这就是他虽有亡秦之过却避免了亡秦之祸的原因啊！ 14．相同
点：都认可汉武帝的治国之道。
不同点：①班固主要肯定汉武帝的雄才大略与治国成就，认为其功业可媲美古代圣王。②司马光则批判汉
武帝穷奢极欲、劳民伤财，指出其与秦始皇类似的过失，同时认可他晚年改过、托付得人，得以避免亡国
之祸。
15．B 16．①情感内涵不同：《江村》抒发暂时获得安定生活后的闲适自足之情，通过燕鸥自在、妻
儿相伴的日常场景，表达对眼前平静生活的珍惜；而《登高》则抒发长年漂泊、老病孤愁的深沉悲苦，以
及家国之忧。②意境营造不同：《江村》营造清新幽静的意境，“清江一曲”“相亲相近水中鸥”等意象
勾勒出安宁的田园生活图景；《登高》则营造苍凉悲壮的意境，“风急天高”“无边落木”等意象渲染出
萧瑟阔大的悲凉气氛。
17． 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 故
不积跬步 无以至千里 万里悲秋常作客 百年多病独登台 寄蜉蝣于天地 渺沧海之
一粟 周公吐哺 天下归心
18．A 19．①“即”改为“及”；②“爆”改为“暴”；③“销”改为“消”。 20．①原句“情绪是……，情绪是……”，分成两个短句表达情绪的作用，使语意表达更加强烈有力，强调情绪的作用更
加突出。
②原句将“愤怒”提前并单独成句，特别强调“愤怒”，使语意表达更有针对性。 21．甲：还有情绪
乙：这容易造成误解（或：这容易误导人们）
丙：也能成为你内心的动力
22．略
