文档内容
卓越联盟2025-2026学年第一学期高一第二次月考
历史试题
本试卷满分100分，考试用时75分钟。
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试
卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4．本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）第7-17课。
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合
题目要求的。
1．在中央，三省中的决策者为内史省，长官称内史令；审议者是门下省，长官称纳言；处理日常政务的
机构是尚书省，置尚书令和左、右仆射各一人，下设吏、礼、兵、度支、都官、工六部。这一制度形
成于
A.魏晋时期 B.隋朝时期 C.唐朝时期 D.北宋时期
2．南朝明僧绍认为，“佛开三世，故圆应无穷；老止生形，则教极浇淳”，所以“周孔老庄诚帝主之
师”，而“释迦发穷源之真唱，以明神道主之所通”。由此可见，明僧绍主张
A.儒释道三教各有价值 B.三教同源本为一体
C.独尊儒学消除释与道 D.融合三教归为一统
3．唐朝时期，遣人前往长安朝觐、留学、进行学术交流和经济贸易的国家和地区达 300多个，日本13
次向中国派出遣唐使，高丽、新罗、百济也多次派遣留学生前往长安。在国子监有许多来自东南亚、
中亚、西亚和非洲等国家的留学生。这些现象体现出
A.中外文化冲突日益加剧 B.唐朝严格限制对外交流
C.东亚国家垄断对华往来 D.长安成为国际交流中心
4．图1为北宋中央机构关系示意图。这一中央机构组织的建立，意味着北宋行政中枢
A.形成了分权制衡
B.含混了部门职能
C.强化了君主专制
D.出现一体化趋势
5．辽朝统治者设立南北面官制，北面官负责管理契丹及其他游牧民族事务，南面官沿用唐制负责治理汉
人州县。辽朝实行这一制度的主要目的是
A.适应不同民族治理需求 B.消除契丹与汉族的矛盾C.维护境内民众等级秩序 D.完善中央行政管理体制6．《元典章》规定：蒙古人如
果杀死汉人或南人，只需被杖打五十七下，再付给死者家属烧埋银；反之，汉人或南人要被处以死刑，
并“断付正犯人家产，余人并征烧埋银”。这一规定反映出
A.游牧与农耕文明冲突加剧 B.元朝司法兼顾民族特殊性
C.元政府推行民族歧视政策. D.统治者维护蒙古贵族特权
7. 表1
内容 出处
（北宋）东南之利，舶商居其一；（开宝） ［元］厩脱等
四年（971年），置市舶司于广州，后又于 《宋史·食货
桃、明州置司······以来远人，通远 志》
物
（元朝）自世祖定江南，凡邻海诸郡与番国 ［明］宋濂等
往还互易舶货者，其货以十分取一，担者十 《元史·食货
五分取一，以市船官主之·····（至 志》
元）二十一年（1284年），设市舶都转运司
于杭、泉二州，官自具船、给本，选人入
番，贸易诸货
表1中两则文献所述可佐证
A.西南地区是宋元重要的外贸区域 B.宋元政府重视并规范海外贸易发展
C.元朝海外贸易税收标准相对宽松 D.宋元海外贸易包含民间参与的形式
8．清雍正帝之后，皇帝独揽军政大权，军机大臣跪受笔录、无决策权，各级官员唯命是从，思想文化领
域厉行专制，君主专制空前强化。这一状况导致
A.皇帝权威受到挑战 B.中央权力逐渐下移 C.民族矛盾彻底激化 D.社会发展活力受限
9．明朝前期，海禁政策或严或弛，但始终是明王朝贯彻不移的“祖宗定制”，严格时甚至规定“片板不
许下海”“禁民间用番香番货”。明政府实行这一“祖宗定制”主要是为了
A.防范倭寇侵扰与巩固统治 B.推行重农抑商的经济政策
C.减少对外贸易的财政亏损 D.强化对地方官员的控制力
10．明万历时期，常熟县令耿橘说：“农事之获利倍而劳最，愚懦之民为之；工之获利二而劳多，雕巧之
民为之；商贾之获利三而劳轻，心计之民为之；贩盐之获利五而无劳，豪猾之民为之。”这一言论反映
出当时
A.商人阶层成为社会主导力量 B.重农抑商政策已名存实亡
C.行业收益与劳作强度不匹配 D.农业生产效率远超工商业
11．天聪五年（1631年）七月，皇太极接受汉官宁完我的建议，仿明制设吏、户、礼、兵、刑、工六部，
每部以贝勒一人领其事，下设承政、参政、启心郎等分掌其职。诸贝勒分掌六部事务，他们和皇太极已
不是原先的平列关系，而是封建的君臣隶属关系。这表明
A.贝勒掌握国家最高权力 B.后金政权向封建制转型
C.女真旧制度被彻底否定 D.汉官主导国家制度变革
12．第一次鸦片战争后，随着东南沿海地区“民夷冲突”事件的增多，清廷内部围绕“夷务”问题展开激
烈政争。与此同时，地方督抚在具体“夷务”案件上的“制抚之争”，也使清朝的外交走向从“抚夷”向“制夷”转变。由此可见，清政府外交走向转变主要在于
A.内外局势变化引发的博弈 B.列强放松对华军事侵略
C.地方督抚主导掌控外交权 D.民众自发反抗夷人压迫
13．洋务运动时期，李善兰翻译的《重学》内容涵盖了静力学和动力学理论，第一次将牛顿力学的三大
定律介绍到中国，为现代物理学进入中国打开了大门。徐寿翻译的《化学鉴原 X化学鉴原补编X化学鉴原
续编》等一系列化学著作涵盖了当时最新的化学知识。这些翻译活动体现了
A.翻译原则的融合性 B.翻译内容的规范性
C.翻译方法的时效性 D.翻译文本的前沿性
14．史料记载，甲午中日战争中，清军炮位安设不合法度，兵士操练不熟，虽然北洋舰队船械精良，但
兵船十三艘，唯定、镇二舰可恃；日军则器械精良，训练有素，号令一致。这些材料可以用来说明甲
午中日战争中中国战败
A.导致列强掀起瓜分狂潮 B.与清军备战不足密切相关
C.打破了天朝上国的迷梦 D.源于武器装备的全面落后
15．图2所示为河北威县发现的一张义和团揭帖。该揭帖内容（部分）揭示出
庚子年，泪涟涟，洋人来，侵中原。占民地，教堂建，灭汉教，洋教传，灭我祖，欺我先，民
众地，强霸占。与讲理，更凶残，视我族，似鸡犬。我民族，怎能咽，忍无忍，要翻天。组织起，
义和举，习武艺，身体健。扫洋人，出中原，杀贪官，灭凶须。
图2
A.义和团运动以推翻清政府为核心目标
B.列强侵略与民族危机是运动爆发的重要原因
C.义和团已形成系统的反帝反封建纲领
D.义和团运动彻底打破了列强瓜分中国的企图
16．有学者指出，一方面，戊戌变法使一批更为昏庸、眼界更狭隘的“原教旨”保守派进入了权力中枢，
并进而强化了朝野本来就存在的非理性的排外主义势力。另一方面，戊戌变法的失败，使相当一批现
代化知识精英开始走向体制外的革命。该学者意在强调，戊戌变法
A.改变晚清权力结构与格局 B.导致清末资产阶级革命爆发
C.加剧中国社会政治的分化 D.推动知识精英民主意识觉醒
二、非选择题：本大题共4小题，共52分。
17．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者终不为
美······其推重谓之“白衣公卿”，又曰“一品白衫”。其艰难谓之“三十老明经，五十少进
士”。······其有老死于文场者，亦所无恨。故有诗云：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白
头！”
-摘自王定保《唐摭言》
（1）根据材料，概括隋唐时期进士科的特点。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简要说明隋唐科举制度的影响。（6分）18．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
图3为1330年元朝形势图。
材料二
元朝为治理边疆地区多措并举：在西藏地区，设立宣政院直接管辖，任命当地宗教领袖与贵族担任
官员，将西藏正式纳入中国版图；在云南、四川南部等西南边疆，推行土司制度，任命当地少数民族首
领为土司，允许其世袭管理本民族事务，同时朝廷派遣官员监督；在东北、西北边疆，设置辽阳行省、
岭北行省，屯驻军队、开垦荒地，加强对边疆的军政管控；此外，元朝还通过驿站系统连接边疆与内地，
保障政令传递与物资流通，强化了边疆与中央的联系。
-摘编自程妮娜等《中国历代边疆治理研究》
（1）根据材料一并结合所学知识，概述元朝行省设置的基本情况。（6分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析元朝边疆治理措施的作用。（8分）
19．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
清朝的疆域“大一统”观展现出迥异于以往历代的特点，其核心要义旨在多次重申疆域超越以往
历代；其价值功能在于淡化了传统的边疆“夷狄”观，重塑起中外有别的新“四夷”观，从而实现了族
群交融；其根本目的则是要为清朝立国的“正统”合法性服务，为此，清朝确立起凭疆域即可为“正
统”的唯一评价体系，实现了“大一统”与“正统”的合一。
-摘编自李金飞《论清朝的疆域“大一统”观》
根据材料信息，围绕“清朝的疆域“大一统”观”，拟定一个论题，并结合所学知识进行阐述。
（要求：论题明确，论述准确，史论结合，逻辑合理。）
20．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
本年夏间，拳匪搆乱，开衅友邦，朕奉慈驾西巡，京师云扰，迭命庆亲王奕助、大学士李鸿日
章，作为全权大臣，便宜行事，与各国使臣止兵议款。昨据奕助等电呈各国和议十二款大纲，业已照
允。仍电饬该全权大臣，将详细节目，悉心酌核，量中华之物力，结与国之欢心。
-摘编自《上谕》（1901年），故宫博物院明清档案部编《义和团档案史料》
材料二
黄遵宪认为义和团扰乱和破坏了社会秩序，并把战乱所带来的破坏归罪义和团，说义和团一拳
打碎旧山河，哀叹北京可怜一炬成焦土，“皇京一片变烟埃，二百年来第一回”。丘逢甲对义和团
运动也持反对态度，认为“黄花满地祸神都”，但是他一直没有把义和团看成盗或匪，并且对清政府对待义和团“昨日义民今日匪”这种翻云覆雨的态度非常不满。
-摘编自林振武《黄遵宪、丘逢甲对义和团运动的不同评价及其影响》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出清廷《上谕》颁布的历史背景。（6分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分别简评黄遵宪、丘逢甲对义和团运动的看法。（8分）
卓越联盟2025-2026学年第一学期高一第二次月考
历史试题参考答案
1.B 2.A 3.D 4.C 5.A 6.C 7.B 8.D 9.A 10.C 11.B 12.A 13.D 14.B
15.B 16.C
17．（1）特点：地位突出；社会认可度高；考取难度大；受到士人重视。（6分，答出三点即可）
（2）积极影响：打破了世家大族对官场的垄断，为寒门士人提供入仕途径，扩大了统治基础；提高
了官员的文化素质；推动了社会重学风气的形成，促进了文化教育的发展；加强了中央集权，利于
选拔忠于朝廷的人才。（4分，答出两点即可）
消极影响：士人过度专注科举，容易忽视实用技能；部分士人终身备考，造成人才浪费。（2分，答
出一点即可）
18．（1）基本情况：打破“山川形便”的划分传统，行省辖区广阔，犬牙交错；中央直接管辖腹里，其
余地区共设10个行省治理；行省长官由朝廷任命，总揽一省军政财大权；行省受中央监察考核，接
受中书省节制。（6分，答出三点即可）
（2）作用：将西藏等边疆地区正式纳入中央版图，奠定了中国近代疆域基础；因地制宜推行治理方
式，尊重少数民族习俗，促进了民族交融；通过军政管控与驿站建设，强化了边疆与中央的联系，
巩固了多民族国家统一；屯驻军队、开垦荒地，推动了边疆地区的经济开发与社会发展。（8分）
19．示例一
论题：清朝的疆域“大一统”观通过多元治理策略实现了疆域拓展与稳定。（2分）
阐述：清朝的“大一统”观并非单一的疆域征服，而是通过“军事平定＋制度适配十文化包容”的
多元策略，实现边疆与中原的深度整合。军事上，清朝以武力消除疆域统一的障碍：康熙帝平定三
藩之乱，打破地方割据势力对西南疆域的割裂；收复台湾后设台湾府，将东南沿海一些岛屿纳入中
央行政体系；乾隆帝平定准噶尔与大小和卓叛乱，彻底解决西北边疆隐患，为新疆设治奠定基础。
制度上，清朝秉持“因俗而治”原则。清朝在西南推行“改土归流”，以流官制替代土司制，在强
化中央集权的同时，保留少数民族传统习俗；在西藏制定《钦定藏内善后章程》，以金瓶掣签制度
规范宗教领袖传承，既尊重藏地宗教文化，又将西藏治理纳入中央制度框架；在新疆设伊犁将军，
兼顾军事镇守与地方行政，适应西北边疆多民族聚居特点。文化上，清朝以“天朝上国”理念维系
朝贡体系，强化周边部族与政权的疆域认同，形成“多元一体”的疆域格局。（8分）
总之，清朝多元治理策略与疆域“大一统”观相契合，既实现了疆域的空前拓展，又保障了边
疆稳定，为近代中国的疆域奠定了基础。（2分）
示例二
论题：清朝的疆域“大一统”观推动了统一多民族国家的最终定型。（2分）
阐述：略。（10分）
（“示例”仅供参考，不作为评分唯一标准）
20．（1）背景：1900年义和团运动爆发；八国联军攻占北京，京师局势混乱；清廷无力抵抗外来侵略，派奕劻、李鸿章与列强议和；列强提出和议十二款大纲，清廷被迫同意。（6分，答出三点即可）
（2）对黄遵宪看法的评价：
合理性：黄遵宪认为义和团扰乱社会秩序，造成战乱破坏，这一定程度上反映了义和团运动中部分民
众盲目排外、冲击社会秩序的客观事实，这一看法基于他对社会状况的直观观察，有一定现实依据。
（2分）
局限性：他未认识到义和团运动爆发的根本原因是列强侵略与清廷腐朽，仅将战乱破坏归罪于义和团
运动，忽视了这一运动的反帝爱国本质，未能全面、辩证地看待这一运动的历史作用。（2分）
对丘逢甲看法的评价：
进步性：丘逢甲虽反对义和团运动，但认为其并非单纯的叛乱势力；同时批判清政府对义和团的反复
态度，揭露了清廷对义和团运动的利用与抛弃，体现了他对清廷腐朽本质的清醒认知，视角比黄遵宪
更全面。（2分）
局限性：他仍未充分肯定义和团运动反帝爱国的核心价值，对运动爆发的时代背景与历史意义的认识
仍有不足，未能从根本上理解这一运动是民众反抗列强与清廷压迫的必然结果。（2分）
