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第一单元测试
一、选择题（40分）
1.“他在位期间成功地统一了西晋末年以来近300年的分裂局面，改革制度，发展生产，注重吏治，国家
安定，人民负担较轻，经济繁荣。”他在1978年美国学者麦克·哈特所著的《影响人类历史进程的 100名
人排行榜》中排第82位。这位在西方人眼中影响深远的中国皇帝是（ ）
A.秦始皇 B.汉武帝 C.隋文帝 D.隋炀帝
2.隋唐时期，一批牡丹花要从洛阳沿大运河运到余杭，依次需要经过（ ）
A.邗沟—江南河—通济渠 B.通济渠—邗沟—江南河
C.江南河—通济渠—邗沟 D.通济渠—江南河—邗沟
3.古人评论隋朝大运河：“天下转漕，仰此一渠。”这主要是肯定大运河（ ）
A.促进南北经济交流 B.便利人们游玩江南
C.是古代世界最长的运河 D.加快了隋朝的灭亡
4.成语“馨竹难书”出自《旧唐书·李密传》：“馨南山之竹，书罪未穷；决东海之波，流恶难尽。”这是
李密（隋末农民起义的领袖）为声讨哪一人物而写的（ ）
A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐高宗 D.唐玄宗
5.“载初元年二月，策问贡人于洛城殿……殿前试人自此始。”“殿前试人”这一考试形式的开创者是（
）
A.隋炀帝 B.唐太宗 C.武则天 D.唐玄宗
6.贞观初，唐太宗曾对公卿说：“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必藉忠臣。”为此，唐太宗（ ）
A.知人善任和虚心纳谏 B.奉行开明的民族政策
C.戒奢从简和轻徭薄赋 D.重视人民群众的作用
7.武则天于684年下令：凡官吏所在地区，“田畴垦辟，家有余粮”者升官。这体现了武则天（ ）
A.严惩贪官污吏 B.提倡节俭 C.重视农业生产 D.善于纳谏
8.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”该诗句真实反映了
（ ）
A.唐朝的疆域辽阔 B.唐朝民族关系和睦
C.唐朝对外交流广泛 D.唐朝盛世辉煌景象
9.唐太宗说：“其（夷狄）情与中夏不殊……四海可使如一家。”下列史实，与唐太宗直接相关并体现上
述观念的是（ ）
A.将文成公主嫁给松赞干布 B.将金城公主嫁给吐蕃赞普
C.设置驻藏大臣管理西藏 D.设置伊犁将军管辖新疆
10.李白、杜甫、白居易都是唐朝著名诗人，他们的诗在内容与风格上具有不同特点，造成这种情况的根
本原因是（ ）
A.阶级出身不同 B.生活背景不同 C.思想性格不同 D.艺术追求不同
11.小明在读《唐太宗传》时看到了这样的记载：有大臣奏请修复长城，太宗一笑置之。太宗对修长城一
事“一笑置之”的理由应该是（ ）
初中历史 七年级下册 1 / 8A.唐朝北方无边患 B.长城已彻底失去防御作用
C.唐朝国力虚弱，无财力支持 D.开明的民族政策使民族关系融洽
12.下图所示历史人物的主要事迹是（ ）
A.东渡日本弘扬佛法 B.西行天竺求取佛经
C.将唐典章引入日本 D.促进民族交融
13.唐朝后期，一位去过日本的中国人回国后向人们描述他在日本的所见所闻，其中描述错误的是
（ ）A.遣唐使陆续回国，参与国家建设 B.人们在议论鉴真主持修建的唐招提寺
C.日本仿照中国的政治经济制度进行改革 D.玄奘在奈良讲经
14.高僧玄奘和鉴真不忘初心，克服千难万险，终于到达理想的彼岸。其“西行”和“东渡”的共同作用是
（ ）
A.加强了边疆管理 B.开辟了丝绸之路
C.传播了中国文化 D.扩大了唐朝疆域
15.唐朝的开放与包容、兼收与并蓄，成就了唐文化的多元与辉煌。下面能佐证当时中外文化双向交流的是
（ ）
①和亲结盟 ②鉴真东渡 ③玄奘西行 ④遣唐使来访
A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④
16.它是玄奘西行旅途中的见闻回忆录，它是研究古印度和中亚地区历史、佛教的典籍，“它”是
（ ）
A.《唐本草》 B.《大唐西域记》 C.《西游记》 D.《金刚经》
17.唐代的繁荣与开放在很大程度上与中外交流的发展有关。以下最能表明中国人学习外国文化的开放意
识和刻苦精神的是（ ）
A.玄奘西行 B.鉴真东渡 C.文成公主入藏 D.遣唐使来华
18.下图诗句反映的史实是（ ）
A.秦朝暴政 B.赤壁之战
初中历史 七年级下册 2 / 8C.“贞观之治” D.安史之乱
19.唐末政治腐败，宦官专权，藩镇割据，人民赋役繁重，无以为生，最终爆发了大规模的黄巢起义。对
于这次起义，下列表述错误的是（ ）
A.黄巢宣布要“洗涤朝廷” B.攻入长安，建立政权
C.灭亡唐朝，建立新政 D.给唐朝统治以致命打击
20.唐朝灭亡后，我国历史再次进入一个大分裂大动荡的时期，政权更迭频繁，战事不断，人民生活困苦。
以下对五代十国的评价不符合史实的是（ ）
A.五代十国是藩镇割据的延续 B.五代十国的开国君主均为武将
C.分裂中蕴含着统一的趋势 D.五代在北方，十国在南方
二、非选择题（60分）
21.中国是一个统一的多民族国家，在不同时期民族关系呈现出不同的特点。阅读材料，回答问题。
材料一 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
材料二
材料三 政治稳定、经济发达、文化繁荣的唐帝国，很快实现了唐太宗提出的“四夷自服”的目标。长安
成为世界性城市，每天聚集数以千计的不同肤色和服饰的外国人。唐文化通过各国的使节、商人、僧侣、
学者、留学生被传播到亚欧各地，而影响最深的则是东亚地区，形成了以唐为中心的东亚文化圈。
（1）材料一中“中华”“夷狄”分别指的是什么？材料表明唐太宗实行的是怎样的民族政策？（2分）
（2）唐朝时期的吐蕃是今天哪一民族的祖先？材料二反映了唐与吐蕃友好交往的哪件大事？这件事有何
历史作用？（3分）
（3）根据材料三分析，唐文化圈形成的原因有哪些？（3分）
（4）列举唐朝时为中日、中印文化交流作出贡献的历史代表人物各一位。（2分）
初中历史 七年级下册 3 / 822.公元6至10世纪，隋唐时期的中国进入蓬勃兴旺的隆盛时代，其繁荣与开放光耀世界，令人神往。阅
读材料，回答问题。
材料一 进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美……其艰
难谓之“三十老明经，五十少进士”……故有诗云：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”
——《唐摭言》
（1）材料一反映了隋唐实行的什么制度？结合所学知识，概括指出这一制度对隋唐社会的影响。（4分）
材料二
（2）长安城面貌在一定程度上反映了唐朝的时代特点。从《唐朝长安城平面图》可以看出，唐朝基本形
成了各市坊围绕皇宫的布局，表明其政治特点是________；城内设有国子监、建有孔庙，表明其思想特点
是________；对几个“坊”的描述可看出其社会经济特点是________。（3分）
材料三 “天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，（百姓）诚可畏也。”“为政之要，唯在得
人，用非其才，必难致治。今所任用，必须以德行学识为本。”“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，
可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”
——唐太宗
（3）唐太宗采取的哪些措施体现了上述思想？他能得出“（百姓）诚可畏也”的主要原因是什么？（4
分）
23.唐玄宗统治前期和后期，唐朝经历了从盛世到衰亡的过程。阅读下列材料，回答问题。
[治世措施归纳]
初中历史 七年级下册 4 / 8材料一 姜正成主编的《国泰民安：说说开元之治那些事儿》一书采用客观平实的语言，借助于历史典籍
等，让广大读者对开元时期的盛况有一个全面的了解。
“第一章 铲除诸韦兴唐室，诛灭太平登帝位；第二章 任人唯贤稳政权，完善立法开言路”
（1）从第一章题目中“铲除”“诛灭”两词分析武则天以后唐朝政局情况如何。（2分）
（2）为“稳政权”，唐玄宗是如何“任人唯贤”的？（3分）
[经济成就展示]
材料二
图一 图二 图三 图四
（3）图一和图二分别是哪种农具？图三和图四代表了哪两种手工业成就？（4分）
（4）农业和手工业的发展与商业的繁荣之间有何内在联系？根据上面四幅图片，并结合所学知识，总结
“开元盛世”的含义。（4分）
[衰亡原因总结]
材料三 “（安史之乱爆发之后）由是祸乱继起，兵革不息，民坠涂炭，无所控诉，凡二百余年。”
初中历史 七年级下册 5 / 8——司马光《资治通鉴》
（5）何为“安史之乱”？它爆发的原因是什么？这一事件对唐朝有何影响？（3分）
（6）同一个皇帝治理下的王朝前后迥异，由盛转衰，这给我们怎样的启迪？（5分）
24.和谐是人类永恒的追求，隋唐时期的各种制度和政策，对于我们今天建设和谐社会和持久和平、共同
繁荣的和谐世界，依然有着很多可借鉴的地方。
步骤一：走进历史，了解社会和谐
（1）社会经济的和谐：请举出这段时期出现的两个盛世局面。（4分）
（2）君主与大臣的和谐：请举出这段时期出现的两对相处融洽的君臣。（4分）
（3）人与自然的和谐：请举出这一时期出现的一个至今仍在发挥作用的工程。（2分）
步骤二：反思历史，认识不和谐的音符
（4）请举出这段时期因暴政而导致亡国的君主。（2分）
（5）请举出这段时期因贪图享乐而导致唐朝衰落的君主。（2分）
步骤三：关注现实，为创建和谐社会献计献策
（6）结合上面的探究你认为如何才能构建和谐社会，实现国家的长治久安？（4分）
初中历史 七年级下册 6 / 8第一单元测试
答案
一、
1.【答案】C
2.【答案】B
3.【答案】A
4.【答案】B
5.【答案】C
6.【答案】A
7.【答案】C
8.【答案】D
9.【答案】A
10.【答案】B
11.【答案】D
12.【答案】B
13.【答案】D
14.【答案】C
15.【答案】C
16.【答案】B
17.【答案】A
18.【答案】D
19.【答案】C
20.【答案】D
二、
21.【答案】（1）唐王朝；周边少数民族。 开明、平等的民族政策。
（2）藏族。 文成公主入藏。 传播了中原先进的农业、手工业和科技文化，促进了吐蕃经济文化
的发展，密切了汉藏两族的关系。
（3）政治稳定、经济发达、文化繁荣。
（4）鉴真、玄奘。
22.【答案】（1）科举制度。 科举制度的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官
和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。
（2）皇权至上 以儒治国 商业繁荣
（3）知人善任（或：注意任用贤才；或：重用房玄龄和杜如晦；或：器重敢于直言的魏征）；虚心纳谏；
完善科举制；轻徭薄赋等。（答出两条即可） 亲历隋朝兴亡，吸取隋亡教训。
23.【答案】（1）武则天以后，唐朝政局动荡，直至唐玄宗继位，才稳定了局面。
初中历史 七年级下册 7 / 8（2）他任用熟悉吏治、富于改革精神的姚崇等人当宰相，励精图治。
（3）曲辕犁；筒车。 丝织业；制瓷业。
（4）农业的发展促进了手工业的进步，农业和手工业的发展又促进了商业的繁荣。 唐玄宗统治前期，
政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历
史上称为“开元盛世”。
（5）边将安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。开元末年以后，
唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败。社会上的各种矛盾越来越尖锐，边疆形势也日益紧张。各地
的节度使势力膨胀，中央与地方的力量对比失去平衡，形成外重内轻的局面。唐朝的国势从此由盛转衰。
（6）良好的政治环境是经济快速发展的可靠保障；要注重发展生产，减轻人民负担；人才和制度是社会
发展的条件和保证；统治者必须提高自身的执政素质等。（言之有理即可）
24.【答案】（1）“贞观之治” “开元盛世”。
（2）唐太宗和魏征 唐玄宗和宋璟（或：姚崇）。
（3）隋朝大运河。
（4）隋炀帝。
（5）唐玄宗。
（6）国家应该创造人与人公平竞争的机会；国家要注意培养人才，重用人才；大力加强民主与法治建设；
人与人之间互相尊重，彼此信任。（言之有理即可）
初中历史 七年级下册 8 / 8
