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《宋代经济的发展》教学反思
今天讲的是七年级历史下册第九课《宋代经济的发展》，这节课
总的来说内容比较简单，主要就是介绍宋代农业、手工业、商业三
个方面，总结宋代经济集中发展的区域，理解宋代经济发展与经济
重心南移之间的关系以及对今天经济建设的启示。整体来看，本节
课学生不是特别活跃，发言一般，尤其在拓展本节课内容方面，学
生理解不到位，无法较好的从历史史实中提炼出对今天经济建设的
启示。最后，也许我扩展的内容真的有点多了吧，我本意是不想他
们死读书，而是多学会思考，否则学习历史自己看书就好了，何必
老师讲解。但我可能没考虑到他们只是七年级学生，可能接受能力
还没到这，可能他们更多的还是打基础吧，书上基本知识和扩展知
识点的权衡也是我要好好思考的一个重点。
在概括农业手工业商业发展集中的区域方面，学生不会找全，避
重就轻，没有达到预期的效果。我很疑惑为什么都是书上的内容并
且是在我分点讲了以后才让他们答，还答的那么慢，他们说是因为
我在给他们分点讲解的时候没有给学生太多反应的时间，以至于回
答问题时也要好多时间才能答到点上。 就这节课而言，学生确实了
解了宋代农业、手工业、商业发展的表现，确实感受到了宋代繁荣
的经济，基本达到了本节课的预期目标，在教学方法上，我也发现
自己还有很大的提升空间，点拨、启发学生方面有欠缺，鼓励性的
语言，教态等方面也不同程度的存在瑕疵。
本节课中有关宋朝农业、手工业、商业发展的表现以及发展集中的区域这两个目标，我设计了两个表格，一目了然，利用课件形式
展示，效果较好。导入环节，我用幻灯片显示清明上河图，清晰直
观，远胜过空洞的说教，在达标检测环节，利用幻灯片展示练习题，
省去了很多时间，学生比较喜欢，老师也很轻松，尤其是反映宋朝
经济繁荣的几幅图，我用幻灯片一一显示，集中解释，达到了预期
的效果。
下一步，我将在教态、语言的亲和力、课堂互动等方面努力，精
心设计教学环节、合理安排教学时间、充分调动学生的积极性，力
争让历史课堂不再枯燥。每上一节课都会有新的反思，总得来说这
节课我觉得自己上的很一般，每接触到一个新的面，就能暴露出自
己更多的问题，也能学到更多的方面。我会把反思过的东西重新梳
理一遍，争取在下一节课避免或者减弱这些问题。
