文档内容
第 22 课 活动课：中国传统节日的起源
【教学目标】
1.知识与技能
了解传统节日的起源和演变，提高文化素养。从传统节日中理解中华民族的首先观和价值观。通过对中
国传统节日相关资料的搜集、梳理，提高整理、分析资料的能力。
2.过程与方法
指导学生搜集资料，并通过对资料的分析、整理提高学生的学习能力。小组讨论、展示自己的成果。
3.情感态度和价值观
在活动中增强学生的爱国热情，提高同学之间的沟通和表达能力。
【教学重点】
了解中国传统节日春节、清明节、端午节的起源和习俗。
【教学难点】
如何弘扬中国传统文化。
【教学方法】
搜集资料、图片，小组交流讨论。
【课前准备】
多媒体课件、相关材料
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、激趣导入
春节、清明节、端午节、中秋节等都是我们非常熟悉的节日。在祖国悠久的历史中，这些节日是怎么形成
和演变的？又反映出我们民族怎样的习俗和文化观念？让我们通过这节课的探索、学习，走进这些传统节日，
在感受传统文化魅力的同时，探寻这些节日的渊源。
二、新课学习
1、“春节、清明节、端午节的起源”
学生讲述、教师总结春节、清明节、端午节的起源。
小组推荐学生分别讲述三个节日的历史故事。
多媒体展示相关图片。
2、节日习俗的活动的传承与变化
（1）春节：
学生出示自己搜集的资料，教师总结。
1节日习俗：扫尘、贴春联、贴窗花、倒贴“福”字、帖年画、守岁、放爆竹、长辈给压岁钱。食俗：蒸年糕、包
饺子。
节日变迁：先秦时期，就有了岁时的雏形；魏晋时已形成除夕守岁的习俗；唐朝时，人们除了登门拜年，
还发明一种“拜年帖”；宋代人过年开始吃饺子，宋朝称饺子为“角子”。宋代已普遍开始用纸包火药做成
爆竹；到了明朝，接灶神、贴门神、除夕守岁、十五赏灯会都已经盛行。清朝非常重视过年，宫廷过年十分奢华，
皇帝有写福字下赐群臣的习俗。辛亥革命带来了全新的时代，政府提倡新历，传统过年不再休假。
图片展示；清姚文瀚的《岁朝欢庆图》
（2）端午节
节日习俗：赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒、游百病、佩香囊、挂艾草与菖蒲、放风筝、拴五色丝线等习俗。
节日变迁：先秦时，南北风俗各异，但是五月五日作为一个“节日”已各有所侧重；战国时代，人们已把
五月五日视为“恶月”“恶日”；秦代之后，端午节在南北风俗融合的基础上形成了；魏晋南北朝时期，由于
战争频繁，人们饱尝战乱之苦，所以最重视的端午习俗莫过于“辟兵缯”了；隋唐埋藏，端午节从风俗形式上
都继承了前朝，但充满了节日的欢乐；唐代端午节竞渡之风尤为鼎盛；宋代以后，端午节许多风俗有了新变化，
如贴天师符；明清时期，端午风俗活动形式变化虽不大，但是规模却愈来愈盛行。2009年，端午节被列入世界
非物质文化遗产名录，端午节成为中国首个入选世界非遗的节日。
（3）清明节
节日习俗：祭祖、扫墓、荡秋千、踏青、植树、放风筝等
节日变迁：清明最早只是一种节气的名称，其变成纪念祖先的节日与寒食节有关。唐代以前，人们主要是
以寒食节为主；唐代时，民间寒食、清明并举，官方规定清明和寒食节一起放假，清明开始具有某种国家法定
节日的色彩。人们在清明扫墓的同时，也伴之以踏青游乐的活动，清明节也被人们称为踏青节；宋元时期，清
明节逐渐取代寒食节的地位，并形成了一个以祭祖扫墓为中心，将寒食风俗与祭祀踏青等活动相融合的传统
节日。明清大体承接前代旧制。民国时期，清明节这天，除了原有的扫墓、踏青等习俗，种树也被确定为常规
项目。
图片展示
图片展示一些其它节日，以加深学生对中国节日的了解。
3、传统节日对社会生活的作用
①中国传统节日体现强大的文化凝聚力与民族凝聚力。
②中国传统节日构建人与自然、人与人之间和谐的关系。
③中国传统节日唤起人们对美的向往。
4、收取《小组合作研究结果展示评价标准》，统计分数，选出最佳研究小组，给予奖励。
三、课堂总结
2中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，中国传统节日作为中国传统文化精神的体现之一，在社会
发展中产生过深远影响。我们作为中学生，更要了解我们的传统节日，继承中华民族的历史传承和民族精神，
为把我们国家建立得更加富强，为早日实现民族复兴之梦而努力学习。
四、课堂练习
1、正月十五元宵节是中华民族的传统节日，下列诗词中不是描绘元宵节的是 （ C ）
A．月上柳梢头，人约黄昏后 B．蓦然回首，那人却在灯火阑珊处
C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 D．正怜火树千春妍，忽见清辉映月阑
2、农历五月初五为端午节，又称端阳节、五月节、艾节、夏节等。 若请你写一篇《端午节简介》，下列四组
关键词，你会取用的应是 （ D ）
A．柳条 粽子 春耕 屈原 B．月亮 月饼 团圆 嫦娥
C．菊花 九层糕 敬老 晋文公 D．艾叶 粽子 龙舟 屈原
3、中国古人在划分二十四节气时充分考虑了季节、气候、物候等自然现象的变化，以有利于指导农业生
产。能够反映农作物成熟的节气是 （ C ）
A.雨水、清明 B.惊蛰、谷雨 C.小满、芒种 D.白露、霜降
五、作业布置
1.背诵本课知识点
2.做练习册
【板书设计】
一、春节
二、端午节 起源、习俗
三、清明节
【教学反思】
本课是一节关于了解中国传统节日的活动课。历史活动课富于趣味性、知识性、思想性和竞争性，适应初
中学生喜欢在活动中显示自己的心理特点。在本节课教学中，学生通过课前收集的资料，小组成员之间互相
合作，来进行课堂展示，有利于培养学生的学习兴趣，激发学生的爱国情感，充实学校德育的内容。其他同学
通过观看，所得到的感觉也要比教师讲授要亲切，从而取得了很好的教学效果。
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