文档内容
易错点 01 光合作用和呼吸作用
易错点01 探究实验：二氧化碳是光合作用的原料
1. 如何创造没有二氧化碳的环境？
氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳
2.变量：二氧化碳
易错点02 呼吸作用
1．概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生
命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
2．反应式： 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量
（储存着能量）
注：二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。
3．场所：主要在线粒体内
4、实质：有机物分解，释放能量
5、呼吸作用是生物的共同特征。
6．意义：为生命活动提供能量
7．与人类生产生活的关系：中耕松土、及时排涝（保证根的正常呼吸）、粮食储藏（低温、干燥、密封
可降低呼吸作用的强度）
8.久贮藏的萝卜会空心，主要原因是 萝卜呼吸作用消耗了有机物。
易错点03 光合作用
1.概念：绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光能，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并把光能转变为化
学能储存在有机物中，这个过程叫光合作用。
光能
2.反应式：二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气
叶绿体 （储存着能量）
3.实质 物质的转化：无机物 有机物，并释放氧气
能量的转化：光能 化学能
4.如何提高农作物产量：①延长光照时间，增强光照强度，合理密植
②增加二氧化碳浓度
5.光合作用和呼吸作用的区别和联系
光合作用 呼吸作用
部位 叶绿体 线粒体
条件 光 有光、无光均可
原料 二氧化碳、水 有机物、氧气
产物 有机物、氧气 二氧化碳、水
气体变化 吸收二氧化碳，释放氧气 吸收氧气，释放二氧化碳物质变化 将无机物合成有机物 将有机物分解成无机物
能量变化 储存能量 释放能量
易错点04 碳氧平衡
光合作用维持生物圈中的碳—氧平衡（二氧化碳浓度不断增加，会导致温室效应）。
01 探究实验：二氧化碳是光合作用的原料
1．下图是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置。下列叙述不正确的是
A．实验前应将两支长势相同的枝条进行暗处理
B．甲乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量
C．把叶片放入酒精中隔水加热，目的是使叶绿素溶解于酒精
D．滴加碘液后，甲装置内的叶片不变蓝
1．1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮
光。经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（如
图），该实验可以证明
①光合作用需要水 ②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿素 ④光合作用能产生淀粉A．①② B．②④ C．③④ D．②③
2．早春时节，海棠叶片还没有完全长出，却可以开出娇艳的花朵。请推测这些花瓣中有机物的主要来源
A．花瓣进行光合作用合成的 B．根从土壤中吸收并运输到花瓣的
C．树皮进行光合作用合成的 D．叶在上一年通过光合作用制造的
3．科学家希尔为了探究光合作用的奥秘，采摘生长旺盛的树叶做了下图实验，下列说法错误的是
A．可以推测A中产生的气泡是氧气 B．B中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳
C．由A、B可知光照是光合作用的必要条件 D．由A、C可知光合作用的场所是叶绿体
4．白云山植被种类相当丰富，每天可吸收2800吨二氧化碳，放出2100吨氧气，被称为广州的“市肺”。
以下说法正确的是（ ）
A．气孔是植物进行气体交换的“窗口”
B．植物能进行光合作用分解有机物，释放氧气
C．氧气是植物光合作用的原料
D．一天中任何时候植物都能进行光合作用，释放氧气
5．某生物小组的同学在玻璃温室内进行植物栽培实验，为此他们对室内空气中的二氧化碳含量进行24小
时测定，下图曲线能正确表示其测定结果的是（ ）（横坐标为日时间，纵坐标为二氧化碳浓度）
A． B． C． D．02 呼吸作用
1．如图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是（ ）
A．装置A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的准确性
B．若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳
C．若装置B中换成煮熟的种子，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊
D．若装置B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下
1．植物任何部位的活细胞都能进行的生理过程是
A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．细胞分裂
2．为了探究绿色植物的呼吸作用，某生物兴趣小组的同学们在老师指导下设计了如下图所示的装置，经
遮光处理一段时间后，玻璃管中的红墨水滴会（ ）
A．向左移动
B．向右移动
C．静止不动
D．无法确定
3．密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成
曲线。横轴表示时间，纵轴表示温度（甲）和氧气含量（乙）。下列曲线能够正确反映甲、乙随时间变化
的是（ ）A． B． C． D．
4．下列有关植物呼吸作用的叙述正确的是（ ）
A．植物只在白天进行呼吸作用 B．植物只在黑夜进行呼吸作用
C．植物白天和黑夜都进行呼吸作用 D．植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气
01 03 光合作用
1．如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析错误的是（
）
A．0时附近，植物仍在进行呼吸作用 B．a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等
B．该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多 D．12时附近，光合作用强度有所下降
1．绿色植物在生物圈中具有重要的作用，请据图判断出错误的一项是（ ）A．甲图叶片正在进行光合作用，①②分别代表二氧化碳和氧气。
B．甲图③④所代表的物质分别通过叶脉的导管和筛管运输。
C．图乙的M点时，植物只进行呼吸作用。
D．图乙中植物要积累有机物，大棚内光照强度至少应大于P点。
2．图 a、b、c、d 为绿色植物的部分生理过程。下列描述正确的是
A．进行过程 a 的主要器官是叶
B．过程 b 促进植物对水和无机盐的运输
C．进行过程 c 的主要场所是线粒体
D．过程 d 表示导管向上运输水分和有机物
3．如图是同一温度下，绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线，下列相关叙述正确的是( )A．AD段植物的光合作用逐渐加强，呼吸作用逐渐减弱
B．该曲线表明，随着光照强度的增强光合作用不断加强
C．DE段表示植物体内有机物的合成与分解量相等
D．AB段(不含A、B点)绿色植物呼吸作用强于光合作用
4．践踏草坪会造成土壤板结，影响草的生长，其中蕴含的科学道理是（ ）
A．植物缺少无机盐，影响生长
B．植物缺少水，影响光合作用
C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸
D．气孔关闭，影响蒸腾作用
5．光合作用和呼吸作用紧密相关，若下图中甲代表水和二氧化碳，则
A．Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳
B．Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气
C．Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳
D．Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气
04 碳氧平衡
1．维持生物圈中碳—氧平衡起重要作用的生理活动是（ ）
A．绿色植物的光合作用 B．绿色植物的呼吸作用C．绿色植物的蒸腾作用 D．动物的呼吸作用
1．关于自然界中的碳氧平衡说法错误的是（ ）
A．绿色植物是天然的碳氧平衡器
B．大气中的氧的含量远多于二氧化碳的含量
C．绿色植物对维持大气中的碳一氧平衡没有作用
D．绿色植物光合作用消耗大气中的二氧化碳，制造氧气
2．绿色植物在维持碳氧平衡过程中功劳最大的是（ ）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．种子植物 D．被子植物
3．绿色植物分别通过什么作用来维持生物圈的碳氧平衡和参与生物圈的水循环（ ）
A．光合作用和呼吸作用 B．呼吸作用和蒸腾作用
C．蒸腾作用和光合作用 D．光合作用和蒸腾作用
