#"#$!#"#%学年高一年级上学期学科期末素养训练
英语参考答案
听力部分录音材料
听力部分!该部分分为第一"第二两节!
注意#做题时$先将答案标在试卷上!录音内容结束后$你将有两分钟的时间将试卷上的答案转
涂到答题卡上!
停顿""&!"’
现在是听力试音时间!
(#)*++,-./0*1/203,/2+413*/567+89-72/.:*+;<,8%
=#>:$:*++,-.1*2529,80<,81?+893/0:*;2;*10,52<2/5.0:,8@:0.A5;:,/*0,B3/5,802
930C,1*-
(#D*6$?*1023/+<-=*++$E*21*26,10,B6,?32+?+89B,1;*,;+*B1,C53BB*1*/0?,8/013*6-.0A6
F830*2/*E?+89&E*:2G*29,80$"C*C9*16200:*C,C*/0$980E*21*@1,E3/@2++0:*
03C*-
=#H:206,8/563/0*1*603/@-.ACI13036:2?082++<$2/5.?2C*0, =26:3/@0,/29,800:1**
C,/0:62@,-.AC+,,J3/@B,1E2<60,C**0;*,;+*-K1$E:20J3/56,B*G*/065,<,8
,1@2/3L*%
(#=*++$E*:2G*6,?32+@*0M0,@*0:*16$2/56;,106*G*/06$2/5E*2+6,:2G*+2/@82@*
*G*/3/@6-
=#7,8+5<,80*++C*6,C*0:3/@29,800:*+2/@82@**G*/3/@6%
(#D*6-KG*1<52<*N?*;0H:81652<E*:2G*2+2/@82@**G*/3/@-O*,;+*?2/?,C*2/5;12?03?*
0:*31+2/@82@*6&<,8J/,E$,G*12513/J,16,C*0:3/@-=*:2G*53BB*1*/0+2/@82@*6,/
53BB*1*/0*G*/3/@6-(,/52<&P;2/36:’ H8*652<&.02+32/’ =*5/*652<&Q*1C2/’2/5
41352<&41*/?:->/H:81652<E*8682++<:2G*2C*2+3/21*602812/0B,12/<,/*E:,E2/06
0,?,C*-
=#=*++$0:206,8/56@1*20-.1*2++</**50,;12?03?*C<41*/?:-
(#>R-=*++$3B<,8?2/S860@3G*C*<,81/2C*2/52551*66$.A++6*/5<,80:*B,1C2/56,C*
C,1*3/B,1C203,/-.B<,8S,3//,E$<,8?2/:2G*0:*B3160C,/0:B1**-
试音到此结束!
听力考试正式开始!
停顿""&!"’
请看听力部分第一节!
第一节
听下面$段对话!每段对话后有一个小题$从题中所给的T"I"7三个选项中选出最佳选项!
!高一英语"参考答案!第!!!!!页#共!"页$%
!"#!$%&
书书书听完每段对话后$你都有!"秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题!每段对话读两遍!
停顿""&"#’
例如#现在你有$秒钟的时间看试卷上的例题!
停顿""&"$’
你将听到以下内容#
(#KN?86*C*-72/<,80*++C*:,EC8?:0:*6:31036%
=#D*6$30A6/3/*B3B0**/-
停顿""&"#’
你将有$秒钟的时间将正确答案标在试卷上!
停顿""&"$’
衬衫的价格为U镑!$便士$所以你选择7项$并将其标在试卷上!
现在$你有$秒钟的时间阅读第!小题的有关内容!
停顿""&"$’
(!"#$!)
(#)2G*<,86**/0:*B3+C%
=#D*2:-H:*1*E*1* C,C*/06E:*/.S860?,8+5/A0:*+;+28@:3/@-.+,G*0:*63/?*1*
?,/G*16203,/69*0E**/B2C3+<C*C9*163/0:*B3+C-
(!"#$#)
=#H,C$<,8:2G*5,/*2@1*20S,90:1,8@:,800:*E:,+*6*C*60*126C,/30,1-
(#H:2/J6B,1<,812;;1*?3203,/$(366V3-
(!"#$W)
(#),EC8?:360:36J3/5,BB+,E*1%
=#!"<82/-I80<,8?2/:2G*2#"X,BB3B<,898<0E,-
(!"#$Y)
=#KN?86*C*$.A5+3J*0,98<6,C*0:3/@B,1C<C,0:*1-H,C,11,E36:*19310:52<-T/<
1*?,CC*/5203,/%
(#=*++$E*:2G*6:,8+5*192@6$92?J;2?J6$E2++*06---=:2029,80:2/592@6% H:*<21*
+,G*+<-
(!"#$$)
(#>:$.AC6,11<-.S8601*2+3L*50:20.B,1@,00,913/@0:*9,,J<,8+*/0C*-
=#H:20A62++13@:0-.E,/A0/**5308/03+0,C,11,E-
第一节到此结束!
第二节
听下面$段对话或独白$每段对话或独白后有几个小题$从题中所给的T"I"7三个选项中选出
最佳选项!听每段对话或独白前$你将有时间阅读各个小题$每小题$秒钟’听完后$各小题将
给出$秒钟的作答时间!每段对话或独白读两遍!
!高一英语"参考答案!第!!!!#页#共!"页$%
!"#!$%&听下面一段对话$回答第%和第Z两个小题!现在$你有!"秒钟的时间阅读这两个小题!
(!"#$%)
(#)*<$535<,8E20?:0:*@2C*,/H[+260/3@:0%.0E266,*N?*++*/0*
=#.C366*50:*B3160:2+B9*?286*C<C,C26J*5C*0,B3/36:C<C20::,C*E,1JB3160-I80.
62E0:*1*60*H:*@,2+3/0:*+260B3G*C3/80*66:,?J*5C**
(#D*2:$E:202@1*20681;136**.06**C*5+3J*Q*1C2/<E26@,3/@0,E3/B,1681**
=#H:*310*2C:269**/5,3/@6,E*++0:36<*21$980T1@*/03/2E26@1*20+260/3@:00,,*
(#.?2/A0E2300,6**C<B2G,130*0*2CK/@+2/5;+2<3/@0,/3@:0-
听下面一段对话$回答第\和第U两个小题!现在$你有!"秒钟的时间阅读这两个小题!
(!"#$Z)
(#P,<,8:2G*9**/0,7:3?2@,-T1*<,8G36303/@]*ED,1J730<0,C,11,E%
=#],-.AG*9**/0,]*ED,1J730<9*B,1*-H,C,11,E.AC:*253/@0,I,60,/-
(#>:$I,60,/$<,8A+++,G*30*.0A62@1*20?30<-(<91,0:*1:269**/0:*1*9*B,1*-)*6;,J*
:3@:+<,B306/20812+9*280<-T/5.:2G*6**/3063/01,58?03,/B1,CH[-
=#D*2:$.AG*6**/;3?081*63/2C2@2L3/*-.6302+,0+3J*]*ED,1J730<%
(#],$I,60,/A6F830*53BB*1*/0$63/?*0:*1*A62+,0,B:360,1<0:*1*-H:3620012?06C*C,60-
T1*<,8@,3/@0,2/<,0:*1;+2?*6%
=#],-.5,/A00:3/J.A++:2G**/,8@:03C*-
听下面一段对话$回答第!"至第!#三个小题!现在$你有!$秒钟的时间阅读这三个小题!
(!"#$\)
=#KN?86*C*$5,<,86*++,BB3?**F83;C*/0:*1*%
(#D*6$E*:2G*2++J3/56,B?,C;80*16+3J*5*6J0,;62/5+2;0,;6-
=#=*++$.A5+3J*0,98<6,C*;13/0*16B,1C<?,C;2/<-
(#7*1023/+<-=*:2G*2G213*0<,B;13/0*16,/62+*:*1*-
=#.BE*C2J*2/,15*1$:,E6,,/?,8+5<,85*+3G*10:*C2?:3/*6%
(#=*++$.?2//,0@3G*<,82B31C520*C<6*+B$980E*?2/5*+3G*10:*CF83?J+<-
=#Q,,5-(<?,C;2/<363/0*1*60*53/0*/C2?:3/*6-
(#H*/%H:20A6@,,5-
=#P,.E26E,/5*13/@3BE*?,8+5@*0!$X,BB-
(#=*++$E*8682++<,/+<,BB*1!#X-
=#D*6-.J/,E0:20-I80E*A1*98<3/@0*/-
(#=*++$>R-=*A59*:2;;<0,5,9863/*66E30:<,8-
听下面一段对话$回答第!W至第!%四个小题!现在$你有#"秒钟的时间阅读这四个小题!
(!"#$U)
(#)*<$^2/*-V,/@03C*/,6**-),E21*<,85,3/@0:*6*52<6%
=#.AC6,B8++<,??8;3*5E30:C<C260*1A6;2;*10:20.9*+3*G*.AC+,63/@C<:231-
!高一英语"参考答案!第!!!!W页#共!"页$%
!"#!$%&(#_*2++<%P,$E*21*68BB*13/@B1,C0:*62C*;1,9+*C/,E-
=#D,8C*2/<,8:2G*6,C*;2;*10,E,1J,/26E*++%
(#],-.C*2/:231-P,:,E6*13,8636<,81:231+,66%
=#T?082++<$.AG*9**//,03?3/@:231B2++,803/0:*6:,E*13/0:*;260B*EC,/0:6-
(#H:20A6/,1C2+-KG*1<,/*+,6*6:2315813/@0:*316:,E*1-
=#=*++$.2+6,E2J*8;0,B3/56,C*:231,/C<;3++,E-
(#H:206,8/562+300+*9300,,C8?:-)2G*<,86**/25,?0,1%
=#D*6$.26J*525,?0,1,/+3/*-)*,BB*1*56,C*86*B8+03;6$98063/?*C<:231+,6618/63/
0:*B2C3+<$:**/5*58;@3G3/@6,C*518@6-
(#D,8535/A002J*:3625G3?*$535<,8%
=#],$B,1.AC/,00:206*13,86-.E,8+5;1*B*16,C*6,B0E2<60,5*2+E30:C<:231+,66-
(#=:20:2G*<,8013*50,B3@:02@23/60<,81;1,9+*C6,B21%
=#.:2G*013*5:2G3/@2+*66:*2G<53*02/5E26:3/@C<:231E30:6,C*J3/5,B6:2C;,,6,C*
;*,;+*E30:0:*62C*;1,9+*C1*?,CC*/5-
听下面一段独白$回答第!Z至第#"四个小题!现在$你有#"秒钟的时间阅读这四个小题!
(!"#$!")
(#P;2?*72C;$4+,1352$E:3?:3613@:0/*N00,]TPTA6B2C,86R*//*5<P;2?*7*/0*1$
362;+2?*E:*1*;*,;+*?2/@,0,+*21/29,806;2?*012G*+-(2/<2?03G303*621*,BB*1*5$E:3?:
;1,G35*G3630,16E30:0:**N?30*C*/0,B9*3/@3/6;2?*->/*,B0:*C2/<20012?03,/6360:*
+Q12G30<7:231,$E:3?:+*06<,86**:,E53BB3?8+0E2+J3/@3/6;2?*1*2++<36*H:*1*362+6,2
;1,S*?0E:3?:@3G*6<,80:*?:2/?*0,983+5<,81,E/1,?J*02/56**3002J*,BB* 72C;
;1,@12C621*2G23+29+*B,1?:3+51*/2/5258+06E:,E2/00,*N;*13*/?*2/2601,/280A6+3B*-H:*
+P;2?*)293020,362;+2?*E:*1*<,8?2/6+**;3/26;*?32+9*5$S860+3J*21*2+2601,/280*
‘/B,108/20*+<0:,8@:$?:3+51*/E:,21*8/5*1/3/*<*216,+521*/,02++,E*50,02J*;2103/
0:*6*;1,@12C6E:3?:+260B3G*52<6-H:*?,60B,1258+0636a\Z$2/5J356a$$"-H:*1*362
B2C3+<03?J*0,Ba!$$""-.0362+300+**N;*/63G*$98030361*2++<E,10:30-
第二节到此结束!
现在$你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上!
听力部分到此结束!
试题答案
听力"共#"小题#每小题!-$分$满分W"分%
!&$!7TT7T!%&!"!TTI7I!!!&!$!T7T7I!!%&#"!I7I7I
阅读"共#"小题#每小题#-$分$满分$"分%
#!&#W!IT7
!篇&文章介绍了四个适合亲子出游的热门目的地’
#!-I!-解析.细节理解题!根据.?*+2/5部分的第一"二句和7,602_3?2部分的第一句可知$两
!高一英语"参考答案!第!!!!Y页#共!"页$%
!"#!$%&者有自然探险这一共同亮点!
##-T!-解析.细节理解题!根据T1892部分的内容可知$有!\个月大的婴儿的家庭适合去
T1892!
#W-7!-解析.推理判断题!全文结构为+目的地b卖点b适龄提示b行家建议,$核心目的是
向读者推荐适合亲子游的热门目的地!
#Y&#Z!TI7I
"篇&文章通过作者克服恐惧参加钢琴独奏会的经历$阐明了勇敢接受挑战能突破舒适区(实现
个人成长的道理’
#Y-T!-解析.细节理解题!根据第二段第三句可知$作者从未在观众面前表演过!
#$-I!-解析.细节理解题!根据第三段第四句可知$作者提醒自己说+D*6,不是为了完美$而
是为了成长!
#%-7!-解析.细节理解题!根据最后一段可知$作者呼吁读者要敢于面对新挑战!
#Z-I!-解析.主旨大意题!文章通过作者克服恐惧参加钢琴独奏会的经历$强调接受挑战能
带来成长!
#\&W!!7ITI
#篇&文章介绍了奇科州立大学盖特威科学博物馆通过北谷社区基金会获得的儿童科学教育捐
赠基金的一笔重要捐赠和捐赠的用途’
#\-7!-解析.细节理解题!根据第二段可知$这笔资金将用于为贫困学校提供实地考察奖学
金和交通费用$还将用于支持学生在博物馆的互动式体验活动以及#"#%年春季展览!而博
物馆的装饰在文中未提及!
#U-I!-解析.推理判断题!根据第五段最后一句可知$(?Q12E致力于实现奇科科学博览会最
初的目标!
W"-T!-解析.词义推测题!根据画线词所在句可知$该博物馆依然致力于以一种能够改善地
区学生和终身学习者的科学教育水平的方式来管理这些资金!因此60*E2153/@在这里是
+管理,的意思!
W!-I!-解析.推理判断题!文章以地点开头$包含机构捐赠信息"负责人引语及官方表述$符
合新闻稿特征!
W#&W$!I77I
$篇&!%驱动的配音技术为国际电影进入美国市场带来了新机会’
W#-I!-解析.细节理解题!根据第一段可知$对非英语电影来说$进入美国市场是很困难的$
是因为美国没有接受字幕或配音的文化!
WW-7!-解析.细节理解题!根据第三段可知$(2//认为传统配音在情感传达上不及原版$存
在节奏脱节"表现方式有差异等问题!
WY-7!-解析.推理判断题!根据第四段第一句可知$4+2E+*66公司的技术通过面部识别"位置
追踪等技术$在无须重拍的前提下保留演员原表演$从而节省成本和时间!
W$-I!-解析.主旨大意题!通读全文可知$T.驱动的配音技术为国际电影进入美国市场带来
!高一英语"参考答案!第!!!!$页#共!"页$%
!"#!$%&了新机会!
W%&Y"!QIc4K
七选五&文章指出保护濒危物种并非只是政客和科学家的事$普通人也能通过日常行动贡献力
量$并具体介绍了几种简单可行的做法’
W%-Q!-解析.上文提到保护濒危物种并非只是政客和科学家的事$Q项+普通人也可以通过养
成一些简单的习惯来产生重大影响,承接上文$符合语境!
WZ-I!-解析.本段围绕保护濒危物种栖息地展开$I项+鼓励人们为保护(濒危物种)栖息地而
参与志愿活动,可以很好地概括本段的主旨!
W\-c!-解析.上文建议在窗户上贴贴纸以防止鸟撞击窗户$c项+每年有数百万只鸟因撞到窗
户而死亡,用数据解释原因$符合语境!
WU-4!-解析.本段讲道路是野生动物的最大威胁之一$4项+所以当你开车的时候$放慢速度$
留意一下野生动物,给出建议$与上文衔接自然!
Y"-K!-解析.最后一段劝我们不要购买濒危物种制品$K项+海外旅行既刺激又有趣$每个人都
想要一个纪念品,与下文+然而$有些纪念品是用濒危物种制作的,关系紧密$符合语境!
语言运用!第一节"共!$小题#每小题!分$满分!$分%
Y!&Y$!7IT7T!Y%&$"!cIT7I!$!&$$!Tc7Ic
完形填空&文章主要讲述了我&’岁的母亲在购物时因银行卡被冻结而陷入窘境$幸得陌生人和
收银员善意相助的故事’
Y!-7!-解析.考查名词!她在回家的路上进入了一家超市!
Y#-I!-解析.考查名词!那天上午的早些时候$她接到银行来电并被告知她的借记卡上有几
笔可疑的消费!
YW-T!-解析.考查动词!她在电话中确认了这些交易$但她的卡还是被冻结了!
YY-7!-解析.考查动词!解析参考上一题!
Y$-T!-解析.考查动词短语!因此$当她去结账时$收银员告诉她$她的卡无法通过验证!
Y%-c!-解析.考查副词!看到屏幕上闪烁的+交易受限,红色字样$她焦急地打开钱包!
YZ-I!-解析.考查名词!她身后的顾客们开始低声议论!
Y\-T!-解析.考查形容词!有一瞬间$我母亲感到非常羞愧并开始向收银员道歉!
YU-7!-解析.考查名词!收银员回了她一个善意的微笑$并出言安慰!
$"-I!-解析.考查动词!突然$一位排队的男子走上前$提出用他的卡支付剩余金额!
$!-T!-解析.考查名词!感激之情溢满心间$我母亲坚持要还钱给他!
$#-c!-解析.考查动词!男子婉言拒绝了$说这只是一个小小的善举!
$W-7!-解析.考查名词!她的声音饱含情感!
$Y-I!-解析.考查动词!我们受到鼓舞而想要传递这份善意!
$$-c!-解析.考查动词!我母亲说这提醒她$即使技术会失灵$人性的温暖也永远不会!
第二节"共!"小题#每小题!-$分$满分!$分%
$%-602<3/@!$Z-1*F831*5!$\-E30:!$U-‘/B,108/20*+<!%"-,??816
!高一英语"参考答案!第!!!!%页#共!"页$%
!"#!$%&%!-0,92+2/?*!%#-E:,/0:20!%W-21*5*2+0!%Y-2/N3*0<!%$-0:*
语法填空&文章分析了大学新生面临的压力$并为家长提出了针对性的建议’
$%-602<3/@!-解析.考查非谓语动词!C*2/5,3/@60:意为+意味着做某事,$故填602<3/@!
$Z-1*F831*5!-解析.考查非谓语动词!分析句子结构可知$空格处作后置定语修饰E,1J$且
1*F831*与E,1J之间是逻辑上的被动关系$故填1*F831*5!
$\-E30:!-解析.考查介词!+,6*0,8?:E30:69是固定短语$意为+与某人失去联系,!
$U-‘/B,108/20*+<!-解析.考查副词!分析句子可知$此处要用副词作状语$修饰整个句子!
%"-,??816!-解析.考查时态与主谓一致!此处描述的是一种普遍存在的客观事实$应用一般
现在时!先行词H:*6855*/?:2/@*是单数$对应的定语从句谓语动词也应用单数!
%!-0,92+2/?*!-解析.考查非谓语动词!:,E0,5,60:是固定用法$动词不定式在动词+*21/
后作宾语!
%#-E:,/0:20!-解析.考查定语从句!分析句子结构可知$这是一个包含定语从句的复合句!
定语从句的先行词是201860*5258+0C*/0,1(导师)$指人$且关系词在从句中作主语$故填
E:,或0:20!
%W-21*5*2+0!-解析.考查时态和语态!这是3B引导的条件句$且主句使用将来时(E3++9*
1*C,G*5)$从句应用一般现在时’主语9263?6J3++6与5*2+E30:(处理)是被动关系$此处应用
被动语态’主语是复数$对应的谓语动词应用复数形式!故填21*5*2+0!
%Y-2/N3*0<!-解析.考查名词!动词短语5*2+E30:后面需要接名词作宾语$故填2/N3,86的名
词形式2/N3*0<!
%$-0:*!-解析.考查冠词!0:**/031*B2C3+<意为+整个家庭,!此处特指上文提到的大学新生
所在的那个家庭$故填0:*!
评分原则&
!-铅笔作答不给分!
#-有拼写或大小写错误的作答不给分!
W-所填词汇正确$但有形式错误的不给分!
Y-英式"美式拼写均可给分!
$-除所列答案外$若试评过程中发现其他可接受答案$经评卷专家组讨论确认后也可给分!
写作&
第一节"满分!$分%
参考范文&
c*21^2?J$
.0366,/3?*0,:*210:20<,8A1*3/0*1*60*53/C<:,C*0,E/*.A5+,G*0,0*++<,8293029,80
C<:,C*0,E/-
(<:,C*0,E/3626C2++?30<9<213G*1-=:20C2J*6306;*?32+36306;*2?*B8+20C,6;:*1*
2/5B13*/5+<;*,;+*-=*2+6,:2G*2B2C,86+,?2+6/2?J&6E**013?*?2J*6&0:20*G*1<,/*
+,G*6-.603++1*C*C9*1:*+;3/@C<@12/5C,0:*1C2J*0:*CE:*/.E26+300+*-.B<,8*G*1
!高一英语"参考答案!第!!!!Z页#共!"页$%
!"#!$%&:2G*0:*?:2/?*$.A59*G*1<:2;;<0,6:,E<,821,8/5-=*?,8+5?+3C90:*:3++6$G36300:*,+5
0*C;+*6$2/5,B?,816*$01<0:,6*13?*?2J*60,@*0:*1-
.AC2+6,?813,8629,80<,81:,C*0,E/-=:203630+3J*E:*1*<,8+3G*% (2<9*,/*52<E*?2/
G3630*2?:,0:*1A6:,C*0,E/2/56:21*C,1*60,13*6-V,,J3/@B,1E2150,:*213/@B1,C<,8*
D,816$
V3)82
一(评分原则
!-本题总分为!$分$按五个档次进行评分!
#-评分时$应主要从内容"词汇语法和篇章结构三个方面考虑$具体为#
(!)对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性!
(#)使用词汇和语法结构的准确性"恰当性和多样性!
(W)上下文的衔接和全文的连贯性!
W-评分时$先根据作答的整体情况初步确定其所属档次$然后以该档次的要求来综合衡量$
确定或调整档次$最后给分!
Y-评分时还应注意#
(!)词数少于%"个的$酌情扣分!
(#)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面$评分时应视其对交际的影响程度予以考
虑!英"美拼写及词汇用法均可接受!
(W)书写较差以致影响交际的$酌情扣分!
二(各档次的给分范围和要求
第五档(!W&!$分)
&&&覆盖了所有内容要点$表述清楚"合理!
&&&使用了多样并且恰当的词汇和语法结构$可能有个别小错$但完全不影响理解!
&&&有效地使用了语句间衔接手段$全文结构清晰$意义连贯!
完全达到了预期的写作目的!
第四档(!"&!#分)
&&&覆盖了所有内容要点$表述比较清楚"合理!
&&&使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构$可能有些许错误$但不影响理解!
&&&比较有效地使用了语句间衔接手段$全文结构比较清晰$意义比较连贯!
达到了预期的写作目的!
第三档(Z&U分)
&&&覆盖了大部分内容要点$有个别地方表述不够清楚"合理!
&&&使用了简单的词汇和语法结构$有一些错误或不恰当之处$但基本不影响理解!
&&&基本有效地使用了语句间衔接手段$全文结构基本清晰$意义基本连贯!
基本达到了预期的写作目的!
第二档(Y&%分)
&&&遗漏或未清楚表述一些内容要点$或一些内容与写作目的不相关!
!高一英语"参考答案!第!!!!\页#共!"页$%
!"#!$%&&&&所使用的词汇有限$语法结构单调$错误较多$影响理解!
&&&几乎不能有效地使用语句间衔接手段$全文结构不够清晰$意义不够连贯!
未能达到预期的写作目的!
第一档(!&W分)
&&&遗漏或未清楚表述大部分内容要点$或大部分内容与写作目的不相关!
&&&所使用的词汇有限$语法结构单调$错误很多$严重影响理解!
&&&几乎没有使用语句间衔接手段$全文结构不清晰$意义不连贯!
完全未达到预期的写作目的!
零分
未作答’所写内容太少或无法看清以致无法评判’所写内容与题目要求完全不相关!
第二节"满分#$分%
参考范文&
%"&"’()*(+,)($"’$-"..+/,0($1"’2(3"4.$5’"(*1"’(,$5’+6)*?+,6*50:*9,,J
@*/0+<2B0*1B3/36:3/@2/526J*52@23/$+^*//<$5,<,8+,G*C*%,^*//<930:*1+3;$60213/@20
0:*;*21+621,8/5:*1/*?J-TB0*12+,/@63+*/?*$6:*8/B260*/*50:*/*?J+2?*6+,E+<2/5:*+5
30,80-+)*1*$c255<---.+,G*<,8C,1*0:2/0:*;*21+6$,6:*6235-)*1G,3?*01*C9+*52
+300+*$980:*1*<*6E*1*B31C-
74$15."1(.*15)*4.8$1"9)(,$429"(’),$1"9:))"*-"..+4.$5(;(’31:86)*;1*66*5
26,B0J366,/:*1B,1*:*252/50,,J,8026C2++9,NB1,C:36;,?J*0-)*,;*/*530$2/52
6013/@,B6:3/3/@1*2+;*21+6+2<3/635*-+H:3636B,1<,8$C<912G*+300+*@31+$,:*6235-+=:*/
<,8@3G*8;E:20<,8+,G*B,16,C*,/*$<,85*6*1G*0:*9*603/1*081/-,^*//<A6*<*6+308;
E30:681;136*2/5S,<-
一(评分原则
!-本题总分为#$分$按五个档次进行评分!
#-评分时$应主要从内容"词汇语法和篇章结构三个方面考虑$具体为#
(!)创造内容的质量$续写的完整性以及与原文情境的融洽度!
(#)使用词汇和语法结构的准确性"恰当性和多样性!
(W)上下文的衔接和全文的连贯性!
W-评分时$先根据作答的整体情况初步确定其所属档次$然后以该档次的要求来综合衡量$
确定或调整档次$最后给分!
Y-评分时还应注意#
(!)词数少于!#"个的$酌情扣分!
(#)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面$评分时应视其对交际的影响程度予以考
虑!英"美拼写及词汇用法均可接受!
(W)书写较差以致影响交际的$酌情扣分!
!高一英语"参考答案!第!!!!U页#共!"页$%
!"#!$%&二(各档次的给分范围和要求
第五档(#!&#$分)
&&&创造了丰富"合理的内容$富有逻辑性$续写完整$与原文情境融洽度高!
&&&使用了多样并且恰当的词汇和语法结构$可能有个别小错$但完全不影响理解!
&&&有效地使用了语句间衔接手段$全文结构清晰$意义连贯!
第四档(!%&#"分)
&&&创造了比较丰富"合理的内容$比较有逻辑性$续写比较完整$与原文情境融洽度较高!
&&&使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构$可能有些许错误$但不影响理解!
&&&比较有效地使用了语句间衔接手段$全文结构比较清晰$意义比较连贯!
第三档(!!&!$分)
&&&创造了基本合理的内容$有一定的逻辑性$续写基本完整$与原文情境相关!
&&&使用了简单的词汇和语法结构$有一些错误或不恰当之处$但基本不影响理解!
&&&基本有效地使用了语句间衔接手段$全文结构基本清晰$意义基本连贯!
第二档(%&!"分)
&&&内容或逻辑上有一些重大问题$续写不够完整$与原文情境有一定程度脱节!
&&&所使用的词汇有限$语法结构单调$错误较多$影响理解!
&&&未能有效地使用语句间衔接手段$全文结构不够清晰$意义不够连贯!
第一档(!&$分)
&&&内容或逻辑上有较多重大问题$或有部分内容抄自原文$续写不完整$与原文情境基本
脱节!
&&&所使用的词汇有限$语法结构单调$错误很多$严重影响理解!
&&&几乎没有使用语句间衔接手段$全文结构不清晰$意义不连贯!
零分
未作答’所写内容太少或无法看清以致无法评判’所写内容全部抄自原文或与题目要求完
全不相关!
!高一英语"参考答案!第!!!!"页#共!"页$%
!"#!$%&
