#"#$!#"#%学年高二年级上学期学科期末素养训练
英语参考答案
听力部分录音材料
听力部分!该部分分为第一"第二两节!
注意#做题时$先将答案标在试卷上!录音内容结束后$你将有两分钟的时间将试卷上的答案转
涂到答题卡上!
停顿""&!"’
现在是听力试音时间!
(#)*++,-./0*1/203,/2+413*/567+89-72/.:*+;<,8%
=#>:$:*++,-.1*2529,80<,81?+893/0:*;2;*10,52<2/5.0:,8@:0.A5;:,/*0,B3/5,802
930C,1*-
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03C*-
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C,1*3/B,1C203,/-.B<,8S,3//,E$<,8?2/:2G*0:*B3160C,/0:B1**-
试音到此结束!
听力考试正式开始!
停顿""&!"’
请看听力部分第一节!
第一节
听下面$段对话!每段对话后有一个小题$从题中所给的T"I"7三个选项中选出最佳选项!
听完每段对话后$你都有!"秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题!每段对话读两遍!
!高二英语"参考答案!第!!!!!页#共!"页$%
!"#!$%&
书书书停顿""&"#’
例如#现在你有$秒钟的时间看试卷上的例题!
停顿""&"$’
你将听到以下内容#
(#KN?86*C*-72/<,80*++C*:,EC8?:0:*6:31036%
=#D*6$30A6/3/*B3B0**/-
停顿""&"#’
你将有$秒钟的时间将正确答案标在试卷上!
停顿""&"$’
衬衫的价格为U镑!$便士$所以你选择7项$并将其标在试卷上!
现在$你有$秒钟的时间阅读第!小题的有关内容!
停顿""&"$’
(!"#$!)
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(#.2C2B1235.:2G*0,@,0,)860,/B3160-I803B.:2G*03C*$.A++C**0<,80:*1*,/41352<-
(!"#$#)
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(!"#$X)
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(#)*++,-72/.:*+;<,8%
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(#.ACB3N3/@3013@:0/,E-V,E3036!!#""2C-T/530A++9*1*25<B,81:,816+20*1-
第一节到此结束!
第二节
听下面$段对话或独白!每段对话或独白后有几个小题$从题中所给的T"I"7三个选项中选
出最佳选项!听每段对话或独白前$你将有时间阅读各个小题$每小题$秒钟’听完后$各小题
将给出$秒钟的作答时间!每段对话或独白读两遍!
!高二英语"参考答案!第!!!!#页#共!"页$%
!"#!$%&听下面一段对话$回答第%和第Z两个小题!现在$你有!"秒钟的时间阅读这两个小题!
(!"#$%)
=#.0:3/JE*?2/@,0,0:*;21J0,:2G*2;3?/3?-
(#.A5+3J*0,513G*0,0:*?,8/01<635*$B3/52;+2?*2E2<B1,C986<?30<+3B*2/5:2G*21*2+
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=#P,8/56@,,5-=:<5,/A0E*@,0:36P208152<%
(#P,11<$.A++9*986<E1303/@0:*B3/2+1*;,102++0:*E**J*/5-),E29,80/*N0P208152<,1
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(#T+13@:0-D,8@*0E:20E*/**5B,10:*;3?/3?$2/5.A++;1,G35*0:*G*:3?+*-
听下面一段对话$回答第[至第!"三个小题!现在$你有!$秒钟的时间阅读这三个小题!
(!"#$Z)
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(#.ACC**03/@2B13*/5:*1*B,153//*1-),E29,80<,8%
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(#)2G*/A0<,8@125820*5<*0%
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(#=:2021*<,8C2S,13/@3/%
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听下面一段对话$回答第!!至第!W三个小题!现在$你有!$秒钟的时间阅读这三个小题!
(!"#$[)
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(#T?082++<$E*S860?2C*92?JB1,CP<5/*<+260/3@:0-
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(#V,$.535/A0-(<E3B*2/5.E*1*9,0:G*1<2/@1<-
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(#=*++$0,60210E30:$E*:250,;2<\!$*N0123/?26:B,1231;,1002N-I802??,153/@0,0:*
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(#T/5,811,,C535/A0:2G*26*2G3*E-=*;235*N012B,126*2G3*E9802++E*@,0E262
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J/,E<,81/2C*%
!高二英语"参考答案!第!!!!W页#共!"页$%
!"#!$%&听下面一段对话$回答第!X至第!Z四个小题!现在$你有#"秒钟的时间阅读这四个小题!
(!"#$U)
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(#=*++$.:2G*,/+<0:1**52<6AG2?203,/-=:2021*<,85,3/@/,E% (2<9*E*?2/@,0,0:*
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听下面一段独白$回答第![至第#"三个小题!现在$你有!$秒钟的时间阅读这三个小题!
(!"#$!")
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63/@;210,B26,/@2/5<,8E3++9*1*F831*50,@8*66E:3?:6,/@309*+,/@60,-O+*26*?,C*0,
0:*6?:,,+:2++0,63@/8;9*B,1*P*;0*C9*1!$0:3B<,8E2/00,02J*;2103/0:*2?03G303*6-H:*
C863?E**JE3++9*:*+53/0:*@215*/0,0:*+*B0,B0:*+39121<-.:,;*<,82++E3++:2G*2@1*20
03C*-H:20A62++-H:2/J<,8*
第二节到此结束!
现在$你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上!
听力部分到此结束!
!高二英语"参考答案!第!!!!X页#共!"页$%
!"#!$%&试题答案
听力"共#"小题#每小题!-$分$满分W"分%
!&$!T77IT!%&!"!TII7I!!!&!$!7IITI!!%&#"!TT77T
阅读"共#"小题#每小题#-$分$满分$"分%
#!&#W!T7I
!篇&文章介绍了"#$%&’()*+,)-+(.)%/$.01*-的志愿者园艺活动’
#!-T!+解析,细节理解题!根据H3C*^_,?203,/部分的最后一点可知$参加志愿者活动前
需要注册!
##-7!+解析,细节理解题!根据‘,+8/0**1=,1J部分的第二句可知$志愿者的主要任务之一
是清除入侵植物和杂草!
#W-I!+解析,细节理解题!根据4,1Q1,8;6部分的第一句可知$小组人数为五人或五人以上
需要提前安排$即事先确认!
#X&#Z!YIYT
"篇&作者一时疏忽$让女儿被热茶烫伤$幸得丈夫迅速处理并及时就医才未酿成大祸$这对作
者来说是一次深刻的教训’
#X-Y!+解析,细节理解题!根据第一段最后一句可知$作者在听到哭声前只是短暂地移开了
视线!
#$-I!+解析,推理判断题!根据第三段倒数第二句可知$看到女儿手臂变成可怕的粉红色$作
者感到反胃$这是一种因所见景象而产生的生理不适!
#%-Y!+解析,细节理解题!根据第四段第五句可知$在医院$医生首先用透明薄膜包裹伤口作
为保护层!
#Z-T!+解析,推理判断题!根据最后一段最后一句可知$作者感慨-一个孩子在几秒钟内就受
伤了$这真的很可怕.$这是在强调事故可能发生在极短的时间内!
#[&W!!77II
2篇&文章介绍了冰岛最北端且有人居住的岛屿格里姆塞岛的相关信息’
#[-7!+解析,细节理解题!根据第一段最后两句可知$正是其遥远和极端的自然环境使其具
有吸引力!
#U-7!+解析,细节理解题!根据第二段第一句可知$!UW!年前$人们只能乘坐一年仅来两次的
小型邮船抵达该岛!
W"-I!+解析,推理判断题!根据第三段)2++2说的话可知$她高度赞扬了当地居民的友善和热
情!
W!-I!+解析,词义推测题!根据最后一段第一句以及下文对其地理位置带来的极夜现象的描
述可知$2++81*在此指该岛除了海鹦之外主要的-吸引力.!
W#&W$!YT7T
3篇&文章介绍了一种能让普通窗户发电的新型透明涂层技术’
W#-Y!+解析,细节理解题!根据第二段第二句可知$现有太阳能窗户的弱点之一是能量收集
效率低!
!高二英语"参考答案!第!!!!$页#共!"页$%
!"#!$%&WW-T!+解析,细节理解题!根据第四段第一句可知$在涂上7]P7涂层之前$需要使用高频声
波清洁玻璃!
WX-7!+解析,推理判断题!根据第五段第三句可知$这项技术仍需要在不同天气条件下测试
其耐用性!由此可推断$它仍需要进一步改进!
W$-T!+解析,主旨大意题!通读全文可知$文章通篇围绕一种由特殊材料制成的透明涂层展
开$阐述了它如何让窗户在保持无色的同时高效收集太阳能!所以-T7+*217,203/@H:20
)21G*606P,+21K/*1@<.适合做文章的标题!
W%&X"!KT4Q7
七选五&作者在中国教授法律期间$通过学生赠送的茶叶和茶道体验$逐渐领悟中国茶文化的深
层内涵’
W%-K!+解析,上文提到助教递给作者一个小包裹!K项(那是来自她的家乡云南省的茶)具体
说明了包裹里的物品!
WZ-T!+解析,上文指出茶不仅仅是一种饮品!T项(它变成了一座桥梁)概括了茶在联结情感
与记忆方面的作用!
W[-4!+解析,上文提到作者意识到茶道的重点不在于掌握技巧$而在于专注!4项(它是存在"
关注和全身心地投入当下)是对上文的进一步阐释!
WU-Q!+解析,上文提到中国茶文化值得全球关注!Q项(它是历史"好客精神与人际联结的生
动表达)升华了茶文化的价值$并引出下文关于学生赠茶意义的论述!
X"-7!+解析,上文总结了学生赠茶的意义!下文提到品茶"倾听和分享其中的故事!7项(因
此$我学会了慢慢接受茶)符合语境!
语言运用!第一节"共!$小题#每小题!分$满分!$分%
X!&X$!7TYIY!X%&$"!7TIY7!$!&$$!TIY7T
完形填空&45岁的!&)*女士因在一所学校任教67年而创下吉尼斯世界纪录’
X!-7!+解析,考查动词!如今[X岁的TJ3/$在=*60C,1*+2/5高中工作了六十多年$影响了年
轻一代的思想!她起初是一名教师$后来成为学校的图书管理员!
X#-T!+解析,考查名词!解析参考上一题!
XW-Y!+解析,考查动词!一代又一代的学生从她的教室走过$其中许多人认为她持续的陪伴
和对学习的热爱对他们的人生带来了持久的影响!
XX-I!+解析,考查动词!解析参考上一题!
X$-Y!+解析,考查副词!TJ3/真心热爱她的工作$从不畏惧每一个教学日!
X%-7!+解析,考查动词!TJ3/说#-我热爱我的工作!我从不介意每天起床去学校!.
XZ-T!+解析,考查名词!这些年来$学校对她来说不仅仅是一个工作场所&&&它变成了家!
X[-I!+解析,考查动词短语!TJ3/解释说$随着她的家人去世$学校社区的介入填补了那个空间!
XU-Y!+解析,考查名词!用她的话说$他们-或多或少成了我的家人.!
$"-7!+解析,考查名词!她的职业生涯也让她在时间上有了独特而感人的视角!
$!-T!+解析,考查动词!TJ3/工作的时间足够长$这让她得以见证她自己的一名学生长大成
人$回到=*60C,1*+2/5高中成为一名教师$然后退休&&&比她整整早了十年!
!高二英语"参考答案!第!!!!%页#共!"页$%
!"#!$%&$#-I!+解析,考查动词!=*60C,1*+2/5高中庆祝了这一里程碑时刻$以表彰TJ3/卓越的贡献!
$W-Y!+解析,考查名词!学校在其官方网站上分享道#-TJ3/女士对教育的毕生奉献培养了一
代又一代学生$并在我们的学校和社区留下了难以忘怀的遗产!请与我们一起祝贺TJ3/
女士获得这一历史性的"当之无愧的荣誉*.
$X-7!+解析,考查形容词!解析参考上一题!
$$-T!+解析,考查名词!解析参考第$W题!
第二节"共!"小题#每小题!-$分$满分!$分%
$%-?+*21+<!$Z-0,!$[-9*/*B30(0)3/@!$U-0,53603/@836:!%"-0:*
%!-*N;*?0*5!%#-*N;*106!%W-21*0123/*5/21*9*3/@0123/*5!%X-E:3?:!%$-B3/2/?32+
语法填空&人工智能助听器帮助中国听障老年人重新进入听力的世界’
$%-?+*21+<!+解析,考查副词!此处要用副词修饰动词:*215!
$Z-0,!+解析,考查介词!0:2/J60,为固定短语$意思是-多亏了.!
$[-9*/*B30(0)3/@!+解析,考查非谓语动词!分析句子可知$9*/*B30与其逻辑主语*+5*1+<
7:3/*6*之间是主动关系$所以此处要用现在分词作后置定语!
$U-0,53603/@836:!+解析,考查非谓语动词!根据句意可知$此处用动词不定式作目的状语!
%"-0:*!+解析,考查冠词!此处特指上文提到的听障人士的数量$所以要填定冠词!
%!-*N;*?0*5!+解析,考查非谓语动词!分析句子可知$*N;*?0在句中的词义是-预计.$与其逻
辑主语7:3/2A6*+5*1+<;,;8+203,/之间是被动关系$所以此处要用过去分词!
%#-*N;*106!+解析,考查名词单复数!*N;*10在句中作主语$空格前没有限定词$且谓语动词
是原形$所以此处要填*N;*106!
%W-21*0123/*5/21*9*3/@0123/*5!+解析,考查时态和语态!分析句子可知$主语T.C,5*+6与
谓语动词0123/之间是被动关系$且本句可理解为描述客观事实或训练正在进行$所以此处
用一般现在时的被动语态或现在进行时的被动语态均可!
%X-E:3?:!+解析,考查定语从句!分析句子可知$此处引导一个非限制性定语从句$先行词是
前面的整个主句$关系词在从句中作主语$所以此处要填E:3?:!
%$-B3/2/?32+!+解析,考查形容词!此处要用形容词修饰名词9815*/!
评分原则&
!-铅笔作答不给分!
#-有拼写或大小写错误的作答不给分!
W-所填词汇正确$但有形式错误的不给分!
X-英式"美式拼写均可给分!
$-除所列答案外$若试评过程中发现其他可接受答案$经评卷专家组讨论确认后也可给分!
写作&
第一节"满分!$分%
参考范文&
Y*21T+*N$
.E26@+250,:*21B1,C<,82/5.+*21/*529,80<,8153+*CC2-O*16,/2++<$.E,8+525G36*
!高二英语"参考答案!第!!!!Z页#共!"页$%
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2?:3*G*C*/060*CB1,C;2663,/-T:3@:+<M12/J*58/3G*1630<C2<,BB*1;1*603@*$980@*/83/*
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D,816$
_3)82
一(评分原则
!-本题总分为!$分$按五个档次进行评分!
#-评分时$应主要从内容"词汇语法和篇章结构三个方面考虑$具体为#
(!)对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性!
(#)使用词汇和语法结构的准确性"恰当性和多样性!
(W)上下文的衔接和全文的连贯性!
W-评分时$先根据作答的整体情况初步确定其所属档次$然后以该档次的要求来综合衡量$
确定或调整档次$最后给分!
X-评分时还应注意#
(!)词数少于%"个的$酌情扣分!
(#)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面$评分时应视其对交际的影响程度予以考
虑!英"美拼写及词汇用法均可接受!
(W)书写较差以致影响交际的$酌情扣分!
二(各档次的给分范围和要求
第五档(!W&!$分)
&&&覆盖了所有内容要点$表述清楚"合理!
&&&使用了多样并且恰当的词汇和语法结构$可能有个别小错$但完全不影响理解!
&&&有效地使用了语句间衔接手段$全文结构清晰$意义连贯!
完全达到了预期的写作目的!
第四档(!"&!#分)
&&&覆盖了所有内容要点$表述比较清楚"合理!
&&&使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构$可能有些许错误$但不影响理解!
&&&比较有效地使用了语句间衔接手段$全文结构比较清晰$意义比较连贯!
达到了预期的写作目的!
第三档(Z&U分)
&&&覆盖了大部分内容要点$有个别地方表述不够清楚"合理!
&&&使用了简单的词汇和语法结构$有一些错误或不恰当之处$但基本不影响理解!
&&&基本有效地使用了语句间衔接手段$全文结构基本清晰$意义基本连贯!
!高二英语"参考答案!第!!!
