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第三单元封建时代的欧洲
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
一、基督教的兴起
1.时间：_________；地点：_________地区 创始人：_________；
2.教义：教导人们_________，死后可以升入天堂。
3.成为国教：
4世纪末，罗马皇帝确定________为国教，促进了基督教的传播。
二、法兰克王国
1.背景：西罗马帝国灭亡前后，_________在西欧建立许多大小不同的王国。
2.建立时间：481年；地点：_________地区；人物：_________
3.采取措施巩固统治：（1）皈依了基督教，承认_________在欧洲的重要地位，推动整个法兰克王
国都信仰了基督教；（2）保留了原来_____________的土地。
三、封君与封臣
1.形成：（1）含义：8世纪前期，法兰克王国对土地的______________进行了改革。这样赐地的人
成为_________，接受封地的人则成为_________。（2）影响：11世纪时，这种以_______________
为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
2.关系：①封臣对封君要_________，在封君需要的时候，_________的为封君服兵役、提供金钱；
②封君对封臣也有_________务，不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣收到外来
攻击时，封君必须_________。
3.实质：封君与封臣的关系有着__________________，而且权利、义务交织在一起，带有一定的
_________意义。
四、查理曼帝国
1.建立：8世纪，_______成为法兰克国王。
2.查理加冕：查理命令每个教区的人民把每年收入的十分之一贡献给教会，称为“_______”。
800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝
国”。
3.分裂：843年，查理曼的三个孙子将帝国_______，形成以后_____________ 、法兰西 、_____________三个国家的雏形。
第8课西欧庄园
一、庄园的领主与佃户
1.庄园的形成与普及：_______开始形成，大约到 1 1 世纪 庄园遍布欧洲各地。
2.庄园的性质（特点）：一种_____________________（性质），在领主统治下的一个独立的
__________________________________单位（特点）。
3.庄园的居民：庄园的居民均为领主的_____________，包括__________和缺少自由的农奴。
4.庄园的土地构成：（1）“_______”：领主自己保留，直接经营，收入全部归领主所有。
（2）“_______”：剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的______________。领主还向佃户征收
其他捐税。（3）“公用地”：全体佃户都可以放收，按照规定____________。5.自由农民的权利：
是______________，拥有自己的生产工具和财产。
二、庄园法庭
1.人员组成：庄园还具有______________，设有______________，主持法庭的是领主或他的管家。
2.特点：庄园法庭没有______________，开庭____________、地点不固定。
3.审理范围：佃户侵犯领主利益的行为，会受到______________。佃户之间的纠纷，违反庄园公
共规则的行为等，都要通过______________进行审理。
4.惩罚手段：通常是处以____________，罚金全部归领主所有。
5.审判依据：法庭审判依据______________或______________。
6.作用：庄园法庭也起着___________的作用。
第9课中世纪城市和大学的兴起
一、自由和自治的城市
1.城市兴起：10世纪起，西欧旧的城市开始复苏，新的城市不断产生，特别是以______________
和______________为中心的城市发展更快。
2.斗争手段：常用的手段包括__________________和__________________。
3.自由和特权：到13世纪，自由城市里，市民是_________，享有_________，领主不得向市民任
意征税。
4.城市取得自由和自治权的形式：从_________或_________手里取得“_________”。二、城市居民的身份
1.基本居民：_________和_________人。
2.城市居民生产生活：（1）手工业者：主要_________，拥有简单的生产资料。_________家庭既
是生产的作坊，也是店铺。（2）商人：专事_________和贸易。
3.影响：随着城市的发展和工商业的繁荣，_________逐渐形成。手工业者和商人不断分化，出现
了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为______________。三、大学的兴起
1.兴起：12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，_________被认为是欧洲中世纪教育“最
美好的花朵”。
2.自治地位主要体现在:_________、_________、_________。
第10课 拜占庭帝国和查士丁尼法典
一、查士丁尼及其法典
1.东罗马帝国：_______________比较活跃、社会比较稳定。
2.《罗马民法大全》（1）查士丁尼：527年，_________继任为东罗马帝国皇帝。
（2）时间：529年。构成：《_________________》《________________》《_______________》
《________________》，这四部法律文献。评价：在一定程度上改善了奴隶的地位，还对财产、买
卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了_________________的基础。二、拜占庭帝国的灭亡
1.灭亡：1453年，_______________攻破君士坦丁堡,_______________最终灭亡。
2.影响：①拜占庭是一个地跨______、______、________三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的
古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素采取_______________，创造出独特的
_______________，在世界上产生过重大影响；②它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来
_______________提供了丰富的精神营养。
