文档内容
导学案
第1课 古代埃及
备课人：李磊
一、学习目标（我需要知道、了解、背诵的内容）
1、我要知道尼罗河流域出现的文明；理解尼罗河流域的自然环境对古代埃及文明的影响。
2、我要复述古埃及文明兴起、发展、强盛和灭亡的过程；了解古埃及的法老统治。
3、我要背诵古埃及科学文化成就，记忆古埃及的文明象征。
二、提前预习
1、自主阅读，圈点勾画，清除障碍
2、梳理知识点（利用思维导图，梳理本课内容知识点）
第1课 古代埃及
一、尼罗河与古埃及文明
1、地理位置：____________________。
2、地理环境：世界上最长的河流——______贯穿埃及南北。每年尼罗
河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及文明被认为是“___________”。
3、古埃及文明发展历程：
兴起：约从________开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
发展：公元_________左右，古埃及初步实现了统一，之后经历了
___________、___________和_____________三个时代。
强盛：在新王国时代法老________统治时期，埃及成为强大的军事帝
国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游，向
南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
灭亡：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗
马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去。
4、科学文化成就：古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中天文
学、数学和医学最为突出。________是古埃及天文学的突出成就之一。
古埃及的__________是世界上最早的文字之一。
二、金字塔地位：__________是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展
的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
三、法老的统治
1、权力象征：金字塔的修建，反映了古埃及国王的__________。
2、政治统治：古埃及的国王称法老。法老作为全国____________，集
______________等大权于一身。
3、宗教统治：在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有_________。
4王权衰落：随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。胡夫金字
塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
3、梳理知识点（利用思维导图，梳理本课内容知识点，举例。课前预
习完成，课堂上请同学上黑板书写）三、自主探究（课前预习完成，课上请学生代表回答）
1、古埃及法老为什么修筑金字塔?谈谈你对金字塔修建的认识？
2、尼罗河流域的自然环境对古代埃及文明的影响？3、总结古埃及对人类文明的贡献？
4、课后活动
四、典型例题（课前完成，课上请同学代表，课堂上讲解答题思路）
1、古希腊历史学家希罗多德说过：“埃及是尼罗河的赠礼。”对此
理解最准确的是（）
A.埃及奴隶制国家建在尼罗河边
B.埃及人是喝尼罗河的水长大的
C.尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明
D.尼罗河是世界上最长的河流
2、下图是某地仿建的古代建筑。该建筑的“真实版”见于
A.古代两河流域文明
B.古代埃及文明
C.古代印度文明D.古代希腊文明
3.古埃及国王称为法老，实行中央集权的君主专制，成为金字塔的享
用者。法老至高无上的权威表现在（）
①建立了强大的军事帝国②法老被认为是“神之子”③法老集军、政、
财、神等大权于一身④实现了国家统一
A.①②③
B.②③
C.②④
D.①④
