文档内容
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第 2 课 唐朝建立与“贞观之治”
【学习目标】
①知道唐朝建立及“贞观之治”的基本史实。（时空观念）
②知道唐太宗、武则天的治国措施，分析唐朝前期兴盛的原因。（史料实证、唯物史观、历史解释）
③认识到民本思想的重要性，体会杰出人物对历史发展所起的推动作用。(唯物史观、家国情怀)
【学习重难点】
学习重点：“贞观之治”
学习难点：对武则天历史人物的评价
【课前预习】
一、唐朝的建立
年， 建立唐朝，定都 。
二、“贞观之治”
1、继位：626年， 继位，次年改年号为“ ”，他就是
2、治国思想：吸取 的历史教训， 、勤于政事，澄清吏治、虚心纳谏，从善如流，戒
奢从简，施行 的政策， ，知人善任。当时人才有 、房玄龄、杜如晦等。
3、治国措施：
①政治上，进一步 ；制定 ，减省刑罚；严格考察 ；
②经济上，减轻百姓 ，鼓励 ；
③用人上，增加 ，鼓励士人报考， 逐渐成为最重要的科目。
4、治国效果：政治比较 ，经济得到 ，国力 ， ，各族友好关系进一步
发展，历史上称为“ ”。
三、武则天的统治
1、继位：690年， 改国号为 ，以 为都城。她是我国历史上 。
2、治国措施：
①经济上，继续推行 的政策和措施，重视 ；
②用人上，大力发展 ，创立 ，不拘一格选拔人才。
3、治国效果：经济得以持续发展，社会相对安定，人口不断增长，为后来“ ”局面的出现奠定
了基础。
【课中探究】探究一：问题：【唯物史观】大多数人却认为“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。形成这一认识的依据
是什么？
探究二：问题：根据表格信息归纳唐朝前期盛世局面形成的共同原因及历史启示？
探究三：问题：结合所学知识思考，下列皇帝为科举制的发展做出了哪些贡献？
【课后检测】
1．（2024·辽宁·中考真题）近期，国家典籍博物馆举办了主题展览，与以下展览内容有关的治世局面
是（ ）
沙场战神·少秦王
不世雄才·唐太宗
万民之王·天可汗
A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世
2．（2024·广东·中考真题）唐朝在建立后，“增损隋律”，制定唐律，尽削前朝“烦峻之法”，“用
法务在宽简”。这反映了唐朝（ ）
A．加强吏治整顿 B．吸取隋亡的教训 C．注重经济发展 D．开创三省六部
制
3．（2024·安徽·中考真题）贞观年间，唐太宗曾对大臣说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏
敕或有差失，则门下当行驳正。”唐太宗这段话可用以研究（ ）
A．科举取士制度 B．三省六部制度 C．藩镇割据现象 D．重文轻武政策
4．（2023·四川甘孜·中考真题）唐太宗把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系，强调“水能载舟，
亦能覆舟”。下列举措体现了这一观念的是（ ）
A．兴建皇家宫殿 B．创立科举制度 C．减免农民租税 D．加强军备建设
