当前位置:首页>文档>2014年江苏扬州道法试卷+答案+解析(word整理版)_2026版初中金考卷•45套中考试卷汇编系列合集_全国版中考真题(1)_各省市《历年中考真题》2013-2024(10)_4.初中道法历年中考真题(2013-2024)

2014年江苏扬州道法试卷+答案+解析(word整理版)_2026版初中金考卷•45套中考试卷汇编系列合集_全国版中考真题(1)_各省市《历年中考真题》2013-2024(10)_4.初中道法历年中考真题(2013-2024)

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2014年江苏扬州道法试卷+答案+解析(word整理版)_2026版初中金考卷•45套中考试卷汇编系列合集_全国版中考真题(1)_各省市《历年中考真题》2013-2024(10)_4.初中道法历年中考真题(2013-2024)
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扬州市2014年初中毕业、 升学统一考试 思想 品德 16A (满分:50分 时间:60分钟 开卷) 一、选择题(下列各题只有一个最符合题意的答案。每小题1分,共25分) 1.2013年11月,中国共产党第十八届三中全会在北京召开。会议审议通过了《中共中央关 于 若干重大问题的决定》。( ) A.深化经济改革 B.全面深化改革 C.推进农村改革 D.深化政治改革 2.2013年6月, 教育实践活动工作会议在北京召开。该活动以“照镜子、正衣冠、洗 洗澡、治治病”为总要求,聚焦作风建设。( ) A.保持党的纯洁性 B.党的指导思想 C.保持党员先进性 D.党的群众路线 3.2013年9月,中国上海 正式挂牌。范围包括外高桥保税区、外高桥保税物流园区、 洋山保税港区和浦东机场综合保税区等4个海关特殊监管区域。( ) A.自由贸易区 B.经济开发区 C.贸易保税区 D.先行示范区 4.2013年11月,中国政府宣布划设 防空识别区。这是中国保卫国家主权和领土、领空 安全的必要举措。( ) A.南海 B.黄海 C.渤海 D.东海 5.2013年12月15日,“嫦娥三号”着陆器和“ ”月球车顺利完成互拍成像,标志着我 国探月工程二期取得圆满成功。( ) A.探索号 B.天河号 C.玉兔号 D.揽月号 6.2014年2月,全国人大常委会决定将每年12月13日确定为“南京大屠杀死难者国家公祭 日”。这警示我们( ) ①知耻而记耻 ②记耻而奋发 ③记耻而报复 ④知耻而后勇 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.右面漫画启示我们要( ) A.自尊自信B.自傲自负 C.自吹自擂 D.自暴自弃 8.同学小王不小心弄坏了小李的自行车,小王连忙道歉并主动赔偿。小李谢绝了赔偿,还帮 助小王解答难题。小李在交往中所体现的品质是( ) A.宽容 B.虚荣 C.幽默 D.感恩 9.2013年,南京母亲饿死女童案、广州母亲虐待亲生女儿致死案从反面说明未成年人保护 的基础是( ) A.司法 B.学校 C.社会 D.家庭 世界第二届青年奥运会将于2014年8月在中国南京举行。据此回答10—11题。 10.许多青年学生踊跃申请成为志愿者,积极为青奥无偿服务。这一举动最能体现出来的可 贵精神是( ) A.海纳百川 B.不畏艰险 C.无私奉献 D.刻意进取 11.在青奥会上,对于来自世界各国的朋友,作为东道主,我们应该( ) A.斤斤计较 B.事事忍让 C.盛气凌人 D.尊重包容 12.小明被同学冤枉后,心里很郁闷。他来操场打了一会儿篮球,感觉心情好多了。小明这种 调节情绪的方法是( ) A.尽情倾诉 B.注意转移 C.自我暗示 D.换位思考 13.2014年,有关部门集中精力开展“净网”行动,对网络谣言、淫秽色情、凶杀暴力、荒 诞怪异等信息进行了“大清理”“大扫除”。这主要维护的是( ) A.交通秩序 B.网络秩序 C.人生自由 D.通信自由 14.在轮椅上追寻求学梦想的扬州大学学生乔科,身残志坚,以百折不挠的勇气战胜重重困难, 并取得优异成绩。他身上所体现的意志的特征是( ) A.坚忍性 B.果断性 C.冲动性 D.自发性 15.“那时候或许有过一些青涩感慨,也曾经有一些无奈。感谢生命中有你的存在,为我画上 这鲜艳的色彩……”这首歌曲最能唱出我们对老师的( ) A.苛求 B.了解 C.理解 D.误解 16.右面漫画主要启示我们,在“行为前”要( ) A.预见与选择 B.自律与自控 C.自省与负责 D.乐观与胆大 17.一份关于小学生的调查表明:76.6%的学生自己不叠被子;55.3%的学生不洗袜子、红领巾;74.5%的学生不做家务。这主要提醒我们应学会( ) A.学习 B.自理 C.合作 D.探究 18.最新修改的消费者权益保护法规定,餐饮企业设置“最低消费”,将被视为“霸王条款”。 这主要保护了消费者的( ) A.公平交易权 B.知情权 C.安全权 D.求偿权 19.2013年8月,第28届全国青少年科技创新大赛在南京举行。定期举办这类大赛有利于落 实( ) ①科教兴国战略 ②对外开放基本国策 ③人才强国战略 ④计划生育基本国策 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 20.江苏省规定:有意愿、长期在城镇务工经商的农民工可逐步转为城镇居民;优质教育资源 应重点向农村、贫困地区倾斜;农村和城镇居民社会养老保险实行合并。材料最能体现出政 府重视( ) A.社会保障 B.人口流动 C.社会公平 D.教育均衡 21.新疆社会稳定和长治久安关系到全国改革发展稳定大局。为此必须( ) ①维护民族团结 ②发展民族经济 ③改变民族分布 ④坚持民族平等 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 22.扬州市委、市政府积极实施跨江融合发展战略,全面跨江对接,融入苏南、长三角核心区。 这主要基于( ) A.竞争才是目的 B.合作就是竞争 C.竞争需要正当 D.发展需要合作 23.被称为“法律的法律”是( ) A.监督法 B.民法 C.宪法 D.刑法 24.2014年5月,在上海举行的第四次亚信峰会上,中国倡导的共同、综合、合作、可持续 的亚洲安全观获得与会各国一致认可。这表明( ) A.安全成为国际竞争实质 B.和平已成为唯一主题 C.中国国际地位举足轻重 D.经济全球化趋势明显 25.2014年大学生志愿服务西部计划全面启动。许多毕业生放弃留城工作的机会,主动要求 到西部、到基层发展。这启示我们( ) ①个人梦必须顺应时代潮流 ②实现个人梦离不开中国梦 ③梦想的实现需要艰苦奋斗 ④为了中国梦应放弃个人梦 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④二、非选择题(共25分。其中26题7分,27题8分,28题10分) 26.家风是一个家庭(或家族)在子女教育和为人处世中积淀下来的一贯的道德信念和精神力 量。学习好家风对我们成为负责任的公民有积极意义。 扬州名人 家风 道德品格 著名散文家 为反对美国扶持日本,宁可饿死也不领美国“救济 ① 朱自清 粮”。并叮嘱家人:不为五斗米折腰 优秀共产党员 一生信守“自己的事情自己做”。告诫家人最多的 ② 高仁林 是“工作应有事业心” “扬州好人” 从小深受父母影响,信守当初承诺,多年照顾十多名 ③ 李彬 烈士战友的父母 优秀企业家 秉承“助人不息”的家风,带着儿子为家乡修桥、 ④ 黄年永 筑路,并主动安排残疾人工作 结合材料,运用所学知识回答: (1)请从以上家风中概括出扬州名人优秀的道德品格。(4分) 16B 26.(2)在学习名人家风过程中,作为青少年应如何做一个负责任的公民?(3分) 27.材料一 2013年12月,国家首次城镇化工作会议指出,推进城镇化要克服“千城一面” “万楼一貌”的现象。特别是少数民族文化比较脆弱,我们不能让传统的民族村落、民族文 化在城镇化过程中消失。应发展有历史记忆、地域特色、民族特点的美丽城镇。 材料二 在我国,通过城镇化让老百姓“富”起来是我们不懈追求的目标。人们也希望 在城镇化过程中,尊重自然,保留绿水青山,让城镇“秀”起来;保护优秀传统文化,延续历史 文脉,让城镇“文”起来。但这一任务艰巨,中学生小强认为,城镇化应让居民“富”起来, 让城镇“秀”起来和“文”起来并不重要。 结合材料,运用所学知识回答: (1)城镇化建设过程中,为什么要保持民族的特点?(2分)(2)针对材料二中小强的观点加以评析。(6分) 28. 在城市垃圾处理中,焚烧因占地少、能发电供暖而被广泛使用。但如处理不当,也会产 生有害物质。附近居民因健康担忧而与当地政府、生产企业时有纠纷发生。有居民认为,建 焚烧厂可以,但不能建在我家附近;甚至还有居民故意散布谣言,煽动制造事端。 垃圾处理是必需的,关键是怎样处理。欧盟、韩国、日本的做法是在切实保障居民 利益的前提下,在科学论证的基础上,引导公众积极参与。同时依法加强对企业的监管,督促 企业依法生产,鼓励企业技术攻关。当然,解决城市垃圾的最佳方法不是焚烧,而是综合利用。 就建筑垃圾利用而言,欧盟、韩国、日本每年垃圾资源化率超过90%,而我国仅为5%。我国 对废旧资源的利用水平远低于发达国家。 结合材料,运用所学知识回答: (1)图一、图二反映了什么现象?(2分)(2)运用权利与义务关系的知识,对部分居民的言行进行正确点评。(4分) (3)请你就我国城市垃圾处理,分别向当地政府、相关企业提出合理化建议。(4分) 扬州市2014年初中毕业、升学统一考试 一、选择题 1.B 2.D 3.A 4.D 5.C 1—5题为时政题。 6.B 本题结合设立国家公祭日考查学生分析问题、理解问题的能力。③错误,设立国家公 祭日的目的是警示我们牢记历史,勿忘国耻,奋发图强,而不是为了报复。①②④均正确且符 合题意,故选B。 7.A 本题主要考查自尊自信的相关知识。分析漫画中“阳光”“阴影”等信息可知,我们 在生活中要自尊自信,故选A。 评析 本题结合漫画旨在考查学生观察、赏析、概括和应用的能力,启示学生在生活中要 学会自尊自信,乐观面对生活。本题难度较小,解答此题的关键是能够准确把握漫画的寓意 和文字的含义。 8.A 本题主要考查学生对宽容相关知识的认识和理解。小李谢绝赔偿还帮助小王解答难题, 说明小李宽以待人,乐于助人。故选A。 9.D 本题主要考查对未成年人的特殊保护。通过分析材料中“母亲”这一关键词可知,材 料体现了家庭保护的内容。故选D。 10.C 本题主要考查对亲社会行为的理解。通过分析材料中“志愿者”“无偿服务”等信 息可知,青年学生的举动是服务社会、奉献社会的行为,故选C。 11.D 本题主要考查如何面对文化差异。面对文化差异,我们应保持客观、宽容的态度,加 强沟通,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异,D项正确;A、B、C均错误。故选D。 12.B 本题主要考查如何调控情绪。小明通过到操场打篮球来调节被同学冤枉而产生的不 良情绪,用的是注意转移法。故选B。 评析 本题以学生生活中的具体情景为背景,考查学生分析问题、解决问题的能力,以及 对基础知识的辨识能力,引导学生学会调控自己的情绪,做情绪的主人。本题难度适中,解题 的关键是要认真审读材料,牢固掌握基础知识,准确调动和运用教材知识。 13.B 本题结合“净网”行动这一社会热点问题考查学生分析和理解问题的能力。分析材 料中“网络”“大清理”“大扫除”可知,“净网”行动的目的在于净化网络,维护网络秩 序。故选B。 14.A 本题主要考查坚强意志的表现。通过分析材料中“身残志坚”“百折不挠”等关键 词可知,乔科有着坚强的意志,体现了他意志的坚忍性。故选A。 15.C 本题主要考查如何与老师交往。分析歌词中“感慨”“无奈”“感谢”等信息可知, 这首歌曲表达了对老师的热爱和理解,故选C。 16.A 由设问中“行为前”这一关键词可知,要在行为前对自己的行为后果作出正确的判断, A项正确且符合题意;B项是在行为中学会控制自己;C项是在行为后对自己的行为后果承担 责任;D项与题意无关。故选A。 评析 本题结合漫画旨在考查学生赏析漫画和理解材料的能力,引导学生理解行为与结果 的关系,做一个负责任的人。本题难度较大,解答此题的关键是抓住漫画中的关键词。 17.B 通过分析材料中“不叠被子”“不洗袜子、红领巾”“不做家务”等信息,以及一系 列统计数字可知,大部分小学生自理能力差。材料启示我们要学会自立,学会自理,故选B。 评析 本题以调查统计数据为背景,考查学生的概括归纳能力、理论联系实际能力和运用所学知识分析解决问题能力,旨在启示学生在日常生活中学会独立,养成自理的生活习惯,做 生活的强者。本题难度较小,得分的关键是能够准确把握数据之间的关系,同时还需要准确 抓住材料中的关键词,调动运用所学知识解决问题。 18.A 本题主要考查消费者权益保护法的相关知识。“霸王条款”侵犯了消费者的权益,表 现为个别商家利用信息不对称、供求关系不平衡,将不平等的消费条款强加给消费者。新消 法的这一规定是为了保护消费者的公平交易权。故选A。 19.B 本题主要考查我国国策和战略的相关知识点。通过分析材料中“科技创新”这一关 键词可知,举办这类大赛有利于落实科教兴国战略和人才强国战略,①③符合题意;②④与题 意无关。故选B。 20.C 本题考查公平的相关知识点。江苏省的这一规定是为了缩小城乡差距,保障社会公平, 不断促进社会和谐等,故选C。A、B不符合题意;D只是社会公平的一方面表现。 21.B 本题主要考查维护民族团结的重要性。我国各民族互动和融合是自然形成的分布,③ 说法错误;①②④均正确且符合题意。故选B。 22.D 本题主要考查合作的重要性。通过分析材料中“融合”“全面”“融入”等关键词 可知,扬州市委、市政委的这一举措体现了合作的理念,强调了合作的重要性。故选D。 23.C 本题是对宪法知识的考查。第一,宪法具有最高的法律效力,是其他法律的立法依据。 第二,所有法律的制定必须服从宪法,不得与它相抵触,否则该法律无效。故选C。 24.C 本题考查我国的国际地位和作用。分析材料中“各国一致认可”这一关键信息可知, 中国的国际地位举足轻重,在国际舞台上有着重要的影响,C正确;A错误,国际竞争的实质是 以经济和科技实力为基础的综合国力的较量;B错误,和平与发展是当今时代的主题;D不符 合题意。故选C。 25.A 本题主要考查理想的相关知识点。许多大学毕业生放弃留城工作的机会,志愿服务西 部和基层,说明树立理想和实现理想要顺应时代的发展要求,要与祖国命运紧密相连,要脚踏 实地,艰苦奋斗。①②③均正确且符合题意;④是错误说法。故选A。 二、非选择题 26. 答案 (1)热爱祖国、匡扶正义;自立自强、爱岗敬业;重诺守信;乐于助人、服务社会。 (2)①一个负责任的公民,首先是一个对自己负责的人。一个对自己都不能负责的人,是 不可能对他人、对家庭、对社会、对国家负起责任的。 ②做一个负责任的公民,就必须掌握一定的知识,有能力才能负责任。我们不仅要学好 各门功课,还要学习对自己有价值的其他知识,如必要的人生知识和生活常识,同时要锻炼身 体,保持良好的心理状态。有了知识和能力,我们才能为他人、为社会贡献自己的聪明才智。 解析 审设问可知,本题属于归纳材料分析题。解答归纳材料分析题可分为以下步骤:第 一,阅读材料,抓住中心,概括出中心思想;第二,抓住关键词,审清设问;第三,回归教材,找到 问题与教材的结合点,确定答案框架;第四,仔细推敲,与材料紧密结合,精心组织答案。第 (1)问按照思路,审读材料,①从材料分析可以看出,宁死不屈,热爱祖国,守护正义;②从材料 分析可以看出自立自强,承担责任,爱岗敬业;③从材料分析可以看出信守承诺,诚实守信;④ 从材料分析可以看出乐于助人,奉献社会,服务社会。第(2)问,主要考查怎样做一个负责任 的公民,可依据所学知识直接作答。 27. 答案 (1)各民族都有自己鲜明的民族特色,有民族独特的风格,各民族在长期交往中 相互学习、相互借鉴,共同创造了辉煌灿烂的文化。热爱祖国,具有高度的民族自豪感、责 任心,源于对民族文化的认同。各族人民对民族文化的认同,能够产生血浓于水的亲情与亲 和力,使海内外华人互相合作、共同奋斗,这是实现民族团结和国家统一的文化基础。 (2)城镇化应让居民“富”起来是对的。坚持以人为本,把人民群众的利益放在首位,关 注贫困、关心群众生活、认真解决好关系群众切身利益的问题,这是社会主义的本质要求, 是实践“三个代表”重要思想的具体体现,是立党为公、执政为民的根本要求。 让城镇“秀”起来和“文”起来不重要是错的。城镇化要重视环境保护,因为我国环境 形势相当严峻,保护环境,建设清新、洁净、优美、舒适的家园,实现经济和社会的可持续发 展,是我国当前面临的艰巨而紧迫的任务。同时城镇化要注重文化建设,因为只有文化上的 认同才会有情感上的共鸣,才会提高民族的凝聚力,增强民族团结和促进社会安定。和谐文 化是全体人民团结进步的重要精神支撑。大力发展社会主义文化,不断满足人民群众日益增 长的精神文化生活需要,努力提高人们的思想道德素质和科学文化素质,为改革开放和现代 化建设提供强大的精神动力和智力支持。 城镇化应全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。解析 第(1)问,通过分析材料一可知主要考查民族文化的相关知识点;第(2)问,审设问可 知是辨析材料分析题,小强认为发展经济重要,城镇的环保和文化建设不重要,小强的观点是 错误的。对其观点可从我国环境、国情和文化建设的重要性等角度加以评析。 评析 本题难度较大,得分的关键是准确概括出材料的中心思想,审清设问,抓住关键词, 并在此基础上找到设问与教材知识的结合点,准确调动和运用教材知识。 28. 答案 (1)我国人口的增长给环境保护带来严重的压力;我国越来越重视环境保护问题, 不断加大对环境保护的投入。 (2)我国宪法规定:“中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、 社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。”权利与义务是相统一的,权利是履 行义务的前提,义务是享有权利的基础。维护国家、社会、集体的利益,是每个公民应尽的 义务;同时,也只有在维护国家、社会、集体利益的前提下,在尊重他人合法权益的前提下, 公民个人的权利和自由才能得到切实保障和充分实现。居民认为不要把焚烧厂建在“我 家”附近说明公民在行使自由和权利时没有尊重他人的合法权益;故意散布谣言,煽动制造 事端的行为割裂了权利与义务的关系,是损害国家、社会、集体利益和其他公民合法权利的 行为,是违法行为,应承担相应的法律责任。 (3)围绕政府和企业角度言之有理即可。 解析 第(1)问概括图的内容,通过对图的分析可知,图一反映了随着人口增长,垃圾数量 增长迅速;图二反映了我国对环保的投入越来越大。透过现象看本质,两幅图反映了人口增 长给环保带来沉重压力,我国重视环保问题,不断加大对环保的投入。 第(2)问是评析题,权利和义务在根本上是一致的,据此可判断,“有居民认为,建焚烧厂 可以,但不能建在我家附近”这一观点是错误的,其在维护自身合法权益的同时,没有尊重和 维护他人的合法权益;“居民故意散布谣言,煽动制造事端”是违法行为,损害了国家、社会、 企业和他人的合法权益,割裂了权利与义务的关系,会受到法律的追究。 第(3)问是开放性题目,主要考查环保的措施和做法,可从政府、企业的角度围绕环境保 护的知识组织答案。 评析 本题依托图考查学生的概括归纳能力、理论联系实际能力和运用所学知识分析、 解决问题能力,旨在引导学生提升环境保护的意识,增强社会责任感,做负责任的公民。本题 难度较大,得分的关键是能够准确从纵向和横向、整体与部分等多个角度来分析图,能够运 用比较、综合等思维方法来透析、概括出数据之间的内在联系。审清设问,抓住关键词,根 据从图中提取的有效信息,找到与教材知识的结合点,准确调动和运用教材知识。