文档内容
部编三年级语文各单元作文指导训练
2018 秋季人教
部编三年级语文各单元
作
文
训
练
姓名
年度下学期
2018第一单元习作《猜猜他是谁》 （一）
教学目标：
1.引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好。
2.学习通过描写人物的外貌、性格、兴趣爱好来表现人物的特
点。
3.培养学生通过语言表达出自己的情感。
教学难点：写出人物的特点。
写话要求：
（1）每段开头空两格；标点符号占一格；不认识的字可以用拼音代
替等。
（2）突出人物特点（a）说相貌上与众不同的地方，并按一定的
顺序。
（b）抓住性格、语言、行为及爱好的突出特点。（c）讲清楚相
应的具体事例。
附好词好句：
词：黑油油的头发 长长的睫毛 亮晶晶 水灵灵的的眼睛 虎头虎
脑 眉清目秀
浓眉大眼 破涕为笑 捧腹大笑 愁眉苦脸 没精打采 泪
流满面
好句： 、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的
1
美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。 、这孩子黑虎头似的脸上，生
2
着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。 、他的眉毛时而紧紧地皱
3
起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。1
2
3第一单元 我的暑假生活 （二）
习作要求：
用完整、连贯的话自己的暑期生活进行描述。把暑期生活表达对
1.
清楚、明白。
充分体验暑期生活的乐趣，热爱暑期的生活。
2.
培养学生的表达能力，培
3.
养学生观察、积累生活经验的习惯。
开头：点题。说说暑假生活过得怎样？哪些事让你记忆犹新，其中
印象最深刻的是什么？
正文：用完整连贯的话对自己的暑期生活进行描述。用上好词、好
句。
不记流水账。
结尾：总结。如：这就是我的暑假生活。是不是很有意义呀！1
2
3第二单元 写日记 （三）
写字思路：
． 审阅题目：本次习作就是写日记。
1
． 日记的格式有一个特点：第一行要写明日记的日期和天气。
2
．选定内容：
2
具体写什么事。
(1)
事情发生在什么时间，是在哪里发生的。
(2)
事情的结局是怎样的。
(3)
．表达方式：叙述、描写。
3
．表现手法：按照事情发展的顺序。
4
．结构顺序：先交代时间、地点，事情的起因。接着写事情发展的
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过程，最后写事情的结果。
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3第三单元 编童话 （四）
我来编童话
写作思路：
、故事里有哪些角色。
(1)
、事情发生在什么时间，是在哪里发生的。
(2)
、他们在那里做什么，他们之间发生了什么故事。
(3)
．表达方式：叙述、描写。
3
．表现手法：开门见山，首尾呼应。
4
．结构顺序：先交代时间、事情的起因。
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3
第四单元 续写故事 （五）
写作思路：
．审阅题目：看课本插图的内容，我们可以将本次习作的题目定为
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过生日 。
“ ”
．选定内容： 写同学们课间讨论自己的生日怎样过。 写李晓
2 (1) (2)
明为自己的生日发愁。 写同学们打算为李晓明过生日。 同学
(3) (4)
们为李晓明举行了一场别开生面的生日会，李晓明感动得哭了。．结构顺序：先写同学们课间讨论自己的生日怎样过，接着写李晓
3
明伤心的原因，然后写同学们打算为李晓明过生日。最后同学们为
李晓明举行了一场别开生面的生日会，李晓明感动得哭了。
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第五单元 我们眼中的缤纷世界（两篇）（六）
写作思路：（植物）
．审阅题目：本次习作的范围是 我们眼中的缤纷世界 ，缤纷的世
1 “ ”
界可以是写一种植物，也可以写一个动物。
．选定内容： 描写一种植物。 抓住颜色和形状进行描写。
2 (1) (2) (3)
描写植物的生活习性。
、结构顺序：先直接点题，告诉读者我最喜欢的是什么植物，并用
3
对比的手法突出特点；接着写植物的样子；然后写植物的生活习性
在结尾赞美，与开头相呼应。1
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五单元（二）写动物 （七）习作指导
选定内容： 描写一种动物。 抓住外形进行描写。 描写动物
(1) (2) (3)
的生活习性。（ ）写一写你和它之间的故事。
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第六单元 这儿真美 （八）
写作思路：
．审阅题目：我们周围有许多美丽的景物，如花香四溢的花园、硕
1
果累累的果园，辽阔无垠的田野，波光粼粼的小河 让我们心驰
……
神往，让我们流连忘返。请同学们从这些美景中选择一处介绍给大
家吧！
．选定内容。 ．表现手法：
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抓住特点，大胆想象，景中有物，物有生情；
(1)
运用比喻、排比、拟人等多种表现手法。
(2)
采取首尾呼应的手法。
(3)1
2
3第七单元 我有一个想法 （九）
写作思路：
．审阅题目：本题要求我们写关于生活中的想法。
1
．选定内容：自己生活中遇到过什么问题，这些问题是否需要改进
2
呢？把你的想法写出来，提出合理化的改进建议。
． 表现手法：首尾呼应，开篇点题。
3
．结构顺序：在写作文时，首先提出问题，把你的想法写清楚，然
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后写对这种想法的改进办法或建议。
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第八单元 那次玩得真高兴 （十）
写作思路：
．审阅题目：本次习作要求我们把玩得最开心、印象最深刻的一次
1
活动写下来。
．选定内容：确定好习作内容，是写帮助别人，还是写一起玩滑梯，
2
还是写一次郊游
……
．可以开门见山式的交代童年开心的事，然后具体写事情发生的始
3
末，最后点题
开头结尾举例： 开头：童年如同一场五彩斑斓的梦，在每个人的童
年中，一定会发生不计其数开心的事，我也不例外。
结尾：这件事虽然过去了很久，但它就像是发生在昨天一样历历在目。这就是我玩得最开心的事。
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