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2018年辽宁省锦州市中考生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题下面各题的四个选项中，只有一项符合题意，每小题1分，共20分）
1．【分析】生物具有以下特征：1、生物都具有新陈代谢的特征，如对营养物质的消化和吸收、
通过呼吸获得氧气、体内物质的运输以及人体内废物的排出。2、生物都具有遗传和变异的
现象。3、生物能够对外界刺激作出反应。4、生物能够生长发育的现象。5、成熟的个体都能
繁殖后代；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物都能够适应并影响环境。
【解答】解：A、钟乳石没有生命的特征，不属于生物，因而“钟乳石缓慢的长大”不属于生
命现象；
B、木耳从朽木中获取有机物，说明生物生长需要营养；
C、植物落叶能带走一部分废物，说明生物能够排出体内产生的废物；
D、葵花朵朵向太阳，说明生物能够对外界刺激作出反应；
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2．【分析】显微镜视野亮度的改变可以调节反光镜和光圈，图象模糊与焦距不准确有关可以
调节细准焦螺旋。
【解答】解：显微镜下观察到视野中的物像偏左下方，因此首先要把图象移到视野的中央。
显微镜下的像为倒像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反，图象在视野的左下方，要
把它移到中央，应该向右上方移动，所以玻片的移动方向为左下方。且模糊暗淡，表明视
野暗，因此要换用大光圈，使视野变亮，同时用细准焦螺旋进行调节使图象更加清晰，所
以D符合题意。
故选：D。
【点评】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜倒立放大的像。
3．【分析】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时的几个步骤：
1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
2．滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；
3．取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；
4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴
的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
第1页（共15页）5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；
6．吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
【解答】解：由图示可知a涂、b染、c、滴、d盖，制作在制作人的口腔上皮细胞临时装片时
的几个步骤，可以简单记忆为：擦、滴、刮、涂、盖、染。图中制作人体口腔上皮细胞临时装
片的实验过程，正确的操作步骤是c滴、a涂、d盖、b染。
故选：C。
【点评】理解掌握制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤。
4．【分析】因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体。植
物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。
【解答】解：A、除病毒外生物都是由细胞构成的，所以番茄和牛的结构和功能的基本单位
都是细胞，A正确；
B、牵牛花和牛发育的起点都是受精卵，B正确；
C、牵牛花是植物，它的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；牛是动物，其结构层次
为：细胞→组织→器官→系统→动物体，牵牛花没有系统这一结构，C错误；
D、牵牛花的叶片和牛的心脏，都是由多种组织构成的，行使一定功能的器官，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查生物体的结构层次，同学们要记住植物和动物的结构层次不同，植物没
有系统这个结构。
5．【分析】植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量
的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其内部一
部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。据此解答。
【解答】解：植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区。移栽茄子幼苗时，总是保留根部的
土，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。可见B
符合题意。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解植物吸水的主要器官是根。明确保留根部的土坨，目
的是为了保护幼根和根毛。
6．【分析】健康的生活方式是坚持合理营养；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝
毒品；合理用药；积极参加集体活动。
【解答】解：A、积极参加体育活动和体力劳动属于健康生活方式，A做法是可取的；
B、吸烟、喝酒对呼吸系统、神经系统有害，不吸烟不喝酒，属于健康生活方式，B做法是可
第2页（共15页）取的；
C、合理安排作息时间，做到劳逸结合，属于健康生活方式，C做法是可取的；
D、沉迷网络游戏，染上网瘾，不利于身体健康，是不健康的生活方式，D做法是不可取的。
故选：D。
【点评】健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提
高生活质量。
7．【分析】植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通
过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作
用有其重要的意义。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸
腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼
烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，因此蒸腾作用对植物具有重要
的意义，不会造成水资源的大量浪费。解答即可。
【解答】解：A、蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在体内的运输，A正确；
B、炎热的夏天，蒸腾作用可以降低叶片表面的温度，B正确；
C、移栽的树苗常被剪去大量的枝叶是为了降低蒸腾作用，提高成活率，C正确；
D、蒸腾作用散失了大量水分，这对植物生长是有利的，D错误。
故选：D。
【点评】这部分是重点内容，在考试中经常出现，注意理解和掌握。
8．【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能
量的过程。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。
【解答】解：A、植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中
的空气增多，有利于根的呼吸，（不是抑制呼吸作用，）促进根的生长，A错误；
B、小麦种子入仓前晒干，种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含
水多，呼吸作用旺盛；含水少，种子的呼吸作用较弱。晒干的种子，水分减少，抑制了种子
的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制
效应。这可以从化学平衡的角度得到解释。据此原理，在贮藏粮食时，增加二氧化碳的浓
度，可以抑制粮食的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长储存时间，B正确；
C、在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响
原理，在生产实践上贮存蔬菜时应该降低温度，抑制蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，
可延长储存时间，C正确；
D、增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应。这可以从化学平衡的角度得到解
第3页（共15页）释。据此原理，在贮藏粮食时，增加二氧化碳的浓度，可以抑制粮食的呼吸作用，减少有机
物的消耗，延长储存时间，D正确。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是熟知温度、氧气、二氧化碳、水对呼吸作用的影响。
9．【分析】虽然人体对维生素和无机盐的需要量很小，但它们对人体的作用却很大。人体一旦
缺乏维生素和无机盐，就会影响身体的正常的生长和发育，并且会引起疾病。
维生素的种类很多，人体缺乏某种维生素会患相应的疾病，维生素的缺乏症如表：
维生素种类 主要功能 缺乏症
维生素A 促进人体正常发育，增强抵 夜盲症、皮肤干燥、干眼症
抗力，维持人的正常视觉
维生素B1 维持人体正常的新陈代谢和 神经炎、脚气病、消化不良
神经系统的正常生理功能
维生素C 维持正常的新陈代谢、维持 患坏血病、抵抗力下降
骨肌肉和血液的正常生理作
用，增长抵抗力
维生素D 促进钙、磷吸收和骨骼发育 佝偻病、骨质疏松
【解答】解：A、坏血病与缺乏维生素C有关，A正确；
B、夜盲症与缺乏维生素A有关，B错误；
C、地方性甲状腺肿是因为缺少含碘的无机盐，C正确。
D、生长激素能够调节人体的生长发育，幼年时生长激素分泌过多会引起巨人症，D正确。
故选：B。
【点评】此题考查的是维生素缺乏症，可借助表格中的内容比较记忆。
10．【分析】回答此题的关键是要明确尿的形成过程。尿的形成经过了两个过程，这两个过程
完成后的产物是不一样的。
【解答】解：尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用。当血液流经肾小球时，
除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔
形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收
回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。
故选：D。
【点评】熟记被肾小球过滤的物质和被肾小管重吸收的物质是解答此类题目的关键。
11．【分析】（1）神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、
传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环
节反射活动都不能完成。
第4页（共15页）（2）简单反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以
下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。
（3）复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，
经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的
基本方式。
【解答】解：A、谈虎色变的神经中枢是大脑皮层上的语言中枢，属于人类所特有的反射，A
正确；
B、反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应
器。B错误；
C、简单反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以
下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。C错误；
D、神经调节的基本方式是反射，D错误。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌反射弧的概念以及简单反射和复杂反射的特点。
12．【分析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门
齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。
【解答】解：A、水螅、蜥蜴属于腔肠动物，A错误
B、海马属于鱼类，海豚属于哺乳动物，B错误；
C、蚯蚓属于环节动物，野鸭属于鸟类，C错误；
D、蝙蝠、鲸鱼都属于哺乳动物，D正确。
故选：D。
【点评】关键理解掌握哺乳动物的主要的特征。
13．【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温
度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的
营养物质。
【解答】解：①一定的水分、②充足的空气、③适宜的温度，都是种子萌发的外界条件，春
天说明玉米种子萌发时需要适宜的温度，湿润松软的土壤说明玉米种子萌发时需要一定
的水分和充足的空气，而没有说明玉米种子萌发时需要④明亮的光照。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。
14．【分析】血液包括血浆和血细胞，血细胞又包括红细胞、白细胞和血小板，图中①是白细
第5页（共15页）胞，②是血浆，③是红细胞，④是血小板。
【解答】解：红细胞，成熟的红细胞无细胞核，是血细胞中数量最多的一种；白细胞无色，体
积比红细胞大，有细胞核。正常人安静时血液中的白细胞数量为每立方厘米 5000﹣9000
个；血小板无细胞核。正常人的血小板含量为10﹣30万/立方厘米，由于血小板非常小，从
光学显微镜下观察人血涂片，不易观察到。
A、血液由①是白细胞，②是血浆，③是红细胞，④是血小板，A错误。
B、①白细胞，个体最大，数量最少，能穿透血管壁，能够吞噬病菌，数量高于正常值时，可
能是身体有炎症，B正确；
C、血液呈现红色与③红细胞有关，C错误；
D、②血浆的功能是运载血细胞，运输养料和废物，D错误。
故选：B。
【点评】知道血细胞中三种细胞的数量关系和三种血细胞的特点是解答此类题目的关键。
15．【分析】近视眼成像在视网膜前方，戴凹透镜进行矫正；远视眼成像在视网膜后方，戴凸透
镜进行矫正。
【解答】解：如果我们长期不注意用眼卫生，就会使晶状体的凸度增大，或眼球前后径过长，
形成的物像就会落在视网膜的前方，形成近视眼。近视眼可以佩戴凹透镜加以矫正。远视
眼成像在视网膜后方，应该戴凸透镜进行矫正。所以长时间玩电脑游戏容易使眼球中的晶
状体过度变凸形成近视。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解近视眼的成因。
16．【分析】本题考查的是肺泡适于进行气体交换的场所，这与肺泡的结构相适应。
【解答】解：肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。肺内有许多的肺泡，肺泡是肺
进行气体交换的主要部位，数目很多，外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维。肺泡壁和
毛细血管壁都很薄，各由一层上皮细胞组成。这些结构特点都有利于进行气体交换。
故选：D。
【点评】肺泡的功能是和其结构特点相适应的，多以选择题或是识图题的形式出现，难度
一般。
17．【分析】病毒的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。不能
第6页（共15页）独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，
就会变成结晶体。解答即可。
【解答】解：A、绿脓杆菌噬菌体可以治疗绿脓杆菌感染，因此并不是所有的病毒一旦侵入
人体就会使人患病，A错误；
B、病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，B正确；
C、病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，病毒要是离开了活细胞，
通常会变成结晶体，C正确；
D、绿脓杆菌噬菌体属于细菌病毒，D正确。
故选：A。
【点评】解题的关键是明确病毒的生命特征。
18．【分析】青霉素使用之前，细菌对青霉素的抗药性存在着变异，有的抗药性强，有的抗药性
弱．患者使用青霉素后，体内绝大多数细菌被杀死，这叫作不适者被淘汰，极少数抗药性
强的个体活下来并繁殖后代，这叫作适者生存．活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有
的抗药性强，有的抗药性弱，再次使用青霉素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的
细菌活下来．这样经过若干代的反复选择．最终活下来的细菌大多是抗药性强的细菌．在
使用同等剂量的青霉素时，就不能起到很好的抑制杀菌作用，导致青霉素的治疗效果越来
越差．因此青霉素的使用对细菌起了选择作用，这种作用是通过细菌与青霉素之间的生存
斗争实现的，由于青霉素的反复使用，使得抗药性状逐代积累而加强，最终出现“抗药细
菌”．
【解答】解：A、细菌的抗药性变异发生在注射抗生素之前，不是之后，A不正确；
B、“抗药细菌”的出现是药物选择的结果，B正确；
C、细菌产生的变异有的利于抵抗药物，有的不利于抵抗药物，因此细菌产生的变异并不
总是利于抵抗药物，C不正确；
D、自然选择学说很好的解释了“抗药细菌”的出现，而不是不能解释“抗药细菌”的出
现，D不正确。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解细菌抗药性增强的原因．
19．【分析】女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等，其中卵巢能产生卵细胞，
分泌雌性激素，输卵管能输送卵细胞，是受精的场所。睾丸是男性生殖系统的主要器官。
【解答】解：A、睾丸能产生精子，卵巢能产生卵细胞，正确。
B、胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和
第7页（共15页）氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。因此胎儿通过胎盘
和脐带与母体进行物质交换，正确。
C、在性激素的作用下，青春期出现第二性征，正确
D、婴儿的出生不能标志着人体生长发育的开始，只是体外发育的开始，错误
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
20．【分析】（1）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等
病原体、异物、异体器官等。
（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白
质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。
（3）人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：
组成 功能 免疫类型
第一道防线 皮肤和黏膜 阻挡杀死病原体，清 非特异性免疫
除异物
第二道防线 杀菌物质和吞噬细胞 溶解、吞噬和消灭病 非特异性免疫
菌
第三道防线 免疫器官和免疫细胞 产生抗体，消灭病原 特异性免疫
体
【解答】解：A、免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”
成分，能够及时清除自身产生的衰老、死亡和损伤细胞，破坏和排斥进入体内的抗原物质，
维持人体内部环境的平衡和稳定，还可以随时监视识别和清除体内产生的异常细胞，防止
肿瘤细胞的产生。因此受伤后的组织修复不属于免疫的功能。A错误；
B、当抗原被清除后，机体还将保持产生相应抗体的能力，正确。
C、体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线，是人人生来就有的，因此叫
做非特异性免疫。C正确；
D、抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白
质，引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。注射的疫苗属于抗原，D正确。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握人体三道防线的组成、功能。
二、非选择题，每空1分，共80分）
21．【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空
气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
第8页（共15页）（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解
者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点
是生产者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别
的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰
超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
【解答】解：（1）图中食物链有：①草→鼠→猫头鹰②草→鼠→蛇→猫头鹰③草→食草昆
虫→食虫鸟→猫头鹰④草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→蛇→猫头鹰⑤草→食草昆虫→
蜘蛛→食虫鸟→蛇→猫头鹰⑥草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰⑦草→食草昆
虫→青蛙→蛇→猫头鹰⑧草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰，最短的是草→鼠→猫头鹰。
（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，草是生产者，动物是消费者，图中
未表示的成分有分解者和非生物成分。
（3）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，绿色植物通过叶绿体，利
用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自
阳光的能量。因此，生态系统的能量最终来源于太阳能；生态系统中的能量是从固定在生
产者体内的太阳能开始，沿着食物链依次传递的，因为每一个营养级都会通过呼吸作用散
失很多能量，所以，能量流动的特点是单向流动，逐级递减的。
（4）在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态的，因此，如果大
量捕杀蛇，那么短时间内青蛙的数量会增多。
（5）有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒
物质积累越多。图中营养级最高的是猫头鹰，因此若此生态系统受到重金属盐污染，那么
在体内积存重金属污染物最多的生物是猫头鹰。
（6）保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，
保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构
成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性。保护生物的栖息环
境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。
故答案为：
（1）8； 草→鼠→猫头鹰； （2）分解者； 非生物；
（3）太阳能； 递减； （4）增多；
第9页（共15页）（5）猫头鹰； （6）生态系统。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念和能量流动特点。
22．【分析】图甲中①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠，图乙中⑦果皮，⑧
种子，看图结合题意答题。
【解答】解：（1）图中②花药③花丝构成雄蕊，图中①柱头、④花柱和⑤子房构成雌蕊。
（2）花粉从②花药中散发出来落在柱头上的过程叫传粉。花粉受到柱头上粘液的刺激就
萌发，萌发出花粉管，花粉管中的精子与⑥中的卵细胞结合形成受精卵的过程称为受精。
受精卵将来发育成胚，这种生殖方式属于有性生殖。
（3）受精完成后，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，⑥胚珠发育成种子，子房壁发
育成果皮，桃的可食用部分属于果皮，由子房壁发育而成。
（4）生物体的形态特征和生理习性，在遗传学上都称为性状。在生物体细胞的细胞核中，
有一种叫染色体的结构，染色体的主要成分是DNA和蛋白质，基因是DNA上有遗传效
应的片段，而控制生物性状的基本遗传单位就是基因。桃花的花瓣有5枚，这是由基因控
制的。
故答案为：
（1）①④⑤；②③；（2）花粉； 卵细胞； 受精； 有性； （3）子房壁； ⑥（4）基因
【点评】这部分内容是考试的重点，要注意理解和掌握，不能死记硬背。最好结合上面的子
房发育图来记忆。
23．【分析】图中：①右心房、②右心室、③左心房、④左心室、⑤肺动脉、⑥肺静脉、⑦主
动脉、⑧上下腔静脉，ABM体动脉、N体静脉。
【解答】解：（1）、（2）心脏壁主要由心肌构成，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力，与心脏
各腔的输血功能相适应，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚；这是因为心室的收
缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管，而心房收缩只需把血液送入到心室；
因此心室的壁比心房的壁厚；同样的道理，左心室的收缩把血液输送到全身，而右心室的
收缩把血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液的距离长，所以，④左心室的壁最厚，它
是体循环的起点；心脏为人体的血液提供动力。
（3）、（4）血液循环路线包括体循环和肺循环。其中，体循环的路线为：左心室→主动脉→
全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上、下腔静脉→右心房→右心室。经
过体循环，血液由动脉血变为静脉血；肺循环的路线为：②右心室→⑤肺动脉→肺部毛
细血管→⑥肺静脉→③左心房，经过肺循环，血液由静脉血变为动脉血。所以，心脏处流
第10页（共15页）动脉血的心腔有③左心室、④左心房，流动脉血的血管为主动脉和肺静脉，流静脉血的
血管是⑤肺动脉和⑧上、下腔静脉。
（5）外界空气中的氧气可以透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，与红细胞中的血红蛋白结
合，经过血管⑥肺静脉最先到达心脏的③左心房。
故答案为：
（1）动力；肌肉
（2）左心室；体循环
（3）③④；⑤⑧
（4）肺循环；动脉
（5）毛细血管；血红蛋白；肺静脉；左心房
【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
24．【分析】图中①肌腱，②肌腹，③肱二头肌，④骨，⑤肱三头肌，⑥关节头，⑦关节窝，
⑧关节囊，⑨关节软骨。
【解答】解：（1）据分析可见：①肌腱，③肱二头肌，⑦关节窝。
（2）关节头和关节窝的表面覆盖着一层关节软骨，能减少运动时骨与骨之间的摩擦。使关
节的运动灵活自如。关节腔里有少量滑液，减少摩擦，是关节运动灵活。
（3）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着
关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨
相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，
肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
（4）人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附
着的骨，绕着关节活动而完成的。
故答案为：（1）肌腱；肱二头肌；关节窝；（2）关节软骨；关节腔；（3）收缩；舒张；（4）骨骼
肌；关节；神经系统
【点评】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所
附着的骨，绕着关节活动而完成的。
25．【分析】图中③为DNA集中的区域，内有遗传物质；④细胞膜；⑤是细胞壁，⑥是荚膜；
②是细胞质，①是鞭毛，识图分析作答。
【解答】解：（1）与植物细胞相比，细菌没有细胞核，大多数细菌只能利用现成的有机物生
活，并把有机物分解为简单无机物，它们是生态系统中的分解者，它们的营养方式是异养。
图中③为DNA集中的区域，内有遗传物质，属于原核生物。
第11页（共15页）（2）有些细菌有①鞭毛，可以游动。
（3）细菌没有叶绿体，只能依靠现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，营
养方式为异养。
（4）细菌在生长发育的后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成的休眠体称为芽孢，对不良环境
有较强的抵抗能力。（5）传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，所
以讲究个人卫生和环境卫生，不饮用生水，不吃腐败变质食物，这在传染病预防措施中属
于切断传播途径。故答案为：（1）成形的细胞核；DNA；原核； （2）鞭毛；（3）叶绿体；异养；
（4）芽孢；
（5）切断传播途径。
【点评】了解细菌的结构特点和生活方式及传染病的特点是解题的关键。
26．【分析】男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其
中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为
性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的
性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。
【解答】解：（1）图丙中①染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是
由②DNA和③蛋白质两种物质组成；每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定
的。在体细胞中成对，在生殖细胞中成单。
（2）图中②是DNA，其上具有遗传效应的片段，能控制生物的性状，性状的遗传实质上是
亲代通过生殖过程把遗传物质传递给子代，传递的“桥梁”是生殖细胞。
（3）分析图示可知：甲图中的第23对染色体形态大小基本相同，是XX染色体，即甲图表
示的是女性体细胞中的染色体的组成。在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染
色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的
精子，其中性染色体的组成是X或Y；女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞，其中性
染色体组成为X。
（4）男性体细胞的性染色体是XY，因此男性的体细胞一定含有1条X染色体，女性的卵
细胞的性染色体是1条X染色体。因此，现有精子、卵细胞、男性体细胞各一个，这些细胞
中的X染色体加起来至少有2条。
故答案为：（1）染色体； DNA；蛋白质
（2）基因；生殖细胞（或精子和卵细胞）
（3）甲；23；X
第12页（共15页）（4）2
【点评】解答此类题目的关键是理解人类的性别遗传过程。
27．【分析】图中①卵壳；②卵壳膜；③气室；④卵白；⑤胚盘；⑥卵黄膜；⑦系带；⑧卵黄。
据此分析解答。
【解答】解：（1）胚盘内有细胞核，是胚胎发育的场所，将来发育成胚胎。因此鸡卵中真正有
生命的结构是⑤胚盘。
（2）鸡卵胚胎发育所需的物质和能量主要来自⑧卵黄，同时④卵白也提供营养物质和水
分。
（3）鸡卵中的卵细胞指的是卵黄、卵黄膜、胚盘。其中卵黄为胚胎发育提供丰富的营养物
质；卵黄膜指的是细胞膜，具有保护作用；胚盘内有细胞核，是胚胎发育的场所，将来发育
成胚胎。气室，其内贮存供胚胎发育所需的氧气。（4）鸡卵产出后，胚胎发育停止，后经雌
鸡孵化，胚胎才能继续发育，最终发育成雏鸡。这种现象说明，卵生动物的受精卵主要在
母体外发育，受外界温度的影响比较大。（5）鸟卵的卵壳和卵壳膜起保护作用，能减少水
分的丢失，与两栖动物的卵比较，利于在陆地上繁殖，对陆地环境的适应。（6）有很多鸟类
是人类的好朋友，我的建议是：为鸟创造营巢和居留的条件；不打鸟；不毁鸟巣；不抓雏鸟；
制止伤害鸟的不良行为等。故答案为：（1）⑤胚盘；（2）⑧；（3）⑤⑥⑧；（4）温度；（5）
陆地（或陆生）；
（6）为鸟类创造营巣和居留条件（或不打鸟，不毁鸟巢，不抓鸟。制止伤害鸟的不良行为等
合理即可）
【点评】解题的关键是知道鸟卵的结构及功能。
28．【分析】图示中的A、B、C、D是“观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验步骤：A表
示向1、2号试管中各滴加两滴碘液，观察现象，B表示向1、2号试管中各注入2ml浆糊，C
表示对实验装置进行恒温水浴，D表示向1号试管、2号试管中各加入2ml清水和唾液。
【解答】解：（1）正确实验步骤：1、向1、2号试管中各注入2ml浆糊，2、向1号试管、2号试
管中各加入2ml清水和唾液，3、对实验装置进行恒温水浴，4、向1、2号试管中各滴加两
滴碘液，观察现象。所以正确的操作顺序是B→D→C→A。
（2）D表示向1号试管、2号试管中各加入2ml清水和唾液。目的是形成以唾液为变量的
对照实验。
（3）酶的活性受温度的影响，高温和低温都会使酶的活性受到抑制；在人体内酶的活性最
高，这说明在37℃左右酶的催化作用最强，因此实验过程中应将装置放在37℃的水中进
第13页（共15页）行水浴，保证唾液对淀粉的消化作用。
（4）为了观察是否还存在淀粉，应滴加碘液染色；2号试管内加入2ml唾液的话，1号试管
内加入等量的清水，在实验中起对照作用。2号试管中的颜色不变色，原因是淀粉被分解
掉了。
（5）比较1号试管和2号试管的实验现象，可以得出结论：唾液对淀粉有消化作用。
故答案为：（1）B→D→C→A；
（2）形成对照实验；
（3）37；
（4）碘液； 2；其中的淀粉被分解成了麦芽糖；
（5）唾液对淀粉有消化作用
【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题：
水与唾液的量要相等。
29．【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片
→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀
粉遇碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同
以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一
般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
（3）图示一中的实验存在两组对照组，一个是A与C，唯一的变量是有叶绿体与无叶绿体；
另一个是B与C，唯一的变量是见光与不见光。
【解答】解：（1）实验中将植物暗处理的目的是通过植物的呼吸作用将叶片中的淀粉运走
耗尽。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在
实验前贮存。
（2）酒精能溶解叶绿素。叶片在酒精中隔水加热后，叶片中的叶绿素溶解在酒精中，因此
图中小烧杯中盛的液体是酒精，经脱色后的叶片变成黄白色，这是因为叶片中的叶绿素溶
解到酒精中去了。
（3）淀粉遇到碘液变蓝色。银边天竺葵的绿色部分B有叶绿体，能进行光合作用制造淀粉
变，滴加碘液变蓝色；非绿色部分A，细胞内不含有叶绿体，不能进行光合作用，没有淀粉
生成，滴加碘液不变蓝；黑纸片B部分缺乏光照，不能进行光合作用，没有淀粉生成，滴加
碘液不变蓝。所以滴加碘液后只有C处变蓝，证明光合作用的产物是淀粉。叶片A处不变
第14页（共15页）蓝的原因是A处无叶绿体，不能进行光合作用，没有产生淀粉，可见光合作用的场所是叶
绿体。
（4）B、C构成一组对照实验，唯一的变量是光。C处有光，能进行光合作用，B处无光，不
能进行光合作用，因此得出的结论是光是光合作用的必要条件。
（5）由（3）、（4）可以说明光合作用需要的条件和场所分别是光、叶绿体。
（6）“由B处的情况联想到，为了提高农作物产量”，可采取的措施有合理密植（或加强
光照、或延长光照时间等）。
故答案为：
（1）使叶片中原有的淀粉运走或耗尽；呼吸作用
（2）酒精；叶绿素
（3）淀粉；细胞中无叶绿体，不能进行光合作用 （或没有叶绿体，不能产生淀粉）
（4）光
（5）光、叶绿体
（6）合理密植（或“延长光照时间、加强光照、间作套种”）
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特
点。
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