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Unit 3第3课 1.学生独自完成练习。
课题 课型 新授 编号 3-3
时
2.小组相互核对答案。
学科 英语 班级 七年级 领导签字
3.分组朗读句子。
学习任务三：完成3b部分
执笔人 使用人 使用时间
1. 学生用所给的词完成句子。
1.巩固how对交通方式的提问和how long对时间段的提问以及how
2. 小组核对答案并展示成果
学习目标 far对距离和路程的提问。
学习任务四：完成3c部分
2.进一步熟悉一般现在时态的用法。
1. 小组活动，完成表格
学习重
一般现在时态的用法
点、难点 2. 根据表格信息，一问一答
知识探究
课时安排 1课时
1. live
自主预习
补全对话 live 不及物动词，“居住，生活”，其后若跟名词则必须在名词
前加上适当的介词。
A: __________ does she get to school?
B: She takes the subway to school. I like to live in the country.
A: ___________ is it from her home to school?
live on sth. “以某物为食”
B: It’s 12 miles.
Sheep live on grass.
A: ____________does it take her to get from home to school?
live a ...life “过......生活”
B : It takes 15 minutes .
展示交流 The old man lives a happy life.
学习任务一：完成Grammar Focus部分
2. bus stop
1. 学生自学，并理解句子意思。
bus stop与bus station 都是指“公共汽车站”。
2．朗读句子。
bus stop 指城镇内外的停车点，bus station指能停、转车辆的汽车
3．学生质疑，师生共同解惑。
站点。
4. 小组活动，运用Grammar Focus的句子编写对话。
stop 做动词，意为“停止”，常用结构：
学习任务二：完成3a部分
1stop to do sth. “停下来去做某事”
stop doing sth. “停止做某事”（停止正在做的）
Let’s stop to have a rest.
Stop talking, please. www.Xkb1.coM
3. Crossing the River to School
cross是动词，“穿越，越过”，主要指“横穿”。
还可以作名词，意为“十字形，叉形符号”。
across既可以作介词，也可以作副词。
crossing 是名词，“渡口，交叉点”。
巩固提升
方框选词,用所给动词的适当形式填空。
about, how far, think of, walk, ride
1. I usually __________but sometimes I take the bus.
2. The bus ride usually takes ________25 minutes.
3. We're __________ going to visit Mr. Smith.
4. He ___________ the bike to the subway station.
5. A: ___________ does she live from school?
B: She lives very near from school.
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