文档文本内容
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 B D D C D B A D
题号 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 B C A B B B B A
17．(1)影响：引入西方学术研究方法，推动甘美兰音乐的研究系统化、理论化；将西方艺
术范式强加于甘美兰音乐，遮蔽其本身特色，改变其传统学习和传承方式，是一种文化霸权。
(2)特点：双向交流，印尼歌曲吸收中国音乐节奏，中国广泛译介印尼歌曲；内容广泛，涵
盖革命、爱国、劳动、抒情等题材；情感共鸣强，反映两国人民相近的情感诉求与审美趣味。
背景：二战后民族解放运动高涨，反殖民、求独立的主题成为纽带；新中国践行和平共处五
项原则，积极发展同新兴国家的关系；万隆会议精神为文化交流创造良好政治基础；两极格
局下，两国通过文化交流增进互信，拓展外交空间。
18．(1)特征：社会救济的主体是政府（突出政府，主体或者主导，抄“对救灾不利的官员进
行惩戒”不给分）；救灾、赈济与社会优抚相结合（救灾与赈济结合、救灾与社会优抚结合、
赈济与社会优抚结合、社会救济与社会优抚结合均可）；措施多样、比较完备（突出多样）；
宗族作用逐渐扩大（突出宗族）；救济资金以政府财政和民间资本相结合（突出政府和民间，
抄“所需资金以政府没收户绝者的财产为主要来源。当经费不足时，政府以常平息钱作补充”
不给分）。
背景：经济上：小农经济具有脆弱性，商品经济繁荣（封建经济发展），土地兼并严重、社
会贫富分化加剧；政治上：中央集权加强，巩固统治的需要，统治者重视社会稳定；军事上：
与北方少数民族的战争使社会流民增多（突出战争、流民）；文化上：儒家民本思想、理学
思想的影响（儒家思想或者民本思想或者理学思想均可）。
（经济、政治、军事、文化四个方面）
(2)不同之处：起源于基督教慈善与行会互助（突出结合）；体现基督教伦理价值（基督教教
化）；救济主体从教会、行会到政府主导（突出变迁过程）；通过立法保障社会救济（法律、
法治）；救济与就业相结合（突出就业）。
意义：为民众提供了一定的生活保障，缓解了社会贫困（突出民众生活）；缓和社会矛盾，
维护社会稳定（突出社会）；彰显了人文关怀（人文主义）；强化国家社会管理职能，提升国
家治理水平（突出国家）；为近现代西方社会保障制度建设提供借鉴；促进资本主义经济发
展，为工业革命准备条件。
19．(1)主张：管仲：粮食为文明与秩序之基；
贾谊：强调粮食储备的重要性；
晁错：提出通过纳粮赐爵等措施，促进粮食流通、稳定民生。
理念：以农为本；民为邦本；重储安邦。(2)评述：美国通过补贴倾销、粮食援助、跨国资本控制等手段，摧毁他国粮食自给体系，
巩固其全球主导地位；美国获暴利、扩影响；发展中国家失粮权、损主权；加剧全球粮食不
平等；实质是以粮食为武器的霸权战略，破坏了国际粮食秩序。
(3)可行性建议：固基础、保耕地、兴科技；建储备、稳调控；畅流通、降损耗；防垄断、
保主权；促合作、助发展，构建公平的粮食秩序。
20．文明交流的桥梁与纽带。
在人类文明发展的历程中，商贸通道、文化中介者始终是不同文明沟通互鉴的重要桥梁与纽
带，推动着多元文明在交流中共同发展，为人类文明的进步注入了源源不断的活力。丝绸之
路是东西方文明交流最具代表性的纽带。作为横跨欧亚大陆的商贸通道，它首先推动了商品
的互通有无，中国的丝绸、瓷器、茶叶等远销西方，成为东方文明的符号，而西方的葡萄、
苜蓿等物产也传入中国，丰富了中国人的物质生活。更重要的是它承载着文化的交流传播：
中国的造纸术、指南针、火药等重大发明通过丝绸之路西传，推动了欧洲社会的转型，为地
理大发现、资产阶级反封建斗争提供了技术支撑；西方的佛教、伊斯兰教、天文历法等也沿
着丝路传入中国，与中华文明碰撞融合，佛教逐渐本土化成为中国文化的重要组成部分，敦
煌莫高窟中既有佛教故事壁画也有中原风格飞天，正是多元文化交融的生动体现，丝绸之路
让不同文明在交流中互相滋养，共同丰富了人类文明的宝库。阿拉伯人是东西方文明交流的
重要桥梁。阿拉伯帝国时期，统治者在巴格达建立“智慧宫”，招揽学者翻译波斯、希腊、印
度等不同地区的科学与哲学著作，保存了大量古典文化典籍，为后来欧洲的文艺复兴提供了
重要的文化基础。同时阿拉伯商人往来于欧亚非三大洲，一方面把中国的造纸术、印度的数
字等文明成果传入欧洲，另一方面也把阿拉伯的医学、天文学等知识带到东方，在不同文明
之间搭建起沟通的桥梁，推动了中世纪时期全球文明的发展与进步。文明因交流而多彩，因
互鉴而丰富。这些文明交流的桥梁与纽带，打破了不同文明之间的隔绝状态，让人类的智慧
成果得以共享，推动了整个人类文明的发展。在当今全球化时代，我们更应当重视文明交流
的作用，秉持开放包容的态度，推动不同文明互学互鉴，共同构建人类命运共同体，为人类
文明发展创造更美好的未来。
