文档文本内容
第九单元 中华人民共和国成立和社会主义革命与建设
一、单选题。（每小题2分，共25小题，50分）
1．1956—1957年，在中国科学院出版的译著中，以社会主义国家的著作为主，但资本主义国家的著作数量增长
很快。资本主义国家在华专家的人数和比重从1961年起逐渐增加，至1966年，日本和法国的专家人数居在华外
国专家前两位。导致上述变化的主要因素是（ ）
A．三线建设缺乏专业人才 B．科技交流摆脱冷战影响
C．全面建设社会主义的需要 D．中国特色大国外交的开展
2．下表所示为《人民日报》（1950—1951年）关于“青年劳模”事迹的报道（部分）。这些报道（
）
时间 地区 人物 标题
赵桂
1950年3月 山东 《共产党的好女儿——赵桂兰》
兰
王青
1950年4月 河北 《妇女劳动模范王青梅当选县人民政府委员》
梅
1950年9月 黑龙江 梁军 《新中国的女拖拉机手——梁军》
张子
1950年11月 辽宁 《劳模张子富怎样进行宣传鼓动》
富
甘彩
1951年6月 安徽 《治淮女英雄甘彩华》
华
A．鼓舞着全国人民抗美援朝的决心 B．激发了人民社会主义建设的热情
C．反映了女性成为国家建设的主力 D．有助于增强民众对新政权的认同
3．下图海报由人民胜利折实公债上海市推销委员会于1950年11月绘制。当时创作这幅海报意在（ ）
A．号召青年积极参军支前 B．倡导银行储户购物消费
C．动员民众支援国家建设 D．打击投机商人倒卖公债4．1965年高教部直属高校内迁一览表据上表可知高教部直属高校内迁（ ）
迁出高校 专业 迁入地
清华大学 无线电电子、机械、自动控制等 四川绵阳
华东化工学
放射化工、稀有元素、石油天然气等 四川自贡
院
北京大学 无线电、雷达、物理等 陕西汉中
南京大学 数学、物理、化学等 湖南常德
A．巩固了经济调整成果 B．实现了东西部教育均衡发展
C．适应了国际形势变化 D．源于西部大开发战略的需要
5．下表为1956—1958年陕西西安供电区电价。这可以用来说明（ ）
非工业动力用
年份 大宗工业 普通工业 表灯
电
1956 0.075 0.13 0.13 0.25
1957 0.07 0.12 0.12 0.22
1958 0.075 0.13 0.13 0.25
A．国家推进工业化的决心 B．西安地区电力基本普及
C．陕西省发电量增长有限 D．重工业耗电量逐渐降低
6．截止1953年6月底，全国人口为60191万人。登记的选民为32000万人，占18岁以上人口数的97%以上，至
1954年6月，基层选举完成，参加选举的选民占登记选民总数的85.88%。这一选举活动（ ）
A．标志人民代表大会制度确立 B．保障了三大改造和一五计划顺利完成
C．推动了国民经济的恢复发展 D．预示着国家民主制度建设的重大突破
7．1949年以前，石家庄的服装业基本上是私人个体手工业和工场作坊式的生产。1951年，有70名职工的石家
庄市新华服装厂成立。到1957年，石家庄拥有了棉纺织行业、印染行业、针织复制业、服装鞋帽业等，成为华
北地区重要棉纺织工业基地。石家庄的转变主要是由于（ ）
A．国家工业化的大规模推进 B．棉花种植中心地位的稳固
C．国民经济调整任务的完成 D．现代企业制度的普遍确立
8．1963年，周恩来在答美国《时代》杂志记者问时说：“关系到全人类命运的问题应该由大家来共同讨论，而
不应该由少数国家垄断这种讨论，甚至把有利于少数垄断者的决定强加给没有参加讨论的国家。”这表明我国（
）
A．致力于推动国际关系民主化 B．秉持“求同存异”的外交方针
C．重视以联合国为中心的外交 D．积极发展与周边国家友好关系
9．1949年8月毛主席在新华社发表文章《别了，司徒雷登》：“美国有很多钱，可惜只愿意送给极端腐败的蒋介石反动派……但是不愿意送给一般的书生气十足的、不识抬举的自由主义者，或民主个人主义者，当然更加不
愿意送给共产党。送是可以的，要有条件。什么条件呢？就是跟我走。”该文章的发表（ ）
A．表明和平与发展成为时代主题 B．再现了两极格局下美苏实力不均衡
C．证明一边倒外交政策有其原因 D．揭露了国民党内战失败的国际因素
10．1955年第一季度末，国家计划委员会与中央燃料工业部联合指示，上海电业管理局自1955年第一季度起在
上海地区试行电力分配，达到节约用电之目的，并于第三季度在京津唐地区继续执行电力计划分配，继而陆续在
全国铺开。此举为了（ ）
A．推动计划经济体制确立 B．加快社会主义改造进程
C．促进增产节约运动开展 D．满足工业化建设的需求
11．20世纪60年代初，中共中央根据国家战略发展需要开展三线建设，重点开展以国防工业和基础工业为主体，
包括交通运输等国家战略后方基地的建设。湖北十堰地区建成的第二汽车制造厂是三线建设的重要成果。以二汽
为代表的三线建设（ ）
A．推进了中西部社会经济的发展 B．打破了西方国家的经济封锁
C．提高了新中国妇女的社会地位 D．奠定了社会主义工业化基础
12．1949年底，第一次全国教育工作会议指出，老解放区教育，以巩固与提高为主；新解放区教育则是争取团
结改造知识分子。此外，必须维持原有学校，逐步改善。对中国人办的私立学校，一般采用保护维持，加强领导，
逐步改造的方针。这一会议精神（ ）
A．有利于新中国教育体系的完善 B．服务于社会主义经济建设
C．体现了新民主主义教育的性质 D．捍卫了新中国的教育主权
13．毛泽东亲自领导并参加了中共八大文件的起草和修改工作。现保存的政治报告的各种修改稿达80多份，党
章草案修改本有50多份。毛泽东在谈到修改方针时说，“第一次推翻你的，第二次推翻他的，推翻过来推翻过
去，这也说明我们是有民主的”。由此可见，中共八大（ ）
A．凝结了集体智慧和经验 B．总结了过渡时期的经济建设成果
C．开始出现“左”的倾向 D．正确分析了国内主要矛盾的变化
14．1956年12月，毛泽东指出允许私人与国家订立条约开厂，在10年甚至是20年不予没收。1958年，毛泽东
阐述了社会主义制度下商品生产和交换的必要。究其原因主要是（ ）A．适应三大改造的调整 B．国家经济发展出现困难
C．认识到市场的积极性 D．纠正当时严重冒进风气
15．《上海1949：比战争更宏大的较量》一书中叙述了这样一个历史场景：刚开市时，上海投机商看到有棉纱
售出，即拿出全部资金争相购入，但他们发现，上海等地的国营花纱布公司，源源不断地抛售纱布，而且一边抛
售，一边降低牌价。此番较量可印证新中国初期（ ）
A．经济建设道路的新探索 B．中共执政能力的不断提升
C．计划与市场的慎重选择 D．社会主义改造的有益尝试
16．在某次会议上毛泽东充满声情地说“诸位代表先生们：我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人
类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了”，这个会议是（ ）
A．中国人民政治协商会议第一届全体会议
B．中国共产党第七次全国代表大会
C．第一届全国人民代表大会第一次全体会议
D．中国共产党第八次全国代表大会
17．1949年12月，毛泽东针对缅甸要求与新中国建交的问题指出，要先谈判后建交，认为这是“完全必要的，
对一切资本主义国家都应如此”。“你对我好，我也对你好；你对我不好，我也对你不好”。这一举措（
）
A．标志着新中国外交政策成熟 B．突破了一边倒外交方针束缚
C．体现了外交政策的灵活务实 D．改善了中国与西方大国关系
18．如表为1952-1956年全国各种经济成分（包括国营经济、合作社经济、公私合营经济、个体经济、资本主义
经济）所占比重（%）的变化。其中，①和④分别代表的是（ ）
经济成分 ① ② ③ ④ ⑤
1952年 1.5 0.7 19.1 71.8 6.9
1956年 53.4 7.3 32.2 7.1
A．合作社经济、个体经济 B．国营经济、公私合营经济
C．国营经济、资本主义经济 D．合作社经济、公私合营经济
19．下表所示为1949年年底中国国营经济在若干行业的占比情况。由此可知，当时中国（ ）
行业 国营经济占比
发电量 58%
原煤产
68%
量
钢产量 97%
53%
棉纺产量
A．工业化的基础初步奠定 B．政府掌握国民经济命脉
C．国民经济得到基本恢复 D．生产关系领域完成变革
20．《中国人民政治协商会议共同纲领》规定：奖励发展自然科学，以服务于工业、农业和国防的建设；奖励科
学的发现和发明，普及科学知识，提倡用科学的历史观点，研究和解释历史、经济、政治、文化及国际事务；奖
励优秀的社会科学著作。这些规定（ ）
A．构建起较系统的科教文化蓝图 B．为中国科技文化事业指明方向
C．推动中西科技文化建设的交流 D．带有明显的社会主义建设色彩
21．1955年，毛泽东在谈及农业时对人说，他现在很高兴，甚至比1949年新中国成立时还高兴。因为他觉得这
件事情使中国的情况发生了“一个根本的变化”。毛泽东赞赏的历史事件，最有可能指（ ）
A．农民通过土改获得土地 B．全国掀起农业合作化高潮
C．工业化奠定了初步基础 D．三大改造在全国提前完成
22．如图为1951年创作的宣传画。该作品的广泛流行（ ）
A．体现了人民当家作主的喜悦 B．反映了农民对合作化运动的拥护
C．有利于促进土改的顺利完成 D．表明了国民经济得到了全面恢复
23．在1949—1954年，有1424名科学家和留学生经历坎坷曲折和百折不挠的斗争回到祖国，到50年代末增至
2500人。他们多数是从美（937人）、英（193人）、日（119人）和法国（85人）回来的，其中包括钱学森、
邓稼先、朱光亚、华罗庚和梁思礼等大师。这些精英回归的最大意义在于（ ）
A．彻底打破了西方对新中国的封锁 B．推动了中国式现代化事业的发展
C．促使中国科技达到世界先进水平 D．有利于社会主义制度在中国确立
24．这是在社会主义全民所有制和计划经济基础上的第一次中国式创新的社会主义工业建设探索与实践，蕴含着
丰富的思想内容，具有重要的思想价值、制度价值和精神价值，是新中国工业文明的宝贵财富。“这”是指（
）
A．土地改革 B．社会主义三大改造C．三线建设 D．“三步走”发展战略
25．据统计，北京市1953年住宅投资占全部投资比重为12.4%，1954年为9.3%，1955年为6.6%，1955年住宅投资额仅为1953年的61.8%，1955年新增住宅固定资产总值仅为1953年的78%。这一现象的主要原因是（
）
A．国民经济困难 B．国家重点建设的需要
C．北京人口减少 D．抗美援朝斗争的进行
二、非选择题。（26题12分，27题13分，28题11分，29题14分，总共50分）
26．阅读材料，完成下列要求。
材料一 中华人民共和国成立前夕，美国制定了严格管制对华贸易的政策。尽管英国也要“防止共产主义的
扩张”，但由于香港是东亚的转口贸易中心，英国不愿对除军火外的其他物资实行严格控制。1950年12月，美
国对中国大陆、香港、澳门实行全面禁运。在美国一再施压下，英国同意对战略物资实行有选择的禁运。朝鲜战
争结束后，包括英国在内的盟国要求放松对华贸易管制，但美国这一政策在艾森豪威尔政府任内一直保持下来。
——摘编自陶文钊等《中美关系史》
材料二 1955年，对外贸易部部长讲道，五年多来，我们在中央和毛主席正确领导下，贯彻了和继续贯彻着
下列基本政策：进口与出口政策必须贯彻发展生产促进国家工业化的原则；稳步发展同苏联和各人民民主国家的
贸易，同时根据平等互利的原则采取争取利用与斗争、分化相结合的策略，积极开展对资本主义国家的贸易；加
强国营对外贸易企业，实行对私营进出口商的社会主义改造。
——摘编自《中华人民共和国经济档案资料选编》
材料三 中国进出口贸易总额计划完成情况 单位：亿元
第一个五年计划时期
1950 1952
1953 1954 1955 1956 1957
进出口国别总额合计 41.54 64.61 80.92 84.72 109.80 108.65 104.50
13.94 52.50 62.44 69.39 90.16 81.60 77.00
苏联及人民民主国家其中：苏联
12.86 40.44 47.82 49.07 68.02 57.91 51.86
27.60 12.11 18.48 15.33 19.64 27.05 27.50
亚非及西方国家其中：西方国家
14.87 1.59 7.08 5.01 7.42 9.69 11.37
——摘编自《中华人民共和国经济档案资料选编》
（1）根据材料三，概括1950~1957年中国进出口贸易的特征。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，评价20世纪50年代前期中国的对外贸易政策。（6分）
27．阅读材料，完成下列要求。（13分）
材料一 福建部分内迁的“小三线”企业简表
内迁时间 原企业名称 内迁地区 迁建企业名称
1965年 厦门杏林农药厂 三明 三明农药厂
1965年 福州电池厂 南平 南平电池厂（现为福建南孚电池有限公司）
1966年 上海勤余织造厂 南平 南平针织总厂
1971年 福建省邮电器材修配厂 南平 福建有限电厂
——据福建省各地市政协文史资料选辑整理
材料二 老工人冯达发迁厂时说：“美帝把侵略的矛头指向中国。毛主席提出‘七字方针’是为全国人民着想
的。迁一片厂国家花大量的投资，厂里一定会有困难，个人虽然也有困难，但自己困难主要靠自己解决，家属工
作一定要耐心去做，不能所有问题都依赖组织。”
——据上海市档案馆馆藏档，《勤余织造厂内迁工作总结（初稿）》（1966年12月6日）
材料三 福建小三线建设企业集中分布于闽西北地区，以南平和三明两市为核心，以交通便利和自然资源丰富
为导向，沿河谷分布。小三线建设改善了福建经济区域分布不平衡的状况，充实了经济门类，推动了经济发展，
为改革开放新时期福建经济建设的发展奠定了基础。
——摘编自叶青、黄腾飞《福建小三线建设企业布局及其特点刍议》
分别阐述每则材料对研究福建“小三线”建设的价值，并结合所学补充两种以上类型的史料。（13分）28．阅读下列材料，回答问题。（11分）
材料一 1949年12月，在中央文化教育委员会领导下，成立“办理留学生回国事务委员会”，动员国外留学生早
日回国，统筹解决回国留学生的工作和生活安排。50、60年代，2500多名旅居海外的专家、学者，放弃了优越
的工作生活条件回国效力，为新中国建设做出了重大贡献，如邓稼先、钱学森等。
——摘编自《中华留学教育史录》
材料二 1952年，大规模的院系调整展开。1947年中国高等院校中政法系科的在校生占大学在校学生总数的
24%，到了1952年这一比例下降到2%。1946年，工科学生仅占在校生总数的18.9%，1952年达到35.4%，为各
科学生之首。这次调整以苏联大学体制为模板，大力建设单科性专门学院，削减原综合类大学。调整产生了许多
专业工学院，例如四大工学——华中工学院（现华中科技大学）南京工学院（现东南大学）华南工学院（现华南
理工大学）大连工学院（现大连理工大学）。
——摘编自陈辉《1952年中国高等院校的院系调整——“以苏联为师”的后果》等
(1)根据材料一并结合所学知识，说明这一时期留学生归国的原因。简评邓稼先、钱学森对国防科技事业做出的
贡献。（7分）(2)根据材料二并结合所学知识，概括我国1952年院系调整的主要表现。结合所学知识，分析1952年院系调整的
影响。（4分）
29．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料 下表反映了1949-1964年中国粮食产量情况。
年份 粮食产量（万吨） 同比增长（%） 年份 粮食产量（万吨） 同比增长（%）
1949 11318 — 1957 19505 1.19
1950 13213 16.74 1958 20000 2.54
1951 14369 8.75 1959 17000 -15
1952 16392 14.08 1960 14350 -15.59
1953 16683 1.78 1961 14750 2.79
1954 16952 1.61 1962 16000 8.47
1955 18394 8.51 1963 17000 6.25
1956 19275 4.79 1964 18750 10.29
——摘编自林兆木等《经济周期与宏观调控》
根据材料并结合所学知识，以“中国农业政策演变”为题，写一则历史短文。（要求：立论准确，史论结合；逻
辑严密，条理清晰；表述成文，叙述完整。）参考答案
1．C
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪五六十年代（中
国）。根据材料“至1966年，日本和法国的专家人数居在华外国专家前两位”并结合所学可知，1956年到1966
年全面建设社会主义的十年，随着中苏关系走向恶化，中国缓和与西方国家关系，适应全面建设社会主义的需要，
C项正确；根据材料“从1961年起逐渐增加”，结合所学可知1964年到1980年，主要涉及中国中西部13个省
区进行了一场以战备为指导思想的大规模国防、科技、工业和交通基本设施建设，史称三线建设，时空不符，排
除A项；结合所学可知当时科技交流不能摆脱冷战影响，排除B项；中国开展特色外交是手段而非主要因素，
排除D项。故选C项。
2．D
【详解】据本题次题干的关键词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：当代中国。据材
料可知，《人民日报》（1950—1951年）关于“青年劳模”事迹的报道，通过劳动模范的带动示范作用，有利
于增强民众对新政权的认同，D项正确；材料描述的是劳模在国内的影响，没有体现抗美援朝信息，排除A项；
1956年底，社会主义制度确立，与材料中时间不符，排除B项；根据材料中信息，无法判定女性成为国家建设
的主力军，排除C项。故选D项。
3．C
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1950年（中国）。根据
题干时间“1950年1月”及图片文字信息“既可客服公家困难，又可实行私人储蓄”可知，材料主要体现了建国
初国家发行公债、鼓励储蓄之举，从海报可以看出国家希望通过鼓励人民购买“人民胜利折实公债”起到“解放
台湾、稳定物价及推动工业化建设”的作用，故创作海报的意图是动员民众参与新国家建设，C项正确；从海报
可以看出国家希望通过鼓励人民购买“人民胜利折实公债”起到“解放台湾”的作用，而非号召青年积极参军支
前，排除A项；政府鼓励购买“人民胜利折实公债”是倡导储蓄行为，而不是购物消费，排除B项；海报体现
了政府鼓励购买“人民胜利折实公债”，而非打击投机商人倒卖公债，排除D项。故选C项。
4．C
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1965年（中国）。结合
所学可知，20世纪60年代，中苏关系恶化，同时受到美国等资本主义阵营的敌视，中国面临着非常不利的国际
形势，在此背景下，中国开展了三线建设，增强国防实力，适应严峻的国际形势，表格中的迁出专业、迁入地也
能说明这一点，C项正确；1961年，中共中央对国民经济实行了“八字方针”，重在调整农轻重比例，三线建设
重在国防，排除A项；当时的东西部教育并未形成均衡发展局面，差距仍然比较大，排除B项；西部大开发战
略始于21世纪初，排除D项。故选C项。
5．A【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。据本题材
料概括得出主要结论是：大宗工业等行业电价低廉，普通工业和非工业动力用电电价相对较高，这可以用来说明
国家推进工业化的决心，A项正确；材料反映的是大宗工业、普通工业和非工业动力用电的电价，不能反映西安
地区电力的“基本普及”，且“基本普及”的说法不合史实，排除B项；通过大宗工业、普通工业和非工业动力
用电的电价，不能得知陕西发电量的情况是否增长，排除C项；通过大宗工业、普通工业和非工业动力用电的电
价没办法体现重工业的耗电情况，排除D项。故选A项。
6．D
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1953-1954年（中国）。
据本题材料中的“基层选举活动完成，参加选举的选民占登记选民总数的85.88%。”可知，广泛的基层选举为
1954年第一届全国人民代表大会的召开做准备，所以其预示着国家民主制度建设的重大突破，即人民代表大会
制度即将正式确立，故选D。1954年1954年9月召开的一届人大标志着人民代表大会制度确立，排除A项；基
层选举活动和大改造和一五计划没有关联，排除B项；1949-1953年国民经济恢复发展，时间不符，排除C项。
故选D项。
7．A
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是1949—1951年。结合所学
知识可知，材料所述石家庄的转变主要是由于“一五”计划的实施，也就是国家工业化的大规模推进，A项正确，
排除C项；B项表述不能解释材料所述石家庄的转变，排除B项；建立现代企业制度是在20世纪90年代以后，
D项表述与材料所述时间明显不符，排除。故选A项。
8．A
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1963年。据题意可知，我
国反对将关系全人类命运的问题由少数国家垄断讨论，而是应该由大家共同来讨论，这说明我国主张国际关系民
主化，反对少数国家独裁，A项正确；材料反映的是我国对于国家关系的看法，并不能体现“求同存异”的外交
方针河重视以联合国为中心的外交，排除BC项；材料内容和发展与周边国家友好关系无关，排除D项。故选A
项。
9．C
【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1949年8月（中
国、美国）。据本题材料“美国有很多钱，可惜只愿意送给极端腐败的蒋介石反动派。”“送是可以的，要有条
件。什么条件呢？就是跟我走。”并结合所学知识可知，这是毛泽东在解放战争时期，抨击美国扶蒋反共政策，
正是由于美国对中国共产党采取敌对政策，才导致新中国成立后，我国采取了一边倒的外交政策，新生的中华人
民共和国在国际斗争中，将坚定地站在以苏联为首的社会主义阵营一边，其实质就是中国人民反对帝国主义的严
正立场，C项正确；和平与发展成为时代主题是在20世纪80年代未90年代初，排除A项；两级格局形成于
1955年，与材料时间1949年不相符，排除B项；国民党内战失败的国际因素有西方国家的关系不稳定，缺乏有
效的外交政策，导致在国际上的地位和影响力下降，美国逐渐对蒋介石政权失去信心，便停止对蒋经济、军事上
的援助，这与材料文章表述的主旨不符，排除D项。故选C项。10．D
【详解】据本题主题干的设问词可知是目的题。时空是1955年（中国）。据材料“1955年第一季度起在上海地
区试行电力分配，达到节约用电之目的，并于第三季度在京津唐地区继续执行电力计划分配，继而陆续在全国铺
开”，可知，国家计划委员会与中央燃料工业部联合指示，上海电业管理局于第三季度在京津唐地区继续执行电
力计划分配，结合1955年我国的工业化建设可知，此举是为了满足工业化建设的需求，D项正确；材料突出的
是工业化建设的推动，并不是推动计划经济体制的建立，排除A项；仅从材料，无法得出社会主义改造的相关信
息，排除B项；材料目的主要是为了工业化建设，并不是促进增产节约运动的开展，排除C项。故选D项。
11．A
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪60年代初（中
国）。据材料“中共中央根据国家战略发展需要开展三线建设，重点开展以国防工业和基础工业为主体，包括交
通运输等国家战略后方基地的建设”并结合所学可知三线建设推进了中西部社会经济的发展，A项正确；三线建
设无法打破西方国家的经济封锁，排除B项；男女职工开展劳动竞赛并不一定提高了妇女的社会地位，排除C项；
1957年一五计划的完成奠定了社会主义工业化基础，排除D项。故选A项。
12．A
【详解】根据次题干的提示词，可知是本质题、影响题。时空是：1949年（中国）。第一次全国教育工作会议
提出了老解放区和新解放区教育的发展方针，提出了改善原有学校、维持和改造私立学校的方针，确立了“改革
旧教育，建设新教育”的任务和方针政策，有利于新中国教育事业的发展，A项正确；我国确立社会主义基本制
度是在1956年，排除B项；第一次全国教育工作会议强调了教育必须为工农服务，必须为国家的生产建设服务
的方针，是毛泽东新民主主义教育思想的具体体现，这些在材料中未提及，排除C项；材料未提及接收教会学校、
掌握完整的教育管辖权和独立自主的教育发展权等，无法得出捍卫教育主权，排除D项。故选A项。
13．A
【详解】据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是1956年中国。根据材料“现
保存的政治报告的各种修改稿达80多份党章草案修改本有50多份”“第一次推翻你的，第二次推翻他的，推翻
过来推翻过去，这也说明我们是有民主的”可知，中共八大的文件是经过多次修改的，体现了集体智慧和经验，
A项正确;材料没有涉及经济建设成果，排除B项;据所学可知，中共八大是一次关于社会主义的成功探索，而且
材料没有体现“左”的倾向,排除C项;材料没有涉及国内主要矛盾的变化,排除D项。故选A项。
14．C
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是背景题。据本题时间信息可知准确时空是：新中国成立后。根据材料
“毛泽东指出允许私人与国家订立条约开厂……商品生产和交换的必要”并结合所学可知，毛泽东主张在社会主
义建设时期，应大力发展社会主义商品生产、商品交换，通过商品交换既可以满足我国人民日益增长的物质文化
需要，又可以换回等价物质，可见其认识到市场的积极性，C项正确；1956年底，国家基本上完成了对农业、手
工业和资本主义工商业的社会主义改造，三大改造的基本完成，实现了把生产资料私有制向社会主义公有制的转
变，与材料无关，排除A项；1959—1961年国民经济发展出现困难，排除B项；1958年大跃进和人民公社化运
动存在严重冒进风气，1956—1958年未出现严重冒进，排除D项。故选C项。15．B
【详解】根据题干设问词，可知是推断题。根据题干关键信息可知准确时空是：1949年的中国。材料所描述的
场景是新中国成立初期打击米棉投机活动的“米棉之战”。人民政府在投机商人哄抬物价达到顶点之时，指导各
地集中时间、集中物资统一向市场出售米棉等，暴涨的物价在市场规律的作用下迅速下跌，人民政府完全掌握了
市场主动权。这体现了中共在经济管理方面的执政能力，B项正确；材料展示的是新中国成立初期，国家对市场
物价的整顿、对市场秩序的规范，并不能体现探索经济建设新道路、计划与市场道路的选择，AC项不符合题意，
排除AC项；社会主义改造从1953年开始，材料所展示的是1949年，时间不符，排除D项。故选B项。
16．A
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：现代中国。根据材料“占
人类总数四分之一的中国人从此站立起来了”可知，该会议提及新中国的成立，且该发言是毛泽东在中国人民政
治协商会议第一届全体会议上致的开幕词，A项正确；中共七大举行在1945年，新中国尚未成立，排除B项；
第一届全国人民代表大会第一次全体会议举行于1954年，处于新中国成立之后，排除C项；中共八大举行于
1956年，排除D项。故选A项。
17．C
【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：中国现代史建国
初期。根据材料1949年12月，毛泽东针对缅甸要求与新中国建交的问题指出，要先谈判后建交，认为这是“完
全必要的，对一切资本主义国家都应如此”。体现了外交政策的灵活性，C项正确。和平共处五项原则的提出标
志着新中国外交政策成熟，排除A项；突破了一边倒外交方针束缚不符合建国初期推行一边倒的外交方针，排除
B项；缅甸不是西方大国，排除D项。故选C项。
18．A
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是1952+—1956年。根据表格
信息可以看出，①从1952年的比重极低到1956年称为占比最重的经济成分，结合所学可知，1956年我国完成了
三大改造，建立了社会主义制度，因此①应该是合作社经济；④从1952年的主要经济成分到19556年的占比极
低的经济成分，结合所学可知，经过三大改造，出现这种变化的经济成分应该是个体经济。A项正确；④不可能
是公私合营经济，排除BD项；我国经过三大改造已经消灭了资本主义经济，排除C项。故选A项。
19．B
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1949年的新中国。根据
材料信息可知：1949年年底，关系到国计民生的重要工业部门中，国营经济已经占据主导地位，这说明当时政
府逐步掌握国民经济命脉，B项正确。1957年“一五”计划完成后，中国的工业化基础初步奠定，故排除A项；
至1952年，国民经济得到基本恢复，故排除C项；生产关系领域的变革是指三大改造，完成于1956年，排除D
项。故选B项。
20．B
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：现代中国。本题考查新中
国成立初期的科教事业，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力与时空观念、家国情怀的素养。据
材料“以服务于工业、农业和国防的建设”“普及科学知识”"研究和解释历史、经济、政治、文化及国际事务”可知，国家鼓励发展科学文化事业，为新中国科技文化事业的发展指明了方向，B项正确；材料只是强调国
家重视科技文化事业的发展，无法体现出“系统的科教文化蓝图”，排除A项；结合所学知识可知，两极格局下
的西方国家，对新中国秉持敌视和孤立政策，“推动中西科技文化建设的交流”与史实不符，排除C项；此时新
中国刚刚成立，我国仍旧处于新民主主义社会，这些规定带有新民主主义色彩，排除D项。故选B项。
21．B
【详解】据题干可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是1955年中国。根据材料1955年中国农业发生了
“一个根本的变化”，再结合所学知识得出是农业合作化掀起高潮，农业合作化运动使土地所有制由农民所有变
为集体所有，是根本性的变化，B项正确。土改只是由地主土地所有变为农民土地所有，没有发生根本性变化，
排除A项；工业化奠定初步基础的是1957年一五计划提前完成，排除C项；三大改造完成是在1956年，排除D
项。故选B项。
22．C
【详解】根据次题干设问词，可知是本质题、影响题。结合所学知识可知，建国初期的土地改革，彻底摧毁了封
建制度的经济基础，消灭了封建土地所有制，极大地解放了农业生产力，因此根据材料关键信息“1951年”
“土改完成农民生活好”可知，这些作品有利于促进土改的发展，C项正确；材料与人民当家做主无关，排除A
项；农业合作化运动开始于1953年，排除B项；国民经济恢复完成是在1952年底，排除D项。故选C项。
23．B
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1949—1954年（中国）。
据本题材料概括得出主要结论是：大量留学精英的回归在一定程度上解决了中国对尖端人才的需求，有利于社会
主义现代化建设的开展，B项正确；“彻底打破”说法错误，排除A项；建国初期，中国科技没有达到世界先进
水平，排除C项；科学家的回归与社会主义制度的建立没有关系，排除D项。故选B项。
24．C
【详解】据本题设问词是正向题。据本题时间信息可知准确时空：20世纪60年代的中国。据题干中“社会主义
全民所有制和计划经济基础上的第一次中国式创新的社会主义工业建设探索与实践”可知，这一时期是1956年
社会主义计划经济体制确立后，全面建设社会主义时期进行的三线建设，C项正确；1950年新中国进行土地改革，
与材料时间不符，排除A项；1953年到1956年社会主义三大改造，不是进行社会主义工业建设，排除B项；
“三步走”发展战略是改革开放后提出的，排除D项。故选C项。
25．B
【详解】根据题干设问词，可知是原因题。根据题干关键信息可知准确时空是：20世纪50年代的中国。结合所
学知识可知，一五计划开始于1953年至1957年，其特征是优先发展重工业。因此根据材料中的数据变化来看，
可知产生这一现象的原因是国家重点建设的需要，B项正确；国家经济出现困难是在20世纪50年代末60年代初，
是左倾错误导致的，排除A项；北京人口减少的说法不符合史实，排除C项；抗美援朝在1953年就已经结束，
排除D项。故选B项。
26．
(1)特征：进出口总额增加较快；以苏联和人民民主国家为主，其中以苏联为主体；与西方国家的贸易经历低谷
后又逐渐增加，但所占比例较低。（6分）(2)评价：①体现了中国共产党的正确领导。②突破了西方国家的经济封锁。③初步建立了新中国的外贸体制。
④促进了国民经济的恢复发展。⑤推动了中国的社会主义工业化建设。⑥为社会主义制度建立提供了条件。（6
分）
【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空是20世纪50年代中国。根据材料三表格数据“进出口总额合
计”可知，进出口总额增加较快；根据材料三表格数据“苏联及人民民主国家”可知，以苏联和人民民主国家为
主，其中以苏联为主体；根据材料三表格数据“亚非及西方国家”可知，与西方国家的贸易经历低谷后又逐渐增
加，但所占比例较低。
（2）本题是认识类材料分析题。时空是20世纪50年代中国。根据材料二“我们在中央和毛主席正确领导下”
可知，体现了中国共产党的正确领导；根据材料二“积极开展对资本主义国家的贸易”可知，突破了西方国家的
经济封锁；根据材料三表格数据可知，初步建立了新中国的外贸体制；根据材料一“1950年”并结合所学可知，
促进了国民经济的恢复发展；根据从材料二“1955年”并结合所学可知，推动了中国的社会主义工业化建设；
结合所学可知，为社会主义制度建立提供了条件。
27．材料一是福建“小三线”建设的地方史志资料，可用于研究福建“小三线”建设的时空分布、涉及生产领域、
历史影响等问题。（3分）
材料二是档案，描述了当时企业职工的迁厂心态，可用于研究福建“小三线”建设的历史动因、职工群体的生产
生活状态、冷战时期的中外关系等。（3分）
材料三是学者对福建“小三线”建设的史学研究成果，有助于丰富后人对福建“小三线”建设企业布局特点及其
历史影响等问题的认识。（3分）
史料：福建“小三线”建设工业遗产等实物史料：油画、照片等图像史料：纪录片等现代音像史料：多媒体数字
资源等。（4分）
【详解】本题是特点类材料分析题。时空是现代中国。
价值：根据材料一“福建省各地市政协文史资料洗铝”可知，材料一为地方史志，可用于研究福建“小三线”建
设的时空分布、涉及生产领域、历史影响等问题；根据材料一“上海市档案馆馆藏档”可知，材料二是档案，描
述了当时企业职工的迁厂心态，可用于研究福建“小三线”建设的历史动因、职工群体的生产生活状态、冷战时
期的中外关系等；根据材料三“《福建小三线建设企业布局及其特点刍议》”可知，材料三是史学研究成果，有
助于丰富后人对福建“小三线”建设企业布局特点及其历史影响等问题的认识。。
结合所学史料类型的相关知识，对三则材料进行分析，补充不同于三则材料的史料。
28．(1)原因：中华人民共和国成立，百废待兴，急需建设人才；国家高度重视，成立专门机构妥善安排；留学
生的爱国情怀和报国热忱。（3分）
简评：邓稼先、钱学森以国家和民族利益为重，为我国“两弹一星”事业做出了巨大的贡献，打破了西方大国的
核垄断局面；提高了我国的国防科技水平，提升了新中国的国际地位，巩固了新生的政权。（4分）
(2) 表现：偏重工科，严重削弱政法学等人文社会学科；学习苏联模式（以苏联为师）。
影响：为即将展开的社会主义工业化建设输送工业建设人才，但是造成了部分学科薄弱发展。（4分）
【分析】本题通过建国后留学生归国这一情境，考查学生的核心价值观及必备知识。
【详解】（1）本题第一问是背景类材料分析题。时空是建国后（中国）。据材料一“1949年12月，在中央文化教育委员会领导下，成立“办理留学生回国事务委员会”，动员国外留学生早日回国，统筹解决回国留学生的工
作和生活安排”可得出“国家高度重视，成立专门机构妥善安排”；结合所学知识，新中国刚成立，百废待兴，
急需建设人才，恢复经济和进行社会主义建设；根据材料“2500多名旅居海外的专家、学者，放弃了优越的工
作生活条件回国效力，为新中国建设做出了重大贡献”可得出“留学生的爱国情怀和报国热忱”。
本题第二问是影响类材料分析题。时空是建国后（中国）。结合所学知识，邓稼先领导完成了中国第一颗原子弹
的理论方案并参与指导核试验前的爆轰模拟试验。组织领导了氢弹设计原理、选定技术途径的研究，组织领导并
参与了1967年中国第一颗氢弹的研制与试验工作。自20世纪70年代初以来，邓稼先在组织领导与规划中国新
的核武器工作中作出了贡献；钱学森牵头组织实施了中国第一颗人造地球卫星发射任务，成为新中国科技发展史
上的一座重要里程碑。打破了西方的核垄断。他们放弃了优越的工作生活条件回国效力，提高了我国的国防水平，
提升了新中国的国际地位，巩固了新生的政权。
（2）本题第一问是特点类材料分析题。时空是1952年（中国）。据材料二“1947年中国高等院校中政法系科的
在校生占大学在校学生总数的24%，到了1952年这一比例下降到2%。1946年，工科学生仅占在校生总数的
18.9%，1952年达到35.4%，为各科学生之首”可得出“偏重工科，严重削弱政法学等人文社会学科”；根据材
料二“这次调整以苏联大学体制为模板”可得出“学习苏联模式（以苏联为师）”。
本题第二问是影响类材料分析题。时空是1952年（中国）。结合所学知识，1952年的院系调整适应了即将进行
的社会主义工业化对工业化人才的需求，为实现社会主义工业化准备了人才基础，但偏重工科，造成了部分学科
的薄弱发展。
29．示例 中华人民共和国成立至“文革”前，中国经济处于探索发展时期，这个阶段的历史具有特殊性。农业
政策的演变也呈现出鲜明的阶段性。（3分）
1950—1952年，经过3年的土地改革，建立了农民土地所有制，农民个体经济成为当时农村的主要经济形态，同
时存在一些互助组和合作社。土地改革期间，粮食产量增长幅度较大，这说明土地改革极大地提高了农户的生产
积极性。（3分）
1953—1956年，分散的农户缺乏生产资料，力量薄弱，无法扩大再生产，因此对农业进行社会主义改造、发展
合作经济成为当时社会生产力发展的客观需要。伴随着农业社会主义改造的完成，农民个体所有制转变为社会主
义集体所有制。1955年，中国粮食产量出现了一次增长高峰。（3分）
1959-1961年，由于片面追求经济建设高速度，忽视了客观的经济规律，加上社会主义建设经验不足，以及当时
的自然灾害等因素，全国粮食大幅减产。（3分）
总体而言，从材料中的粮食产量统计数据来看，中国农业经济曲折发展，总体向好，为国民经济改革与发展奠定
了物质基础。（2分）
【详解】本题是论述题之历史短文撰写类，时空是1949—1964年中国。
首先，分析材料内容，材料反映了1949-1964年中国粮食产量情况，以“中国农业政策演变”为题，写一则历史
短文。根据材料内容和所学分阶段展开阐述。如1950-1952年，根据表格数据可知，这一时段粮食产量增加。结
合所学知识可知，中华人民共和国成立后，经过3年的土地改革，建立了农民土地所有制，土地改革极大地提高
了农民的生产积极性，所以粮食产量呈增长趋势。其他时段结合表格数据和所学展开阐述，言之有理即可。要注
意立论准确，持论有据，史论结合，论从史出，表达清晰，表述成文。如：中华人民共和国成立至“文革”前，中国经济处于探索发展时期，这个阶段的历史具有特殊性。农业政策的演变
也呈现出鲜明的阶段性。1950—1952年，经过3年的土地改革，建立了农民土地所有制，农民个体经济成为当时
农村的主要经济形态，同时存在一些互助组和合作社。土地改革期间，粮食产量增长幅度较大，这说明土地改革
极大地提高了农户的生产积极性。1953—1956年，分散的农户缺乏生产资料，力量薄弱，无法扩大再生产，因
此对农业进行社会主义改造、发展合作经济成为当时社会生产力发展的客观需要。伴随着农业社会主义改造的完
成，农民个体所有制转变为社会主义集体所有制。1955年，中国粮食产量出现了一次增长高峰。1959-1961年，
由于片面追求经济建设高速度，忽视了客观的经济规律，加上社会主义建设经验不足，以及当时的自然灾害等因
素，全国粮食大幅减产。总体而言，从材料中的粮食产量统计数据来看，中国农业经济曲折发展，总体向好，为
国民经济改革与发展奠定了物质基础。
