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2025-2026 学年高一年级阶段性诊断
历史
考生注意：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答
题卡上的指定位置。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用
橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无
效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共16 小题，每小题3 分，共48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题
目要求的。
1．考古工作者在宁夏隆德县神林乡双村发掘了一处遗址，发现有房址、灰坑等。房址为长方形半地穴
式，房内出土有圜底钵、夹砂罐、圜底卷沿彩陶盆等陶器组合，彩陶纹饰有三角纹和平行线纹组合、
变体鱼纹、条带纹等。据此推断，该遗址应属于
A.大汶口文化 B.仰韶文化
C.龙山文化 D.红山文化
2．下表为春秋战国时期的思想家及其主要思想。这体现了
孔子
提倡“为政以德”；反对苛政和刑杀，主张轻徭薄赋
老子
提出“无为而治”，“道法自然”
墨子
倡导“尚贤”，选拔有才能的人担任官吏
韩非
主张“法不阿贵”，“事在四方，要在中央，圣人执
要，四方来效”
A.土人阶层力量不断壮大 B.社会变革助推文化繁荣
C.时人对国家治理的探索 D.传统政治秩序遭到破坏
3．据《越绝书》记载，（秦）始皇三十七年（前210 年）“徙大越民置余杭、伊攻、□故鄣。因徙天
下有罪适吏民，置海南故大越处，以备东海外越”。这一做法
A.促进了民族交融 B.拓展了国家疆域
C.加速了统治危机 D.整顿了社会风俗
4．元狩四年（前119 年），汉武帝下令：“县官销半两钱，更铸三铢钱”，“以白鹿皮方尺，缘以藻缋，
为皮币······又造银锡为白金”；并颁布“盗铸诸金钱罪皆死”的法令。其旨在
A.消除秦制影响 B.规范商业活动
C.打击豪强势力 D.加强中央集权
5．三国至西晋时期，江南地区经济结构中，农业所占比重逐渐上升，渔采狩猎仍占据相当的比重。东晋
末年，江南地区渔采狩猎业所占比重大为降低，处于从属或补充的地位。推动上述变化的主要原因是
A.北方人口大量南迁 B.生产工具不断改进
C.南方政治局势稳定 D.农耕土地大量开垦
6．仁寿元年（601 年），隋文帝下令“延集学徒，崇建庠序，开进仕之路”。隋炀帝继位后，扩大学校
规模，征辟儒生，实行科举取士。这说明隋朝
A.官员文化素质提高 B.遏制佛道二教传播
C.重视发展儒学教育 D.寒门庶族力量增强
7．清代史学家蔡上翔在《王荆公年谱考略》中写道：“荆公（王安石）之时，国家全盛，熙河之捷，扩
地数千里，开国百年以来所未有者。”其意在说明，王安石变法
A.达到了国家富裕目的 B.改变了保守的政治风气
C.提升了国家整体实力 D.奠定了宋王朝百年基业
8．辽道宗（1032-1101 年）曾撰有“君臣同志，华夷同风”的诗作；在听闻《论语》中“夷狄之有君”
时，表示“上世獯鬻、猃狁，荡无礼法，故谓之夷。吾修文物彬彬，不异中华，何嫌之有？”这体现
了辽道宗
A.坚守传统华夷观念 B.对中原文化的认同
C.与北宋争夺正统性 D.改善与大臣的关系
9．明代曾沿长城布置一系列军镇，号“九边”（如下图所示）。这些军镇主要是防范
A.契丹 B.女真
C.突厥 D.鞑靼
10．据明万历《龙游县志》记载，龙游商人“挟资以出守为恒业，即秦、晋、滇、蜀，万里视若比舍，
俗有“遍地龙游＇之谚”。时人张瀚说杭嘉湖丝绸之府，“虽秦、晋、燕、周大贾，不远数千里而求
罗绮缯币者，必走浙之东也”。这可佐证当时
A.实力雄厚的商人群体形成 B.新型工商业市镇迅速兴起
C.国家对商业活动限制松弛 D.区域间长途贩运贸易兴盛
1．魏源在《雍正西南夷改流记》中指出，“治川边诸土司也，用兵最先······治滇边诸夷也，
先革土司，后剿猓夷······治黔边诸夷也，首尾用兵凡五六载，终于古州，而始于广顺州之长
寨”。这说明，清雍正时
A.中枢机构改变影响战事走向 B.强化了对西南地区的管理
C.统治已出现由盛转衰的迹象 D.沿袭传统的土司世袭制度
12．下图为中国近代某一不平等条约中的规定。与该规定属于同一不平等条约的是
“因大英商船远路涉洋，往往有损坏须修补者，自应给予沿海一处，以便修船及存守所用
物料。今大皇帝准将香港一岛给予大英国君主暨嗣后世袭主位者常远据守主掌，任便立法
治理。”
A.开放上海作为通商口岸 B.允许英国商船可在中国内河航行
C.准许英国派兵驻守使馆区 D.赋予英商在华通商口岸设厂制造
13．光绪十一年（1885 年），清廷正式建立海军衙门，总管海军和海防。光绪十四年，北洋海军共有大
小各类舰只25 艘，南洋及粤洋海军也各有数艘自制轮船可备海战之用。这体现了，当时中国
A.洋务运动目标改变 B.边疆出现严重危机
C.重视加强海防建设 D.中央权力不断下移
14．下图为创作于20 世纪初的一幅漫画《中国之长城》。这揭示了
A.国人对清政府不满加剧 B.长城有效抵御西方列强侵略
C.列强联合攫取在华利益 D.义和团运动失败具有必然性
15.1911 年12 月14 日，《申报》刊文指出：“武昌起义甫及匝月，而响应者且一十四省，薄海之同仇，
云霓之渴望，大抵为削尽专制根苗，建设共和机关地耳。”这说明当时
A.革命得到广大民众支持 B.清廷专制统治走向崩溃
C.革命党人力量迅速壮大 D.民主共和成为社会共识
16．据统计，1916-1919 年，日本对华出口增加了159.6％，在中国对外贸易中的占比从1913 年的23％增
加到1918 年的43.5％。这一局面的出现主要在于
A.欧洲列强忙于欧战 B.日本在华获取大量特权
C.中国民族经济发展 D.中国境内军阀割据混战
二、非选择题：本题共4 小题，共52 分。
17．阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料 下表为史书中有关北魏与唐代赋税制度的记载。
“太和十年（486 年），给事中李冲上言：“其民调，一夫一妇帛一匹，
粟二石。民年十五以上未娶者，四人出一夫一妇之调；奴任耕，婢任绩
者，八口当未娶者四；耕牛二十头当奴婢八。其麻布之乡，一夫一妇布
一匹，下至牛，以此为降。””
《魏书·食货
志》
“武德二年二月十四日制：每丁租二石，绢二丈，绵三两，自兹以外，
不得横有调敛。”“（武德）七年三月二十九日，始定均田赋税
······凡丁，岁役二旬，若不役，则收其庸，每日三尺。”
《唐会要》
“唐德宗建中元年春正月，始用杨炎议，命黜陟使与观察使、刺史约百姓
丁产，定等级······先计州县每岁所应费用及上供之数而赋于人，
量出以制入。户无主、客，以见居为薄；人无丁、中，以贫富为差。居人
之税，秋、夏两征之。其租、庸、调、杂徭悉省。”
《资治通鉴》
（1）根据材料并结合所学知识，指出北魏与唐代的赋税制度。（6 分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析唐德宗变革赋税制度的动因。（6 分）
18．阅读材料，完成下列要求。（14 分）
材料一 元世祖忽必烈诰谕海外诸国：“诚能来朝，朕将宠礼之。其往来互市，各从所欲。”元朝组建
海上贸易机构“行泉府司”，下辖镇抚司、海船千户所和市舶提举司等，设置海上驿站，专门为朝廷
运送“蕃夷贡物及商贩奇货”。至元三十年（1293 年）朝廷颁布《市舶则法》，海上贸易有了完备
的法律依据。《马可·波罗行纪》记述元大都：“外国巨贾典物及百物之输入此城者，世界诸城无能
与比。”与中国贸易往来的国家和地区由宋代的50 多个增加到140 多个。
-据李莹、刘春霞《试论元朝之对外贸易与文化交流》等整理
材料二 隆庆元年（1567 年），“福建巡抚都御史涂泽民请开海禁，准贩东西二洋。盖东洋若吕宋、
苏禄诸国，西洋若交阯、暹罗诸国，皆我羁外臣，无侵贩。而特严禁倭奴者，比于通番接济之列”。
隆庆皇帝接受涂泽民关于“用鉴前辙，因势利导之举，请开市舶，易私贩为公贩”的建议，在福建漳
州月港设立督饷馆，允许民商出海贸易，准贩东西洋蕃货，史称“隆庆开海”。此后，“闽人通番，
皆自漳州月港出洋”。当时与月港通商贸易的国家和地区主要有西班牙、印尼、日本、马来西亚、束
埔寨、菲律宾、琉球、朝鲜等47 个，并通过菲律宾吕宋港的中转站，再与欧美各国贸易。
-摘编自蔡天新、黄花《明代的朝贡制度特征与海上贸易发展》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括元代对外贸易的特点。（6 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，说明“隆庆开海”的背景及影响。（8 分）
19．阅读材料，完成下列要求。（14 分）
材料一 1919 年，五四爱国运动爆发，大大影响知识分子对劳动群众的看法和态度。正如当时的人评论
道：“劳工神圣！劳工神圣！与劳工为伍！与劳工为伍！这种声浪，在杂志界和报章上，也闹得很高
了；一般讲新文化的青年，都免不掉要讲几声。”陈独秀在《告北京劳动界》中指出，欧战引发了各
国劳动界崛起的潮流，推动了社会的进步，“只有做工的人最有用最贵重”。《浙江新潮》在发刊词
中指出：“改造社会，将由哪一种人担任呢？将用怎样的方法呢？我们以为改造的责任，在于工农劳
动的。”
-摘编自胡晓阳、胡子祥《从“工学界限”到“打成一片”-中国共产党建党前后深入工人群众的实践经验
及启示》
材料二“劳工神圣”作为一个社会现实和思想关注点大大迥异于新文化运动时期的概念游戏和新旧思
想的对垒，五四知识分子使其远离文化讨论的学理层面，即由“劳工神圣”推衍出中国的劳工问题、
社会问题的解决。他们探求解决之道，走入民间，“与劳工为伍”，开展深入的社会调查，做起了教
育工人、引导工人、组织工人的实际工作。
-摘编自熊秋良《五四知识分子对“劳工神圣”的认知与实践》
（1）根据材料一并结合所学知识，说明五四运动时期知识分子对劳动群众的看法及形成原因。（8
分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析五四知识分子“与劳工为伍”的意义。（6 分）
20．阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料 近代中国陷入内忧外患的严重局面，逐步沦为半殖民地半封建社会。面对民族危机，中国人民学
习西方、寻求变革，积极探索复兴道路。
结合所学中国近代史知识，围绕材料整体或部分，自拟论题，并加以阐释。（要求：论题明确，史论
结合，逻辑严谨，表述清晰）
2025-2026 学年高一年级阶段性诊断
历史·答案
1～16 小题，每小题3 分，共48 分。
1.B 2.C 3.A 4.D 5.A 6.C 7.C 8.B 9.D 10.D
11.B 12.A 13.C 14.A 15.B 16.A
17．（1）制度：北魏实行租调制；唐前期实行租庸调制；唐中期实行两税法。（6 分，言之成理即可）
（2）动因：原有赋税制度崩溃；财政危机加剧；赋役分担不均激化社会矛盾；有识之士的改革主张提
供理论支撑；地方藩镇割据逼迫税制改革。（6 分，言之成理即可）
18．（1）特点：政府积极鼓励；形成系统管理体系；贡贸与商贸结合；立法保障；规模大；范围广。（6
分，言之成理即可）
（2）背景：海禁政策弊端凸显；东南沿海形势稳定（或沿海倭患问题得到一定缓解）；官员的积极推
动；民间对海外贸易需求强烈；欧洲殖民者的东来。（4 分，言之成理即可）
影响：促进民间海外贸易发展；推动沿海地区商品经济的繁荣；增加政府财政收入；加强中外经济文
化交流；使中国成为世界贸易网络的重要一环；开海范围有限，且严格限制贸易区域。（4 分，言之
成理即可）
19．（1）看法：劳工神圣；劳动群众是改造社会的重要力量。（2 分，言之成理即可）
原因：一战中华工的巨大付出；五四运动的直接推动；各国劳动界崛起的影响；中国劳工阶级力量壮
大；新文化运动的思想铺垫；社会变革的现实需求。（6 分，言之成理即可）
（2）意义：加强了知识分子与工农群众的联系；增强了工农群众的自我认知和抗争意识；为马克思主
义在中国的传播创造了群众基础；为革命力量整合与政党建立提供条件。（6 分，言之成理即可）
20．示例1：
论题：近代先进中国人的救国探索逐步深化。
阐释：19 世纪中期后，中国面临内忧外患，救亡图存成为时代主题，先进中国人开启了对救国道路的
不懈探索。魏源在《海国图志》中提出“师夷之长技以制夷”，聚焦于学习西方先进技术，期望以此
增强国力、抵御外侮，开启向西方学习的先河。太平天国运动后期，洪仁玕《资政新篇》提出发展资
本主义的设想，涉及政治、经济、文化等多个领域。随着民族危机加深，康有为的《孔子改制考》借
经学外衣倡导君主立宪，试图通过改良的方式实现政治制度的变革。邹容的《革命军》激进地呼吁民
主共和，主张用暴力革命推翻清王朝统治，建立资产阶级共和国。
综上所述，从学习西方技术，到探索政治经济制度变革，再到追求民主共和制度，从温和改良到
暴力革命，这一系列探索体现了先进中国人对救国道路认识的不断深化，有力推动了中国近代化进程。
（12 分，言之成理即可）
示例2：
论题：《革命军》的激进呐喊推动了辛亥革命的爆发。
阐释：清末内忧外患加剧，民族危机深重，1903 年邹容撰写的《革命军》出版，成为资产阶级革命派
的重要思想成果。在书中，邹容以高昂的激情，论证了推翻清朝统治、实行革命的正义性和必然性，
提出建立“中华共和国”的宏伟构想，喊出“中华共和国万岁”的口号。作为革命派的思想利刃，
《革命军》广泛传播后，革命力量得以壮大。它让更多人清醒认识到革命的紧迫性与必要性，为辛亥
革命的爆发营造了社会氛围，奠定了思想与群众根基。
综上所述，《革命军》凭借其激昂的呐喊与深刻的思想，有力地唤醒了民众的革命意识，成为推
动这场伟大革命到来不可或缺的重要精神引擎。（12 分，言之成理即可）
（“示例”仅供参考，如有其他答案言之成理亦可）
