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安化一中2025 年下学期高一12 月月考
历史试卷
考试时间： 75 分钟
满分： 100 分
一、选择题(本题共16 小题，每小题3 分，共48 分；在每小题给出的四个选项中只有一项符
合题意)
1.三星堆博物馆内的青铜鸟足神像，融合了三星堆文明、夏商文明的典型特征，也兼具良渚、
仰韶、石家河等文明的印记，这体现了中华文明的主要特征是()
A.多元一体
B.历史悠久
C.与时俱进
D.延绵不断
2.周朝封建卫、鲁时，命二国“皆启以商政，疆以周索”，封建晋国时，命晋国“启以夏政，
疆以戎索”。据查，商政、夏政是商、夏两朝对统治民族因其故俗制定的统治制度。这说明
周初()
A.被分封地都沿用商夏的旧制
B.分封制达到“以藩屏周”的目的
C.放松了对分封地的管控力度
D.对分封地采取了灵活的民族政策
3.战国时期，一系列的变革、变法都和持续的战争状态有关。为了不被打败，各国需要新的
统治方式。君主们纷纷放弃使用世卿世禄的贵族，选拔有能力的士人做官员，官僚制在战国
时期开始出现。这在本质上反映了()
A.统治者加强专制集权的要求
B.统治阶级内部矛盾突出
C.专制主义制度的进一步强化
D.各国统治者都主张变法
4.商至秦汉，现有文献记录到的大瘟疫如下：商代仅记录到河南2 次；周代记录到陕西5 次，
山东、河北各1 次；秦汉记录到浙江、河南、湖北各3 次，安徽2 次，山东、江苏、江西、
山西、湖南、贵州、广东、内蒙古各1 次。对大瘟疫的记录情况表明，商至秦汉 ()
A.中原人口不断向周边迁移
B.大瘟疫从中原向南方扩散
C.统一多民族国家逐渐形成
D.大瘟疫发生频率逐渐加快
5.汉初诸侯王国的官吏任免，除了由中央直接任命傅、相外，“皆令自置吏”，所谓“宫室
百官同制京师”。诸侯国内之税收归诸侯，无须上缴中央。据此可知()
A.宗法分封制遭到破坏
B.大一统观念遭到质疑
C.中央已无法控制地方
D.容易造成地方割据
6.北魏孝文帝拓跋宏在位期间，为巩固政权大力推行改革，采取迁都、易汉服、说汉语、改
汉姓、定高门、结汉亲等措施。该材料反映出()
A.人们的门第观念不断淡化
B.笼络扶植汉族地主官僚
C.北方民族交融趋势的加强
D.民族歧视色彩依然浓厚
7.历史学家钱穆指出：“在此制度下，人民优秀分子均有参政之机会、新陈代谢，绝无政治
上之特权阶级”。这段言论主要揭示了()
A.世卿世禄制维护了特权等级的利益 B.察举制有利于选拔各种人才
C.科举制为知识分子提供了参政机会 D.九品中正制打破了门第界限
8.青苗法：每年青黄不接时，由官府给农民贷款、贷粮，分别随夏秋两税归还。保甲法：将
乡村民户加以编制，农闲时集中，接受军事训练。三舍法：以学校的平日考核来取代科举考
试。以上变法措施的共同点是()
A.顺应了历史发展潮流
B.增强国家的治理能力
C.理学是其指导思想
D.保障地主阶级利益
9.清政府规定，白银是清朝法定货币，与铜钱兼用，完粮纳税须用白银支付。据统计，18 世纪末
一两白银换铜钱一千文左右，而到了19 世纪30 年代后期，一两白银可换铜钱一千六七百文。这
种状况的出现()
A.导致中国白银大量外流
B.说明自然经济逐渐解体
C.改变了中外贸易出超局面
D.加重了中国人民经济负担
10.晚清以来，国人对于举借外债的看法不一。有人把借债与亡国等同起来，一次次掀起拒债高
潮，企图以此挽救民族危亡：也有人将外债当作一种外交手段，希望通过引进外债使列强在华势
力达到某种均衡，以维持社会安定。由此可见，当时()
A.列强控制着中国社会舆论走向
B.民族利益影响国人价值取向
C.政府与民众始终保持一致意见D.清政府成为列强统治的工具
11.1897 年1 月，法国公使施阿兰在给国内的信件中写道：“这个时刻来到了！今天，工程师和
银行家取代海陆军成为了中国的征服者。”这一观点反映出，当时()
A.资本输出成为列强侵华主要方式
B.列强不再谋求侵占中国的领土
C.清政府已完全成为了洋人的朝廷
D.法国放弃了对中国的军事侵略
12.轮船招商局创办初期，出现船多货少、债务严重等困难，英国轮船公司又趁机削减运价。李
鸿章采取了暂缓缴还官款利息、增拨运粮、准其承运官物、如有盈余全部留局作公股等措施，才
使招商局的情况日渐好转。这反映出()
A.军事工业得到政府扶持
B.中国近代化历程艰难
C.求富的目标基本实现
D.洋务官员不善企业经营
13.1905 年，清廷宣布废除科举制。令人惊讶的是，废除这样一种关联无数人切身利益的选官制
度，在当时并没有引起太大的社会风波，而是能够较平稳的实施。这说明()
A.新式学堂激增改变旧式价值观念
B.清末新政有效满足民众利益诉求
C.近代中国国民权利意识尚未觉醒
D.教育形式内容革新渐成社会共识
14.1912 年1 月，各省援军抵达武昌后，军费多由湖北拨付，湖北军政府认为“若不急为设法，
万难支持”，因此请南京拨款。南京临时政府回电，“目前民国财政，万绪千端”，难以拨款湖
北。上述历史事实表明当时()
A.南京临时政府统治具有不稳定性
B.南北停战议和具备可能性
C.护国战争缺乏强有力的经济支撑
D.清军在军事上且与据优势
15.1922 年7 月，中国共产党第二次全国代表大会在上海举行。大会分析了中国的政治经济状况，
阐明了中国的社会性质、革命性质和革命动力。在此基础上，中共二大 ()
A.实现了发展社会主义的奋斗目标
B.通过了关于国共合作问题的决议
C.制定了党在民主革命阶段的纲领
D.开辟了工农武装割据的革命道路
16.习近平在评价近代某一会议时指出：(该会议)在把马克思主义基本原理同中国具体实际相结
合、坚持走独立自主道路、坚定正确的政治路线和政策策略、建设坚强成熟的中央领导集体等方
面，留下宝贵经验和重要启示。下列对该会议描述正确的是()
A.标志“工农武装割据”思想形成
B.挽救了党和红军以及中国革命
C.为中共建设人民军队进行了探索
D.推动了革命统一战线不断扩大
二、非选择题(本大题共3 小题，共52 分)
17.阅读材料，完成下列要求。
材料一 公元前221 年，秦始皇接受李斯的建议，在以武力夺来的广袤土地上普遍建立郡县，形
成了一套严密的地方行政管理体系。然而，郡县制对于专制统治者个人来说也有不利的一面。异
姓的地方官吏多数是些见因使舵的势利之徒，他们往往在王朝危难之时为自己着想，不全力去拱
卫统治者濒危的社稷，“汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。”西汉各
侯国的权力较大，但经汉景帝和汉武帝的努力，诸侯国势力大为削弱。
————摘编自万昌华《论郡县制度的嬗变与实质》
材料二 中央集权解决的是中央和地方关系的价值取向问题，以中央集权为主导，以皇权为最高
象征，自秦朝始基本稳定延续两千年。中央集权的政治功能，其根本在于保障国家的版图统一，而国
家的统一对百姓而言是安居乐业的前提条件，否则分裂必然导致内战，内战则导致百姓生灵涂炭。对
于大版图、人口众、多民族、区域差异大的大国而言，维持统一无疑具有政治上压倒一切的优先性，
也是任何执政集团先进与否的关键指标。对中华民族而言 郡县制的这一灵魂至今并不过时。
————摘编自曹锦清等《郡县国家：中国国家治理体系的传统及其当代挑战》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，指出秦朝到汉初地方行政制度的变化并分别说明两个时期实行
不同制度的原因。(10 分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析秦朝确立的地方行政制度有何意义。(6 分)
18.阅读材料，完成下列要求。 (18 分)
材料一 程颢、程颐，世称“二程”，是理学的奠基者，他们把“理”或“天理”视作哲学的最
高范畴，认为“理”无所不在，不生不灭，“理”不仅是世界的本原，也是社会生活的最高准则。
《朱子语类》(卷十三)中指出，“天理本多，人欲便也是天理里面做出来。虽是人欲，人欲中自有天
理”“天理人欲，几微之间”。朱熹还把理推及人类社会历史，认为“二纲五常”都是理的“流行”，
人们应当自觉遵守三纲五常的封建道德规范。
材料二 宋代儒学复兴思潮的核心问题有三点：从儒学内部而言，是用义理之学取代章句之学，
这是经学史上的一场革命，也是宋学与汉学的分界线；从儒学外部来讲，是要用儒学之道取代以佛老
为代表的各种异端，力图使儒学重新获得独尊地位；第三点则是要用有为之学取代无用之学。复兴之
儒学我们称之为新儒学，它不仅是一个新的开放型的解释体系，更是新儒用以经世致用的大法。只有
将这三点结合起来，才是北宋儒学复兴运动完整意义上的核心内容，所以说是三位一体而不可分的。
————摘编自刘复生《北宋儒学复兴要“复兴”什么》
(1)根据材料一并结合所学知识，概述程朱理学对儒学的发展。(6 分)
(2)根据材料二并结合所学知识，围绕“宋代儒学复兴”这一主题，自拟一个论题，并进行简要阐述。
(要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰)(12 分)
19.114 年前的辛亥革命堪称中国近代史的里程碑，对共和理念的养育和民族意识的发育产生了深
远影响。阅读材料，回答问题。
材料一 孙中山和革命派预期中的“共和”究竟是怎样一种形态?……孙中山和黄兴等人在1906
年制订的《中国同盟会革命方略》中这样解释：凡为国民皆平等以有参政权；大总统由国民公举；
议会以国民公举之议员构成之。政有帝制自为者，天下共击之。
————摘编自李恭忠《从 republic 到“共和”：一个西方概念的中国之
旅》
材料二 辛亥革命之前，梁启超、杨度都在不同程度上使用过“中华民族”这一概念，但是“中
华民族”多意指“大汉族”。辛亥革命之后，“中华”与“民国”旨趣之自觉组合的词语形态，
增强了国人对于“中华”一词的认同感。民国初年，各种以“中华”命名的组织和事物逢勃兴起，
如“中华书局”“中华银行”“中华革命党”等。此种用语习惯及运思导向，使得现代意义上的
“中华民族”概念应运而生，并且逐渐流行传播。《临时约法》中进一步阐明，“中华民国人民
一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”，为现代意义上的“中华民族”概念的生成奠定了稳固
的法理基础。
————摘编自康沛竹《辛亥革命：中华民族伟大复兴征程上的里程碑》
(1)根据材料一，概括革命党所畅想的“共和”的含义，并结合所学知识指出其相关实践。(10 分)
(2)根据材料二，简述“中华民族”这一概念在辛亥前后的变化，并结合所学分析其影响。(8 分)
高一12 月月考历史答案
选择题答案：A,D,A,C,D,C,C,B,D,B,A,B,D,A,C,B
17.(1)根据材料一、二并结合所学知识，指出秦朝到汉初地方行政制度的变化并分别说明两个时期实行不同制度的原因。
(10 分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析秦朝确立的地方行政制度有何意义。(6 分)
【答案】(1)变化：由秦朝的郡县制到汉初郡国并行制。(2 分)
原因：秦朝：吸取分封制教训；商鞅变法创立县制的经验；加强中央集权的需要。汉初：统治者吸取秦朝灭亡之教训，认为
郡县制存在弊端；巩固刘氏家族统治地位的需要。(共8 分，秦每点2 分，任答两点得4 分满分；汉初每点2 分，任答两点得
4 分满分)
(2)意义：奠定了中央集权统治的基础；有利于巩固国家统一；有利于社会民生的安定；为后世地方行政制度提供了借鉴。
(每点2 分，任答三点得6 分满分)
18.(1)根据材料一并结合所学知识，概述程朱理学对儒学的发展。(6 分)
(2)根据材料二并结合所学知识，围绕“宋代儒学复兴”这一主题，自拟一个论题，并进行简要阐述。(要求：论题明确，
史论结合，论证充分，逻辑清晰)(12 分)
【答案】(1)内涵：认为“理”是自然界和社会的根本原则；主张“存天理，灭人欲”；倡导“格物致知”。(每点2 分)
(2)示例一论题：宋代儒学复兴运动推动了学术思想的变革。
阐述：汉学的章句之学在对经典的解读上往往过于注重逐字逐句注释，显得烦琐且僵化。而宋代儒学复兴以义理之学取而代
之，程颐、程颐的理学便是典型代表。他们以天理为核心概念，对《论语》《孟子》等经典进行全新解读，强调道德修养与
心性培养。这种转变使儒学更具思辨性和哲学内涵，为后世学术发展开辟了新方向。这一学术思想的变革适应了时代的发展
需求，为人们提供了新的思考方式和价值追求。在社会动荡的时期，义理之学为人们提供了精神寄托和道德指引，推动了学
术的进步和社会的发展。
总之，宋代儒学复兴运动中义理之学取代章句之学，是学术思想的重大进步，对中国古代学术的发展产生了深远而持久的影
响。
示例二论题：宋代儒学复兴运动重塑了儒学的正统地位。
阐述：隋唐以来，佛道盛行，对儒学的正统地位构成了巨大挑战。宋代儒者积极批判佛老的虚无出世观念，大力弘扬儒学积
极入世精神。朱熹理学融合儒释道三家思想，以儒学为根本，强调“存天理，灭人欲”，为人们确立了道德规范和行为准则
宋代儒者们通过著书立说、讲学授徒等方式广泛传播儒学思想。宋代儒学复兴运动巩固了儒学的社会主流思想地位。这一过
程不仅是对儒学的传承和发展，更是对中华优秀传统文化的重塑。
总之，宋代儒学复兴成功重塑了儒学正统，体现了儒学的强大生命力与适应性，从南宋后期起，程朱理学受到官方尊崇，在
历史上产生了深远影响。
(“示例”仅供参考，不作为评分唯一标准)
19.(1)根据材料一，概括革命党所畅想的“共和”的含义，并结合所学知识指出其相关实践。(10 分)
(2)根据材料二，简述“中华民族”这一概念在辛亥前后的变化，并结合所学分析其影响。(8 分)
【答案】(1)含义：平等参政；推翻君主专制；重要官员由人民选举产生。(每点2 分，任答两点得4 分满分)实践：发动武
昌起义，推翻清王朝专制统治；建立中华民国；颁布《中华民国临时约法》，用法律维护民主共和。(每点3 分，任答两点
得6 分满分)
(2)变化：从指代汉族到中国境内所有民族的统称。(2 分)影响：促进民族团结；推动民族平等(民权)；增强民族认同；有
利于维护民国统治，巩固政权。(每点2 分，任答3 点得6 分满分)
