第 11 课 五四运动
课后·知能演练
一、基础巩固
知识点一 新文化运动的兴起
1.民国初年,一些先进知识分子们产生一种共识,若寻求真正的民主政治,需要来一次启蒙
运动。为此,他们掀起( )。
A.洋务运动 B.戊戌变法
C.辛亥革命 D.新文化运动
2.下面为《新青年》某一期目录(部分)。由此推知,该期杂志的主要内容是( )。
__________目录
文学进化观念与戏剧改良……胡适
戏剧改良各面观……傅斯年
三溪路上大雪里一个红叶……胡适
湖南小儿的话……李剑农
A.抨击旧道德和旧文化 B.宣传民主和科学思想
C.介绍马克思主义学说 D.提倡通俗平易的新文学
3.随着新文化运动的发展,广大青年学生为追求真理、改造社会,大胆地接受新思想,讨论
治国方案。五四运动前夕的北京,学生们三五成群,课余饭后,无不争论着国事与报纸刊
物上的文章,一股新的力量正在蕴蓄。这表明新文化运动( )。
A.否定了中国传统文化 B.为五四运动奠定了思想基础
C.动摇了封建道德礼教 D.广泛传播了马克思主义思想
知识点二 五四运动的爆发
4.“学生罢课半月,政府不惟不理,且对待日益严厉……工界罢工不及五日,而曹、章、陆
去。”材料说明五四运动期间( )。
A.学生成为运动的主力 B.北洋政府被民众推翻
C.中国共产党成为领导核心 D.工人阶级彰显了强大力量
知识点三 五四运动的历史意义
5.随着五四运动的发展,马克思主义与工人运动开始充分结合,使得革命形势出现了新的
气象,在这样的历史条件下,中国共产党的成立就成为必然。这说明五四运动( )。
A.为中国共产党成立做了准备
B.使工人阶级登上了政治舞台
1C.成为新民主主义革命的开端
D.是一场伟大的爱国革命运动
二、能力提升
6.在中国近代某时期,婚姻自由、家庭革命、科学等口号的提出,使这场运动触及的社会
面远比辛亥革命更为广泛。据此可知,该运动是( )。
A.维新变法运动 B.新文化运动
C.五四运动 D.太平天国运动
7.以下是邓中夏早期的一些经历。与这些经历关系最为密切的历史事件有( )。
◆1917年8月,投考北京大学,深受蔡元培“兼容并包”和“思想自由”主张的
影响
◆1919年9月,与爱国且倾向马克思主义的进步学生在“曦园”工读互助
◆1920年10月,加入中国共产党早期组织
A.辛亥革命、二次革命 B.新文化运动、护国战争
C.新文化运动、五四运动 D.辛亥革命、五四运动
三、思维拓展
8.阅读下列材料,回答问题。
【“新”的探索】
材料一
(1)结合所学知识,补全材料一中国早期现代化探索思维导图中的A、B两处,并概括中国
早期现代化探索过程的特点。
【“新”的阶级】
材料二 五四运动中,工人阶级以独立的姿态登上了政治舞台。自6月5日起的几天内,
上海就有六七万人声援学生……后期工人阶级成为斗争的主力,面对工人声援带来的巨
2大压力,政府不得不释放被捕学生,罢免三个卖国贼职务。工人阶级在五四运动中表现的
伟大力量,促进了马克思主义同中国工人运动的结合。
——摘编自中国历史研究院主编《(新编)中国通史纲要 下》
(2)根据材料二并结合所学知识,指出五四运动的直接目标得以实现的主要表现。根据材
料二,分析其目标实现的主要原因。
【“新”的起点】
材料三 以五四运动为起点,马克思列宁主义开始在中国大地上以波澜壮阔的规模广泛
传播,形成气势磅礴的思想主流。接受马克思主义这个科学世界观的先进分子不但没有
抛弃民主和科学的旗帜,而且赋予它们新的更加完整的内容,民主不只是少数人的民主,
不只是谋求个人的解放,而是要绝大多数人的民主,谋求国家民族的解放;科学是要用科
学的理论来重新观察和分析问题。这也是加速了革命知识分子与广大人民相结合的步
伐。所以,这以前和之后是一个根本的历史性的转变。我们今天纪念五四运动,讲它的伟
大意义,就是因为它为中国共产党的建立创造了条件,打开了通路,使马克思主义在先进
分子中间处于主流的地位。
——金冲及《从辛亥革命到中国共产党的建立(下)》
(3)根据材料三并结合所学知识,概括五四运动与中国共产党建立之间有什么样的关系。
3参考答案
1.D 2.D 3.B 4.D 5.A 6.B
7.C 第一段材料反映的是新文化运动;第二段材料反映的是五四运动后,马克思主义在
中国的传播;第三段材料反映了中国共产党成立的背景,因此C项正确。
8.参考答案:(1)A:制度。B:新文化运动。特点:中国早期现代化探索经历了技术层面—制
度层面—思想层面的历程。
(2)主要表现:北洋政府被迫释放被捕学生,罢免曹汝霖等人职务;中国代表没有在“巴黎
和约”上签字。主要原因:工人阶级成为斗争的主力(或者答工人阶级以独立的姿态登上
了政治舞台)。
(3)关系:五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合,为中国
共产党成立做了思想上干部上的准备。
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