原创2021届高考二轮精品专题四中国近代政治的艰难转型学生版_07高考历史_通用版（老高考）复习资料_2023年复习资料_一轮+二轮_原创2021届高考历史二轮精品专题

专题 四 中国近代政治的艰难转型 ×× 命 题 趋 势 1．1840～1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争 2．辛亥革命 3．五四运动和中国共产党的成立 4．新民主主义革命 5．侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争 考 点 清 单 [线索提炼] 线索一： 外国对中国的侵略经历了蚕食边疆、间接控制到全面侵略的过程。 鸦片战争打开了中国的门户，外国势力开始侵入东南沿海一带；第二次鸦片战争后，外国侵略势力遍布 东部沿海并开始深入内地；八国联军侵华战争后，列强通过清政府间接控制了中国；日本侵华战争，占领了 中国东部大部分地区，直接实行殖民统治。 线索二： 中国人民的反抗斗争经历了由单阶级独斗、多阶级联合到全民族抗争的过程。 近代中国人民的反抗斗争最初表现为某一阶级独自进行的反抗，如农民阶级的太平天国运动和义和团运 动，民族资产阶级的维新变法运动和辛亥革命；后来是几个革命阶级的联合斗争，如五四运动是城市工人、 市民、小资产阶级的联合斗争；最后是抗日战争，包括海外华侨在内的全民族抗战。 线索三： 中国共产党领导新民主主义革命取得胜利，建立真正独立自主的新中国。五四运动时期，无产阶级作为一支独立的力量登上政治舞台；中国共产党成立后，提出了民主革命纲领， 参与领导了国民革命运动，探索出农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，最终取得了新民主主义革命的 伟大胜利。 常规考点一、晚清政局的变动 (1)晚清中央机构的变动——总理衙门 背景：鸦片战争后，随着通商口岸的增多和外国公使进京，清朝统治者的华夷观念受到冲击。 随着侵略 的不断加深，西方列强也不甘心以“外夷”的身份与清政府打交道，强烈要求清朝设立专门的外交机构。 ①职能：主管外交、通商、海关及其他洋务事宜。 ②影响：加强了中外联系，有利于列强控制清朝的内政外交，是清朝中央机构半殖民地化的标志。推动 了洋务运动的兴起和发展。便利外国资本主义对中国的经济侵略。 (2)统治阶级内部满汉力量对比变化——汉族官僚势力扩大 ①原因：汉族地主武装势力成为对抗太平军的主力，并得到外国列强的支持。满族官僚、贵族、八旗军 堕落，慈禧太后为巩固统治倚重汉族官僚。 ②表现：掌握武装，形成独立军事体系。其中曾国藩的湘军、李鸿章的淮军、左宗棠的楚军，在汉族地 主武装中势力最大。同光年间，汉族督抚数量增加，他们掌握地方实权，在清政府中的作用越来越重要。汉 族官僚开始参与国家大政方针的制定，汉族官僚势力成为清王朝统治的主要支柱。 常规考点二、甲午中日战争是中国近代史上的一个重要转折点 列强经济侵略 由以商品输出为主转为以资本输出为主 半殖民地半封建化程度大大加深，列强掀起瓜分中国的狂 民族危机程度 潮 民族资本主义发展历 民族资本主义获得初步发展 程 民族资产阶级开始登上政治舞台，领导戊戌变法、辛亥革 民族资产阶级的斗争 命，最终推翻清王朝统治，建立民主共和政体 面对进一步发展的内忧外患，清政府被迫调整政策，推行 清政府政策调整 新政，以适应近代化发展趋势，达到维护统治的目的，客观上加速了辛亥革命的到来 向西方学习的内容 由学习器物转向学习制度 革命力量 中华民族新觉醒，更多阶级、阶层投入到救亡图存的行列 常规考点三 近代前期中国的民主革命 一、太平天国运动 1．原因：鸦片战争激化了中国社会的阶级矛盾。 2．纲领 （1）前期的《天朝田亩制度》：是几千年来农民反封建斗争的思想结晶，但其绝对平均主义思想根本 无法实现。 （2）后期的《资政新篇》：是先进的中国人首次提出的在中国发展资本主义的设想。 3．进程：1851年金田起义，1853年定都天京，1856年天京事变，1864年天京陷落。 4．作用：加速了清王朝的崩溃，揭开了近代中国民主革命的序幕。 二、辛亥革命 1．背景：帝国主义侵略，民族危机严重；民族资本主义进一步发展，资产阶级力量壮大。 2．指导思想：三民主义。 3．成果：1912年3月，颁布《中华民国临时约法》，是中国近代史上第一部资产阶级性质的民主宪法； 以美国民主政治为蓝本进行政权建设，是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命。 4．评价 （1）进步性：结束了两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国，使人民获得了一些民主 和自由的权利，民主共和观念深入人心。 （2）局限性：没有彻底完成反帝反封建的革命任务，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变。 常规考点四 新民主主义革命 一、五四运动(1919年) 1．原因：（1）北洋军阀政府的反动统治；（2）导火索：一战结束后，巴黎和会上中国外交的失败。2．条件：（1）思想上：新文化运动解放了人们的思想，十月革命给中国送来了马克思主义。（2）经 济上：一战期间民族资本主义的发展，无产阶级队伍的壮大。 3．主要活动：（1）1919年5月4日，北京学生游行，提出“外争主权，内除国贼”“废除二十一条” 等口号；（2）6月5日，上海工人罢工，工人阶级登上政治舞台。 4．性质：是一次彻底地不妥协地反帝反封建的爱国运动。 5．意义：促进了马克思主义的传播，中国无产阶级登上历史舞台并发挥主力军作用，是中国新民主主 义革命的开端。 二、中国共产党的成立(1921年) 1．标志：1921年7月，中共一大在上海召开，中国共产党成立。 2．内容：确立党的奋斗目标和中心工作。 3．意义：中国出现了以马列主义为指导的工人阶级政党，标志着中国民主革命有了全新的革命政党领 导。 4．中共民主革命纲领的制定：1922年的中共二大提出了彻底反帝反封建的民主革命纲领。 三、国民大革命(1924～1927年)(国共第一次合作，建立革命统一战线) 1．性质：以国共合作为基础、社会各阶层广泛参加的反对帝国主义和封建军阀的民主革命。 2．国共合作革命 （1）合作方式是党内合作。 （2）合作标志是国民党一大的召开。 3．北伐战争：打击北洋军阀（消灭了吴佩孚、孙传芳部主力），革命势力由珠江流域发展到长江流域， 基本上推翻了北洋军阀的统治，收回汉口、九江租界。 4．失败：蒋介石制造“四一二”反革命政变、汪精卫制造“七一五”反革命政变。 5．失败原因：直接原因——国民党右派背叛和破坏革命；主要原因——中共犯了右倾机会主义错误， 放弃了革命和武装的领导权。 6．教训：中共必须坚持无产阶级对革命的领导权；必须掌握武装力量。 四、国共十年对峙时期(1927～1937年)1．“工农武装割据”：1927年，开辟井冈山革命根据地；到1930年夏，全国已建立起大小十几块农村 革命根据地，星星之火，已成燎原之势；以毛泽东为代表的中国共产党人找到了一条农村包围城市、武装夺 取政权的道路。 2．红军战略转移 （1）1934年10月，由于领导人的“左”倾错误，第五次反“围剿”失败，红军主力被迫进行战略转移。 （2）遵义会议，确立了以毛泽东为核心的中央新领导集体，中共走向成熟。 五、抗日战争（1931～1945年） 1．日本的侵华罪行：制造了许多大屠杀，组建“七三一部队”，研制并使用化学、细菌武器，对根据 地扫荡，实行“三光”政策。 2．中国军民的抗日战争 （1）国民党正面战场：初期积极抗战；后期国民党消极抗日，积极反共。 （2）中共敌后战场：坚持敌后抗战，创建了敌后抗日根据地，相持阶段后成为抗战的中流砥柱。 3．抗战胜利的意义 （1）是中国人民一百多年来第一次取得反对帝国主义侵略的完全胜利，增强了民族自尊心和自信心。 （2）中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，中国国际地位得到提高。 六、人民解放战争时期（1945～1949年） 1．争取和平民主的斗争 （1）抗战胜利后，中国面临两种命运的抉择：和平与内战、民主与独裁。 （2）重庆谈判，签署了《双十协定》，确定了和平民主建国的方针；但对人民军队和解放区政权的合 法地位问题未能达成协议。 （3）1946年初，政治协商会议召开，通过了有利于人民的政协协议。 2．人民解放战争 （1）防御：1946年夏，国民党军队进攻中原解放区，内战全面爆发。人民解放军粉碎国民党军队对山 东和陕北解放区的重点进攻。 （2）反攻：1947年6月，人民解放军开始战略反攻。1949年初，解放军取得了辽沈、淮海、平津三大 战役的胜利。（3）胜利：1949年4月，长江防线突破后，人民解放军解放南京并向全国进军。 预测真题考点精准抓 1、多角度认识列强侵华战争 (1)西方列强的侵略损害了中国的主权，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会，中国的社会性质、社会 矛盾以及革命的任务都发生了深刻的变化，中国进入了旧民主主义革命时期。 (2)西方列强的侵略客观上有利于中国自然经济的解体及中国近代工业的诞生。中国的近代化艰难启动。 (3)西方列强的侵略客观上加强了中国和世界的联系，使中国被迫卷入资本主义世界体系。 (4)西方列强的侵略打破了清王朝“天朝上国”的美梦，西方近代工业文明、民主思想开始传入中国，开 启了近代中国向西方学习的进程，客观上有利于中国由传统农业文明向近代工业文明的过渡。 (5)西方列强的侵略使人们的思想观念、礼仪交往、生活习俗等发生重大变化，也产生了相应的社会问题。 2、清末新政——中国早期现代化的启动 现代化是一个整体，各种体制的改革与现代化进程的推进，必然引起社会生活方式和传统观念的变化， 从而导致传统社会的全面解体。清末新政在经济、教育、军事及政治各个领域的社会制度均发生或开始发生 全面、系统的变革，对中国传统社会向现代社会的转变起到了重要推动作用。 随着政府中的官制改革、司法改革以及创办的新机构、废科举等各项措施的制定并付诸实行以及皇权在 逐渐觉醒的民权意识冲击下被迫接受了法律条文的限制、咨议局得到设立并开展活动等，在封建专制政体上 凿开了一个民主政治缺口，标志着中国传统的君主专制制度正在向君主立宪制度转变。 清末新政改革超越了诸多禁忌，冲破了几十年来束缚晚清现代化发展的“中体西用”的阻碍，继续沿着 戊戌维新的道路前进，开始对中国传统社会制度、组织进行大刀阔斧的改革。这直接导致了中国传统政治结 构和社会结构的嬗变与分化，导致了中国社会的转型，使中国社会开始由传统社会向现代社会转变，为民国 初期政治现代化的发展创造了条件。 3、辛亥革命——资产阶级共和梦的实践 (1)从帝国到民国：从政治史的角度上看，辛亥革命推翻了腐朽的清王朝，埋葬了中国长达两千年之久 的封建君主专制制度，建立了中国历史上第一个民主共和国，具有划时代的历史意义。 (2)从臣民到国民：辛亥革命使社会生活发生巨变，自由、平等、博爱的风气兴起。剪辫易服、废止缠足、 废除跪拜和革除“大人”“老爷”等称号的移风易俗举措，使得国民的面貌为之一新。(3)从君权神授到民主共和：辛亥革命是一场深刻的思想启蒙运动，从此，民主共和的观念深入人心，开 阔了人们的视野，提高了人们的政治热情。 (4)从变法图存到实业救国：辛亥革命动摇了封建的经济基础，在社会上掀起了一股兴办实业的热潮，对 中国工业化的发展起了推动作用。 4、北洋军阀统治时期中国社会的新曙光 (1)政治上，不仅资产阶级革命派为捍卫民主革命胜利果实，发动了一系列革命运动；而且北洋军阀政 府在政权形式上也采取了三权分立制度，权力受到制约，同时司法独立体系得以建立，人民的权力和自由得 到一定的尊重，言论自由得到一定的保障，舆论环境相对宽松。 (2)经济上，初步建立现代经济法制体系。颁布发展工商业的经济法规，鼓励利用外资，民族资本主义经 济获得迅速发展，工业化进程进一步推进。 (3)外交上，出席巴黎和会，拒绝在和约上签字，捍卫了国家主权。后来在华盛顿会议上中国收回山东主 权，赎回胶济铁路。表现出了妥协与抗争的两面性。 (4)思想上，民主共和观念深入人心、新文化运动兴起、马克思主义的传播、新三民主义的提出，促进了 民主思想的发展。 (5)社会生活上，“断发易服”和“废止缠足”等法令的颁布，有利于社会的进步。 (6)教育上，推进教育的改革发展。 5、五四运动对中国近代化变革的影响 (1)新式知识精英群体走上中国社会舞台。通过新文化运动和五四运动，新式知识群体精英整体地、主 动地出现在中国社会现代化的舞台上，成为一支无法忽视的巨大的力量，这充分展现了他们改造中国的主动 意识、集体意识。 (2)近代民族国家意识逐渐觉醒。巴黎和会上列强对于日本侵略中国的要求予以满足的做法使接受近代民 族国家意识的知识群体终于忍无可忍，最终以火山爆发的方式表现出来。这种意识的形成对于后来中国的民 族独立起到了巨大的保障作用。 (3)对现代化的探索不断深入。五四运动从根本上说是一场思想文化运动，其政治运动也是在近代思想文 化的长期熏陶下自然发酵出来的。五四新文化运动无论是提倡文学革命，还是提倡思想启蒙，无论是提倡社 会风俗变革，还是主张个性自由，都触及了西学东渐下的中国文化改造命题。 6、20世纪上半期中国现代化道路的分野 (1)背景①辛亥革命后中国的现代化在政治、经济、文化、社会等方面都获得了较大的发展。工商阶层迅速增加， 新兴知识分子阶层迅速成长，军阀和士绅阶层迅速变化，农民的分化以及无产阶级的壮大。 ②第一次世界大战爆发，资本主义文明弊端开始暴露。俄国十月革命成功，社会主义文明兴起，从孙中 山的“以俄为师”，到毛泽东“走俄国人的路”，此时，走西方的道路已不是中国现代化的唯一选择。 ③资本主义世界经济危机、日本侵华和苏联的迅速发展成为其国际诱因。 (2)1927～1937年国民党关于现代化的选择 ①成绩：1928年废约、修约运动；1935～1937年经济建设运动；1935年发展重工业的五年计划和币制 改革；1934年发起的“新生活运动”。 ②问题：政治上一党专制，围剿红军；经济上膨胀官僚资本。 (3)共产党关于现代化道路的选择 ①政治上：1931年中华苏维埃政权成立，实行民主选举；走农村包围城市，武装夺取政权的革命道路。 ②经济上：土地革命。 ③思想上：“工农武装割据”的思想。 7、抗日战争对中国现代化的双重影响 (1)打断了中国原有的现代化进程 ①工业化进程。全民抗战爆发前十年，在国民政府经济建设运动推动下，中国现代化工业高速发展，但 日本对中国的侵略不仅打断了这一趋势，而且很多原有的工矿企业和城市毁于战火，财产损失巨大。 ②民主化进程。利用战时体制的建立，国民党大力强化了国民党一党专政独裁，排斥其他民主力量，增 加了中国推行民主的困难。 (2)积累了新的现代化因素 ①民主化层面。在国民政府统治遭到日本侵略严重威胁下，国民党答应联共抗日，蒋介石发表承认中国 共产党合法地位的谈话，南京国民政府开放了有限的民主。抗日战争锻炼了中国共产党，以中国共产党为代 表的人民民主力量迅速发展壮大，并在抗日根据地建立了三三制民主政权，为新中国的民主化建设积累了经 验。 ②国家统一层面。全国各民族、各阶层团结抗日成为国内统一的基础。人民在战争中自觉选择了中国共 产党为中国的领导者，为随后统一全国积攒了力量。③民族精神层面。在爱国主义旗帜的召唤下，中华民族焕发出的强大的民族精神，支撑抗日战争取得最 终胜利。抗日战争时期孕育的民族精神，是中华民族精神从近代形态向现当代形态创造性转化的一个枢纽， 是向现代重塑和转型的一个转折点。 ④经济层面。国民政府在战时建立起来的战时机制，在工业结构的调整等方面都表现出了现代化因素。 内迁的工业虽然远没有战前发展迅速，但改变了原来各地区工业分布不平衡的现象，内迁的工厂为大后方带 来了先进的管理经验和众多的技术人才，为西部工业奠定了工业门类和发展框架，促进了内地工业化的进程。 在中国共产党领导的抗日根据地，农业和工业也取得一定发展。如制定减租减息、发放农贷和鼓励垦荒等一 系列经济政策，促进了农村生产力的发展，陕甘宁边区建立了许多公营和合作工业，促进了根据地的经济繁 荣。 ⑤国家主权层面。为中国赢得了国际地位和大国声望。1942年，中国作为联合国主要创始国之一，参与 这一新型组织的创建，并被确定为联合国安理会常任理事国之一。1943年初，中国先后与美、英等国签署了 废除旧约、签订新约的协议。从此，中国摆脱了束缚百年之久的不平等条约，获得了一个独立主权国家应有 的尊严。《开罗宣言》明确规定：“日本所窃取于中国之领土，例如东北四省、台湾、澎湖群岛等，归还中 华民国。”中国政府终于收回了台湾、澎湖等领土主权。 8、近代中国的民族主义 (1)兴起原因 ①西方的殖民侵略使中国民族危机不断加重，这是民族主义不断高涨的重要原因。 ②中国传统文化中的家国情怀是促进民族主义兴起的文化基础。 ③西方民族主义思想的传入。 (2)发展历程 ①形成阶段：清末民初。这一阶段的特点表现为，近代民族主义与传统的民族主义相杂糅，争取中华民 族的独立和争取国内各民族的平等的斗争相交织，民族主义与民主主义相结合。这一时期推动中国近代民族 主义形成的主要有两种力量，即以孙中山为代表的资产阶级革命派和以梁启超为代表的资产阶级立宪派。 ②发展阶段：五四时期。这一时期，在反帝与反封建的同时，人们开始从思想认识上寻找中华民族落后 的原因，认识到中国文化的落后是近代以来中国屡遭列强侵略和政治变革失败的重要原因。于是，从文化上 入手，谋求文化上的解决。此外，民族主义开始与各种政治运动和思想运动相结合，呈现出多元的倾向。 ③高涨阶段：抗战时期。面对日益严重的民族危机，人们在思想文化方面，从原来的反省、批判传统文 化转变为对传统文化的发掘和弘扬。国内各阶级、各党派、各种政治势力逐渐集合在民族统一战线的旗帜之 下，形成全民族共同抗战的局面。(3)主要内容 ①恢复民族自强自信的内容。恢复对中华固有文化的自信，可以说是近代民族主义最重要的表现。 ②陶铸国魂，培养人民尚武精神的内容。陶铸国魂的问题实际上就是重铸民族精神的问题。国魂，实际 上就是誓死以守祖国的爱国主义精神。 ③群体至上的国家主义内容。近代爱国者无不强调“公德”“合群”对于国家强盛的重要性。强调国家 的独立和自由，这是中国近代民族主义最具特色的理论内核。具体讲就是，注重国家的独立自由胜于个人的 独立与自由。 ④维护国家主权和民族尊严的反帝爱国内容。 ⑤全面赶超西方的内容。这是中国近代民族主义独有的内容之一。 (4)发展特征 ①反对帝国主义和封建主义的双重压迫。 ②始终与民主主义、爱国主义结合在一起。 ③与国际主义相结合，最终实现了马克思主义的中国化。 精 题 集 训 （70分钟） 经典训练题 1．鸦片战争后，满清统治者视《南京条约》为万年和约，重新沉睡于天朝上国的美梦中。直到第二次鸦片 战争再次遭到西方列强的沉重打击，开始意识到中国的落后。这表明鸦片战争（ ） A．惊醒先进中国人向西方学习 B．未能对清廷造成实质性的震动 C．使中国开始沦为了半殖民地 D．是第二次鸦片战争爆发的根源 2．《辛丑条约》签订后，各地督抚接连致电军机处，商讨中央能否对地方筹款予以折扣，减轻地方负担。 清廷先是允诺督抚所提建议，随后又否定地方提议的减免方案。地方未能实现减免诉求。这反映出（ ） A．地方势力依然受中央掌控 B．中央集权受到严重挑战 C．清末新政未取得明显效果 D．财政危机困扰地方政府 3．1909年，各省进行了第一届咨议局议员的正式选举，当选的议长、副议长共63人，其身份见下表。 身份 人数 百分比 进士 30 47．6% 举人 18 28．6% 贡生 5 17．9%生员 3 4．8% 其他 7 11．1% 此表反映出（ ） A．科举制推动了中国近代政治民主进程 B．辛亥革命存在着对封建势力的妥协性 C．传统士人在社会上仍然有较大影响力 D．传统士人彻底实现了自身角色的转换 4．1928年国民党中执委提出《中央对普用新历废除旧历协助办法》，“自 1929年1月1日起，全国使用公 历，同时质除旧历和禁过旧年”，并严禁民间过春节贴春联燃烟花爆竹、互相拜年等一切过年的民俗活动。 国民党这一举措旨在（ ） A．接轨世界取得国际认同 B．强化新政权的革命性 C．推动国民经济建设运动 D．根除旧文化的影响力 5．毛泽东说：“中国人民的革命战争，现在已经达到了一个转折点，这即是中国人民解放军已经打退了美 国走狗蒋介石的数百万反动军队的进攻，并使自己转入进攻。”这个“转折点”。（ ） A．使得国民党军队的主力基本消灭 B．确保渡江战役顺利开展 C．成为了促成重庆谈判的重要因素 D．揭开了战略反攻的序幕 高频易错题 6．鸦片战争后，当时负责与英国交涉的中国官员经计算，发现协定后的关税税率平均达到百分之五，比以 往的自主关税略高，他们认为这是外交的成功。这说明（ ） A．《南京条约》危害性有限 B．清政府缺乏国家主权意识 C．自给自足的经济发挥优势 D．清政府积极维护关税主权 7．1894年11月，日本驻美国公使栗野慎一郎在美国《北美评论》上发表文章声称：“这场战争在一定程度 上是现代文明势力与世界上最强大和最顽固的保守主义惰性力之间的斗争。”粟野慎一郎的言行表明，当时 日本（ ） A．深受《独立宣言》的影响 B．获得了西方列强广泛支持 C．重视掌握国际舆论话语权 D．致力于推翻中国封建制度 8．武昌起义爆发后，立宪派张謇力促朝廷大员派政府军援助湖北前线。但随着局势的发展，他转而致电袁 世凯，说：“环顾世界，默察人心，舍共和无可为和平之结果，趋势然也。”“纳民族于共和主义之中”。 据此可知（ ） A．辛亥革命使民权观念深入人心 B．民主共和思潮影响扩大 C．辛亥革命引发了社会动荡不安 D．立宪派放弃了政治理想 9．土地革命时期，中共认为封建势力是帝国主义之工具，消灭封建势力是反帝的必由之路；抗战时期，提 出凡反法西斯、援华国家都不是帝国主义；“二战”结束后，认为应联合世界民主力量与美帝国主义斗争。 不同时期对“帝国主义”的认知，反映了中国共产党（ ）A．根据时局调整策略适应革命形势变化 B．对帝国主义本质认识不断深化与成熟 C．主张联合民主力量建立反帝统一战线 D．反帝反封建的革命纲领内涵不断变化 10．1945年日本投降后，中共中央制定方针要求加大宣传“解放区军队是人民的军队”。随后，中共报刊在 报道中共军队收复失地时注重强调“解放者”的概念。1946年，中共军队改名为“中国人民解放军”。这些 做法旨在（ ） A．调动民众参战的积极性 B．契合新的政治斗争需要 C．扭转解放战争不利局面 D．宣传民主革命的双重性 精准预测题 11．鸦片战争爆发一年后，清政府仍不承认这场冲突是一场“战争”，而更倾向于是一场“边衅”，官方文 书中也把英国人看作是“丑类”“匪类”“强盗”“贼寇”“叛贼”。这表明清政府（ ） A．认识不到近代战争的残酷 B．对殖民者的本质认识不清 C．观念严重滞后于世界发展 D．无力应对国家安全的危机 12．下表为太平天国的出版和宣传机构(部分)及其职能。由此可知，太平天国出版和宣传机构的成立（ ） 机构名称 职能 诏书衙 撰写诏旨、谕告、编书，填写兵册、家册 镌刻衙 刊刻诏旨、谕告、书籍及饮印戳记 刷书衙 印刷诏旨、谕告、书籍 删书衙 删改孔孟和诸子百家之书 宣诏衙 收发、分送各种文书 A．以毁灭儒家文化为主要目标 B．旨在宣传洪秀全的宗教思想 C．推动了中国舆论宣传近代化 D．有助于其思想和政策的宣传 13．孙中山指出：“庚子、辛丑以后，中国人的脾气，被帝国主义者认识清楚了些。知道一味地强硬手段， 还不济事；必须用些柔和方法，才能将爱和平讲礼貌的中国人压服得住。”材料表明（ ） A．“庚子赔款”加重了中国人民的负担 B．孙中山主张“以和为贵”的外交理念 C．《辛丑条约》禁止中国人民反帝斗争 D．义和团运动显示了中国人民伟大力量 14．有学者在分析中国某一时期政治形势时说。“国民党被赶出长江中下游地区，并丧失了精锐部队，同时中国共产党正在广阔农村扩大力量，并赢得民众的支持。”据此推断，此后（ ） A．农村革命根据地广泛建立 B．抗日民族统一战线正式建立 C．中国共产党取得三大战役的胜利 D．敌后战场逐渐成为抗战主战场 15．1945年重庆谈判期间，毛泽东在回答英国记者甘贝尔时说：“它将实现孙中山先生的三民主义，林肯的 民有、民治、民享的原则与罗斯福的四大自由。它将保证国家的独立、团结、统一及与各民主强国的合 作。”毛泽东此言论的主旨是（ ） A．着力揭露国民党独裁的本质 B．改组国民党，实现国共合作 C．表达了中国共产党和平建国的诚意 D．反对美国“扶蒋反共”政策 16．有学者说：中国学生之爱国运动，始于汉，盛于宋，而复兴于近代。 阅读材料，完成下列要求。 材料一 武帝独尊儒术后，世人争相求学，太学生积极上书言事。西汉后期，政局不安，司隶校尉鲍宣 因秉公执法得罪丞相，被劾以大不敬下狱，太学生王咸“举幡太学下”“诸生会者千余人”，哀帝迫于舆论 压力而赦免鲍宣死刑。桓帝时，太学生积极参与反宦官势力的斗争。北宋年间，经过多次改革，吸纳德才优 秀者就读，太学生人数剧增，成为一股重要力量。北宋末年，曾发生过数次太学生救国运动。当时金兵南下， 给民众带来深重苦难，太学生陈东多次愤慨上书揭发时弊、力主抗战，要求皇帝斩杀朝中“六贼”；后又发 起请愿运动，使主战派官复原职。当徽、钦二帝被金人俘获北去，自发组织起来的太学生积极营救，徐睽只 身赴金营，大义凛然，后被金人杖死。 ——据白寿彝《中国通史》等 材料二 中国的学生运动有着光荣的革命传统。五四时期，由于中国巴黎外交失败，北京学生纷纷罢课， 组织演讲宣传和游行请愿，随后津、沪、穗等地的学生也给予了广泛支持。解放战争时期，在内战爆发前， 学生运动的高潮是发生在昆明的以“反内战”“反独裁”“争取自由民主”为基本口号的一二一运动。在解 放军转入战略进攻前，国统区的爱国学生掀起了遍布全国几十个主要城市的抗议美军暴行运动和以“反饥饿、 反内战”为基本口号的“五二○”运动；随后，国统区学生还掀起了一次次的斗争浪潮。在共产党领导下， 进步学生从各方面配合解放军接管城市。在斗争实践中，一些进步学生积极学习马列主义，成了坚定的共产 主义战士。 ——据沙健孙《论全国解放战争时期的学生运动》等 (1)根据材料一并结合所学知识，指出汉宋时期太学生投身爱国运动的共同背景。 (2)根据材料二概括新民主主义革命时期学生运动的新特点，并结合所学知识简析其历史意义。 (3)综合上述材料和所学知识，阐述新时代的青年学生应从中汲取怎样的精神品质？参 考 答 案 经典训练题 1．【答案】B 【解析】从材料中“鸦片战争之后，满清统治者……重新沉睡于天朝上国的美梦中，直到第二次鸦片战争…… 开始意识到中国的落后”，可知鸦片战争的爆发并没有改变清政府的政策和观念，没有给清朝统治者造成实 质性的震动，故选B项；材料强调的是鸦片战争对于满清统治者的影响很小，而鸦片战争惊醒先进中国人向 西方学习，只是少数开明官员的行为，不是满清统治者的改变，排除A项；鸦片战争使中国开始沦为半殖民 地，是鸦片战争给中国社会带来的影响，与材料中满清统治者在鸦片战争之后的表现无关，排除C项；第二 次鸦片战争爆发的根源与鸦片战争爆发的根本原因一致，都是西方列强企图把中国变为资本主义的商品市场 和原料产地，两次鸦片战争之间没有因果关系，排除D项。 2．【答案】A 【解析】据材料“清廷先是允诺督抚所提建议，随后又否定地方提议的减免方案。地方未能实现减免诉求”， 可知督抚仍然受制于中央，故选A项；据材料“地方未能实现减免诉求”，可知中央权力大于地方，排除B 项；清末新政此时还未开始，排除C项；财政危机困扰地方没有将材料内容完全反映出来，排除D项。 3．【答案】C 【解析】据材料“1909年，各省进行了第一届咨议局议员的正式选举，当选的议长、副议长共63人，其身 份见下表”，可知咨议局议员中传统士人占很大一部分，故选 C项；1905年废除科举制，1909年咨议局议 员的选举和科举制没有关系，排除A项；辛亥革命爆发于1911年，排除B项；“彻底”一词过于绝对，排 除D项。 4．【答案】B 【解析】据材料“1928年国民党……自1929年1月1日起，全国使用公历，同时质除旧历和禁过旧年”结合 所学可知国民政府成立后除旧布新强调政权的革命性，故选B项；材料“全国使用公历”和“严禁民间”可 知针对中国而不是国际认同，排除A项；国民经济建设运动是经济建设，材料体现习俗变迁，排除C项；禁 止春节不是禁止所有旧文化，过于绝对，排除 D项。 5．【答案】D 【解析】“并使自己转入进攻”可知毛泽东指的是1947年刘邓大军千里跃进大别山，这揭开了战略反攻的 序幕，故选D项；1949年三大战役后国民党军队主力基本被消灭，时间不符，排除 A项；渡江战役开始于 1949年4月，时间不符，排除B项；重庆谈判开始于1945年，时间不符，排除C项。 高频易错题6．【答案】B 【解析】根据题干内容可知，中国官员认为外交的成功之处就是“协定后的关税税率……，比以往的自主关 税略高”，但是他们不知道“协定后的关税”相比较“自主关税”而言是对国家主权的破坏，说明清政府缺 乏国家主权意识，故选B项；《南京条约》是中国历史上第一个不平等条约，自此以后，列强开启了侵华的 进程，其危害是非常大的，排除A项；题干所述现象是清政府的关税问题，与自给自足的小农经济无关，排 除C项；题干现象表明清政府不重视国家的关税自主权，而不是积极维护关税主权，排除D项。 7．【答案】C 【解析】由材料“这场战争在一定程度上是现代文明势力与世界上最强大和最顽固的保守主义惰性力之间的 斗争”可知日本积极构建自身文明形象和清政府的野蛮形象，把自己标榜为文明和进步的国家，把清政府描 述为腐朽落后的国家，迎合了西方的文明思维，注重掌握国际舆论的话语权，故选C项；《独立宣言》发表 于1776年，与材料时间信息不符，排除A项；材料强调的是日本驻美国公使发表的文章，并未提及西方列 强的态度，排除B项；日本发动战争的目的在于抢夺资源，侵略中国，排除D项。 8．【答案】B 【解析】材料立宪派张謇由支持镇压革命，到认为“舍共和无可为和平之结果”，可见民主共和思潮影响扩 大，故选B项；材料张謇主张“纳民族于共和主义之中”，反映出民族观念的影响扩大，排除A项；材料强 调民主共和思潮的影响扩大，C项与材料主旨不符合，排除C项；材料反映出立宪派反对君主专制，政治理 想没有改变，排除D项。 9．【答案】A 【解析】材料中不同时期对帝国主义的认知，是基于不同阶段的需求进行的解读，土地革命时期，封建势力 是阶级敌人，因而将之看为帝国主义的工具，抗战时期，许多西方国家都是与我们同处于反法西斯联盟的战 友，不能将之视为革命对象，二战后，我们倒向社会主义阵营，与美国意识形态不同，呈对立状态，总之， 不同阶段有着不同的解读，故选A项；不同时期对帝国主义的认知并非是朝着一个方向的深化，而是根据现 实情况随时开展的调整，因而不是对某一问题认识深化和成熟，而是以其作为政治导向的工具，排除 B项； 中国共产党二战后主张联合世界民主力量，但整体是不结盟的独立自主方针，并非要建立反帝统一战线，排 除C项；反帝反封建革命纲领的内涵没有不断变化，帝国主义和封建主义始终是新民主主义的革命目标，排 除D项。 10．【答案】B 【解析】根据中共宣传“解放区军队是人民的军队”，注重强调“解放者”的概念，改名为“中国人民解放 军”，结合抗战胜利后中共收复沦陷区，反对国民党独裁统治可知，这些做法旨在适应新的政治斗争的需要， 故选B项；“解放者”等名称的改变不能真正调动民众参战的积极性，排除A项；解放战争不利局面的扭转 是在1947年战略反攻阶段，排除C项；近代以来，中国的民主革命就已具有双重性，宣传民主革命的双重 性不是题干中做法的主要目的，排除D项。精准预测题 11．【答案】C 【解析】根据材料“边衅”“丑类”“匪类”“强盗”“贼寇”“叛贼”等关键词可知，清政府仍然存在 “天朝上国”的观念，观念严重滞后于世界发展，故选C项；材料反映的是清政府对中英国际关系的认识， 不是对战争本身的认识，排除A项；“强盗”反映了当时清政府认识到殖民者的本质，排除B项；材料涉及 主旨为清政府对中英国际关系的认识，并非清政府的实际能力，排除D项。 12．【答案】D 【解析】根据表格信息可知，太平天国希望借此宣传其思想政策，以加强思想控制，并且其中的删书衙也只 是“删改孔孟和诸子百家之书”，并未毁灭儒家文化，故选 D项，排除A项；根据表格信息可知，太平天国 的出版和宣传机构目的是宣传政府政策及思想，排除B项；太平天国的此种做法，依然带有封建统治的色彩， 不是近代化的宣传方法，排除C项。 13．【答案】D 【解析】结合所学知识可知，1900年八国联军侵华战争中，义和团显示了中国人民的抗争精神，粉碎了列强 瓜分中国的梦想，故D项正确；A、C两项与材料主旨不符，均排除；孙中山认为面对侵略，中国人的抵抗 是有意义的，排除B项。 14．【答案】D 【解析】根据材料“国民党被赶出长江中下游地区，并丧失了精锐部队，同时中国共产党正在广阔农村扩大 力量，并赢得民众的支持”并结合所学知识可知，国民政府在淞沪会战和武汉会战失败后，丧失了长江中下 游大片国土，但国民政府的正面抗战为中国共产党开辟敌后战场争取了时间和空间，随着抗战进入相持阶段， 敌后战场逐渐成为抗战主战场，故选D项；农村革命根据地建立是在土地革命时期，当时日军尚未大规模入 侵中国，长江中下游仍受国民政府的控制，排除A项；1937年9月，抗日民族统一战线正式建立，1938年 武汉会战失败，排除B项；解放战争时期的三大战役是在长江以北，长江以南仍受国民政府控制，排除C项。 15．【答案】C 【解析】材料“它将实现孙中山先生的三民主义……及与各民主强国的合作”反映了毛泽东向世界表达了和 平建国的主动性和诚意，符合当时的历史发展潮流，故选C项；A、B、D三项材料未体现，均排除。 16． 【答案】(1)背景：社会矛盾尖锐，时弊丛生；朝廷重视教育，太学制度不断发展，太学生群体壮大； 儒学忠君爱国和救世情怀的影响。 (2)特点：以反帝反封建为主要诉求；运动范围更加广泛、规模更大，形成呼应效应；与政治、经济、 军事形势紧密配合；有组织的(自觉的)斗争增多，逐步接受共产党的领导；斗争的阶段性明显。(任答四点即 可)意义：打击了反动政府的统治；传播了马列主义思想；推动了中国民主革命的进程；其蕴含的时代精神对 后世影响深远。(任答三点即可)(3)精神品质：关注现实；强烈的社会责任感；弘扬家国情怀；顺应时代发展潮流，开拓进取。 【解析】第(1)问，据材料一“西汉后期，政局不安”“当时金兵南下，给民众带来深重苦难”可知， 社会矛盾尖锐，时弊丛生；据材料一“武帝独尊儒术后，世人争相求学”“北宋年间，经过多次改革，吸纳 德才优秀者就读，太学生人数剧增”可知，朝廷重视教育，太学制度不断发展，太学生群体壮大；据所学儒 家思想的知识可知，儒学忠君爱国和救世情怀的影响。 第(2)问第一小问，据材料二“由于中国巴黎外交失败 北京学生纷纷罢课”“学生运动的高潮是发生在昆明的以‘反内战’‘反独裁’‘争取自由民主’为基本口 号的一二一运动”“抗议美军暴行运动和以‘反饥饿、反内战’为基本口号的‘五二○运动’”可知，以反 帝反封建为主要诉求；据材料二“五四时期……北京学生纷纷罢课……随后津、沪、穗等地的学生也给予了广 泛支持”可知，运动范围更加广泛、规模更大，形成呼应效应；据材料二“由于中国巴黎外交失败，北京学 生纷纷罢课”“在内战爆发前，学生运动的高潮是……在解放军转入战略进攻前，国统区的爱国学生”可知 与政治、经济、军事形势紧密配合；据材料二“以……为基本口号的一二一运动……抗议美军暴行运动和 以‘反饥饿、反内战’为基本口号的‘五二○’运动”“在共产党领导下，进步学生从各方面配合解放军接 管城市”可知，有组织的(自觉的)斗争增多，逐步接受共产党的领导；据材料二“五四时期……解放战争时期， 在内战爆发前……在解放军转入战略进攻前”可知，斗争的阶段性明显。第二小问，据材料二“以‘反内 战’‘反独裁’‘争取自由民主’为基本口号的一二一运动”“以‘反饥饿、反内战’为基本口号的‘五二 ○’运动”可知，学生运动具有反封建的特点，因此其斗争打击了反动政府的统治；据材料二“在斗争实践 中，一些进步学生积极学习马列主义，成了坚定的共产主义战士”可知，传播了马列主义思想；据材料二 “五四时期……解放战争时期，在内战爆发前……在解放军转入战略进攻前”可知，学生运动在不同的革命时 期有力地配合了革命运动，推动了中国民主革命的进程；从历史发展的角度来看，其蕴含的时代精神对后世 影响深远。 第(3)问，综合材料一汉宋时期的太学生运动和材料二新民主主义革命时期的学生运动的表现可知 这些学生运动均是在现实社会出现政局动荡等情况下发生的，体现了其立足现实、关注现实的精神品质；据 两则材料中提及的每一个时期的学生运动发生的背景可知，他们都具有强烈的社会责任感；据材料一“北宋 末年，曾发生过数次太学生救国运动”和材料二“由于中国巴黎外交失败，北京学生纷纷罢课……”“掀起 了遍布全国几十个主要城市的抗议美军暴行运动”可知，弘扬家国情怀；从历史发展的角度来看，不同的时 代背景下，学生斗争的方式和内容略有所不同，体现了顺应时代发展潮流，开拓进取的精神品质。