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05.
琵琶行（并序）
【一】原文批注
➬原文追踪复习
琵琶行并序
白居易
元和十年，予左迁（ ）九江郡司马。明年（ ）秋，送客湓
浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声（ ）。问其人，本长
安倡女（ ），尝学琵琶于穆、曹二善才（ ），年长色衰，委身
（ ）为（ ）贾人（ ）妇。遂命酒，使快（
）弹数曲。曲罢悯然（ ），自叙少小时欢乐事，今漂沦（ ）憔
悴，转徙于江湖间。予出官（ ）二年，恬然（ ）自安，感斯人
言，是夕始觉有迁谪（ ）意。因为（ ）长句（ ），
歌（ ） 以赠之，凡（ ）六百一十六言，命（ ）曰
《琵琶行》。
翻译：
浔阳江头（ ）夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟（ ）。主人（
）下马客在船，举酒欲饮无管弦（ ）。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
翻译：
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗（ ）问弹者谁？琵琶声停
欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯（ ）重开宴。千呼万唤始出来，犹抱
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琵琶半遮面。转轴拨弦（ ）三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑（
）声声思（ ），似诉平生不得志。低眉信手（ ）续续（
）弹，说尽心中无限事。轻拢（ ）慢捻（ ）抹（ ）
复挑（ ），初为《霓裳》（ ）后《六幺》（ ）。大
弦（ ）嘈嘈（ ）如急雨，小弦（ ）切切（
）如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关（ ）莺语花底滑，幽
咽（ ）泉流冰下难（ ）。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝（
）不通声暂歇。别有幽愁暗（ ）恨生，此时无声胜有声。银瓶乍（
）破水浆迸（ ），铁骑（ ）突出（ ）刀枪鸣。曲终
收拨当心画（ ），四弦一声如裂帛（ ）。东船西舫（
）悄无言，唯见江心秋月白。
翻译：
沉吟（ ）放拨插弦中，整顿衣裳起敛容（ ）。自言本是京
城女，家在虾蟆陵（ ）下住。十三学得琵琶成，名属教坊（ ）
第一部（ ）。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘（ ）妒。五陵（
）年少争缠头（ ），一曲红绡（ ）不知数。钿（ ）
头银篦击节（ ）碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲（
）度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色（ ）故（ ）。门前冷落
鞍马稀，老大（ ）嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来
（ ）江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干（
）。
翻译：
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我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧（ ）。同是天涯沦落人，相逢何必曾
相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹（
）声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花
朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳（ ）难为听。今
夜闻君琵琶语（ ），如听仙乐耳暂（ ）明。莫辞更坐弹一曲，
为君翻作琵琶行。
翻译：
感我此言良久立，却（ ）坐促弦（ ）弦转急。凄凄不似向
前（ ）声，满座重闻皆掩泣（ ）。座中泣下谁最多？江州司马
青衫（ ）湿。
翻译：
➬作者及赏析
白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾
祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居
易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题
材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善
大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有
《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
诗人在这首诗中着力塑造了琵琶女的形象，通过它深刻地反映了封建社会中被侮辱被
损害的乐伎、艺人的悲惨命运，抒发“同是天涯沦落人”的感情。
诗的开头写“秋夜送客”，“忽闻”“琵琶声”，于是“寻声”“暗问”，“移船”
“邀相见”，经过“千呼万唤”，然后歌女才“半遮面”地出来了。这种回荡曲折的描
写，就为“天涯沦落”的主题奠定了基石。
接着以描写琵琶女弹奏乐曲来揭示她的内心世界。先是“未成曲调”之“有情”，然
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后“弦弦”“声声思”，诉尽了“生平不得志”和“心中无限事”，展现了琵琶女起伏回
荡的心潮。
然后进而写琵琶女自诉身世：当年技艺曾教“善才服”，容貌“妆成每被秋娘妒”，
京都少年“争缠头”，“一曲红绡不知数”。然而，时光流水，“暮去朝来颜色故”、最
终只好“嫁作商人妇”。这种如怨如慕、如泣如诉的描写，与上面她的弹唱互为补充，完
成了琵琶女这一形象的塑造。
最后写诗人感情的波涛为琵琶女的命运所激动，发出了“同是天涯沦落人，相逢何必
曾相识”的感叹，抒发了同病相怜，同声相应的情怀。诗韵明快，步步映衬，处处点缀。
既层出不穷，又着落主题。真如江潮澎湃，波澜起伏，经久不息。反复吟诵，荡人胸怀，
情味无限。语言铿锵，设喻形象。“如急雨”、“如私语”、“水浆迸”、“刀枪鸣”、
“珠落玉盘”、“莺语花底”。读来如闻其声，如临其境。
➬文言文知识
1、通假字
钿头银篦击节碎
2、古今异义
（1）明年秋
（2）因为长句
（3）因为长句
（4）铁骑突出刀枪鸣
（5）曲终收拨当心画
（6）整顿衣裳起敛容
（7）秋月春风等闲度
（8）弟走从军阿姨死
（9）暮去朝来颜色故
（10）去来江口守空船
（11）夜深忽梦少年时
（12）老大嫁作商人归
（13）呕哑嘲哳难为听
（14）凄凄不似向前声
（15）又闻此语重唧唧
3、词类活用：
（1）闻舟中夜弹琵琶者
（2）遂命酒
（3）因为长句，歌以赠之
（4）命曰《琵琶行》
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（5）浔阳江头夜送客
（6）钿头银篦击节碎
（7）商人重利轻别离
（8）梦啼妆泪红阑干
（9）江州司马青衫湿
（10）血色罗裙翻酒污。
4、特殊句式：
（1）元和十年，予左迁九江郡司马（ ）
（2）问其人，本长安倡女。（ ）
（3）尝学琵琶于穆、曹二善才。（ ）
（4）使快弹数曲。（ ）
（5）转徙于江湖间。( )
（6）感斯人言。 （ ）
5、文言实词
言
①感斯人言（ ）
②凡六百一十六言（ ）
③自言本是京城女 （ ）
④东船西舫悄无言 （ ）
命
① 遂命酒 （ ）
②命曰《琵琶行》（ ）
数
① 使快弹数曲 （ ）
②一曲红綃不知数（ ）
是
① 是夕始觉有迁谪意 （ ）
②自言本是京城女（ ）
语
①琵琶声停欲语迟 （ ）
②今夜闻君琵琶语 （ ）
③ 间关莺语花底滑 （ ）
轻
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①轻拢慢捻抹复挑 （ ）
②商人重利轻别离 （ ）
暂
①凝绝不通声暂歇（ ）
②如听仙乐耳暂明（ ）
泣
① 满座重闻皆掩泣 （ ）
② 座中泣下谁最多 （ ）
转
① 却坐促弦弦转急（ ）
②转徙于江湖间（ ）
③转轴拨弦三两声（ ）
辞
①我从去年辞帝京（ ）
②莫辞更坐弹一曲（ ）
③归去来兮辞（ ）
为
①委身为贾人妇 （ ）
②因为长句 （ ）
③初为《霓裳》后《六幺》（ ）
④为君翻作《琵琶行》（ ）
相
①移船相近邀相见（ ）
②相逢何必曾相识（ ）
拨
①转轴拨弦三两声（ ）
② 曲终收拨当心画（ ）
重
①添酒回灯重开宴（ ）
②商人重利轻别离 （ ）
③又闻此语重唧唧 （ ）
声
① 凄凄不似向前声 （ ）
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②忽闻水上琵琶声 （ ）
6、文言虚词
于
①尝学琵琶于穆、曹二善才（ ）
②转徙于江湖间（ ）
【二】理解性默写
➬真题再现
1.（2015年高考新课标全国卷Ⅱ）白居易《琵琶行》中“ ，
”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。
2.（2016年高考新课标全国卷Ⅲ）严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，
实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“ ， ”两句表达了这
样的意思。
3.（2018年高考新课标全国卷Ⅱ）白居易的《琵琶行》中“ ，
”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。
4.（2018年高考北京卷）古人送别，常在渡口码头。比如白居易《琵琶行》：“主人下马
客在船，举酒欲饮无管弦。 ， ”。
5.（2020年高考全国卷Ⅰ）元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶
行》改编而成，剧名来自诗中的“ ， ”两句。
6. (2022全国乙卷)白居易《琵琶行(并序)》中“ ， ”两
句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。
7.(2021全国乙卷)乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达的作用。白居易《琵琶行(并序)》
中对此进行说明的诗句是“ ， 。”
8.(2021北京卷)古代贬谪之地往往环境艰苦,白居易在《琵琶行(并序)》中这样描述谪居
浔阳的生活“ ， 。其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣”。
9.(2020全国I卷)元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行(并序)》
改编而成，剧名来自诗中的“ ， ”两句。
➬经典常考
1.白居易在《琵琶行》中仅用“ ”七个字，就点出与客人送别的地
点、时间和人物，又以“ ”点染环境，描绘出一幅萧瑟的清秋景
象。
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2．白居易在《琵琶行》中多次写到“月”，送别时用“ ”一句借月
抒发别情，听完音乐后用“ ”一句借月表达感受。
3.古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行》中诗句： ， 。
4.《明湖居听书》写小玉说书时，写道：“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍
然一声，人弦俱寂。”白居易《琵琶行》中也有类似的情景，以表现琵琶女的高超技
艺，这两句是“ ， ”。
5．《琵琶行》一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是：
， 。
6．陆机《文赋》指出，写作的奥秘之一是“立片言而居要，乃一篇之警策”。白居易
《琵琶行》的警策语是 “ ， ”。
7．《琵琶行》中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情的诗句是：
， 。
8.《琵琶行》总写琵琶女演奏时，先用“ ”校弦试音，但诗人却用
“ ”来赞叹，一个“情”字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌
的。
9．琵琶女在演奏时，每根弦都发出低沉忧郁的声音，每一声都寄寓无限哀思的诗句
是： ， 。
10．琵琶女的演技高超，虽是信手弹来，却能表达无限心事的诗句是：
11．《琵琶行》善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象，不仅以声写声，而且还兼有以
形写声的特点，即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具
体形象。如写大小弦合奏时就是这样描述的： ， 。
再如，诗人还用旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音乐意境： ，
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。 写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是：
， 。 12.白居易的《琵琶行（并序）》中，琵琶女演奏暂歇后，“
， ”两句表明乐音又变得激越、雄壮。
13.白居易的《琵琶行》中，运用比喻手法描写琵琶声休止的一句是“
”，通过写景侧面烘托琵琶声音乐效果的一句是“ ”。
14.《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一
声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，以表现（烘托）琵琶女的高超（高妙）
的演奏技艺，这些诗句是“ ， 。”
15.《琵琶行并序》中“ ， ”描绘了琵琶女曲终时的
动作、神态，不仅使人感到她的教养不俗，而且自然地表现她由弹奏到自叙身世的内心
活动。
【三】素材挖掘与写作运用
➬素材挖掘
1、白居易十分同情人民，做谏官时屡次上书，请求革除弊政。他在地方做官时，每到
一年，都要力争做些对百姓有益后。杭州做刺名时，修筑了著名的“白堤”，用湖水灌溉
土地。在苏州时，也受到苏州人民的爱戴。在做忠州刺史时，他搞了许多利民的改革，号
召开荒生产；改进税收方法，增加官豪税款，减轻贫苦农民的负担，尽量节约开支，减轻
百姓的支出。他亲自带头种树，绿花荒山。他主持群体集会，席地而坐与民同乐。有些官
员说什么“贵”“贱”杂处，不成休统，白居易对这种言论毫不理睬。后来忠州人民为纪
念这位爱民的好官，为他建了“白公祠”。
2、“司马青衫“作为典故，出自于出自于白居易《琵琶行》中的诗句：“座中泣下谁
最多，江州司马青衫湿。”青衫，是白居易司马身份的标志。“司马青衫”表达的是“座
中泣下谁最多，江州司马青衫湿”的意思。古代诗人常用此典故来表示由于内心痛苦而伤
心流泪。王实甫《长亭送别》“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿”，林觉民《与妻书》
“司马春衫，吾不能学太上之忘情也”都用到这个典故，也都是这个意思。宋司马光《锦
堂春》“席上青衫湿透，算感旧、何止琵琶。”是说“伤心事”还不止琵琶女的身世。金
吴激《人月圆》从“南朝千古伤心事”一直说到“江州司马，青衫泪湿，同是天涯”也是
指伤心事太多，其中“同是天涯”还用了白居易“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的
句子。元白朴《夺锦标》在新亭眺望时触目伤心，也说到“谁念江州司马，沦落天涯，青
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衫未免沾湿”，这就是写自己的悲痛了。追本溯源，把司马青衫理解为一种同情之泪、哀
怜之泪。这更能让我们想起屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”、杜甫的“感时花
溅泪”、鲁迅的长歌当哭及汶川时温总理的白发。
3、王维《鸟鸣涧》“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，是说有声响，反而更显得寂静；同
样道理，白居易《琵琶行》“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”，是说无声比有声更具
有震撼人心的效果。由此我们不由联想到：大声疾呼或许不如如泣如诉更能表达心中的情
感，无声的抗议或保持缄默也许更能表达心中的不满。因此，我们应该注意平静水面下的
“暗流”，听出“于无声处”的“惊雷”。这或许就是“眼耳”“慧眼”，就是事物的辩
证法。
➬适用话题
可用于“知音”“情感”“音乐”“审美”“沦落”“理解”“关注弱者”“同情”
“和谐”“同情心是人性的标志”“要忧民之忧”“流泪如何不丈夫”等写作话题或题目
中。
➬写作范例
●角度一：空白处有无限的美
“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”。空白不是虚无，是由实而生出的虚，会引起
欣赏者的想象与联想。中国自古就主张“沉默是金”，而中国古代绘画艺术的一大特征就
是空白之处的魅力。留白也是为了让想象展翅飞翔，从空白处发现无尽的美。例如《深山
藏古寺》《蛙声十里出山泉》《竹锁桥边卖酒家》《踏花归去马蹄香”等都是非常精妙的
留白绘画作品。
●角度二：情感是音乐的灵魂
音乐是一种不需要翻译的语言。音乐是情感的载体，是真性情的流露。琵琶女表演的
乐曲“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”“银瓶乍
破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”这首或婉转低回或激越雄壮的曲子，正好能释放自己隐藏
在心头的深深的抑郁。琵琶女的琴弦拨动了白居易的心弦，白居易也借助这奇妙的音乐将
不快之情一泄而出。因为音乐的触媒而让两颗孤独忧郁的心产生了强烈的共鸣，乐曲的美
妙让两个天涯沦落人互诉心曲。
●角度三：要寻找直正的知音，必须抛开世俗的杂质
白居易与琵琶女短暂的相逢，便碰撞出思想共鸣的火花，其间定有太多的遗憾与无法
探知的灵魂。然而在“知音”面前，这些已经不重要了，真正值得我们品尝的是知音心灵
碰撞那一瞬间的芬芳。真正的知音应该游离在物质之外，贵相知，贵知心。可如今，太多
的人习惯了一层一层地伪装自己，到最后连自己的真心都找不到。
【四】课后练习
1.下列句子中加点的词语，解释正确的一项是（ ）
A．潦倒新停浊酒杯 潦倒：政治上不得志
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B．老大嫁作商人妇 老大：排行第一一
C．洞天石扉，訇然中开 訇然：形容声音很大
D．满座重闻皆掩泣 掩泣：掩饰哭泣
2.下列各句中加点词解释不正确的一项是（ ）
A．铮铮然有京都声 声：声音
B．醉不成欢惨将别 惨：悲伤
C．钿头银篦击节碎 节：节拍
D．如听仙乐耳暂明 暂：忽然，一下子
3.下列各句中对省略成分的补充，错误的一项是（ ）
A．送客（于）湓浦口 B．使（之）快弹数曲
C．沉吟放拨（于）插弦中 D．本（是）长安倡女
4 ．下列句子的句式特点与其他三项不同的一项是（ ）
A．感斯人言
B．不者，若属皆且为所虏
C．转徙于江湖间
D．是夕始觉有迁谪意
5 .阅读（端正好），将《琵琶行》(第一节)仿写成（端正好）。
（端正好）碧云天，黄花地，西风紧。北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
《琵琶行》(第一节):浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒
欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
6 .根据所给上联，从《登高》与《琵琶行》中选择一首对出下联。要求：符合所选诗
歌的思想内容和对联基本格式。
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上联：独立橘洲，毛泽东抒发凌云壮志
下联：
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