文档内容
【2025高考二轮复习考点精准突破】
新高考语文必背 60 篇必修上理解性默写
逐篇过关训练
目 录
1 《短歌行》—曹操
2 《归园田居（其一)》—陶潜
3 《梦游天姥吟留别》—李白
4 《登高》—杜甫
5 《琵琶行（并序)》—白居易
6 《念奴娇·赤壁怀古》—苏轼
7 《永遇乐·京口北固亭怀古》—辛弃疾
8 《声声慢（寻寻觅觅)》—李清照
9 《劝学》—《荀子》
10 《师说》—韩愈
11 《赤壁赋》—苏轼
12 《登泰山记》—姚鼐
13 《静女》—《诗经》
14 《涉江采芙蓉》—《古诗十九首》
15 《虞美人（春花秋月何时了)》—李煜
16 《鹊桥仙(纤云弄巧)》—秦观
逐篇过关练
《短歌行》理解性默写
1.《短歌行》中________________，_______________ 两句写出了主客久别重逢，欢快畅谈，
念念不忘往日的情谊。
2.曹操在《短歌行》中化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句，“__________________，
_______________。________________，_______________”，表达了诗人欢迎贤才的心情。
一旦四方贤才光临舍下，诗人将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜。
3、《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我的诗句是：“
________________，_______________”4.曹操《短歌行》中“___________________，___________________”两句运用比喻手法，
以明月可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。
5.曹操《短歌行》中借用《管子·形势解》中的句子来表现自己广纳天下贤才的壮志和胸襟
的句子是“___________________，___________________”。
6.《短歌行》中，运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是：_________，_________。
7.《短歌行》中，曹操以周公自比，表现自己想尽可能多地接纳人才的诗句是_________，
_________。
8.曹操在《短歌行》中借《诗经》中的句子表达了自己对人才的渴望。这两句诗是：
“___________________，___________________。”
（9）《短歌行》中运用典故，自比周公，说自己也有周公那样的胸襟一定会热切殷勤地接待
贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺的诗句是：“ __________，_________。”
（10）《短歌行》写诗人通过想象与贤才彼此久别重逢，谈心宴饮，争着将往日的情意诉说。
表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是：“ __________，_________”。
（11）《短歌行》中借用《管子·形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才的句
子是：“__________，_________”。
（12）在《赤壁赋》中，苏轼与客在赤壁之下泛舟，由眼前的景色联想到曹操《短歌行》中
的诗句：“__________，_________”。
《归园田居（其一）》理解性默写
1.《归园田居（其一）》中“___________________，____________________”两句表露了诗
人清高孤傲、与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官
场却终于辞官归田的根本原因。
2.《归园田居（其一）》中透过“___________________，____________________”两句，我
们可以看出诗人生活十分闲适，有很多空闲时间。
3.《归园田居(其一)》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句
子是：____________________，____________________。
4.陶渊明在《归园田居（其一）》中用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往的两句诗是：
“___________________，___________________。”
5.陶渊明《归园田居（其一）》中用远景镜头描绘村庄的平静、朦胧和安详特点的句子是
“___________________，___________________”。
6.陶渊明《归园田居（其一）》中“___________________，__________________”两句写鸡狗的叫声，与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，都运用了以声衬静的手法，衬
托出一个和谐，安宁的意境。
7.陶渊明《归园田居（其一）》中用比喻手法写出诗人脱离官场、回归田园后的喜悦心情的
句子是“___________________，___________________”。
8.陶渊明《归园田居（其一）》中用“__________________，__________________”两句描
述了屋前屋后绿树成荫、桃李芬芳的美好景色。
《梦游天姥吟留别》理解性默写
1.《梦游天姥吟留别》流露出诗人对人生的几多失意和深沉的感慨，此时此刻诗人感到最能
抚慰心灵的句子是“_____________，_____________”。在诗人看来，徜徉山水的乐趣，才
是最快意的。
2.李白在《梦游天姥吟留别》中，以“________________，__________________”两句写登
天姥仙山的所见所闻，只见东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是山顶的天
鸡的叫声。
3. 《 梦 游 天 姥 吟 留 别 》 中 ， 由 梦 境 转 入 现 实 的 句 子 是 “ ________________ ，
________________。”
4.《梦游天姥吟留别》中，描写南朝诗人谢灵运住过的地方溪水清澈、猿啼凄清的句子是
“________________，________________”。
5.—些古典诗词都曾流露出某种消极情绪，如《梦游天姥吟留别》中的“________________，
________________”。
6. 李 白 的 《 梦 游 天 姥 吟 留 别 》 中 由 现 实 转 入 梦 境 的 过 渡 句 是 ： ___________ ，
_______________。
7.浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场
时的穿着与出行工具的诗句“_____________”和“_____________”令人叹为观止。
8.《梦游天姥吟留别》中诗人直抒胸臆，表现蔑视权贵、不卑不屈的态度的句子
________________，________________________。
《登高》理解性默写
1.杜甫的《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：
“ _____________，_____________。”
2.杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是“ _______________，_______________。”
3.“落叶”是秋的典型特征，在杜甫的《登高》中“__________，__________________”两
句描绘了落叶纷纷的壮阔秋景。
4.杜甫在《登高》中，从空间、时间两方面着笔，把久客最易悲秋、多病独自登台的感情融
入诗句中的句子是：“ _______________，_______________。”
5.《登高》中写杜甫一生坎坷，晚年也很艰难，生活困苦，身体多病，所以只好戒酒的句子
是：“ _______________，_______________。”
《琵琶行》理解性默写
1.《琵琶行》一诗的开头，点明诗人秋夜送别友人这一事件，并渲染出悲凉气氛的诗句是：
__________________，__________________。
2.《琵琶行》中表现诗人听到琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后产生共鸣的诗句是：
__________________，__________________！
3.《琵琶行》中描写诗人与友人分别时惨淡的场景的诗句是：__________________，
__________________。
4.《琵琶行并序》中，“___________________，_____________________”两句写昔日琵琶
女名噪一时，众多纨绔子弟争相追捧。
5.《琵琶行并序》中，写琵琶女在调弦校音时虽曲调未成但深情已露，表现琵琶女技艺高超
的句子是“___________________，_____________________”。
6.《琵琶行并序》中，写诗人谪居浔阳时，无论是在江花盛开的春日，还是在月色美好的秋
夜，只能独自一人喝酒的句子是“___________________，_____________________”。
7. 《 琵 琶 行 并 序 》 中 ， 写 独 守 空 船 的 琵 琶 女 梦 到 往 事 ， 泪 流 不 止 的 句 子 是
“___________________，_____________________”。
8.《琵琶行并序》中，“___________________，_____________________”两句写诗人由琵
琶声想到珠玉声，这是声音的类比联想。
9.《琵琶行并序》中，借明月和寒水烘托琵琶女独守空船的凄凉心情的句子是
“___________________，_____________________”。
10.朱自清《松堂游记》中有这样一段话：“好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远
的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。”如果换用诗句表达同样的意思，我们可以引用
《琵琶行并序》中的“___________________，_____________________”。
11.严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以人耳。白居易《琵琶行》中“______________，______________”两句表达了这样的意思。
12.白居易《琵琶行》中，“_____________，______________”两句借助对听者和江中月影
的描写，侧面表现了琵琶乐的巨大魅力。
13.诗中生动描绘了琵琶女弹奏乐曲中旋律的变化，其中用“______________”描绘曲调的婉
转悠扬；用“____________，___________”比喻突然发出的乐声的雄壮激越；用
“____________”比喻弦声愈来愈低沉以至于暂时停了下来。
（14）白居易《琵琶行》中“_________，_________”两句表现诗人急于与琵琶女相见，同
时描绘出琵琶女羞涩的神态。
（15）《琵琶行》里琵琶女演奏时，用“_________”的指法弹奏出美妙的《霓裳》和《六
幺》；最后，“_________”，使四弦齐响，余味无穷。
《念奴娇·赤壁怀古》理解性默写
1.《念奴娇·赤壁怀古》中表现千百年来，才华横溢的英雄豪杰都被长江淘洗干净的词句是：
_______________，_____________，_____________。
2.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞情写赤壁的险要地势的词句是：
_______________，_____________，_____________。
3.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_________________，_________________”两句分别从神
态描写和侧面描写的角度，把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得淋漓尽致。
4.《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦，壮志难酬的感慨
的句子是：_________________，_________________。
5.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_______________，________________”两句，收束了对赤
壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。
6. 《 念 奴 娇 • 赤 壁 怀 古 》 中 感 叹 自 己 多 愁 善 感 ， 过 早 长 出 花 白 头 发 的 诗 句 是
“______________，_________________”。
《永遇乐·京口北固亭怀古》理解性默写
1.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，回想起刘裕挥师北伐、收复中原故土的历史事
实，把其形象地概括为振奋人心的“__________，__________”两句。
2.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中以“ , ,
”抒发了对东吴繁华、孙权业绩已随历史而去的感慨。
3. 辛 弃 疾 《 永 遇 乐 · 京 口 北 固 亭 怀 古 》 中 借 古 讽 今 ， 用 “ _______________ ，
___________________，________________”来告诫南宋统治阶级不要草率北伐，重蹈覆辙。4.《永遇乐》中⾟弃疾以“ ________________，_______________ ”两句写眼前景，这是刘
裕当年住过的的地⽅。
5.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“________________，_____________”两句描写庙
宇下神鸦社鼓的热闹景象，意在指出人们早已忘却战败的耻辱。
6.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中借用廉颇的典故，表明自己虽然年老却是壮志犹
存，希望能够为国立功的句子是“________________，______________？”
《声声慢》理解性默写
1.《声声慢》中开头有七组叠词，看似平平淡淡无一愁字，却字字含愁，声声写愁，营造了
一种如泣如诉的音乐效果，委婉细致地表达了词人在遭受深创剧痛后的愁苦之情。这七组叠
词是：“_____________________，_____________________，_____________________。”
2.7.《声声慢》中“ ， ！”两句，写独坐无
聊、内心苦闷之状，用口语化的词句，异常贴切地将词人那孤凄、无聊、苦闷、激愤、无望
的复杂心绪极其传神地表达了出来。
3. 《 声 声 慢 》 中 “ _____________________ ， _____________________ 、
_____________________”捕述雨点打在梧桐叶上的情形，写出了词人不能自抑的凄苦。
4.《声声慢》中“_____________________，_____________________”是说身世之痛、家国
之恨、孤独之悲等如何是一个愁字能包括得尽、概括得了的。
5、李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中写天气变化无常，忽暖忽寒，使人难以调养身体的句子
是“______________，______________”
《劝学》理解性默写
1.《劝学》中“__________________，__________________”两句，点出君子要通过广泛学
习来提升自己。
2.《劝学》中“__________________，__________________”两句，表明君子并非天资过人，
只是他们善于利用外部条件来弥补自身的不足。
3.儒、道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说：“九层之台，起于累
土 ； 千 里 之 行 ， 始 于 足 下 。 ” 《 劝 学 》 中 则 说 ： “ __________________ ，
__________________。”
4.《劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是
“__________________，__________________，__________________”。
5.刘禹锡诗云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”和荀子《劝学》中的“______________，______________，______________”都表达出学生可以超过老师或后人
超过前人思想。
6.《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀
子的《劝学》中，也有直接提到了学与思的关系，这个句子是：_______________，
_______________。
7.《劝学》中以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成
就的句子是：_______________，_______________。
8.《荀子•劝学》中“ __________________，___________________”，通过“木”与“金”
的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
9.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“_________”。阐明学习要持之以恒，并在后
来形成一个常用成语的句子是“_________，_________”。
10.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的
“_________”观点相同。
11.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是：________，________。
12.荀子在《劝学》中强调君子的本性与一般人没什么不同，只是善于借助外物的句子是：
_________，_________。
13.荀子在《劝学》中强调空想不如学习的句子是：_________，_________。
《师说》理解性默写
1.韩愈在《师说》中，明确提出择师的标准，不应该看身份的高低贵贱，也不应该看年龄的
长幼，正面表明观点的句子是“________________，________________”。
2.韩愈在《师说》中，用“________________，________________”揭示了“弟子不必不如
师，师不必贤于弟子”的原因。
3.在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：
________________，________________。
4.《师说》中对当时耻于学习的现象发出慨叹的两句是： _________________！
____________________!
5.教师，是知识和文化的传播者，是人之精神、灵魂的塑造者。韩愈在《师说》中明确指出
教师的职责的句子是：_______，____________。
6.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致
的结果是： ， 。7.《师说》中表达写作目的的两句是：___________，__________。可见他对年轻好学者的扶
掖之心。
8.《师说》中的“ ， ”两句，强调
了人必须从师的先天原因。
9.《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中所表达的
“________________，_________________”的观点是相同的。
10. 在 《 师 说 》 中 ， 士 大 夫 之 族 以 地 位 、 官 职 为 借 口 拒 绝 从 师 学 习 的 语 句 是
“____________________，____________________”。
11.中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是
“____________________，____________________”。
12.在《师说》中，韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即“彼童子之师，
____________________，____________________”。
13. 《 师 说 》 中 ， 强 调 了 从 师 是 为 了 学 道 ， 和 人 的 年 龄 大 小 无 关 的 两 句 是
“____________________，____________________？”
《赤壁赋》理解性默写
1.《赤壁赋》中，写江上水气弥漫，水的光色与天相接的句子是：____________，
____________。
2.《赤壁赋》中，苏轼用“___________________，___________________”抒发其思慕“美
人”而不得的迷惘惆怅之情。
3.《赤壁赋》 中，运用比喻的修辞手法，感叹个人在天地间生命短暂和渺小的语句是：
_____________，_______________。
4.《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡，奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹：
_____________，_______________。
5.苏轼在《赤壁赋》中用“_______________，_____________”两句来表现泛舟的快乐，任
凭一叶扁舟随意漂荡，在“水波不兴”的辽阔江面上自由来去。
6.苏轼《赤壁赋》中，“_______________，_____________”两句描写了曹操的军队在攻破
荆州之后，舰船连绵、旗帜遮天的景象。
7.苏轼《赤壁赋》中，“_____________，_____________”两句通过侧面描写表现箫声的幽
怨，其悲咽低回的音调感人至深，致使作者的感情由欢乐转入悲凉。
8.苏轼在《赤壁赋》中表现了豁达的宇宙观和人生观，其中表明如果从事物变化的角度来观察天地万物，则万物时刻都在变动的句子是“_____________，_____________”。
9.在《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感
叹：“____________________，____________________。”
10. 成 语 “ 沧 海 一 粟 ” 由 苏 轼 《 赤 壁 赋 》 中 的 “ ____________________ ，
____________________”演化而来。
11.苏轼《赤壁赋》中，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良
辰 美 景 之 中 ， 有 意 把 脚 步 放 得 很 慢 很 慢 的 语 句 是 “ ____________________ ，
____________________”。
12.《赤壁赋》中，客人用比喻的修辞手法，感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句
是“____________________，____________________”。
13.《赤壁赋》中，写箫声的作用和力量，蛟龙听了飞舞起来，寡妇独处孤舟中，听到箫声想
到自己身世凄凉，不禁泣下的语句是“____________________，____________________”。
参考答案
《登泰山记》理解性默写
一、情景默写
1.姚鼐《登泰山记》中写山顶雪景的句子是“_____________，___________”。
2.姚鼐《登泰山记》中“___________，___________，___________”三句写作者在山顶远望
所见的景色。
3.姚鼐《登泰山记》中“___________。___________”两句生动地展示了日出前风扬积雪、
云雾弥漫的环境。
4.姚鼐《登泰山记》中写日出时云彩的色彩变化的句子是“________，________”。
5.桐城派作家非常重学问考据，《登泰山记》中泰山的地理形势，登山路径，东西南北方位
距离等无不言之确凿。例如，作者写泰山南麓山路上：四十五里，_______，__________。
6.《登泰山记》中作者写自己与朱孝纯所走山路危险难行的句子是：________，_____。
7.《登泰山记》中作者写登顶泰山后远望夕阳映照着泰安城，用“___________， _____”两
个比喻句写出了泰山安详，明媚，肃穆中有温柔飘逸之美的特殊风韵。
8.《登泰山记》中作者写日出过程中天边变化的句子是：_______，______。
9.桐城派作家非常重学问考据，《登泰山记》中泰山的地理形势、登山路径、东西南北方位
距离等无不言之确凿。例如，作者写泰山南麓山路上：四十五里，_____________，
_____________。10.《登泰山记》中作者写自己与朱孝纯所走山路危险难行的句子是：_____________，
_____________。
11.《登泰山记》中作者写登顶泰山后远望夕阳映照着泰安城，用“_____________，
_____________”两个比喻句写出了泰山安详、明媚，肃穆中有温柔飘逸之美的特殊风韵。
12.《登泰山记》中作者登上天门之后看到的景色是：“___________________，
__________________，而半山居雾若带然”。
13.《登泰山记》中作者对天门攀登之艰难进行描绘的句子是：“道中迷雾冰滑，
___________________”。
14.姚鼐在描写完日出后，又回视日观峰以西群峰的句子是：“或得日或否，____________，
___________”。
15.姚鼐《登泰山记》中“_____________，_____________”写出了泰山山顶雪后的美景。
16.《登泰山记》中用“____________，_____________”描写日出前，天边五彩缤纷的美丽
景色。
17.《登泰山记》中用博戏的掷具形容所见到的山峰的句子是：_____________，
_____________。
18.姚鼐《登泰山记》中“___________________，___________________”使我们仿佛看到作
者顶风冒雪风尘仆仆、不远万里赶来登山的迫切心情。
19.姚鼐《登泰山记》中“___________________，___________________”写出了泰山山顶雪
后的美景。
20.在《登泰山记》中，作者登上山顶，只见青山上覆盖着白雪，雪光照亮了南天的句子是：
“______________,______________。”
21.在《登泰山记》中，“__________,________,__________”这三句写出了太阳从东海中升
起的壮观景象，充满了生气和力量，具有无比震撼的美。
22.在《登泰山记》中，作者写自己在泰山顶上观日出，“______________”一句对天气的描
写与前文“迷雾冰滑”照应，再次突显了天气的恶劣。
《静女》理解性默写
1.《诗经·邶风·静女》中，诗的第一章是即时的场景：有一位娴雅而又美丽的姑娘，与小
伙子约好在城墙角落会面，其诗句是“_____________，_____________”。
2.在《诗经·邶风·静女》中，“_____________，_____________”两句用人物外在的动作，
却极具特征性地刻画人物的内在心理，塑造出一个恋慕至深、如痴如醉的情人形象。3.《诗经·邶风·静女》中“_____________，_____________”两句用比喻的手法，以初生
黄草白而柔嫩的特点，突出了爱情的真诚和纯美。
4.《诗经·邶风·静女》中“_____________，_____________”两句是对恋人赠物的“爱屋
及乌”式的反应，别具真率纯朴之美。
《虞美人》理解性默写
1.崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧但人面不见
的物是人非之感；李煜《虞美人》中的“_____________，_____________”也写出了这样的
感受，由此勾起作者无穷的亡国伤感之情。
2.李煜的《虞美人》一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是
“_____________，_____________”
3.《虞美人》一词中李煜对故国江山易主，历史更迭发出感慨，并将这种情感寄予在客观事
物“月”这种亘古不变的意象中的句子是：“_____________，_____________”
4.李商隐的《登乐游原》中的“夕阳无限好，只是近黄昏”表达了对美好而又行将消逝的事
物的留恋；而在李煜的《虞美人》中，那美好的事物却使他倍添烦恼，不禁劈头怨问苍天：
“_____________，_____________”
《鹊桥仙》理解性默写
1.“多情自古伤离别”是人之常情，而秦观的《鹊桥仙》中“ _____________，
_____________”这两句词却将这种常情升华到了一个哲理的高度，即短暂与永恒的辩证法。
2.《鹊桥仙》中“_____________，_____________，_____________”三句直接点题，一方面
暗喻织女编织云锦的精巧，另一方面给我们营造了人间正是乞巧节的特定意境。
3.《鹊桥仙》中通过“一”与“无数”的对比，写圣洁至极的灵魂之爱胜过朝欢暮乐的凡俗
之爱的句子是“_____________，_____________”。
《涉江采芙蓉》理解性默写
1.《涉江采芙蓉》中描写了一副女子们在江中采莲，而湖岸泽畔还有着数不清的芳草的美好、
欢乐的画面的句子是“_____________，_____________”。
2.《涉江采芙蓉》中主人公自问自答，抒发独自怀远的忧伤的两句是：“_____________，
_____________”。
3.《涉江采芙蓉》中表现游子回首望乡、长路渺茫的感人情景的诗句是“_____________，
_____________”。
4.《涉江采芙蓉》中表达主人公与爱人分隔两地、无限惆怅的句子是：“_____________，_____________”。
