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专题 05 名篇名句默写（练习）目录
模拟基础练.......................................................................................1
重难创新练.......................................................................................2
真题实战练.......................................................................................3
1.补写出下列句子中的空缺部分。
★（情境式默写题）（1）同为月下泛舟，苏轼和张孝祥都留下了千古名句。《赤壁赋》中“
， ”与《念奴娇·过洞庭》中“ ， ”几句，都以水面的宽广
衬托出了船的渺小。
★（情境式默写题）（2）《琵琶行（并序）》一诗写琵琶女出场时，欲说还休的心态的句子是“
”，这与她出场后“ ”的情态一起，十分传神地表现了琵琶女复杂的内心情感。
★（开放式默写题）（3）古代诗词中常用草木繁盛反衬荒凉冷落，以此抒发某种情感，如“
， ”。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
★（情境式默写题）（1）《阿房宫赋》在运用六组排比全面揭露秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾
难后，笔锋一转，让“ ”的“天下之人”同“ ”的“独夫”进行比较，
结果阿房宫变成了一片焦土。
★（情境式默写题）（2）古人常发生命之思：有感叹生命短暂的，如《赤壁赋》中的“
”，有的则表示虽然个人的生命短暂易逝，但人类存在则是绵延长久的，如《春江花月夜》中的“
”。
★（开放式默写题）（3）小明同学在他的小论文《中国鹿文化探究》中写道，鹿文化是中华优秀传
统文化的重要源头之一，古代文人常常引“鹿”入诗文，如“ ， ”。
3．补写出下列句子中的空缺部分。
★（情境式默写题）（1）黄庭坚的《登快阁》善于运用典故表达情感，其中“ ”
一句用伯牙与钟子期的典故，隐喻世上已无知音，同时，“ ”又引用了晋代阮籍的
典故来形容自己目光挑剔且孤独的心境。
★（情境式默写题）（2）《种树郭橐驼传》中一些所谓的爱树忧树者，他们的种树方法与郭橐驼不
同，甚至做出了“ ， ”这些看似爱树实则伤树的举动。
★（开放式默写题）（3）古代京城百业兴旺，精英荟萃，又被称为“京华”，这一美称，在唐宋诗词里经常出现，如“ ， ”。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
★（情境式默写题）（1）《登岳阳楼》中“ ， ”两句不著一个“水”字，却写出了洞
庭湖水境界之宏阔，力量之磅礴。
★（情境式默写题）（2）老师计划在班级张贴名人名言，以激励同学们互相学习借鉴、汲取优点、
反省缺点，你可以向老师建议《论语十二章》中的“ ， ”两句。
★（开放式默写题）（3）宋玉《九辩》有言：“悲哉，秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰。”古
诗词中常借秋日草木的凋零抒发感伤的情绪，例如：“ ， 。”
5．默写。
★（情境式默写题）（1）古人常以侧面描写的手法，想象无感情的动物竟能闻乐起舞来突出音乐的
感染力，如苏轼的《赤壁赋》中洞箫声可以“ ”；李贺的《李凭箜篌
引》中箜篌声能使“ ”。
★（情境式默写题）（2）《桂枝香·金陵怀古》一词中，“ ”道出了六朝更替的原因，
“ ”嗟叹统治阶级不以史为鉴，仍挥霍无度，沉溺酒色，以致相继覆亡。
★（开放式默写题）（3）《红楼梦》描写大观园美景时，有“清溪泻雪”之句，写出了水的清澈洁
净。以雪喻水，此写法在诗词中较为常见，如“ ， ”。
6．补写出下列句子中的空缺部分。
★（情境式默写题）（1）在清明来临之际，小强准备写一篇回忆祖父的文章，他想用苏洵《六国
论》中的“ ， ”两句，来表明祖父早年创业的艰辛。
★（情境式默写题）（2）昨天，李老师应约参加了在济南举办的名人画展，其中有一幅山水之作，
令人震撼，其山峰之高与绝壁之险，不由让她想起李白《蜀道难》中的“ ，
”。
★（开放式默写题）（3）古代文人常用“泪”这一意象来表达情感，直击人心。比如唐诗宋词中的
“ ， ”。7．（2024·新课标Ⅰ卷·高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）作文课上，房老师使用《屈原列传》中“ ， ”两句话，引导学生描
写寻常事物以表示宏大意旨，列举浅近事例来传达深远意蕴。
（2）乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居》（其一）中“ ，
”的句意，栽种了多种树木，受到游客喜爱。
（3）唐代诗人写时事，常常托之于汉代，如“ ， ”，就是借汉喻唐，以古
方今。
8．（2023·新课标Ⅰ卷·高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）司马迁在《报任安书》中说，自己编写《史记》“ ”，便遭遇了李陵之祸，因痛惜这
部书不能完成，所以“ ”。
（2）《旧唐书·音乐志》记载竖箜篌“体曲而长，二十有二弦”，而李贺《李凭箜篌引》中“
， ”两句，说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。
（3）小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古
人成句，比如“ ， ”就很好。
9．（2023·新课标Ⅱ卷·高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）欧阳修《五代史伶官传序》中记载，李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中，其后用兵
作战，“ ， ”，装在锦囊中背在身上，奔赴战场。
（2）陆游《临安春雨初霁》中“ ， ”两句，看似闲适恬静，实则透露出诗
人由于内心的惆怅而彻夜难眠。
（3）小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道：文天祥月下独步于江边，眼前壮阔的景象使他不
禁吟诵起前人的写景名句“ ， ”。
