文档文本内容
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
热点素材一：
空军航空兵某团飞行二大队：从孤勇者到国之重器
空军航空兵某团飞行二大队荣膺“感动中国2023年度人物”。从单打独斗，到成体系作
战，中国空军越飞越高，越飞越强！飞出去、向远海、向深蓝，飞行二大队官兵不断刷新自
己的航迹和里程，解锁着未曾到达区域和距离。
空军航空兵某团飞行二大队：离弦之箭 射向深蓝
眼前即将执行对海突击任务的“轰-6K”战机航程远、载弹量大、防区外精确打击能力
强，被誉为“战神”，驾驶它们的飞行人员，来自空军航空兵某团飞行二大队。为维护国家
的主权和领土完整，近些年，二大队勇担使命，驾驶着“轰-6K”战巡南海，前出岛链，绕飞
台岛，演兵西太，飞出了不断延伸的时代航迹。
空军航空兵某部 王建岭：外机它抵近我们之后，向我们亮肚皮，展示它的导弹。当时外
机有点像攻击位。
空军航空兵某团飞行二大队 张九木：当时挺近的，我都能看到他们里面飞行员的脸。
空军航空兵某团飞行二大队 李锐：我的飞机代表国家，国家的尊严不容有失。
传承发扬红色基因 70多年不懈奋飞
1关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
面对干扰阻挠，机组航向，高度不变，按时抵达目标空域，而这份坚毅的力量，源自于
二大队的红色基因。1951年11月，组建不到一年的二大队飞出国门，在抗美援朝轰炸大和岛
战斗当中，创造了全摧毁、零战损的光辉战绩。73年血脉荣光“首批组建、首支参战、首立
战功”的二大队，传承和发扬着斗争精神，不懈奋飞。
逼近极限不惧挑战 护卫祖国海天
某年夏天某海域乌云密布，代表我空军突防突击最高水准的“金飞镖”考核悄然打响，
彼时首次在海上进行，极具挑战性。
空军航空兵某团飞行二大队 张九木：相对于地面来说，它难度体现在它的靶标是移动
的。
空军航空兵某团飞行二大队 杨军：确实是脑子会一蒙，因为遇到这种问题的概率很低。
带着故障起飞极其危险，临时更换战机则会被视为战损而退赛。在机务兄弟的努力下，
22分钟后故障成功排除，此时前方飞机已经飞出几百公里，队员们能逆转绝境吗？逼近飞机
和飞行员极限，第四机组硬是在进入轰炸航路点前，与其他机组成功会合。
空军航空兵某团飞行二大队 张九木：晚了22分钟都能赶上来，我们还有什么不能完成
的。
空军航空兵某团飞行二大队 张成梁：他们先辈是创造了历史，我们也会创造新的历史。
大鹏保持向上的姿态，时代赋予最大的托举。从前的孤勇者，如今是国之重器。苦练精
飞，逐浪驱敌。南海、西太、绕岛，离弦之箭，射向深蓝。
热点素材二：
二大队的“霸蛮虎”奖
日前，空军航空兵某团飞行二大队当选“感动中国 2023年度人物”，桃江籍大队长张
斌被战友称为——
二大队的“霸蛮虎”
华声在线全媒体记者 雷鸿涛 通讯员 李 丹 林湘湘
“斌伢子为国家争了光，为湖南争了光，也为桃江的父老乡亲争了光!”4月11日，
桃江县教育局退休职工张龙武笑容满面地对记者说。
2关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
4月8日，“感动中国2023年度人物”揭晓，空军航空兵某团飞行二大队作为唯一一
个集体获殊荣。
二大队大队长张斌，是桃江县大栗港镇人。
在张斌的家乡，父亲张龙武拿出张斌获得的军事竞赛奖章和立功喜报。看着铺满茶几
的荣誉证书，他打开了话匣子，向记者讲述儿子成为飞行员的经历。
“斌伢子从小就对飞机感兴趣，喜欢折纸飞机。如果有飞机从天空飞过，他会目不转
睛地盯着飞机看。”张龙武回忆，儿子小时候说，长大后想当一名飞行员。
张斌在桃江六中读高中。他的班主任张劲松告诉记者，这个孩子读中学时，喜欢打篮
球，身体素质好，思维能力强，对老师同学非常有礼貌。
2004年，张斌顺利考上空军航空大学。
开学之际，张龙武把儿子送到长沙火车站。
“在长沙火车站候车的时候，我说没有什么别的东西送，就送 4句话——‘忠心献给
国家，爱心献给社会，孝心献给父母，信心留给自己’。”张龙武记得，当时张斌一个劲
地点头。
在军校期间，张斌通过不懈努力，出色通过飞行科目所有考核，成为一名光荣的飞行
员。
在部队，张斌投身于训练和各项任务，平时很少回家。工作之余，他会主动给父母打
电话，嘘寒问暖。“斌伢子有湖南人‘吃得苦、霸得蛮’的精神。战友们都说，他就是二
大队的‘霸蛮虎’。”张龙武说。
4月8日，张斌给父亲打了一个电话，分享了二大队当选“感动中国 2023年度人物”
的喜悦。“他告诉我，这份荣誉是二大队全体官兵齐心协力获得的，他们感到无比骄傲和
自豪。”张龙武对记者说，自己感到非常高兴，勉励儿子在以后的工作中更加发奋图强，
为祖国、为人民、为家乡争光。
空军航空兵某团飞行二大队，是空军首批组建、首支参战、首立战功的轰炸航空兵大
队，曾在抗美援朝战争中取得辉煌战绩。2023年6月，二大队被中共中央宣传部授予“时
代楷模”称号。
作为大队的大队长，张斌苦练本领，一次次向飞行极限发起挑战，先后参加多项重大
演训任务，荣立二等功1次、三等功3次。
3关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
考点分析+金句积累
《感动中国空军航空兵某团飞行二大队》作文考点与立意分析
《感动中国空军航空兵某团飞行二大队》这一作文题目，不仅是对一个具体事件或现
象的描述，更是对一种精神、一种信仰的弘扬。这个题目不仅考查了学生的写作能力和文
学素养，更在深层次上考查了学生对国家、对军队、对英雄的理解和认知。
一、考点分析
1. 对事实的理解和分析：这个作文题目要求学生对空军航空兵某团飞行二大队的事迹
有一定的了解，并对其背后的精神内涵进行深入分析。学生需要明确这个大队为什么能够
感动中国，他们的事迹中体现了哪些值得我们学习和传承的品质。
2. 价值观的体现：在作文中，学生需要明确表达自己的价值观。通过对这个大队的描
写，学生需要体现出对国家、对军队、对英雄的敬仰和尊重，同时也要表现出自己对于忠
诚、勇敢、奉献等价值观的理解和认同。
3. 文学素养的展示：作文作为语文学科的重要组成部分，对学生的文学素养有着很高
的要求。学生需要运用恰当的语言、生动的描写、合理的结构来展现自己的思想和感情，
使作文既有深度又有感染力。
二、立意分析
1. 立意的深度：在写作过程中，学生需要挖掘出空军航空兵某团飞行二大队事迹背后
的深层含义。这个大队之所以能够感动中国，不仅仅是因为他们的英勇和牺牲，更是因为
他们体现出的那种对国家和人民的忠诚、对飞行事业的热爱、对战友的深厚感情。学生需
要从这些方面入手，进行深入的分析和探讨。
2. 立意的广度：除了对空军航空兵某团飞行二大队本身的事迹进行描写和分析外，学
生还可以从更广阔的角度来立意。例如，可以从国家的发展、军队的建设、英雄的形象等
方面入手，探讨这个大队事迹对于整个社会和国家的意义和影响。
3. 立意的创新性：在立意时，学生需要尽量避免陈词滥调，力求创新。可以从不同的
角度、不同的侧面来切入，运用新颖的观点和独特的视角来展现这个大队事迹的魅力和价
值。例如，可以通过对比、比喻、象征等手法来增强作文的表现力和感染力。
三、总结
4关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
《感动中国空军航空兵某团飞行二大队》这一作文题目不仅考查了学生的写作能力和
文学素养，更在深层次上考查了学生对国家、对军队、对英雄的理解和认知。在写作过程
中，学生需要深入挖掘这个大队事迹背后的深层含义，同时也要展现出自己的价值观和文
学素养。只有这样，才能写出一篇既有深度又有感染力的好作文。通过这篇作文的训练，
学生可以更好地理解和传承中华民族的优秀品质和精神传统，为未来的成长和发展奠定坚
实的基础。
金句积累：
1、没有你们的洒热汗抛热血，不畏生死，保卫祖国，就没有我们幸福祥和的生活，每一
个铮铮铁骨的身上背负着多沉重的责任与无上的光荣，参军是骄傲的，入伍是自豪的，军人
是所有人拥戴的，大家积极响应吧！
2、陆地猛虎，海上蛟龙，空中雄鹰。
3、扎扎实实打基础。扎根山沟做奉献。
4、可以说在边防的战士他们过得真的是非常的辛苦，他们驻扎的都是属于边境地区是渺
无人烟的，是没有任何的及时补给的，一切全要靠他们自己来更好地去面对，而且每天还要
有出操以及巡逻的任务，带给他们的是非常繁重的生活状态，但是每一个人都在坚持。
5、感激你“虐”我，就像你说的，面对暂时无法改变的境况，要学会隐忍!!
6、开始以为军训了了无期，结束时哭成傻逼。
7、军训，没有艳阳高照，但遇见了你，哪怕阴雨绵绵，军训回忆里也是晴空万里!
8、当痛苦有了一个时限，当事人就有了一个熬出头的指望，每过一天，你都知道你正在
离痛苦更远。
9、为人民服务驻港部队“爱祖国、爱香港”永远做党和人民的忠诚卫士。
10、祖国安宁我光荣，人民富裕我幸福。
11、“你问我什么是战士的生活，我送你一枚小弹壳，它曾经历过风雨的洗礼，也吹响
过一支短歌，战士的生活就是这样，有苦有乐有声有色”，茫茫戈壁滩，与孤独寂寞为伍，
茫茫雪海，与寒风冒雪为伴，这便是边防官兵的真实生活写照。“抬头一线天，脚踩乱石
滩，出门崎岖路，处处山连山”，这是边防部队环境的真实写照。
5关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
12、我的军训教官，炯炯有神的眼睛，显示出一名战士的威严;娇健有力的步伐，渗透出
一名战士的坚定。
13、时间在变，不变的是军魂，环境在变，不变的是军心，社会在变，不变的是军营，
事物在变，不变的是军人，一切都在变，不变的是对参军者的祝福：愿在军营中大展鸿图，
创造新天地。
14、他是一个军人，他的传统很高，
15、这几天军训一个胳膊晒出了四个颜色
16、总有一段路，要一个人走；总有一些时光，要慢慢熬到头。一个人学会接受和承认
一些事；一段时光才能看到希望的尽头。
17、政治合格军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力。
18、军训结束了，你什么也没说就走了，萌教官，有缘再见。
19、教官，感激您能让我们体验到军人的生活，感受军人以服从命令为天则的作风，不
怕风吹雨淋的精神!
20、革命军人一块砖，哪里需要哪里搬。
21、光荣退伍，文明返乡。
22、史教官面对阳光，把眼睛眯成一条缝，蹙着眉，咧着嘴，很大声地说着。他虽然其
貌不扬，皮肤黝黑，但是却让人有一种莫名的亲切感，就像所有军人一样很严肃，却又透着
满满的和蔼。
23、每一个熬到头的夜班都是在祈祷平安中度过。
24、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
题目猜想
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
屈原说：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”他生于忧患，上下求索，踽踽独行，面对信而见疑，
他用投江汨罗回答了什么是爱国精神。
6关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
苏武说：“臣事君，犹子事父也，子为父死，无所恨。”他威武不屈，富贵不淫，苦守北海，面对匈
奴劝降，他用节旄尽落回答了什么是爱国精神。
周恩来说：“为中华之崛起而读书！”，他浴血奋战，呕心沥血，忠诚为民，面对民族复兴，他用鞠
躬尽瘁回答了什么是爱国精神。
钟南山说：“医院是战场，作为战士，我们不冲上去谁上去？”面对疫情肆虐，他以一身白衣，舍一
己安危，守一方平安，用生死逆行回答了什么是爱国精神。
孟晚舟说：“我不认罪，因为我没做错任何事。”她目光坚定，不惧不畏，从容自若，面对无理扣押，
她用坚毅勇敢回答了什么是爱国精神。
从古至今，中国人民的奋斗史就是一部波澜壮阔的爱国史，一代代中华儿女各自用自己的方式谱写了
一曲曲爱国主义的壮歌。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，针对“今天，我们怎样爱国”
这个问题，结合你的生涯规划，谈谈你的思考与认识，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
2．阅读下面的文字，根据要求作文。
4月1日，宁夏固原市的2300名师生徒步54公里祭拜先烈，在网络上引发争议。固原市第二中学校
党委副书记勉有录告诉极目新闻，这项活动于1995年发起并坚持至今，这是他第7次带领学生参与。他表
示，最好的教育应是亲身经历，希望学生通过活动缅怀先烈，磨砺和锻炼自身。
这一活动让很多网友表示震惊，倒不是说对徒步行走去祭拜英烈有什么疑义，而是对于54公里的距离
感到望而生畏。大多数人都认可徒步前往陵园，缅怀革命先烈的意义，更能通过“劳其体肤”来增益其所
不能，厚植青少年的爱国精神和艰苦奋斗精神。但是否需要组织学生徒步54公里这么长的距离？不少网友
都觉得“有点过”。
读了以上材料，你有什么看法？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800字。
3．阅读下面的材料，按照要求写作。
打开课本，我们发现，英雄是仁礼济世的孔子，是婉言劝谏的孟子，是以技入道的庖丁，是舍生报国
的烛之武，是忠心谋策的张良……
英雄们身负壮志，英雄们忠心爱国。自古英雄出少年，新时代的青年要秉承先辈遗志，传承英雄精神，
7关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
以初阳之姿，做熠熠生辉之英雄。
请结合以上材料，谈谈你对“英雄”的看法，体现你的感受和思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面材料，按要求写一篇文章。
中华历史上辩才众多，诸如烛之武、孟子、蔺相如、诸葛亮等，他们凭三寸不烂之舌，或退百万之师，
或护国家尊严，或藏中华智慧，或怀爱国情怀……虽无刀光剑影，言辞之间却尽显英雄本色。现实生活中
难免遭遇战争、斗争、矛盾和尴尬，我们要善于运用语言化解冲突，显示言语的力量。
请结合自己的言语经历谈谈自己的体验与感受。
要求：（1）综合材料大意，选好角度，文体自选，标题自拟；（2）抒发真情实感，表达真知灼见，
不得抄袭和套作；（3）书写规范，字数不少于800字。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
我们赞赏理性。《礼记·中庸》载：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”先贤强调要充
实学问，理性地作出分析、判断，得到真理，再去践行。蜀汉名相诸葛亮说：“非淡泊无以明志，非宁静
无以致远。”他要求用理性的力量克制欲望，保持内心的宁静专一，去实现远大的目标。德国著名哲学家
康德说：“我们所有的知识都开始于感性，然后进入到知性，最后以理性告终。没有比理性更高的东西
了。”康德把理性放置于人类认识的最高层次。
我们也欣赏血性。关羽临终前说：“玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毁其节。”铁骨铮铮。岳飞
说：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”满腔热血。近代爱国学生高唱：“同学们！同学们！快拿出
力量，担负起天下的兴亡！”壮志凌云。
作为有理想的新时代青年，你如何看待理性与血性？请结合自己的思考，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800字。
6．微写作。
人的一生只有一次青春，但每个人的青春色彩各异。当下，社会上流行着各种标记青年群体的“标
签”：爱国青年、热血青年、丧系青年、佛系青年……
学习完第一单元，无论是毛泽东，还是闻一多、昌耀，都对“青春”有着不同的理解，作为新时代青
年的你，又有怎样的体验和思考？可围绕材料内容写一篇文章。
8关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于400字。
7．阅读下面的材料，根据要求写作。
烛之武在说服秦伯之前，只是郑国的一个圉正，小小的养马官，有着怀才不遇的愤怨，但在郑国危难
之际，他以国家安危为重，挺身而出，只身去说服秦伯，运用智慧最终化解了郑国的危难，可以说他是一
个有义有勇有智谋的爱国之士，具有维护国家安全的爱国主义精神。
在国际环境复杂多变的今天，爱不爱国是对每一个人良心的考验。须知，无论是古代还是现代，爱国
都是一个时代的最强音，每一个人都应该是爱国思想的践行者。当然，爱国行动可以是多种多样的，但只
要你付诸行动，你就是崇高的。
作为一名高一学生，读了以上材料，你有怎样的思考？请结合自己的生活体验，写一篇议论文。
要求：选好角度，确定立意，题目自拟；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
8．阅读下面的材料，根据要求写作。
①1957年11月17日，毛泽东发表了著名讲话：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。
你们年轻人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”
②邓小平同志说“青年是我们的未来，我们一切事业的继承者。”“青年应当有远大的理想，又要十
分重视任何细小的工作。”
③2021年4月19日，习近平来到清华大学考察。他对广大青年提了四点要求：爱国爱民、锤炼品德、
勇于创新、实学实干。他说，当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任。
他对广大青年提出希望：肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪
当民族复兴重任的时代新人。与新时代的奋斗者们共勉！
阅读三代领导人对青年的期望，在七一建党节来临之际，请你写一篇发言稿在学校庆祝建党一百周年
大会上讲话。
要求：选准角度，确立立意，明确文体，自拟标题；不要套作不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于
800字。
9．阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，有博主发布人教版数学教材图片，并与以前的教材对比，引发热议。多位网友对该话题发表意
见，称教材中人物插画的画风、眼神引人不适(宽眼距、眯眯眼、吐舌头、诡异动作……)。此后，该话题
登上热搜。
9关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
人民教育出版社回应:已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术
水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时，我们将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，
进一步提高设计质量。
爱默生：“文化开启了对美的感知。”我们有美丽可爱的冰墩墩、雪容融，还有灵动秀美的《只此青
绿》，我们有文化自信，一定不会让教材这种所有孩子每天都会接触的东西变得畸形古怪。
假如你是唐三，一名爱国、有志的当代青年，上述材料能给你哪些启示？请结合你的思考给出版社的
负责人写一封信。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800字。
10．阅读下面的材料，根据要求写作。
4月23日，由我国自主研发、世界领先的新型复兴号高速综合检测列车上线运行，创造了高铁动车组
列车明线交会速度的世界纪录。
5月6日，“墨子号”创造了1200公里地表量子态传输的新世界纪录。
5月15日，“极目一号”Ⅲ型浮空艇在珠峰上创造了海拔9032米的大气科学观测世界纪录。
5月20日，全球首艘10万吨级智慧渔业大型工船“国信1号”在青岛交付运营。
……
2022年上半年，我国多领域取得突破性进展。这些激动人心的成绩，激发了更多的爱国青年不懈奋进，
立志在助力国家发展、实现民族复兴的伟大进程中贡献青春，建立功勋。
请结合以上材料，以“青春，奋进”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于
800字。
参考答案：
1．例文：
爱国，就在身边
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是：《爱国，就在身边》
10关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
一提到爱国，我们往往会联想到轰轰烈烈，惊天地、泣鬼神。是啊，古往今来，有多少英雄豪杰、仁
人志士，为了国家的荣辱兴衰，抛头颅、洒热血，献出了自己宝贵的生命。南宋抗金名将岳飞，牢记“精
忠报国”的母训，带领岳家军，以“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪情壮志，驰骋疆场，屡建奇
功。甲午海战，邓世昌浴血奋战，誓与军舰共存亡，最后亲自掌舵，开足马力，向敌舰冲去，不幸被鱼雷
击中，壮烈殉国。民族抗日英雄杨靖宇身先士卒，在白山黑水、林海雪原里打击日寇。面对敌人的重兵围
剿，他率部顽强战斗，最后弹尽粮绝，英勇牺牲。“位卑未敢忘忧国”，爱国，是我们作为一名公民应尽
的职责。或许我们作为一名普通人，并没有机会让我们轰轰烈烈地去大干一场，这并不意味着我们只能把
爱国停留在口头上，留驻在作文里。从小事做起，从身边事情做起，尽好自己应尽的，依然是爱国！
不是吗？你听，北风肆虐的早晨，当我们还在温暖的被窝里畅想美梦的时候，清洁工人已经开始在街
上忙碌，迎接一个个崭新黎明。你看，白衣天使为抢救危急病人，在手术台前奋战十几个小时，当病人转
危为安时，他却在手术室中酣然入睡。你瞧，那些为了我们的学业日夜操劳，甘为人梯的人民教师，终日
埋头于作业推中，乐此不疲！作为一名学生，我们应该怎么做呢？我认为，那就是爱家、爱校、爱学习。
爱家，就是让父母安心，让长辈舒心。爱校就是让老师放心，让同学暖心。爱学习，就是珍惜每一分钟刻
苦学习，让自己的稚嫩翅膀拥有搏击苍穹的能力！使自己将来在各条战线上成为对国家有用的人才，让国
家在世界舞台上拥有一席之地！其实，再从小处着手，对于我们初中生来说，提高自己的修养和素质，就
是最简单最朴素的爱国方式。君不见，走在美好的校园里，我们会发现一些不和谐的音符：打扫一新的地
面纸片纷飞，吃完饭之后的餐厅一片狼藉，刚刚粉刷过的墙壁流下了眼泪。
“一屋不扫何以扫天下？”如果我们连自己的家园和校园都不爱护，又何谈爱国？所以，从自身做起，
从小事做起，这就是爱国！为此，我今天在此向每一位同学发出倡议：为了表达我们对祖国最诚挚的爱，
请同学们在举行升旗仪式时，庄严面对国旗。课堂上，让我们再专注些这；课余，让我们对那些需要帮助
的人，及时伸出援助之手！让身边的世界，因我而多一份温暖和美丽！同学们，爱国不是空谈。就让我们
从身边做起，在自己平凡的岗位上呕心沥血，用自己不平凡的业绩，把爱国两个大字牢牢地书写在心底！
谢谢大家！
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料分为两大部分，第一部分包括五位名人的话，第二部分是对第一部分的总结，这两个部分共同指
向一个中心：爱国主义是中华民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带，已成为流淌
在中华儿女血脉里的精神基因。
屈原话语体现爱国即“心存百姓，心忧天下”，他用上下求索践行自己的爱国精神；苏武话语体现爱
11关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
国即忠于国家，他用“威武不屈，富贵不淫，苦守北海”“节旄尽落”的坚贞诠释了爱国精神；周恩来话
语体现爱国即为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感，他用“浴血奋战”“呕心沥血”“鞠躬尽瘁”
诠释了爱国精神；钟南山话语体现爱国即担当责任和使命，他用“生死逆行”回答了爱国精神；孟晚舟话
语体现爱国即不屈的民族气节，她用面对无理扣押用坚毅勇敢回答了爱国精神。材料最后总括从古至今中
华儿女都在以特定的方式爱国，强调爱国主义精神根深蒂固，源远流长。
写作任务和要求部分，“材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿”明确了文体，
要注意演讲稿的格式，注意面向的对象，还要注意行文中的互动意识；“针对‘今天，我们怎样爱国’这
个问题，结合你的生涯规划，谈谈你的思考与认识，并提出希望与建议”，“今天，我们怎样爱国”明确
了演讲稿的核心，“今天”，指的是21世纪20年代，中国日渐走向世界舞台中央，西方列强对我们越来
越敌视、排挤的这一段时间，“我们”指的是2000年后的这一代年青人;“爱国”，需要为国奋斗，为国
付出，不存在选择空间，“怎样”，强调做什么不做什么，需要学生思考、权衡、选择，此外，题目明确
提示“结合自己的职业规划”“希望与建议”，也就是要将个人的发展和国家的发展结合起来。
写作时，需要注意下面几点：①爱国，能怎样做，或者不能怎样做，都是可以的。②不能脱离时代背
景和个人实际空谈爱国主义，命题实际上是希望学生认真思考：什么样的爱国主义，才能承载起“中华民
族伟大复兴”这个神圣的使命。③把爱国主义放在全球格局里审视，与别国、或其他团体发生矛盾的时候，
爱国就不应止于情感，而还应诉诸理性，不仅诉诸语言，还应付诸行动。
行文构思上，可以列举爱国的事例，引出“爱国”这一话题；然后从正面列举从古至今众多爱国的事
例，展现他们爱国行为展现出的精神实质，接着联系当下，明确当代青年应该用怎样的方式来来“爱国”；
最后发出呼吁。
立意：
1. 爱国，从做好本职开始。
2. 在大时代中激荡爱国情怀。
3. 时代车轮向前，爱国初心不变。
2．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道记叙性的材料作文题。
材料第一段主要记叙了宁夏固原市2300名师生徒步54公里祭拜先烈一事，然后在网上引发争议，学
校党委副书记就此谈该活动的意义所在。材料第二段是网友们的观点，一方面认为这样的教育有意义，可
以厚植青少年的爱国精神和艰苦奋斗精神；另一方面认为，这样有点过，因为徒步距离过长。
12关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
从写作的指向来看，需要探讨关于这么远徒步祭拜先烈一事是否妥当。你可以认为这是妥当的，然后
分析为什么妥当合适。一是这不是教育形式，而是一种教育理念的践行，这样的教育更有意义和价值；二
是这样的经历终生难忘，可以磨砺和锻炼自己的身心，因此说是人生宝贵的财富；三是这样的形式更容易
激发对先烈们的敬仰及自己的责任感，会更珍惜现在幸福生活来之不易。总之，主要探讨徒步远行的真正
意义所在，也就是探讨徒步远行的正面价值，认为这样的形式是值得的，也应该多推广。
如果认为这么远的距离不妥当，也可以谈谈你的理由。比如说，距离过远，有些学生是不适合的，可
能会让孩子的健康受损；祭拜英烈不见得就要“劳其筋骨”，也可以用其他的宣传教育形式，或者说可以
近距离，让学生们都能够承受；少些形式，多些实质的教育更实在。
写作时可以先表明自己的观点：最好的教育是亲身经历。主体部分可以安排成分论点并列的形式：分
论点一，徒步远行，可以“劳其筋骨”，磨砺意志；分论点二，亲身经历，徒步远行，更能体会先烈的不
易；分论点三，徒步远行，激发努力的斗志，激发爱国热情。最后，照应开篇。
立意：
1.最好的教育是亲身经历。
2.“劳其体肤”是最好的教育。
3.教育需要磨砺和锻炼。
3．例文：
学习英雄精神，争做时代先锋
习近平总书记曾言：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。包括抗战
英雄在内的一切民族英雄，都是中华民族的脊梁。”是啊，回望历史，我们有孔子、孟子、烛之武、张良
那样的英雄；揆诸当下，我们也有袁隆平、陈祥榕、苏炳添、航天团队那样的英雄。习总书记对英雄的仰
望、尊重和追思，无时无刻不在提醒着我们：任由时代变迁、沧海横流，英雄的名字不容忘却，英雄的精
神将与世长存。
中华民族是成就英雄的伟大民族。近代以来，自战火弥漫、烽烟四起的战争年代，到繁荣富强、和谐
美丽的和平时期，英雄人物层出不穷，英雄精神熠熠发光。英雄精神不仅仅体现在刹那间的生死抉择，还
体现在经年累稔的执着坚守。从默默钻研的科研人员，到救死扶伤的医务工作者；从春风化雨的人民教师，
到坚守脱贫攻坚第一线的基层干部……
战争年代的英雄撑起了一个时代的脊梁，和平时代的英雄更是当今时代改革发展前进的灯塔。我们虽
然不一定能成为英雄，但要努力发扬光荣传统，学习英雄精神，时刻以忠诚、坚韧、正直、奋发等品质武
装自身，在普通岗位上埋头苦干。
学习英雄精神，厚积爱国情怀。舍生取义的好丞相文天祥，在南宋统治者投降元军的情形下，仍心系
13关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
家国、至死不渝，其救国精神成为中华民族宝贵的精神财富；鞠躬尽瘁的好书记沈浩，在小岗村十数载的
工作中，心中有责、敢于担当、燃烧自己，用生命见证了一个共产党员无愧于天地的良知。他们心中有着
对国家、对人民永恒的忠诚与执着，他们的英雄精神值得我们仰望。
学习英雄精神，努力履职尽责。为官清廉、超凡脱俗的西晋大臣刘毅，夙兴夜寐、纠劾豪右、大义凛
然，其敬业精神为朝廷内外之人所敬仰；不忘初心、扎实工作的县委书记廖俊波，不打退堂鼓、不当太平
官，不惧艰难、履职尽责，用生命践行了“忠诚、干净、担当”的好干部要求。他们不忘职业初心，担当
治理使命的品质值得我们学习。
学习英雄精神，培养奉献意识。在群雄逐鹿的三国时代，诸葛亮受任于败军之际，奉命于危难之间，
为了“光复汉室”，奉献出了自己的全部智慧和才干，他用“鞠躬尽瘁死而后已”八个字诠释了极致的奉
献精神；在和平发展的新时代，黄大年脚踏实地，锐意进取，身患重病仍坚持为了祖国的教育科研事业呕
心沥血。他们勇于担当、真诚无私的精神值得我们传承。
共筑中国梦，奋斗正当时。生逢伟大时代的我们要以英雄人物为榜样，以英雄精神为指引，学习英雄
精神，争做时代先锋，不负青春，无愧时代。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型作文题。
本题要求我们阐述对“英雄”的看法。这是一个很宽泛的话题，我们要找到适合自己写作的角度。导
引材料列举了一些英雄人物，他们都来自我们这学期所学的课本，代表不同类型的英雄形象。孔子、孟子，
是传道济世的英雄；烛之武，是舍生报国的英雄；张良，是忠心谋策的英雄。我们还可以在材料引导写思
考你自己心中的英雄人物，写自己心中最敬佩、给自己精神力量的人。那么什么样的人是“英雄”呢？可
以是君王或政治家，如汉武帝、周恩来；文学泰斗，如李白，苏轼，鲁迅、莫言；名著中的英雄，如保尔、
林冲；革命先驱，如闻一多、黄继光；科学巨人，如比尔盖茨、居里夫人、爱因斯坦；体育名人，如苏炳
添、科比等。还可以写草根英雄，写自己身边值得自己敬佩的人。可以写那些不怕困难，不顾个人利益而
为人民利益英勇斗争、奋不顾身的人物，也可以写在某个方面为社会发展做出了杰出贡献的人，还可以写
做出不平凡事迹的平凡人。这些都可以称之为英雄。
材料第二段提示我们，作为新时代青年，我们要秉承先辈遗志，传承英雄精神，争做青年英雄。这就
要求我们在写作时不能仅仅罗列英雄事迹，还应该思考如何传承英雄精神，如何让自己也成为那样的英雄。
谈谈你对“英雄”的看法，就是发表自己对英雄的认识和看法。写作时可以举出自己心目中的英雄人
物，写他们的事迹，更要揭示他们的精神，如所谓英雄者，敢为人之所不敢为，敢当人之所不敢当；所谓
英雄者，挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾；所谓英雄者，坚强刚毅，屡败屡战。如此之人，方可称为英雄。
14关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
其次，要写出为何要崇拜英雄，所以我们崇拜英雄，不仅仅是因为他们在某个方面为社会发展做出了杰出
贡献，更多的原因是由于他们的事迹和精神鼓舞启发了一代人甚至几代人。他们身上或有勤于奉献的科研
精神、或有面对挫折的顽强精神、或是成就背后所付出的常人无法想象的艰辛。最后思考，作为新时代青
年，应当如何传承英雄精神，如，传承英雄精神不一定非要做惊天动地的大事，可以在日常生活中学习英
雄事迹，锻造英雄品格，时刻准备着，做一名新时代的英雄。
立意：
1.凝聚拼搏魂，铸就英雄气。
2.学习时代楷模，弘扬英雄精神。
3.不畏坎坷遮望眼，只缘英雄在心间。
4．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
作文材料从中国古代的“辩才”说起，谈到言语力量的巨大：或能抵得上千军万马，或能维护国家尊
严，或蕴含着中华智慧，或体现了怀爱国情怀。接着联系当下形势，引导考生思考如何运用语言来化解冲
突，显示言语的力量。
考生可以从如下方面打开思路：首先是语言的价值，语言是交流的工具、思维的载体，重视语言、善
用语言，让语言释放智慧与力量，往往能达到事半功倍的效果。然后是如何体现语言的力量，语言的力量，
首在言之成理，一个人的讲话之所以能振奋人心、引起共鸣，关键在于相关语言都找到了恰当的支点，在
事实和逻辑层面无懈可击，有说服力；语言的力量，贵在言之有德，同样一句话，不同的人讲往往会产生
不一样的效果；语言的力量，亦在言之共情，话语真情充沛、逻辑严谨，自然能生发出直抵人心的力量。
还可以从反面着手，思考轻视语言的弊端，轻视语言的力量、忽视沟通的艺术，往往容易言不由衷、表意
不明，甚至造成误解、触发矛盾。
从写作要求来看，写作时要注意“结合自己的言语经历”来谈自己的体验与感受，要“抒发真情实感，
表达真知灼见”，要有现实意识。
行文构思上，开篇可借助材料事件引出观点，如烛之武退秦师、蔺相如完璧归赵、诸葛亮舌战群儒等，
提出观点“语言能引发冲突，也能化解冲突”。论证时可从生活经验出发，论说语言的巨大力量，如运用
得体的语言，可以让一个消极颓废的人重新燃起斗志，可以让一个狂妄自负的人回归理性，可以让一个麻
木不仁的群体感受内心深处的良知，从而积极进取，奋发图强。最后再次呼应观点：用好语言，可以抚慰
人心，安邦定国。
15关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
立意：
1.不要让言语变成一种伤害。
2.善用语言，化干戈为玉帛。
3.善用语言，让语言释放智慧与力量。
5．例文：
以理性纠血性之莽，以血性燃理性动力
我们崇尚理性，但鲁迅先生却在评论庄子时说：“（庄子）冷眼看穿却熟肠挂住，有着温柔与宽厚的
心。”我们崇尚血性，林语堂却也说：“人生是严酷的，热情的心性不足以应付环境，热情必须和智勇连
接起来，方能避免环境的摧残。”时代在不断进步，社会也在不断发展，置身新时代，想要行稳致远，唯
有以理性纠血性之莽，以血性燃理性动力。
热血磅礴者，似乎总是斗志昂扬，鼓舞人心，就像力拔山兮气盖世的西楚霸王，于是楚人一怒，可怜
焦土。但缺乏理性的牵引，血性者终会沦为莽夫，撞得头破血流。与之相对，刘邦则总能在某些血性爆发
的时刻，以理性克制，终创大汉基业。就比如听到韩信上书请求称假王的那一刻，他也不是没有怒发冲冠、
勃然大怒，但理性告诉他今后还要靠韩信驰骋疆场，开辟天下。于是，刘邦才会说出“大丈夫既定诸侯，
就要做个真王，何必要做假王!”而如今的我们，往往自视甚高，爱称“吾辈岂是蓬蒿人”。却因缺少充
足的知识储备与人生阅读、缺乏理性客观的审视思辨，而往往四处碰壁、头破血流。所以，我辈当以热血
燃昂扬斗志，前行路上亦当经常以理性审视自身，以免行差踏错。
如此看来，似乎唯有理性才能让我们成为一个理智冷静的“完人”？实则不然。
理智冷静者，看似稳操胜券、步步为营，但缺少情感的支撑，“超负荷”的理性也会变成冷血。《流
浪地球2》中，人工智能550W(也就是Moss)经过理性分析，告诉前来面试的刘培强，他应该放弃只剩83
天生命的妻子，让岳父带着儿子进地下城。诚然，从理性角度来说，这确实是最佳选择，但人非草木，孰
能无情？人之所以为人，抛却诸多其他因素，无比重要的一点，就是人有情感。所以，我们能看到得黄金
百斤，不如得季布一诺的血性高歌，一言既出驷马难追；所以，我们能看到圣贤发愤之所为作的一部部传
世名作，品思想遗珠；所以，我们能看到无数革命先辈抛头颅洒热血的爱国高歌，弃小我开辟盛世太平。
在“躺平”“娘炮”“精致利己主义”盛行的今日，我们更需要添一抹血性，浇铸和锻造我辈的灵魂与意
志，燃起我们奋力前行的斗志！
欣逢盛世，这是一个伟大的时代，这又是一个复杂的时代。青年兴则国家兴，青年强则国家强。新时
代青年，当以理性纠血性之莽，慎思明辨，不盲目冲动，不人云亦云，保持清醒与坚定的大脑，在人生道
路上永不偏航；新时代青年，当以血性燃理性动力，敢于拼搏，勇于担当，不畏困难，成为助力民族崛起，
伟大复兴的时代新人！
16关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道思辨性材料作文题。
材料肯定了理性的崇高价值。理性对人的成长和发展、认识世界，都有着巨大的指导作用。一个人依
顺本性做事相对容易，但只有遵循理性，克制本性中的各种欲望，抵制各种诱惑，才能全面而深刻地认识
世界，才能做出合理的决策，最终实现自己的目标。但一个人凡事都遵循理性，则会显得刻板而冷酷。材
料也认识到血性的意义。一定程度上，血性是一种动力，可以激发人不断克服困难，不懈奋斗，从而实现
自己的目标。但一个人凡事都凭着血性，很难取得成功，有时甚至会应过于鲁莽而做错事。作为有理想的
新时代青年，在为理想拼搏的道路上，应该如何看待“理性”和“血性”？首先，考生要辨明“理性”和
“血性”的关系。“理性”和“血性”，一个理智冷静，客观审慎；一个正气浩荡，奋勇争先。二者看似
矛盾，但实际上又有统一的一面。理性更多是针对看待问题、分析问题、做出决断之时；血性更多体现在
迎难而上、奋斗拼搏的行动上。作为有理想的新时代青年应理性与血性兼具，慎思明辨，坚定前行，与祖
国命运融为一体，向新时代迈进。
行文构思上，可以先概括材料，由材料引出观点，如新时代青年应以理性做人做事，以血性奋勇前行。
接下来，则可从为什么的角度展开论述，比如，针对理性，可说其是一个人生存和发展的基本，无论是为
人处世还是人生态度上，都要保持理性的心态。而较之理性，血性更多的是一种态度，对待事物敢做敢当
的责任感，以及不畏强暴，大度能容的心胸以及即使一无所有也不怕从头再来的勇气等。此后，则可结合
理性与血性的相对缺陷，说明失去理性的血性可以说是考虑不周的鲁莽和冲动，而失去了血性的理性则是
懦弱与胆怯、顺从与屈服。唯有理性和血性交织，才能为我们的人生、为世界摩擦出亮丽的火花。
立意：
1.血性与理性兼具，奋勇与明辨与齐飞。
2.以理性看世界，以血性报中华。
3.以理性为墨，用血性点染。
6．例文：
“志合者，不以山海为远。”青年者，更有青云之志。作为赓续中华精神的青年们，正在崛起着！
有人将改革开放称为“数千年未有之大变革。”如今，面临新一个“数百年未有之变局”，所有人的
目光，一同交织在了青年人的身上，作为时代的奋斗者，青年无疑占据着最大的优势，有资源，有思想，
有心底汹涌不止的热血，有冲破天际势不可挡的勇气，热血如斯，抱负如斯，何以惧山海之远？
前有马云把握时机，一手打造阿里巴巴的江山，后有B站CEO陈睿奇思妙想，共聚青年人的盛会。无
数的热血在中国企业这条血脉下涌动着，创造了无数个中国奇迹，这场属于青年人的商业搏击，正在改革
17关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
开放的巨浪中激烈进行着，也正因如此，青年人们一手翻覆了一片天地，诚如毛泽东在青年大会上提及的
“青年的奋斗精神”，这就是奋斗，青年人理应有这样的奋斗精神，让中国的创业创新，形成一种“万类
霜天竞自由”的局面。
生逢其时，也应重任在肩。我们作为新青年，作为中国薪火的赓续者，终将在新时代背景下乘风破浪，
浩荡千里。薪火相传，力不知火尽。
青年有梦，应肆意追逐。
【详解】本题考查学生微写作的能力。
审题：
本题为议论类微写作题目。
从材料来看，主要对青春进行了阐述，材料先指出青春只有一次并且色彩各异，青年时期是个人发展
的关键时期，应该好好把握这一阶段，努力书写自己的青春，实现自己的价值；然后指出各种青春的标签，
不同的人对青春的理解是不一样的，不同人的青春有着不同的“标签”。“爱国青年、热血青年、丧系青
年、佛系青年……”这些乃至省略的“标签”，都是青春的痕迹，指出了当前几种不同类型的青年群体，
有积极的，有消极的。考生应分清类型，明确含义，结合自己的价值判断标准学会正确取舍，做出选择。
当然，这些“标签”里，我们要有一个褒贬是非，如对“爱国青年”“热血青年”是一种肯定，而对“丧
系青年”“佛系青年”则应该揭示其根源，指出其问题。
以教材第一单元为写作背景，明确毛泽东，闻一多、昌耀，他们对“青春”有着怎样不同的理解。一
百年前，民族危亡之时，以毛泽东、闻一多、昌耀为代表的青年们挺身而出，在黑暗中呐喊奔走，在战火
中流血牺牲。他们用青春之奋斗创造青春之民族，用青春的劳动浇灌青春之中国。
写作时，考生应抓住材料中的关键词语 “青年”“青春”，紧扣材料内容去写。写出作为新时代青
年的考生对青春体验和思考，写出自己的价值观，探讨“在新时代‘我’该怎么做的问题。写作时，考生
可从先贤的经历阐述对“青年”“青春”“青春价值”的理解，从而亮明自己的青春价值观，然后从为什
么，怎么做的角度展现作为新时代青年应有的责任和担当。
7．例文：
用行动爱国，用激情报国
烛之武临危受命，将爱国落实到了行动上，留下了千古佳话。后世的爱国者，同样用行动诠释了何为
爱国。方志敏、陶行知、黄大年……数不清的人物，一代又一代，他们对爱国，总有着不同的行动诠释。
他们告诉我们，爱国与个人相关，与时代相关，更与行动相关。
同学们，你们还记得那一天吗？在烈士陵园，纪念碑巍峨高耸，直插云天，松柏苍翠欲滴。我们，静
立于陵园，神情肃穆。耳旁，风呼啸而过，似在呢喃。身边，人越来越多，却没有嘈杂。这个地方，这些
18关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
人物，这样的环境，我们能做的事，是缅怀，是追忆，是纪念。
青春的心，总因这些人和事而澎湃着，它仿佛在告诉我们，英雄，永远不能因时间而忘却；爱国，永
远不能因时间而忘怀，我们，应时刻铭记现在的来之不易。那一刻，我们读着“心有大我，至诚报国，把
爱国之情、报国之志，融入祖国改革发展的伟大事业中，融入人民创造历史的伟大奋斗之中”，这是对黄
大年以身许国，叩开地球之门壮举的赞誉！年轻如我们，因此而激荡起为国奋进的红心。
过去的抛头颅、洒热血、讲奉献，今天的搞建设、强国家、富民众，都要用行动来践行。因为爱国不
是一-句空话，不是一-句口号，不是一纸空谈，我辈要用行动爱国，用激情报国。
传承百年，今日到我；激荡未来，壮志在我！爱国，要体现在行动，体现在实践中。在建设美丽富强
的新中国征程中，光辉灿烂的篇章里写下过他们的名字：钱学森、师昌绪、邓稼先、朱光亚、吴良镛、王
淦昌、袁隆平……这些人，舍弃优厚的待遇、放弃舒适的环境、克服恶劣的环境，义无反顾地投入科学研
究中去，为国家富强、民族复兴奋战不息。爱国之体现，在于行动，在于激情！
在四十年改革开放的曲折历程中，光辉灿烂的篇章里写下过他们的名字：李书福、俞敏洪、任正
非……一批又一批民营企业家致力于改革，致力于生产，致力于发展，让新中国从站起来到富起来、强起
来。爱国之体现，在于行动，在于不懈的探索！
相反，有些人，忘记了自己的基因图腾，忘记了血浓于水的亲情，忘记了国之大义。君不见，“占中
事件”中港独之抬头，“嘘国歌事件”中嘴脸之丑恶，“丑化、诋毁、贬损、质疑英烈现象”刺痛无数人
的心……
面对这些别有用心、刻意丑化、随意践踏的不爱国行径，我们要敢于指责，敢于批判，敢于纠正。对
此，成龙曾这样说：“没有强的国，哪有富的家？”；对此，我们一些留学生曾这样说：“一出国，就爱
国。还是祖国好！”；对此，我要说：“爱国，就要用自己的努力、能力，使之强大、使之富足；同样，
爱国，应体现在我们现时的努力行动之中，珍惜学习时机，用行动爱国，用激情报国，用智慧强大自己，
用不懈探索行动实践之。”
因此，从现在起，做一个有行动的爱国之人！爱国不是口号，爱国需要行动。青春万岁，强国有我！
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
该材料写作导向明确，即谈爱国。材料由烛之武退秦师引出话题。尽管有诸多委屈，但面对强秦压境，
烛之武毅然放下个人恩怨，选择用行动诠释他的爱国精神。爱国自古以来就是中华民族的光荣传统，不同
的时代，爱国的表现形式是不一样的。和平的年代，在外，能维护国家民族尊严是爱国；在内，能恪尽职
守是爱国，能遵纪守法是爱国，能勤奋学习是爱国等等。
19关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
注意爱国不是空喊口号，应当落实到行动上。正如材料所说，“爱国行动可以是多种多样的，但只要
你付诸行动，你就是崇高的”。学生只要能谈出对爱国的理解，举出爱国者的种种表现，提出自己的建议，
言之有物即可。
写作时可以由烛之武联想到诸多爱国者，岳飞、林则徐、李大钊、抗美援朝战士、当下各行各业的用
勤劳双手参与祖国建设的劳动者……然后提出爱国要落实到行动上的观点；接着列举爱国的不同表现，鲁
迅以笔为投枪，袁隆平让中国人的饭碗牢牢端在自己手中，边防战士保家卫国，抗击疫情的逆行者、志愿
者；然后分析爱国的表现形式可以不同，但只要付诸行动，就是真正的爱国；最后指出当下的青年如何把
爱国落实到行动上。
立意：
1.爱国不是口号，爱国应当行动。
2.做好自己该做的事就是爱国。
3.做爱国的践行者。
8．例文：
时代青年，续写华章
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
很荣幸在建党百年之际，作为学生代表发言，今天我发言的题目是“青年时代，续写华章”。
作为当代青年人，应怎样抓住机遇，才能与时俱进，成为时代发展的驱动者，改革大潮的冲浪者，新
长征的践行者呢？
当今社会推进器核动力源必然是创新，而很多人缺少创新活力，因循守旧，饱食终日，无所用心。或
曾经的改革者，因为收益而故步自封，所以社会需要我们青年人给他注入以新鲜的血液和勃勃活力，成为
世界发展的引擎，这是历史和时代赋予我们的一大使命，只有发扬“五四精神”，艰苦奋斗，砥砺前行，
开拓进取，才能实现我们的宏伟目标。那么，怎样才能与时俱进呢？
首先，青年要发扬创新精神。《礼记》说：“苟日新，日日新，又日新。”因为“年轻人朝气蓬勃，
正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上”，领袖殷切希望的是最有朝气的青年。
鲁迅说“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。
有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火”。因此，我们青年必须
迸发出新的生机与活力，才能不辜负前辈的希望。
其次，立足脚下，行胜于言。拼搏精神对于我们来说也是必不可少的。像陈独秀、李大钊、毛泽东等
爱国青年那样，自觉地维护国家主权和领土完整，敢于担当责任，同帝国主义、封建主义和军阀等反动搏
20关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
斗，不怕牺牲。每一个时代都需要拼搏向上的青年，只有青年才能在国家危亡的情况下敢于冲锋在前，因
为“青年是我们的未来，我们一切事业的继承者。”没有人怀疑这一点。就如同抗风固沙的白杨树一样，
年幼时把自己的根持续不断深入到茫茫大漠中，才能根深蒂固，拥有足够的勇气和能力完成使命。
最后，要发扬艰苦奋斗精神。在过去的百年时间，中国共产党人靠艰苦奋斗精神，筚路蓝缕，艰苦创
业。用28年推翻三座大山，建立人民当家作主的新中国；用72年创造中国的辉煌成就；用42年成为世界
第二大经济体……而每一步都离不开有志有为的青年。我们生逢盛世，肩负重任。“坚定前进信心，立大
志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人”，绝不辜负领袖的期待和祝愿。
三代领导人都对青年寄予厚望，我们是五月的花海，用青春拥抱时代；我们是初升的太阳，用生命点
燃未来。
我的发言到此结束，谢谢大家！
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型作文题。
材料一引用毛主席的讲话，指出了青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，离不开一代代青年的接力奋斗。考生可联想，作为新时代的青年要胸怀
大志，刻苦学习，早日成长为可堪大任的优秀人才，把学到的本领奉献给祖国和人民，让青春之光闪耀在
为梦想奋斗的道路上。
材料二引用邓小平同志的讲话，强调了青年是最富生命力、最有创造力的群体，是国家的明天、民族
的未来，青年要有远大理想，同时要注重细节。考生可联想新时代青年树立了远大的理想，才能永远保持
前进的勇气和方向。而达到理想的道路是要由无数细小的日常工作积累起来的。应当善于把远大的理想和
日常的工作结合起来，在任何工作中，严格地要求自己，发挥大胆创造和不怕困难的精神。
材料三是习近平总书记对青年提出的要求和希望。旨在告诉我们，青年志存高远，要把正确的道德认
知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，自觉树立和践行社会主义核心价值观，带头倡导良
好社会风气。坚持学以致用，深入基层、深入群众，在改革开放和社会主义现代化建设的大熔炉中，在社
会的大学校里，掌握真才实学，增益其所不能，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材，把青春华章写
在祖国的大地上。
综上所述，这三则材料是三代领导人对青年的期望，引导青年一代思考个人成长问题，作为国家未来
的接班人，青年有理想、有担当，民族和未来才能有希望，倡导青年树立正确的人生观、价值观，重责任、
敢担当，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望，我们要牢记初心和使命，扎根中国大地，以青
春的姿态勠力同心共圆中国梦。
21关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
发言稿格式要规范。顶格写称谓语，如“亲爱的同学”；换行空两格后要有问候语，比如“大家好”。
第一段往往可以介绍一下自己的身份，并说明发言的主题。而演讲的最后一段往往要加上致谢，比如“我
的发言到此结束，谢谢大家”。
行文构思时，我们可以写青年有担当，国家有希望；首先列举电影《无问西东》的例子论证国家的命
运就是青年的命运，一代代青年的奋发图强，才有了如今强大的国家；紧接着列举战争年代，无数青年浴
血奋战的例子论证无论任何时候，青年都要有担当，国家才有希望；最后结合当下疫情时期，涌现出的一
批批抗疫青年，论证国家危难时，青年勇担重任，他们是国家的希望。
立意：
1.青年有理想，民族有希望。
2.青年承载着国家和民族未来的命运。
3.家国情怀有担当。
4.志存高远有梦想，德才兼备挑大梁。
9．例文：
插图美育，美育插图
尊敬的人教社领导：
您好！
今天我冒昧给您写信，也想跟您探讨一下人教版数学教材插图的问题。如有不当之处，请多多包涵。
如果不是“人教版数学教材”上了热搜，我们很多人还没有感觉到插图有问题：宽眼距、吐舌头、两
眼无神，画风有些怪异。一句话，就是小学数学教材有些地方是真丑。但我们怎么就忽略了呢？原来，
“入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”我们的审美已经习惯了，或者是麻木了。虽然是小学数学教材，但上升
到美育，我们还能说只是“插图而已”吗？
不，我们应该意识到：插图美育，美育插图。
我们不否认美是多元的，它可以是“杏仁眼、柳叶眉”的妩媚之美，也可以是“丹凤眼、卧蚕眉”的
豪爽大气；它可以是“采采芣苢”中的热闹欢快的劳动之美，也可以是“笠是兜鍪蓑是甲”的战天斗地的
豪情；它可以是大国工匠精益求精的精神之美，也可以是人与人之间如百合般的人性之美……但是，在我
们中国人传统里，在我们东方人的意识里，宽眼距、眯眯眼不会和美画等号。
现在看来，贵社采纳了网上的意见，着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，
以“充分发挥教材封面和插图的育人作用”。不也正体现了“插图美育”的功能吗？宽眼距、眯眯眼，扭
曲了儿童的审美观；眼神无光，迷茫懒散，这根本就没有表现出中国少年儿童的精气神；而画作风格阴郁
怪异，对儿童身心健康负面影响是深远的。看着这样的插图，难怪会有人怀念起以前的老教材，月夜刺猹、
22关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
杜甫望天、武松打虎等插图，一脸正气、一身朝气、一腔豪气，无不让人手不释卷，这才是一个符合主流
审美的，积极阳光、丰富美丽的世界。虽然绘画很难简单以美丑来定论，人与人之间的审美差异也是天差
地别，但教材不是艺术家挥洒个性的画纸，一种绘画风格是否适用于教材，还是要多问问民众。
鲁迅先生对插图的作用有深刻的表述。他说“书籍的插画，原意是在装饰书籍，增加读者的兴趣的，
但那力量，能补助文字之所不及，所以也是一种宣传画。”所以先生不仅在文学上矗起一座高峰，在版画
上也成就斐然，就因为他是从美的高度去做插图。
插图育美，美育插图，其实生活中又岂止插图呢？回头再读《插秧歌》，平实的语句里我看到诗人的
大美了。
以上只是我的个人见解，肯定有很多不当之处，如有不当请多多批评指正。
此致
敬礼！
唐三
2022年6月20日
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型的材料作文题。
材料一主要讲针对以前人教版数学教材插画等存在问题的情况，人教社正在着手解决，并称要充分发
挥封面和插图等的育人作用。材料二由爱默生的名言引出，重点表达的意思是，我们要用优秀的文化教育
孩子，我们有文化自信。
从上述材料可以看出，有些文化可能带来负面的影响，尤其是对孩子的成长不利，对于这样的文化我
们坚持治理，因为文化的渗透和影响作用是不容小视的，这就是说，对于文化要有一定的辨识能力，优秀
的文化我们要宣传发扬，就像爱默生所说，“文化开启美的感知”，而能够开启美的感知的文化一定是优
秀的文化，尤其是我们民族中的一些传统文化，我们一定要发挥其作用，坚定我们的文化自信，真正能够
让受教育者从中感受到真善美等。也就是说，对于文化，我们要有所辨别，并且对于好的文化我们发挥其
应有的作用。
从写作任务来看，作为一名爱国、有志的当代青年唐三，给出版社会的负责人写一封信。在具体内容
安排上，可以先指出人教版数学教材中存在的问题，然后针对这一问题分析危害性，以此引起人教社的注
意；然后再给出解决问题的方法，也就是说，应该用什么样的封面或插图更好，比如用一些中国优秀传统
文化的内容作封面，插图能够体现健康向上的思想，符合中国人的审美标准等，也就是从美育的角度来谈，
这样的文章更有针对性。
23关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
当然，为了使文章更有深度，应该把封面和插图问题上升上文化育人和文化渗透的高度上，并且可以
结合美育、中华传统文化和文化自信的方向去谈。
立意：
1．一定要发挥优秀文化的育人功能。
2．用优秀的文化教育并影响孩子。
3．不要忽视文化的教育功能。
4．为儿童的眼睛注入光。
5．让插图成为美育担当。
10．例文：
以奋斗为青春增色
青春是一场自编自导自演的独幕剧，唯有坚守梦想，执着追求，才能在生命的舞台奏响人生之歌；青
春是人生底色，唯有用汗水去涂抹，不忘初心，才能让青葱年华放光彩。我们恰值青春年少，必须用汗水
和奋斗打开我们的青春，为自己的人生打好底色。
恰值青春的他奋斗在追梦的路上。钟扬，生物学家，他坚信一个基因改变国家、一粒种子改变未来的
信念，援藏十五年，他用青春诠释努力，用奋斗绘制蓝图。苦、累他早已尝尽，可成功的甜又是那么地令
人回味。“不是杰出者才做梦，而是善梦者才杰出”，援藏无疑是他生命中的里程碑，十五年的栉风沐雨，
他在西藏播撒希望的种子；十五年的风餐露宿，他用坚守成就梦想，青春梦想起航的地方，也是用汗水铸
就辉煌的起点。
恰值青春的她奔跑在逐梦途中。“文能考北大，武能打海盗，艺能拿合唱冠军”这无疑是给宋玺最贴
切的评价。在青春的路上，她用耐心、恒心支撑着努力，以兴趣爱好支撑斗志，她用青春战未来，用梦想
造世界。坚守、奋斗、拼搏，在青春的舞台上，她坚毅洒脱，刻苦担当。她是耀眼的，夺目的，是榜样，
是当今青年所追求的榜样，她在青春放飞梦想，用奋斗点亮人生。2016年底，在远航的中国海军第25批
护航编队中，宋玺作为唯一的90后巾帼陆战队员，赴亚丁湾、索马里执行护航任务。她用自己的奋斗谱写
了自己青春的传奇，她让自己的青春变得厚重。
奋进的青春要紧跟时代。老艺术家阎肃曾说过：“紧跟时代大潮，尽到我所有的力量，做好我要做的
事情。”党的十九大强调新使命、新征程；大众创业万众创新的精神也深入人心。因此，新时代的核心思
想就是创新图变。西周封建是从原始社会到邦主时代的转变，秦灭六国是邦主时代到地主时代的转变，辛
亥革命是地主时代到民主时代的转变。中国大地自古以来就不乏创新意识和创新精神。因此，在日新月异
的现代社会，广大青年更应该重拾创新精神。学习新知识，开拓新方法，创造新思维，适应新环境。紧跟
时代步伐，走在前列、干在实处、勇立潮头。
24关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
青春时期，唯有奋斗方可圆梦。古之学者，闻鸡起舞，目不窥园，终成饱学鸿儒流传至今；英国作家
伍尔夫在精神病的百般折磨下，顽强写作，终成意识流文学的一员猛将；余建春的青春是苦的，但他坚守
梦想，最终走到台前，向人们展示自己的成果，让伪素数无处可逃。
奋斗的姿态是青春最美的样子，让我们用奋斗扩展青春的宽度，打好我们人生的底色，让我们的青春
变得多彩而厚重。
【详解】本题考查学生写作文的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料列举了2022年上半年中国在多领域取得的诸多成就，如新型复兴号高速综合检测列车上线运行代
表着新的中国速度，“墨子号”的新世界记录代表着我们在量子科学这一先锋科技的成就，“极目一号”
Ⅲ型浮空艇代表我们在环境科学方面的成就，全球首艘10万吨级智慧渔业大型工船“国信1号”交付代表
我们在海洋与工业方面的成就。实现这些成就，离不开先辈们为我们打下的良好基础，离不开祖国给我们
提供的优良环境。而作为新时代的新少年，在享受这些成果的时候，也应在感受这些成果的自豪感中，为
进一步促进国家科技发展、实现中华民族伟大复兴而接续奋进。
实现中华民族伟大复兴的中国梦需要一代又一代有志青年接续奋进。青年人才是科技创新和国家进步
的新生动力，青年要主动于危机中育先机、于变局中开新局，向未来要答案。无数青年是这么想的，也是
这么做的。不管是个人还是团队，他们用行动凝聚力量，以拼搏激发梦想，展现出了新时代中国青年该有
的样子。
对此，写作时，首先应当根据材料，指出我们应当从“享受前辈青春奋进成果”的思想转换成“我辈
青春应在奋进中助力国家发展”，明确我们这一代的青春责任与青春奋进姿态。对于如何奋进，可知从材
料中新型复兴号、“墨子号”等科技成果，指出我们广大青年可以急国家所急，关注科技创新，肩负时代
责任，努力学习，刻苦钻研，开拓进取提升本领，发挥个人与团体的创造力，为国家的科技进步而奋进。
当然，只要能扣住“青春”和“奋进”这两个关键词，从其他领域切入都是可以的。
立意：
1.青春是用来奋进和拼搏的。
2.把我们青春奋进献给中国梦。
3.以青年奋进助力强国。
25关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
26
