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热点素材一：
时代塑“鸿儒”，情怀书功勋
感动的故事里有精神的盛宴。4月8日，由中央广播电视总台推出的《〈感动中国〉2023
年度人物盛典》在央视综合频道播出。科学家俞鸿儒、特教老师刘玲琍、社区干部孟二梅、
泳坛名将张雨霏、水稻专家杨华德、艺术家牛犇、友谊使者穆言灵、大国工匠张连钢、视障
歌唱演员萧凯恩和蓝天卫士空军航空兵某团飞行二大队获得“感动中国2023年度人物”荣
誉。
毫无疑问，《感动中国》呈现了中国人的年度精神史诗。什么是感动？感动是内心的触
动。这种触动源自比较，源自不同，也源自内心的一种叩问。就拿96岁高龄的江西广丰籍老
科学家俞鸿儒来说，他在自己的领域里取得了卓越的成就，为国家和人民作出了杰出的贡
献。俞老是“90后”，是空气动力学家，是中国科学院院士，被誉为“中国激波风洞第一
人”。
俞老的精神蕴藏在他的简历和事业里。1958年中国科学院力学研究所成立激波管组，年
仅30岁的俞鸿儒担任组长。当时的中国经济基础薄弱，电力短缺，无法效仿国外风洞的发展
路线。俞老选择了更加省钱的氢氧燃烧驱动方式，但这种方式极易发生爆炸，危险程度非常
高。俞老却不顾危险。1958年8月，在俞老和其团队的努力下，激波风洞的核心部件——我
国第一代激波管研制成功。此后，激波风洞为各种重点型号的飞行器试验发挥了重要作用。
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做别人不敢做的事，做别人做不成的事，独辟蹊径，一往无前，这是一种执着。拨开科
学的雾，荡去岁月的尘埃，我们清晰地看到一位科学家黄金般的爱国之心。
通过这样的感动，我们能够清晰地认知：人要有一种情怀。什么是情怀？情怀既如光芒
万丈的太阳，又如温柔浪漫的月光，它是在漫漫求索的黑夜中向黎明挺进的火炬和希望。人
要做成一件大事，离不开情怀的赋能。特别是，要为国家和社会做成一件大事，更离不开情
怀的支撑。从某种意义上说，它将决定我们人生价值的厚度。它将成为我们被人尊重的一个
重要理由。
自创办以来，《感动中国》一路寻找动人的故事。它像精心整理的一本又一本影集，让
我们每一次翻开都感觉历久弥新。那些获评的人物让我们看到了人性的光辉，感受到了社会
的温暖。他们用自己的实际行动，为我们树立了道德的标杆，成了我们学习的榜样。当然，
对于我们每个人而言，感动之后，更要有学习的行动。
热点素材二：
实验室爆炸却受表扬 95 岁院士俞鸿儒讲述惊险科研路
隐身战机歼-20、“神舟”系列飞船、“东风”系列导弹……这些国之重器横空出世
前，都曾出自同一个“摇篮”——风洞。
近日，总台《吾家吾国》专访中国科学院院士、高超声速风洞奠基人俞鸿儒，听他讲
述我国的激波风洞建成之路。
实验室爆炸却受到表扬
他带领团队“炸”出研究新路
1928年，俞鸿儒出生于江西省广丰县。上世纪 50年代，28岁的俞鸿儒考入中科院力
学研究所，跟随导师郭永怀从事激波风洞的建造。
风洞被称作“飞行器的摇篮”，能够人工产生可控制气流，模拟飞行器在空中飞行的
复杂状态，从而发现设计缺陷并改进。
1958年初，中国科学院力学研究所成立激波管组，年仅30岁的俞鸿儒担任组长。
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当时的新中国经济基础薄弱、电力短缺，无法效仿国外风洞的发展路线，俞鸿儒选择
了更加省钱的氢氧燃烧驱动方式，但这种方式极易发生爆炸，危险程度非常高。
“一年有时候来一次，有时候一年来两次。”俞鸿儒回忆，每次爆炸后，他反而会受
到钱学森、郭永怀等导师的表扬：“只要人不受伤，在失败中摸索出经验，发生意外了我
们担着。”
俞鸿儒说：“这叫宽松环境，没有他们的支持根本不行。”
在一次次反复试错和爆炸复盘中，俞鸿儒带领团队“炸”出一条新路。1958年，我国
第一代激波管研制成功。1969年，俞鸿儒带领激波管组成功建成 JF-8激波风洞。它的性
能堪比国际大型激波风洞，造价却极其低廉，仅花费8万元加工费。
JF-8激波风洞为各种重点型号的飞行器试验发挥了重要作用，参加过 2019年国庆阅
兵的东风-5弹道导弹也曾在这里进行过测试。
“没人反对可能是平庸的工作”
他造出首座爆轰驱动激波风洞
20世纪80年代，为了开展超高声速飞行试验，发达国家纷纷筹建大型自由活塞驱动
高焓激波风洞。
俞鸿儒却颠覆性地提出用爆轰驱动的方式来产生高焓实验气流，而他的想法其实来源
于20年前的一次实验意外。
爆轰驱动的危险性极高，这个“疯狂”的想法遭到了一致反对。俞鸿儒却说：“我不
怕反对。没人反对，可能是平庸的工作。”
他没有放弃，继续心无旁骛地搞研究。1988年，俞鸿儒在德国完成爆轰驱动的原理性
实验，回国后形成了较为成熟的爆轰驱动方法。
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终于，在十年之后的1998年，俞鸿儒领导建成了国际上第一座爆轰驱动高焓激波风洞
JF-10。
“要做年轻人的引路人”
他将名字写在获奖名单最后一位
“国家的科学事业需要我们来做铺路石。”这是导师郭永怀对俞鸿儒的教导。俞鸿儒
也像当年的导师一样，成为下一代年轻人的引路人。
在他的指导下，2012年，姜宗林团队建成了国际首座复现高超声速飞行条件的超大型
激波风洞JF-12，实现了从“模拟”到“复现”的跨越，为我国航空航天重大任务研制提
供了关键支撑。
然而，当JF-12风洞获得国家科技进步二等奖时，俞鸿儒却将自己的名字写在了最后
一位。“工作要一代一代接下去。年轻人做完有成就感，有威望和威信，工作就好开展
了。”
一路走来，俞鸿儒始终用“创新”二字来勉励自己。而新一代风洞人也将沿着老一辈
科学家的步伐，继续在超高速领域不断探索。
热点素材三：
俞鸿儒院士：仅仅为了 0.1 秒的数据，这枚“闲子”蛰伏了 50 年
为了推动科技进步，我国一代又一代的人前赴后继，进入了科学研究的的体系，不管
是学校有关科学的教育，还是社会上科研院所的聚集，无疑不说明了为科学进步付出的努
力。
曾几何时，在小学生的理念里，每人都有着科学梦。
科学家在成年人和小朋友的观念里是都是十分神圣的存在，科学家意味着对我们的目
前的医疗、航空、航天、潜海等领域有着极大的突破，可谓上知天文下知地理。
科学家本人也是如此，几十年如一日致力于技术攻坚，不断突破，为现有的技术发展
水平的瓶颈做出自己的努力。
也正是基于一代又一代科学家的努力，我们的科学技术发展水平蒸蒸日上，综合国力
也随着科技的发展不断提升，从以前的落后就要挨打的局面转变到如今的岿然屹立。
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科学技术的进步是厚积薄发的，需要很多科学家付出自己的毕生精力和心血在研究
上，而且要抛弃功利主义的追求，纯粹将自己的一生致力于科学研究之上。
俞鸿儒院士就是这样一位杰出的科学家，他耗尽了毕生的心血，甚至沉淀了将近 50
年，才为推动风洞项目的0.1秒作出了极大的改变。
他的一生或许是平淡的，但对人类社会进步的发展却又是不平凡的，他用自己平凡的
一生，诠释了科学进步不平凡的经历，激励着后人勇往直前。
01源于热爱——也曾是个“爱捣鼓”的普通男孩
俞鸿儒院士的少年时期，和许多小男孩都一样，只要谁问到了以后想做什么，他都毫
不犹豫拖着稚嫩的声音说到，长大以后要当科学家。
他的成长经历也相当普通，成长于一个商人家庭，从小父母就比较忙碌，对他的管教
可能没有那么细致，但是俞鸿儒也比较听话，他基本上自己就可以玩一早上。
俞鸿儒从小就展现出了对机械产品的兴趣，有时候父亲送给他一个小汽车玩具、小飞
机模型，他都会研究半天，将那些零件翻来覆去进行研究。
虽然父母没有过多的时间陪伴，但是他从小就很独立和听话，学习上从来就不让人操
心，小小年纪就已经暴露出了极高的天赋。
从小就对数学和科研感兴趣的他，在十八岁那年不负众望考上了同济大学数学系，而
在同济大学的光阴里，也即将奠定俞鸿儒一生的事业。
他将自己的个人小我融入社会发展的大我，当时国家号召经济建设，他就毅然投入到
大连大学的机械系中，后来又阴差阳错进入了中国科学院研究所。
他的天赋加上自己的努力，让他在人群中总是闪闪发光的。
02事业开端——恩师的谆谆教导和如沐春风的引导
俞鸿儒这一生最大的成就或许主要集中在风洞研究上，这样的技术需要长年累月待在
实验室，但是最终使我们获得了独立的技术，改变了以往依赖他国的局面。
而他这匹千里马，还得益于伯乐的青睐，俞鸿儒的导师，算是他科研路上的指路明
灯，给了他的人生还有事业都有很大的改变。
两弹一星元勋之一郭永怀就是俞鸿儒的导师之一，他的一生有多多位导师，都对他事
业有了很大的启示，而郭永怀毫无疑问，也是起着巨大作用的一位良师益友。
郭永怀是经过钱学森的力邀回到国内的，当时国内的科学研究急需一些具有科研经验
的，带着对祖国的一腔热血以及好友的苦口婆心，他带着妻儿毅然回国。
回国之后成立研究小组，最需要的就是人才，俞鸿儒成为了其中一员。
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因为踏入了郭永怀的团队，这就意味着，他浑身的力气就可以用在攻克现有的难关
上，他的多年求学之路终于有了用武之地。
还有知情人透露，当时俞鸿儒的办公室和钱学森的办公室相隔不远，他十分珍惜和前
辈学习的机会，总是深夜还看到钱学森在埋头研究，于是他总会过去打打下手。
03毕生的贡献——风洞项目的顺利推进
在郭永怀的团队中，俞鸿儒一直就被视为“闲子”，作为他导师的郭永怀一开始并没
有安排一些重要的任务给他，而郭永怀一直在致力于风洞的研究。
俞鸿儒就自己花心思和精力，在团队上他对一切都充满好奇，他急于要融入到新环境
中，也想要在新环境里大展身手，可是导师并没有理会他。
直到后来，他才慢慢知道导师研究的是风洞项目，这个项目也遇到了很多瓶颈和阻
力，于是他自告奋勇，凭着一腔热血就进行了科学研究。
风洞项目一开始经历了多重的磨难，但是郭永怀觉得这个研究没有问题，只是需要时
间和积淀在里面，只要日复一日肯定能取得成功的。
而俞鸿儒便始终跟着导师，他觉得导师的选择一定没错，而且这个研究出来以后，可
以给我们国家的科学进步带来极大的改变。
资历年龄尚浅的俞鸿儒在接到这个项目的时候开始也非常茫然，因为对工艺水平要求
很高，但是当时我国的经济水平有限，难以满足当时的实验要求。
时间一长，郭永怀发现了俞鸿儒的能力，他觉得这个小伙子是有自己的科研能力的，
而且有干劲，有创新精神，就一定能取得成功的。
但是意外还是出现了，俞鸿儒在实验过程中，发生了爆炸，但是所幸没有造成人员伤
亡，得知此事的导师十分生气，再三交代俞鸿儒要注意安全。
经历了成百上千次的努力，俞鸿儒日复一日的坚持，但是当时的科研经费十分有限，
批复的经费难以满足他们的实验需求，但是擅长经商的俞鸿儒精打细算，为团队节省经
费。
皇天不负有心人，最终风洞项目完成，突破了当时的技术局限，这个团队也受到了更
多人的关注。
科学家们的一生是值得敬佩的，更是值得学习的，只有秉持着初心，才能到达终点，
顶峰相见。
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考点分析+金句积累
作文考点分析：
俞鸿儒作为感动中国十大人物之一，他的事迹和品质为我们提供了一个丰富的素材
库，可以应用于多个作文考点。以下是对可能涉及的考点进行的分析：
1. 坚持与毅力：俞鸿儒的成功往往离不开他坚持不懈的努力和毅力。他可能在面临困
难和挫折时，仍然选择坚持，这种精神值得我们学习和借鉴。
2. 社会责任与担当：俞鸿儒之所以被评为感动中国人物，很可能是因为他在某个领域
或事件中展现出了强烈的社会责任感和担当精神。这可以作为探讨个人与社会关系的素
材。
3. 无私奉献与乐于助人：他的事迹中可能包含了许多无私奉献和乐于助人的元素，这
种精神在当今社会仍然具有很强的现实意义和教育价值。
4. 逆境中的成长：俞鸿儒的生平可能包含了一些逆境和挑战，但他最终克服了这些困
难，实现了自己的价值。这可以作为探讨逆境与成长关系的素材。
5. 创新与突破：如果俞鸿儒在某个领域有所创新或突破，那么他的事迹也可以作为探
讨创新精神和突破性思维的素材。
立意分析：
1. 立意一：坚持与毅力是成功的关键
阐述俞鸿儒在面对困难和挫折时，如何凭借坚定的信念和顽强的毅力，最终实现了自
己的目标。通过这一立意，可以鼓励读者在面对困境时，也要保持积极的心态和不懈的努
力。
2. 立意二：个人价值与社会责任并重
分析俞鸿儒如何在实现个人价值的同时，积极承担社会责任，为社会做出贡献。这一
立意可以引导读者思考如何在追求个人成功的同时，也能为社会带来正面影响。
3. 立意三：无私奉献与乐于助人是最美的品质
强调俞鸿儒无私奉献和乐于助人的精神，这种品质在当今社会仍然具有很高的价值。
通过这一立意，可以激发读者的善良和同情心，鼓励他们积极参与公益事业，为社会贡献
自己的力量。
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4. 立意四：逆境中成长，挑战中突破
分析俞鸿儒如何在逆境中成长，如何面对挑战并最终实现突破。这一立意可以激励读
者在面对困难和挑战时，保持积极的心态，勇于尝试和创新。
综上所述，俞鸿儒的事迹和品质为我们提供了丰富的素材和多样的立意选择，无论是
从个人品质、社会责任还是逆境成长等方面，都可以进行深入的分析和探讨。
金句积累：
1、只要坚持积极的理想，就能产生奋斗的勇气。
2、微笑的面对生活，不仅需要坚持，需要奋斗；亦需要借鉴陶渊明、苏东坡这样的大家
的处世之道。倘若你要做生活的主人，那便尽情地去笑吧，因为那些没有微笑的人，早已成
为了生活的奴隶。无论你是否相信微笑的魅力，但作为初中生如我，却早已明确自己的处世
之道。
3、人生的坚持，学习的坚持，尽管遭遇困苦，但是我们却能在一次次的苦难中成长，重
新爬起来。这就是奋斗的人生。就是挥洒自己青春，汗水的有意义，有价值的生活。而，我
虽然在平凡的人群中不起眼，可是每个人却闪耀着自己独到的光辉灿烂，挥洒着自己的热
血，散发着光芒的人生值得每个人去深思。
4、只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才
能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，
坚持不懈，那么，我就一定会成功！
5、漫漫人生路，带奋斗一起飞翔，因为它是我一生的呵护；芸芸众生中，带奋斗一起飞
翔，因为它比金钱更贵重；悠悠求学路，带奋斗一起飞翔，因为它比荣誉实在。在我成长的
历程中，我很庆幸自己选择了奋斗。不论经历多少风风雨雨，我都会坚持奋斗下去。
6、今天是党的生日，对待朋友，要以友谊建设为中心，坚持互助基本原则，坚持短信往
来，长此以往，坚持不懈，为把我们的关系培养成史上最铁的友情而奋斗！
7、生命本是一种残缺，我们要做的事情就是倾尽一生时间使之趋于完美；一辈子，我们
需要圆梦，实现理想。这是一个过程，只能靠一种手段，那就是奋斗。追寻梦想和完美生活
的道路上，每个人都是真心的，而真心的我们都在为了一个理由奋斗着，坚持着。我们总会
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有自己的理由去奋斗。有人是为了自己，有人是为了家人，有人是为了心爱的另一半，也有
人只是为了能够生存下去各有各的理由。
8、一想二干三成功，一等二看三落空。千万不要让细节害了你，千万不要让习惯毁了
你。成功不是条件是信念，成功不是方法是想法。相信是成功的起点，坚持是成功的终点。
任何取得成功的人，都要度过一段落魄的时光，人生苦、人生累、人生无坦途。在家想，成
功难;出去做，成功易。卓越的人只有一个特点:在不利和艰难的遭遇里，百折不挠。要生
存，就要进取;要成功，就要坚强;这个世界永远属于强者;弱者只能得到一些同情与怜悯。不
管是狮子还是羚羊都要奔跑，无论是富有还是贫穷都要奋斗，关键的是----你奔跑的速度和
奋斗的方向!
9、连决斗的决字都不会写的家伙，怎么会了解我眼泪的意义?你懂什么?一个隐瞒自己受
伤的事实还要继续奋战的战士，你要叫我羞辱他吗?面对如此坚持奋斗的战士，你能够施以同
情吗!作者：布洛基出处：海贼王
10、当一切成为过去的时候，你对过去就会不以为然了。所以我相信只要你对未来有梦
想，并且踏踏实实的走过为将来奋斗的路，你会收获很多的。所以我祝愿所有拥有自己梦想
的朋友，选择了就义无返顾的坚持下去，这样在不久的将来，回收获微笑的！
11、作了好事受到职责而坚持下去，这才是奋斗的本色。作者：巴尔扎克
12、努力，奋斗，坚持，不抛弃，不放弃，一切皆有可能。
13、人生的奋斗目标不要太大，认准了一件事情，投入兴趣与热情坚持去做，你就会成
功。作者：俞敏洪
14、成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽儿，却浸透了奋斗者的泪
泉，洒满了牺牲的血雨冰心成功不简单，坚持下去，就是胜利！向着美好的明天，迈进吧！
15、做了好事受到指责而仍坚持下去，这才是奋斗者的本色。作者：巴尔扎克
16、望着这星星点点的野菊花，我仿佛看见千万个普通的劳动者在为祖国坚持不懈地努
力奋斗着：在明亮的教室里，辛勤的园丁在培育着祖国的花朵；在沸腾的工地上，工人们为
祖国的建设事业热火朝天地奋斗他们不就像平凡的野菊花那样，处处可见，点缀世界。他们
的精神，就像野菊花那样，贡献自己，为大地增添光彩，努力奋斗着。
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17、坚持奋斗的人生，在每个人看来，也许很积极，很宝贵。在大街上，每个人为着自
己的人生，事业。在奋斗，在努力，在坚持。可是又有几个能成为家喻户晓的人，又有几个
能拼搏，奋斗出属于自己的人生。
18、为自己而活、为希望前进、为梦想勇敢、为成功坚持、为幸福奋斗、为美好付出、
为信仰不懈、为自由拼搏、为爱执着。作者：致青春
19、关于生活，有遗憾，有不公，也有快乐。翻开崭新的人生一页，是向左向右，向前
向后总是徘徊不定。不知方向如何，人生目标只有一个就是向前。不管生活多么不易，我依
然坚持着自己的努力，依然坚持着奋斗的.动力，时而累了，我停下来歇息片刻继续前进。若
我不前进，只会把自己丢进深渊。
20、这就是现在的你:三分钟热度没有毅力，做事情推三阻四懒惰大于决心，激励自己的
话说了太多却说说就过，计划定的很完美却总是今天推到明天明天推到后天什么也没做，激
起了奋斗意识准备好好学习却还没有坚持几天就放弃了，而且你还知道这样下去只会害了自
己。可是你就是这样
21、时光最无情，但是有一些想法和坚持还是不愿意忘记。一生很短也艰难，不想重
复，便义无反顾，还是有无悔的为自己坚持奋斗可爱的不被理解的人。
22、坚持者能在命运风暴中奋斗。
23、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。
24、生活不简单，尽量简单过。时间就是一颗药，你掌握好了它便是解药，你肆意挥霍
它便是毒药。不喧，不吵，静静地守着岁月;不怨，不悔，淡淡地对待自己。别紧张。深呼
吸。坚持住。扛过去。人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。别放
弃，一步一步走下去，别让机会从眼前溜走。
25、成功没有快车道，幸福没有高速路。所有的成功，都来自不倦的努力和奔跑;所有幸
福，都来自平凡的奋斗和坚持。
26、姐姐很喜欢的艺人是韩庚，因为他唱歌唱得好，跳舞也跳得好，演技又好，长得又
帅。所以，我和姐姐都喜爱他能为了自己的梦想离开父母到韩国学习，追求自己的梦想，不
抛弃、不放弃，我们也要学这种坚持不懈，努力奋斗的精神。
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27、成功中有着奋斗和拼搏。世界著名的科学家爱迪生一生有一千多项发明。而在他年
已花甲的时候，曾经一场大火，毁掉了他的实验室，连他十多年的实验心血也消失在大火中
之。但是爱迪生没有放弃他的实验，仍然奋斗拼搏着，向成功的彼岸划去。无论有多大的坎
坷，都坚持不懈，用自己坚定的信念，谱写了多彩绚丽的人生！经过磨炼，经过失败，冲破
黑暗的夜空，光明就在眼前！获得成功，并不困难，努力奋斗，就会夺得王冠！
28、曾经的拼搏，收获总是寥寥；坚韧与执着，结局未必称心。我们可以坦然接受失
败，但无法面对心灵的懦弱，拒绝了奋斗和坚持，又怎能保持完整的自我？我们扭转不了世
界，但只要努力，我们总可以改变自己。只要做着自己喜欢的事情，追随着内心的感受和直
觉，抒发属于自己的声音，那么我们就未曾输过。
29、我曾经以为活着就是每天看太阳东升西斜。只是岁月总会领着我们一路前行，自然
就生落成一个大人。可远远不是，那些生命中的陌生人，给我们当头棒喝，让我们瞬间成
长。也许他们经历的，我们终有一天也需要经历;他们面对的，我们也终有一天需要面对。我
记得我曾经看过刘亮程的这么一段话:“落在一个人一生中的雪，我们不能全部看见。每个人
都在自己的生命中，孤独地过冬。”如果我可以和他们一样，为了亲人而忍耐，忍耐那些生
活当中所有劈头盖脸的风霜雨雪，忍耐着所有世事艰险。而后，依旧坚持，依旧感恩，依旧
奋斗。也许那样的男人，才算是真正的成长与成熟。作者：里则林
30、不要追求什么结果，每个人结果都一样，就是死亡。不要后悔，无论怎样都不要后
悔，因为这会摧毁你的自信，自尊以及很有可能让你去做一件更错的事。成功没有快车道，
幸福没有高速路。所有的成功，都来自不倦的努力和奔跑;所有幸福，都来自平凡的奋斗和坚
持。
题目猜想
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
国家图书馆清宫“天禄琳琅”修复工程项目首席专家、资深修复师朱振彬认为：做事要有“三心”：
爱心、耐心、用心。他稳坐在无影台灯下，42年间分毫必争地抢救“伤病”古籍，默默延续“纸寿千年”
的奇迹，一个呼吸就可能吹跑笔画。新疆修复师米娜娃尔·阿不都说：“修书也是修心，除了热爱，还需
要坚守。通过双手为古书‘续命’，是一件非常有意义的事。”专家说“古籍修复就是与时间赛跑，几个
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小时不能动，几千年也修不完。”
在时光长河里，古籍的生命得以永续，梦想在薪火相传中实现。上述材料给你怎样的思考和感悟？请
结合你的学习与生活体验，谈谈自己的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题写一篇不
少于800字文章。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：“秋月女神”张玉花带领团队潜心钻研，攻坚克难，奋战在探月工程研究一线，先后把“玉
兔”“嫦娥”送入月宫。
材料二：福建农林大学教授林占熺潜心研究菌草，三十五年如一日深耕荒漠，让菌草正成为沙漠里的
绿色屏障、当地百姓脱贫致富的帮手。
材料三：国家图书馆古籍修复团队耐住寂寞，执着认真，敬畏纸张，曾修复敦煌遗书、《永乐大典》
等一批重要文献，让破损古籍重获新生。
奋进新时代、迈向新征程，一个个大国重器、超级工程的背后都印刻着大国工匠追求卓越的身影，他
们来自各行各业，用自己的耐心与坚持、钻研与磨砺，为奋进的中国凝聚坚实力量。
作为新时代的新青年，对此，你有何感悟与思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
写作的开始，是枯燥的；写作是一件需要忍受枯燥的事。写作时能够做到一气呵成的，很少是那种一
开始就有写作冲动的，而是在克服最初那30分钟的枯燥过程后酝酿出来的“精彩”。阅读同样是一件需要
忍受枯燥的事。阅读一本经典，是枯燥的；读一本好书是需要资格的，要有耐心让自己慢下来，坐得住冷
板凳，去获得这个阅读资格，而不是看一两页就轻易扔一边。再深奥难读的书，克服了前30页的阅读痛苦，
并坚持一段时间，就慢慢读进去了，才能有习得新知、解开困惑的“精彩”。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
88岁的阿婆在市区公园散步，不慎摔倒，瞬间意识模糊。泉州市第六中学三名初三女生及时上前关心，
老人表示无大碍，想先回家，随后三名女生搀扶老人回去。老人家属连连表示感谢，三名女生坚持留下纸
条说明情况并写上她们的联系电话后才离开。邻居称赞这一善行：这是最真的“矫情”！
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江苏南京一家煎饼店门口，一位老奶奶因腿脚不便无法上台阶买煎饼。路过的一名女生看到后，主动
上前蹲下来耐心与老人沟通，询问其要什么口味，并主动要替老奶奶付钱。被打动的店主想为老人免单，
但女生连连表示：“没事没事，我有钱！”网友点赞这一善言：这是最好的“炫富”！
请结合以上材料，以“我与凡常生活中的善”为主题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于800字。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
2020年11月14日，“科学探索奖”颁奖典礼在北京钓鱼台国宾馆举行。来自九大领域的50位青年获
奖人，他们平均年龄不到40岁，其中35岁及以下的获奖人有6位，最年轻的获奖人仅30岁，他们以卓越
的成绩成就了国家的科学春天。
在典礼座谈会上，获奖人黄芊芊说：“科学探索不仅充满理性与客观，更蕴藏着无穷尽的生命力量与
魅力，犹如呱呱坠地的婴儿。当你为它倾尽全力、坚持付出时，它也一定会在未来的某个时刻迸发出盎然
的生机，带给你惊喜。”
腾讯首席人才官奚丹说：“科学探索需要投入和坚持，对待科学探索需要宽容和耐心。科学家往往是
寂寞的，我们也要耐得住‘科学家的寂寞’。”
作为正走在中华民族伟大复兴路上的新时代青年，对此你有怎样的认识与思考？假如你就在座谈会现
场，请写一篇发言稿，分享自己的感悟和思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
6．阅读下面的材料，根据要求写作。
2019年12月23号,在辽宁营口大石桥火车站，41岁的女乘客何某赶到进站口时，列车已经发车近一
分钟。何某坚持要求进站，受到了阻拦。何某又提出要办理退票，工作人员耐心解释:“按照规定，列车
发车后无法退票，只可以改签当天的其他车次。"听到这话，何某就用行李堵住了进站口，不让其他乘客
进入。车站派出所民警赶到现场劝说,何某称如果不退票就继续堵住进站口。见何某无法沟通，民警只好
试图把她拉离现场。谁知何某情绪更加激动了，大喊:“我有心脏病!"纠缠中还用力咬了民警一口。最终，
多位民警一起上前，才将何某控制住，带回派出所。
读了以上材料，你有何看法？请写一篇文章表达你的观点。
要求：选好角度,确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作,不得抄袭；不少于800字。
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7．阅读下面的材料，根据要求写作。
陆游功业难成坚持抗金至老不移，苏武羁留匈奴持节牧羊终坚守无怨，令人动容；王维半生浮沉乃于
水穷处坐看云起，苏轼屡遭贬谪而“身心河岳尽圆融”，亦使人叹服。
“坚守”，抑或“圆融”？对此，作为新时代青年的你有怎样的思考和感悟？请结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800字。
8．阅读下面的材料，根据要求写作。
古代用来计时的沙漏里的细沙，隔上一段时间就要换上新沙。为什么要换新沙呢？原来，细沙通过沙
漏窄小的颈口时，由于相互挤压摩擦，时间久了，细沙的棱角就会逐渐消磨掉，变得光滑起来，因而通过
颈口也就容易起来。细沙滴落的速度加快，当然也就无法准确计算时间了。
人刚进入社会时，也是有棱角的，但随着时间的推移，有的人棱角逐渐被磨平，从表面上看，他们似
乎八面玲珑、左右逢源，但实则因缺少真诚、正直、纯真，失去了自我；有的人的棱角却越发鲜明，他们
特立独行、坚持自我、坚守真理，在成长过程中保持本真，走出了属于自己的路。
作为当代青年，以上材料给你哪些启示？请结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800字。
9．阅读下面的材料，根据要求写作。
有一种人格像“坚冰”，拒绝融化，坚持自己的形态与坚硬，坚持自己不变的高冷和清醒。“坚冰”
型人格的人坚守自我，不管外界如何风雨飘摇，也影响不了他们坚定的内心。
而老子却说：“上善若水……事善能。”理想人格如一泓清水，它能冲开堤坝，随着外界情况变换自
己的形态，化为云雨，融入江海，让生命得以进一步提升。
在继往开来的新时代，对于高中生来说，该以怎样的态度来对待自我？请结合材料内容写篇文章，体
现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
10．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
屠呦呦坚持从中医经典中寻找灵感，她凭着超强的洞察力和顽强的信念，带领团队在经历无数次的失
败后最终成功发现青蒿素。获得诺贝尔奖后，她仍不遗余力地进行科学研究，在研究抗疟机理和攻克“青
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蒿素抗药性”难题方面有新的突破。
材料二：
目前，全球正进行着新能源替代石油的能源绿色革命，主要以光伏发电、动力电池、氢燃料电池为主。
对于中国车企来说，可借助这次能源绿色革命，大力推进转型升级，绕过内燃机、变速箱等具有百年积累
的汽车工业发展壁垒，通过纯电驱动转型实现“换道超车”，达成汽车强国的目标。
上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章，用于“坚守·换
道”的主题班会上与同学分享。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，切合身份；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人
信息；不少于800字。
参考答案：
1．例文：
心怀热爱，矢志坚守
古籍资深修复师朱振彬认为做事要有“三心”，即爱心、耐心、用心。正是有了“三心”的指导，他
才得以怀揣热爱，一心一意修复古籍。新疆修复师米娜娃尔曾言，“修书除了热爱，还需要坚守”。如果
仅有一腔热情，却三心二意，也无法将古书修复好，无法传承古籍的生命。修复古籍如此，做人又何尝不
是如此？唯有心怀热爱，矢志坚守，才能使梦想绽放绚烂之花。
实现梦想需要心怀热爱。“鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命。”内心强大的推动力是实现梦想
最有力的助手。钟芳蓉以全省第四名的优异成绩考入北京大学，正当所有人认为她将选择“热门专业”
时，钟芳蓉同学却坚决选择了旁人所谓的“大冷门”考古专业。当被问起这样选样的原因，钟同学告诉所
有人，这样选样是出于热爱。正是因为对考古事业的热爱，她才进入了中国顶尖考古专业，如果钟同学不
忘初心，坚守热爱或许将会为我国的考古事业做出更大的贡献。诚然，在考取优异的成绩后，选择热门专
业、选择高薪职位无可厚非，但心中若是缺少动力、缺乏热爱，那么好专业、高工资带来的快乐难以持
久，也难以在某一领域做出自己的贡献。
实现梦想要矢志坚守。正是因为见证了家人因伤寒饱受痛苦，张仲景根据行医经验，写出了《伤寒杂
病论》；正是因为目睹了当时中国人的麻木不仁，鲁迅毅然弃医从文，立志以文字唤醒民众；正是因为考
虑到了国家现实需求，王泽山院士“板凳坐了六十年冷”，潜心研究火炸药。因为他们的坚定《伤寒杂病
论》从古至今在中医界中熠熠生辉，指导伤寒的防治；鲁迅的文章也唤起了部分民众的爱国之情，反对腐
朽和外来侵略；王泽山院士的研究成果也为我国国防事业做出了突出贡献。即使有再好的才能，缺少坚
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持、背离初心，也终将一事无成。“伤仲永”的故事就是最有力的证明。若是仲永坚持学习，而非放弃进
步的机会去为豪族大家作诗，也不会落得“泯然众人矣”的结局。
时代大有可为，前途光芒万丈。作为时代青年，我们理应仰望星空脚踏实地，心怀热爱，不忘初心，
矢志坚守，全力圆梦。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道记叙性材料作文题。
本题材料是国家图书馆清宫“天禄琳琅”修复工程项目首席专家、资深修复师朱振彬，新疆修复师米
娜娃尔·阿不都等人的相关事迹。不论是朱振彬的“三心”，还是阿不都的“修书也是修心”，都体现他
们对古籍修复行业，甚至是文物修复行业的热爱与坚守。在当下浮躁的社会氛围中，在年轻人不断跳槽的
现实环境中，他们的热爱与坚守无疑有着榜样的意义。几十年，期间的艰难可想而知，他们一定也遇到过
工作的瓶颈，也受到过其他方面的诱惑，然而他们没有放弃自己热爱的行业，抵制住了现实中种种诱惑，
这样的坚守是对事业的执着，也是对责任的坚持。
对此，写作时，可以从材料中引出工匠精神，对事业的热爱、对技术的精益求精、潜心钻研坚守岗位
的执着等。然后选择感触最深的一个角度来写，选择角度尽量不要写太多，不然论述不透。无论选择哪个
角度，写哪种品质，都可以先阐述内涵，再联系现实写这种品质或者精神在个人事业方面以及对当下不良
风气的扭转意义；最后一定要结合写作身份，即当代青年身份，论述从这几位榜样身上得到的启发，从思
想到行动应该如何学习他们热爱事业、坚守岗位等的精神，为人生奠基。
立意：
1.择一事，终一生，不为繁华易匠心。
2.臻于至善，笃行致远。
3.坚守工匠精神，描画敬业原色。
2．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
三则材料及引导语分别提炼关键词：第一则：潜心钻研，攻坚克难；第二则：潜心研究，深耕荒漠；
第三则：耐住寂寞，执着认真；引导语中的关键词：大国工匠，追求卓越，耐心坚持，钻研磨砺。经过分
析，潜心钻研、潜心钻研、耐住寂寞、执着认真是一个概念，取其一则可，可取引导语的耐心坚持；攻坚
克难与磨砺相当，取其一即可。大国工匠是三则材料主体人物的共同身份，追求卓越是他们的共同追求，
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而路径是耐心坚持、钻研磨砺。作为新时代青年，应该继承发扬工匠精神，在新征程上做出自己的贡献。
行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：承英雄之精神，续今朝之长歌。接下来从怎么办的
角度展开论述，一、承英雄之潜心专研，攻坚克难之精神，续今朝勇毅之长歌。二、承英雄之坚持不懈，
勇于奉献之精神，续今朝坚韧之长歌。三、承英雄执着认真，敬畏坚守之精神，续今朝卓越之长歌。
立意：
1.铸大国重器，传工匠精神。
2.以耐心坚持修身，用钻研磨砺成事。
3.始于初心，臻于匠心。
5.秉初心以坚持，勤磨砺而卓越。
6.耐心磨砺，追求卓越。
3．例文：
越过枯燥才能获得愉悦
近来，读学者刘擎的一篇文章，其中在谈到“忍受枯燥”这种能力时指出，如果同学们在娱乐文化的
背景下成长，他们能忍耐没有笑点、没有兴奋、没有生动言谈方式的时间非常短，他们的阅读能力也在下
降，手机上短平快的东西破坏了深度阅读的能力，年轻人对“枯燥”的忍受力非常低。
确实，对枯燥的忍耐力，可能是一个优秀的人最深沉的素质，也是与平庸者最大的分野。生活在消费
主义和娱乐化环境中的一代人，被“精彩”惯坏了，越来越失去忍耐枯燥、在枯燥中学习的能力。人们热
爱爆梗、段子、笑点、包袱的感官刺激，习惯被消耗自己时间的娱乐文化所“喂养”，难以越过枯燥门槛
进入深度学习的状态。学习越来越依赖如社会学家伯格曼所说的各种“装置范式”，这些阅读装置以友好
而人性化的方式帮你消除各种“枯燥”，将费力的文字转化成轻松的视听语言，植入笑点。这些让你从枯
燥中解放的学习装置，实际上已经不是学习，而是让学习成为一种信息消费的景观。这种“学习景观”生
产着让人躁动和焦虑的欲望，而不是用厚重的知识思想去驯服欲望，并让人安静下来。
能真正滋养一个人的事，往往都带着某种枯燥的性质，需要理性的主体忍受一定程度的枯燥，投入深
度注意力。写作的开始，是枯燥的；阅读一本经典，是枯燥的；创新创造的过程，往往也是枯燥的。枯燥
是一个门槛，是为不学无术者、浮躁者、消遣者设置的障碍，越过这个门槛者，才能慢慢获得愉悦。精
彩，不是一个被动获得的结论，不是让别人“喂养”，一下子就提起你的兴趣，而是在孤独静观、克服枯
燥后“先涩后畅”，习得新知，解开困惑。
写作是一件需要忍受枯燥的事。一气呵成者，很少是那种一开始就有写作冲动的，而是在克服最初那
30分钟的枯燥过程后酝酿出来的。阅读也是一件需要忍受枯燥的事。读一本好书是需要资格的，要有耐心
让自己慢下来，坐得住冷板凳，去获得这个阅读资格，而不是看一两页就轻易扔一边。再深奥难读的书，
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克服了前30页的阅读痛苦、坚持一段时间，就慢慢读进去了。上一门好课同样需要忍受枯燥。判断一门课
的好坏，绝不能以“能不能在10分钟内吸引我”的消费傲慢为标准，那是对好课的侮辱。课堂学习应该是
一个把身子往前倾、主动致知的过程。
专业训练的过程，哪一个不是克服枯燥的过程？弹钢琴、学历史、读哲学、写论文……每一个让人景
仰的专业成就，每一个受到业内外肯定的专业人士，都经历了常人无法忍受的枯燥。有趣好玩，那是别人
专业积累之后游刃有余的从容驾驭。创新，不是脑袋一拍灵机一动，新点子就来了，那是重复实验、头脑
风暴、文献输入、失败沮丧、爬起来继续干的产物。
看看那些能成就人滋养人、在哪里都能受到推崇的好品质，大多与忍受枯燥相关。延迟满足、专注、
自律，核心都是对枯燥的克服。勤奋、刻苦、坚毅、节制、谨慎、惜时、慎独、忍耐、适应，从这些品质
中都能看到对枯燥的超越，接受和越过枯燥，才能养成这些让人受益终身的好品质。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一则材料+任务型作文，由材料、写作任务、写作要求三部分组成。
其中材料以“写作和阅读的枯燥与精彩”为主题。内容主要由两部分组成：前半部分，写的是写作的
事，写作最初是枯燥的，需要忍受住最初的枯燥，才能品尝到经受枯燥之后的那一气呵成的“精彩”；后
半部分，写的是阅读经典、好书也需要经受最初的让你痛苦的枯燥，之后，才能收获阅读的“精彩”——
习得新知、解开困惑。
写作任务是“结合材料写一篇文章”，而这一篇文章要体现出自己的“感悟与思考”，因为所给的材
料是“具有启示意义”的。
写作要求：主要从立意角度、文体、标题、字数等方面做了常规要求。
写作任务分解：
任务一：材料为本
此类写作任务的审题立意离不开对材料的解读，所以要结合材料对其中提到的写作和阅读的流程进行
分析和比较，找出二者的共性——必须经历最初的枯燥，才能有后来的“精彩”，这是立意的本源。
任务二：找准“启示”
材料中明确了“以上论述具有启示意义”，即由枯燥到“精彩”并不只是局限于写作和阅读这两件事
情，这一结论对现实社会中的很多事情都是适用的。比如个人成长的过程、事物创新的过程、国家发展的
过程等。
任务三：写出现实意义
这一题目具有很强的现实意义。信息化社会“短平快”的信息传播方式，发展迅速的娱乐文化背景，
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让整个社会的泛娱乐化思潮迅速蔓延开来，很多人尤其是青年人在这种背景下成长，能够忍受没有笑点、
没有兴奋、没有生动言谈方式的枯燥非常不容易，而事实上，对枯燥的忍耐力，可能是一个优秀的人最深
沉的素质，也是与平庸者最大的分野。人是这样，一个团体一个国家的成长和壮大也是这样，须得忍住枯
燥，才能成就大功业。
立意：
1.耐得住枯燥，看得见精彩。
2.越不过枯燥的门槛，享受不到极致的精彩。
3.忍受枯燥才能换来精彩。
4．例文：
行善也要适可而止
地球本是黑暗的，有了善，生活才充满了阳光；人间本是冰冷的，有了善，人间才值得我们造访。于
是我渴求善，追逐善。在平时，如果碰到了乞丐，我都会毫不犹豫的接济，有时甚至拿出自己的早餐钱，
即使自己饿了肚子，我也是高兴的。因为在凡常的生活中，我要“日行一善”。
凡常的生活，需要善来点缀，于是我、我们都在尽力去行善，但是，直到有一天我发现，原来乞丐行
乞，只是他的工作，原来他晚上也可以有夜生活，我明白了，善也需要原则，需要一个度。正如水满则
溢，月盈必亏，人人都知，但这样二律背反的道理未必是人人都懂得的。有时候，善意并不是盲目给予，
一味添柴，取暖的火源只会变成吞噬一切的恶魔。
他，穷尽一生，资助山区孩子上大学，却只在病危之际，收到了大学生的一句质问：“为什么 没有
接着给钱？”固然，这样的结局使人心寒，可是我们也需要反思，是不是当初，我错了给予的方式？这个
例子，更让我学会反思我以前的信条“日行一善”，我的这个信条有没有什么问题呢？哪怕是凡常的生活
当中，也不应该让善泛滥，应该把爱心和善良给予最需要的人。
现实中的例子教给我，在精神层面的适当给予，远大物质的无限索取更有建设性作用。授人以渔
的故事大家都知晓，可这样浅显的道理暴露了生活中的缺陷，人们一味索取，而有人看似大方的施舍，充
满了讽刺。于人，于社会毫无贡献，于已也只是一时的物质享受或是仅仅别人的感恩戴德。真正的善行是
以自己强大的精神力量影响并感染他人的行为。物质终有一天会枯竭，但是精神可以源源不断。历史的扉
页上终究不会写满物欲的奢靡，只会留下令人口齿噙香的佳话。
虽然行善有原则，但并不意味着不行善，如果在我们的生活当中，有些人需要我们伸一把手，帮助一
下，我也会毫不犹豫上前去，并且我更不是想获得别人的一句道谢，因为我总是相信，善是来自心灵深处
的真诚的同情与怜惜，无私的关爱和祝福。真正的善良，无须剪红刻翠，无须粉黛雕饰，它本身就是人们
内心最原始的一种纯洁的感情精华。
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只不过，在凡常的生活当中，我不再盲目去行善！
【详解】这是一个材料作文。
作文共有两则材料。第一则材料讲述的是面对摔倒的阿婆，三名初中生扶老人回家，并坚持留下纸条
说明情况并写上她们的联系电话后才离开。第二则材料讲述的是一名女生帮腿脚不好的老奶奶买煎饼，并
不让店主买单。两则材料的共性就是，这些年轻人行善之后，并不求回报，是甘心情愿的行善，由此可见
是真行善。
作文的要求是以“我与凡常生活中的善”为主题，写一篇文章，也就是说，可以写“我”在凡常生活
中所见到的“善”，或者是“我”行的“善” ，或者是“我”对“凡常生活中的善”的思考等。
【立意】1.日行一善，助我成长。
2.与善为伍，其香久远。
3.善无处不在。
4.用善装点凡常的生活。
5.善与天地长存。
【素材】1.人之初，性本善。可是在经历了太多的锤炼之后，我们在学会坚强的同时也逐渐变得冷漠
起来。我们匆匆地在人潮汹涌中寻找适合自己的角色，漠然地与一切和自己不相关的人与事擦肩而过，我
们似乎早已习惯了“各自打扫门前雪，休管他人瓦上霜”的处世哲学，而不愿再牵挂别人的任何困苦。于
是，眼看着那颗曾经晶莹的善良之心在红尘碧红之中慢慢被尘土侵蚀包裹，而后结成厚厚的茧，于是，我
又不得不负载着这颗结茧的沉重的心孤独地在冷漠中艰难跋涉……
2. “抗癌厨房”诞生在2003年，说起厨房的成型，熊庚香回忆道:“我和老伴都是南昌新建区人，十
多年前来到这里卖油条。有一天，一名患者家属想借我们的炉子炒菜，从那以后越来越多家属聚集在此，
为患病的亲人做饭。慢慢地，这里就变成众多癌症患者家属的厨房了。”
一个锅炉传递无限真情18年来，熊庚香夫妇免费提供炊具和调味品，每年大约有1万人到这里做饭。
炒一个菜收5毛钱，直到2016年才涨到1元钱。为了维持这个厨房运转，你们每天都要用掉100多个蜂窝
煤，20多元水费，虽然可能入不敷出，但他们无怨无悔，而且他们的善举也逐渐得到了家人的支持和认
可。
3. 一天，天空乌云密布，不久后就下起了倾盆大雨。因为腿部的残疾，一位年迈的乞丐来不及避
雨，只能看着如注的大雨叹息不已。就在这时，在老乞丐的头上，出现了一把紫色的雨伞，老人疑惑地抬
起头，看到一位女孩正微笑着看着自己，为自己撑伞。不要以为这是电视上播放的公益广告，这是发生在
江苏省苏州市的真实一幕。这位为老乞丐撑伞的女孩，也被网友们亲切地成为“最美女孩”。也许，她并
不拥有多么美丽的容貌，但是她的心灵，一定是最美最美的。虽然，这只是一个小小的善举，但是却折射
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出了人心的善良，诠释了这个平凡的女孩的最最善良的心灵。当我看到这一则报道时，也从心底里敬佩这
一位女孩，从这位女孩的身上散发出来一股无限美好的魅力，这，就是善良的魅力。这种魅力，温暖人
心，让许许多多人们为之动容。
5．例文：
践行科学探索，担负青年责任
各位获奖嘉宾，各位老师：
大家好！首先我要向这次“科学探索奖”的获奖者表示由衷祝贺！你们为国家做出了巨大贡献，你们
的成功与辉煌对我触动很大，引起了我的思考，我深深地明白了：唯有青年人担负起科学探索的责任，我
们的国家才会实现伟大的民族复兴。
“科技兴则民族兴，科技强则国家强。”回顾历史，无数中华青年拥有“敢教日月换新天”的勇气，
遨游于科技海洋之中，为中华民族的崛起不懈地探索。君不见我国“北斗专列”总体设计团队的平均年龄
不到30岁，他们继承了老一辈航天人严慎细实的作风，为我国的航天事业做出了不朽的贡献；君不见黄旭
华年轻时带领的核潜艇研发团队，平均年龄也不到30岁，但他们推动我国核潜艇事业取得突破性进展，为
国家赢得了荣誉；君不见袁隆平在青年时期就不懈奋斗，不断发掘水稻高产的潜力，取得了举世瞩目的成
就……如此种种，无不昭示着中国青年富有科学探索精神，他们在我国走向伟大民族复兴的过程中进行科
学探索，建设国家重器，增添发展动力，真乃国之栋梁也！
聚焦当下，科技飞速发展，社会日益变革，全球化浪潮汹涌，大环境下人们对青年人才，特别是进行
科学探索的青年人才更有着特殊的期待。众多青年于大学深造，于社会历练，在科研岗位上尽心尽力，为
中国的现代化建设注入新的动力。他们年轻的身体充满活力，聪明的头脑善于思考，灵活的双手更是善于
创造。我们欣喜地看到，越来越多的科学工作者在自己的领域发光发热：嫦娥四号成功登月离不开大批优
秀的青年工程师，中国“量子之父”潘建伟41岁时成为我国当时最年轻的院士。中国青年正承载起科学探
索的责任，在奋斗中与国同梦。
那么，作为中华青年，在进行科学探索时应当具备哪些品质，从而为国家的伟大复兴做出自己的贡献
呢？我想：一是要拥有勇气，迎难而上。勇气像逆境中绽放的光芒一样，它是一笔财富，拥有了勇气，就
拥有了改变的机会。哥德巴赫猜想是世界近代三大数学难题之一，但陈景润有着极大的勇气，迎难而上，
最后终于完成“1+2”的研究，为哥德巴赫猜想研究做出了巨大贡献。试想，假如陈景润在科学研究中没
有勇气，又怎敢挑战世界难题，从而做出巨大的贡献呢？二是要能忍受寂寞，坚守本心。科学探索不是一
件容易的事情，要取得成果就必定要有“坐得冷板凳”的精神。中科院青藏高原研究所研究员游超的研究
方向是从青藏高原的冰芯里寻找气候变化的规律，他说：“要去青藏高原采集样品，样品采集回来了要做
实验、做分析、写文章。从有想法到写出文章，通常需要四五年，甚至更久。”游超沉浸在科学探索的世
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界中，甘坐冷板凳，为相关研究提供了科学参考。游超之所以能够在相关领域有所建树，为国家做出贡
献，就是因为他耐得住寂寞，孜孜以求，朝着目标前行。
在科学探索的道路上，中华青年是有底气的。从在世界上遥遥领先、驰骋科技千里沃野的中国5G技
术，到“九小时完成铁路站改造”“八小时拆除立交桥”的“中国速度”，无不证明了这一点。
“科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂”，而青年人才则是不断推动科技创新的动力，是国家
未来发展的希望。诚如李大钊所言：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族。”朋友
们，作为处在过去与未来交汇点上的青年人，我们的责任就是不负前辈的托付，进行科学探索，为中华民
族的伟大复兴添砖加瓦，贡献力量！
我的发言完毕，谢谢大家！
【详解】本题考查学生写作的能力。为任务驱动型材料作文。
【审题】这是一道涉及时事材料的任务驱动型作文题。材料有三段话，第一段说的是青年人在科学探
索领域获得了一定的成绩，第二段说的是获奖人对科学探索的感悟，第三段说的是腾讯首席人才官认为科
学探索需要具备的品质。审题关键：①他们平均年龄不到40岁；②以卓越的成绩成就了国家的科学春天；
③我们也要耐得住“科学家的寂寞”；④中华民族伟大复兴；⑤假如你就在座谈会现场，请写一篇发言
稿，分享自己的感悟和思考。结合写作任务来看，材料主要表达的是“青年人的科学探索对中华民族伟大
复兴的意义”，写作时必须在“青年人”“科学探索”的语境下展开，行文中可以涵盖进行科学探索应具
备的各种品质。
【立意】①青春正是进行科学探索的好时光；②耐守寂寞，成就科学探索；③践行科学探索，担负青
年责任；④科技兴国，我辈担当。
【素材】1.科学兴国，是历史的启迪。那时我们沉浸于“天朝上国”的美梦而不自知，殊不知，工业
革命后科技发展迅速的西方文明已逐渐将我们甩在身后。当西方列强用坚船利炮轰开中国紧锁已久的大
门，这片繁华千年的大地上留下了无尽的血泪与伤痕。近百年屈辱史，凝聚了中华民族无力的抗争与挣
扎，终将沉睡的民族唤醒。鲁迅说：“我们将火药制成了烟花炮竹，可西方却将其制成火炮。”科学的停
滞与落后，是造成我国国力落后于西方的根本原因，五四运动高举科学救国的旗帜，将中国唤醒。
2.我们关注今日之中国，经济飞速发展，已跃居世界前列。林达曾言：“刺破水面的锐利冰封，它也
许只露出一角。”我们不仅仅要看到经济增长的高速度，更要看到速度之下，能源驱动型产业面临着资源
枯竭、环境污染；劳动力密集型产业面临着人口红利衰退，增长乏力；高科技产业核心科技受制于发达国
家的窘境。无论经济之花多么繁荣美丽，若没有科技作为支撑，中国经济持续发展，中国之梦的实现又何
以为继？我们必须重新审视这个时代，这是一个科技飞速发展，日新月异的时代，科学技术作为第一生产
力，已在无数实践中被证明，迈入知识经济时代，国之兴盛当以科学兴国、科学创新为先。
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3.挪威戏剧家易卜生说过：“社会如同一条船，每个人都要做好掌舵的准备。”而我们要做的，则是
要做好接力传承中华科学兴国之使命。我们可以看到，先辈们已为我们迈出了坚实一步，从五四科学救国
的大旗，到“八六三”计划，科教兴国战略，再到神舟系列飞船升天，杂交水稻亩产再度突破。我看到，
从邓稼先的隐姓埋名，到屠呦呦永不放弃，再到南仁东的一生坚守，无数前辈的努力，造就了今日蓬勃发
展之中国。而我辈当承其志，将中国梦以高铁般速度持续推进。
6．例文：
敬畏规则
我们常常说“没有规矩，不成方圆”，是在强调规则的重要性。因为在我们的社会中，每个人应该做
什么，不应该做什么，这都是由相应的社会规则确定的。我们每个人都应该怀着一颗敬畏之心，去遵守这
些规则。
规则无处不在，孟子曰：“不以规矩，不能成方圆。”挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽
向大地。我们一定要遵守规则，做一个敬畏规则的公民。
家庭生活中有规则，如作息制度、卫生要求等；社会生活中有规则，如交通规则、公共秩序等。规
则，有时候虽然不起眼，但它却无处不在，时刻影响着我们的生活。
在一次工作中，周总理需要看世界地图和一些书籍，工作人员给文化馆打电话，说有位领导需要一些
图书。接电话的同志回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”总理便冒雨到图书馆借书。这
位同志见站在眼前的是周总理，心里很懊悔，总理和蔼地说：“无论谁都要遵守制度。”周总理用自己的
行动告诉了我们规则的重要性。
在一次理发中，很多人都在等候理发，但是时间宝贵的他却没有接受别的同志让他先理发的请求，微
笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。不过这样做是不对的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序
理发。”他说完后，就排到最后一位，耐心的等候理发。正是有了像列宁这样遵守规则的人，才有了和
谐、美好的社会。
一位父亲带着年幼的孩子去钓鱼。河边的告示牌上写着：“钓鱼时间从上午九点至下午四点。”父子
俩钓了很长时间，终于钓起来一条大鱼。他们很高兴。突然，他看了一眼手表，严肃地对孩子说：“现在
已经是四点十二分了，按规定我们只能钓到四点，因此我们必须把这条鱼放回河里去。”虽然孩子很不情
愿，但父亲最终毅然把鱼放回了河里。这位父亲用行动教育了孩子：每个人要遵守规则！
作为二十一世纪的青年一代，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，我们应该怀着一颗敬畏
规则的心去学习，去生活，去工作，去奋斗，只有这样，我们的步子才能跨得更大，迈得更稳，实现自己
的人生价值。
敬畏规则是一种人生态度，它使我们的生活和谐有序，使我们的世界和平美好。敬畏规则，就是敬畏
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自己！
【详解】本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于
识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和
审读材料内容。本题题干要求考生针对材料来谈自己的思考与感悟，写一篇文章与同龄人共勉。材料重点
在于引导考生关注并思考规则，这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指
引下进行立意作文。
【审题】材料主要讲41岁的女乘客何某赶到进站口时，列车已经发车近一分钟。何某要求进站，受到
了阻拦。何某又提出一系列要求，遭到拒绝后，何某就用行李堵住了进站口，不让其他乘客进入。交流之
后，大喊我有心脏病，还用力咬了民警一口。题干要求“读了以上材料，你有何看法？请写一篇文章表达
你的观点”，需要结合材料内容分析，主要围绕“规则”“理智”“素质”“文明”“修养”“道德”等
分析立意。
参考立意：①要尊重公共秩序（要遵守规则）。②做人不可以自我为中心，肆意发泄情绪。③遇到不
合个人心意的事时，采取“闹”的方式不可取。
行文结构：结合材料内容分析确定标题《敬畏规则》。开头可以写规则的重要性，如“没有规矩，不
成方圆”等，引出论点“我们每个人都应该怀着一颗敬畏之心，去遵守这些规则”。然后从不同的角度分
析论述，如一个人遵守规则，按规则办事，他就会被这个社会接纳，造福于社会。如果一个人不遵守社会
的规则，那他就不会被社会所认可。可以举事例分析从正面论证，如等到孙悟空头上戴上了紧箍咒，家风
等分析。还可以结合重庆的公交车事件，从反面论证。最后总结全文，点明中心。如“我们应该怀着一颗
敬畏规则的心去学习，去生活，去工作，去奋斗，只有这样，我们的步子才能跨得更大，迈得更稳，实现
自己的人生价值”。
【素材】（1）遵守规则，就是在敬畏生命。柏油路上的斑马线就是在提醒人们过马路时要注意安
全，高压电箱上的黄色标注就是在提醒人们靠近会很危险，马路边上“喝酒不能开车”的警示牌，就是在
提醒人们生命可贵……
（2）风筝之所以能翱翔天空，是因为有丝线的牵引；鱼翔潜底，游刃有余，是因为有水的依托；迁
徙的大雁之所以能飞越千山万水、永不迷航，是因为有严明的纪律；车水马龙的公路上行驶的汽车秩序井
然，是因为有行之有效的交通规则。世界因规则而美丽，人类因规则而和谐。只有真正领略规则的内涵，
才能洞悉人生的真谛。
（3）包拯自幼父母双亡，全靠兄嫂抚养成人，供养读书，科举中第，步入仕途。兄嫂惟一的独子包
冕作为地方官，利用职务便利，贪污用来赈灾的粮钱，后被人举报。作为监察官的包拯，亲自审理此案，
查明事实真相后，下令处死自己的亲侄子包冕。临行刑时，面对嫂子的责骂，包拯表明自己不是“忘恩负
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义”的小人，而是因为职责所在，要遵守规则，严格执法，“王子犯法，与庶民同罪”。为了解脱自己的
道德煎熬，包拯跪地直呼“嫂娘”，愿代替侄子为她“养老送终”。
（4）“割发代首”说的是建安三年夏，曹操亲率大军兵发宛城讨伐张绣。此时麦子已熟，曹操下
令：“大小将校，凡过麦田，但有践踏者，并皆斩首。”官军皆牵马行走，然只有曹操没有下马。此时从
麦地里飞起一只斑鸠，曹操的坐骑受惊蹿进麦地，踩倒一片麦子。曹操要按律执行，边说边拿起佩剑要自
刎。谋士郭嘉为其开脱道：“《春秋》上言：法不加于尊。丞相统率大军，岂可自戕？”曹操说：“既然
《春秋》上说过了，那我姑且免死。”于是用剑割下一绺头发，算作自我惩罚。
【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重
视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多
则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、
斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在
行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思
辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包
括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切
入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解
决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。
7．例文：
秉坚守之心，悟圆融之道
芸芸众生，各有不同。有的人坚守内心，愈挫愈坚；而有的人则是随物赋形，不拘常态。而我想说秉
承坚守之心，且悟圆融之道，方可助益人生。
其实，坚守自我与圆融变通而为，代表了两种人生境界和处世态度。无论身处何时何地，坚守内心就
是守住了底线，不拘常态则是追求的境界，二者互为表里，相得益彰，才会锻造高质量的人生。
迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。坚守方显初心，坚守方见执着的追求。
纵览古今，一个个伟人用自己的坚守激扬起一簇簇时代的浪花。文天祥明知不可为而为之的决绝，陶
渊明不为五斗米折腰的选择，无不成为我们民族的丰碑。星空摄影师叶梓颐用相机记录星空，用行动践行
初心。星辰点点浮沉聚往，这一路上遇到了太多困难，可她不忘初心，始终如一，在梦想的旅途中追寻着
属于自己的那颗星。松下幸之助说：“在荆棘道路上，惟有信念和忍耐能开辟出康庄大道。”吾辈青年，
应坚守自我，构建内心的精神高地。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。善变方显明智，灵动方见圆融。
古人说：“兵无常势，水无常形。”面对日新月异的局面，与时俱进，圆融变通，既是生活的常态，
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更是处世的智慧。古今中外的圣贤先哲给我们留下了宝贵的财富。诸葛亮面对孟获，七擒七纵，用灵活变
换之法成功化解了孟获心中的芥蒂，使其心悦诚服，从而谱写了民族融合的佳篇。周恩来总理在对外交往
中，不仅看到矛盾的对立性，更看到发展中的统一性，在求同存异的基础上，以超人的智慧和灵活的外交
手段，在谈笑间使复杂的问题得到解决，从而为新生的共和国迎来外交史上的黄金时期。身为新时代的青
年，我们也应顺应时代发展潮流，圆融变通，与时俱进，争做时代的弄潮儿。
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。以坚守之心，善变之道，打造靓丽青春，助益成功人生。
坚守底线，是抓大；变通处事，是放小，坚守是变通的前提。总书记曾说：“实现中华民族的伟大复
兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”，最真诚的信念，在岁月洗礼中历久弥坚，最伟大的事业经过
时间的沉淀，方能感受澎湃的力量。中国共产党坚守初心，一心为民，在历史的波涛汹涌中融通善变，踏
出了民族复兴的坚实步伐。我辈青年也应将内心的坚定不移与机智通达结合起来，奏响青春乐章，演绎精
彩人生。
躬逢盛世，我们应内心守正，砥砺前行，做刚强矢志之人；也应随物赋形，处事圆融，做柔善之士。
我辈青年当秉持坚守之心，且悟圆融之道，去追风赶月，助力复兴。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料先列举了陆游与苏武的坚守，接下来举了王维和苏轼的变通圆融。两组例子，两个角度，前者说
坚守，后者说圆融，写作任务给出了写作的话题范围“坚守抑或圆融”，同时给出了写作对象就是新时代
的青年。
“坚守”抑或“圆融”，看起来需要做出选择，实则并不是二难对立的关系，不一定非此即彼，体现
了非常明显的思辨性。要想写好这篇作文，需要弄清楚什么是坚守，什么是圆融；应该对什么坚守，对什
么圆融。坚守指的就是坚持、坚定和执着，尤其是对一些品质、道德修养、底线、原则、规矩等问题需要
坚守。而圆融指的是变通，能够改变或接受，甚至妥协，一般指的是面对一些困难或挫折的时候，遇到一
些难缠的人或事的时候，需要变通，这样也是放过自己，就像材料中的苏轼一样，屡遭贬谪，但是他懂得
变通，变得达观通透，最终成就一个千古流芳的苏轼。因此写作时，既不能只写坚守，也不能只写圆融，
需要把二者结合起来，把二者的关系处理好。坚守与圆融并不矛盾，二者是相辅相成的，比如说流水，既
坚守自己的理想，就是向东流去，流向大海；又懂得圆融，当碰到障碍的时候，就会转变，但这并不影响
流向大海。这就是坚守与圆融的关系。
从“思考和感悟”可知，文体是议论文。考生可以运用层进式结构，首先阐明什么是坚守，什么是圆
融，然后分析坚守和圆融各自的特点和优势，最后阐述什么情况下应该坚守，什么情况下可以圆融。也可
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以就坚守或圆融，亮明自己的观点和主张，并阐明理由。
立意：
1.坚守方正，做人圆融。
2.既要坚守又需圆融。
3.坚守和圆融成就和谐。
4.外圆内方，做人之道。
8．例文：
坚守自我，成就人生
梅花经受风雪而香气不减当初，松柏历经严寒而自青翠欲滴，黄花虽遭霜打而抱香于枝头，它们无论
何时，都不被环境所改变，都保持着自己独有的风度与初心。物犹如此，人又岂能在时间的隧道里如沙漏
中的沙子般被磨平棱角，失了本真之心呢?
本真之心，是一颗赤诚之心，是一颗坚守之心，是一颗纯真之心。它是自我之所以成为自我的本源，
是立身行事的根本。
现实中不乏失了自我本真的人，他们缺乏自我，唯唯诺诺，终无所成。唐朝“模棱宰相”苏味道，做
事从不拿出自己的主见，只是一味地奉承，屈从附和于君臣之间。明哲保身，模棱两可，不仅在政治上毫
无建树，还落得个千古笑名。清朝权臣和珅，为人圆滑，毫无原则，一味迎合君上，最终落得个身死狱
中、家产被抄没的可悲下场。可见，随波逐流不可取，圆滑世故终害己。
与之相反，无论是历史上，还是现实中，那些坚守本真的人却能够走得更远。因为坚守本真之心，才
能有高洁的品性。高唱“又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎”的屈大夫坚守自己的本真之心；吟诵“千
磨万击还坚劲，任尔东南西北风”的郑燮坚守自己的本真之心；写出“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的
陶渊明坚守自己的本真之心。他们，穿越历史，依然以其本真的品行节操赢得后来人的赞赏倾慕。
坚守本真之心，才能有坚定的追求。从古至今，那些能引领时代浪头的都是坚持真我的人。古有战国
时期的庄子坚守真我，个性清高，棱角分明，崇尚高洁自守，逍遥自在；亦有范仲淹为了改革救民，坚守
真我，坚持原则，犯言直谏，为北宋政坛注入一股向上的力量。今有汪曾祺在为人和写作中对真我的坚
守，成就了不事雕琢、返璞归真的境界，让散文走出“千人一面，千部一腔”的窠臼，活成了“中国最后
一个纯粹的文人”；钟扬在科研和生活中坚持真我，恪守“不是伟大者才善梦，而是善梦者才伟大”的座
右铭，潜心科研，攀登高峰，以己为“种”，把科研的“种子”播撒在青藏高原。他们都在坚守自己的初
心，坚守最本真的自我，也成就了最好的自我。
古人云：“草木有本心，何求美人折。”坚守初心，才能不忘最初的理想；坚守本真，才能执著自己
的追求；坚守自我，才能收获“那人却在灯火阑处”的柳暗花明。愿我们能够坚守自我，苏世独立。
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【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道记叙性材料作文题。
所给材料共两段话。第一段讲述了关于沙漏中细沙的故事。沙漏中的细沙在最开始时，是有棱角的，
这样他们滴落的时间正常，沙漏也可以正常计时。但随着时间的推移，沙漏中细沙被磨去了棱角，变得光
滑起来，滴落的速度加快，没有办法准确计时，就需要被换掉。
第二段由沙漏类比引发的关于青年为人处世的思考。一个年轻人在刚刚进入社会时，是有棱有角的，
但一部分人会在社会的“摩擦”下失去了棱角，失去了真诚、正直、纯真的美好品质，变得圆滑世故、左
右逢源起来。也有一部分人保持自己的棱角，坚持自己的本真，能够坚守原则、坚持自我、卓然独立。
综上，“细沙”因为摩擦失去了棱角，故失去了它的使用价值；同样，一个年轻人如果忘记了与人交
往的“真诚、正直、纯真”这些最纯朴的初心，那么他就会失去自我。只有保持本真，坚持自我，才会走
出属于自己的路。本次作文意在引导青少年在为人处世时，应该保持“真诚、正直、纯真”，特立独行，
坚持自我，坚守真理，保持本真，而不能“圆滑世故”“左右逢源”。
写作时，学生可以围绕为人处世、保持自我展开论述，应从正反（真诚和圆滑）两个角度分析，不能
只偏向一方。开头提出自己观点，纵使时代如何更迭变换，坚守本心、保持真我应为亘古不变的处事法
则。主体部分运用正反对比论证的方式，先论述随波逐流，迷失自我，终将在激流中溺毙；然后论述坚守
本心，保持真我，方能行稳致远。最后总结全文，拒绝随波而行，秉持自身坚节，方成独立的大写的
“人”，坚守本心，保持真我，即使时代如何变化，我们皆能屹立潮头，乘风破浪。
立意：
1.去除圆滑，保持本真。
2.坚守自我，拒绝随波逐流。
3.做人应有棱角，做事不忘初心。
9．例文：
秉坚守之心，悟善变之道
芸芸众生，各有不同。“坚冰”式的人，坚守内心，愈挫愈坚；而“清水型”人格，则是随物赋形，
不拘常态。故秉承坚守之心，且悟善变之道，方可助益人生。
其实，“坚冰”型和“清水型”，代表了两种人生境界和处世态度。无论身处何时何地，坚守内心就
是守住了底线，不拘常态则是追求的境界，二者互为表里，相得益彰，就会锻造高质量的青春。
迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天，坚守方显初心，坚守方见执着的追求。
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渊明不为五斗米折腰的选择，无不成为我们民族的丰碑。星空摄影师叶梓颐用相机记录星空，用行动践行
初心。星辰点点浮沉聚往，这一路上遇到了太多困难，可她不忘初心，始终如一，在梦想的旅途中追寻着
属于自己的那颗星。松下幸之助说：“唯有信念与坚定，方能开辟出康庄大道。”吾辈青年，应坚守自
我，构建内心的精神高地。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰，善变方显明智，灵动方见圆融。
古人说：“兵无常势，水无常形”。时光如梭，四季更迭，天地万象，岁月不居。面对日新月异的局
面，与时俱进，随遇而安，既是生活的常态，更是处世的智慧。古今中外的圣贤先哲给我们留下了瑰丽的
财富。诸葛亮面对孟获，七擒七纵，灵活多变的方式成功化解了孟获心中的芥蒂，使其心悦诚服，从而谱
写了民族融合的佳篇。周恩来总理在对外交往中，不仅看到矛盾的对立性，更看到发展中的统一性，在求
同存异的基础上，以超人的智慧和灵活的外交手段，在谈笑间使复杂的问题得到解决，从而为新生的共和
国迎来外交史上的黄金时期。
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞，以坚守之心，善变之道，打造高质量青春，助益成功人生。
坚守底线，是抓大；变通处事，是放小，坚守是变通的前提。习近平总书记说：“实现中华民族的伟
大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”最真诚的信念，在岁月洗礼中历久弥坚，最伟大的事业
经过时间的沉淀，方能感受澎湃的力量。中国共产党坚守初心，一心为民，在历史的波涛汹涌融通善变，
方才有了百姓的安居乐业，幸福安康。
我辈欣逢盛世，海晏河清。唯秉持坚守之心，且悟善变之道，方可追寻那明烛天南，梦里长安。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料由两段构成。第一段提出“坚冰”人格，它的特点是内核坚硬，“坚守自我”，拥有“坚定的内
心”。四个同一范畴的近义词——坚硬、坚持、坚守、坚定，在反复强调中突出了主旨，考生不难把握。
第二段开头一个“却”字暗示深远，意味着其主旨与第一段的关系是相反或相对的，形成对比。“上善若
水……事善能”取自《道德经》的第八章，考生需要一定的道家文化涵养和文言积累才能理解这句话，但
是读不懂也没有妨碍，出题者下文用“随着外界情况变换自己的形态，化为云雨，融入江海”为考生作出
了解释，这种理想人格的特点是能够跟随外界的变化而变化，随遇而安，灵活应变，与时迁移，与外界交
融，能方能圆，曲直随形。所以，第二段突出“改变”。
题目给定了两个看似对立的观点，使话题具有一定的思辨性。而试题任务中要求结合材料思考当今青
少年在这个新时代该以怎样的态度来对待自我。对此，可围绕“坚守自我”“改变自我”两个基本概念的
关系，结合自身选择进行思考。
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此题可以有三个基本的写作方向。一是围绕“坚守自我”兼谈“改变自我”。可侧重思考：在这喧嚣
的社会中，我们需要呵护心中的净土，找到心灵的归宿，不要让自己在物欲横流的世界里迷失。只有这
样，我们才能做一个心静知足的人，不管在哪里都能生活得开心又心满意足。而在坚守这些的基础上可以
适当“改变自我”。二是围绕“改变自我”兼谈“坚守自我”。侧重于写“改变自我”：在这瞬息万变的
社会中，为了求得自我的发展，我们无法让社会适应自己，有时必须改变自己，以求与社会和谐同步。一
意孤行，最终只会与社会格格不入。但在改变的基础上也要在某些方面“坚守自我”。三是围绕“改变自
我与坚守自我的融合”，重点阐释两者构成的关系。既要改变自我，又要守住自我。在这个大有可为的新
时代，我们既要适应社会的变化，又要坚守住内心的操守，做到“壁立千仞，无欲则刚”，使自己的志向
在坚毅中走向升华，走向崇高；还要做到“海纳百川，有容乃大”，在与外界的联系中发展自己，提高自
己，完善自己。
行文构思时，可以首先结合材料提出中心论点，人生路上，我们应以坚守为本，把改变作为辅助；其
次列举陶渊明、鲁迅、司马迁等例子论证敢于坚守，我们的生命才能展示出属于自己的绚丽风采；然后列
举钱学森、邓小平等例子论证正是因为改变，我们的生命才能奏出属于自己的美丽音符，找准自我生存与
发展的空间；最后总结全文升华主题，把坚守作为追求的根本，把改变作为前进的动力，才能实现人生追
求！
立意：
1.秉坚守之心，悟善变之道。
2.坚守自我本心，灵活变通处事。
3.行若蒲苇，心若磐石。
4.坚定内心，审时度势。
10．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型的材料作文题。
材料一主要讲屠呦呦一生坚守，带领团队历经无数次失败，最终成功发现青蒿素；获得诺贝尔奖后仍
然不遗余力地进行科学研究。材料二主要讲正值全球进行新能源替代石油的能源绿色革命之际，中国车企
可以借机实现“换道超车”，达成汽车强国的目标。
两则材料两个角度，前者主要讲坚守能够成功的道理，而后者主要讲要想取得大的成就，可以借助
“换道”达成目标。关于坚守的例子非常多，因为要想有所成就，我们必须要坚守理想和目标，更要坚持
不懈，只有用心专一，才可能取得最后的胜利。比如爱迪生，他为了发明灯泡，试验失败几百次，正是坚
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守最终他成功了。而关于“换道”指的就是，如果发现一条道路走不通，或者是不好走的时候，我们可以
选择更好的道理，一条道走到黑不是坚守而是固执。就像“守株待兔”者一样，如果只知道守在树下等待
兔子，最终可能会两手空空，一无所获。在关键的时候，要学会变通，寻找更适合自己的道路。
当然，也可以把二者结合起来进行写作，在当坚定的时候一定要坚定信心，坚持下去；在需要变通换
道的时候，一定要毫不犹豫地选择新的道路。这样，把二者结合起来，更能体现思辨性。
从写作任务来看，这一个主题班会上的发言稿，需要结合青年自身来谈，在追求理想的过程中，我们
应该如何“坚守·换道”。写作时，可以先表明自己的观点：当坚守处坚守，当换道时换道。主体部分可
以先谈坚守的重要性，再谈为何要换道，最后把二者结合起来。
立意：
1.当坚守处坚守，当换道时换道。
2.让坚守与换道同时。
3.坚守会让人有意想不到的收获。
4.换道会别有洞天。
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