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专题02 开放式理解性默写（教师版）
借汉喻唐：
1.（2024年新课标I卷）唐代诗人写时事，常常托之于汉代，如“___________，___________”借汉
喻唐，以古方今。
【答案】示例一：汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。（唐代高适《燕歌行·并序》）
示例二：君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。（唐代杜甫《兵车行》）
示例三：汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。（唐代白居易《长恨歌》）
2.（2024届重庆市高三下学期5月大联考）唐诗中“唐”字很少出现，而“汉”字却出现得非常频
繁，其实在很多唐诗里，以“汉”代“唐”这种手法很常见，如“___________，___________”两句。
【答案】示例一：汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
示例二：汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。
示例三：日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
示例四：汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。
离别双方情思：
3.（2024年新课标Ⅱ卷）古代诗人在写离情时，经常在诗的上下两句中分别表达离别双方的情思，如
唐诗“___________，___________”就是如此。
【答案】示例一：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（唐·王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
示例二：谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。（唐·张若虚《春江花月夜》）
示例三：少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。（唐·高适《燕歌行·并序》）
诸葛亮：
4.（2023年新课标Ⅰ卷）小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师
认为不妨直接用古人成句，比如“___________，___________”就很好。
【答案】示例一：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
示例二：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
示例三：三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。
江边：
5.（2023年新课标Ⅱ）小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道：文天祥月下独步于江边，眼前壮
阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“___________，___________”。
【答案】示例一：星垂平野阔，月涌大江流。
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示例二：江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
花雪：
6.（2023全国甲卷）花和雪都是古诗词中常见的物象，古代诗人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如
“___________，___________”。
【答案】示例一：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
示例二：砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。
示例三：遥知不是雪，为有暗香来。
京华：
7.（2022新高考全国Ⅱ卷）古代京城百业兴旺，精英荟萃，又被称为“京华”，这一美称，在唐宋诗
词里经常出现，如“___________，___________”。
【答案】示例一：世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。
示例二：冠盖满京华，斯人独惟悴。
示例三：忆昔游京华，自言生羽翼。
三秦：
8.(2021新高考Ⅰ卷)项羽破秦入关，三分关中之地，以秦降将章邯为雍王、司马欣为塞王、董翳为翟
王，合称“三秦”。从此“三秦”作为一个地理名词，频繁在古诗词中出现，如“___________，
___________”。
【答案】示例一:城阙辅三秦，风烟望五津。
示例二:心折此时无一寸，路迷何处见(是)三秦。
示例三:镜写三秦色，窗摇八水光。
示例四:三秦流血已成川，塞上黄云战马闲。
花鸟对举：
9.（2022重庆卷）花与鸟既是传统绘画作品中的重要题材，又常常在古代诗歌中对举出现，如
“___________，___________”。
【答案】示例一:感时花溅泪，恨别鸟惊心。
示例二:春去花还在，人来鸟不惊。
示例三:江碧鸟逾白，山青花欲燃。
10.（2024届天域全国名校协作体高三3月联考）小李在读罗贯中的《三国演义》时，看到徐庶的一
句评价“经天纬地之才,出鬼入神之计”，他立刻想到“___________，___________”两句诗来评价此人
的功绩。
【答案】示例一：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
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示例二：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
示例三：功盖三分国，名成八阵图。
【注】庶曰：“亮字孔明，道号卧龙先生。有经天纬地之才，出鬼入神之计，真当世之奇才，非可小
觑。”
孙权：
11.（许济洛平2024届高三二检）小刚参加了“共读三国”活动，读完《三国演义》后他对孙权敬佩
不已，准备在分享交流会上用古典诗词中的语句引出对孙权的介绍，比如“___________，___________”
就很恰当。
【答案】示例一：英雄无觅，孙仲谋处（南宋·辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
示例二：亲射虎，看孙郎（北宋·苏轼《江城子·密州出猎》）
示例三：丈夫不学曹孟德，生子当如孙仲谋（元·吴师道《赤壁图》）
意象叠加（白描手法）：
12.（湖北省高中名校联盟2024 届高三二联）意象叠加是将有相同本质涵义的意象巧妙地叠合在一
起，比如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”。这种手法在古诗词中常被用到，例如
“___________，___________”。
【答案】示例一：烟柳画桥，风帘翠幕。
示例二：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关
示例三：鸡声茅店月，人迹板桥霜
示例四：细草微风岸，危樯独夜舟
砧：
13.（江西省重点中学盟校2024届高三一联）“砧”，捣衣时垫在底下的大石板，古诗词中，常被赋
予思人怀乡之情，比如“___________，___________”。
【答案】示例一：玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来（张若虚《春江花月夜》
示例二：寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧（杜甫《秋兴八首其一》）
示例三：九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳（沈佺期作《独不见》）
示例四：关城树色催寒近，御苑砧声向晚多（李颀《送魏万之京》）/
酒器：
14.（辽宁省大连市二十四中学、八中、省实验中学等五校 2024高三期末联考）小刚在写《中国酒器
研究刍议》的论文中，研究了中国酒器与文人诗文的关系，他在文章中提到苏轼在不同的诗文中也写了与
酒器有关的诗句，如“____________”和“____________”。
【答案】一尊还酹江月/举匏樽以相属
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借古讽今：
15.（郑州市2024年高中毕业年级第一次质量预测）复兴中学举行古典诗词大会，张老师让学生抢答
高中教材中运用典故来借古讽今的古诗词，小李同学脱口而出，吟出了“___________，___________”。
【答案】示例一：元嘉草草，封狼居胥 / 封狼居胥，赢得仓皇北顾。
示例二：佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
示例三：廉颇老矣，尚能饭否？
示例四：叹门外楼头，悲恨相续。
通感写音乐：
16.（2024届重庆市第一中学校高三下学期模拟预测）小明是语文课代表，老师让他给同学们讲解古
人用通感的手法来描写音乐的诗词，他可以引用“___________，___________”两句作为例子来进行讲
解。
【答案】示例一：间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
示例二：昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
潭/渊：
17.（江苏南通市2024届高三三调）古人对水有不少雅称，如小而深的水称为“潭”，大而深的水称
为“渊”。古诗文中含有“潭”或“渊”的句子有“___________，___________”。
【答案】示例一：昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
示例二：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
示例三：江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
示例四：下临深潭，微风鼓浪。
示例五：积水成渊，蛟龙生焉。
示例六：据亿丈之城，临不测之渊。
成语：
18.（2024届东北三省四市教研联合体二模）小明学习成语时发现，很多成语出自唐宋诗词，如“千
呼万唤”出自白居易《琵琶行》“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，这样的诗句还有
“___________，___________”等。
【答案】示例一：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
示例二：女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
示例三：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
示例四：天上浮云如白衣，斯须改变如苍狗。
示例五：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
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示例六：问渠哪得清如许，为有源头活水来。
示例七：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
乡村：
19.（2024届福建省福州市高三下学期 4月末质量检测）小华假日出游，来到美丽新农村，踏足田
野、乡村，亲近山林、清泉，不禁脱口而出两句诗“___________，___________”，抒发喜悦之情。
【答案】示例一：暧暧远人村，依依墟里烟。
示例二：明月松间照，清泉石上流。
示例三：绿树村边合，青山郭外斜。
示例四：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
示例五：漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
20.（2024届河南省五市高三第二次联考）自古以来，人们常常在诗文中表达着对乡村田园生活的喜
爱和赞美，或表现百姓生活富足，或描写烟火气浓浓，或叙写民俗热闹非凡，或描绘水稻丰收在望，或勾
画草木茂盛、流水潺潺，比如“___________，___________”。
【答案】示例一：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
示例二：暧暧远人村，依依墟里烟。
示例三：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
示例四：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
示例五：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
竹：
21.（2024 届河南省郑州三测）“竹”因其独特气质，被无数文人引入诗词，如唐宋诗词中的
“___________，___________”就是含有“竹”字的名句。
【答案】示例一：竹喧归浣女，莲动下渔舟。
示例二：住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
示例三：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
示例四：江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
春雨润春花：
22.（合肥一中2024届高三最后一卷）小刚同学在灯下读书，忽然听到窗外春雨声，禁不住联想到许
多春雨润春花的诗句，例如：“___________，___________。”
【答案】示例一：晓看红湿处，花重锦官城。
示例二：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
示例三：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
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中秋：
23.（六安一中2024届高三年级适应性考试）中秋节这天，你邻居李爱华想给远在外地的丈夫发条微
信，以表达思念之情。她让你帮忙想两句古诗，你认为“___________，___________”两句就很贴切。
【答案】示例一：但愿人长久，千里共婵娟。苏轼《水调歌头·丙辰中秋》
示例二：海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）
示例三：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（王建《十五夜望月寄杜郎中》）
鸡：
24.（2024届河北省部分重点高中高三下学期三模）“鸡”是常见的家禽，与人们的生活紧密相关，
“鸡”这个意象经常出现在古诗文中，如“___________，___________”。
【答案】示例一：狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
示例二：故人具鸡黍，邀我至田家。
示例三：鸡声茅店月，人迹板桥霜。
洞庭：
25.（Z20浙江省名校新高考研究联盟2024届高三二联）中华山水处处有大美，如“苍山负雪，明烛
天南”，是巍峨高耸的泰山；“___________，___________”， 是辽阔无垠的八百里洞庭。
【答案】示例一：玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。（宋代张孝祥《念奴娇·过洞庭》）
示例二：吴楚东南坼，乾坤日夜浮（唐代杜甫《登岳阳楼》）
示例三：浩浩汤汤，横无际涯（宋代范仲淹《岳阳楼记》）
雪：
26.（合肥市六校联盟 2024 届高三上学期期末联考）“雪”是诗词中常见意象，诗人常以“雪”为
喻，或描摹人情物态，或昭示志趣高洁，如“___________，___________”。
【答案】示例一：孤光自照，肝肺皆冰雪。(张孝祥《念奴娇·过洞庭》)
示例二：惊涛拍岸，卷起千堆雪。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
示例三：云树绕堤沙，怒涛卷霜雪。(天堑无涯)(柳永《望海潮》)
示例四：小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。(温庭筠《菩萨蛮》)
示例五：(君不见)高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。(李白《将进酒》)
荷花、船：
27.（2024届山东省滨州市高三二模）小刚擅长绘画，在学习之余，他画了一幅山水画，清澈的水面
上，有荷花，有船，他想在上面题两句诗词，比如“___________，___________”就不错。
【答案】示例一：竹喧归浣女，莲动下渔舟。
示例二：小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
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示例三：兴尽晚回舟 误入藕花深处。
木叶（落木、落叶）：
28.（2024届浙江省精诚联盟高三三模）木叶，即落叶、落木，是“诗人们笔下钟爱形象”，“木
叶”“落木”“落叶”在古典诗词中经常出现，如“___________，___________。”
【答案】示例一：袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
示例二：亭皋木叶下，陇首秋云飞。
示例三：落木千山天远大，澄江一道月分明。
示例四：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
山顶：
29.（浙江诸暨市2024年5月高三适应性考试）孔子说：“知者乐水，仁者乐山。”中国古代文人有
登山喜好。登上山顶，在他们心里是一种心理、精神象征，如古诗词“___________，___________”。
【答案】示例一：会当凌绝顶，一览众山小。
示例二：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
信心：
30.小刚因病不能参加比赛，汪教练给他发了一条信息。写道：“人生中的机遇绝非只有一次，古诗
云：“___________，___________。”我对你永远充满信心！”
【答案】示例一：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
示例二：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
示例三：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
鸟鸣：
31.自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“___________，
___________”。
【答案】示例一：又闻子规啼夜月，愁空山。
示例二：扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
示例三：其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀呜。
示例四：庄生晓梦迷蝴蜾，望帝春心托杜鹃。
示例五：江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
红绿色彩：
32.（2024届安徽省淮北市高三二模）现代文阅读Ⅱ中提到了景物描写色彩的搭配，请你写出古诗文
中含有红、绿色彩搭配的写景诗句“___________，___________”。
【答案】示例一:接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
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示例二:红了樱桃，绿了芭蕉。
示例三:江碧鸟逾白，山青花欲燃。
示例四:千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
箫鼓：
33.小明周末去听了一场民族音乐会，既有铿锵响亮的鼓声，又有悠扬婉转的箫声，简直是一场听觉
盛宴。这让他想到我们学过的古诗文中也有“箫鼓”的意象，正如“___________，___________”两句。
【答案】示例一：千骑拥高牙，醉听箫鼓。
示例二：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
鼓：
34.（2024届河师大附属中学高三下学期最后一卷）“鼓”是一种重要的打击乐器，在古诗词中经常
出现，如“___________，___________”。
【答案】示例一：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
示例二：佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
以鸟拟人：
35.（2024届河南省新高考联盟高三5月联考模拟预测）在古诗文中，人们常以拟人手法写鸟儿，以
体现鸟儿生动可爱的形象，或者借之表达思乡、惜春等情感，如“___________，___________”。
【答案】示例一：鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。
示例二：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
示例三：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
服饰：
36.（荆州中学2024届高三5月第四次适应性考试）服饰在古典诗词中能够传递丰富的信息，或成为
诗中人物身份的象征，或寄寓诗人独特的情思，或体现时代的风尚，如“___________，___________”。
【答案】示例一：制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
示例二：青青子衿，悠悠我心。
示例三：素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
示例四：蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
示例五：遍身罗绮者，不是养蚕人。
示例六：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
示例七：朔气传金柝，寒光照铁衣。
示例八：座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
江月：
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37.（2024届山东省聊城市高三三模）江月是中国古诗文中的典型审美形象，作为中国传统文化的独
特景观，它常常被使用，如：“___________，___________。”
【答案】示例一：江畔何人初见月，江月何年初照人。
示例二：人生代代无穷已，江月年年望相似。
示例三：不知江月待何人，但见长江送流水。
示例四：人生如梦，一尊还酹江月。
示例五：去来江口守空船，绕船月明江水寒。
深巷：
38.（2024届山东省日照市高三校际联合）“深巷”是幽深的巷道，常见之于诗人的笔端，如陶渊明
笔下的“____________”，又如陆游笔下的“____________”。
【答案】狗吠深巷中/深巷明朝卖杏花
西北景物：
39.（2024届山西省临汾市高三三模）小明计划趁五一假期游西北，你作为导游，想引用唐宋诗人写
景的诗句“___________，___________”向他介绍当地景物，以激发他的游玩兴趣。
【答案】示例一：明月松间照，清泉石上流。
示例二：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
示例三：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
示例四：大漠孤烟直，长河落日圆。
示例五：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
示例六：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
示例七：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
示例八：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
月与影：
40.（2024届山西省太原市高三二模）在古诗文中，“月”与“影”常相随，如“举杯邀明月，对影
成三人”，又如“___________，___________”。
【答案】示例一：明月半墙，桂影斑驳。
示例二：湖月照我影，送我至剡溪。
示例三：素月分辉，明河共影。
坚持：
41.（2024届吉林地区普通高中高三四模）高考前班级召开了励志主题班会，会上班主任引用古人
“___________，___________”名句，鼓励学生们在冲刺阶段要不懈努力，坚持到最后。
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【答案】示例一：锲而舍之，朽木不折。
示例二：锲而不舍，金石可镂。
示例三：有善始者实繁，能克终者盖寡。
示例四：譬如为山，未成一篑。
忧患意识：
42.（2024届广东省汕头市高三二模）习近平总书记在党的二十大报告中提到，中华优秀传统文化蕴
含着增强忧患意识的思想光辉，值得我们学习借鉴，比如：“___________，___________。”
【答案】示例一：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
示例二：人无远虑，必有近忧。
卷：
43.（2024届安徽省合肥市高三一模）“卷”字因其往往体现出力量感，所以常被古诗文用来描写江
河，以显浪涛磅礴之势，比如“___________，___________”。
【答案】示例一：怒涛卷霜雪，天堑无涯（柳永《望海潮·东南形胜》）。
示例二：惊涛拍岸，卷起千堆雪（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
乌鸦：
44.（2024届河北省部分高中高三二模）乌鸦在古代诗文中虽然不如杜鹃、大雁等鸟类出现的频率
高，但也有不少作品会借其抒发情志，比如“___________，___________”。
【答案】示例一：月明星稀，乌鹊南飞。
示例二：乌鸟私情，愿乞终养。
示例三：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
眉：
45.（2024届皖北五校联盟高三第二次联考）“眉”是古诗文中常见的意象，古代文人常借此表情达
意，比如“___________，___________”。
【答案】示例一：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
示例二：懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。
示例三：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
示例四：低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
示例五：才下眉头，却上心头。
秋：
46.自古以来，秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季节。借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举，
如“___________，___________”就写出了秋天的凄清。
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【答案】示例一：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（杜甫《登高》）
示例二：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟（白居易《琵琶行》）
示例三：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠（张继《枫桥夜泊》）
47.自然界中的一些常见事物常作为含有特定意蕴的意象存在于古诗词中，“秋”便是如此。诗人常
借“秋”来丰富、深化某种特定的情绪，阐释“言外之意”的深层内涵，如“___________，
___________”。
【答案】示例一：万里悲秋常作客，百年多病独登台（杜甫《登高》）
示例二：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝（刘禹锡《秋词二首·其一》）
示例三：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重（张籍《秋思》）
示例四：空山新雨后，天气晚来秋（王维《山居秋暝》）
峨眉：
48.峨眉山位于四川，是中国四大佛教名山之一，李白曾移居四川，很熟悉峨眉山，他的诗文中多有
“峨眉”的身影，如“___________，___________”等，不胜枚举。
【答案】示例一：西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅（李白《蜀道难》）
示例二：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流（李白《峨眉山月歌》）
松：
49.古代迁客骚人流连于山水之间，借以吟咏情性，舒展身心，发散出一种高度的生命意识、民族意
识和责任感。这些借景抒情的诗篇常常借用“松”这个意象，如“___________，___________”。
【答案】示例一：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁（李白《蜀道难》）
示例二：景翳翳以将入，抚孤松而盘桓（陶渊明《归去来兮辞·并序》）
鹿：
50.“鹿”音同“禄”，世人喜好将其作为“长寿安康、仕途美好”的象征；“鹿”幽居山林，生活
习性恬淡安静，文人也常借其表达隐逸情怀，如“___________，___________”。
【答案】示例一：呦呦鹿鸣，食野之苹（曹操《短歌行》）
示例二：且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。
示例三：况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
羌笛：
51.羌笛是出自古代西部的一种乐器，其音凄切，在诗歌中具有悲凉的象征意蕴，如“___________，
___________”。
【答案】示例一：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛（岑参《白雪歌送武判官归京》）
示例二：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关（王之涣《凉州词》）
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时空对举手法：
52.时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景物来营造意境，让读者在时空交错中获得审美体
验。“诗圣”杜甫即擅长在近体诗中运用时空对举的创作方法，如“___________，___________”。
【答案】示例一：万里悲秋常作客，百年多病独登台（杜甫《登高》）
示例二：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船（杜甫《绝句》）
坚持：
53.小明想从所学的诗文中选取两句话集成一副对联挂在书房，提醒自己学习、做事贵在坚持，可选
择诗句“___________，___________”。
【答案】示例一：锲而不舍，金石可镂（荀子《劝学》）
示例二：千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金（刘禹锡的《浪淘沙·其八》）
示例三：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
沧海：
54.“沧海”经常出现在唐宋诗文中，和其他意象组合成一个意境，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情
怀，或抒发离情别绪等，如“___________，___________”。
【答案】示例一：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟（李商隐《锦瑟》）
示例二：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（苏轼《前赤壁赋》）
示例三：曾经沧海难为水，除却巫山不是云（元稹《离思》）
示例四：东临碣石，以观沧海（曹操《观沧海》）
对写手法：
55.在表现怀人主题的古代诗歌中，诗人经常采用“对写”手法，从对方着笔，婉曲含蓄地表达情
感，可谓“此处思念，彼处着墨”，如“___________，___________”。
【答案】示例一：还顾望旧乡，长路漫浩浩（《涉江采芙蓉》）
示例二：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人（王维《九月九日忆山东兄弟》）
示例三：今夜鄜州月，闺中只独看（杜甫《月夜》）
示例四：乡泪客中尽，归帆天际看（孟浩然《早寒江上有怀》）
示例五：想得家中夜深坐，还应说着远行人（白居易《邯郸冬至夜思家》）
铁衣：
56.“铁衣”是用铁甲编成的战衣，也借指战士。在古诗词中，透过“铁衣”，我们仿佛可以看到边
塞将士不畏严寒、刻苦训练、奋勇杀敌的身影，如“___________，___________”。
【答案】示例一：朔气传金柝，寒光照铁衣（《木兰诗》）
示例二：将军角弓不得控，都护铁衣冷难着（岑参《白雪歌送武判官归京》）
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示例三：铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后（高适《燕歌行》）
铁马：
57.“铁马”让人想到披甲奔跑、快疾如风的战马，力量感十足，充满战意豪情。该意象 在古典诗词
中经常出现，比如“___________，___________”。
【答案】示例一：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关（陆游《书愤·其一》）
示例二：金戈铁马，气吞万里如虎（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
示例三：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来（陆游《十一月四日风雨大作二首》）
角声：
58.“角”是古代军中的一种乐器，军营常用吹角来发号施令。“角声”作为一个声音意象，常在唐
诗中出现，如“___________，___________”就有“角声”这一意象。
【答案】角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫（李贺《雁门太守行》）
59.“角”为古时军中用以传达命令的乐器，也是中国古诗词中常用的意象，如范仲淹《渔家傲·秋
思）中的“四面边声连角起”，又如“___________，___________”。
【答案】示例一：渐黄昏 ，清角吹寒（姜夔《扬州慢·淮左名都》）
示例二：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》）
示例三：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫（李贺《雁门太守行》）
示例四：将军角弓不得控，都护铁衣冷难着（岑参《白雪歌送武判官归京》）
60.“画角”（或“角”）是古代的一种管乐器，传自西羌，发声哀厉高亢，古时军中多用以警昏
晓，振士气，肃军容。“画角”或“角声”的意象在古典诗词中经常出现，如“____________”又如
“____________”
【答案】示例：角声满天秋色里/四面边声连角起/梦回吹角连营/五更鼓角声悲壮/西风画角悲征
戍/画角声断谯门/角声吹落梅花月
杜鹃：
61.“杜鹃”，又叫子规，相传为周朝末年蜀王杜宇死后所化。“杜鹃”的意象频繁在古诗词中出
现，如“___________，___________”。
【答案】示例一：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃（李商隐《锦瑟》）
示例二：其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣（白居易《琵琶行》）
示例三：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪（李白《蜀道难》）
示例四：又闻子规啼夜月，愁空山（李白《蜀道难》）
示例五：可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮（秦观《踏莎行》）
月：
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62.自然界中的一些常见事物常作为具有特定意蕴的意象存在于古诗中，“月”便是如此。诗人常借
“月”来丰富深化某种特定的情绪，使其作品具有“言外之意”的美学旨趣，如“___________，
___________”。
【答案】示例一：人生如梦 ，一尊还酹江月（苏轼 《念奴娇》）
示例二：小楼昨夜又东风， 故国不堪回首月明中（李煜《虞美人·春花秋月何时了》）
示例三：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
63.“月”这一物象，在文人笔下具有丰富的文化意蕴，古诗词中含有“月明”意象的语句有
“___________，___________”等。
【答案】示例一：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟（李商隐《锦瑟》）
示例二：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。（李煜《虞美人》）
示例三：去来江口守空船，绕船月明江水寒。（白居易《琵琶行》）
示例四：月明星稀，乌鹊南飞。（曹操《短歌行》）
明月：
64.古典诗词中常用“明月”这一意象或表达游子、征人的思乡之愁，或代指永恒的时空，或象征高
洁的人格等，如“___________，___________”。
【答案】示例一：举头望明月，低头思故乡（李白《静夜思》）
示例二：明月松间照，清泉石上流（王维《山居秋暝》 ）
示例三：明月几时有，把酒问青天（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
示例四：秦时明月汉时关，万里长征人未还（王昌龄《出塞》）
月明：
65. “月”这一物象，在文人笔下具有丰富的文化意蕴，古诗词中含有“月明”意象的语句有
“___________，___________”等。
【答案】示例一：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟（李商隐《锦瑟》）
示例二：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中（李煜《虞美人·春花秋月何时了》）
示例三：去来江口守空船，绕船月明江水寒（白居易《琵琶行》）
示例四：月明星稀，乌鹊南飞（曹操《短歌行》）
“自”或“空”：
66.古诗词中有很多以“自”“空”营造意境氛围的，或写独守的孤寂，或写空寂苍凉的环境，或写
英雄的失意，如“___________，___________”。
【答案】示例一：空山新雨后，天气晚来秋（王维《山居秋暝》）
示例二：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音（杜甫《蜀相》）
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示例三：去来江口守空船，绕船月明江水寒（白居易《琵琶行》）
示例四：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑（陆游《书愤》）
示例五：清角吹寒，都在空城（姜夔《扬州慢》）
示例六：又闻子规啼夜月，愁空山（李白《蜀道难》）
鸟：
67.“鸟”是古诗词中的常见意象，古人常借鸟以抒发自己的情感，如王籍《入若耶溪》中的“蝉噪
林逾静，鸟鸣山更幽”。其余的还有很多，如“___________，___________”。
【答案】示例一：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
示例二：千山鸟飞绝，万径人踪灭（柳宗元《江雪》）
示例三：感时花溅泪，恨别鸟惊心（杜甫《春望》）
示例四：春眠不觉晓，处处闻啼鸟（孟浩然《春晓》）
示例五：荡胸生层云，决眦入归鸟（杜甫《望岳》）
示例六：山气日夕佳，飞鸟相与还（陶渊明《饮酒·其五》）
示例七：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看（李商隐《无题·相见时难别亦难》）
示例八：但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间（李白《蜀道难》）
示例九：鸷鸟之不群兮，自前世而固然（屈原《离骚》）
68.（2024届重庆市高三三模）在唐诗中，作者常借“鸟”这个意象传情达意，读来意趣横生。诸如
“__________”“__________”等，都传达一种冷色调的心理感受。
【答案】示例：恨别鸟惊心/众鸟高飞尽/千山鸟飞绝
《诗经》：
69.（2024年吉林省部分名校高三三测）《诗经》的内容常常被后世诗文提到，其诗句也常常被后世
诗文引用，足见《诗经》对后世文学的影响。如“___________，___________。”
【答案】示例一：青青子衿，悠悠我心。
示例二：好色而不淫，怨诽而不乱。
示例三：诵明月之诗，歌窈窕之章。
衣：
70.（长沙市一中2024届高考适应性演练三）因校园诗词大会得到了某服装公司的赞助，故“飞花
令”环节要求背诵含有“衣”字的诗句，你可以说：“___________，___________。”
【答案】示例一：制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
示例二：霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
示例三：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
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示例四：素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
小事的力量：
71.（湖南长郡中学2024届高考适应性考试四）小红准备参加学校举办的演讲比赛，并准备以“注重
小事的力量”为话题写一篇演讲稿让老师帮忙指导，她准备开篇用“___________，___________”两句引
出话题。
【答案】示例一：夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。
示例二：（故）不积跬步，无以至千里。
示例三：不积小河，无以成江海。
示例四：合抱之木，生于毫末。
学习方法：
72.（2024届湖南省长沙市长郡中学高三语文模拟试卷一）终身学习是提升自我的最好途径，古人深
明其理。请写出两句古诗文中表述学习方法的句子“___________，___________”。
【答案】示例一：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
示例二：学而不思则罔，思而不学则殆。
示例三：温故而知新，可以为师矣。
西域地名（玉门关）：
73.（2024年沈阳市高三质测三）小刚暑假到甘肃敦煌旅游，经过“玉门关”时，他不禁想到了有关
西域地名的诗句“___________，___________”。
【答案】示例一：轮台东门送君去，去时雪满天山路。
示例二：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
示例三：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
示例四：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
示例五：校尉羽书飞瀚海，单于烈火照狼山。
自问自答（设问）：
74.（2024届唐山市高三二模）自问自答有助于抒发思想感情，引发读者的思考，这在诗词中很常
见，如“___________？___________”。
【答案】示例一：座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
示例二：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
示例三：丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
泪：
75.（2024届河南省安阳市高三三模）“泪”为心声,是情感的外在显现。在古代诗词中,诗人们往往
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借助眼泪来表情达意,而“泪”也最能打动读者,如“___________，___________”。
【答案】示例一：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
示例二：夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
示例三：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
示例四：相顾无言，惟有泪千行。
天涯：
76.（2024届河南省名校联盟高三5月联考）“天涯”因其独特的象征性和艺术性在古诗词中频频出
现，成为一个典型的意象，如“___________，___________”。
【答案】示例一：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
示例二：海内存知己，天涯若比邻。
示例三：海上生明月，天涯共此时。
示例四：枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
中原：
77.（2024年安徽省示范高中皖北协作区高三3月联考）“中原”指黄河中下游地区，古代诗词中常
借它表示收复失地的情怀，如“___________，___________”。
【答案】示例一：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁（陆游《示儿》）
示例二：早岁那知世事艰，中原北望气如山（陆游《书愤》）
兰：
78.（2024届福建省高三三模）“芝兰生于深林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改
节。”“兰”在古诗词中，常被加以人的意志和理想，塑造出高雅、脱俗、独立的气质，如
“___________，___________”。
【答案】示例一：扈江离以辟芷兮，纫秋兰以为佩。
示例二：涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
示例三：兰之猗猗，扬扬其香。
示例四：白雪幽兰犹有韵，鹊桥星渚可无人。
示例五：昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
镜：
79.（2024年甘肃省高三一模）强华要写一篇短文，向同学们介绍中国国家博物馆“镜里千秋中国古
代铜镜文化”线上展览活动，他引用诗句“___________，___________”，来再现古人使用铜镜的生活场
景。
【答案】示例一：照花前后镜，花面交相映。
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示例二：当窗理云鬓，对镜贴花黄。
示例三：可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
示例四：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
杏花：
80.（2024年广州市普通高中毕业班综合测试一）杏花是一个意蕴丰富的美学意象，具有丰富的文化
内涵和象征意义，在古诗词中较为常见，比如“___________，___________”。
【答案】示例一：借问酒家何处有，牧童遥指杏花村（唐代杜牧《清明》）
示例二：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花（宋代陆游《临安春雨初霁》）
示例三：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风（宋朝诗人释志南《绝句》）
示例四：杏花疏影里，吹笛到天明。（南宋陈与义《临江仙·夜登小阁忆洛中旧游》）
“捣衣”“砧声”：
81.（2024届浙江省金华市东阳市高三三模）古代衣服因为原料质地，制成后较为硬挺，穿着前需置
于石上舂捣，使之柔软，称为“捣衣”。古典诗词中常用“捣衣”或“砧声”来表现妇人思念征夫、游子
思家怀乡、征人对常年征战不满等情绪，比如唐人的诗句“___________，___________”。
【答案】示例一：玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来（张若虚《春江花月夜》）
示例二：长安一片月，万户捣衣声（李白《子夜吴歌·秋歌》）
汗青：
82.古代常以“汗青”指书籍史册，在古诗中“汗青”一词多次出现，如“___________，
___________”。
【答案】示例一：人生自古谁无死，留取丹心照汗青（文天祥《过零丁洋》）
示例一：芳名垂汗青，千载永不灭（孙华《叶忠节公挽诗》）
香草：
83.古代诗人常借香草寄托高洁的人格追求，屈原在《离骚》中写过这样的语句“___________，
___________”。
【答案】扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩（屈原《离骚》）
柳：
84.诗歌中的意象含义很丰富，“柳”这个意象，可以传达欢欣喜悦，也可以表达离别，思乡之情，
如唐宋诗词中就有这样的经典名句“___________，___________”。
【答案】示例一：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
示例二：杨柳岸，晓风残月（柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》）
示例三：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（李白《春夜洛城闻笛》）
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示例四：羌笛何须恕杨柳，春风不度玉门关（王之涣《凉州词（其一）》）
示例五：渭城朝雨泄轻尘，客舍青青柳色新（王维《送元二使安西》）
85.古人把柳絮称作杨花，纤细洁白、轻柔飘飞的杨花，常常成为迁客骚人寄托漂泊无依、离愁别恨
的感情载体，如“___________，___________”。
【答案】示例一：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
示例二：不是杨花，点点是离人泪（苏轼 《水龙吟》）
杨花：
86.杨花是千古永恒的诗歌意象，古代骚人墨客常在诗词中借用这个意象来表达惜春伤感、离恨哀思
等多种思想感情，如“___________，___________”。
【答案】示例一：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
示例二：春风不解禁杨花，濛濛乱扑行人面（晏殊《踏莎行·小径红稀》）
示例三：杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞（《送别诗》）
示例四：扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人（郑谷《淮上与友人别》）
示例五：一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃（郑协《溪桥晚兴》）
注：杨花，据《辞源》解释为“柳絮”。古代诗词中“杨柳”意象不是指杨树和柳树两种树，而是特
指柳树，一般是指垂柳，这是一个词，不是杨和柳并列。
东风：
87.古诗词中的“东风”一般指春风，这在古诗词中出现频率很高，如“___________，
___________”两句，就用“东风”来指春风。
【答案】示例一：相见时难别亦难，东风无力百花残（李商隐《无题·相见时难别亦难》）
示例二：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中（李煜《虞美人·春花秋月何时了》）
88.（重庆市名校联盟2024届第一次联考）“东风”一词在诗词中经常用来形容春风，比如“等闲识
得东风面，万紫千红总是春”等，请再举出一例：“___________，___________。”
【答案】示例一：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
示例二：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
示例三：相见时难别亦难，东风无力百花残。
89.（2024届山东省济宁市高三三模）班级开展“诗歌里的四季”专题探究活动，小刚负责收集唐诗
中带有“春”字的名句，同学们纷纷建议用“____________，____________”。
【答案】示例一：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
示例二：春江潮水连海平，海上明月共潮生。
示例三：舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
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90.古诗词中，“东风”一词既可指“东方刮来的风”，也可指“春风”，前者如
“_____________”，后者如“_____________”。
【答案】示例一：东风不与周郎便/小楼昨夜又东风（“等闲识得东风面”）
示例二：千里东风一梦遥/东风无力百花残（“忙趁东风放纸鸢”）
注：前者强调空间，后者强调时间。
西风：
91.“西风”意象历来为文人所青睐，在诗词歌赋中用以表达悲凉萧瑟之感，如“___________，
___________”。
【答案】示例一：西风紧，北雁南飞（王实甫《西厢记·长亭送别》 ）
示例二：南浦凄凄别,西风袅袅秋。（白居易《南浦别》：南浦凄凄别,西风袅袅秋。一看肠一断,好
去莫回头）
示例三：帘卷西风，人比黄花瘦（李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》）
示例四：小桥流水人家，古道西风瘦马（马致远《天净沙·秋思》）
清风：
92.（2024届湖南省高三5月适应性考试）“清风”在古诗文中，有着丰富的内涵，既是自然界的
风，又映射着古人的感受与风貌，清风拂面，撩动古人的心弦，又会化作佳句，其中令你印象深刻的两句
是“___________，___________”。
【答案】示例一：清风徐来，水波不兴。
示例二：惟江上之清风，与山间之明月。
示例三：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
示例四：一笛清风弄袖，新月梳云缕。
黄河：
93..黄河作为中华民族的母亲河，是古代诗歌中常见的意象，深深地刻进中华民族的文化基因，如
“___________，___________”。
【答案】示例一：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山（李白《行路难》）
示例二：黄河远上白云间，一片孤城万仞山（王之涣《凉州词》）
示例三：白日依山尽，黄河入海流（王之涣《登鹳雀楼》）
河：
94.（2024届河南省信阳市高三下学期高考考前押题）小刚认为古代诗文中所有的“河”都可以直接
翻译成“黄河”，小智则举了不少反例，如“_________”“_________”等，这些句子中的“河”都不能
译为“黄河”。
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【答案】示例一：在河之洲/分裂河山/国破山河在/星河鹭起/明河共影/山河破碎风飘絮/
长江:
95.古代文人赞美与敬畏自然，敏锐地观察山川草木的万千动态，从中感知时间，体悟生命，而“长
江”因其所蕴含的阔大意境和深邃情感往往备受文人青睐，频繁地出现在古诗文中，如“___________，
___________”。
【答案】示例一：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（杜甫《登高》）
示例二：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄（杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》 ）
示例三：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
示例四：不知江月待何人，但见长江送流水（张若虚《春江花月夜》）
舍身报国：
96.中华民族自古就有杀身成仁、舍生取义的精神，唐宋诗词中表达舍身报国豪情壮志的诗句比比皆
是，如“___________，___________”。
【答案】示例一：人生自古谁无死，留取丹心照汗青（文天祥《过零丁洋》）
示例二：报君黄金台上意，提携玉龙为君死（李贺《雁门太守行》）
示例三：愿得此身长报国，何须生入玉门关（戴叔伦的《塞上曲二首·其二》）
友情：
97.友情是古诗词中经常出现的话题之一，中国古代诗歌中对友情多有赞美，如“___________，
___________”。
【答案】示例一：莫愁前路无知己，天下谁人不识君（高适《别董大》）
示例二：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情（李白《赠汪伦》）
示例三：海内存知己，天涯若比邻（王勃《送杜少府之任蜀州》）
示例四：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人（王维《送元二使安西》）
山：
98. 诗人常借“山”表达复杂心理，如唐代诗句“___________，___________”。
【答案】示例一：戎马关山北，凭轩涕泗流（杜甫《登岳阳楼》）
示例二：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看（李商隐《无题·相见时难别亦难》）
示例三：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（李商隐《夜雨寄北》）
示例四：相看两不厌，只有敬亭山（李白《独坐敬亭山》）
示例五：曾经沧海难为水，除却巫山不是云（元稹《离思》）
山与月：
99.（2024 年山东省部分重点中学高三二模）唐宋诗词中常常同时写到“山”和“月”，如
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“___________，___________”。
【答案】示例一：落木千山天远大，澄江一道月分明。
示例二：暮从碧山下，山月随人归。
示例三：松排山面千重翠，月点波心一颗珠。
水：
100.“水”具有剪切不断、永不停息、无休无止等特点，在古代诗人笔下，“水”成了常见的喻愁对
象。如“___________，___________”就是以流水喻愁思的千古佳句。
【答案】示例一：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流（李煜《虞美人·春花秋月何时了》 ）
示例二：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
示例三：离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水（ 欧阳修 《踏莎行》）
101.“流水”具有柔软、悠长的特征，古代文人常借助“流水”来表达自己的情感，这在唐宋诗词中
屡见不鲜，如“___________，___________”。
【答案】示例一：不知江月待何人，但见长江送流水（张若虚《春江花月夜》）
示例二：流水落花春去也，天上人间（李煜《浪淘沙令·帘外雨潺潺》）
示例三：请君试问东流水，别意与之谁短长（李白《金陵酒肆留别》）
示例四：世间行乐亦如此，古来万事东流水（李白《梦游天姥吟留别》）
扁舟：
102.“扁舟”是中国古典诗文中最常见的意象之一，既是淡泊世事的承载，又是羁旅之愁的寄托，如
“___________，___________”。
【答案】示例一：谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼（张若虚《春江花月夜》）
示例二：驾一叶之扁舟，举匏樽以相属（苏轼《赤壁赋》）
示例三：玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶（张孝祥《念奴娇·过洞庭》）
示例四：人生在世不称意，明朝散发弄扁舟（李白《 宣州谢脁楼饯别校书叔云》）
小舟:
103.古诗词中常用舟船意象营造意境。天地辽阔，无边无际的江面上，唯有一只小舟。这小舟承载着
诗人的情感，正是诗人人格的写照，如“___________，___________”。
【示例】示例一：细草微风岸，危樯独夜舟（杜甫《旅夜书怀》）
示例二：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪（柳宗元《江雪》）
示例三：玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶（张孝祥《念奴娇·过洞庭》）
示例四：小舟从此逝,江海寄余生。（苏轼《临江仙》）
104.“舟”这一意象很多时候承载着文人的惆怅与黯然，在唐诗宋词中屡见不鲜，如
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“___________，___________”。
【示例】示例一：亲朋无一字，老病有孤舟（杜甫《登岳阳楼》）
示例二：谁家今夜隔舟子？何处相思明月楼？（张若虚《春江花月夜》）
示例三：人生在世不称意，明朝散发弄开舟（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）
示例四：小楫轻舟，梦入英蓉浦（周邦彦《苏幕遮》）
示例五：小舟从此逝，江海寄余生（苏轼《临江仙·夜归临皋》）
数字：
105.数字在诗歌中特别常见，请你从李白的诗中，找出任意两句（无需上下句对应，单独一句诗就
可）带数字的诗句。“ ”“ ”。
【答案】示例：尔来四万八千岁/上有六龙回日之高标/势拔五岳掩赤城/天台四万八千丈
大雁：
106.古人常用“大雁”这一意象表达思念之情，如“ ”（张若虚《春江花月夜》）、“
”（李清照《一剪梅》）等诗句都是如此。
【答案】鸿雁长飞光不度/雁字回时
107.“雁”是古代诗歌常用意象，常用来表达离別思念、孤寂落寞、忠贞不渝等情感，比如唐代诗句
的“___________，___________”。
【答案】示例一：乡书何处达，归雁洛阳边（王湾《次北固山下》）
示例二：鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文（张若虚《春江花月夜》
示例三：征蓬出汉塞，归雁入胡天（王维《使至塞上》）
示例四：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷（高适《别董大》）
示例五：雁引愁心去，山衔好月来（李白的《与夏十二登岳阳楼》）
蛟：
108.“蛟”是古代神话中的神兽，平时栖隐在深渊之中，能腾云驾雾，兴风化雨。古代诗文中经常出
现蛟的身影，例如：“___________，___________”。
【答案】示例一:积水成渊，蛟龙生焉（荀子《劝学》）
示例二:舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（苏轼《前赤壁赋》）
示例三:腾蛟起凤，孟学士之词宗（王勃《滕王阁序》）
龙：
109.龙是中国古代神话中的祥瑞动物，相传能飞行，擅变化，会呼风唤雨，常常被古代诗人写入诗词
中，如“___________，___________”。
【答案】示例一：鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文（张若虚《春江花月夜》
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示例二：上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川 （李白《蜀道难》）
示例三：熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅（李白《蜀道难》）
示例四：还似旧时游上苑，车如流水马如龙（李煜《望江南》）
110.龙是中国古代传说中的神异动物，是我国汉族的民族图腾，也是中国文化的突出符号。我国龙文
化源远流长，“龙”在古诗文中也是俯拾即是，如“___________，___________”。
【答案】示例一：还似旧时游上苑，车如流水马如龙（李煜《望江南·多少恨》）
示例二：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山（王昌龄《出塞二首》）
示例三：水不在深，有龙则灵（刘禹锡《陋室铭》）
鬓发：
111.相比现代人，古人对生命易衰更为敏感，常从鬓发的细微变化生出深沉的感喟，这样的情感抒写
在诗词中比比皆是，如“___________，___________”。
【答案】示例一：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯（杜甫《登高》）
示例二：多情应笑我，早生华发（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
112.（湖南省岳阳市2024届高三三测）头发、头皮是人体最先老化的部位之一，各种忧思更是加剧了
这种变化，古代诗人也敏锐地发现了这一现象，常借此表达光阴易逝、人生迟暮的感慨，比如
“___________，___________”。
【答案】示例一：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
示例二：君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
113.（2024届T8联盟压轴卷二）斑白的鬓发常常引起诗人青春消逝、时光如水、功业无成等感，因
而在古诗词中出现的频率很高，如“___________，___________”。
【答案】示例一：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
示例二：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
示例三：少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。
示例四：江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
烽火：
114..烽火，古代边防军事通讯的重要手段，烽火的燃起表示国家战事的出现，古诗词中常用“烽
火”指代战争，比如“ ”和“ ”。
【答案】示例：烽火扬州路/烽火连三月/烽火照西京
蝴蝶：
115.蝴蝶（也作“胡蝶”）是一种美丽的昆虫。它种类繁多，色彩鲜艳，姿态轻盈，因而受到古代文
人的喜爱，成为古诗词中常见的意象，如“___________，___________”。
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【答案】示例一：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃（李商隐《锦瑟》）
示例二：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 （杨万里《宿新市徐公店二首·其一》）
示例三：留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼（杜甫《江畔独步寻花·其六》）
酒：
116.“酒”是古代诗歌中的常见意象，诗人常借酒怡情，或解愁忘忧，或送友饯行，或感叹人生。唐
代诗人李白就写过很多这样的诗句，如“___________，___________”。
【答案】示例一：陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑（李白《将进酒》）
示例二：呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁（李白《将进酒》）
示例三：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱（李白《行路难》）
117.（湖南省郴州市2024届高三二模）“酒”是古代文人笔下常见的意象之一，但有些文人在诗文中
不爱直说“酒”，喜欢用酒的别称雅号或与酒有关的器皿来指代“酒”，借此抒发丰富的情感，如
“____________，____________（？）”。
【答案】示例一：引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
示例二：何以解忧，唯有杜康。
示例三：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
示例四：驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
118.“浊酒”，因其酒色浑浊，质量一般，诗人常用它来表达自己生活上的艰辛或心中的愁苦，如诗
句：“___________，___________”。
【答案】示例一：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯（杜甫《登高》）
示例二：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（范仲淹《渔家傲·秋思》）
119.一杯酒承载了多少人生的悲欢，中国古代诗词中将美酒和离情联系到一起的句子多不胜举，如
“___________，___________”。
【答案】示例一：醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月（白居易《琵琶行》）
示例二：劝君更进一杯酒，西出阳关无故人（王维《渭城曲》）
120.（2024届东北三省三校高三第二次联考）中国的酒文化历史悠久，文人墨客也留下大量与酒有关
的诗文名句，表达各自的情怀，如李白的“____________”，陶渊明的“____________”。
【答案】会须一饮三百杯（《将进酒》）/两人对酌山花开（《山中与幽人对酌》）/；引壶觞以自酌
（《归去来兮辞》）/造饮辄尽（《五柳先生传》）
“樽”（尊）：
121.古人常借酒兴作诗，盛酒的“樽”（尊）的意象出现在很多诗词中，比如诗句___________，
___________。
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【答案】示例一：人生如梦，一尊还酹江月（苏轼《念奴娇》）
示例二：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月（李白《将进酒·君不见》）
示例三：多情却似总无情，唯觉樽前笑不成（杜牧《赠别》）
示例四：盘餐市远无兼味，樽酒家贫只旧醅（杜甫《客至》）
示例五：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱（李白 《行路难三首》）
示例六：携幼入室，有酒盈樽（陶渊明《归去来兮辞》）
122.古代文人常以“樽”这一酒器指代酒，表达不同的心境，苏轼在他的《赤壁赋》和《念奴娇·赤
壁怀古》中就各自用“_______________”和“_____________”分别表达了欢聚和祭奠之意。
【答案】举匏樽以相属/一尊还酹江月
春社：
123.“春社”是古人春天祭祀土地神以祈求丰收的日子。“春社”作为一个传统民俗节日，经常在古
诗词中出现，如“___________，___________”。
【答案】示例一：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存（陆游《游山西村》）
示例二：开岁才几时，春社忽已及（陆游《春社日效宛陵先生体·社雨》）
示例三：林间鼓冬冬，迨此春社时（陆游《春社日效宛陵先生体·社鼓》）
示例四：前时春社毕，今日燕来飞（梅尧臣《新燕》）
山河：
124.心系国家前途、民族命运的家国情怀是华夏儿女的精神原乡、因而“山河”一词作为家国的代名
词频繁出现在古诗词中，如“___________，___________”。
【答案】示例一：国破山河在，城春草木深（杜甫《春望》）
示例二：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍（文天祥《过零丁洋》）
示例三：波涛如怒，山河表里潼关路（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
管弦：
125.“管弦”本是中国传统乐器中的管乐和弦乐的统称，古代诗文中常以“管弦”代指音乐来抒发情
感，例如“___________，___________”。
【答案】示例一：主人下马客在船，举酒欲饮无管弦（白居易《琵琶行》）
示例二：管弦呕哑，多于市人之言语（杜牧《阿房宫赋》）
示例三：朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。（李约《观祈雨》）
丝竹：
126.“丝竹”是琴、瑟、箫、笛等乐器的总称，“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。古人喜欢音乐，
常以“丝竹”入诗，借其来表现内心的情感，请写出包含这一意象的唐代诗句，如“___________，
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___________”。
【答案】示例一：浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声（白居易《琵琶行》）
示例二：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》）
莲花：
127.莲花，具有高尚、正直，廉洁的君子之风的象征意义。中国古代诗文中对莲花多有赞美，如
“___________，___________”。
【答案】示例一：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖（周敦颐《爱莲说》）
示例二：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
128.“莲”自古以来便因其清姿素容、淡淡清香、千姿百态而受到文人墨客的喜爱。在古诗词中描写
莲的诗句有：“___________，___________”。
【答案】示例一：涉江采芙蓉，兰泽多芳草（《涉江采芙蓉》）
示例二：竹喧归浣女，莲动下渔舟（王维《山居秋暝》）
示例三：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
荷：
129.（湖南省2024届高三九校联盟）古人对荷情有独钟，或描写其绰约身姿，或借助它描绘夏日胜
景、抒情言志，古典诗词中有许多这样的名句，例如“___________，___________”。
【答案】示例一：有三秋桂子，十里荷花（宋代柳永《望海潮·东南形胜》）
示例二：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开（唐·王昌龄《采莲曲》）
示例三：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红（南宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
草木：
130.古人常常借草木的兴衰比喻人事变化或者寄托思想感情，这在古诗词中经常出现，如
“___________，___________”。
【答案】示例一：桑之未落，其叶沃若（诗经《国风·卫风·氓》）
示例二：桑之落矣，其黄而陨（诗经《国风·卫风·氓》）
示例三：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家（马致远《天净沙·秋思》）
示例四：落红不是无情物，化作春泥更护花（龚自珍《己亥杂诗·其五》）
示例五：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（杜甫《登高》）
131.（2024届河北省承德市部分示范高中高三三模）草木是古诗词常用意象，它荣枯容易引发人们的
感慨，诗人往往借其寄寓作者复杂的情感，如“___________，___________”。
【答案】示例一：惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
示例二：国破山河在，城春草木深。
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示例三：六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。
132.“草”是古代文人的常用意象，可以用以表现顽强的生命力，也可以寄予不同的情感，如
“___________，___________”。
【答案】示例一：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音（杜甫《蜀相》）
示例二：国破山河在，城春草木深（杜甫《春望》）
示例三：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）
示例四：离离原上草，一岁一枯荣（白居易《赋得古原草送别》）
时光流逝：
133.“岁月不居，时节如流”，时光的流逝总能让我们产生只争朝夕的劲头。古诗文中表达这种感慨
的诗句有：“___________，___________。”
【答案】示例一：日月忽其不淹兮，春与秋其代序（屈原《离骚》）
示例二：及时当勉励，岁月不待人（ 陶渊明《杂诗》）
时间流逝（比喻）：
134.（安徽省卓越县中联盟高三5月联考）古人常常感叹时光流逝之迅速，在古代诗词中就有借助比
喻手法写时间流逝的句子，如“____________，____________”。
【答案】示例一：君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
示例二：譬如朝露，去日苦多。
农业生产：
135.（2024届湖北省武汉市武昌区高三5月质检）小明同学参加社会实践活动，看到附近农户正在田
里忙碌，不禁吟诵起古人诗句“____________，____________”感叹农业生产的季节性太强了。
【答案】示例一：农人告余以春及，将有事于西畴。
示例二：不违农时，谷不可胜食也。
示例三：春种一粒粟，秋收万颗子。
示例四：田家少闲月，五月人倍忙。
劳动场景：
136.（武汉市2024届高中毕业生四月调研）五一节快到了，班上要办一期关于“劳动”的黑板报。小
刚负责“诗海泛舟”栏目，请为小刚提供两句描写劳动场景的古诗文，如：“___________，
___________。”
【答案】示例一：晨兴理荒秽，带月荷锄归。
示例二：种豆南山下，草盛豆苗稀。
示例三：锄禾日当午，汗滴禾下土。
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示例四：开荒南野际，守拙归园田。
示例五：怀良辰以孤往，或植杖而耘籽。
女子梳妆：
137.（2024届湖北省质量测评联盟高三一模）古人常借描写女子梳妆以寓意，或欣赏，或悼亡，或讽
谏，如“___________，___________”。
【答案】示例一：懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟（唐代温庭筠《菩萨蛮·小山重叠金明灭》）
示例二：小轩窗，正梳妆（宋代苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》）
示例三：绿云扰扰，梳晓鬟也（唐代杜牧《阿房宫赋》）
示例四：当窗理云鬓，对镜帖花黄（南北朝佚名《木兰诗》）
泰山：
138.（湖南省邵阳市2024届高三二模）泰山是五岳之首，历来备受文人雅士关注，纷纷在诗文中描绘
或赞扬泰山的雄伟，如“___________，___________”。
【答案】示例一：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
示例二：汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。
示例三：苍山负雪，明烛天南。
剑：
139.（2024届湖北省七市州高三一调）诗人们喜欢在诗歌里描写“剑”，因为“剑”象征意义很多，
请写出表现侠义正气或自由不羁的带“剑”的诗句：“___________，___________。”
【答案】示例一：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
示例二：愿将腰下剑，直为斩楼兰。
示例三：十年磨一剑，霜刃未曾试。
示例四：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
长安：
140.孟郊在《登科后》中说“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，长安不仅是汉唐的都城，而且还
是丝绸之路的起点，地理位置极其重要。诗词中提到“长安”的诗句有“___________，___________”。
【答案】示例一：西北望长安，可怜无数山（辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》）
示例二：长安回望绣成堆，山顶千门次第开（杜牧《过华清宫绝句三首》）
示例三：遥怜小儿女，未解忆长安（杜甫《月夜》）
示例四：长安一片月，万户捣衣声（李白《子夜吴歌·秋歌》）
示例五：总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。（李白《登金陵凤凰台》）
色彩：
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141.色彩是美好生活的反映，“诗中有画”更是我国古代诗人的追求。诗歌虽然不能像绘画那样直观
地再现色彩，却可以通过对色彩的描写来展示美感，如“___________，___________”。
【答案】示例一：白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁（张若虚《春江花月夜》）
示例二：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天（杜甫《绝句》）
示例三：绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹（宋祁的《玉楼春·春景》）
星宿：
142.王勃在《滕王阁序》中说：“星分翼轸，地接衡庐”，其中“翼轸”是星宿名。古诗词中常以星
宿名入诗，如“___________，___________”。
【答案】示例一：扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹（李白《蜀道难》）
示例二：人生不相见，动如参与商（杜甫《赠卫八处士》）
示例三：星分翼轸，地接衡庐。
示例四：物华天宝，龙光射牛斗之墟。
示例五：月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
借代（杜康）：
143.善用修辞来描写事物是古诗词的一大特点，与曹操《短歌行》中“何以解忧？唯有杜康”的“杜
康”运用同一修辞手法的诗句有“___________，___________”。
【答案】示例一：谈笑间，樯橹灰飞烟灭（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
示例二：总为浮云能蔽日，长安不见使人愁（李白《登金陵凤凰台》）
示例三：男儿何不带吴钩，收取关山五十州（李贺《南园十三首·其五》）
借代（船）：
144.（武汉二中2024届高三5月模拟）借代是文学中常用的修辞手法，能帮助形成更具文学性的表
达，古诗文中就常常使用各种意象指代“船”，比如“___________，___________”。
【答案】示例一：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，
示例二：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
示例三：谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
示例四：纵一苇之所如，凌万顷之茫然
军事血性意象：
145.辛弃疾常使用大量的军事化意象，让充斥女性柔婉之美的宋词有了昂扬的血性之美，如
“___________，___________”。
【答案】示例一：金戈铁马，气吞万里如虎（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古）
示例二：五十弦翻塞外声，沙场秋点兵（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
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示例三：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
花朝：
146.花朝节又称“花神节”，古代诗人常用花朝来表现百花盛开的春晨或好春光，如
“___________，___________”。
【答案】示例一：春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾（白居易《琵琶行》）
示例二：春和民气乐，几日是花朝（李曾伯《入清湘界》）
鸥鸟：
147.鸥鸟，在古人笔下常常出现在环境清幽的地方，作为水边隐士的伴侣。如古诗词中的
“___________，___________”。
【答案】示例一：舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来（杜甫《客至》）
示例二：自去自来堂（梁）上燕，相亲相近水中鸥（杜甫《江村》）
示例三：万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟（黄庭坚《登快阁》）
示例四：闻道偏为五禽戏，出门鸥鸟更相亲（柳宗元《从崔中丞过卢少尹郊居》）
鹏：
148.古代诗人常用“鹏”这一意象展现阔大的人生境界或远大的理想追求。请写出体现以上含义并含
有“鹏”这一意象的两句诗文：“___________，___________”。
【答案】示例一： 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里（李清照《渔家傲》）
示例二：九万里风鹏正举，风休住（李清照《渔家傲》）
示例三：鹏之背，不知其几千里也（庄子《逍遥游》）
示例四：鹏之徙于南冥也，水击三千里（庄子《逍遥游》）
燕：
149.燕属候鸟，随季节变化而迁徙，喜欢成双成对出人在居家屋内或檐下，因此为古人青睐，经常出
现在古诗词中，或惜春伤秋，或渲染离愁，或寄托相思，或感伤时事等，如“___________，
___________”。
【答案】示例一：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家（刘禹锡《乌衣巷》）
150.燕在古诗词中是常见意象，古人常以这种鸟来表达时事变迁、惜时伤春、羁旅漂泊、对景色的赞
美等多种情感，如“___________，___________”。
【答案】示例一：燕子来时新社，梨花落后清明（晏殊《破阵子·燕子来时新社》）
示例二：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家（刘禹锡《乌衣巷》）
示例三：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（白居易《钱塘湖春行》）
示例四：无可奈何花落去，似曾相识燕归来（晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）
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黄鹂：
151.黄鹂俗称黄莺，常常被赋予美好欢快的象征，是中国古诗中常见的意象，如“ ”、
“ ”等等。
【答案】示例一：两个黄鹂鸣翠柳/自在娇莺恰恰啼/千里莺啼绿映红/隔叶黄鹂空好音/阴阴夏木啭黄
鹂/几处早莺争暖树
152.（2024 届黑龙江省齐齐哈尔市高三三模）美术课上，老师给了同学“___________，
___________”两句古诗，让大家根据诗句的意象画一幅画，小刚同学一挥而就，活灵活现的黄鹂展露于
笔端。
【答案】示例一：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
示例二：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
示例三：漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
鹭：
153.（2024届江西省上饶市六校联盟高三二联）林飞创作了一幅《白鹭图》，想在上面题两句带
“鹭”的古诗（词），朋友推荐了古人的名句，比如“___________，___________”。
【答案】示例一：彩舟云淡，星河鹭起。
示例二：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
示例三：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
示例四：漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
示例五：只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。
莺：
154..“莺”这一意象经过历代诗人的反复选用，被赋予丰富的内涵。诗人以酣畅淋漓的笔墨对莺的
生活习性进行细致描摹，或表达对“莺”的赞美喜爱之意，或抒发赞春惜春之情……如“___________，
___________”。
【答案】示例一：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（白居易《钱塘湖春行》）
示例二：或间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难（白居易《琵琶行》）
示例三：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟（高鼎《村居》）
示例四：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风（杜牧《江南春》）
猿：
155.“猿啼”，高急之声，似哭似号，古代诗歌中写到猿啼时多指哀音，诗人心中的哀怨、愁苦、凄
怆、孤寂无以出之，故借猿啼而写出。如杜甫的“_____________”，白居易的“______________”皆为
千古名句。
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【答案】 风急天高猿啸哀/杜鹃啼血猿哀鸣
156.“猿啼”似哭似号，闻之令人伤心，是古诗文中常用意象，如“___________，___________”。
【答案】 示例一：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳（郦道元《三峡》）
示例二：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回（杜甫《登高》）
157.唐代政治家魏征曾有“古木鸣寒鸟，空山啼夜猿”的名句，写尽景色之荒凉凄楚。用“猿”与
“鸟”共同描写景物、营造氛围的写法在诗歌中较为常见，如“___________，___________”。
【示例】示例一：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回（杜甫《登高》）
示例二：其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣（白居易《琵琶行》）
蜉蝣：
158.《诗·曹风·蜉蝣》中有“蜉蝣之羽，衣裳楚楚”的诗句，毛传释“蜉蝣”为“朝生夕死”，此
后这个能形象说明生命短暂而又渺小的“蜉蝣”，就成了古诗词中的常客，如“___________，
___________”。
【答案】 示例一：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（苏轼《前赤壁赋》）
示例二：蜉蝣蔽朝夕，蟪蛄疑春秋（王安石《即事三首其三》）
示例三：人生在世数蜉蝣，转眼乌头换白发（唐寅《无题》）
示例四：借问蜉蝣辈，宁知龟鹤年（郭璞《游仙诗》）
梨：
159.梨自古就是文人志士赞扬之物，梨花盛开，洁白如雪，而“___________，___________”两句诗
却反其道而行之，将雪比作梨花，富有诗意。
【答案】示例一：忽如一夜春风来，千树万树梨花开（重点字：梨）（岑参《白雪歌送武判官归
京》）
暗香：
160.“暗香”一词在中国古典诗词中出现，或指花香，或指女子身上散发的香气，如
“___________，___________”。
【答案】 示例一：遥知不是雪，为有暗香来（王安石《梅》）
示例二：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏（林逋《山园小梅·其一》）
示例三：东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖（李清照《醉花阴》）
示例四：蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去（辛弃疾《青玉案·元夕》）
春江：
161.“春江”蜿蜒多姿，动人心弦，是诗人钟爱的意象，频繁在古诗词中出现，如“___________，
___________”。
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【答案】示例一：春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾（白居易《琵琶行》）
示例二：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知（苏轼《惠崇春江晚景》）
示例三：春江潮水连海平,海上明月共潮生（张若虚《春江花月夜》）
示例四：滟滟随波千万里,何处春江无月明（张若虚《春江花月夜》）
书：
162.古代，在客居他乡的游子心中，能够与家人书信交流是一件幸福的事。“书”作为思乡之情的象
征，也频繁出现在古人的诗词中,如“___________，___________。”
【答案】 示例一：乡书何处达，归雁洛阳边（王湾《次北固山下》）
示例二：烽火连三月，家书抵万金（杜甫《春望》）
示例三：远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋（李商隐《端居》）
示例四：鱼书欲寄何由达，水远山长处处同。（晏殊《无题·油壁香车不再逢》）
白露：
163.“白露”是我国“二十四节气”之一，此时入秋，早晚露水较重，亦可指白茫茫的水气。古诗文
中经常出现，如：“___________，___________”。
【答案】示例一：白露横江，水光接天 （苏轼《赤壁赋》）
示例二：露从今夜白，月是故乡明（杜甫《月夜忆舍弟》）
示例三：蒹葭苍苍，白露为霜《诗经·蒹葭》
梦：
164.人们常说：日有所思，夜有所梦。古人在诗词中，常常借“梦”表达思乡之情，比如：
“____________，____________”。
【答案】示例一：昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家（张若虚《春江花月夜》）
示例二：小楫轻舟，梦入芙蓉浦（周邦彦《苏幕遮·燎沉香》）
示例三：多少恨，昨夜梦魂中（李煜《望江南》）
示例四：春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城（武元衡《春兴》）
示例五：梦里不知身是客，一晌贪欢（李煜《浪淘沙》）
165.“梦”是课内古诗词中常见的意象，或写梦中景梦中事，或忆梦中人梦中情，或借梦抒怀等，如
“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”，又如“___________，___________”。
【答案】示例一：人生如梦，一尊还酹江月 （《念奴娇·赤壁怀古》）
示例二：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 （《行路难》）
示例三：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃（《锦瑟》）
示例四：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 （《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
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示例五：夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干（白居易《琵琶行》）
雨：
166.作为自然现象的大雨，一旦进入诗歌领域，便具有思想启迪意义，请写出两句雨给大地带来生机
给人带来希望和欢乐的古诗“___________，___________”。
【答案】示例一：好大雨知时节，当春乃发生（杜甫《春夜喜雨》）
示例二：天街小雨润如酥，草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外二首》）
167.“雨”，可浪漫唯美，也可冷落凄清，古人写诗常借雨来渲染气氛抒发情感，如___________，
___________。
【答案】示例一：天街小雨润如酥，草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外二首》）
示例二：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花（陆游《临安春雨初霁》）
示例三：好雨知时节，当春乃发生（杜甫《春夜喜雨》）
示例四：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横（韦应物《滁州西涧》）
示例五：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新（王维《送元二使安西》）
168.“雨”是古诗词中的常见意象，既有韩愈《早春呈水部张十八员外》中“___________”之贵如
油的春雨，又有李商隐《夜雨寄北》中“__________”之绵绵无尽、涨满池塘的秋雨。
【答案】天街小雨润如酥/巴山夜雨涨秋池
红旗：
169.“红旗”以其鲜艳的色彩、独特的意象，被很多描写边塞、表现军旅生活的古代诗歌使用，如
“___________，___________”。
【答案】示例一：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻（岑参《白雪歌送武判官归京》）
示例二：半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起（李贺《雁门太守行》）
瀚海：
170.“瀚海”原本指的是“海”，即北方的大湖，后来指戈壁、沙漠等。“瀚海”一词在古典诗词中
颇受诗人青睐，如“___________，___________”。
【答案】示例一：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝（岑参《白雪歌送武判官归京》）
示例二：校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山（高适《燕歌行》）
燕然：
171.汉朝将军窦宪大败单于军队，于是在燕然山刻石宣扬大汉威德，并让班固作文记之。自此，“燕
然”在古代边塞诗中就多次出现，如“___________，___________”。
【答案】示例一：萧关逢候骑，都护在燕然（王维《使至塞上》）
示例二：燕然未勒归无计，浊酒一杯家万里（范仲淹《渔家傲·秋思》）
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宫阙：
172.古时帝王所居宫殿门外有双阙，故称宫殿为“宫阙”。“宫阙”作为一种常见意象，频繁出现在
古典诗词中，如“___________，___________”。
【答案】示例一：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
示例二：不知天上宫阙，昔是何年（苏轼《水调歌头·丙辰中秋》）
羌笛：
173.羌笛是出自古代西部的一种乐器，其音凄切，在诗歌中具有悲凉的象征意蕴，如
“___________，___________”。
【答案】示例一：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛（岑参《白雪歌送武判官归京》）
示例二：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关（王之涣《凉州词二首·其一》）
示例三：雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间（高适《塞上听吹笛》）
梧桐：
174.“梧桐”这一意象在古诗文中常用来表达悲秋的情感，如诗句“___________，___________”中
“梧桐”就含此义。
【答案】示例一：梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴（李清照《声声慢·寻寻觅觅》）
示例二：铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明（朱淑真《秋夜》）
示例三：寂寞梧桐，深院锁清秋（李煜《相见欢·无言独上西楼》）
示例四：春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时（白居易《长恨歌》）
示例五：缺月挂疏桐，漏断人初静。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
示例六：梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。（周紫芝《鹧鸪天》）
冰雪：
175.冰雪常用来形容心志的忠贞、品格的高尚，这在古代诗词中屡见不鲜，如“___________，
___________”。
【答案】示例一：孤光自照，肝肺皆冰雪（张孝祥《念奴娇·过洞庭》）
示例二：冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘（王冕《白梅》）
示例三：肝肺皆冰雪，吟来字字新（钱舜选《赠简竹屋》）
兵器：
176.诗词中的兵器意象有着浓厚的历史文化积淀，往往表达着人们建功立业或渴望和平等愿望，如：
“___________，___________。”
【答案】示例一：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》）
示例二：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然（李白《行路难·其一》）
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示例三：王于兴师，修我戈矛（《秦风·无衣》）
季节更替：
177.古代诗歌中往往用不同季节来表现时序更替、光阴流逝，如“___________，___________”。
【答案】示例一：日月忽其不淹兮，春与秋其代序（屈原《离骚》）
示例二：荏苒冬春谢，寒暑忽流易（潘岳的《悼亡诗三首》）
示例三：岭外音书断，经冬复历春（宋之问《渡汉江》）
示例四：送了春归又送秋，人间随处寄悠悠（陆游《戏题酒家壁三首其二》）
窗：
178.“窗”具有诗意的美学功用。在古诗词中，“窗”有助于表情达意，如“___________，
___________”。
【答案】示例一：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船（杜甫《绝句》）
示例二：今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱（刘方平《月夜》）
示例三：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（李商隐《夜雨寄北》）
示例四：来日绮窗前,寒梅著花未?（王维《杂诗·其二》）
179.“窗户”是中国古代诗歌当中较为常见的意象，经常用来表达忧愁苦闷，如：“___________，
___________。”
【答案】示例一：何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时（李商隐《夜雨寄北》）
示例二：来日绮窗前，寒梅著花未?（王维《杂诗·其二》）
笛声：
180.笛声是中国古典诗词中常见的一种意象。古人常用笛声表达思乡之情，如“____________”，又
如“___________”。
【答案】示例：羌笛何须怨杨柳/万里归船弄长笛/谁家玉笛暗飞声/长笛一声人倚楼/
典故:
181.诗人在抒发情感、表达情怀时常常会运用典故。杜甫在《蜀相》一诗中，用“___________，
___________”，咏叹了诸葛亮病死军中功业未成的不幸；辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》一词
中，借廉颇自比，“___________，___________”，表达了词人报效国家的强烈愿望；陆游在《书愤》
中，借用檀道济的故事，“___________，___________”。
【答案】出师未捷身先死，长使英雄泪满襟/廉颇老矣，尚能饭否/塞上长城空自许，镜中衰鬓已先
斑/
182.（武汉市2024届高三年级五月模拟）用典是古代诗歌中常见的手法，三国人物经常作为典故入
诗，如“___________，___________。”
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【答案】示例一：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
示例二：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
示例三：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
示例四：千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
183.《红楼梦》林黛玉的形象创作与李贺《李凭箜篌引》有关联。潇湘馆、湘妃竹与李诗中的
“_________
___”所用典故相同，林黛玉“一双似泣非泣含露目”及其芙蓉花签与李诗中的“____________”存在文
化关联。
【答案】江娥啼竹素女愁/芙蓉泣露香兰笑
叠字:
184.古人擅长巧用叠字来摹声，使人如闻其声，有余韵不绝之妙。这在古诗词中屡见不鲜，如
“_____
______，___________”。
【答案】示例一：大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语（白居易《琵琶行》）
示例二：嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘（白居易《琵琶行》）
示例三：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（杜甫《登高》）
浮云：
185.“浮云”意象意蕴丰富，比如隐喻鄙视功名利禄的精神气度，比喻奸邪小人，比喻人的漂泊迁徙
等。该词在古典诗词中经常出现，如“___________，___________”。
【答案】示例一：总为浮云能蔽日，长安不见使人愁（李白《登金陵凤凰台》）
示例二：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（王安石《登飞来峰》）
示例三：浮云一别后，流水十年间（韦应物《淮上喜会梁州故人》）
示例四：浮云游子意，落日故人情（李白《送友人》）
186.古代诗歌中的云，既具有自然的物质属性，又被诗人们赋予了丰富的内涵，体现了深刻的人文精
神和深厚的文化意蕴。唐诗宋词中含有“云”的诗句很多，如：“___________，___________”。
【答案】示例一：云树绕堤沙，怒涛卷霜雪（柳永《望海潮·东南形胜》）
示例二：云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
示例三：云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟（李白《梦游天姥吟留别》）
示例四：纤云弄巧，飞星传恨（秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》）
示例五：吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流（李贺《李凭箜篌引》）
187.“云”是古典诗文的常见意象，多姿多彩的云，营造了诗意的天空。古人赋予“云”不同的内
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涵，有时云被染上各种颜色，如《登泰山记》中的“____________”，《梦游天姥吟留别》中的
“____________”；有时云具有不同的姿态，如《李凭箜篌引》“____________”中云是静态的，《春江
花月夜》“____________”中云是动态的；有时云又被赋予了比喻义，如《阿房宫赋》用
“____________”来形容宫女的秀发，《过秦论》用“____________”来比喻陈涉起义的形势。
【答案】极天云一线异色/云青青兮欲雨/空山凝云颓不流/白云一片去悠悠/绿云扰扰/天下云集响应/
孤城：
188.“孤城”是边塞诗中的常见意象，常被用来描绘苍凉的意境，如：___________，___________。
【答案】示例一：千嶂里，长烟落日孤城闭（范仲淹《渔家傲·秋思》）
示例二：黄河远上白云间，一片孤城万仞山（王之涣《凉州词二首·其一》）
示例三：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关（王昌龄《从军行七首·其四》）
故国：
189.“故国”在古代诗词中是一个重要的意象，诗人在失意的时候想到它，得意的时候也想到它。如
“___________，___________”。
【答案】示例一：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中（李煜《虞美人》）
示例二：登临送目，正故国晚秋（王安石《桂枝香·金陵怀古》）
示例三：故国神游，多情应笑我（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
示例四：山围故国周遭在，潮打空城寂寞回（刘禹锡《石头城》）
示例五：休对故人思故国，且将新火试新茶（苏轼《望江南·超然台作》）
关山：
190.关山，指关塞山河，也指遥远的地方，常与战事相连，是古代诗歌中的常见意象，如“________
_______”，又如“_______________”。
【答案】力尽关山未解围/戎马关山北
191.关山，指关塞山河，也指遥远的地方。该意象在唐宋诗文中经常出现，诗人往往借此抒发愁苦悲
凄之情，如“___________，___________”。
【答案】示例一：关山难越，谁悲失路之人（王勃《滕王阁序》）
示例二：借问梅花何处落，风吹一夜满关山（高适《塞上听吹笛》）
示例三：戎马关山北，凭轩涕泗流（杜甫《登岳阳楼》）
互文：
192.“互文”是古诗文中常用的修辞手法，如“秦时明月汉时关”。请你从学过的古诗文中举出运用
“互文”的一例：_______________或_______________。
【答案】示例一：烟笼寒水月笼沙 /主人下马客在船
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示例二：迢迢牵牛星，皎皎河汉女（《迢迢牵牛星》）
佳人：
193.“佳人”是古典诗词中常见的意象，内涵丰富。“佳人”一词在唐宋诗词里经常出现，如
“___________，___________”。
【答案】示例一：朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横（黄庭坚《登快阁》）
示例二：绝代有佳人，幽居在空谷（杜甫《佳人》）
示例三：墙外行人，墙里佳人笑（苏轼《蝶恋花·春景》）
示例四：想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟（柳永《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》）
江山：
194.古人常用“江山”这一意象代指国家的疆土或政权。宋代词人辛弃疾就写过这样的词句，如
“___________，___________”。
【答案】千古江山，英雄无觅孙仲谋处（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
菊：
195.《红楼梦》第三十八回，海棠诗社联诗以“菊”为题，佳作纷呈。“菊”历来备受文人墨客青
睐。而常入诗文，如“___________，___________”。
【答案】示例一：三径就荒，松菊犹存（ 陶渊明《归去来兮辞》）
示例二：采菊东篱下，悠然见南山（陶渊明《饮酒·其五》）
示例三：待到重阳日，还来就菊花（孟浩然《过故人庄》）
君子：
196.君子，可以理解为有德之人，孔子在《论语·学而》中所说的“____________”指出君子应在言
行上做事敏捷、说话谨慎。同时，君子应不断地向有道德的榜样人物学习，及时匡正自身行为的句子是
“_____________”。
【答案】敏于事而慎于言/就有道而正焉
阑干：
197.“阑干”一词多意，既有纵横交错的意思，亦可指栏杆。古诗文中，含有“阑干”的句子有
“___________，___________”。
【答案】示例一：夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干（白居易《琵琶行》）
示例二：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝（岑参《白雪歌送武判官归京》）
乐曲名：
198.在古诗词中，乐曲名也可以成为表情达意的意象，如“___________，___________”。
【答案】示例一：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关（王之涣《凉州词》）
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示例二：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（李白《春夜洛城闻笛》）
示例三：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花（杜牧 《泊秦淮》）
示例四：借问梅花何处落，风吹一夜满关山（高适《塞上听吹笛》）
示例五：轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》（白居易《琵琶行》）
示例六：黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花（李白《黄鹤楼闻笛》）
列锦：
199.“列锦”，就是全部用名词或名词性短语，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的
图像的修辞手法。如“___________，___________”两句就运用了这种手法。
【答案】示例一：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关（陆游《书愤·其一》）
示例二：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家（马致远《天净沙·秋思》）
示例三：三十功名尘与土，八千里路云和月（岳飞《满江红》）
示例四：骏马秋风塞北，杏花春雨江南（王廷相《江南春思》）
楼：
200.“楼”在古诗文中是常用的意象，文人们借楼表达或喜或悲或闲适或忧愁或思念或激愤等复杂情
感。借“楼”表达作者怀远伤感之情的句子“___________，___________”。
【答案】示例一：谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼（张若虚《春江花月夜》）
示例二：可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台（张若虚《春江花月夜》）
示例三：叹而今登楼揽镜，事机频误（《贺新郎•国脉微如缕》）
示例四：叹门外楼头，悲恨相续（《桂枝香•金陵怀古》）
西楼：
201.西楼，在古代有相思之地的含义。西楼一直是古人诗文中作为表达相思、哀怨的一系列凄美意
象，成为古人寄托情思的建筑。如“___________，___________”。
【答案】示例一：无言独上西楼，月如钩（李煜《相见欢·无言独上西楼》）
示例二：雁字回时，月满西楼（李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》）
示例三：况此迢迢夜，明月满西楼（白居易《城上对月期友人不至》）
小楼：
202.“小楼”是古诗词中的经典意象，诗人们借助“小楼”寄寓着思念、闲适、落寞等情感。例如：
“___________，___________。”
【答案】示例一：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中（李煜的《虞美人·春花秋月何时了》）
示例二：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花（陆游《临安春雨初霁》 ）
落花：
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203.“落花”是中国古典诗歌中常用的意象，在飘零的落花中，弥漫着春光不再、青春不再的感叹，
也抒发着对年光流转、生命无常的无奈，如“___________，___________”。
【答案】示例一：流水落花春去也，天上人间（李煜《浪淘沙令·帘外雨潺潺》）
示例二：无可奈何花落去，似曾相识燕归来（晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）
示例三：落花不是无情物，化作春泥更护花（龚自珍《己亥杂诗·其五》）
示例四：昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家（张若虚《春江花月夜》）
示例五：落花人独立，微雨燕双飞（晏几道《临江仙·梦后楼台高锁》）
落日：
204.“落日”是诗歌常见意象，在王维《使至塞上》“_____________”一句中，它是壮美的；在范
仲淹《渔家傲·秋思》“_____________”一句中，它又显出苍凉的意味。
【答案】长河落日圆/长烟落日孤城闭
美人:
205.屈原开创了古典诗歌“香草美人”的比兴传统，“美人”这一意象广泛出现在文人创作中，如
“___________，___________”。
【答案】示例一：惟草木之零落兮，恐美人之迟暮（屈原《离骚》）
示例二：匪女之为美，美人之贻（《诗经·静女》）
示例三：渺渺兮予怀，望美人兮天一方（苏轼《赤壁赋》）
206.（2024届河南省新乡市高三三模）古诗词常常出现“美人”或“佳人”这个意象，或褒或贬，如
“___________，___________”。
【答案】示例一：战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
示例二：惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
示例三：渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
示例四：朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。
示例五：北方有佳人，绝世而独立。
门：
207.“门”是古代诗歌中的意象，其开与关反映了不同的心情。《客至》中“_____________”一句
写出开门迎客的欣喜，《归去来兮辞》中“______________”一句写出不愿被外界打扰的淡然。
【答案】蓬门今始为君开/门虽设而常关
桥：
208.“桥”作为一个经典意象，在初高中语文课本中屡见不鲜，写桥的名句不胜枚举，如
“___________，___________”。
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【答案】示例一：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家（马致远《天净沙·秋思》）
示例二：朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜（刘禹锡《 乌衣巷 》）
示例三：驿外断桥边，寂寞开无主（陆游《卜算子·咏梅》）
示例四：鸡声茅店月，人迹板桥霜（温庭筠《商山早行》）
示例五：念桥边红药，年年知为谁生（姜夔《扬州慢·淮左名都》）
示例六：烟柳画桥，风帘翠幕（柳永《望海潮·东南形胜》）
人生短暂：
209.自然界中的景物常常能够触发人生短暂之感，古诗词中这样的句子比较常见，如：
“___________，___________。”
【答案】示例一：惟草木之零落兮，恐美人之迟暮（屈原《离骚》）
示例二：林花谢了春红，太匆匆（李煜《相见欢·林花谢了春红》）
示例三：夕阳无限好，只是近黄昏（李商隐《 登乐游原 》）
210.古人在欢乐之余，往往会有人生短暂之叹，比如有诗人曾感慨人生“___________，
___________”，比喻手法的运用，有很强的艺术感染力。
【答案】示例一：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（苏轼《赤壁赋》）
示例二：譬如朝露，去日苦多（曹操《短歌行》）
211.对人生哲理和宇宙奥秘的思考，古已有之，如曹植《送应氏》：“天地无终极，人命若朝霜”。
张若虚在《春江花月夜》中却写出了新意：“___________，___________”，个人的生命是短暂即逝的，
而人类的存在则是绵延久长的，因而就与“相似”的明月得以共存。
【答案】人生代代无穷已，江月年年望相似。
桑：
212.“桑”是原产于中国的一种古老农作物，也可借指农事。它在古诗词中经常出现，如
___________，___________。
【答案】示例一：桑之未落，其叶沃若(《诗经·卫风·氓》）
示例二：狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅(陶渊明《归园田居(其一)》）
示例三：开轩面场圃，把酒话桑麻（孟浩然《过故人庄》）
瑟：
213.“瑟”是中国古老的拨弦乐器，代表着高雅的审美与节操，象征着知音与年华，是中国古诗词常
用的意象，如“___________，___________”。
【答案】示例一：我有嘉宾，鼓瑟吹笙（曹操《短歌行》）
示例二：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年（李商隐《锦瑟》）
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示例三：窈窕淑女，琴瑟友之（《周南·关雎》）
示例四：虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻（李白《梦游天姥吟留别》）
天下：
214.“天下”既可指四海之内，又可指所有的人。“天下”在古代诗词中屡见不鲜，如
“___________，___________”。
【答案】示例一：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心（杜甫《蜀相》）
示例二：周公吐哺，天下归心（曹操《短歌行》）
示例三：了却君王天下事，赢得生前身后名（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
示例四：莫愁前路无知己，天下谁人不识君（高适《别董大》）
示例五：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
心：
215.王阳明是心学的集大成者，在宋代也有许多文人墨客曾写过含有“心”字的诗词名句，比如苏轼
曾写过“此心安处是吾乡”,晏几道曾写过“借问芳心谁有”,李清照也曾写过“___________，
___________”。
【答案】示例一：雁过也，正伤心（李清照《声声慢·寻寻觅觅》）
示例二：才下眉头，却上心头（李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》）
星：
216.古人写诗词善于从大自然取材，常以“星”作为重要意象来营造特定意境或寄寓感情，如
“___________，___________”。
【答案】示例一：星垂平野阔，月涌大江流（杜甫《旅夜书怀》）
示例二：月明星稀，乌鹊南飞（曹操《短歌行》）
示例三：危楼高百尺，手可摘星辰（李白《夜宿山寺》）
示例四：飞星传恨，银汉迢迢暗度（秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》）
示例五：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星（文天祥《过零丁洋》）
217.作为中国传统文化中的重要组成部分之一，二十八星宿经常出现在古诗文中。李白《蜀道难》中
的“______________”一句用星宿的触手可及写蜀道之高。苏轼《赤壁赋》中“_____________”一句则
用星宿给月亮定位。
【答案】扪参历井仰胁息/徘徊于斗牛之间
烟：
218.“烟”飘浮朦胧，传达了丰富的情感，如陶渊明《归园田居》中“___________，___________”
就展现了闲适之情。
【答案】暧暧远人村，依依墟里烟。
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219.古诗文中频频出现“烟”的意象，如陶渊明《归园田居（其一）》中“______________”一句描
写村落炊烟随风飘升，李白《梦游天姥吟留别》开头“______________”一句形容大海上烟波渺茫。
【答案】依依墟里烟/烟涛微茫信难求
音乐效果：
220.古诗中对音乐效果的描写，常会用听众的反应来表现，比如“___________，___________。”
【答案】示例一：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白（白居易《琵琶行》）
示例二：吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔（李贺《李凭箜篌引》）
示例三：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（李白《春夜洛城闻笛》）
鱼：
221.在古诗文中，诗人常借“鱼”的意象来描绘和谐美好的环境，抒发自由自在的感情，如在我们学
过的诗文中就有这样的例子：“___________，___________。”
【答案】示例一：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依（柳宗元《小石潭记》）
示例二：沙鸥翔集，锦鳞游泳（范仲淹《岳阳楼记》）
示例三：鹰击长空，鱼翔浅底（毛泽东《沁园春·长沙》）
示例四：细雨鱼儿出，微风燕子斜（杜甫《水槛遣心二首》）
222.“鱼”在古诗文中往往有独特的含义，有的以“鱼”自喻，有的托情于“鱼”，如：
“___________，___________。”
【答案】示例一：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊（陶渊明《归园田居(其一)》）
示例二：梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。（李贺《李凭箜篌引》）
示例三：驿寄梅花，鱼传尺素。（秦观《踏莎行·郴州旅舍》）
示例四：鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文（张若虚《春江花月夜》）（鱼雁无法传递音讯的意蕴，
从而含蓄表达了游子思妇的相思之苦）
玉：
223.北京2022年冬残奥会奖牌设计融人了中国玉璧元素，“玉”质细而坚硬、温润而有光泽，深受人
们的喜爱，也是古诗词中的常见意象，如“___________，___________”。
【答案】示例一：沧海月明珠有泪，蓝田玉暖日生烟（李商隐《锦瑟》）
示例二：昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑（李贺《李凭箜篌引》）
示例三：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。（李白《将进酒》）
芙蓉：
224.（2024届安徽省合肥市部分学校高三三模）古人喜欢以“芙蓉”入诗，通过这富有美感的意象来
传达诗情，如“___________，___________”。
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【答案】示例一：涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
示例二：昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
示例三：制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳
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