文档文本内容
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逆境自我
写作技巧
1. 明确主题和观点：首先，你需要明确作文的主题和观点。逆境自我类作文通常涉及到面对困难、挫折
或失败时的态度和行动。你可以从自己的经历或他人的故事中汲取灵感，明确你想要表达的主题和观点。
例如，你可以强调在逆境中保持积极态度的重要性，或者论述逆境如何帮助个人成长和提升。
2. 选择适当的素材：选择能够支持你观点的素材。这些素材可以来自你的生活经历、历史事件、名人故
事等。确保你的素材与主题紧密相连，并能够生动地展现你在逆境中的自我认知和行动。
3. 构建清晰的结构：一篇好的作文需要有清晰的结构。你可以按照时间顺序、逻辑顺序或者主题分类来
组织你的文章。确保每个段落都有明确的主题句，并在段落中展开论述，最后以总结句结束。
4. 注重情感表达：逆境自我类作文通常需要表达作者在逆境中的情感体验和心路历程。因此，在写作过
程中，要注重情感表达，让读者能够感受到你的真实情感和思考。
5. 引用名言警句：在文章中适当引用名言警句，可以增加文章的文采和说服力。这些名言警句可以来自
古今中外的名人名言，也可以是你自己的感悟和体会。
必背范文
1．作文
有一则谚语说：“如果你想翻墙，请先把帽子扔过去。”因为你的帽子在墙那边，你已经别无选择，必须
想方设法翻过去。这其实是一种“逼迫”；因为有了逼迫，你才会尽力发挥自己的潜能。
请体会材料内涵，联系生活实际，写一篇文章。
【要求】①题目自定；②除诗歌外文体不限；③不少于800 字
【答案】例文：
逼自己成功
逼自己成功，就是告诉自己，成功绝不是躺在温柔的月色下睁眼可见的星星；逼自己成功，就是告诉
自己，成功绝不是沉浸在美丽的梦想里伸手可捉的幻象！一个“逼”，告诉自己，自己必须面对不可逃避
的压力，一个“逼”字，告诉自己，自己必须迎难而上。人不逼，不成功！
封建集权鼎盛的王朝代表明王朝，在张居正的时代已经疲敝无力，危机重重。江河日下，逼得有志之
士，不得不想尽办法拯救已显颓势的明王朝。张居正则是有志之士中的佼佼者，他目睹时局败坏，忧心忡
忡地写下这样的诗句：“风尘暗沧海，浮云满中州。目极心如，顾望但怀愁。”深切的忧患意识，逼得他
无意留恋悠闲的生活，在同僚沉醉歌台舞榭的日子里，他闭门谢客，攻读历朝典章，剖析政务；因循守
旧、积重难返的社会风气逼得张居正拿出果敢而又凌厉的魄力，使原本可能会寸步难行的改革取得最后的
成功。没有明王朝的危机重重的逼迫，张居正恐怕也很难坚定改革的决心吧？没有明王朝的积重难返的逼
迫，张居正又怎能义无反顾？没有逼，就不会有改革的成功；没有逼，就不会有明王朝的中兴！
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张居正被逼，挽救了一个国家，而因被逼遂成就自我、走向成功的事例也不胜枚举。王道缺，礼乐
衰，孔子被逼，论《诗》《书》，作《春秋》，成为一代大儒，德泽后人，彪炳千秋；屈原放逐，著《离
骚》；左丘失明，厥有《国语》……他们都是被社会险恶的环境和自身悲惨的遭遇所逼，将内心的郁结化
作流传千古的著作，成就了自己，铸造了辉煌！
一个懒懒散散、从不逼迫自己的人是很难成功的。众所周知，通向成功的路上布满荆棘，置身于其
中，自己不逼迫自己突围，裹足不前，失败不是必然的吗？中国有句古话：“莫等闲，白了少年头”，它
不仅仅告诉我们要珍惜时光，更重要的是告诉我们，人一生中的青年时光弥足珍贵，不逼着自己努力前
进，抓紧时间成就事业，而是浑浑噩噩，过一天算一天，做一天和尚撞一天钟，想尽一切办法为自己的无
所作为找借口，不逼自己追求成功，其结果必然是“空悲切”！仲永沉浸在幼时的天赋中，不思前进，不
逼着自己向更高的目标前进，结果不是沦为了一个平庸的人吗？
当然，“逼”也是要有限度的，也是要讲方法的。现在很多家长为了“逼”出孩子所谓的“潜力”，
为了让孩子考上一所名校，不惜花费大量金钱，将孩子送进奥数班、特长训练班、天才少年班……小小年
纪被各种超出自身能力的试题、比赛逼的失去了信心，逼的惧怕学习，逼的失去了少年应有的阳光和朝
气，试问这种“逼”意义又何在呢？盲目的“逼”，其结果只能是失败！
进入21 世纪，时代前进的步伐加快了，竞争日益激烈了，源于内心的“逼”更多的变成来自外界的
“逼”了，但无论怎样，人总是要朝着前方迈进，人总是要朝着成功追寻。逼自己，只要源于纯洁的动
机，只要尺寸得当、方法适合，“逼”，就是我们走向成功的动力。
【详解】本题考查学生材料作文的写作能力。
【审题】材料先由一则谚语引出“逼迫”的话题，然后亮出出题者的观点“因为有了逼迫，你才会尽力发
挥自己的潜能”。
可以从以下角度考虑立意：
1．在什么情况的逼迫下，取得了什么样的成功。
在生存危机的逼迫下，有动物在物竞天择后适者生存；在家庭压力的逼迫下，有人全力以赴不负重望；在
就业艰难的逼迫下，有人重新开始重新学习开创新人生；在激烈竞争的逼迫下，有企业穷则思变创新发
展；在政治压力的逼迫下，有黑人打破种族歧视，夺得政权；在经济压力的逼迫下，有穷人改写贫穷的命
运创造了财富；在民族危亡的逼迫下，国家发愤图强成功崛起……
2．为什么逼能创造成功？
别人逼迫自己或自己逼迫自己，不给自己留退路，全力寻求出路。负重前进，自我加压，去除懈怠。常言
道：有压力才有动力。被逼，心态就会改变，目标就会明确。被逼，就会分清轻重缓急，抓紧时间，就会
马上行动。寻求突破，大胆创新，一定要跨过这道坎，从而激发巨大的潜能，迸发无穷的力量。
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3．如何在被逼的境遇中创造成功？
有人在逼迫中失落，有人在逼迫中崛起。要通过什么样的努力才能走向成功呢？唯有冷静分析，坚强面
对，积极寻找对策，百炼成钢，迎难而上。
4．如果没有逼的环境，身处优裕闲逸的环境，就难有成功。
关注现实，有一些人在毫无压力中懈怠了自我，在安逸中放纵了自我，在轻松中麻醉了自我。失去了奋斗
的动力，迷失了前进的目标，找不到生活的寄托，开始滑坡，开始堕落，开始变质，走向深渊。
在困难面前，在危机面前，有人束手无策，听天由命；有人则变压力为动力，积极找寻解决问题的办法，
于是成功也就跟着被“逼”出来了。当外部有压力逼你的时候，你的学识、才干等将会有很大的长进，你
的企业会有大进步，你的国家会有大发展。
“逼你成功”的例子俯拾即是：
“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；
孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大
底圣贤发愤之所为作也。”所有这些，都是典型的事例。
再综观当代文坛，哪个成功的作家没有被逼过？被报社、出版社的人逼，也被作家自己逼。读者逼主编；
主编逼作家；作家逼自己，逼得想睡也不能睡，不想写也得写。问题是，多少惊人的作品就这样诞生了。
从某种意义上说，逼学生的老师，何尝没有逼自己？“教学相长”不也是“教学相逼”吗？常言道：“用
进废退。”当外部有压力逼你“用”的时候，你的学识、才干等将会有很大的长进。因此，你应该虔诚地
感谢外力对你的“逼”。
【立意】1.自我逼迫，书写精彩人生；
2.感谢那个逼你的人；
3.逼迫，前行的动力。
4.有压力才会有反弹，有“逼迫”才会有进步。
【素材】1. 有位书法家对一个用废报纸练字的年轻人说：“假如你用最好的纸来写，你可能会写得更
好。”那青年感到迷惑，书法家在纸上写了一个“逼”字，青年人顿悟了，知道这是让他惜纸，以逼迫自
己写好字。记得另有一个谚语说：“如果你想翻墙，请先把帽子扔过去。”因为你的帽子在那边，你已别
无选择，便会想方设法翻过去，这也是逼。人生中值得操心和小心的事情太多，如果一辈子都被这种小心
翼翼局限，人很难做成事情。只有放开心扉，努力奋斗，才有机会成功。常把希望寄托在明天，总以为自
己的人生草稿一大堆，每每可以重新来过。事实上属于我们的草稿是极其有限的，对于人生而言，最重要
的是怎样在有限的纸上写出最好的字。人的惰性以及贪图安逸的劣性常使他不肯作出破釜沉舟式的进取和
选择，那么让我们多作“自我逼迫”，在有限的人生草稿中写出最漂亮的人生文字吧。
2. 大千世界日新月异，外面的世界的确很精彩，但外面的世界真的很无奈，它逼着我们每一个人都不能躺
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在时间的温床上尽情享受，而是必须不断学习，不断超越。社会不容许我们整天浑浑噩噩的生活，故此学
校把我们逼得很紧，早上起的比鸡早，晚上睡得比狗晚，但在这样的环境中，如果我们自己不逼自己，自
己不改变自己，外界的逼迫再强大也也无济于事，鸡蛋从内部打破是生命，而从外界打破只能成为他人桌
上的一道菜。
3.棕熊将幼崽丢在河边，幼熊只得跳进激流中，向对岸的母熊游去；雌海豹将不会游泳的小海豹一次次抛
入海水中，小海豹在一次次呛水、一次次挣扎中终于学会了游泳；鲑鱼回游淡水河上游繁育后代，历经艰
难，跳起来越过瀑布，躲避棕熊的血盆大口。这些小动物之所以能够成长，都是因为被逼迫的结果。如果
没有逼，毛泽东能四渡赤水？如果没有逼，刘邦能鸿门宴脱身？人生被逼入绝境固然是一件很无奈的事
情，但是，韩信为什么说“置之死地而后生，陷之亡地而后存”呢？原来，人们只有处在逆境和危急中，
才会调动自身所有的力量来应对，以最积极主动的态度和勇敢无畏的精神，进行顽强的拼搏。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
上面漫画给你怎样的感悟与思考？请就此写一篇不少于800 字的文章。
要求：结合漫画的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，表达你的观点和思考；自拟标题，
不要套作，不得抄袭。
【答案】例文：
成长从接受挫折开始
若成长是一片汪洋大海，我们就要像轮船一样乘风破浪；若成长是一片深远蓝天，我们就要像雄鹰一
样搏击云霄；若成长是一座摩天山峦，我们就要像攀登者一样不畏艰难、奋发向上、永不退缩。
人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。百世沧桑，不
知有多少心胸狭隘之人因受挫折而一蹶不振；人世千年，又不知有多少意志薄弱之人因受挫折而意志消
沉；万古旷世，更不知有多少内心懦弱之人因受挫折而葬身于万劫不复的深渊……应对挫折，我们不应过
分地沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔；应对挫折，我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥潭中越陷越深；应
对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失眼前的方向。
“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男！”回看历史长河，古今中外无数名人哪一个不是因战胜挫折才
取得巨大成就？莫言和他的爷爷面对狂风没有退缩，而是顽强地与大风对抗，最终就像钉在大坝上一样，
战胜了狂风；圣地亚哥独自与大海、鲨鱼搏斗，尽管最后只剩了一副鱼骨架，但他的硬汉精神令人动容；
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李时珍经历多年的翻山涉水，才著成东方医学宝典《本草纲目》。这些人的成就都是因为他们在挫折中毫
不畏惧，迎难而上，精神上不断成长，从而不断的探索和完善，最后获得了成功。
成功的秘诀就是不让暂时的挫折击垮我们。挫折是人生中永远无法避免的，犹如我们考试的失利，生
活的不顺心……我们不应该遇到挫折就气馁，坚强意志永远是挫折的敌手。挫折本身并不可怕，可怕的是
经受挫折之后一蹶不振。当种子落在瓦砾中时，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨
炼。
潜龙终将会遨游蓝天，乳虎终将会威震百兽，奇花终将会散发芬芳。也许我们会遇到“欲渡黄河冰塞
川，将登太行雪满山”的种种困难，但我们要相信，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的一刻终会来
临。
挫折能催化成熟，困难会激越成就。接受挫折吧，让我们直视困难，战胜困难，永不畏惧，这样才能
不断成长，走向成功。
面对挫折，休言万事转头空，未转头时皆梦，“逆”迎困难，直面风雨，在最好的时代，锤炼最好的
自己！
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道漫画材料作文题。
本幅漫画的主体是一个手拿书本、脑门被撞出一个大包、正在冥思苦想的求学之人，漫画的左上方有两列
文字——“最好的学堂是南墙”，其中文字部分是立意的关键。俗话说“不撞南墙不回头”，生活中多用
这种现象比喻某人行为固执，认死理，听不进意见。但在这幅漫画里却说“最好的学堂是南墙”，是反其
意而用之，强调人生遇上的挫折磨难能让人更好的成长。每一次的吃亏、挫败、苦痛，都是对人生的磨
砺，不断地挑战才能让人的心智和能力得到提升，让人变得坚强和成熟。人生中的挫折和挑战可以成为成
长的重要催化剂。这些困难经历通常会使人更加成熟、坚韧和有智慧。同时，求学路上，既要注重书本知
识的学习，也要勇敢碰壁，在碰壁中学习，在碰壁中成长。
写作时，应该围绕“磨难挫折对人成长的作用”进行深入思考和具体阐释。在文章开头，可以结合漫画内
容明确提出自己的观点，只有敢于面对挑战，我们才能不断超越自我，走向成功。主体部分要层次清晰，
并需要运用丰富的论据来支持和证明论点。如分别从以下几个方面进行论述，敢于面对挑战，可以让我们
的人生不断丰厚充实；敢于面对挑战，是一种勇气和自信的体现；敢于面对挑战，也是一种不断成长和进
步的机会。结论部分，需要对文章的主要观点进行总结升华，让我们勇敢地面对挑战，用坚定的信念和不
懈的努力，去创造属于自己的辉煌！
立意：
1.挫折磨难让人成长。
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2.要勇于接受挑战，不惧挫败。
3.教育不能空谈理论，应放手让其碰壁。（从教育者的角度）
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
教室里，同学们就“批评”话题展开激烈讨论。
同学甲：批评确实很重要，有错误就要接受批评。
同学乙：对，应该接受批评。但要注意批评的方式，让人易于接受。
同学丙：确实这样，同时我们是不是也该开展自我批评呢？
同学丁：还有，批评以后是不是应该帮助对方进步呢？
……
上述关于“批评”的讨论引发了你怎样的联想或思考？请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不
少于800 字的作文。除诗歌外，文体不限。
【答案】例文：
逆耳忠言，痛并快乐
我们常常认为，表扬能给人带来成就感，但批评更是助人进步的动力，更易激发人向上的欲望。批评
如同漆黑的夜色中，一颗耀眼的星辰，为我们照亮前进的道路。我们在面对别人的批评时也收获了成长，
所以批评让人痛并快乐着！
在别人的批评中，我们嗅到了失败的气息，虽心生痛苦却时刻警觉。人非圣贤，总有犯错误的时候。
此时，有人毫不留情给我们指出来，我们在虚荣上受损，在面子上尴尬，心中就难免会有苦痛，会有伤
痕。但是，如果没有批评，我们又将会怎样？没有批评便如同没有了一面心灵的镜子，我们无法认清自己
的不足，便认为自己完美无缺，全知全能，于是狂妄自负，于是恣意妄为，于是执迷不悟，于是我们便生
活在一个充斥着虚妄的快乐与可怕的危险的世界里。没有了痛苦，快乐也是虚幻的！
因此，批评可以让我们保持适当的痛感，保持必要的警觉，让我们更易成功，最终获得最真实、最深
沉、最持久的快乐。
在别人的批评中，我们能找到自己的不足，迅速纠正完善，更快地找到正确的方向。批评如同我们在
黑暗之中迷失方向时，那双温情的援手，带领着我们走向光明。人们痴迷于某件事情之后，一味我行我
素，不理会别人的意见，不在意别人的眼光，还以为这是自己个性张扬、超凡卓越的表现，殊不知这样做
是很危险的，有如“盲人骑瞎马，夜半临深池”。这时，旁人的一点善意的批评，实在是最有益的提醒，
我们听取了，就可以紧急刹车、及时调整而免蹈覆辙。由此可见，批评有时确实是个转折，引领我们走出
云雾沼泽， 走进阳光地带，走向成功之路。得到这种善意的哪怕非常尖锐的批评，难道不是一种幸福
吗？有什么理由不心生感激而充满快乐呢？
在别人的批评中，我们能测出自己能量的疆界，会爆发出意想不到的潜力。如果没有魏征的批评，唐
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太宗会创造出“贞观之治”的盛世吗？如果没有邹忌的讽谏，齐王能恍然大悟、从谏如流吗？批评如同一
位诤友，时刻围绕在我们身旁，为我们指瑕，帮我们改过，助我们成长。请不要拒绝这样的好心帮助，不
要因为挨批的苦痛而失去了受助、自新与成功的快乐。
在纷繁的尘世中，批评如同清泉，掬一捧洗涤一下蒙尘的心灵是一件多么惬意的事啊！当然，并非所
有的批评都于人有益，都必须接受，对于别人的无端指责，大可一笑置之，对于别人的恶言恶语，大可不
必过多理会，我们何必因他人的庸俗无聊而乱了自己前进的脚步呢？为此而苦痛并不值得，为此而快乐则
属精神错乱。
而当面对他人诚恳的批评、善意的指责时，我们要有理性的心智、坦然的心态、感激的心情，我们要
在“痛并快乐”之中，知耻而后勇，知错而后改，最终登临人生的巅峰！
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料借人们对“批评”的讨论，引出关于对如何发出批评与接受批评的不同角度思考。同学甲首先指出
“批评”的重要性，因为这是让人意识到错误的过程，一方面批评能因此帮助人们改正错误、完善自我，
另一方面这也能够帮助人们养成谦虚性格，戒骄戒躁。
同学乙认可批评，但对于批评方式给出了自己的意见。忠言虽利于行，但却因“逆耳”，往往难以被人接
受。同时，过于直白的批评与打击，或许常常伴随着挖苦的言语、动粗的举止，固然能管束一时淘气、规
制短暂越轨，但由此带来的长久自我怀疑与恐惧或是重要副产品。缺乏强大的自信基石，恐难谈人格健全
与人生卓越。同学丙谈论的则是自我批评与批评他人这一有关批评对象的问题。批评意味着看到并指出缺
陷，若我们只批评他人，而不懂得展开自我批评，则一方面永远无法看到自己的不足、帮助自己进步；另
一方面，也无法拥有和谐良好的人际关系。因此，适当地严于律己、宽以待人也是必要的。同学丁思考的
则是批评后续，或者说批评目的问题。我们的批评，决不是为了泄愤，或表达不满，而是为了剖析错误、
不足以便更好地进步。因此，批评以后，不妨给出指导性意见，或引发他人自己探索，或许才是批评的理
想境界。
写作时，可以首先根据材料大意，说明批评对人的重要意义。对此可先指出原因：有错误或不足应该批
评，只有这样，才能让人发现自己的问题，并且能够想法解决自己的问题，从而提升自己。其次，则可针
对材料讨论的问题，如批评方式、批评对象、批评目的等等展开思考论述。或者，也可针对材料内容适当
拓展，针对批评与鼓励展开思辨性分析，说明批评虽然能帮助人自我改进，但有的时候，尤其是当一个人
非常沮丧的时候，给他鼓励更有效果；如果是犯了大错，应该让他明白自己的错误的，也应该给予批评，
不能一味安慰，因为这样会让人迷失自我。
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立意：
1.批评式教育也能收获别样精彩。
2.个人、国家、民族都需要批评来正视不足，校正发展路线。
3.批评只是方式，完善自我才是最终目的。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
剑，素有“百兵之君”的美称。自轩辕帝采首山之铜铸轩辕剑以斩妖除魔起，剑文化传习至今，激励
着仁人志士的报国之心。
然而，铸剑的过程异常艰辛，要经过熔炼，浇铸，锻打，淬火等。熔炼，即除去原料中含有的杂质；
浇铸，即将熔炼成熟的金属液体浇灌入剑范，使其成形；锻打，即将金属反复折叠敲打，提高韧性；淬
火，即把打好的剑放在炉火上烧红，然后立刻放入冷水中适当蘸浸，让它骤然冷却，这是事关成败的一
步，铸工非有极其丰富的经验不可，故有“国工铸良剑”的诗句。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800 字。
【答案】例文：
以铸剑之法，成栋梁之才
剑，百刃之君，尚武之人携之纵横沙场，称霸武林，立身立国，行仁仗义；剑，气质优雅，颇受文
人、艺人青睐，陆游“十年学剑勇成癖”“少携一剑行天下”，京剧大师梅兰芳也曾手持双剑饰虞姬，演
绎一段荡气回肠的“霸王别姬”。但君可知铸剑过程之艰难？熔炼，浇铸，锻打，淬火……一道道工序正
如青年成才的过程。作为新时代青年，我们应以铸剑之法，成栋梁之才。
“风雨不动安如山”，为思想“熔炼”。铸剑第一步，选优良之材，以高温熔炼，去其杂质。人非生
而完美，自身会有诸多缺点；何况当今社会价值多元，信息芜杂，青年要经受外界种种风雨侵袭，没有坚
定的信念，极易被腐蚀，从而失去“铸剑”的基础。为锻炼注意力，毛主席选择在闹市读书；为克服惰
性，鲁迅在书桌刻上“早”字；为防止外界打扰自己写作，钱锺书拒绝记者采访。主动剔除“杂质”，或
者接受“高温”熔炼，青年要磨炼出“乱云飞渡仍从容”的意志，以各种考验为“火”，“熔炼”出思
想、行为中的杂质，修养品性，让自身不断接近完善，具备“铸剑”的资质，这是青年成才的第一步。
“欲知平直，则必准绳”，为成长“塑形”。熔炼之后，便将铁水注入剑范，使其成型，固其形态。
青年可塑性极强，既能向好向善，也易误入歧途。作为青年本身，我们有自己的是非判断力，要主动接
近、学习榜样的优秀品质，更要主动设防，远离那些让我们失了规矩，野蛮生长的人和事。对于教育者，
应为青年选好“剑范”，为他们树立良好榜样。精忠报国的岳飞、新中国的探索者李大钊、毅然回国的钱
学森、鞠躬尽瘁的焦裕禄、扎根田野的袁隆平、托举大山女孩梦的张桂梅……这些榜样从不同方面为青年
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塑形提供了借鉴。见贤思齐焉，青年要主动“塑形”，扣好人生第一粒扣子，这是青年成才的第二步。
“千磨万击还坚劲”，不惧“锻打”；“宝剑锋从磨砺出”，勇敢“淬火”。剑型已成，则需反复敲
打，方成利刃；将利刃放入冷水之中，迅速冷却，增其硬度，是为淬火。接受“锻打”是青年最好的“成
长礼”。结得“千层茧”，练就“冲天翅”。而“淬火”是成才最后一道工序，“艰难困苦，玉汝于成”
“不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香”“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”；文王拘而演周易，仲尼厄
而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语……古人早就告诉我们，经历过“锻打”，人生才
够坚韧；经历过“淬火”，生命才更坚强。这是青年成才的最后步骤。
以铸剑之法，成栋梁之才。作为新时代青年，我们生逢其时，当以理想之火、激情之火、责任之火淬
炼，描绘不负青春不负韶华的青春底色，以“我之担当”贡献于“国之大者”。锤炼品德修为，铸造成才
利剑，打下一片江山。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料中铸剑的过程也隐喻人才成才的过程。“熔炼”就是去掉身上的毛病，去除思想上的杂念、贪欲等，
让自身无论是思想还是行为更趋完美；“浇铸”就是“塑形”，以高标准要求自己、规范言行，为成才打
下良好的基础；“锻打”就是经历各种艰难困苦，在逆境中提升抗挫力，也提高自身解决问题的能力；
“淬火”就是在成功或胜利之后能头脑冷静，不被胜利冲昏头脑。经历了这些过程，能够挺过来的，就离
成才不远了。
作为青年，我们要通过铸剑的过程领悟成才的不易，明白磨难是成才的必经之路，是人生珍贵的馈赠；能
够主动规范自己，不断锤炼自我、完善自我；能够以优秀人才的标准要求自己，积极投身于生活的熔炉，
争取早日锻造成一把“良剑”。
写作时可以就铸剑的过程综合立意，也可以就感触最深的一两个步骤深入思考写作。如结合“浇铸”思
考，我们应选择好自己的“剑范”，比如以钱学森、袁隆平、航天团队的青年们为“剑范”，从对国家的
热爱、对事业的忠诚、不畏艰难努力奋斗等角度“锤炼”自己，打造属于自己的“成才模型”。
立意：
1.人生当如剑，百炼方成钢。
2.经历锻打之痛，打造韧性之剑。
3.青年铸良剑，为国护苍生。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
徒手攀岩的过程是习惯困难的过程。
这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
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要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800 字。
【答案】例文：
处于“攀岩模式”，学会习惯困难
人生如攀岩，每一个“章节”，都是一步一步踩出来的，而每一步都很困难。只有在攀岩模式中学会
习惯困难，通过坚持不懈的努力以及冷静地头脑，才能够克服眼前的困难，培养出强大的意志力，为未来
的挑战做好准备。
曾国藩曾言：“人遇逆境，无可奈何，而安之若命，固是见识超卓。然君子用以力学，借困衡为砥
砺，不但顺受而已。” 意思是，人遭遇逆境是无可奈何的事，在已是见识超群，而君子能在逆境中随遇
而安逆境中勉励学习，借困境来磨炼自己，不会逆来顺受。因此，迷茫焦虑的时候，学会习惯困难。直面
那些风浪吧！穿过风雨，你所期待的都会到来。
习惯困难，意味着在面对挑战时保持冷静和坚定。生活中，我们总会遇到这样或那样的困难，有的困
难看似无法逾越，有的困难甚至让我们感到绝望。但是，只要我们保持冷静，坚定信心，迎难而上，那么
再大的困难都会变得渺小。就像攀岩一样，面对陡峭的悬崖，徒手攀岩者需要保持冷静，分析每一处的岩
壁，寻找可以借力的地方，然后坚定地向上攀登。在这个过程中，他们不仅要面对体力上的挑战，还要面
对心理上的挑战。只有克服了这些困难，他们才能成功地站在峰顶。
习惯困难，就是要不断地挑战自我，超越自我。人生就像攀岩，只有不断挑战自己，才能不断地进
步。我们每个人都有自己的“悬崖峭壁”，要想攀上人生的高峰，就必须勇敢地挑战自己，勇敢地面对困
难。只有这样，我们才能在人生的道路上不断前进，不断成长。
习惯困难，就是要学会在困难中寻找机遇，化危为机。生活中，困难无处不在。我们不仅要勇敢地面
对，还要学会从中寻找机遇，化危为机。因为困难往往孕育着机遇，只有在困难中坚持不懈，才能找到成
功的道路。就像攀岩一样，有时候面对看似无法逾越的悬崖，只要换个角度，或许就能找到一条新的攀登
之路。
习惯困难，就是要坚定信念，永不放弃。攀岩的过程中，一个人可能会遇到无数次的失败，但只要不
放弃，总有一天会成功。同样，在人生的道路上，我们也会遇到无数次的困难，但只要坚定信念，永不放
弃，我们就能在困难中不断成长，最终攀上人生的高峰。
有人说的：“逃避，就一直是输家。唯有面对，才是要赢的第一步。”因为忧虑未来而逃避，是最愚
蠢的做法。越是焦虑迷茫，越是不想失败，才越该直面困难，习惯困难。把困难视作常态，就一定能更加
乐观地面对生活。
【详解】本题考查学生写作的能力。
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审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料出自奥斯卡最佳纪录片《徒手攀岩》，徒手攀岩，顾名思义就是不带任何安全装备，全部装备只有一
双攀岩鞋和一个粉袋，仅仅依靠双手双脚进行攀岩。试想在悬崖峭壁之上，只能着力于几个微小的颗粒，
内心一丝恐惧颤动，就可能导致坠崖而死，这是攀岩者挑战自我追求成就的终极“游戏”，因此徒手攀岩
需要超级强大的内心。“徒手攀岩的过程是习惯困难的过程”意在启发我们以一种积极的心态来看待困
难，这样更有利于克服困难带来的困扰。
由此看来，习惯困难并不意味着我们应该停止努力或不再寻求改进。相反，它意味着我们要认识到“困难
是常态”，并制定长期的应对策略。这包括接受困难、学习新技能、寻求支持、调整心态等。
构思行文时，首先由材料提出中心论点，习惯困难方能不断克服困难。可采用对比论证，先分析人们面对
困难时的不同状况，然后逐层深入，提出最能突破困难的方法是“习惯困难”。面对困难，一种是逃避。
逃避一时，不可能逃避一世。那些被暂时躲过去的困难，会一次又一次地以不同的形式改头换面出现。
二是有人想方设法要排除困难，最好是连根拔起的那种。希阿荣博堪布曾说：“痛苦源自我执和法执，即
对自己的执着和对周遭事物的执着。”也就是说，很多事情，越是执着，越是想着克服、与之对抗，就越
会陷入痛苦的循环当中。三是“习惯闲难”，学会接受并适应困难，就如习惯了每天坚持锻炼，习惯了每
天阅读专著，习惯了每天的高强度学习，就视作平常。但是一旦停止，停止了一天、两天、三天，一旦你
享受到了那种大脑放空、四肢懒散的轻松愉快，再重启紧张的“困难模式”，你一定会备感艰难。因此对
困难一次又一次地重新打磨，结果发现“习惯闲难”其实就是应对困难最有效的方法。
立意：
1.习惯困难方能不断克服困难。
2.习惯困难，不畏挑战。
3.习惯困难需要勇气和毅力。
6．阅读下面的材料，根据要求写作。
仔细观察上面的漫画，注意两幅图画间的逻辑关系，写一篇文章，体现你的感受与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
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于800 字。
【答案】例文：
坚持与转弯
世人提及“坚持”，总习惯于将之理解为有恒心与毅力，十年如一日之“不变”；提及“转弯”，则
习惯于理解为推翻与变革。其实这样表面的理解导致人们把“坚持”与“转弯”当成两个对立的概念去理
解，但细究世间成功之人事，皆是坚持中有转弯，变与不变之间，本就圆融一体。
为什么坚持与转弯本为一体呢？因为二者对象不同，所以并不矛盾。转弯的，是方式，是外在表现；
坚持的，是目的，是内在核心。转弯，是灵活与变通，而坚持则为操守与坚守。
于个人，是坚持中有转弯。孔子在人们心中，乃“知其不可而为之”之大勇之人，然而儒家观念中亦
不赞同不知变通地“认死理”。“穷则独善其身，达则兼济天下。”遇明主则出世，遇暴君则静观其变。
那些冒进，动辄以性命做赌注之人，孔子向来“不与也”。君子，根据时势而转弯，但心中的坚守不变。
无论是进是退，“为生民立命，为万世开太平”之初心不变。君子曰“久要不忘平生之言”“时时为
仁”，都强调的是一个“一以贯之”。对于个人，我们要学会根据时势做出转弯，更要“从往业，修初
服”，坚守初心，方可在转弯中不迷失。
于企业发展，也是坚持中有转弯。“盒马生鲜”通过线上线下结合的新形式，转弯了人们观念中固有
的经营模式。可是盒马生鲜之成功，其实在于其“忠于顾客”之不变原则。再新颖唬人的转弯，只有达到
企业“以顾客为首”的坚守，才能长久。于国家发展，更是坚持中有转弯。坚持的是发展目的，转弯的，
是方式途径。我们的国家的发展目的，就是民生，就是人民。从红色经典中八路百姓相互扶持共同抗敌，
到今日精准扶贫，我们的政府、政党的目的未曾转弯，那就是为百姓创造更好的生活。但方式却是不断转
弯，推陈出新。改革开放，我们摒弃古旧的，转弯为“国际化的”；文化创新，我们转弯腐朽的，使传统
与现代结合，变为有“中国味儿”的。
转弯，是迫于形势，是囿于旧俗时的不可不为之举，然坚持，是发自内心的主观意识。一个有坚持与
转弯的个人是顽强而聪慧的，一个有坚持与转弯的国家是有脊梁而与时俱进的。新时代已然来临，基因编
辑、人工智能等催着我们转弯，国家意志与传统的价值观提醒我们坚持。正所谓：“无穷变换中朝前进，
无穷变换中守初心。”
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道漫画作文题。
材料由两幅漫画组成，其中第一幅漫画借龟兔赛跑的故事，引出其主旨句：“成功并不在于别人走你也
走，而是在于别人停下来你仍然在走”。之所以这么说，是因为别人走你也走，你只能取得与别人一样的
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成绩。别人停下来你仍然在走，你才可能超越别人，取得别人无法企及的成功。一个人走可以走得很快，
一群人可以走得更远。但是，如果一个人有坚韧的意志，就可能比一群人走得快而远。所以，人生所谓的
成功和奇迹，追根溯源不过都是脚踏实地的努力，以及足够的耐心和坚持。
而在漫画二中，一个人往前走的时候，碰到了一块大石头，看起来他特别生气，用脚踢那块石头。右边写
着“不知道转弯的人走不远”。这是漫画的内涵所在，写作时要根据这一观点展开。
“不知道转弯的人走不远”中，“转弯”是一个关键词，转弯可以理解为屡次失败后的转变，比如有的高
考生为了考清华，复课很多年，但是总也考不上，这个时候可以考虑转弯；转弯是现实告诉我们这样不
行，那我们不妨找一个适合自己的方式，比如苏轼，面对不能逆转的现实，他选择的是转弯，找到适合自
己的生活方式，以乐观豁达的态度对待生活和人生。也就是说，转弯并不是放弃或“躺平”，而是换一种
方式去争取，也许换一种方式更利于成功。
由此可知，材料中两幅漫画，为我们揭示了人生的成功之道：正如溪流能汇至大海，不仅因为能激流勇
进，还因为会避开障碍，转弯而行。对我们的人生而言，前行的路，不仅需要奋进的勇气，还需要思维的
转弯。
因此，我们在写作时，既要分别阐述“坚持”和“转弯”的准确理解和重要性：“坚持”是指坚定，而非
固执，只有“坚持”下去我们才不会在成功前夜放弃；“转弯”是变通，不是三心两意，懂得变通我们才
不会在错误道路上越走越偏。在此基础上，我们还要找到二者的联系，找到“坚持自己认为对的路，但也
要善于变通，及时修正方向；在变通的同时，也不忘坚守初心”的写作思路。
立意：
1.坚持本心，转弯方法。
2.坚持原则，转弯态度。
3.坚持理想，变通路径。
7．阅读下面的材料，根据要求写作。
最近，“全职儿女”的话题受到舆论关注。这种新型的脱产生活方式，指的是年轻人脱产寄居在父母
家生活，并通过“陪伴”“做家务”等形式换取父母的经济支持，同时保持学习，尝试找到职业目标……
一些人认为，这是一种“新型啃老”，是年轻人对社会压力的逃避；也有人指出，这是年轻人自由择
业观的体现，展现了他们的独特个性和价值取向；还有观点认为，这是一份充满爱的自由职业，眼前没有
好机会，所以停下来看风景。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合材料写一篇文章，体现你的认识和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800 字。
【答案】例文：
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只要积极面对生活，“全职儿女”又何妨？
成年的儿女不去工作，而是寄居在父母家里，通过“陪伴”“做家务”等形式换取父母的经济支持，
这样的“全职儿女”从表面上看，确实像是“新型啃老”。不过，判断一个人是不是“啃老”的关键不在
于形式，而在于内容。只要他积极面对生活，哪怕做“全职儿女”暂时“啃老”也无可厚非。
有人比喻说，家是我们永远的港湾。我们每个人都是一艘小船，当我们在风浪中漂泊，累了痛了伤了
的时候回到港湾做一做保养，调理一下身心，休息一段时间，这再正常不过。只要我们回港的目的是为了
积蓄力量，为了更好地远航，就不应该受到批评，甚至还应该得到鼓励。
永乐大典的都总裁陈济，他自称“别人只会笑我啃两样东西——啃书、啃老子”。陈济从未考取功
名，只是在家博览群书，被称为“两脚书橱”。但正是靠父亲在精神和财力上的全力支持，陈济才得以读
遍天下典籍，从而成为皇皇巨著的都总裁，统领群儒，修撰了中国最著名的一部大型古代典籍。如果陈济
早早地就外出谋生，可能对我们的传统文化是一大损失。
我们反对“啃老”，反对的是不思进取，从精神到物质总是依赖父母的支持，并且从来没有想过做出
改变。这样的人，哪怕并没有天天待在家里，没有做“全职儿女”，也应该批评。而有的人虽然在家里做
“全职儿女”，但心里想的是提高自己，在陪伴父母的同时不断地学习，一旦时机成熟，就去外面干一番
事业，这样的“啃老”有何不可？
客观地说，做“全职儿女”其实是不可持续的，因为父母总有离开我们的那一天，别人不会给你如此
优惠的条件，做做家务陪着聊聊天就能取得丰厚的收入。但父母现在有这样的条件，他们又有陪伴的需
求，而恰好我们自己累了需要休整，这样在激烈的竞争中暂时停下来，陪伴父母的同时为下一步的工作积
蓄力量，这是人生的幸运。我们赞赏那些无老可啃仍然在艰难环境中建功立业的人，但我们不必否定那些
家境优渥可进可退的人。
啃老没有原罪，躺平才是过错。不怕你在啃老中厚积而薄发，就怕你一直在啃老却从未想过要进步。
只要你的家庭条件允许，只要你是在为了一个积极的人生目标去努力，只要你是在积极地面对生活，暂时
做“全职儿女”，又有何妨？
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料借助近期舆论热点话题“全职儿女”展开话题。材料第一段对于“全职儿女”这一概念进行了阐述，
既指出了其脱产、依靠父母生活等特点，也指出他们一直保持学习，并未放弃对职业目标的追寻。而材料
第二段，则对于“全职儿女”这一现象给出了不同的舆论评价。首先，第一类人对此表示批判，认为这与
“啃老”并无二致，并且也认为这是年轻人不能勇敢承担起自己的责任，消极、逃避的表现。而后两种观
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点，则对“全职儿女”表达了理解或认同。这份认同里，既有对新时代年轻人自由职业价值取向的理解，
也有对年轻人不盲目激进，善于积淀、提升自我的赞扬。
对于“全职儿女”这一现象，我们要认识到，它的出现并非偶然，而是对当下时代发展特点的响应。一方
面，中国正进入老龄化社会，越来越多的老年人需要被照顾。另一方面，年轻人就业形势复杂多变，2023
年，中国高校毕业生人数达到1158 万。并且，从材料中不难看出，“全职儿女”和“啃老”还是不同
的，“啃老”是年轻人呆在家里，什么也不干，就靠父母养活自己，并且大部分“啃老一族”是主动地、
完全消极地对待自己的学习、工作与生活，是需要批评的。而“全职儿女”的出现，则是现在年轻人工作
压力大、薪酬低、缺乏职业发展机会、缺乏工作满足感和成就感、工作环境差和家庭需要承担更多的责任
等生存困境造成的。并且，大部分年轻人在这段时间里，并没有无所事事，而是依然保持努力学习，提高
自身素质和能力，寻找更适合自己的工作机会，实现自我价值和成长。
对此，写作时，可以先适当介绍“全职儿女”的内涵特点，并阐述清楚其与“躺平”的本质性不同。然
后，可以结合自己对社会、生活的理解，思考“全职儿女”现象产生的原因，包括当下社会发展问题导致
他们不得不做“全职儿女”的原因，也可以包括自我提升的主观性因素。然后，则可根据原因分析，发表
自己对“全职儿女”这一身份的态度，对此可以批判，说明即使面临困难，我们也不能依靠通过当“全职
儿女”暂时躲避；也可以表示理解或赞扬，肯定他们不放弃学习提升的态度。当然，“全职儿女”的出
现，毕竟不是一种可喜现象，行文最后，还是可以积极思考，尝试给出可行性的解决建议。
立意：
1.只要积极面对生活，“全职儿女”又何妨？
2.“全职儿女”是当代年轻人工作与生活方式多元化的体现。
3.“全职儿女”并不利于社会良性发展。
8．阅读下面的材料，根据要求写作。
明代思想家、教育家、军事家、哲学家王阳明曾说：“破山中贼易，破心中贼难。”意思是带兵打
仗，剿灭山贼容易，但心中贼却时刻占据我们的心灵，与我们不停地争斗，难以破除。王阳明又说：“坐
中静，破焦虑之贼；舍中得，破欲望之贼；事上练，破犹豫之贼。三贼皆破，则万事可成。”
上述材料能给追求理想的你带来哪些启示？请结合自身发展和思考写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于
800 字。
【答案】例文：
破山中贼易，破心中贼难
“破心中贼难”，其实这“心中贼”，指的就是自己，人们常说“人最强大的敌人是自己”，这敌人
包括惰性、沉沦等诸多因素。
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外物的强大并不可怕，因为自然界始终遵循着“一物降一物”的原则，我们终究可以战胜它。可当人
面临自身人性的弱点时，往往会败下阵来。纵然他们有战胜劲敌的资本，却总是不遂人愿。陈涉其人，发
动起义，多次获胜，可建立了政权后，开始荒废，最后被剿灭，那句“苟富贵，无相忘”终究成了一句笑
话。这样的历史悲剧同样在洪秀全身上发生了。此二人者，面对如虎狼的敌人，可以击溃之，却败于自
己。正是因为他们自身的原因，无法战胜自己，身死国灭，为天下笑。
战胜自己，才有可能取得成就。霍金，在2018 年3 月14 日去世，走完了他不平凡的76 年。21 岁以后
便不能正常交流的他最终战胜了身体缺陷，不仅为自己诠释了人生的意义，更推动了物理学的发展。他顽
强的毅力促使他走向了人生巅峰，也为全人类的发展带来了福音。倘若他无法战胜自己，即使外在条件富
足，但是否有如此大的影响，尚且是一个问号。
战胜自己，可凭此来获得阅历。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志。”人欲成就一番事业，需要
通过不断地战胜自己以此磨炼心性增加阅历。此种心性与阅历极有可能是完成大任的重要因素。慕容垂，
前燕时期，战功赫赫，有万夫不当之勇却饱受排挤，可他并未从此郁郁寡欢，而是克服自己内心的彷徨与
怯懦，勇于去践行“不败战神”的神话，成为一代霸主。可以说，他的外物条件并不优越，但他战胜了自
己的内心，战胜了彷徨，战胜了怯懦，为他以后的称帝奠定了坚实基础。古往今来，多少能人志士，名门
将相无不曾经战胜过自己。林肯克服自己内心的猜忌，任将唯贤，终于取得南北战争的胜利；马克·吐温如
此，司马迁更是如此，他们已然具备了一个贤人应有的品质：不屈不挠的决心，有良好的政治素质和个人
品德。这些都是他们战胜了自己的弱点而成就的。
个人如此，一个国家又何尝不是这样。战胜自己，国家才有可能进步与发展。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
王阳明用兵“诡异”“独断”，素有“狡诈专兵”的美誉。他曾亲自领兵讨伐山贼，并在这过程中悟出山
贼易破，心贼难破的道理。山贼可以依靠武力和智力剿灭，但心贼却是我们痛苦的根源。我们生活在信息
爆炸物欲横流的年代，各种各样的事情不免会使我们产生种种焦虑，不能心神凝聚，进而消耗掉我们自身
的能量，这就是焦虑之贼。这样的年代又激发了我们太多的欲望，人们开始不断地追逐，深陷名利场中患
得患失，得到了就欢喜，失去了就悲伤，这就是欲望之贼。生活中常有这样的现象：有的人做事情总是犹
豫不决，静止的时候总是感觉“天人合一”，但是一遇到事情就手足无措，犹豫不决，失去最佳机遇，这
就是犹豫之贼。那么，如何破除心中“三贼”，王阳明告诉我们三条途径：“坐中静”，即静坐可明心见
性，获得心神宁静；“舍中得”，即不断修行，减少欲望，少一分欲望即可多得一分天理，我们反而可能
会离目标更近；“事上练”，即多磨练心性，提高抓住机遇的决断能力。生活中很多人在破除心贼的过程
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中，都是向外寻求力量，殊不知只有破除自己心中的“三贼”，才能真正获取力量，从而实现自己的理想
和目标。
理解了材料的意思，写作时就可以按照如下思路进行论述：1.我们年轻人追求理想易被“贼”同化，易焦
虑、精致利己（在意得失），犹豫延宕；2.我们中优秀的年轻人在追求理想时做时间的朋友，不做焦虑、
欲望、犹豫的奴隶；3.追求理想，需破心中“三贼”，这绝不是一句口号空话，王阳明早就警示我们“知
易行难”，知道与做到的鸿沟需要我们勇敢跨越，破三贼，知行合一。
立意；
1.人生若想成大事，必要破除心中“三贼”。
2.追求理想的过程中，感到痛苦时，不妨从内心获取真正的力量。
3.专注、洒脱、决断是获取成功的三大法宝。
9．阅读下面的材料，根据要求写作。
艾青的《礁石》写道：“一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散
开……/它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……”
“礁石”是坚强的象征，是困难面前的自信，是不惧强者的藐视，是伤痕累累后的微笑。有人说“礁
石”给一个人、一个作为要求生存权利的人，乃至一个群体、一个民族、一个国家，遇到连续的打击时展
示了一种绝佳的生活态度。
你是如何看待“礁石”的？请结合自己的生活、成长经历或社会实际，写一篇文章，谈谈你的认识和
思考。
要求：题目自拟，立意自定，文体自选，不得抄袭和套作，不少于800 字。
【答案】例文：
做礁石般的“斗争青年”
近日，习近平总书记在青年干部培训班开班式上强调，广大青年要经受严格的思想淬炼、政治历练、
实践锻炼，发扬斗争精神，增强斗争本领，为实现中华民族伟大复兴而努力。
敢于斗争，是一种责任；善于斗争，是一份担当；勇于斗争，则充满着浩然之气和信仰之光。新时代
的征途上，青年就应该在斗争中扛起责任、挑起重担，去迎接风吹浪打，去笑对沧海桑田，做礁石般的
“斗争战士”。
面对一个个狂暴、嚣张的巨浪无休止地进攻，礁石没有退缩，更没有气馁，而是以其坚韧、静穆、深
沉的力量保持自我岿然不动之姿。只有保持头脑清醒、立场坚定，才能牢牢把握正确斗争方向，才能做到
在各种重大斗争考验面前“不畏浮云遮望眼”，“乱云飞渡仍从容”。青年要学习礁石的淡定与从容，涵
养“明知山有虎，偏向虎山行”的气概，弘扬敢闯敢干、百折不挠、矢志不移的斗争精神，在风吹浪打里
变得更加清醒，在千磨万击中变得更加坚韧，在迎接新的机遇与挑战时变得更加从容不迫。
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阵阵海风吹过，每一个浪都在礁石的脚下，被打成碎沫，散开，礁石的脸上和身上，像刀砍过一样。
在礁石与海浪的斗争中，礁石靠自己坚硬的本质、勇毅的姿态、不惧风浪的特质赢得了胜利。艰难困苦，
玉汝于成。我们青年要学习斗争艺术，把握斗争策略，生活中要积极主动投入到困难大、矛盾多、形势严
峻、情况复杂的斗争中，增强防范化解重大风险的能力，学会在失败后爬起，在坎坷中进步，在磨砺中成
长。
历经沧海桑田，尽管被小浪花打磨的光滑平整，但礁石依然饱含微笑，看向海洋。这微笑，是在艰难
困苦面前的一种自信，是在残酷的敌人面前作为对强者的藐视，是在欢乐与胜利时的一种舒畅。天地有正
气，杂然赋流形，我们要涵养一身浩然正气，秉承为国家不畏捐躯、为民族鞠躬尽瘁、为人民无私奉献的
气节，淬炼“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”的底气、“踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发”的无畏和
“敌人围困千万重，我自岿然动不动”的从容。
与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷；与人斗，其乐无穷。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、
敲锣打鼓就能实现的，必须进行伟大的斗争。要做礁石般的“斗争战士”，饱含斗争热情，坚定斗争意
志，保持斗争定力，掌握斗争艺术，定能在流血漂杵中凝聚磅礴力量，在劈波斩浪中获得致胜法宝，在筚
路蓝缕中书写共和国新华章。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
本题是一道任务驱动型作文题。
材料取自艾青的《礁石》，意象“礁石”实际上是一个喻体，本体是象征着一种坚强的人生态度，对于一
个群体、民族、国家来讲，一种对待困难挫折的不屈不挠的精神，就像诗中所说“被打成碎沫”“脸上和
身上/像刀砍过的一样”，但“礁石”依然站在那里，并且是含着微笑。
由此看来人生不会永远一帆风顺，我们要走的路也绝不可能总是平平坦坦的，我们每个人在一生中都会遇
到许多块“礁石”，或许它使我们犹豫过，使我们因为恐慌而后退过，甚至使我们绝望过，但有些时候只
要我们咬咬牙，眼前的那块礁石定能化为平地。不要逃避挫折，只有跨过那块礁石才能让我们坚强，让我
们自信，让我们奋斗，让我们有更多的经历，让我们成长。所以我们可从乐观、自信、坚强等方面立意。
行文构思时，可采用总分总式结构布局谋篇。首先由材料分析出，礁石的象征义是百折不挠、矢志不移的
斗争精神。由此提出中心论点，让人生在磨砺中成长。然后展开论述，一是乐观面对人生的挫折，勇敢面
对困难；二是相信经受考验才能提升意志；三是只有具有不屈不挠的精神，才能应对新时代的挑战，与时
代同频共振。最后归结全篇。重申论点，强调人生只有经受严格的淬炼，才能勇敢坚韧地承担起家国的重
任。
立意：
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1.把“礁石”当作“垫脚石”。
2.乐观面对挫折，笑对人生风雨。
3.让人生在磨砺中成长。
4.像一样“礁石”迎接风浪。
10．阅读下面的材料，根据要求作文。
中国现代左翼文学家夏衍先生在《种子的力量》中说，当种子落在瓦砾中，“有生命力的种子决不会
悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼”。
鲁迅先生说：“想有乔木，想看好花，一定要有好土。”
读了上述材料，你有怎样的联想与思考？请结合自身发展写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于
800 字。
【答案】例文：
培植好人生的花木
青春如“百卉之萌动”，如“利刃之新发于硎”，身处这一关键时期的青年们，当培植好人生的花
木，撑起中国龙的骨骼，筑起共和国的大厦。
培植好人生的花木，要扎根新时代的土壤。
树高千尺根，深在沃土，只有向下扎根，不负时代要求，才能使花木繁盛。风雨如晦，山河破碎时，
青年振臂高呼“一寸山河一寸血，十万青年十万军”；强敌压境，遭遇威胁时，青年抬头高唱“雄赳赳，
气昂昂，跨过鸭绿江”；举国之力全面建设时，青年挺身高喊“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油
田”。每一个时代，都有无数青年勇担使命。而身处大有可为的新时代的我们，应不负时代嘱托，让青春
之花在最需要的地方扎根，怒放。
培植好人生的花木，要播撒下理想的种子。
“一粒种子能够造福万千苍生。”钟扬如是说，斯言切切。一粒“占城稻”的种子在中国大地上生
长，刺激了明清的人口繁盛；一粒为“中华之崛起而读书”的种子，在周恩来的心中生长，铸就了他“面
壁十年图破壁”的坚毅；一颗“不甘人后”的种子在苍茫大漠中生长，终有平地起惊雷——“两弹一星”
横空出世。青年应当立鸿鹄之志，以实现中华民族伟大复兴的中国梦为己任，播撒下理想的种子，定会见
它野蛮生长。
培植好人生的花木，要用奋斗悉心浇灌。
落在瓦砾中的种子尚可显出青葱绿意，青年在面对阻碍艰难时，又怎么能够轻言放弃不再奋斗？不惧
险阻，才有了史铁生的《我与地坛》享誉文坛，才有了焦裕禄率兰考人民治沙后获赞“绿我涓滴，会它千
澄碧”，才有了江梦南从无声中突围，邢益凡在残缺中前行的生命壮歌。冰心曾言，墙角的花，若没有奋
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斗的汗水的浸透，又怎么迎来盛开时的芬芳？所以，没有比脚下更长的路，没有比梦想更高的山，奋斗之
姿定会让青年大有所为。
理既如此，反观现实。尽管无数青年已将饱满的热情投入花木的培植，但“精致利己主义”与“躺平
佛系”的害虫仍时时侵袭着，毒害着，毁灭着一株又一株的花木。所谓“千里之堤，溃于蚁穴”，我辈青
年应有高度自觉，从这些错误思潮中抽身，劈波斩浪，踏歌前行。
扎根新时代土壤，播撒下理想的种子，用奋斗的汗水悉心浇灌。如此，方可培植好人生的花木；唯
此，才能让人人都成为擎天玉柱，架海金梁；如此，中国龙才能腾飞，共和国的大厦才能屹立不倒！
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
写作此题，首先要明白“种子”具有比喻义，实指像种子一样的人，可见种子具有深层、特殊的含义。所
以写作中的种子，应该指的是具有传承功能和顽强生存能力的人或事物。
材料第一段是指种子落在瓦砾中，不会悲观和叹气，也即种子突破不利环境的坚强奋斗精神；第二则材料
是说种子的生长要有好土。很显然，两则材料，谈的就是种子生长需要的环境和条件。综合两则材料的内
容，我们不难认识到，两则材料是在说无论是在怎样的环境和条件下，也就是不管是种子在瓦砾中，还是
在好土中，这颗种子都应该是不断努力、不断突破，甚至能造福万千苍生的种子。
写作时，应围绕环境、奋斗、奉献等关键词，结合社会人生进行构思写作。可考虑根据种子生长的逻辑顺
序进行编排，如首先讲“种子”的立足问题。人生历程中，应该努力寻找“好土”，珍惜“好土”，选择
一个适合自己的环境播种、成长。接着可以就种子的志向，即成长为怎样的种子这一思路进行延伸。无论
在怎样的环境中，自己都应该是一粒造福人类的种子。此外，绝不能因为没有好土，或者落在瓦砾之中，
就自怨自艾，妄自菲薄，不去作为，无所事事。这讨论的是种子成长过程中的问题。在此基础上，可总结
上述二者，进行升华总结，如对于济济人才，对于时代青年，我们应该努力去创造适合人才发展，适合青
年成长的“好土”。
立意：
1.生逢风华时代，绽放人生光彩。
2.让我们在时代的沃土中茁壮成长。
3.风雨磨难自坚强，良好环境铸辉煌。
4.生逢其时，更应成就辉煌人生。
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