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5·3全优卷 小学语文 六年级下册 RJ
第一单元提优练习
一、积累与运用。(共43 分)
1. 看拼音,写字词。(8分)
北京的春节是美食节。腊月初八,家家会áo( )既nóngchóu( )又甜腻的
腊八zhōu( )。临近正月,xiǎofàn( )们会在市场bǎitānr( )卖
zábànr( )。正月初一必须吃jiǎozi( ),吃的时候再就上被cù( )
泡成翡翠色的腊八suàn( ),美味极了!
2. 选择题。(12分)
(1)下列加点字的读音全部正确的一项是( )。
A. 唾
沫(tù) 哽咽
(yè) 截
然不同(
jié) 朝
露待日晞(zhāo)
B. 展览
(lǎn)
汤匙
(shí) 哄
堂大笑(hōng)
纤纤擢
素手(zhuó)
C. 分
外(fèn)
栖
息(qī) 地广人稀
(xī) 札札弄机杼
(zhù)
D. 僧
人(sēng)
间
断(
jiàn)
响彻
云霄(cè) 皎
皎河汉女(jiāo)
(2)下列选项中字形和加点字词的意思全都正确的一项是( )。
A. 骆驼 日幕 悬
灯结采(挂着) B. 蜜践 彩绘 札扎弄机杼
(梭子)
C. 拖延 解释 泣涕零
如雨(零散)
D. 燃放 娴熟 万象更
新(改变)
(3)地坛庙会的盛景被誉为现代的《清明上河图》,几乎每届庙会都能吸引游客百万人次。
如果用一个成语形容地坛庙会的场面,最不合适的一项是( )。
A. 鼓乐喧天 B. 富丽堂皇 C. 人头攒动 D. 悬灯结彩
(4)下列句子没有语病的一项是( )。
A. 班会课上,同学们制定并讨论了《班级公约》。
B. 《十五夜望月》的作者是唐代诗人王建写的。
C. 我们要养成边读书边思考,有疑问及时请教他人。
D. 读了课文《藏戏》,我感受到了少数民族文化的魅力。
(5)下列句子中破折号的用法与其他三项不同的一项是( )。
A. 普通的带皮,高级的没有皮———例如普通的用带皮的榛子,高级的就用榛仁。
B. 恐怕第三件事才是买玩意儿———风筝、空竹、口琴等,和年画。
C. “好香的干菜———听到风声了吗?”赵七爷低声说道。
2
D. 飞机在太平洋上空飞行,不久,我便看见了中国第二大岛———海南岛。
(6)下列诗句中与“不知秋思落谁家”表达了相同情感的一项是( )。
A. 至今思项羽,不肯过江东。 B. 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
C. 百川东到海,何时复西归? D. 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
3. 按要求完成词句练习。(5分)
(1)节日期间,衡东地区各个景点迎来了大批游客。罗荣桓故居人头攒动,锡岩仙洞
,鸡公岩 ,灵山庙 。(填写与画“ ”的词语
意思相同但说法不同的词语)(3分)
(2)他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子,不久就融掉了。(用相同的修辞手法写一种食
物的变化)(2分)
4. 根据所学知识完成练习。(9分)
(1)《迢迢牵牛星》一诗取材于我国古代的民间故事《 》。这首诗通过诗句
“ , ”描写了牛郎和织女虽然只一水之隔,但他们只
能含情凝视而不能言语交谈的爱情悲剧。
(2)寒食节,我们吟诵“春城无处不飞花, ”;中秋节,遥望皎洁的明
月,我们会吟诵“ , ”;春节,听着噼啪的
爆竹声,我们会吟诵“爆竹声中一岁除, ”。
(3)小雪马上就要升入初中了,她想用诗句“ , ”当座右
铭,时刻告诫自己要珍惜时间,努力学习,以免长大了后悔。
5. 综合练习。(9分)
(1)春节的年夜饭是重点,不同地区的年夜饭有不同的传统,这些传统都有不同的吉祥寓
意。你还知道年夜饭上有什么不同的传统? 根据所学知识和课外积累补全下面的思维
导图。(4分)
(2)选一选,把下面的春联补充完整。(2分)
上联:一百八声钟响,一呼百应八方和 下联:五十六朵花开,( )
A. 五颜六色春满园 B. 五湖四海来相会 C. 五色十光六合春
(3)除夕这一天,碰巧是爷爷的生日,全家人的团圆饭也是爷爷的生日宴。在这个特殊的日
子,你要代表你和你的父母向爷爷祝寿,你想怎么说? (3分)
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二、阅读与理解。(共27 分)
(一)九月九日重阳节(11分)
①农历九月初九是重阳节。我国古代以“九”为阳数,九月初九正好是两个阳数相重,所
以,人们称它“重阳”,也叫“重九”。
②重阳节正值深秋,暑气渐消,天高气爽,正是登高远眺的好时节,同时秋收已经完毕,农
事空闲,山野里的野果、药材之类也都成熟了,农民纷纷上山采集,登高的风俗最初可能就是
从这上面来的。王维的诗句“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”说的就是重阳节登高。为什
么要插“茱萸”呢? 茱萸是一种药用植物,又名“越椒”,这种植物有浓烈的香味,有驱虫、除湿、
逐风邪、治寒热等作用。身戴茱萸登高,有益于身体健康。A
③重阳节,人们还有饮菊花酒的习俗。相传,重阳节喝了菊花酒可以延年益寿。B
④重阳节赏菊的习俗流传至今。古称九月为“菊月”,每年九月,菊花千姿百态,很多地方
都举行菊展,供人们观赏。C
⑤除此之外,重阳节的另一个习俗便是吃重阳糕。因为“糕”与“高”谐音,意为步步高升、
兴旺发达。D
⑥古时重阳节还被赋予“长寿”的内涵。魏文帝曹丕在《九月与钟繇书》里说到这个节日
“以为宜于长久”。后来,人们赋予重阳节以新的文化内涵。许多省市都把重阳节同中华民族
尊老敬老的优良传统结合起来,这大概是取“九月九日”的“久久”的谐音吧。今天人们把重阳
节称为“老人节”或“敬老节”,多少也有这个意思。这既沿袭了重阳节原有的含义,也表达了
人们敬老爱老、祝愿老人健康长寿的美好意愿。
1. 短文从 、节日习俗、 这三方面介绍了重阳节这一传统节日。
(2分)
2. 短文第②~⑤段介绍的重阳节习俗是戴茱萸登高、 、 、
,其中 是详写。(4分)
3. 若将下面这段话加在短文ABCD四个位置,最合适的位置是( )。(2分)
菊花的种类繁多,五颜六色,而以“黄色”为正,因而,不少地区又叫菊花为“黄花”,称重
阳节为“黄花节”。赏菊、赋诗是古代文人的高雅之举,他们为后人留下许多传世之作,如南
宋著名女词人李清照就有“佳节又重阳”的名句。
4. 今天我们将重阳节称为“老人节”或“敬老节”,你喜欢哪个? 说明你的理由。(3分)
(二)乐山龙舟会(16分)
①乐山地理环境优美,山光水色独特,宽阔的江面“绿杨矢岸水平铺”,是举行龙舟竞渡得
天独厚的地方。
②乐山龙舟会融文化、艺术、经济、旅游、体育于一体,规模宏大,极具地方特色。每年农
历五月初五,数十万乐山人民欢庆端午佳节。江岸上彩楼林立,彩灯高悬,旌旗飘摇,喜气洋
洋。千姿百态的各式彩龙在江面游弋,舒展着优美的身姿。
4
③信号弹划过天空,龙舟夺标开始了。各色各状造型的“蛟龙”如离弦之箭,顺流而下,欲
争群龙之首。此时,乐声响彻江面。皮鼓咚咚,铜锣当当,号子高亢,声震云霄。每只龙舟上,
身着一色服装的十四名健儿分列两舷。健儿们激浪高歌,狠劲猛划,奋力冲刺;两岸阵阵“加
油”声浪如同山呼海啸。真是“千顷水面琉璃滑,百艘龙舟竞争先”。
④传统的抢鸭子竞赛是龙舟会上精彩纷呈的项目之一,也是白天活动的高潮。一只只鸭
子抛向空中,嘎嘎叫着扑腾到水面。龙舟上敲着急促的锣鼓,划桨者奋力击水,围追堵截,鸭
子扑打着翅膀纷纷逃避。只见抢鸭子勇士跪蹲船头,双眼凝视着猎物,一旦接近目标,便眼疾
手快地跃入水中。
眼看鸭子在劫难逃,不料它们狡黠异常,竟然一下子潜水遁去,消逝得无影
无踪。然后,鼓锣暂停,船上、岸边的人们聚精会神地扫视着水面,鸭子一露面,立刻喊声乍
起,各船迅速拨转船头重新“围剿”,水面立时锣鼓喧天。就在小伙子跃入水中的一刹那,鸭子
再度潜入水中逃出重围。观众中响起一片掌声,为抢鸭者鼓劲加油。那些抢到鸭子的勇士
们,激情满怀地把捕获物高高举起,赢来了船上和岸上的阵阵欢呼声和热烈的掌声。
⑤晚上的放漂灯活动是压轴节目。夜幕降临,乐山上空礼炮隆隆,彩灯光芒四溢。河面
彩船上,无数五颜六色的霓虹灯、日光灯齐放光华,闪烁迷离,和水中倒影连成一片。漂灯点
缀河面,似万点繁星坠落人间。众多的龙舟如银河流星,顺河而下,千姿百态,令人叫绝。在
探照灯的扫射下,河面激起变幻莫测的五彩霞光。一时间,呈现出一派光的天地、色的世界。
1. 联系上下文解释词语。(2分)
(1)得天独厚:
(2)变幻莫测:
2. 短文按照 的顺序写了乐山龙舟会的三项活动,其中 活动写得
详细, 和 活动写得简略。这样写的好处是
。(6分)
3. 阅读短文第③段,想一想画“ ”的部分有什么特点,写下来。(3分)
4. 第④段画“
”的部分描写了抢鸭子的场景,下面说法正确的是( )。(2分)
A. 表现了“抢鸭子勇士”的注意力很集中
B. 详细表现了鸭子与人较量的场景
C. 写出了抢鸭子竞赛的高潮
D. 表现鸭子的“狡猾”,很难捉
5. 短文第⑤段第一句话有什么作用? 请结合短文内容简要分析。(3分)
三、表达与交流。(共30 分)
端午节是中华民族的传统节日,但各地过端午节的风俗习惯可能并不相同。请结合自己
过端午节的亲身经历,重点描述你的家乡过端午节时的情景和你自身的感受,也可以把这种
风俗的特点或来历写出来。不少于450字。
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5·3全优卷 小学语文 六年级下册 RJ
第二单元提优练习
一、积累与运用。(共42 分)
1. 看拼音,写词语。(9分)
鲁滨逊流落到一座huānɡwúrényān( )的小岛,kǒngjù( )、qī
liáng( )、jìmò( )环绕着他,但他没有气馁。他搭起一座简陋的zhàng
peng( ),并在周围围了zhàlɑn( )。他没有任何fánɡyù( )力
量来抵抗野兽的qīnxí( ),但好在这里很安全。
2. 选择题。(12分)
(1)下面选项中加点字读音相同的一项是( )。
A. 吐露
忙碌
白鹭
B. 混
乱 馄
饨 昏
庸
C. 请
求 倾
覆 公顷
D. 处
境 矗
立 牲畜
(2)下面选项中加点字意思相同的一项是( )。
A. 聊
天 聊
胜于无 B. 节气
垂头丧气
C. 丑陋
因陋
就简 D. 疯狂
欣喜若狂
(3)下列句子中加点词语运用不正确的一项是( )。
A. 考试成绩出来了,我垂头丧气
地走回家。
B. 你这次考试数学考了100分,不要太骄傲,塞翁失马,焉知非福
?
C. 这么难的数学卷子,他竟然能考100分,真让人难以置信
。
D. 语文课上,同学们都在聚精会神
地听老师讲课。
(4)与“亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的俗语是( )。
A. 近水知鱼性,近山识鸟音。
B. 读书须用意,一字值千金。
C. 听君一席话,胜读十年书。
D. 路遥知马力,日久见人心。
(5)下列关于文学常识和作品内容描述不正确的一项是( )。
A. 《鲁滨逊漂流记》的作者是英国小说家笛福,他被称为“英国小说之父”
B. 《骑鹅旅行记》中阿卡和尼尔斯在库拉山参加了游艺大会
C. 《汤姆·索亚历险记》中的汤姆是个喜欢冒险的孩子,同时还有点儿虚荣心
D. 《爱丽丝漫游奇境》中爱丽丝喝了一瓶药水,身体一下子变得很大
(6)关于阅读名著的方法下面说法不恰当的是( )。
A. 评价名著中人物的时候,角度要多样,不能太单一
6
B. 有些名著并不通俗易懂,遇到阅读有困难的章节或句段,我们可以简略地读
C. 不同的人读同一本名著可能会有不同的看法,这是合理的
D. 阅读名著时,首先应大致了解它的写作背景,这样有助于我们理解作品内容
3. 选择恰当的词语填空。(4分)
眺望 远眺 俯瞰 遥望
(1)登上高山,凭栏( ),上山的道路蜿蜒曲折,像一条蛇。
(2)我站在楼顶四处( ),苦闷的心情渐渐缓解了。
(3)茫茫的草原一眼望不到头,我举目( ),发现远处有一个蒙古包。
(4)我坐在地上向家的方向( ),眼中噙满了苦涩的泪。
4. 按要求完成句子练习。(6分)
(1)他说:“我知道小狐仙住在什么地方,但我不想告诉你。”(改为转述句)(2分)
(2)谎言被揭穿,我很羞愧。→谎言被揭穿,我羞愧得恨不能找个地缝钻进去!
★我们班被评为优秀班集体,大家很高兴。(照样子把句子写具体)(2分)
(3)波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中,她那满头的灰发几乎全变白了。
如果让你做一回小翻译,在保持意思不变的前提下,你会怎么写? (2分)
5. 学校计划在4月23日这一天开展校园读书节,请你积极参与,完成下面任务。(11分)
(1)为本次校园读书节选择一条宣传标语,最合适的是( )。(2分)
A. 团结拼搏,永创辉煌 B. 阅读,悦心,跃未来 C. 有艺术的世界更美好
(2)为催人奋进,请你再推荐一则有关读书的名人名言。(写出是哪位名人)(2分)
(3)在读书节“我阅读,我收获”专题活动中,你需要和大家交流阅读收获。(4分)
你最想跟大家交流的书名:《 》
阅读收获:
(4)你认为本次校园读书节还可以开展哪些专题活动? (至少三种)(3分)
二、阅读与理解。(共28 分)
(一)非连续性文本(9分)
【调查结果】 希望小学李老师就六年级同学阅读课外书的情况作了调查,结果发现六
(1)班30人中只有10人阅读课外书。
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【原因呈现】 李老师收集了同学们不看课外书的理由,主要有以下四类:
小雅———作业多,没时间看 小柔———内容枯燥晦涩,看不懂
小莉———不知道该看什么书
小曼———坚持不下来
【解决方法】
1. 认真阅读材料,为小雅和小曼不看课外书找到原因及对策。(4分)
类型代表
原 因
对 策
小 雅
小 曼
2. 李老师让你针对上面的材料作个总结发言,针对同学们的情况,你想怎么说? (提示:①从
材料中筛选有用信息;②思路清晰,语言得体;③至少运用一种修辞手法,以增强语言感染
力;④不少于70字)(5分)
(二)《汤姆·索亚历险记》梗概(19分)
①汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。他父母早亡,随波莉姨妈生
活,而姨妈却管不住他。他不是那种听话本分的乖宝宝,他是镇上的孩子头儿,带他们玩“打
仗”,搞恶作剧,他在小伙伴眼中无所不能。最近,他又萌生了当海盗的念头。
②汤姆有几个朋友:乔奇、班恩、吉姆,但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪
儿哈克。哈克的父亲是个酒鬼,从不管他,他就成了个无依无靠、游手好闲的“野孩子”。在镇
民眼中,他是个无赖,而孩子们都觉得他是个有趣的伙伴。汤姆把当海盗的想法告诉了哈克。
哈克说海盗都是些胆大的人,他们约定半夜到墓地去试试胆量。
③汤姆假睡骗过姨妈,同哈克一同来到墓地。阴风吹拂下,他们目睹了一场凶杀:乔埃杀
死了一个医生,又嫁祸给醉鬼彼得。两个孩子都害怕凶悍的乔埃,相互发誓决不开口。
④胆量得到了检验,汤姆和乔奇叫上哈克来到密西西比河边,找到一个小木筏,划到下游
的杰克逊岛。这里成了三个“小海盗”的快乐大本营。这里没有大人的训斥、法官的威严、老
师的惩罚,有的是沙滩、草地、树林、鸟儿……这里简直是一片乐土!
⑤镇上的人们找了他们好几天,怎么也不见孩子们的踪影,渐渐地绝望了。星期日,镇民
们在教堂为他们三人开追悼会时,这三个调皮鬼却若无其事地走进了教堂。
⑥镇上要开庭审理彼得杀人案了,汤姆克服恐惧,和哈克出庭为彼得作证,混在旁听席中
的乔埃大惊,落荒而逃。汤姆和哈克成了小镇的英雄。
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⑦汤姆知道传说中海盗都会把金银财宝埋藏在干枯的老歪脖树下,他和哈克要去寻宝。
有一天,他们来到“鬼屋”翻寻时,真的遇上了鬼———乔埃和一个人来到这里,商量把抢来的金
币藏到“二号十字架下面”,这被藏在楼上的汤姆和哈克听到了。
⑧几天后,贝琪、汤姆等人去野餐,他们进入魔克托尔山洞里玩。一心想当探险家的汤姆
带着贝琪在洞中脱离了大伙儿,迷路了,饥渴和黑暗袭击着无助的他们。过了好几天,他们也
没找到出路。更可怕的是,他们在洞中看见了杀人犯乔埃……在贝琪害怕并失去希望时,男
孩子的勇气和智慧支撑着汤姆不放弃希望,并最终找到了一个出口。
⑨虚惊一场的两个孩子在休息了五六天后,汤姆去看望贝琪,但贝琪的父亲大法官撒切
尔先生告诉他:魔克托尔山洞的出口被封死了。汤姆说洞中还有逃犯乔埃呢! 镇上的人们再
次拥向魔克托尔山洞,见到乔埃已在洞内倒毙多日了。
⑩汤姆和哈克再次来到洞中,在一个有十字记号的岩石下挖出了乔埃埋藏的金币。
汤姆和哈克划着小船回镇上去了,他的历险该对镇上的人们产生怎样的震动啊!
1. 梳理梗概,补全有关汤姆冒险的思维导图,并完成练习。(6分)
2. 结合小说梗概中的相关情节,说说汤姆是个怎样的人。(至少两点)(4分)
3. 右图是某同学读《汤姆·索亚历险记》
后画出的一份主要人物关系图。
(5分)
(1)请你结合小说梗概,将小说中相关
人物的名字写在下面横线上。
(2分)
A: B:
(2)读这样的名著时,你认为画出人物关系图有哪些好处? (3分)
4. 阅读中外名著,不仅可以学到丰富的知识,而且能够了解社会,懂得人生道理。从《西游记》
里孙悟空的身上,我们能感受到他 的品格;从《三国演义》里诸葛亮的身上,
我们能学到他 的精神;从塞尔玛《 》里尼尔斯
的故事中,我们看到了一个人的 。(4分)
三、表达与交流。(共30 分)
选择你最近读过的一本书写一篇梗概,用这种形式将这本书介绍给大家。注意理清书籍
内容的基本框架,把握书中要点。不少于450字。
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5·3全优卷 小学语文 六年级下册 RJ
第三单元提优练习
一、积累与运用。(共49 分)
1. 看拼音,写字词。(6分)
太阳轻轻悄悄地向西nuóyí( )了,可买菜回来的母亲又fānxiāngdǎoguì
( )地忙开了。我一会儿在门口páihuái( ),一会儿跟着母亲的腿
跑,母亲的腿好几次bàn( )在我身上,我差点儿jiǎo( )在它们中间……太阳
渐渐落山了,光线无可wǎnhuí( )地消逝,我知道没希望出去了。
2. 用“\”划去加点字错误的读音。(3分)
吓唬
(hu fu) 惆怅
(cháng chàng) 绽
开(zhàn dìng)
消逝
(shī shì)
咔嚓
(cā chā)
抽噎
(yī yē)
3. 选择题。(18分)
(1)下列词语书写完全正确的一项是( )。
A.
B.
C.
D.
(2)下面各组词语中加点字字义不相同的一项是( )。
A. 抑扬顿
挫 捶胸顿
足 B. 休
闲娱乐 休
养生息
C. 时光飞逝
转瞬即逝
D. 一去不返
流连忘返
(3)下列各组句子中,加点词语的意思相同的一项是( )。
A. 这道题他讲得十分明白
。 有意见就要明白
提出来。
B. 他的白衬衫上有墨水的痕迹
。 地上还有车轮的痕迹
。
C. 每个婴儿来到世界上时都是赤裸裸
的。 这是赤裸裸
的侵略行径。
D. 工厂的生产陷于停顿
状态。 他停顿
了一下,又继续往下说。
(4)“时光如 ,来不及准备便已匆忙而逝, ,流年不往复。因此,我们唯有
,才能不负年华。”填入句子中横线上的词语正确的一项是( )。
A. 斗转星移 呼吸之间 雷厉风行
B. 斗转星移 光阴荏苒 争分夺秒
C. 白驹过隙 呼吸之间 雷厉风行
D. 白驹过隙 弹指之间 惜时如金
(5)下列句子在表达情感的方式上与其他三项不同的一项是( )。
A. 我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。
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【材料二】 “画”说民法典
1. 阅读【材料一】,写出两条你从中获取的信息。(2分)
(1)
(2)
2. 小冰租了一套房子,租期到2022年10月。2022年3月的时候房东突然过来说房子已经卖
掉了,让小冰赶快搬家。结合材料,小冰( )。(2分)
A. 需要按照房东的要求立即搬家 B. 不可以拒绝房东的一切要求,需要搬家
C. 可以根据合同继续居住,不必搬家
D. 不需要搬家,但要支付双倍租金
3. 阅读材料判断对错,对的打“√”,错的打“×”。(3分)
(1)小明的父亲来看望小明,走到小区楼下时被一个从高空坠下的瓶子砸伤,小明报了警,
警方查明了责任人,小明的父亲可以获得赔偿。
( )
(2)民法典自通过之日起实施。
( )
(3)7周岁的小杨痴迷网络游戏,偷偷用父亲的银行卡充值5万元买游戏装备。他的父亲知
晓后很生气,可以要求退款。
( )
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(二)回忆我的语文老师(14分)
我记得她第一次走上讲台,把两只手轻轻地悬在讲台上,她没有带粉笔,没有带备课笔
记,也没有带语文教材,是空手走上来的。她望着我们,说:“同学们,什么叫‘语文’?”然后她
用了两节课的时间,给我们阐释了什么叫“语文”。那期间,天开始下雨,她把脑袋转向窗外,
对我们说:“同学们,你们知道吗? 一年四季的雨是不一样的。一天里的雨也是不一样的。”然
后她又说:“雨落在草中和落在水塘里,那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记
得,我们所有人都把脑袋转向了窗口,外面有一大片荷塘,千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在
那口很大很大的荷塘里。
大概一个星期之后,她走上讲台,那是一节作文课。她说了一句话:“同学们,你们知道
吗? 我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前,我的历任语文老师都说作文写得
最好的同学是曹文轩。这个反差太大了! 对我来讲,这个打击是巨大的,我根本无法接受她
的判断,所以我当着她的面就把作文本撕了,扔在了地上,一头冲出教室,来到了离教室不远
处的一条大河边。我至今还记得,我坐在大河边上,望着那条河,把地上的石子、瓦片一块一
块狠狠地砸到水面上,一边砸,嘴里一边骂:“丑八怪!”
晚上,我回到学校,她找到了我,并把我带到了她的卧室。我看到她不知道从哪里搞来的
我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上,然后说:“你过来看看,
我们先不说内容,就看这些字,前几本的那些作文字非常稚嫩,但是能看出你非常认真。你再
看看最后一本作文,你的字已经张扬到什么程度了? 你已经浮躁到什么程度了?”她又说:“在
这六本作文里,都有一篇作文是写春天的,你在第一本里写春天的时候是非常诚实的,是非常
朴素的对春天的描写,但是后来你慢慢地控制不住自己了,你有必要用那么多形容词吗? 你
的作文写得越来越臃肿越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候,你就已经不知道自己
是谁了。”她说:“才气,有时候是害人的。”
我记得那一天离开她的宿舍,走进校园,月亮特别好。皎洁的月光铺在校园里头。那个
夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚就没有我以后漫长的人生道路。
语文和语文老师,对一个学生的成长是至关重要的。语文老师永远是一所学校的品质构
建者和体现者。我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此!
(本文作者曹文轩,有删改)
1. 短文主要写了关于语文老师的哪些事情? 用自己的话简要概括。(3分)
2. 用“ ”画出两处表达作者情感的句子,并在下面批注是如何表达的。(4分)
(1)
(2)
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3. 短文中的语文老师是位怎样的老师? 结合短文内容,说说你的看法。(3分)
4. 读文中画“
”的段落,作者当时的心理活动是怎样的? 如果是另外一种心情,校园里的
月光又会是怎样的? 照样子,写一写。(4分)
当时作者的心理:
另外一种心情的月光:
三、表达与交流。(共30 分)
面对新冠肺炎疫情,全国人民积极响应国家号召,做好全面防护。医护人员勇敢逆行,学
生在家学习……在这一过程中,你有着怎样的情感体验? 选择一种你印象最深的感受,回忆
当时的情景,把自己的经历和心情表达出来吧! 注意把印象深刻的内容写具体,真实自然地
抒发自己的情感。文中不要出现真实的校名和人名。不少于450字。
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5·3全优卷 小学语文 六年级下册 RJ
第四单元提优练习
一、积累与运用。(共50 分)
1. 看拼音,写字词。(8分)
“形势已经非常yánjùn( )了,地方的同志已经liánluò( )不上了,有
可能已经xīshēng( )了,所以你必须要赶快转移。”听了这话,他dèng( )着
眼睛chǒu( )了我好一会,zhìnèn( )的脸上露出了不情愿的神情,但他还是
按照规定fénshāo( )了所有文件,穿上了píxuē( ),披上了mián páo
( ),离开了。
2. 选择题。(21分)
(1)下列各项中加点字读音相同的一项是( )。
A. 燕
国 燕
子 B. 劲
爆 劲
头 C. 糊
涂 糊
弄 D. 便
衣 方便
(2)下列各项中字形和加点字解释完全正确的一项是( )。
A. 退僻三舍 崇山俊岭 粉骨碎身浑
不怕(全,全然)
B. 百折不挠
应接不瑕
任尔
东西南北风(你)
C. 死得其所
昂首挺胸
疾风知劲
草(坚强有力)
D. 重于泰山
精兵简政
何
当金络脑(何时将要)
(3)下面选项中的“等闲”与文段中的“等闲”意思不同的一项是( )。
新冠肺炎疫情汹汹而来,无数医护人员义无反顾地冲到疫情第一线,夜以继日地抢
救病人,将各种困难视若等闲
。
A. 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
B. 莫等闲,白了少年头,空悲切。
C. 等闲识得东风面,万紫千红总是春。
D. 红军不怕远征难,万水千山只等闲。
(4)下列句子中加点的四字词语运用有误的一项是( )。
A. 听到事情已经被解决了,他顿时喜出望外
。
B. 我们都是来自五湖四海
,为了一个共同的目标,走到一起来了。
C. 他立志要干一番惊天动地
的事业。
D. 这个十恶不赦的罪犯终于被执行了死刑,总算是死得其所
。
15
(5)下列诗句中,表达了诗人志向的一项是( )。
A. 春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 B. 大漠沙如雪,燕山月似钩。
C. 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 D. 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
(6)对于那些在日常生活中铺张浪费的人,可以用警句( )劝诫他们。
A.常将有日思无日,莫把无时当有时。 B.听君一席话,胜读十年书。
C.书到用时方恨少,事非经过不知难。 D.莫道君行早,更有早行人。
(7)下面说法错误的一项是( )。
A.“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”中被赋予了人的品格和志向的是菊花
B.《董存瑞舍身炸暗堡》表现了董存瑞舍生忘死、不怕牺牲的英雄形象
C.《为人民服务》是毛泽东在张思德追悼会上做的演讲
D.《囚歌》一诗的作者是叶挺
3. 按要求完成句段练习。(12分)
(1)我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)(2分)
(2)今后我们的队伍里,不管
死了谁,不管
是炊事员,是战士,只要
他是做过一些有益的工作
的,我们都
要给他送葬,开追悼会。(用上加点的字词仿写句子)(4分)
(3)音乐课上,老师请小佳独唱“送别”这首歌。因为小佳的声音有些嘶哑,所以她唱得很认
真。一曲唱完,老师首先第一个鼓起了掌,教室里随后也响起了热烈的一阵阵掌声。
(用修改符号修改语段)(6分)
4. 根据所学知识完成练习。(9分)
(1)文天祥是我国 (朝代)代爱国诗人,《过零丁洋》中的两句诗最能表达他的炽热之
心:“ ? 。”
(2)古诗是中华文化中一颗璀璨的明珠。“粉骨碎身浑不怕, ”
和“ ,任尔东西南北风”让我们感受到了诗人高洁的品格,
《马诗》中“ , ”让我们感受到了渴望为国建功立业
的远大抱负。
(3)有时候,我们很难接受亲人和师长的批评。其实,“ ,
”,亲人和师长的批评是为了我们好。(填名言)
二、阅读与理解。(共20 分)
(一)中国“天眼”(12分)
【材料一】 中国“天眼”的大名叫500米口径球面射电望远镜。它是具有中国自主知识产
权、世界上最大单口径、最灵敏的射电望远镜。从1994年提出构想到2016年建成,总共历时
16
22年。它由上万根钢索和4450个球形反射面组成,形成了一口直径约为500米的“大锅”,相
当于30个标准足球场,接收面积约25万平方米。“天眼”与德国埃菲尔斯伯格100米口径望
远镜相比,其灵敏度能提高约10倍;与美国阿雷西博350米口径射电望远镜相比,灵敏度约是
其2.
25倍。
【材料二】 经多次考察,“天眼”最终建在贵州省平塘县的大窝凼。那里不仅具有可以架
设望远镜的天然洼地,而且,雨水可以快速向地下渗透,不会在表面淤积和腐蚀望远镜的设
备。此外,大窝凼周围5千米范围内,地理环境安静,没有汽车通行,没有电磁波的干扰,满足
了“天眼”对周边环境的苛刻要求。
【材料三】 “天眼”的主要任务是研究脉冲星、黑洞吞噬小天体、星体演化、外星文明搜寻
等,能收到137亿光年外的信号,接近宇宙边缘。有了“天眼”,载人航天器即使飞至太阳系外
缘的行星上,仍可以给地球打来“超级长途电话”;有了“天眼”,还可能监听到太空发出的独特
电磁波———如果宇宙中真的存在外星人,他们的信息就可能会被“天眼”探测到呢! 2020年1
月11日,中国“天眼”顺利通过国家验收,正式投入运行。
【材料四】 “天眼”工程首席科学家兼总工程师———南仁东,用22年的执着和热情,让中
国睁开了领先世界天文学界的“天眼”。
为建设“天眼”,他毅然放弃了国外优厚的待遇,回到
祖国,用12年的时间踏遍了贵州大山几乎所有的洼地,为国家节约经费近三十亿元。正因为
在“天眼”建设方面的杰出成就,他被中宣部授予“时代楷模”荣誉称号。
1. 【材料一】中画“ ”的句子采用了 、 的说明方法,具体又准确
地说明了中国“天眼” 。(3分)
2. 阅读【材料二】,“天眼”最终建在贵州平塘县大窝凼的原因是:①
;② ;③
。(3分)
3. 阅读【材料三】,下列关于“天眼”描述错误的一项是( )。(2分)
A. “天眼”能收到137亿光年外的信号,接近宇宙边缘
B. 太阳系外缘行星上的载人航天器能通过“天眼”给地球打来“超级长途电话”
C. 如果真的存在外星人,“天眼”就可能探测到他们的信息
D.2020年1月,“天眼”通过国家验收,投入运行,正式开始联系地外文明
4. 下列对【材料四】中画“
”的句子理解正确的一项是( )。(2分)
A. “天眼”让中国天文学研究领先世界
B. “天眼”让中国看到未来中国天文学研究将领先世界
C. “天眼”让中国射电望远镜技术领先世界
D. “天眼”为世界增加了看中国的“眼睛”
5. 除了中国“天眼”,我国近年在科技方面还取得了哪些重大成果? (至少写两个)(2分)
(二)血凝红叶(8分)
①峡谷中,坐落着一座低矮、简陋的小草房。门上刻着淡淡的字迹:“赵一曼被俘地址。
17
抗日民族英雄赵一曼永垂不朽!”时令才深秋,却下了一场大雪,山野白皑皑,好一个银色的世
界。这里没有高耸的赵一曼纪念碑,没有鲜花,没有坟墓,她和白山黑水卧在一起,她和蓝天
沃野永驻在一起。
朔风在峡谷里呼啸,白雪在天空中飞舞,四野默默无声,那山、那水、那风、
那雪似乎在为烈士致哀。小草房前的一丛柞树披着厚厚的雪,像盛开的梨花,它的叶子并未
凋零,一片火红,像燃烧的火苗般耀眼。
②一位正在着手写赵一曼传记的作家,随手采了一片鲜红的柞叶,沉重地讲起一段悲壮
的历史:
③赵一曼同志在战斗中左腿被打中,跌倒在地,不幸被俘。在哈尔滨,她惨遭百般折磨,
受尽酷刑,但她始终坚贞不屈。最后敌人把她押送到珠河杀害。在赴刑场途中,赵一曼昂首
挺胸,正气凛然,唱着歌向人们诀别:“(a)民众的旗,血红的旗,收殓着战士的尸体,尸体还没
有僵硬,鲜血已染透了旗帜……”她高喊着:“打倒日本帝国主义! 中国共产党万岁……”在口
号声中,她倒在了血泊里。那一年,她才三十一岁……
④我们都沉默着,谁也不说话,静听着这位作家的讲述。我仿佛看到赵一曼就站在我们
面前。她英姿飒爽,目光炯炯,身披大衣,腰系皮带,手执匣枪,威严如铁……她没有死,没有
离去,她就屹立在这高高的崖顶上,像一尊不朽的雕像。
⑤(b)我们每一个人都肃然起敬,心里燃烧着对日本侵略者的愤怒火焰。我情不自禁
地
想从洒着赵一曼的鲜血的地方捡点什么,从而带走我对英雄的思念。(c)我采撷了一片柞叶,
珍惜地夹在我带着的笔记本里……
⑥(d)这一片红叶呀,不是可作我最珍贵的书签吗? 书签,凝结着赵一曼烈士的斑斑血
迹,我把它珍藏在身边……
1. ( )与第①段中“它的叶子并未凋零,一片火红,像燃烧的火苗般耀眼”相照应。(2分)
A. (a)句 B. (b)句 C. (c)句 D. (d)句
2. 下列说法,不符合短文意思的一项是( )。(2分)
A. 画“
”的句子表达了作者对人们淡忘烈士功绩的愤慨
B. 红叶生长在赵一曼就义的地方,英雄的鲜血浇灌了它,它是烈士精神的见证
C. “情不自禁”说明“我”被英雄的革命精神深深感动,抑制不住自己的感情
3. 从短文第③段赵一曼的言行中,我们可以感受到赵一曼怎样的精神品质? (2分)
4. “我”为什么在洒着赵一曼鲜血的地方,采撷一片柞叶珍藏起来? (2分)
三、表达与交流。(共30 分)
童年的我们想象奇特,天马行空,怀揣着各种梦想。请以“我有一个梦想”为题,选择合适
的表达方式,写一篇习作,如记叙故事,写信,或者写日记,创作诗歌……
要求:1.注意拟好文章的开头和结尾;2.书写要规范,整洁;3.不少于450字。
18
5·3全优卷 小学语文 六年级下册 RJ
期中素养练习
一、积累与运用。(共37 分)
1. 看拼音,写词语。(10分)
新冠肺炎疫情在武汉bàofā( )。面对如此yánjùn( )的考验,我们
没有jīnghuāngshīcuò( ),而是积极采取措施,防止病毒的qīnxí( )。
来自wǔhúsìhǎi( )的朋友,也纷纷慷慨解囊。医护人员更是不分zhòuyè
( ),不怕xīshēng( ),奋战在工作岗位上。最终疫情得到有效kòngzhì
( )。
2. 选择题。(14分)
(1)下面选项中,加点字读音和词语的字形全都正确的一项是( )。
A. 石蕊
(ruǐ) 追悼
会(dào) 僻静 万象更新
B. 咔嚓
(cā)
泪潸
潸(sān)
寂寞
死得其所
C. 徘徊
(huái)
商业簿
(bù)
拔弄
迫不得已
D. 处
境(chǔ)
炊
事员(chuī)
倒霉
通霄达旦
(2)下列词语中,加点字意思完全相同的一项是( )。
A. 肃
穆 肃
立 肃
然起敬
B. 汇集
诗集
集
思广益
C. 新闻
见闻
闻
鸡起舞
D. 细微
微
风 谨小慎微
(3)下列句子中,加点成语使用不恰当的一项是( )。
A. 千钧一发
之际,消防员勇敢地冲进火海,抱出了小孩。
B. 某地发生了一起警匪枪战事件,罪犯被当场击毙,真是死得其所
。
C. 爸爸是个工程师,他在工作上总是精益求精
。
D. 如果政府机构过于臃肿,就要精兵简政
。
(4)下列病句修改正确的一项是( )。
A.
B.
C.
20
“猫熊”,意思是“像猫的熊”,也就是“本质类似于熊,而貌相似于猫”。
大熊猫体态丰满,四肢粗壮,尾巴短秃,毛色奇特,头和身躯乳白色,而四肢和肩部黑色,
头上有一对整齐的黑耳朵,还有两个黑眼眶,就像戴着一副八字形的黑眼镜。大熊猫长相俊
俏,神态温驯,给人以优雅、活泼的感受。
大熊猫分布地域十分狭窄,仅见于我国四川
省的岷山、邛崃山和大小凉山,甘肃省的南缘和
陕西省秦岭南麓等海拔2000~3500米的山上。
大熊猫的活动范围与季节关系很大。冬季和春
季多生活在海拔3000米以下没有积雪或积雪较
少的山谷地带。冬天照常活动,没有冬眠的习
惯。夏秋两季则多在3000米以上的地带活动。
天气炎热时,也常到山沟里的小溪、小河旁喝水,有时候还下水游泳。无论晴好阴雨,大熊猫
都没有固定的栖息场所,到处流浪,走到哪里
,吃到哪里
,睡到哪里
。
大熊猫性情孤僻,平时独来独往,只有在发情期,雌雄才暂时同居。它们的繁殖力很低,
一般每胎产一仔,有时可产两仔。分娩期间多以枯树洞为巢穴。奇怪的是,一只体重100千克
以上的成年大熊猫,刚生下来的仔熊猫却小得出奇,体重只有0.
1~0.
15千克,像只小老鼠,仅
相当于母体重量的千分之一,因此不易成活。
大熊猫( )珍贵,( )它不仅体态可爱,数量稀少,而且是有着约300万年
历史的古老动物,对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值。
1. 在短文最后一个自然段的括号里填上合适的关联词语。(2分)
2. 比较第二自然段和《辞海》中对大熊猫的说明,完成下面表格。(4分)
体肥胖,形似熊而略小,长约1.
5米,肩高0.
66米,尾很短。毛密而具光泽,眼周、耳、前
后肢和肩部黑色,其余均为白色。
———《辞海》
语 段
短文第二自然段
《辞海》片段
说明的内容
语言特点
平实简洁
表达效果
3. 读短文第三自然段,按要求在文旁的批注框里作批注。(5分)
4. 短文画“ ”的句子运用了哪些说明方法? 这样写又有什么好处? (4分)
(二)《汤姆·索亚历险记》(节选)(18分)
【选段一】 汤姆拿起刷子,吹着口哨,一下一下地刷着院墙,显得十分轻松,仿佛从刷墙
这活儿里得到了无穷的乐趣。不过,他一边刷着墙一边用眼角观察着四周的动静。
【选段二】 远处,炎热的阳光下,延绵的山峦在蒸腾的热气中微微颤动,高耸的山峰仿佛
罩上了一层淡紫色的纱幕;几只鹰在高空懒洋洋地翱翔,好一会儿才将翅膀扇动两三下;近处
21
的草地上,几头牛一动不动地侧卧着,偶尔甩甩尾巴驱赶那些讨厌的苍蝇。汤姆不知道该怎
样打发这百无聊赖的时光,他东摸摸,西掏掏,忽然他摸到了那个盒子。哈! 谢天谢地,有东
西玩了。汤姆悄悄地掏出盒子,把那只小爬虫放了出来。那爬虫一到书桌就一拱一拱地欢快
地爬了起来,它也在体会从憋闷的盒子里解放出来的快活。爬虫高兴得太早了,当它快爬到
桌子边的时候,汤姆用根别针将它的头一拨,使它不得不改变爬行方向。
【选段三】 惊慌从一张嘴巴传到了又一张嘴巴,一群人传到了又一群人,一条街传到又
一条街,很快不到五分钟,钟声疯狂地响了起来,于是整个镇子都骚动起来!
此时马备好了
鞍,快船配好了水手,渡船接到了出动的命令,于是就在这个恐慌(汤姆和贝琪迷失在山洞里)
发生不到半个小时的时候,就有两百个人挤向了那通往岩洞的公路和河流。
【选段四】 半夜时分,镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿,街道上就挤满了衣衫不整
却欣喜若狂
的人,他们高声喊着:“快来看! 找到他俩了!”人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆,
嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。大家成群结队地拥向河岸,去迎接那两个乘
敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着,簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇
的队伍,他们迈着雄壮有力的步伐,浩浩荡荡地穿过大街。
1. 阅读以上选段,判断对错,对的打“√”,错的打“×”。(4分)
(1)【选段一】中汤姆完全沉浸在刷墙的快乐之中。
( )
(2)读了【选段一】、【选段二】,汤姆勤劳能干、活泼快乐的形象跃然纸上。
( )
(3)画“
”的句子运用了排比、拟人的修辞手法写出了惊慌情绪的传播。
( )
(4)【选段四】中去掉加点词语也不影响内容和情感的表达。
( )
2. 比较阅读【选段一】和【选段二】,它们主要对汤姆的 进行了描写,【选段一】表现
出他 的心理,【选段二】表现出他 的
心理。(3分)
3. 比较阅读【选段三】和【选段四】,我发现它们都是 描写,不同之处在于
。(3分)
4. 有人认为画“ ”的句子在阅读时可以跳过不读。你同意这种说法吗? 为什么? (3分)
5. 回顾整本书,汤姆都经历了哪些“险”呢? 请简要写出其中重要的三件事。(3分)
6. 从汤姆的成长经历中,你获得了哪些启示? (至少写两点)(2分)
三、表达与交流。(共30 分)
生活有许多滋味:难过的、愤怒的、愧疚的……请以“ 的滋味”为题写一篇
习作。注意写清楚是什么事情使你产生这样的感受的,把印象深刻的内容写具体,把情感真
实地表达出来。不少于450字。
22
5·3全优卷 小学语文 六年级下册 RJ
第五单元提优练习
一、积累与运用。(共45 分)
1. 看拼音,写词语。(7分)
明明一有空就会去huāpǔ( )中sōuxún( )各种虫子。一次,他捉到了一只
蟋蟀,并把它放到了一个jiānyìng( )的bōli( )瓶子里。晚上,瓶子里传出了
qīngcuì( )的声音。声音虽然dāndiào ( ),但他丝毫不觉得wúliáo
( ),对“会叫”的瓶子爱不释手。
2. 根据“蒙”字在字典中的解释,回答下面问题。(4分)
(1)“这小世界不但被表盖保护着,还被一层玻璃蒙着。”这句话中“蒙”字的读音是 ,
应选第 个解释。
(2)“数学测试时,一道选择题难住了我。我绞尽脑汁也解不出,只好随便蒙了一个答案。”
这句话中“蒙”字的读音是 ,应选第 个解释。
3. 选择题。(16分)
(1)下列选项中,加点字的读音完全正确的一项是( )。
A. 学弈
(yì) 鸿鹄
(gào) 丑恶
(è) 见微知著
(zhù)
B. 汝
辈(rǔ)
埋
怨(mán)
年庚
(gēng)
赴汤
蹈火(shānɡ)
C. 屏
幕(píng)
弗
若(fó)
测量
(
liáng)
锲
而不舍(qiè)
D. 蝎
子(xiē)
蝈
蝈(guō)
系
统(xì)
势如累
卵(lěi)
(2)下列选项中,字形完全正确的一项是( )。
A. 辩论 争辨 司空见惯 B. 机械 柔和 声泪俱下
C. 领域 砂锅 全神惯注
D. 维恐 盐酸 不可思议
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(3)下列各组加点字的意思相同的一项是( )。
A. 父不在,乃
呼儿出
乃
破琴绝弦
B. 故
园无此声
见两小儿辩斗,问其故
C. 一人虽听之
虽与之
俱学
D. 为
设果,果有杨梅
为
是其智弗若与
(4)依次填入下面句子中横线上的词语,最恰当的一项是( )。
①发明 ②发现 ③创造 ④前进
我们应该不断地总结经验,有所 ,有所 ,有所 ,有所 。停
止的论点,悲观的论点,骄傲自满的论点,都是错误的。
A. ②①③④ B. ②①④③ C. ①②④③ D. ①②③④
(5)下列名句与“见微知著”意思不相似的一项是( )。
A. 见一叶而知深秋,窥一斑而见全豹。 B. 一花一世界,一叶一菩提。
C. 月晕而风,础润而雨。
D. 绳锯木断,水滴石穿。
(6)下列句子中,加点的成语运用正确的一项是( )。
A. 突击队员乘胜追击,一举粉碎了敌人的神机妙算
。
B. 小山似的海浪一个接着一个,锲而不舍
地扑向海岸。
C. 他在我面前夸夸其谈
,使我深受启发。
D. 学校辩论赛上,王嘉同学语无伦次
地逐一论述,把对手驳得哑口无言。
(7)“不管怎么说,他们得有一个老师吧?”与这句话意思不同的是( )。
A. 不管怎么说,他们得有一个老师。
B. 难道他们不需要有一个老师吗?
C. 他们有一个老师吗?
D. 难道他们可以没有一个老师吗?
(8)下列说法中,不正确的一项是( )。
A. 赵孟
是元代著名的书法家,《兰亭集序》就是其代表作之一
B. 赵孟
的楷书运笔自然,点画圆润多姿,具有行书的笔意
C. 《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说,作者描绘了未来学生学习的场景
D. 《两小儿辩日》中“孔子不能决也”体现了孔子实事求是的态度
4. 根据所学知识判断对错,对的打“√”,错的打“×”。(3分)
(1)“孰为汝多知乎”中“为”同“谓”,意思是“说”;“知”同“智”,意思是“智慧”。
( )
(2)“通国之善弈者也”中“善”字的意思是“擅长”,因此我知道“多愁善感”的意思是有很多
忧愁、擅长感伤。
( )
(3)“正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。”这个句子没有运用
引用的方法。
( )
5. 根据所学知识完成练习。(9分)
(1)使弈秋诲二人弈,其一人 ,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为
, 而射之。
(2)事物发展到极点就要改变它,改变它就会使事物更加通达,通达才能使事物长久地发展
24
下去,正所谓“ , , ”。
(3)随着时代的发展,“日新”的思想观念日益深入人心,只有不间断地更新又更新,日日更
新,才能有新的进步,即“ , , ”。
6. 综合实践。(6分)
六(2)班就“科技发展利大于弊还是弊大于利”举行了一场辩论赛。
正方:我们的观点是 。因为科技的发展使人类文明向前迈进了一
大步。我们用的智能手机和乘坐的高铁,不都是科技发展的功劳吗?
反方:我们的观点是 。理由是
。例如,汽车尾气的大量排放污
染了空气……
辩论场面十分激烈,不禁让人想到了 、 等成语。
二、阅读与理解。(共25 分)
(一)蜀鄙二僧(13分)
蜀①之鄙②有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海③,何如?”富者曰:“子
何恃④而往?”曰:“吾一瓶一钵⑤足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟⑥而下,犹未能也。子何恃而
往?”越明年⑦,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾⑧不如蜀鄙之僧
哉? 是故聪与敏,可恃而⑨不可恃也,自恃其聪与敏而不学⑩者,自败者也。
【注释】 ①蜀:四川。②鄙:边远的地方。③南海:佛教圣地普陀山。④恃:凭借,依靠。⑤钵:僧人用
的饭碗。⑥买舟:租船。⑦越明年:到了第二年。⑧顾:难道。⑨而:但是。⑩学:努力学习。
1. 解释加点字的含义。(2分)
(1)吾欲之
南海( ) ①相当于“的”;②往,到……去;③代指他。
(2)吾数年来欲
买舟而下( )
①欲望,欲念;②喜欢,爱好;③想要,希望。
2. 结合注释翻译画“ ”的语句。(2分)
3. 与这篇文言文表达的核心思想最接近的成语是( )。(2分)
A. 买椟还珠 B. 掩耳盗铃 C. 刻舟求剑 D. 愚公移山
4. 作者分别举“ ”“ ”的例子,采用的是 的手法,这样写,
是为了说明人之为学,关键在于 。(4分)
5. 到了第二年,穷和尚从南海回来了,他去告诉富和尚……他们两人可能会有一段怎样的对
话? 想一想,然后写下来。(3分)
(二)洒满汗水的“路口”(12分)
发明大王爱迪生有句名言:①“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这
句话是对成功之路的高度概括。然而,这么多的汗水,都洒在了攀登“顶峰”的路上吗? 不尽
25
然,事实上,所有成功者无不在寻找“路口”的过程中洒下了大量汗水。
物理学家爱因斯坦年轻的时候,有一次从梯子上掉下来,人们惊慌失措地跑向爱因斯坦,
可谁想到,爱因斯坦已经完全忘记了身体上的疼痛,正思考着另一个问题:“我为什么会笔直
地掉下来? 哦,看来物体总是沿着阻力最小的方向运动。”这一小小的事故对他研究“广义相
对论”带来了很大启发。
也许你同时想起了牛顿与苹果落地的故事和瓦特与蒸汽顶壶盖的故事吧? 这三个故事
有个共同点,就是能对日常生活中最普通的事进行思考,从而有了重大的发现和发明。这三
个主人公都被后人称为②“科学巨匠”。他们是否三生有幸、福星高照呢? 请大家想一想,谁
没见过重物下落呢? 谁没见过沸腾的开水产生的蒸汽顶开壶盖呢? 谁没见过从高处摔下来
的物体呢? 为什么真理没被我们发现呢?
一个一心想当飞行员的男孩来找空军上将,问他怎样成为一名飞行员。上将没有回答
他,而是带他一起去郊游。回来后他对男孩说:“我发现四件小事会妨碍你成为飞行员:一是
你只知道敲门,没发现有门铃;二是你在车站忘记了车票搁在哪里;三是由你做记录时,你不
确定是否带了铅笔;四是你把我的住所门号记错了。你说,人们会把一架飞机交给一个这样
的③‘细心人’吗?”
事实证明,从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好,大自然对每一个人来说,都是一
碗水端平的。只有付出辛勤的汗水,养成留心观察、用心研究习惯的人,才能够发现成功的
“路口”,从而踏上成功之路。
1. 短文中标序号的引号分别表示:①( );②( );③( )。(3分)
A. 讽刺或反语 B. 直接引用 C. 特定称谓
2. 短文题目中的“路口”指的是 ,第一自然段中“顶峰”指的
是 。(2分)
3. 用“ ”画出短文说明的观点,与这句话意思最接近的项是( )。(2分)
A. 发现问题的能力比解决问题的能力更重要。 B. 千里之行,始于足下。
C. 不要迷信书本,也不要迷信权威。
D. 书籍是造就灵魂的工具。
4. 短文第一自然段引用了爱迪生的话,这样写有什么好处? 结合短文内容说说。(3分)
5. 你还知道哪些人付出辛勤的汗水后,发现了成功的“路口”,从而踏上成功之路呢? 请举例
说明。(2分)
三、表达与交流。(共30 分)
如果你乘坐时光机来到了一千年以后,你会做些什么? 那时的世界会是什么样的? 那时
会有哪些新的科学技术? 你会有哪些奇特经历? 写下来。不少于450字。
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5·3全优卷 小学语文 六年级下册 RJ
第六单元提优练习
一、积累与运用。(共44 分)
1. 看拼音,写词语。(10分)
一年级时,稚嫩的我tǎntèbùān( )地跨进校门,方老师用温暖的大手
握住我的小手,我望着qiǎnxiàoyíngyíng ( )的她,一字一顿地念着
“方———老———师”。写字课上,我急于模仿,一笔一画却是wāi wāi niǔ niǔ
( )的,方老师yǔzhòngxīncháng( )地对我说:“zìrú qí
rén( ),写字不能一味地模仿,还要仔细观察字的结构。”
2. 选择题。(10分)
(1)下列各项词语中,加点字读音完全正确的一项是( )。
A. 承载
(zǎi) 友谊
(yì) B. 脸颊
(jiá) 颤
抖(zhàn)
C. 琴弦
(xuán)
俯
下(fǔ)
D. 轨
道(guǐ)
时间轴
(zhóu)
(2)下列词语中没有错别字的一项是( )。
A. 朝西相处 依依不舍
B. 桃里满门 尾尾动听
C. 戛然而止 寂静无人
D. 身临其镜 迫不急待
(3)下列词语中加点字解释有误的一项是( )。
A. 人声鼎
沸 鼎:正当,正在。
B. 猝
不及防 猝:忽然。
C. 鬼斧神工
工:精巧,细致。
D. 新陈代谢
谢:凋落,衰退。
(4)同学请你在毕业册上留言,下列诗句最适合用来表达你们深情厚谊的是( )。
A. 落红不是无情物,化作春泥更护花。B. 海内存知己,天涯若比邻。
C. 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。D. 至今思项羽,不肯过江东。
(5)一位同学想用一副对联来表达对母校的感激、思念之情,最适合的是( )。
A. 花香馥郁今日情 春光洋溢赤子心
B. 不舍青青校园草 难忘款款恩师情
C. 树下芳草春来绿 坛前鲜花别样红
D. 花草逢霖示我心 书案载语传深情
3. 请把下面的赠言分别送给不同性格的同学。(4分)
①心胸狭窄 ②缺乏自信 ③悲观消极 ④惰性较强
(1)送给 的同学:生活有时虽不像你想的那样美好,但是也不像你想的那样糟糕,愿
你笑对人生!
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(2)送给 的同学:不要学花儿只把春天等待,要学燕子衔着春天飞来。
(3)送给 的同学:只有自信,才能面对人生的艰辛、岁月的苦楚,抹去你悲伤的眼泪,
才能走出一条成功的路。
(4)送给 的同学:宽容是豁达的人生态度,是和谐的人生色彩,让宽容永驻心中。
4. 根据提示完成练习。(7分)
少年时代生活的情景,启蒙老师们的音容,还不时地在我的记忆中浮现。
(1)【怀念】我忘不了老师们的音容:我 时,老师严肃的神情;我考
试成绩不理想时,老师 ;我
时,老师 。
(2)【感激】我想对老师们说:是你们,让我懂得了 ;是你们,
让我懂得了 ;也是你们,让我懂得了
。
5. 根据所学知识判断对错,对的打“√”,错的打“×”。(3分)
(1)《作文上的红双圈》中“我就接着‘折腾’”的“折腾”指的是写作。
( )
(2)“我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地”说明田老师讲的故事
对“我”的影响很大。
( )
(3)在编排成长纪念册时,正文内容无须按照一定的顺序编排,呈现的方式也可以多样。
( )
6. 六年的小学时光即将过去,班级准备举办一次以“惜别”为主题的毕业联欢会,请你帮忙完
成策划并完成后续任务。(10分)
(1)首先要写一份活动策划书。一份毕业联欢会的活动策划书一般包括活动名称、活动目
的、活动时间、 、 、活动流程几个部分。(2分)
(2)同学们推举你来筹备联欢会上的节目,请你完成节目单。(不少于四个节目)(4分)
(3)联欢会在你的帮助下顺利进行到了最后一项:与同学或老师交换毕业赠言。你想给谁
写赠言? (打“√”)选好并写下来。(4分)
给(同学 老师)赠言:
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二、阅读与理解。(共26 分)
(一)林琴南敬师(13分)
闽县林琴南孝廉纾①六七岁时,从师读。师贫甚,炊不得米。林知之,亟②归,以袜实米,满
之,负以致师。师怒,谓其窃,却弗受。林归以告母,母笑曰:“若心固善,然此岂束脩③之礼?”
即呼备④,赍⑤米一石致之塾,师乃受。
【注释】 ①林琴南孝廉纾:林纾,字琴南,福建闽县(今福州)人。近代文学家,尤以翻译外国小说名
世。孝廉,明清时对举人的称呼。②亟:急忙。③束脩:捆成一捆(十条)的干肉,是古时学生送给教师的报
酬。④呼备:叫人准备。⑤赍:携带。
1. 给“若心固善”中的“固”选择解释,恰当的一项是( )。(2分)
A. 坚固 B. 固执,顽固
C. 坚决,坚持
D. 本来,原来
2. 联系上下文可知,“以袜实米”中“实”的意思是( )。(2分)
A. 果实,种子
B. 真,真诚
C. 装满
D. 事实,实际
3. 下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )。(2分)
A. 闽县/林琴南孝廉纾/六七岁时
B. 闽县/林琴/南孝廉纾/六七岁时
C. 闽县/林琴南孝/廉纾/六七岁时
D. 闽县/林琴/南孝/廉纾/六七岁时
4. “谓其窃,却弗受”的意思是( )。(2分)
A. 老师告诉他偷窃不对,但却接受了
B. 老师说这是他偷来的,推辞不接受
C. 老师教育他不能偷窃,不接受米
D. 老师认为他这样偷偷地送米不对
5. 如果给这篇短文换个题目,下列不合适的一项是( )。(2分)
A. 尊师重教
B. 以袜实米
C. 林纾心善
D. 束脩之礼
6. 你认为林琴南是一个怎样的孩子? 请根据文本内容说明理由。(3分)
(二)毕业赠言(13分)
诸位毕业同学:
你们现在要离开母校了,我没有什么礼物送给你们,只好送你们一句话吧。这一句话是:
“不要抛弃学问。”
趁现在年富力强的时候,努力做一种专门学问。少年是一去不复返的,等到精力衰减时,
要做学问也来不及了。即为吃饭计,学问也绝不会辜负人的。吃饭而不求学问,三年、五年之
后,你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救,恐怕已太晚了。
有人说:“出去做事之后,生活问题急需解决,哪有工夫去读书? 即使要做学问,既没有图
书馆,又没有实验室,哪能做学问?”
我要对你们说:凡是要等到有了图书馆才能读书的,有了图书馆也不肯读书
;凡是要等到
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有了实验室才做研究的,有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题,自然会节
衣缩食去买书,自然会想出法子来购置仪器。
至于时间,更不成问题。达尔文一生多病,不能多做工作,每天只能做一点钟的工作。你
们看他的成绩! 每天花一点钟看10页有用的书,每年可看3600多页,30年可读11万页书。
诸位,11万页书可以使你成为一个学者了。可是,每天看三种小报也得费你一点钟的工
夫,打四圈麻将也得费你一点钟的光阴。看小报呢,还是打麻将呢,还是努力做一个学者呢?
全靠你们自己选择!
易卜生说:“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”
学问便是铸器的工具,抛弃了学问便是毁了你们自己。
再会了,你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。
(作者胡适,有删改)
1. 找出第二自然段的中心句,用“ ”画出来。(1分)
2. 请将下列演讲内容按先后顺序排序。(2分)
正确的顺序: 。
①论说学问的重要 ②提出赠言 ③表达希望、祝福 ④指出怎样做学问
3. 下面对短文的理解最准确的一项是( )。(2分)
A. 短文说明母校对学生的要求非常高,在毕业前要给学生一些压力
B. 短文表达了作者要求学生做学问的坚定心情
C. 作者告知学生每个人的未来掌握在自己手里,要走好未来的路
D. 作者勉励学生毕业后要继续做学问,表达了作者对学生的殷殷告诫和对学生有所成就
的热切期盼
4. 你是如何理解短文画“
”的部分的? (2分)
5. “每天花一点钟看10页有用的书”中“有用的”三个字能不能删去? 为什么? (3分)
6. 作者为了论证“时间不是问题”的观点,举了达尔文多病但坚持工作的例子。请你也举一个
可以论证这个观点的例子。(3分)
三、表达与交流。(共30 分)
岁月流逝,往事会淡忘,但有一样不会消失———那就是照片。翻开你自己的相册,会看到
母亲怀中啼哭的你,长着两颗门牙玩耍的你,戴着红领巾学习的你……哪一张照片让你久久
难忘呢? 你想对过去的岁月说些什么呢? 请以“照片”为话题,写一篇习作。题目自拟,内容
具体,不少于450字。
30
第一单元提优练习
一、1. 熬 浓稠 粥 小贩 摆摊儿 杂
拌儿 饺子 醋 蒜
1. (1)C (2)D (3)B (4)D (5)C
(6)B
3. 示例:
(1)摩肩接踵 人山人海 熙熙攘攘
(2)鲜活的大虾没一会儿全身都羞
红了。
4. (1)牛郎织女 盈盈一水间 脉脉不
得语
(2)寒食东风御柳斜 今夜月明人尽
望 不知秋思落谁家 春风送暖
入屠苏
(3)示例:少壮不努力 老大徒伤悲
5. (1)示例:团团圆圆 年年高 吃鱼
万事如意,年年有余
(2)C
(3)示例:爷爷,今天是除夕,也是您
的生日。在这个特别的日子里,
我祝您新的一年万事如意,身体
健康! 也祝您生日快乐,愿您福
如东海,寿比南山!
二、(一)
1. 名字的由来 文化内涵
2. 饮菊花酒 赏菊 吃重阳糕 戴茱
萸登高
3.C
4. 示例:我喜欢“敬老节”。因为“敬老
节”更能突显重阳节尊老敬老的优良
传统。
(二)
1. (1)具有特别优越的天然条件。文中
指乐山有举行龙舟竞渡的优越的
天然条件。
(2)变化奇特,不可预测。文中指探
照灯照射下的河面变化奇特,不
可预测。
2. 时间 抢鸭子竞赛 龙舟竞赛 放
漂灯 让文章详略得当,中心突出,
并能让读者更好地领会作者想要表
达的主要意思
3. 这部分用夸张的修辞手法写了龙舟
竞赛中气势宏大的场面。
4. A
5. 这句话起过渡并引出下文的作用,从
白天的活动过渡到晚上的活动,并引
出晚上活动的具体内容。
三、略
第二单元提优练习
一、1. 荒无人烟 恐惧 凄凉 寂寞 帐
篷 栅栏 防御 侵袭
2. (1)A (2)D (3)B (4)A (5)D
(6)B
3. (1)俯瞰
(2)眺望
(3)远眺
(4)遥望
4. (1)他说他知道小狐仙住在什么地
方,但他不想告诉我。
(2)示例:我们班被评为优秀班集体,
大家高兴得一蹦三尺高,恨不得
把房顶掀起来!
32
2.C
3. (1)√ (2)× (3)√
(二)
1. 短文主要写了语文老师给“我们”讲
什么是语文,语文老师当众说“我”的
作文差,语文老师具体指出“我”的作
文的缺点三件事。
2. 示例:
(1)对我来讲……来到了离教室不远
处的一条大河边。 这句话将情
感融入动作中,通过“把作文本撕
了”“冲出教室”等动作,在叙述中
流露出“我”愤怒、不解的情感。
(2)我们应当对语文老师充满敬意。
全世界都应当如此! 这两句话
将“我”对所有语文老师的敬仰之
情直接表达了出来。
3. 通过告诉“我们”什么是语文,批评
“我”,事后指出“我”作文的缺点这几
件事,可见她是一位知识渊博,教学
方法独特,对学生要求严格,关爱学
生成长的老师。
4. 示例:语文老师对我的批评是正确
的,我在课堂上的行为真是大错特错
啊! 我记得那一天离开她的宿舍,
走进校园,月亮特别昏暗。似有似无
的月光照在校园里,让这可恶的校园
显得愈发鬼气森森。那个夜晚我一
辈子也不会忘。我再也不想回到那
个校园。
三、略
第四单元提优练习
一、1. 严峻 联络 牺牲 瞪 瞅 稚嫩
焚烧 皮靴 棉袍
2. (1)D (2)C (3)B (4)D (5)C
(6)A (7)A
3. (1)我看到了脸。
(2)示例:不管是机关干部,不管是平
民百姓,只要是中国人,都要热爱
自己的祖国。
(3)
4. (1)宋 人生自古谁无死 留取丹心
照汗青
(2)要留清白在人间 千磨万击还坚
劲 何当金络脑 快走踏清秋
(3)示例:良药苦口利于病 忠言逆
耳利于行
二、(一)
1. 列数字 作比较 灵敏度高
2. 具有可以架设望远镜的天然洼地
雨水可以快速向下渗透 地理环境
安静,没有电磁波的干扰
3.D 4.C
5. 示例:中国空间站、国产航母。
(二)
1.D 2. A
3. 我们可以感受到赵一曼坚贞不屈、英
勇无畏、视死如归的精神品质。
4. 赵一曼烈士的英雄事迹深深震撼了
“我”,“我”想用这片柞叶表达对英雄
的思念和敬仰之情。
三、略
33
期中素养练习
一、1. 爆发 严峻 惊慌失措 侵袭 五
湖四海 昼夜 牺牲 控制
2. (1)A (2)D (3)B (4)A (5)D
(6)A (7)C
3. (1)表明诗人的志向 坚韧不拔 粉
骨碎身浑不怕 要留清白在人间
(2)示例:年年有余 团团圆圆
(3)示例:书到用时方恨少 事非经
过不知难
(4)示例:鲁滨逊漂流记 丹尼尔·
笛福 鲁滨逊 鲁滨逊是一个对
生命充满希望、有着惊人的毅力
和意志力的人 鲁滨逊遭遇风
暴,只身流落荒岛。他在岛上开
拓荒地,圈养牲畜,生活了28年。
后来与他救下的“星期五”一起回
到了英国
二、(一)
1. 示例:之所以……是因为……
2. 大熊猫的大小、形态、颜色 活泼、诙
谐 生动、幽默、形象地写出熊猫的
外形特点,让人有强烈的画面感 规
范、理性、严谨地写出熊猫的外形
特点
3. (1)总分
(2)时间顺序
(3)不能。加点部分形象地说明了大
熊猫流浪生活的状态。
4. 列数字、打比方、作比较。 运用列
数字、打比方、作比较的说明方法形
象地说明了刚生下来的仔熊猫非常
小,不易成活。
(二)
1. (1)× (2)× (3)√ (4)×
2. 动作 欢快、警觉 由无聊到快乐
3. 场面 【选段三】描写的是惊慌的场
面,【选段四】描写的是欢快的场面
4. 不同意。环境描写表现了当时闲适
的环境,衬托出汤姆无聊的心情,为
后文写汤姆逗弄小爬虫作铺垫。
5. 示例:和哈克墓地试胆、法庭上为彼
得作证、带领贝琪走出山洞。
6. 示例:从汤姆的成长经历中我懂得了
要勇于揭露真相,同恶势力斗争;面
对困难不要放弃,要心存希望,努力
奋斗。
三、略
第五单元提优练习
一、1. 花圃 搜寻 坚硬 玻璃 清脆
单调 无聊
2. (1)méng ②
(2)mēng ②
3. (1)D (2)B (3)A (4)A (5)D
(6)B (7)C (8)A
4. (1)√ (2)× (3)×
5. (1)专心致志 有鸿鹄将至 思援
弓缴
(2)穷则变 变则通 通则久
(3)苟日新 日日新 又日新
6. 科技发展利大于弊 科技发展弊大
于利 示例:现代科技给人类生活带
来了舒适与方便,可同时也带来了许
多负面影响 唇枪舌剑 针锋相对
二、(一)
1. (1)② (2)③
2. 人们确立志向,难道还比不上四川边
远地方的那个和尚吗?
3.D
4. 贫僧人 富僧人 对比 树立志向,
并为之不懈努力
34
5. 示例:
穷和尚说:“我凭借一个瓶子和
一个饭钵就出发了。一路上越过了
高山,经过了村庄……”富和尚听后,
不由得有一种惭愧的感觉,说:“我不
应该只有想法,而不去付诸行动。我
很懊悔,现在我也准备前往南海了。”
(二)
1. ①B ②C ③A
2. 研究的问题 研究的成果
3. 只有付出辛勤的汗水……从而踏上
成功之路。 A
4. 短文引用爱迪生的话,便于说理和表
情达意,为观点和看法提供有力的证
据,增强短文说服力。
5. 示例:居里夫妇历经千辛万苦发现了
镭元素和钋元素。
三、略
第六单元提优练习
一、1. 忐忑不安 浅笑盈盈 歪歪扭扭
语重心长 字如其人
2. (1)D (2)C (3)A (4)B (5)B
3. (1)③ (2)④ (3)② (4)①
4. 示例:
(1)写作业不认真 鼓励的话语
习作越写越好 赞许的笑容
(2)尊师重道 为人处世 友爱和
宽容
5. (1)√ (2)√ (3)×
6. (1)活动地点 活动分工
(2)示例:①歌曲联唱《最美好的回
忆》;②集体舞《感恩的心》;③朗
诵诗歌《依依惜别情》;④相声《谁
是最可爱的人》。
(3)示例:同学 六个春秋我们在一
起度过,每一次游戏,每一次辩
论……都让我回味无穷。它们将
化作美好的记忆,珍藏在我心中。
二、(一)
1.D 2.C 3. A 4.B 5.D
6. 示例:他是一个善良、有爱心、尊重老
师的孩子。他见老师没米做饭,就用
袜子装米给老师,当老师拒绝后,向
母亲请教,换了种合适的方式给
老师。
(二)
1. 趁现在年富力强的时候,努力做一种
专门学问。
2. ②①④③ 3.D
4. “有了图书馆才能读书”只是一个不
想读书的借口和托词,因为凡是想要
读书的人,会千方百计地找书读,不
会找借口拖延。
5. 不能删去。“有用的”表示看的书是
有选择的,不是什么书都看。若去掉
则改变了作者的原意。
6. 示例:
鲁迅先生说:“时间就像海绵里的水,
只要愿挤,总还是有的。”鲁迅先生只
活了不到60岁,却为我们留下了数
百万字的文学作品。
三、略
