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第15 讲试卷参考答案
一、选择题
1.【答案】C
【解析】A 项“惩”chéng，“调”diào；B 项“敛声屏气”bǐng；D 项“蓑”
suō，“浑”hún。
2.【答案】A
【解析】B.雪中送炭；C.健步如飞；D.攻无不克。
3.【答案】A
【解析】“是……还是……”“不是……就是……”都是表示选择关系的关
联词；“不是……而是……”是一组表示并列关系的关联词。依照语境选择A
选项。
4.【答案】B
【解析】各得其所：①指各自得到所需要的东西。②指每个人或事物都得到
适当的安置。用在此处不合适。
言传身教：用言语传授，用行动示范教育。指通过自身的言行教育影响别人。
无动于衷：内心毫无触动。指对应该受触动的事物毫不在意，不动心。
偃旗息鼓：①指军队隐蔽行动，不暴露目标；②指军队停止战斗；③指收敛
起来，停止行动。
5.【答案】C
【解析】A 选项，缺少主语，应在“受到了”前补充主语。B 选项，搭配不当，
应改为“深圳的春天是一年中最美的季节”。D 选项，妈妈批评的是“明明和
东东”两个人，因此“叫他写检讨”应改为“叫他们写检讨”。
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6.【答案】D
【解析】韩非子和庄子分别属于法家学派和道家学派。
7.【答案】D
【解析】《韩非子》一书的核心思想是“以法治国”，法的两面就是刑与赏，
不过要以刑为主、以赏为辅。
8.【答案】B
【解析】《冬阳·童年·骆驼队》一文是台湾著名女作家林海音为自传体小
说《城南旧事》写的序言。标题“冬阳·童年·骆驼队”是全文的文眼，“冬
阳”为文章创设了一种感伤与温暖交织的情绪基调，“童年”揭示了本文的内
容主旨，而“骆驼队”则是贯穿全文的一条线索。《草房子》作者是曹文轩；
《呼兰河传》作者是萧红；《童年》作者是高尔基。
9.【答案】C
【解析】选项C 使用了比喻的修辞手法，把山洪比作是“一群受惊的野马”。
10.【答案】D
【解析】A 选项：运用了比喻的修辞手法，把“理想”比作“石”和“火”。
B 选项：运用了拟人的修辞手法，“山铁青着脸”，把山当作人来写。
C 选项：运用了拟人的修辞手法，“花朵彼此推着挤着”，推、挤是人的动
作。
D 选项：运用了拟人的修辞手法，从“在流动”“在欢笑”“在不停地生长”
可以看出。
11.【答案】B
【解析】《骆驼祥子》是老舍的作品。
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12.【答案】B
【解析】《龟虽寿》是曹操在五十多岁时，因击败袁绍残余势力有感而作的
诗。
13.【答案】C
【解析】陶渊明蔑视功名富贵，不肯趋炎附势，曾长叹道；“吾不能为五斗
米折腰……”
14.【答案】D
【解析】《世说新语》由南朝刘义庆编。刘义庆是刘宋宗室，喜好文学，又
有财力与时间，门下聚集了不少文人学士。这些文人学士很可能也参加了《世
说新语》的编纂，不过刘义庆在其中起主导作用。
15.【答案】B
【解析】《骆驼祥子》的故事主线是老北京的人力车夫——祥子一生的“三
起三落”。
二、填空题
【答案】
16.英子/小英子/林英子
17.关山度若飞；壮士十年归
18.曹操；老骥伏枥；志在千里
19.木兰诗；孔雀东南飞
20.老舍；人民艺术家
三、读下面的诗词文言文，回答问题。
（一）
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21.【答案】田园
【解析】陶渊明是中国田园诗派的开创者，其诗作被历代诗人推崇。
22.【答案】心远地自偏
【解析】注意本题需要用诗中的句子作答。
23.【参考答案】在东篱之下采摘菊花，悠然间，我看见那远处的南山。
24.【答案】A
【解析】“结庐在人境，而无车马喧”写出诗人虽然在闹市，但是却感觉不到
世俗的喧嚣，表达了诗人淡泊的心境。故A 项分析有误。
（二）
25.【答案】①恰逢，正好；②离开；③对……说
26.【答案】我们这些没有道义的人，却侵入了有道义的地方。
27.【答案】荀巨伯具有重视友情、讲义气、勇敢的优秀品质。
【解析】荀巨伯走了很远去探望生病的友人，却遇上了战乱，荀巨伯不肯舍朋
友而去，并且愿意牺牲自己以保全友人，体现了他重视友情、很勇敢、讲义气。
四、阅读下面的文章，回答问题。
（一）
28.【答案】cáng；mú
【解析】本题考查多音字字音辨析，学生可根据情境确定字音。“藏”读“cáng”
时多表示：隐避起来；读“zàng”时多表示：储放东西的地方；因此是蕴藏
（cáng）。“模”读“mú”多表示：人的长相或装束打扮的样子；读“mó”
多表示：法式，规范，标准。因此是模（mú）样。
29.【答案】①乏味：乏味是缺乏趣味，文中指在作者看来，看守晒在场上的稻
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谷，驱赶麻雀和鸡是无趣的。②兴高采烈：兴高采烈是形容兴致高，精神饱满。
文中指只要提到挑荠菜，作者就兴致高昂。
【解析】
①本题考查联系上下文解释词语，学生可根据自己的积累，并结合语境确定答
案。乏味本义是缺乏趣味，根据第二自然段中的“这不像是在干活，而像捉迷
藏，甚至比捉迷藏还好玩……我是不愿意的”可知，乏味在文中指看守晒在场
上的稻谷，驱赶麻雀和鸡是无趣的。②本题考查联系上下文解释词语，学生可
根据自己的积累，并结合语境确定答案。兴高采烈本义多形容兴致高。根据第
二自然段中的“如果母亲说：‘海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃。’我
就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去”可知，在文中指只要提到挑荠菜，作者就兴
致高昂。
30.【答案】这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁都愿意。
【解析】本题考查句式变换中的反问句变陈述句，做题时需要确保句意不变及
语句通顺。
31.【答案】拟人；生动形象地写出了荠菜形状肥大的特点，表达了作者对荠菜
的喜爱之情。
【解析】本题考查修辞，学生需要根据语句的内容确定答案。划线句子通过一
个“家伙”将荠菜拟人化，生动形象地展示了荠菜肥大的特点，同时也表现了
作者对荠菜的喜爱。
（二）
32.【答案】②窗前的母亲；③窗外的景象；④母亲为我们开门；⑤母亲的乐趣。
【解析】本文考查学生拟标题的能力，学生要结合段意来拟标题。拟标题时要
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注意语言简练，能够概括文意，本题答案不唯一。
33.【答案】第一句话写出母亲还在世时，“我”在楼下看到的母亲在窗前的画
面；而第二句话写的是母亲去世以后，“我”在楼下看到的空荡荡的窗。通过
前后对比，表达了我对母亲的思念之情。
【解析】本题考查写作手法和句意理解。前一句话写我可以真切地看到母亲，
后一句话写“我”再也看不到窗前的母亲了，一切都只剩下回忆，表达了作者
对母亲深深的思念。
34.【答案】D
【解析】文章第⑥段有“母亲不爱看电视，总说她看不懂那玩意儿”一句，故
D 选项错误。
35.【答案】“窗前的母亲”是贯穿全文的线索，概括了文章中母亲在窗前生活
的种种场景，揭示了文章主旨，表达了作者对母亲的怀念，吸引了读者阅读兴
趣。
【解析】标题作用类题型的常见问法和答题公式：
标题作用答题公式：标题“XX”是贯穿全文的线索/概括了文章……（主要
内容）/揭示了……（主旨）/吸引读者阅读兴趣。
