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2025—2026 学年度第一学期高二第二次月考答案
政 治
第Ⅰ卷 选择题（共44分）
本卷共22小题，每小题2分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有
一项是符合题目要求的。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 A C A C C A D C B A B
题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
答案 A A B D B A A A B A B
【解析】
1．②：哲学智慧源于社会实践，且材料强调的是哲学的作用而非哲学的产生，②不符
合题意。④：哲学是具体科学的概括和总结，并不是凌驾于自然科学之上的“科
学之科学”，④错误。
2．②③:“十五五”规划建议基于对当前国内外形势的深刻分析，并主动设定未来五年
的发展目标(体现自觉选择性)，同时其顶层设计展现了预见和规划未来的能力(体
现主动创造性)，这正是意识能动性的体现。①:正确的意识是对客观存在的如实反
映，①错误。④:直接改造客观世界夸大了意识的作用，④错误。
3．①:自然有其客观规律，烟花秀无视规律，盲目发挥主观能动性追求“艺术表达”，
最终导致生态破坏，说明尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提，①正确。
②:主观能动性的发挥程度会影响实践的结果，但是不起决定作用，②说法错误。
③:真正的艺术既要发挥主观能动性，又要尊重客观规律，题干中“艺术表达”引
发“生态争议”，本质是主观能动性脱离了客观规律的约束，启示我们必须在尊
重规律的基础上，实现主观想法与客观实际的统一，③正确。④:尊重客观规律是
正确发挥主观能动性的前提，但是规律具有客观性，不以人的意志为转移，不受
人的主观能动性的制约，④说法错误。故本题选A。
4．A:联系是普遍的，任何事物都处在联系之中，但是联系也有条件性，并非任何事物
之间都存在相互联系，A说法错误。 B:联系是客观的，但是可以根据事物固有联
系建立新的具体的联系，B说法错误。C:烟花秀是否会破坏当地的生态环境以及如
何修复，这些说明要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，C正确。 D:联
系具有客观性，根据人的需要建立联系的说法错误，D错误。故本题选C。
5．①:量变只有达到一定程度，才能引起质变，①不选。②④:我国载人航天工程从神
舟一号的无人飞行，到神舟二十一号的载人驻留，历经 37次发射，逐步实现了跨
越式发展，这表明量变是质变的必要准备，要重视量的积累，也说明世界处于永
恒变化和发展的过程中，要用发展的观点看问题，②④入选。③:事物发展的总趋
势是前进的、上升的，道路是曲折的，③不选。故本题选C。
6．①③:在载人航天过程中，通过科学实验能够研究失重、密闭等空间条件对小鼠行
为模式的影响，促进认识的发展，说明实践是认识的来源、是认识发展的动力，
人们能通过科学实验这一实践活动，认识和发现真理，并推动认识不断深化，
①③入选。②:认识具有反复性，真理不具备反复性，②不选。④:认识具有无限性和上升性，追求真理是一种波浪式的前进和螺旋式的上升过程，而不是圆圈式循
环过程，④不选。故本题选A。
7．③④：上海合作组织主张互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展
得到国际社会日益广泛的认同。这表明上海合作组织致力于维护和保障地区的和
平与安全，推动构建更加公正合理的全球治理体系，③④符合题意。①：联合国
是目前世界上最具普遍性、代表性和权威性的国际组织，①错误。②：各成员国
拥有共同的国家利益，但安全与核心利益属于根本利益，不可能一致，排除②。
8．①:矛盾同一性指矛盾双方相互贯通、相互转化，中美由“互加关税”到“暂停关
税”的转化，是通过谈判这一具体条件实现的，体现矛盾同一性及转化的条件性，
①正确。②:矛盾的同一性与斗争性是相互联结的，斗争性寓于同一性之中，中美
经贸博弈中“斗争”与“合作”是同时存在的(如博弈中仍有合作需求)，②排除。
③:矛盾的斗争性与同一性是矛盾的基本属性，二者不会相互转化，由“互加”到
“暂停”是矛盾双方状态的转化，而非属性转化，③排除。④:中美经贸关系是对
立统一的，妥善处理双方分歧、把握统一面，能推动共同发展，符合对立统一规
律，④正确。故本题选C。
9．①:我国针对不同产业采取“保护”与“开放”的差异化策略，体现了具体问题具
体分析，根据产业特性制定对应政策，①正确。②:题干未涉及“抓主流”(把握矛
盾主要方面)，重点强调的是针对不同产业的具体策略，而非关税谈判的本质，②
排除。③:对“关键产业保留保护措施”，体现了抓重点、集中力量解决核心问题，
把握主要矛盾，③正确。④:题干强调差异化策略，而非“统一策略”，且矛盾具
有特殊性，需具体分析分歧，不能用统一策略化解，④排除。故本题选B。
10．A:我国摒弃“依赖外部技术”的路径，同时坚持对外开放、自主创新，体现辩证否
定是事物自身的否定，既克服又保留，A正确。B:辩证否定是事物自身的否定，而
非外力作用的结果，我国突破核心技术是自身主动创新的结果，而非技术封锁直
接推动，B排除。 C:“通过自主创新就能实现技术突破”过于绝对，辩证否定是发
展的环节，但技术突破还需多种条件，C排除。D:“唯一基础”说法错误，辩证否
定是联系的环节，但并非突破核心技术的唯一基础，还需实践、人才等多种因素，
D排除。故本题选A。
11．①:马克思描述的“完整表象变为抽象规定(从感性认识到理性认识)→抽象规定导出
具体再现(从理性认识到思维具体)”，对应认识发展的辩证过程(感性认识→理性认
识一思维具体)，①正确。②:该论断聚焦“思维进程中认识的发展”，未涉及“认
识指导实践”的内容(实践是认识的目的，但题干未体现这一环节)，②排除。③:
“完整表象变为抽象规定”“抽象规定导出具体再现”，是思维活动从感性材料到
理性抽象、再到思维具体的结果，指明了思维活动的最终形态，③正确。④:实践
是认识的基础，“抽象是认识的基础”违背了认识论的基本原理，④排除。
12．①:木头因自身具有多样属性，才会在不同人眼中有不同价值，事物多样的属性是
其具有多重价值的前提，①正确。②:木匠、艺术家、露营者由于价值观不同，对
木头的认识也不同，说明价值观能够影响人们对事物的认识，②正确。③:事物价
值是事物属性与人的需要之间的关系，其变化不仅取决于人的需要变化，还受事
物自身属性影响，③排除。④:不同的人做出的价值判断不一定都不同，该项说法
过于绝对，④排除。故本题选A。
13．①: 当被问及为何如此奋不顾身时，他说：“作为一名退役军人，救人于危难是我
的职责”，显示价值观对人的行为具有重要的导向作用。①正确。②:林佳泰奋不
顾身救起落水母女，为社会和他人作出了贡献，实现了社会价值;同时他的事迹感
动了无数人，荣登“中国好人榜”，也得到了社会的认可，实现了自我价值。这
体现了人生价值是自我价值和社会价值的统一，②正确。③与材料无关。④:林佳
泰在狂风巨浪中救起落水母女，是在奉献和服务社会，在这个过程中实现了自己的人生价值。人的自我价值并非实现社会价值的前提和基础，④错误。故本题选
A。
14．①:漫画表达了对我国某些创作者将国外文化东拼西凑，形成所谓原创内容的嘲讽，
而不是褒扬，①错误。③:材料未涉及文化产业，故无法形成启示，③不符合题意。
②④:没有高度的文化自信，就没有文化的繁荣兴盛，通过讽刺某些创作者，启示
我们要树立文化自信，坚守中华文化立场，洋为中用，②④正确。故本题选B。
15．①:人民民主专政的本质是人民当家作主，而材料强调的是专政，①排除。②:“净
网”针对网络违法犯罪，主要维护社会秩序，并非直接指向“国家安全”，国家
安全主要涉及主权、领土等更领域，②排除。③④:各地公安机关聚焦人民群众反
映强烈的突出网络违法犯罪，破获一批大要案件，取得阶段性成效。可见，该工
作履行了维护国家稳定的职能，能够有效维护社会公共秩序，③④正确。
16．①:由“工党在选举中获得众议院过半数席位，再次组成多数党政府，工党领袖连
任总理”可知，A国总理由议会中占多数席位的政党领袖担任，①正确。②:在议
会制国家中，议会行使立法权，内阁行使行政权，二者权力划分明确，并非分享
国家的行政权力，②错误。③:A国新一届内阁向总督宣誓就职，可知总督是国家
元首，这体现了A国实行议会制君主立宪制政权组织形式，③错误。④:工党因获
议会过半数席位而组建政府，可知A国政府以议会为基础产生，对议会负责，④
正确。故本题选B。
17．②：该项改革内容仅涉及任期和任命程序，并未改变总统作为政府首脑行使行政权
力的职能，②排除。③：改革规定总统任命高级公职人员须获得国会同意，这强
化了国会对总统的监督和制约，③正确。④：题干只涉及总统任期和任命程序，
未涉及不信任案机制。
18．材料讲的是以法律形式设立台湾光复日，旨在维护国家主权和领土完整，强化两岸
同胞共同历史记忆，弘扬爱国主义精神，推动国家统一进程，可见此举强调主权
重要性，主权是现代国家得以存在的法理依据，集中反映了全体中华儿女的共同
心愿和集体意志，①③正确。②材料未涉及国际共识和国际话语权，不选。④国
家安全利益是国家的最高利益，D错误。
19．A:材料重在强调，当今世界，地区冲突此起彼伏，世界和平面临严峻挑战，A符合
题意。B：国际关系的基本形式是竞争、合作和冲突，当前的国际关系已由合作转
向冲突是错误的。C:材料没有涉及和平与发展的关系，C排除。 D:局部冲突的原
因是多方面的，D表述不妥，排除。故本题选A。
20．①:全球治理倡议中的主权平等、多边主义等核心理念与人类命运共同体理念所倡
导的国际关系准则高度一致，二者一脉相承，①符合题意。②:中国是全球治理的
积极参与者和贡献者，但并非“核心”。倡议体现中国的大国担当，但我国外交
政策强调“平等互利、合作共赢”，反对霸权主义，不追求“核心”地位。选项
表述夸大，不符合事实，②说法错误。③:倡议强调主权平等、遵守国际法治、践
行多边主义，这有助于推动国际关系民主化、法治化，从而推进构建更加公正合
理的国际政治经济新秩序，③符合题意。④:各国在国家利益、意识形态等方面存
在客观分歧，倡议有助于协调分歧、凝聚共识，但无法“消除”分歧，④说法错
误。故本题选B。
21．①:在外部风险加大的情况下，进出口和出口均实现正增长，表明我国外贸发展韧
性较足，抗风险能力增强，①正确。②:高技术产品出口增速(11.9%)显著高于整体
出口增速(7.1%)，说明出口结构正在优化升级，产业竞争力提升，②正确。③:对
新兴市场出口增长确实体现市场多元化拓展，但“推进生产全球化”涉及生产环
节的全球布局，题干仅涉及贸易出口数据，未提及生产领域的变化，③不符合题
意。④:题干未提及贸易机制创新或发展主动权的相关内容，缺乏数据支持，④不
符合题意。22．①:金砖国家在合作中实现利益融合，形成多领域良好合作局面，体现了互利共赢
的合作理念，是真正多边主义的实践，①正确。②:零和博弈强调一方收益必然导
致另一方损失，而金砖合作的核心是互利共赢，并非坚持零和博弈，②错误。③:
金砖合作是国家间的合作实践，与“完善外交政策”无关，外交政策的完善是各
国自身的决策，③不符合题意。
第Ⅱ卷 非选择题（共56分）
23.（12分）该观点片面。
①生产力是社会发展的最终决定力量，农业科技装备是生产力的重要组成部分。
海南省强化农业科技装备，通过扩大良种作物播种面积，新增高标准农田面积，提升耕
种质量，夯实了农业生产物质基础，推动粮食产量稳定增长。
②生产力和生产关系的矛盾运动推动社会发展，改革是社会主义社会发展的直接
动力。海南省深化农村土地制度改革，率先探索农村“三块地”制度综合改革，调整了
不适应农业生产力发展的生产关系，破解城乡土地要素流动瓶颈，通过土地制度集成创
新推动乡村振兴与自贸港建设协同发展。表明该观点有合理之处。
③社会意识对社会存在具有反作用，正确的社会意识促进社会存在发展。海南省
响应国家战略和制定政策，推动技术的应用和新制度变革，建设农业强省。
④人民群众是历史的创造者，是物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决
定力量。农民是农业生产的主体，海南省农业强省建设离不开农民群众的实践和参与。
脱离农民群众的参与，农业科技装备难以落地应用，土地制度改革难以有效推进，农业
强省建设会失去实践根基。
综上，海南省农业强省建设成功是农业科技装备进步、土地制度改革与农民群众
主体作用协同发力的结果。
【分析】背景素材：海南省农业强省建设
考点考查：社会历史的本质、社会历史的发展、社会历史的主体能力考查：描述和
阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神。
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题是辨
析类主观题，考查哲学与文化知识，评析海南省农业强省建设的成功主要依靠农业科技
装备的进步和土地制度的改革创新，与农民群众的作用无关这一观点。从寻觅社会的真
谛的角度进行评析。需要先解释正确部分，再解释错误部分。
第二步：根据所学知识和材料信息，收集论据。正误判断：不科学。
论据①：2024年，海南全区粮食作物播种面积58500亩，比上年增长3.2%，其中，
粮食总产量28881吨，比上年增长9.4%；谷物播种面积56100亩，比上年增长7.72%。
2025年新增高标准农田面积3万亩，改造提升高标准农田面积15万亩，优化高标准农
田建设空间布局和时序安排。——从合理性角度分析：海南省夯实了农业生产物质基础，
推动粮食产量稳定增长。表明该观点有合理之处。
论据②：海南省深化农村土地制度改革，率先探索农村"三块地"制度综合改革——
从合理性角度分析：海南省调整了不适应农业生产力发展的生产关系，破解城乡土地要
素流动瓶颈，通过土地制度集成创新推动乡村振兴与自贸港建设协同发展。表明该观点
有合理之处。
论据③：从不合理性角度分析：海南农业强省建设中，农民群众不仅是农业生产
的直接参与者，更是农村人居环境整治的核心力量，是农业发展与乡村振兴的实践主体。
脱离农民群众的参与，农业科技装备难以落地应用，土地制度改革难以有效推进，农业
强省建设会失去实践根基，无法实现可持续发展。表明该观点有不合理之处。表明该观点有不合理之处。
结论④：海南省作为热带农业大省，积极响应国家战略，以改革创新为动力，推
进农业强省建设——可运用寻觅社会的真谛知识，从改革、人民群众是历史的创造者角
度分析说明尊重生产力发展规律、深化改革，同时坚持以人民为中心，充分调动农民群
众积极性，才能持续推动农业农村现代化.
第三步：整合论点与论据，组织答案。
24.（12分）
①坚持科技赋能，通过数字技术打破物理隔阂，让全球观众远程体验故宫文化，
拓展了文化传播的时空边界。
②坚持守正创新，充分挖掘中华优秀传统文化的当代价值，推动中华优秀传统文
化创造性转化和创新性发展，实现传统文化与现代生活的有机融合，激发中华优秀传统
文化的生机与活力。
③正确对待外来文化，坚持胸怀天下，保持开放的心态，借鉴和吸收世界文明成
果，以中华文明的包容性促进自身发展。积极“引进来”，举办各类国际展览，将世界
文明请进紫禁城
④加强国际传播能力建设，推动故宫文物和文化走向全球，展示中华文化的独特
魅力，增强故宫的国际影响力。勇敢“走出去”，让故宫文物、故宫展览、故宫文化走
向世界。
⑤坚持以人民为中心，让故宫成为全民共享的文化资源，贴近人民群众的精神生
活;组织文化活动，让文物与公众产生情感共鸣，增强文化认同感。各类特展、讲座、
教育项目，则让静止的文物“活”起来，与当代人产生情感共鸣。
【分析】背景素材：故宫博物院的100岁生日。
考点考查：文化传承与文化创新。
能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：科学精神、公共参与。
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用文化传承与文化创新的有关知识，从创造性转化和创新性发展、正
确对待外来文化、文化强国建设、文化发展的基本路径角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“数字故宫”让全球观众在云端畅游→可从科技赋能文化，拓展了文
化传播的时空边界角度作答。
关键词②：故宫文创产品，将古典美学融入现代生活;让静止的文物“活”起来，
与当代人产生情感共鸣→可从创造性转化和创新性发展角度阐述实现传统文化与现代生
活的有机融合，激发中华优秀传统文化的生机与活力。
关键词③：它积极“引进来”，举办各类国际展览，将世界文明请进紫禁城→可
联系正确对待外来文化知识，从借鉴和吸收世界文明成果发展文化作答。
关键词④：它勇敢“走出去”，让故宫文物、故宫展览、故宫文化走向世界→可
联系文化强国建设知识，从加强国际传播能力建设角度阐述推进中华文化走出去。
关键词⑤：这里是普通人遥不可及的禁地，如今开放区域超过 80%;在文化意义上
已被彻底打破一可联系文化发展的基本路径知识，从坚持以人民为中心角度阐述贴近人
民群众的精神生活，让文物与公众产生情感共鸣，增强文化认同感。第三步：整合信息，
组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
25.（10分）①对接国际高标准规则，推动制度型开放。封关运作有助于中国在贸易、投资、
金融等领域与国际高标准规则接轨，形成与国际通行规则相衔接的制度体系，为全国推
进高水平对外开放提供可复制的经验。
②促进要素自由流动，优化资源配置。封关政策将显著降低企业运营成本，吸引
全球资本、技术、人才等优质生产要素向海南集聚，有利于提高资源配置效率，促进经
济增长。
③推动产业结构升级，培育国际竞争新优势。封关运作加速海南经济从传统旅游
业、房地产业向高新技术产业转型，促进数字经济、生物医药等新兴产业集聚发展，有
利于推动我国产业向全球价值链高端跃升。
④释放消费潜力，共享全球化发展成果。零关税政策覆盖 74%税目商品，降低进
口成本，使消费者能以更低价格享受全球优质商品，直接提升民生福祉。
⑤构建双循环节点，增强国内国际联动效应。海南自贸港通过封关运作成为国内
国际双循环的重要交汇点，既吸引国际资源参与中国市场，又推动中国企业和产品融入
全球网络，在更高层次上实现国内市场与国际市场的良性互动。
【分析】背景素材：我国推进海南自贸港封关运作。
考点考查：经济全球化的机遇、推进高水平对外开放能力考查：描述和阐释事物、
论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神。
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为意义类主观题，知识限定是“经济全球化”，要求分析我国推进海南自贸
港封关运作的意义。可结合材料，从经济全球化的机遇、推进高水平对外开放角度分析
作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：封关运作是海南自贸港建设的核心工程，代表中国在贸易、投资、
金融等领域与国际高标准规则接轨的“压力测试”，其成功经验可为其他自贸区提供可
复制的制度模板一可运用推进高水平对外开放知识，从制度型开放角度，分析说明有利
于形成与国际通行规则相衔接的制度体系，为全国推进高水平对外开放提供可复制的经
验。
有效信息②：通过零关税、低税率等政策，封关将显著降低企业运营成本，吸引
全球优质生产要素聚集，直接刺激经济增长一可运用经济全球化的机遇知识，从优化资
源配置角度，分析说明有利于提高资源配置效率，促进经济增长。
有效信息③：该政策推动产业结构从依赖房地产和旅游业向多元化转型，加速数
字经济、生物医药、高端装备制造等高新技术产业集
聚一可运用经济全球化的机遇知识，从科技进步、产业转移与结构升级角度，分
析说明有利于促进新兴产业集聚发展，推动我国产业向全球价值链高端跃升。
有效信息④：零关税扩大至74%税目商品，降低了进口成本，提升了居民生活品
质一可运用经济全球化的机遇知识，从共享全球化发展成果角度，分析说明有利于消费
者能以更低价格享受全球优质商品，直接提升民生福祉。
有效信息⑤：整合材料信息，总结海南自贸港通过封关运作既吸引国际资源参与
中国市场，又推动中国企业和产品融入全球网络→可运用推进高水平对外开放知识，从
促进国际国内双循环角度，分析说明有利于在更高层次上实现国内市场与国际市场的良
性互动。第三步：整合信息，组织答案。
26.（10分）
①维护国际和平与安全，推动联合国安理会通过加沙停火决议，提出政治解决巴
以问题的方案，恪守公平公正原则，为热点问题发挥建设性作用。(替代：中国作为联合国安理会常任理事国，遵循《联合国宪章》的宗旨和原则，
推动政治解决热点问题(如巴以问题)恪守公平公正，从事情本身的是非曲直和国际社会
共同利益出发，在全球安全治理中发挥建设性作用，维护联合国的核心地位)
②促进全球发展合作，建立中国一联合国全球南南发展支持机制(提供1000万美元
预算支持)，设立全球可持续发展中心，加速落实联合国 2030年可持续发展议程。（替
代：中国积极承担国际责任，加强与联合国在发展领域合作。通过建立中国-联合国全
球南南发展支持机制、提供预算支持、建立全球可持续发展中心等，推动落实联合国
2030年可持续发展议程，支持联合国在全球发展中发挥引领作用）
③推动联合国改革，主张联合国改革需维护以联合国为核心的国际体系、保障发
展中国家利益、提升联合国工作实效，增强全球治理能力。（替代：中国主张联合国改
革要维护以联合国为核心的国际体系、维护广大发展中国家利益、提升联合国工作实效，
推动联合国与时俱进，更好地发挥作用，是联合国事业坚定支持者和积极参与者，助力
联合国在新起点上再出发）
【分析】背景素材：联合国成立80周年。
考点考查：中国在联合国的作用。
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神。
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为措施类主观题，设问要求分析中国是如何助力联合国在新起点上再出发的，
要求运用分析中国是如何助力联合国在新起点上再出发的知识来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：中国推动联合国安理会通过首份加沙停火决议，发表政治解决巴以
问题的立场文件→可运用分析中国是如何助力联合国在新起点上再出发的知识，从维护
国际和平与安全角度分析说明。
有效信息②：建立南南发展支持机制、可持续发展中心，支持联合国 2030议程→
可运用分析中国是如何助力联合国在新起点上再出发的知识，从促进全球发展合作角度
分析说明。
有效信息③：主张改革需维护联合国核心地位、保障发展中国家权益、提升实效
一可运用分析中国是如何助力联合国在新起点上再出发的知识，从推动联合国改革角度
分析说明。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等
相结合。
27.（12分）(正方立论范文)
未来三年中美关系以合作共赢为总基调
首先，从全球治理看，中国倡导共商共建共享的全球治理观。宁德时代与福特作
为中美企业代表，双方达成协议推动电动车发展，证明中美在经济、能源等全球性治理
领域的合作意愿，也符合经济全球化的发展规律。
其次，从国家利益看，国家利益决定国际关系，中美间的共同利益是双方合作的
基础。尽管美国存在技术保护主义行为，但中美在经贸、科技、气候等领域均存在共同
利益，“脱钩断链”的成本远超收益，美方在理性权衡后必将回归合作共赢。
最后，从国际秩序看，国际协调机制和多边机制为中美合作设置护栏。中美恢复
和新建了20多个对话和沟通机制，有助于双方在技术、外交、经济等领域理性管控分
歧，继续推动中美关系合作共赢。
(世界多极化、时代的主题、中国外交、联合国等角度，言之有理均可得分)
(反方立论)
未来三年中美关系以冲突博弈为总基调我方认为，未来三年，中美关系的总基调为冲突博弈。国家利益是国际关系的决
定性因素，中美战略利益的结构性矛盾是冲突博弈的根源。
美国将中国视为最大战略竞争对手，“冷战”（修昔底德陷阱） 思维主导其对华
政策。经济上，美方 4 月短时间内将对华关税从 34% 飙升至 84%，借 “碳关税”
设绿色贸易壁垒，凸显贸易保护主义本质。科技领域，其通过实体清单、出口管制
“50% 穿透性规则” 等封锁华为等企业，《对抗中国法案》更将 AI、半导体等领域
纳入投资限制。
所谓合作多为利益妥协，如宁德时代与福特的合作，实质是美国产业需求的暂时
让步。而美国联合盟友推进半导体管制、国会通过对华限制法案，表明其遏制中国发展
的战略不会动摇。未来三年，这种基于利益冲突的博弈将持续主导中美关系。(世界多
极化、和平和发展的主要障碍、国家利益和国际关系、中国主权和安全利益、经济全球
化、联合国等角度，言之有理均可得分)
【分析】背景素材：中美关系。
考点考查：全球治理、世界多极化、国际秩序。
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神。
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题为辨析类主观题，需要调用世界多极化的有关知识，从全球治理、国家利益
决定国际关系、国际秩序角度分析未来三年，中美关
系的总基调为合作共赢作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：宁德时代与福特达成协议推动电动车发展一可运用世界多极化的知识，
从全球治理的角度分析说明中美在经贸、气候、能源等领域的合作意愿符合经济全球化
规律，能为双方带来互利共赢的结果。
关键词②：尽管美国存在技术保护主义行为，但中美在经贸、科技、气候等领域
均存在共同利益→可运用世界多极化的知识，从国家利益决定国际关系的角度分析说明
共同利益是国家合作的基础，美方在理性权衡后必将回归合作共赢。
关键词③：中美恢复和新建了20多个对话和沟通机制→可运用世界多极化的知识，
从国际秩序的角度分析说明中美恢复和新建了 20多个对话和沟通机制，有助于双方在
技术、外交、经济等领域理性管控分歧，继续推动中美关系合作共赢。第三步：整合信
息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
