文档文本内容
玉溪一中 2025—2026 学年上学期高二年级第二次月考
语 文
本试卷满分150分，考试时间150分钟
命题人：高2027届语文备课组 审题人：高2027届语文备课组
注意事项：1．答题前，考生应将姓名、考号等信息准确填写、填涂在规定位置；
2．请按题号顺序在答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；
3．客观题填涂使用2B铅笔，主观题作答使用黑色签字笔或碳素笔；
4．保持答题卡整洁，不可折叠、污损、弄破、弄皱，不得使用涂改液、修正
带、胶带纸等，不得在答题卡上乱涂乱画或做标记。
一、阅读（72分）
（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
桥有几种跨法。最普通的是像条板凳，在两个桥墩上，横跨着桥身，叫作“梁”，
因而这种桥叫作“梁桥”。它的特点是：梁是笔直的而且是平放在桥墩上面的。梁上有
重量时，它就向下弯曲，它的内部就处处受力。如把梁切断来看，断面的上部受“压
力”，下部受“拉力”，因此用来做梁的材料，必须同时有“抗压”和“抗拉”的强
度。但是，任何材料的这两种强度都是不一样的，如用石块做梁，跨度过大，则抗拉强
度不足，可使下面断裂，但其抗压强度还未充分发挥；用钢料做梁，抗拉又大于抗压。
可见，任何材料做成梁式的桥，都是不经济的，这就使梁桥的跨度，受到一定限制。
为了扩大跨度，可以变更梁在桥墩上的安置形式，来增加梁的强度。一种形式是把
梁放在三个或更多的桥墩上，使它从一个桥墩，连续到几个桥墩，因而每一孔梁上的重
量就可由其他各孔的连续梁来共同担负，这就可尽量平衡梁内抗拉强度与抗压强度的差
距。这种桥名为“连续梁”，是一种先进的设计，武汉长江大桥的钢梁就是这种形式。
但是，更彻底的扩大跨度的方法，是把造桥材料做成一种型材，使它强度得到充分
发挥而毫无浪费。比如把石料做成一种像瓦片的形式，在那里面，处处都是压力而无拉
力，而把钢料做成一种像晒衣绳的形式，在那里面，处处都是拉力而无压力。瓦片式的
桥叫作“拱桥”，晒衣绳式的桥叫作“悬桥”。
拱桥的“拱”就是弯曲的梁，因为这一弯，就把梁内的拉力全部改变为压力了。同
是石料，做成拱桥，它的跨度就比梁桥大得多，而且可用石块拼砌，不像梁桥要受块石
长度的限制。云南省建成的开远长虹石拱桥，跨度长达114米，成为世界上最大的石拱
试卷第1页，共3页桥。钢筋混凝土的拱桥，跨度已达264米（瑞典），而钢料做成的拱桥，跨度更达到503
米（澳大利亚悉尼港）。
悬桥是吊起来的梁桥。在那里，许多小跨度的梁，不是个个放在桥墩上，而是一齐
吊挂在几根很长的钢丝绳绞成的钢缆上，使这许多小跨度连接成为一个大跨度。钢缆挂
在两旁桥墩上的桥塔上，钢缆的两头锚碇在两岸。这样，全桥重量，最后都传到钢缆，
而使它下坠，弯成曲线。钢缆在下弯时，内部全受拉力，而钢丝绳的抗拉强度却正是一
切材料中的最高的。因此，悬桥的跨度不但比梁桥大，而且可以大大超过拱桥，或任何
其他形式的桥。现在世界上跨度最大的桥，就是悬桥，跨度已达1299米（美国纽约）。
可见，由于科学技术的发展，新材料、新形式层出不穷，桥的跨度是可以越来越大
的。将来的桥，连山越海，一定能把任何“天堑”变通途！
（摘编自茅以昇《桥梁史话》）
【注】此文最初发表于1962年7月27 日《武汉晚报》。
材料二：
先民创造独木桥时，桥梁的历史便开始了。两墩架一梁，成了人类桥梁史上最简
洁、最经典的造型，这便是“梁桥”。若要增大跨度，这种桥梁就必须进化，连续梁桥
由此诞生。由于梁体连续不间断，前后的弯曲互相约束，因此桥身难以被“折断”。我
国最早跨越长江的桥梁——武汉长江大桥即采用连续梁结构。而建成于11年后的南京长
江大桥，则是长江上第一座完全由中国人自行设计、建造的大桥，最大跨度达160米。
面对陡峭的崖壁、湍急的水流或是桥下交通的需要，竖直的桥墩已然无处安放，人
们需要一种一跨而过的桥梁，比如“拱桥”。拱桥的形象深入人心，不仅成为我国古典
园林的标配，也是诗词歌赋中的经典意象：“长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何
虹？”一座现代拱桥，根据桥面与主拱拱圈的相对位置，可分为上承式、中承式和下承
式拱桥。“拱”结构在自重和桥面荷载的作用下，向两端底座释放“张力”。两端的底
座不仅要在竖向上托起桥身，还必须提供横向推力，牢牢抵抗住“拱”的变形，从而提
高了拱桥的跨越能力。在中承式和下承式拱桥中，工程师们还能在拱和梁的交点间固定
一“系杆”，以其拉力代替两端底座的推力，是为“系杆拱”。系杆的存在让拱桥的底
座不再需要提供横向推力，对地形的适应性大为提高。如今，拱桥的跨度已达575米，而
接下来登场的角色，将帮助中国人突破1000米的跨度大关。
早在20世纪80年代末，摆渡还是黄浦江两岸来往通行的唯一途径。随着上海的发
展，修建一座跨江大桥成为大势所趋。然而在当时的中国，还从未有桥梁达到400米的跨
度。同济大学的李国豪校长和项海帆教授力主自行建造这座“黄浦江第一桥”。1991
年，以不到日本团队所提方案一半的造价，上海南浦大桥正式建成通车，开启了我国自
主建设超大跨度桥梁的先河。这座大桥的两端伫立着两座约50层楼高的高塔，两塔与桥
试卷第2页，共3页面以180根钢索相连，如同一根根倾斜的钢铁琴弦，是为“斜拉桥”。由于根根拉索向上
提拉，竭力阻止梁体向下弯曲，如同有了一个个“隐形桥墩”，极大地提高了桥梁的跨
度潜力。现代斜拉桥从诞生日起，仅用50余年时间，便完成了千米跨度的跨越。
我国西南地区地形崎岖，河谷纵横，从前，人们往往依靠索桥或吊桥跨越障碍。这
种桥梁今天已达1700米的跨度，成为桥梁界的王者，这就是现代悬索桥。高耸的桥塔、
弯曲的主索、坚实的锚碇，组成了它最基本的承重体系，也是它最鲜明的外形特征。和
古老的索桥不同，现代悬索桥拥有格外坚韧的主缆。以位于贵州的坝陵河大桥为例，其
主缆以直径5.25毫米的高强钢丝为基本材料，91根为一束，208束为一缆，双缆并行，
足以承载近万吨的钢梁。尽管悬索桥和斜拉桥都是索桥，但悬索桥的吊索垂直于桥面，
无论其跨度多大，都不会产生挤压梁体的水平轴力。根据学者们的推算，悬索桥的跨度
至少能达到5000米，实在令人咋舌。
回顾中国桥梁的建造历史，我们曾领先于世界，也曾落后于他人。虽然充满坎坷和
波折，科学家和工程师们却从未停下脚步。近百年来，他们不断突破地理、地质、技
术、成本等条件限制，即便在一穷二白的年代里，也能创造出新的技术，实现一次又一
次跨越。
（摘编自《这里是中国）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A. 武汉长江大桥采用“连续梁”设计，梁内的抗拉强度与抗压强度因相互平衡而抵消，
桥身因此十分坚固。
B. 作为石拱桥的代表，云南省开远长虹桥的跨度达到114米这一极限值，成为当时世界
上最大的石拱桥。
C. 拱桥“系杆”的拉力能替代两端底座的横向推力，提升地形适应性，但“系杆”并不
适用于所有拱桥。
D. 现代悬索桥充分利用钢索的材料特性，拥有格外坚韧的主缆，其鲜明的外形特征比斜
拉桥更完美。
2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 材料一通过“板凳”“瓦片”“晒衣绳”等常见事物阐释桥梁原理，化抽象为具象，
使文章通俗易懂。
B. 材料二引用杜牧名句，展现拱桥的文化意象，增强了文本的文学性，体现了科学与人
文的结合。
C. 材料二以讲述南浦大桥的故事引出斜拉桥这一新话题，由此展开对其工作原理、优势
等的介绍。
D. 材料二列举若干数据介绍坝陵河大桥，强调了悬索桥的主缆强度是跨度突破5000米的
试卷第3页，共3页核心条件。
3. 如果给材料二前四个自然段各拟一个小标题，最恰当的一项是（ ）（3分）
A. ①独木成桥 ②一跨而过 ③隐形桥墩 ④索越千山
B. ①架梁为桥 ②长虹卧波 ③钢铁琴弦 ④跨度王者
C. ①多墩一梁 ②气贯长虹 ③千米跨越 ④索向无敌
D. ①造型经典 ②飞虹贯壑 ③纤索擎天 ④现代悬索
4. 两则材料同为科普文章，写作意图却明显不同，请简要分析。（4分）
5. 请结合材料一和材料二，简要谈谈赵州桥的拱桥形式相较于石梁桥形式有哪些优点。
（6分）
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。……这座桥
的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥
身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲
击。
（节选自茅以昇《中国石拱桥》）
（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
慢慢来
胡玲
街边突然开了间云吞店，名为“云记”，如同门前榕树上不知何时冒出的几点新
芽，并未引起街坊们的关注。店主是对夫妻，男的叫云天，女的叫小雨。周边的街坊，
习惯去常去的餐馆，吃熟悉的味道。店子新开张，鲜有人光顾。
云天在后厨忙，熬汤，做云吞，有条不紊。熬煮的鲜汤，香气愈发浓郁。和好面
粉，打入鸡蛋，手擀成皮，再压入肉馅，包一只虾。每只包好的云吞仿佛都散发着云天
双手的温热。
小雨坐在收银台前，看着冷清的店面，两朵浓厚的乌云飞上脸。云天忙完，在小雨
身边坐下。收银台上，以前店主丢弃了一盆绿萝，蔫头耷脑的。小雨望着绿萝，深深地
叹了口气道：“都是我拖累了你，要是咱们还在老家待着，不至于这种境况。”
云天打小跟师傅学做云吞，后来在老家的小镇上开了店，生意很红火。前年，小雨
得了一种罕见的慢性疾病，需要长期吃药治疗，去医院成了家常便饭。市里医疗条件
试卷第4页，共3页好，交通便利，为了给小雨治病，他忍痛卖掉经营了二十多年的云吞店，来市里新开了
这间店。
云天平静得像晴空中的白云，拍了拍小雨的肩膀说：“别着急，慢慢来。”说着，
他起身摘掉了绿萝的几片黄叶。
一天下来，门可罗雀，临近打烊，云吞还剩很多。小雨看着窗外的夜色发呆，云天
走到门外，已是深夜，霓虹在夜空中闪烁着。星光下，仍有不少忙碌的身影，好几个外
卖小哥坐在大排档门口，等候订单。云天走过去说：“各位师傅、各位小哥，夜深了，
来我店里吃碗云吞吧，我请客！”
一群人被云天带进店，冷冰冰的店瞬间有了热乎气，云天钻进厨房，把云吞放进沸
汤中，片刻，云吞浮起，捞出装碗，淋上汤汁，撒入葱花。小巧玲珑的云吞，晶莹剔
透，红彤彤的鲜虾若隐若现，仿佛朵朵白里透红的桃花，盛开于碗中。
大家吃起云吞来，爽滑的面皮在牙齿上弹开，浓稠的油脂如春水在唇齿间融化，肉
的细腻和虾的鲜甜在口腔中碰撞出奇妙的火花。一口汤下去，身体的每个细胞都透着舒
坦。
笑容从大家的脸上漾开。“第一次吃到这么好吃的云吞。”“好好吃！”大家交口
称赞。“为什么请我们吃云吞？”有人好奇。
云天一笑，说：“卖剩下的，倒掉可惜，不如请大家吃。”
“剩下的放冰箱，明天还可以卖啊。”
小雨插嘴道：“我们家的云吞都是当天包，当天吃，绝不过夜。”
吃完云吞，大家起身离开。小雨收拾着碗筷，唉声叹气道：“这样下去也不是办法
啊。”云天拿来水壶，在绿萝上喷洒，轻声说道：“慢慢来。”
天未亮，云天来到菜市场，直奔肉摊道：“老板，和昨天一样，来20斤最好的骨
头，熬汤用的。”老板称好骨头，好奇地打量云天几眼，说：“兄弟，你是刚做生意的
吧？”云天一愣道：“为什么这样问？”
“你每天买新鲜骨头熬汤，其他老板是隔几天熬一次，今天的汤明天再用，又没人
看得出来。”
“我做生意二十多年了，我家的汤都是当天熬当天用，不留过夜的。”
“像你这样的人，少啊！”老板感叹。
依旧是熬汤、包云吞，一切准备妥当，等着客人光顾。一个上午，无人登门。小雨
愁得在店里走来走去，再这样下去怎么办啊？
云天从绿萝中拔出两棵杂草，说：“慢慢来。”
中午，一个提着公文包的小伙子走进来。小雨急忙迎上去，脸上笑开了花。“请
进！”小伙子一脸焦急，说：“我的手机突然没电了，能在你们这儿充会儿电吗？”
试卷第5页，共3页“当然可以，这边有插座，你坐这里充吧！”云天把小伙子领过去，给小伙子端来一杯
热茶。半个小时后，小伙子匆匆离开。
下午，终于有个老太太走进店。小雨又是一阵惊喜，热情地走过去说：“阿姨，请
坐。”“我在门口等公交车，口渴了，想在你们这加点开水。”云天走过来，笑着说：
“阿姨，我给你加开水。”他给老太太的保温杯加满开水，老太太道谢后便离开了。望
着老太太离去的背影，小雨自嘲地笑道：“客人没见着，倒把水和电也搭出去了。”
“慢慢来。”云天安慰小雨。他给绿萝浇水，发现绿萝开始舒展起来了。
第二天，云天在店门口张贴了一张红纸，纸上用黑笔写着：“本店免费提供饮水、
充电、上网等服务。”小雨望着那张纸埋怨道：“你想天天做亏本生意？”
云天低头抚弄着绿萝说：“慢慢来。”绿萝在他的指尖下微微颤动，他听到了它们
拔节生长的声音。小雨气呼呼地说：“你就知道说这句话，我的耳朵都听出茧子了。”
云天欲言又止。
日子像门前榕树叶上的蜗牛，慢慢滑过。
一天，店刚开门，一个外卖小哥走进来。“老板，来碗云吞，上次你请我们吃云
吞，那味道我一直惦记着，今天我上早班，专门过来这里吃。”
一天，两个小伙子走进店里。一个小伙子说：“老板，来两碗云吞，前段时间我在
这儿充过电，今天专门带朋友来试试这里的云吞。”
一天，店里来了一群老太太。一个老太太说：“我又来了，这次可不是来加开水
的，我来请好姐妹们吃云吞。”
一天，一个女人来吃云吞，边吃边说：“今天在菜市场买菜，听肉摊的老板说你们
两口子做生意很实诚，我来吃吃看。”
又一个日子，清晨的第一缕阳光穿过榕树茂密的新叶，洒进云吞店。店里，客人满
座，笑声鼎沸。
柜台上的绿萝，在阳光下闪着绿光，欢快地摇曳着绿色的舞姿。
（有删改）
6. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）（3分）
A. 云吞店名为“云记”，不仅呼应主人公的名字，也暗示着主人公有着超凡脱俗的品
格，正如小说写的，“云天平静得像晴空中的白云”。
B. “要是咱们还在老家待着”的念叨，表明小雨为自己拖累云天而歉疚；“倒把水和电
也搭出去了”的不满，反映她斤斤计较，有点小气。
C. 小说善作铺垫，使“意料之外”的情节又在“情理之中”。如先写云天请外卖小哥吃
云吞，使后面外卖小哥专程来吃饭的情节显得合情合理。
试卷第6页，共3页D. 小说对云天的描写，不仅正面刻画他的言行，更通过妻子的抱怨、他人的反响来表现
他的各个不同侧面，从而使人物性格由单一走向复杂。
7. 关于小说对云吞的描写，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A. 第二段写做云吞的过程，以几个较短的分句构成明快的节奏，表现云天技术娴熟，接
着以一个稍长的单句将节奏放缓，表现忙碌后的满足感。
B. 小说将“红彤彤的鲜虾”比作“白里透红的桃花”，不仅写出云吞的色泽美丽好看，
也暗示食材是肉眼可见的真材实料，经得起品鉴。
C. 小说用“春水”融化、“火花”碰撞等比喻，描写品尝时的美妙感受，更以“每个细
胞都透着舒坦”的夸张手法，将这种感受推向极致。
D. 对做云吞、品云吞的详细描写，是为了表现云吞的品质出众，既为后文生意红火做足
铺垫，也突显小说的主旨：质量是企业立身之本。
8. 小说精心描写“绿萝”的生长变化，其用意是什么？请简要分析。（6分）
9. “慢慢来”在小说中有着丰富的内涵，请结合文本谈谈你的理解。（6分）
（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
太史公曰：吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？
何兴之暴也！夫秦失其政，陈胜首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺
寸，乘势起陇亩之中。三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为
“霸王”。位虽不终，近古以来，未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝 而自立，怨王侯
①
叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下。五年卒
亡其国，尚不觉寤 ， 而不自责，过矣 。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！
（节选自《史记·项羽本纪》）
【注】①义帝 : 公元前208年（秦二世二年），项梁立楚怀王的孙子熊心为王，仍称楚
怀王。公元前206年，项羽分封诸王，表面上尊楚怀王熊心为帝，但自己号称“西楚霸
王”，定都彭城（今江苏徐州）。公元前205年，项羽派人杀死义帝。
材料二：
陈平曰：“项王所任爱，非诸项、即妻之昆弟，虽有奇士不能用。”故羽非尽不知
人，有蔽之者也。琐琐 姻亚，踞朊仕 ，持大权，而士恶得不蔽？虽然，亦有由尔。
① ②
羽，以诈兴者也，事怀王而弑之， 属 宋义而戕之 ；汉高入关而抑之，田荣之众来附而斩
杀掠夺之。积忮③害者，以己度人而疑人之忮己。轻残杀者，大怨在侧而怨不可狎。左顾
右盼，亦唯是兄弟姻党之足恃为援。则使轻予人以权，己且为怀王，己且为宋义。惴惴
慄慄，戈戟交于梦寐，抑恶能不厚疑天下哉 ？ 然而其疑无救也。 为汉王之腹心者项伯
试卷第7页，共3页也，其兄弟也；追而迫之刭者吕马童也，其故人也。从之于大败之余者三十余骑，而兄
弟姻亚不与焉。怀慝求援，而终以孤立。非刓印④不与者惎⑤己而贼之，其亲戚之叛已久
矣。
（节选自王夫之《读通鉴论》卷二）
【注】①琐琐：形容人品卑微、平庸、渺小。②朊仕：高官厚禄。③忮：嫉妒，忌恨。
④刓（wán）印：吝于爵赏。⑤惎（jì）：毒害，憎恶。
10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂
黑。（3分）
惴惴A慄慄B戈戟交C于梦寐D抑恶能不厚E疑天下哉F然而其疑G无救也
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．难，发难，与《谏太宗十思疏》中“岂取之易而守之难乎”的“难”意思不同。
B．矜，夸耀，与《卖油翁》中“公亦以此自矜”的“矜”意思相同。
C．恶，怎么，与《齐桓晋文之事》中“彼恶知之”的“恶”读音、意思均相同。
D．与，参与，与《屈原列传》中“入则与王图议国事”的“与”意思相同。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A．太史公开篇引用周生关于舜有重瞳的说法，又提及项羽同样是重瞳，进而发出项羽莫
非是舜的后代的疑问，引出对项羽崛起的感慨。
B．司马迁认为在秦末的反秦义军之中，起初项羽实力并不强大，但他很快就成为义军首
领，在伐秦战斗中建立赫赫战功，这在近古以来是未尝有的。
C．陈平认为项羽在用人方面，只信任项氏宗族和妻子的兄弟，即便有才能出众的人也不
会重用，由此可知项羽是完全不懂识别人才的君主。
D. 项羽兵败后，只有三十多名骑兵追随，而他信赖的兄弟姻亲都已叛离。项羽怀着奸邪
之心想求得亲友援助，最终却落得众叛亲离、孤立无援的下场。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）五年卒亡其国，尚不觉寤，而不自责，过矣。
（2）羽，以诈兴者也，事怀王而弑之，属宋义而戕之。
14.对于项羽最终失败的原因，司马迁和王夫之的观点有何不同？请简要概括。（3分）
（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
泊舟严滩①
真山民②
天色微茫入瞑钟，严陵滩上系孤蓬。
水禽与我共明月，芦叶同谁吟晚风。
隔浦人家渔火外，满江愁思笛声中。
云开休望飞鸿影，身即天涯一断鸿。
试卷第8页，共3页【注】①严滩：即严陵滩，相传东汉初年隐士严子陵在这里隐身钓鱼，故名。②真山
民：真名不详，宋末进士，宋亡归隐，此诗即作于归隐时。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．首联以微茫的天色、悠远的钟声和孤零零的船篷，勾勒出苍茫冷寂的夜泊图景，奠定
了全诗孤独悲凉的基调。
B．颔联运用拟人手法，描绘出诗人与水禽共享月色、静听芦叶声响的闲适场景。
C．颈联视听结合，描写了星星点点的渔火，哀怨凄清的笛声，渲染了游子的哀愁。
D．本诗语言含蓄深沉，在疏淡的画面里寄寓着一片沉郁之情，达到了“哀而不伤”的艺
术境界。
16．本诗的“断鸿”与《春江花月夜》中的“鸿雁”所起的作用并不相同，请简要分
析。（6分）
（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《锦瑟》中，诗人从“追梦”中醒来，知道那梦已经远去，并且当时就不太分明，
流露出无可奈何情怀的名句是“ ， ”。
（2）作文课上，李老师引用《屈原列传》中的两句话，称赞小明描写寻常事物以表示宏
大意旨，列举浅近事例来传达深远意蕴，这两句话是“ ,
”。
(3)在古诗词中，“铁衣”指用铁甲编成的战衣，也代指战士，透过“铁衣”，我们可以
看到将士们艰苦戍边、奋勇杀敌的身影，如“ ，
”。
二、语言文字运用（本题共5小题，18分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
“好学生心态”是一种深深烙映在我们心中的信念系统。它告诉我们，只有不断努
力、不断竞争，才能获得认可和成功。这种心态让“好学生”始终在内心设立一个
的目标：在所有方面都做到最优秀。虽然这种追求在短期内可能带来一定的成就感，但
长久下去，它容易引发焦虑、疲惫，甚至自我怀疑。
与“好学生心态”相对的是“差生心态”，指的是那些在传统教育体系中经常被贴
上“不够好”标签的学生所形成的自我认知。（ ① ），但却酝藏着一些在传统成功
观认知外的宝贵品质。
与“好学生”追求完美、试图掌控一切的心态不同，“差生”深知生活本就充满未
知和变数，过分担忧或过度规划只会徙增压力和内耗。于是，他们选择用一种松弛的态
试卷第9页，共3页度去面对未来，既努力也不过度执着。
所谓“松弛”，并不是放任自流，而是一种在面对任务和挑战时的适度放松心态，
不让压力或焦虑吞噬自己的能量，能够在持续努力中接受生活的起服和复杂性。事实
上，不确定性正是许多人焦虑的根源，而“差生”（ ② ）。他们明白，努力固然重
要，但生活本身并不需要事事完美。
成功值得庆贺，失败无需难过。这种对不确定性的接纳和松弛的应对方式，正是
“差生心态”的核心所在。
18．下列填入文中横线上的成语，最恰当的一项是（ ）（3分）
A．咫尺天涯 B．鞭长莫及 C．遥不可及 D．海市蜃楼
19．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过12个字。（4分）
20．下列名句，最接近文中画横线句子含义的一项是（ ）（3分）
A．塞翁失马，焉知非福。 B．不以物喜，不以己悲。
C．锲而不舍，金石可镂。 D．胜固欣然，败亦可喜。
21．文中有多处错别字，请找出2处含错别字的词语并改正。（2分）
22. 班级计划举行“学习心态调适”主题班会，请你以学生代表身份，结合文本中“好学
生心态”与“差生心态”的论述，就“如何建立健康可持续的学习心态”这一问题，拟
写一份发言要点。要求：观点明确，建议合理，条理清晰，语言简洁，不超过120字。
（6分）
三、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
生活里尽是“喜欢做，但是不应该做的事情”和“不喜欢做，但是应该做的事
情”。有人说，这种矛盾恰恰构成了生命的张力。
对此，你有怎样的认识和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄
露个人信息；不少于800字。
试卷第10页，共3页
