文档文本内容
更多精品课程加微信：M920853
更多精品课程加微信：M920853
目录
第7 讲
品出情感的韵味
1
第8 讲
道法阶段会诊
6
第9 讲
我和我们
10
第10 讲共奏和谐乐章
14
第11 讲美好集体有我在
18
第12 讲第三单元题型巩固
23
第13 讲法律在我们身边
28
第14 讲法律为我们护航
32
第15 讲我们与法律同行
36
第16 讲第四单元题型巩固
40
参考答案
44
更多精品课程加微信：M920853
更多精品课程加微信：M920853
第7 讲| 品出情感的韵味
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
1
第7 讲
品出情感的韵味
1
创造正面的情感体验的方法有( )
①完成一项自己喜欢的活动
②帮助他人，实现自我价值
③走进博物馆或大自然，体验美感
④欣赏艺术作品，体验艺术之美
A. ①②③④
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
2
2019 年元宵节期间，
“紫禁城上元之夜”文化活动在故宫博物院举办。小辉参观文物展览后，不禁感慨
道：
“中华优秀传统文化真是博大精深啊！”小辉收获此美好情感的途径是( )
A. 阅读文艺作品
B. 参加社会活动
C. 观看优秀影片
D. 积极与人交往
更多精品课程加微信：M920853
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
2
3
下列行为中，属于传递情感正能量的是( )
A. ①②
B. ②④
C. ③④
D. ②③
4
下列典故中，体现了同一类型情感的是( )
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④
更多精品课程加微信：M920853
第7 讲| 品出情感的韵味
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
3
5
2019 年6 月，湖北十堰遭遇强降雨，洪水瞬间冲进谭家湾镇桂花完全小学。此刻全校有66 名在校学
生及隔壁幼儿园的27 名孩子。
“先去转移学生！”危急关头，14 名平均年龄超过五十的教师和1 名学
生家长上演“生死赛跑”，他们用人墙接力传递的方式转移孩子到后面高处的教学楼里，93 个孩子一
个不少。被救学生会油然而生的情感是( )
①感恩、感激
②责任感
③正义感
④爱的情感
A. ①②
B. ②③
C. ①④
D. ③④
6 “乡愁”是一份浓厚的情感。我们来自不同的城市，可能都会到不同的地方，到异乡去找寻自己的梦想。
但是我们对家乡都有一种眷恋，一想起家乡的人、物、事都会油然涌起一阵阵暖流。乡愁寄托着中华
儿女( )
A. 难割难舍的家国情怀
B. 捍卫正义的一腔热血
C. 永不停息的探索脚步
D. 积极进取的乐观态度
更多精品课程加微信：M920853
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
4
7
人非草木，孰能无情？每个人在与他人的交往中都会产生情感，不同的情感会对交往产生不同的影响。
这启示我们要( )
①传递美好的情感，传递生命的正能量
②用自己的热情和行动来影响环境
③善于调节负面情感，使人际关系更和谐
④在生活中增强情感体验
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
8
在与人交往的过程中，青少年学生要有意识地理解他人的情感，表达和调控自己的情感。对此理解正
确的是( )
①在交往中体验情感
②情感在生活经历中不断积累、发展
③在生活经验的不断扩展中，情怀才能更加宽广、博大
④狭隘的生活经验容易导致偏执的情感
A. ①②③
B. ①③④
C. ①②④
D. ①②③④
9
我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命
的正能量。这是因为在传递情感的过程中( )
①我们会不断获得新的感受，我们的生命会更有力量
②我们也不能强迫他人给予我们美好的情感
③周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好
④我们要承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力
A. ①③
B. ②④
C. ②③
D. ①②
更多精品课程加微信：M920853
第7 讲| 品出情感的韵味
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
5
10
阅读材料，回答问题。
情景一
七年级（4）班的嘉怡参加了学校组织的一年一度的“感恩”主题教育活动。在“感恩父母”的环节
中，嘉怡邀请父母一起分享了她成长中难忘的故事。说到动情之处，嘉怡情不自禁地与父母相拥而泣。
情景二
宇轩代表班级参加了学校组织的首届国学经典诵读比赛，由于准备不充分，没有获得理想名次，
他的心情十分沮丧。后来，宇轩通过扩大国学经典诵读的范围，加强练习自己的普通话，终于在学校
组织的第二届国学经典诵读比赛中获得第一名的好成绩。
（1）情景一中嘉怡关于“感恩父母”的情感体验对自身的成长有何重要作用？
（2）我们应该如何认识宇轩没有获得理想名次所带来的挫败感？
（3）情由心生，我们可以通过哪些途径获得美好的情感？
更多精品课程加微信：M920853
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
6
第8 讲
道法阶段会诊
1
受家庭、朋友、老师乃至社会的影响，不同性别的个体呈现出较大差异，面对差异我们应( )
①不因自己某一方面的优势而自傲
②不因自己某一方面的欠缺而自卑
③学会相互取长补短，共同进步
④学会认识性别个体差异
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③④
2
下列对青春期出现的矛盾心理认识正确的是( )
A. 它是青少年成长过程中极不正常的现象，必须重视
B. 它是无法克服与缓解的，只能学会承受，任其发展
C. 它是青少年成长过程中正常的心理现象，不需要调控
D. 只要勇于正视，认真分析，乐观对待，是可以解决的
3
榜样就在我们身边。向榜样学习( )
①有利于激发我们对人生道路和人生理想的思考
②可以给予我们自我完善的力量
③要求我们善于寻找好的榜样，汲取榜样的力量
④要求我们从身边的小事做起，积少成多，积善成德
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③④
更多精品课程加微信：M920853
第8 讲| 道法阶段会诊
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
7
4
孔子说：
“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列同学的行为符合“行
己有耻”要求的是( )
A. 小航上课经常做小动作被老师批评，他感到很没有面子
B. 小敏认为自己的妈妈是清洁工这件事让她在同学面前抬不起头来
C. 小宁打破了学校办公室的玻璃，因害怕受到责罚而不敢主动承认错误
D. 小华值日时因班级自行车摆放不整齐而影响了班级得分，他很自责，很难过
5
青春的探索需要自信。下面能体现自信的古诗词是( )
①自信人生二百年，会当水击三千里
②直将云梦吞如芥，不信君山铲不平
③冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲
④仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③④
6
12 岁的小丽一直为自己的体重所苦恼，同学们都称呼她为“胖妹”。每次听到同学这样称呼她，她都很
郁闷。为此，她经常与同学争吵，搞得同学间关系紧张，学习成绩也下降了。下列对此认识错误的有
( )
①持续处于负面情绪会影响学习效果
②情绪只会带来负面的影响
③情绪的表达关乎人际关系
④郁闷和生气是青春期特有的情绪
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
更多精品课程加微信：M920853
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
8
7
《尚书》中的“爱人者，兼其屋上之乌”比喻爱一个人而连带地关心跟他有关系的人或物。
“爱屋及乌”
的现象体现了( )
A. 情感总具有盲目性和相通性
B. 情感与想象力、创造力相关
C. 情感影响我们的判断和选择
D. 情感有助于我们探索未知
8
彤彤每次一到考试就很紧张，手心出汗、呼吸急促。她通过做深呼吸的方法放松自己，并在心里暗暗
地对自己说：
“我已经做好了充分的准备，要相信自己的实力，一定能考好。”这种调节情绪的方法属于
( )
A. 改变认知评价
B. 转移注意
C. 合理宣泄
D. 放松训练
9
甲、乙两个秀才上京赶考，路上遇到一支出殡的队伍，甲秀才看到黑乎乎的棺材，心里想着在赶考的日
子遇到这样的倒霉事，肯定不吉利，结果名落孙山。而乙秀才则认为看到棺材是“升官发财”的好兆头，
结果金榜题名。这个故事启示我们( )
①不同的心态会产生不同的情绪
②情绪是决定我们成功与否的最关键因素
③情绪的影响具有双重性，要善于调节情绪
④保持积极乐观的情绪是我们获得成功的重要条件
A. ①③④
B. ②③④
C. ①②④
D. ①②③
更多精品课程加微信：M920853
第8 讲| 道法阶段会诊
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
9
10
材料
吃火锅时，因是否加汤，火锅店服务员朱某和一名女顾客起了争执。被投诉后，朱某一气之下竟
然从厨房端来滚烫的热水，直接浇到女顾客的身上，造成女顾客全身1/4 被烫伤。朱某因犯故意伤害
罪，被判处有期徒刑一年十个月。
（1）导致朱某冲动行为的是一种怎样的情绪？这种情绪有什么影响？
（2）你认为朱某在当时的情况下，可以通过哪些方式调节情绪？
（3）生活中我们需要调控和宣泄情绪，你认为我们在宣泄情绪的时候应注意哪些问题？
更多精品课程加微信：M920853
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
10
第9 讲
我和我们
1
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。下列语句的语意与此观点相一致的是( )
A. 己所不欲，勿施于人
B. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为
C. 人而无信，不知其可也
D. 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用
2
海南琼中女足荣获2019 年“中国青年五四奖章集体”，获此殊荣让女足姑娘们感到高兴和自豪，这体
现了她们强烈的( )
A. 个人优越感
B. 民族优越感
C. 文化认同感
D. 集体荣誉感
3
下列语句与“人心齐，泰山移”说明的道理不一致的是( )
①言不信者，行不果
②万夫一力，天下无敌
③三个臭皮匠，顶个诸葛亮
④侈而惰者贫，而力而俭者富
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
更多精品课程加微信：M920853
第9 讲| 我和我们
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
11
4
在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊
重、理解和宽容，学会友好相处。这说明( )
A. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
B. 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力
C. 集体生活可以展示自己的个性，不断认识和完善自我
D. 集体生活可以包容他人的不同，学习他人的优点
5
漫画给我们的启示是
注：要想融入集体，健康成长，应该把M 翻过来，Me= 我，We= 我们( )
①在集体中要正确处理合作和竞争的关系
②个人的生活、学习和工作都离不开集体
③集体的力量就是个人力量的简单相加
④集体有助于我们扩大视野，获得成长
A. ①③
B. ②③
C. ①②
D. ②④
6
梁启超说：
“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个
“我”构成了若干个“我们”。下列对“我们”的认识正确的是( )
A. 有组织的整体，在其中能得到别人的夸赞
B. 有组织的整体，能获得安全感和归属感
C. 少数人临时组成的整体，可以体验到集体荣誉感
D.“我们”是学习和生活中关系最密切的人所形成的群体
更多精品课程加微信：M920853
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
12
7
“人在一起叫聚会，心在一起叫团队。”这说明集体成员之间需要( )
A. 保持个性
B. 各显身手
C. 迁就让步
D. 团结协作
8
在南飞北返的过程中，大雁总是结队而行。据研究一群“人”字形或“一”字形飞行的大雁能比单飞的
大雁多飞70% 的里程。下列不属于从中悟出的道理的是( )
A. 团结的集体必须有共同目标和共同行动
B. 遵守规则要靠一定的强制和监督的力量
C. 要正确处理个人利益和集体利益的关系
D. 团结协作应成为现代人具备的基本素质
9
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体对个人的影响表现在( )
①个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为
②集体有助于我们获得安全感和自信心
③集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长
④集体是成员的简单相加
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
更多精品课程加微信：M920853
第9 讲| 我和我们
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
13
10
王翔是某中学七年级（3）班的班长。在新学期里，他想加强班级建设工作。以下是他的一些工作措
施，请你协助他一起完成。
为帮助同学们进一步正确理解班集体的内涵，王翔收集了一些名言和谚语，准备在班级的学习园地里
展示。现请你帮他注明这些名言所蕴含的道理。
更多精品课程加微信：M920853
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
14
第10 讲
共奏和谐乐章
1
对下面漫画《国家不差这一“点”》认识正确的是( )
A. 没有正确认识和处理国家、集体、个人之间的利益关系
B. 损公肥私、公私分明
C. 不损害国家利益，不必追究
D. 是国家尊重、保护个人利益的表现
2
每个人都有多种社会角色，在排解角色冲突带来的烦恼时，我们应该( )
①让不同的集体旋律都适应自己
②考虑自己更关注哪个集体
③考虑其中角色与责任的重要性
④考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
3
如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，需要( )
①每个人保持单音准确
②在与其他单音组成和声时，尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美
③在集体生活中，学会处理好与他人的关系
④要心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情
A. ①②③④
B. ①②③
C. ②③④
D. ①③④
更多精品课程加微信：M920853
第10 讲| 共奏和谐乐章
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
15
4
七年级学生小伟结交了一群社会上的“哥们儿”。从他们那里，小伟学会了吸烟、赌博，此后经常逃学、
旷课。当“哥们儿”参与盗窃被公安机关通缉时，小伟将参与盗窃的“哥们儿”藏了起来。小伟认为这是
为“哥们儿”着想，为这个小集体着想。小伟的行为( )
A. 正确，他有很强的集体荣誉感
B. 正确，他非常重视友情
C. 正确，他坚持原则，明辨是非
D. 错误，他维护的是小团体的不正当利益
5
湖北省黄冈市对确诊患者、疑似患者、不能排除新冠病毒感染的发热患者等“四类人员”居住的楼栋单
元（自然垸组）实施封闭管理。面对封闭管理，楼栋单元的居民要( )
①关注、承认和保护个人利益，让集体服从个人意愿
②在个人和集体发生冲突时，把个人利益放在集体利益之上
③坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义
④心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情
A. ①③
B. ②④
C. ③④
D. ①②
6
集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突时，我们应该( )
①理解集体要求的合理性
②反思个人意愿的合理性和实现的可能性
③立即修改集体规则
④让个人意愿服从集体的共同要求
A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②④
更多精品课程加微信：M920853
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
16
7
张栋在班里有一帮铁哥们儿，经常一起上网、打游戏。他们订立了一个协议，不论谁违反了纪律，都要
相互“帮助”，不准出卖朋友。一次，张栋的一个朋友在校外与人打架，当学校进行调查时，张栋为他隐
瞒真相，逃避责任。老师知道了真实情况后，严厉批评了张栋，张栋却说他是在维护集体的利益。对
此，你赞同的观点是( )
①他维护的是小团体的不正当利益
②他非常重视同学友情
③他虽然坚持了“原则”，但是非不分
④他有很强的集体荣誉感
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
8
班上有个出了名的“小帮派”。他们不遵守纪律，和老师、班干部对着干，并邀请小明加入。小明应该
( )
A. 加入，在同学面前很威风
B. 拒绝，小团体主义危害集体利益
C. 加入，可以不受他人欺负
D. 拒绝，小群体都会危害集体利益
9
2018 年5 月，中国石油大学（华东）理科实验班9433-1 宿舍四位女生全部保研，四个女生虽然并不
全来自同一个班级，但大学四年她们约定不打游戏不熬夜，她们相互帮助，像家人一样亲切。对“学霸
宿舍”认识正确的是( )
①在集体生活中，一些志趣相投的人自觉或不自觉地形成小群体，有利于他们互学共进
②小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助
③集体中的小群体都有利于个人的成长进步
④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
更多精品课程加微信：M920853
第10 讲| 共奏和谐乐章
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
17
10
材料一
升入中学后就要剪去一头秀发，理成齐耳的“学生头”，一直以来是众多爱美的小女生们入学前面
临的一个挑战。在广州妈妈网上，就有妈妈诉苦称，每次剪头发，女儿都要闹一场。去理发店剪，嫌理
发师一刀下去剪得太短，非闹着要在家里自己剪。后面的头发剪不到，就让妈妈剪，剪完又吐槽妈妈
剪得丑。可见这“剪发令”不仅是众多女生们的“噩梦”，也让家长们头疼。
材料二
某校高三(5) 班班级公约规定：早上上课迟到累计三次，给予处分；严禁上课期间吃零食，违反一
次罚做值日一周；手机不得带进校园，一旦发现立即上交。高一(12) 班班级公约规定：个人座位地面
干净无污迹；每个同学仪表符合学校规定，不戴首饰、不披发、不染发、不烫发；不得无故旷课……高
三(4) 班班级公约规定：上课期间不得讨论与学习无关的事情；宿舍床上及床下用品摆放要达到军训
标准……这些独具特色的“班规”均来自芜湖江南实验中学的班级公约。
（1）从“单音与和声”角度谈谈对“剪发令”的认识。
（2）你认为这些班级公约有何意义？
（3）请你为所在的班级制定几条班级公约。
更多精品课程加微信：M920853
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
18
第11 讲
美好集体有我在
1
集体的愿景就是( )
①拥有共同的梦想
②向往美好的前景
③承担共同的使命
④认同正确的价值观
⑤形成一致的目标和追求
A. ①②③④
B. ②③④⑤
C. ①③④⑤
D. ①②③④⑤
2
集体生活是善于合作的。下面不属于集体生活合作策略的是( )
A. 拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任
B. 正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足
C. 遵守规则，明确分工，主动承担自己的责任
D. 开展自主学习，学会独立思考、自我成长
3
下列做法有利于创建美好班集体的是( )
A. 班干部为拉选票请同学吃肯德基
B. 将本班清洁区的垃圾倒在别班的清洁区
C. 同学之间团结协作、共同进步
D. 为提高学习成绩，不参加任何课外活动
更多精品课程加微信：M920853
第11 讲| 美好集体有我在
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
19
4
一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用
一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也就不存在集体了。这句话告
诉我们( )
A. 承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提
B. 承担责任有助于我们学会正确做事，提高能力
C. 承担责任可以获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间
D. 承担责任可以为自己赢得更多的信任，获得更多发展的机会
5
集体建设需要我们的“自治”精神，它包括( )
①主动参与集体建设
②积极参加集体活动
③自觉维护集体荣誉
④维护集体中小团体的利益
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
6
在集体生活中，我们应倡导全新的竞争理念。下列竞争理念有利于激发集体活力的是( )
①竞争以打败对手为目的
②竞争要以承认、尊重对方为前提
③在美好的集体中分工协作，优势互补
④竞争需要成员之间交流互鉴，共同提高
A. ②④
B. ②③
C. ①②
D. ③④
更多精品课程加微信：M920853
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
20
7
下列对“集体建设需要每个人的智慧和力量”这句话理解正确的是( )
①小丽遵守规章制度，做一名合格的班级成员
②杨柳认真学习，追求上进，做一名优秀的班级成员
③李平乐于助人，团结同学，尊敬师长，努力营造和谐的班级氛围
④张壮壮为良好的班风建设向班委会或班主任献计献策
⑤左小明坚持正义，同破坏和影响集体利益的思想和行为作斗争
A. ①②③⑤
B. ①③④⑤
C. ①②④⑤
D. ①②③④⑤
8
美好集体是民主的、公正的。这表现在( )
①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议
②每个人的意见和建议都应得到尊重和重视
③每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外
④每个人都享有相同的发展机会，没有偏见与排斥
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
9
在制定班级制度时，班主任王老师发挥了学生的主体性作用，要求学生为班级管理献计献策。你一计，
我一计，即所谓的A+A。在同学们的共同参与下，班级制定了自主性的管理制度。这一做法( )
A. 有利于营造关怀和友爱的集体氛围
B. 有利于学生自主管理，提高自治精神
C. 能够形成既合作又竞争的良好氛围
D. 能够从根本上杜绝不遵守规则的现象
更多精品课程加微信：M920853
第11 讲| 美好集体有我在
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
21
10
【共同努力 助力成长】阅读材料，回答问题。
美好集体是一点一点成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。让我们共同分
享乐乐的三则成长日记。
（1）材料一
日记一：3 月21 日 星期四 晴
今天很高兴！在上午的班会课上我提出的防止学生沉迷游戏的建议被班主任采纳并准备在
学校推广。下午，当我再一次与沉默寡言的同学交流探讨问题和做游戏时，他激动地向我点头，感
谢在班集体里有我这样的同学给他陪伴。
乐乐的日记对我们认识美好集体有怎样的启示？
（2）材料二
日记二：4 月24 日 星期三 阴天转小雨
期中考试后，班上重新制定了本班的班规，并设计了班徽，准备参加学校优秀班集体的评选。
很多同学都积极主动参与到活动中来，为共建美好集体献计献策。
请你回答：我们怎样在美好班集体的共建中尽责？
更多精品课程加微信：M920853
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
22
（3）材料三
日记三：5 月10 日 星期五 晴
今天大家真开心。班主任利用上午第三节体育课时间，组织班上男生进行了一场班级篮球对
抗赛。男生分成两队，人人都有机会参加比赛；女生也分成两队，在赛场外为男生呐喊助威。一场
期待已久的篮球赛让我深深地感受到班集体的美好与温馨。
建设美好集体，需要我们个人作出哪些努力？
更多精品课程加微信：M920853
第12 讲| 第三单元题型巩固
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
23
第12 讲
第三单元题型巩固
1
下面漫画《谁也跑不掉》告诉我们( )
①充分发挥个性才能成功
②团结的集体才有战斗力
③良好的集体要有共同的愿景
④集体的力量取决于成员数量
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
2
下图漫画给我们的启示是( )
①与别人竞争时，不忘合作
②只有竞争才能够超越别人
③适度竞争能帮助我们进步
④与别人合作需要牺牲自我
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
更多精品课程加微信：M920853
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
24
3
在集体生活中面对角色冲突，我们要( )
①分清主次轻重
②服从整体利益
③突出个人需要
④调整自己的节奏
A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②④
4
某中学正在举行拔河比赛，获胜的班级将会得到学校颁发的奖状和奖杯。七年级某班拔河拉拉队队
长小海同学眼看班级拔河比赛就要输了，便趁人不注意，偷偷在后面加了一把力，结果班级赢得了比
赛。对小海的行为认识正确的是( )
A. 有集体荣誉感，自觉维护了班级的荣誉
B. 实现自己的价值，不消极依赖和袖手旁观
C. 积极参加集体活动，每个人都是班级的主人
D. 破坏了拔河比赛的规则，有损班级的荣誉
更多精品课程加微信：M920853
第12 讲| 第三单元题型巩固
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
25
5
在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现。下列关于小群体和集体的关系理解正确的是
( )
①小群体就是集体，二者没有区别
②当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体
的建设
③当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚
至与集体的共同要求产生矛盾和冲突
④小群体和集体之间没有任何关系
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
6
下面漫画告诉我们的道理是( )
A. 个人的力量是强大的
B. 个人的力量是无限的
C. 集体的力量是分散的
D. 集体的力量是强大的
7
下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有( )
①小美同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高
②小寒同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔，踢球水平不断提高
③小鑫同学喜欢网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧
④小洋同学性格活泼，他在同学的提醒下不断改正上课爱说话的毛病
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
更多精品课程加微信：M920853
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
26
8
德国谚语：
“一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法。”这句谚语蕴含的道理是( )
A. 个人的力量对集体的发展微不足道
B. 集体的力量取决于成员数量的多少
C. 个人利益与集体利益发生矛盾时，个人利益要服从集体利益
D. 个人的力量是分散的，集体的力量是强大的，借助集体的力量可以完成许多单凭一己之力无法完成
的事情
9
美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，这表现为在美好集体中，每个人都能在其中( )
①获得丰富的精神养料
②拥有充实的精神生活
③满足基本的精神需要
④坚定自己的精神追求
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①②③④
更多精品课程加微信：M920853
第12 讲| 第三单元题型巩固
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
27
10
共建集体
某校七年级（1）班同学以“我与集体共成长”为主题开展探究活动，请你参与：
（1）
当班级、学校等不同集体之间出现矛盾时，我们应该怎么做？
（2）
除了以上特征，你认为美好集体还应具有哪些特征？请再写出两点。
（3）
你打算怎样在担当中成长，为班集体建设出力？
更多精品课程加微信：M920853
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
28
第13 讲
法律在我们身边
1
我们在义务教育阶段上学不用交学杂费；未成年人保护法等法律法规保护我们的合法权益；我们在路
上行走必须遵循交通法规；等等。这告诉我们( )
A. 法律是统治阶级意志的体现
B. 只要不违反法律，法律就离我们很远
C. 法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间
D. 只有校园生活才离不开法律
2
每到傍晚时分，广场舞爱好者在各个小区空地上挥汗起舞。各种音乐竞赛高音、舞队噪声，让周围居
民苦不堪言。律师认为，在增强居民社会公德意识的同时，还需执法部门严格执法。这说明( )
①法律能解决生活中的一切问题
②日常生活中的矛盾还需要法律来调整
③法律与我们的生活息息相关
④法律调节社会关系，为人们的生活服务
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
3
下面是小玲学完法律的特征后梳理的笔记，你认为其中不恰当的是( )
①法律是由国家强制力保证实施的
②国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等
③由国家制定或认可是法律区别于道德等行为规范的最主要特征
④法律对全体社会成员具有普遍约束力，这里的“全体社会成员”指的是具有中国国籍的人
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①③
更多精品课程加微信：M920853
第13 讲| 法律在我们身边
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
29
4
新修订的《中华人民共和国刑法》，对关乎人民切身利益的食品安全问题加大了犯罪惩处力度，最高
可判处死刑。这体现出我国法律( )
A. 通过解决公民之间的权利义务纠纷来维护公民合法权益
B. 只具有制裁功能，制裁是维护公民合法权益最有效的方法
C. 通过制裁违法犯罪行为来维护公民的合法权益
D. 通过规定权利和义务来规范人们的行为
5
2019 年5 月15 日，张某某因散布“超过凌晨2 时，有文身者将被处以拘留处罚”的谣言，被南京警方
依据《中华人民共和国治安管理处罚法》处以行政拘留7 日的处罚。这一案例说明( )
A. 法律对违法犯罪分子才具有约束力
B. 法律保障安全健康有序的社会环境
C. 法律依靠人们的自觉来保证实施
D. 法律是由国家制定或认可的
6
在日常生活中，法律如同空气和水一样，时刻与我们相伴。这告诉我们( )
A. 生活完全依赖于法律
B. 法律来源于生活
C. 生活离不开法律
D. 违法的人需要学法
更多精品课程加微信：M920853
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
30
7
下面对法治理解正确的是( )
①法治就是依法对国家和社会事务进行治理
②法治强调依法治国、法律至上
③法治是人们共同的生活愿景
④法治是国家治理现代化的重要标志
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②③④
D. ①③④
8
法律具有普遍约束力。下列能体现这一观点的是( )
A. 中共中央批准每年12 月4 日为法制宣传日
B. 环保部门倡导不要随意丢弃废电池
C. 原重庆市委书记孙政才因受贿罪被判处无期徒刑
D. 国务院决定建立全国统一的城乡居民基本养老保险制度
9
木受绳则直，人学法则慎。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。这
体现了法律的( )
A. 保护作用
B. 教育作用
C. 指引作用
D. 规范作用
更多精品课程加微信：M920853
第13 讲| 法律在我们身边
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
31
10
材料
任何社会都有一定的行为规范，规定什么可以做、什么不可以做。由于社会生活是多方面的，用
来约束和调整人们行为的社会规范也是多种多样的。
（1）请列举两种调整人们行为的社会规范。
（2）在社会规范中，法律是一种特殊的行为规范，它的特殊性表现在哪几个方面?
（3）请你说说法律有什么作用。
更多精品课程加微信：M920853
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
32
第14 讲
法律为我们护航
1
《广东省面向中小学生校园学习类APP 管理暂行办法》规定，企业开发的学习类APP 若存在涉黄内
容、游戏泛滥、背离社会主义核心价值观、传播低俗文化等问题，将直接亮红黄牌直至纳入黑名单，加
强中小学生校园学习类APP 管理( )
①可以杜绝外界不良因素对未成年人学习的影响
②是因为未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强
③有利于维护未成年人的受教育权并保护其身心健康
④旨在推动企业履行保护未成年人的社会责任和法律责任
A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②④
2
未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识，
我国颁布的给予未成年人特殊保护的专门法律是( )
A. 婚姻法
B. 未成年人保护法和预防未成年人犯罪法
C. 义务教育法
D. 治安管理处罚法
3
在某度中输入“儿童被拐卖”就有大约146 万条信息；输入“儿童被虐待”就有大约213 万条信息。这
说明了( )
A. 社会中侵害未成年人合法权益的现象时有发生
B. 未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强
C. 未成年人的父母及监护人没有尽责
D. 未成年人容易受到不良因素的影响
更多精品课程加微信：M920853
第14 讲| 法律为我们护航
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
33
4
我国法律对未成年人实施特殊保护是因为未成年人( )
①身心发育尚不成熟
②自我保护能力较弱
③辨别是非能力和自我控制能力不强
④容易受到不良因素的影响和不法侵害
A. ①②③
B. ①②③④
C. ②③④
D. ①②④
5
如图反映了对未成年人的( )
A. 学校保护
B. 社会保护
C. 家庭保护
D. 司法保护
6
如图漫画《重拳打击》，警示要严惩对未成年人的网络犯罪。这样做的理由是( )
①未成年人身心发育不成熟，自我保护能力差
②网络具有虚拟性，网络交往有风险，要杜绝
③保护未成年人合法权益是社会进步的应有之义
④要形成全社会关心、保护未成年人的有效机制
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
更多精品课程加微信：M920853
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
34
7
2020 年10 月17 日第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订通过《中华人民共
和国未成年人保护法》，自2021 年6 月1 日起施行。该法增加了“网络保护”
“政府保护”专章，努力实
现对未成年人的全方位保护。据此完成下面小题。
该法第八十三条规定：对尚未完成义务教育的辍学未成年学生，教育行政部门应当责令父母或其他监
护人将其送入学校接受义务教育。这属于( )
A. 家庭保护
B. 政府保护
C. 学校保护
D. 网络保护
8
《中华人民共和国未成年人保护法》修订通过，自2021 年6 月1 日起施行。该法在结构上，由原先的
四大保护增加为六大保护。新增加的保护为 、 。
A. 国家保护网络保护
B. 政府保护网络保护
C. 法律保护国家保护
D. 法律保护政府保护
9
2021 年5 月24 日，江苏省高级人民法院举行少年案件审判庭暨全省法院少年案件审判机构集中揭
牌仪式。这体现了对未成年人的( )
A. 家庭保护
B. 学校保护
C. 政府保护
D. 司法保护
更多精品课程加微信：M920853
第14 讲| 法律为我们护航
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
35
10
材料
八年级(3) 班的子晴同学拥有一个幸福的家庭，爸爸妈妈非常爱她。为了能给子晴创造一个良好
的学习环境，子晴的妈妈把打麻将的坏习惯改掉了，子晴的爸爸也戒掉了吸烟的坏习惯，父母的呵护
让子晴每天都能高高兴兴去上学。
本学期子晴所在的学校多次组织火灾现场逃生、地震灾害应急避险等安全演练活动，子晴都积极
参加。
（1）请你说说材料中涉及对未成年人的两种特殊保护。
（2）请你列举两部专门保护未成年人的法律。
（3）我们未成年人为什么需要特殊保护？
更多精品课程加微信：M920853
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
36
第15 讲
我们与法律同行
1
仔细观察下图，下列理解正确的有( )
①闯红灯违法，要受到惩罚
②要增强法治意识，尊法守法
③父母要为子女树立好榜样
④曝光闯红灯有点小题大做
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
2
国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活。依法办事，就要( )
①遵守各种法律法规
②遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望
③养成尊法学法守法用法的习惯
④自觉维护法律的尊严和权威
A. ①②③
B. ①②③④
C. ①②④
D. ②③④
3
在一项网络投票中，八成网民认为过去的一年，我国法治建设取得历史性成就。下列取得成就的原因，
正确的是( )
A. 法律是完全按照网民的意愿制定和执行的
B. 法律权威源自人民的内心拥护和真诚信仰
C. 法律对未成年人进行特殊的保护
D. 树立法治意识就能实现依法治国
更多精品课程加微信：M920853
第15 讲| 我们与法律同行
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
37
4
近期，公安部门共侦破《流浪地球》《飞驰人生》《疯狂的外星人》等影视侵权盗版案件25 起，抓获犯
罪嫌疑人251 人，涉案金额2.3 亿元。此举( )
A. 能消除盗版，规范影视市场秩序
B. 为影视行业创作提供了司法保护
C. 彰显了法治力量，净化了社会风气
D. 加重了影迷观看电影的经济负担
5
因难以忍受楼上邻居练琴带来的噪音干扰，陆某买来“震楼器”，夜间“以噪制噪”报复楼上，导致无辜
邻居一起遭殃。对此，下列评价正确的是( )
①噪音扰民惹人愤，依法惩治才可行
②道德缺乏约束力，以暴制暴效果显
③换位思考很重要，彼此尊重促和谐
④震楼实属不得已，遭殃邻居应谅解
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
6
法治时代，并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于( )
①增强尊法守法的意识和自觉性
②促进法治文化环境的形成
③青少年成为法治中国的参与者和推动者
④使自己成为社会主义法治的自觉遵守者和坚定捍卫者
A. ①②
B. ②③
C. ①④
D. ②④
更多精品课程加微信：M920853
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
38
7
对下面漫画的寓意理解错误的是( )
A. 法律和道德共同约束人们的行为
B. 现代社会需要的是法治，德治已经过时了
C. 法律和道德共同调整社会关系、维护社会秩序
D. 法治和德治相辅相成、相互促进
8
因怀疑同学偷了手机，某初一学生带着好友“动用私刑”，殴打被怀疑者以致其重伤，殴打者因此坐上
了被告席。这个案例启示我们( )
①未成年人自控能力不强，需要特殊保护
②通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望
③在维护自身权益时，自觉维护他人的合法权益
④只要道德水平提高了，法治意识就能自然提高
A. ①②
B. ③④
C. ②③
D. ①④
9
我们出生后，父母就会到当地的派出所给我们办理户口登记；十八岁之前，我们会受到未成年人保护
法的保护；成年后，我们走上工作岗位，又与劳动法紧密相连；到了一定年龄，我们又将依据相关法律
退休。这告诉我们( )
①公民的生活与法律息息相关
②有了法律，我们就不会再受到任何伤害
③公民要学会在法治状态下生活，增强尊法学法守法用法的意识
④假如我们的合法权益不受侵害，法律就与我们无关
A. ①③
B. ②④
C. ①②④
D. ①③④
更多精品课程加微信：M920853
第15 讲| 我们与法律同行
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
39
10
阅读材料，回答问题。
材料一
法律是治国之重器，社会生活离不开法律。《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决
定》提出了全面推进依法治国，就依法治国的重大任务以及多项重要改革举措指明了方向，为法治中
国建设描绘出新的路线图。
材料二
2018 年3 月12 日，第十三届全国人民代表大会第一次会议通过了《中华人民共和国宪法修正
案》。
（1）结合教材相关内容，说说国家为什么要推进法治建设。
（2）青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。你认为青少年可以为法治中
国建设做些什么？
更多精品课程加微信：M920853
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
40
第16 讲
第四单元题型巩固
1
下边漫画《“苍蝇”
“老虎”一起打》体现了( )
A. 法律规定我们享有的权利和应该履行的义务
B. 法治是治国理政的基本方式
C. 法律和道德一样，都以强大的国家力量作后盾
D. 在法治社会里，公民在法律面前一律平等
2
当前多发的校园暴力事件中，部分青少年成为受害者，也有部分成为施暴者。减少校园暴力现象的发
生，我们青少年应该( )
①努力学习，只做勤学乐学的人
②维护法律尊严，做守法的人
③敢于并善于同违法犯罪作斗争，做护法的人
④树立法治观念，做懂法的人
A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②④
3
某校在深化校园文化建设活动中，要求学生树立法治观念，维护法律权威。下列同学们的行为，符合
上述要求的是( )
①按照交通标识骑自行车
②打听同学的秘密并到处传播
③完成规定年限的义务教育
④破坏路灯和座椅等公共设施
A. ①③
B. ②④
C. ②③④
D. ①②③
更多精品课程加微信：M920853
第16 讲| 第四单元题型巩固
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
41
4
下列事件中，能够体现法律特征的有( )
①小刚根据法律的规定，去学校接受教育
②全国人民代表大会表决通过了食品安全法
③小李因犯罪被法院判处有期徒刑三年
④小王经营的公司自觉守法，生意越来越红火
A. ②③
B. ③④
C. ①②
D. ①④
5
在学校上学我们不用交学杂费，这是义务教育法的有关规定；父母是社会的劳动者，有劳动法等法律
法规来保护他们的合法权益；外出旅游应当遵守旅游法规定的文明行为规范；盗窃、抢劫等违法犯罪
行为会受到法律制裁……这说明( )
A. 我们的生活与法律息息相关
B. 法律指导着我们未来的生活
C. 法律只对违法的人有约束力
D. 法律教育人追求真善美
6
下图体现了对未成年人的( )
A. 家庭保护
B. 学校保护
C. 社会保护
D. 司法保护
更多精品课程加微信：M920853
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
42
7
事实孤儿是指父母双方或其中一方虽然没有死亡或失踪，但是事实上不能提供经济支持和照料的儿
童。2018 年秋季，国家民政部在河南开展专题调研，充分肯定了河南各地的工作成绩，要求进一步完
善事实孤儿合法权益的保障机制，呼吁社会各界给予事实孤儿更多的关爱。下列观点正确的是( )
A. 关爱事实孤儿体现了我国政府对未成年人的特殊保护
B. 与孤儿、留守儿童相比，事实孤儿更应该得到关爱
C. 关爱事实孤儿已成为国家和社会的中心工作
D. 为事实孤儿提供保障就是预防未成年人犯罪
8
法律是我们的“守护者”，下列有关法律的认识，正确的是( )
①法律只保障少数公民的合法权益
②公民的生活离不开法律
③国家的治理离不开法律
④法律维护社会的安宁和稳定
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
9
2019 年3 月15 日，第十三届全国人民代表大会第二次会议表决通过了《中华人民共和国外商投资
法》，国家主席习近平签署第26 号主席令公布这部法律。这表明( )
A. 法律是由国家制定或认可的
B. 法律是由国家强制力保证实施的
C. 法律对全体社会成员具有普遍约束力
D. 法律规范全体社会成员的行为
更多精品课程加微信：M920853
第16 讲| 第四单元题型巩固
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
43
10 （1）【法治意识小调查】
小林和同学们围绕“中学生法治意识”开展了一次问卷调查活动，下表是问卷调查的内容及
结果。
请帮小林分析这份问卷反映出中学生法治意识存在哪些问题。（至少两条）并针对反映的问题提
出解决建议。
（2）【守法用法我宣传】
小林所在的班级以“守法用法大家谈”为主题出了一期板报。请你.任.选一个版块，结合所学知
识，在板报的右侧空白处写出自己的认识。
更多精品课程加微信：M920853
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
44
参考答案
第7 讲
品出情感的韵味
1
A
【解析】本题考查创造正面的情感体验的方法，①②③④都符合题意，故选A。
2
B
【解析】参观故宫博物院举办的“紫禁城上元之夜”文化活动属于参加社会活动。
故选B。
3
A
【解析】仔细观察漫画中的文字及人物的动作、行为等，据此判断这些行为是否传递了美好的情感和正
能量。漫画①中的小朋友拾到东西交给警察，漫画②中的小伙子在公交车上主动给老年人让座，都
属于传递情感正能量的行为。漫画③中的女士把垃圾扔在垃圾箱外并呵斥清洁工快点打扫，漫画④
中的老年人不听劝阻强行闯红灯，都给人负面的情感体验，没有传递情感正能量。
故选A。
4
A
【解析】苏武牧羊、屈原投江、岳母刺字都体现了爱国情感，卧冰求鲤体现的是亲情之爱，①②③属于
同一类型的情感，故选A。
5
C
【解析】学生在危急关头被救，产生的情感应是感激和爱，①④符合题意。
故选C。
6
A
【解析】乡愁指的是在异乡的游子对家乡的眷恋，体现的是家国情怀，A 符合题意。B、C、D 与题意无
关。故选A。
7
A
【解析】材料说明不同的情感会对交往产生不同的影响，启示我们要传递美好情感，调节负面情感，用
自己的热情和行动来影响环境，①②③正确；④与题干要求不符。故选A。
8
D
【解析】本题考查情感对生命成长的价值，①②③④都正确，故选D。
9
A
【解析】本题考查传递美好情感的作用。①③符合题意；②④与题意不符。
故选A。
更多精品课程加微信：M920853
参考答案
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
45
10 （1）①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。②这些情
感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
【解析】嘉怡关于“感恩父母”的情感体验属于美好的情感，回答出美好情感的作用即可。
（2）①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。②体验负面感受未
必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。③学会承受一些负面
感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
【解析】没有获得理想名次给宇轩所带来的挫败感属于负面的情感体验，写出负面的情感体验的影响
即可。
（3）我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
【解析】获得美好的情感体验的方式属于教材基础知识，依据教材知识回答即可。
第8 讲
道法阶段会诊
1
D
【解析】本题考查对性别差异的正确认识和理解。①②③④都是对性别差异的正确态度，故选D。
2
D
【解析】青春期矛盾心理是青春成长中的正常现象，处理不当的话会影响身心健康发展，需要采取科学
有效的方法进行调适，A、B、C 错误。D 是对待青春期矛盾心理的正确态度和做法。
故选D。
3
D
【解析】①②是向榜样学习的意义，③④是向榜样学习的要求，故选D。
4
D
【解析】题干中“行己有耻”的内涵就是判断是否符合“行己有耻”的标准，A、B、C 不符合“行己有耻”
的要求，D 符合题意，故选D。
5
D
【解析】①中的“自信人生”体现了自信。②中“不信君山铲不平”的意思是通过努力，一定能将高耸
的君山铲平，体现了作者的自信。③的意思是盛开的菊花香气弥漫整个长安，遍地都是金黄如铠甲般
的菊花。诗中的“冲天”
“满城”气魄宏伟，体现了作者的自信和豪情。④用反问的语气表现了作者自
信、踌躇满志的形象。①②③④均符合题意，故选D。
6
C
【解析】本题旨在考查学生对情绪的认识，题文中的关键信息“苦恼”
“郁闷”等都属于负面情绪，小丽
与同学关系紧张，导致学习成绩下降，表明持续的负面情绪会影响学习效果，影响人际关系等，①③观
点正确；②观点错误，情绪具有两面性，既有积极作用，也有消极影响；④观点错误，郁闷与生气不属于
青春期特有的情绪，所以正确答案选C。
更多精品课程加微信：M920853
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
46
7
C
【解析】“爱屋及乌”的内涵说明了情感会影响我们的判断和选择，C 符合题意。情感并不总是具有盲
目性，A 错误。B、D 观点正确但与题意无关。故选C。
8
D
【解析】彤彤通过放松肌肉和自我暗示调节紧张情绪的方法属于放松训练，故选D。
9
A
【解析】本题通过生活中的具体事例，向我们说明了面对同样的事物，不同的情绪，出现了不同的结果。
这就有力地向我们说明了不同的心态会产生不同的情绪，说明了情绪的影响具有双重性，要善于调节
情绪。所以我们要保持积极乐观的情绪，这是我们获得成功的重要条件。①③④说法正确；②的说法
夸大了情绪的作用，说法错误。故选A。
10 （1）消极（愤怒）情绪。影响（危害）：这种情绪使人精神萎靡，思维迟钝；使人失常发挥，会对身心健康
产生不良影响。或者：愤怒（或冲动）会使人的精神系统出现紊乱，甚至使人丧失理智，导致违法犯
罪等。
【解析】“朱某和一名女顾客起了争执。被投诉后，朱某一气之下竟然从厨房端来滚烫的热水，直接浇
到女顾客的身上”，这是一种愤怒（消极、负面）的情绪。消极情绪的影响，学生可以依据教材知识回答，
也可以结合本案例进行分析归纳。
（2）合理宣泄法、转移注意法、改变认知评价等。
【解析】本问考查调节情绪的方法。结合当时的情境，朱某可以采取的方法有合理宣泄法、转移注意
法、改变认知评价等。
（3）消极情绪需要宣泄，但是情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害
他人和集体的利益。
【解析】我们在宣泄情绪的时候要以合适的方式进行，即要在道德和法律允许的范围内进行，不能损害
他人、集体和社会的合法权利和利益。
第9 讲
我和我们
1
D
【解析】根据教材所学可知，A 项实质是要关心他人、尊重他人、理解他人、换位思考，不符合题意；B 项
要求我们要学会止于至善，不符合题意；C 项要求我们诚信做人，不符合题意；D 项体现集体的力量来
源于成员共同的目标和团结协作，故选D。
2
D
【解析】海南琼中女足荣获2019 年“中国青年五四奖章集体”，获此殊荣让女足姑娘们感到高兴和自
豪，这体现了她们强烈的集体荣誉感，有了集体荣誉感，才会有强烈的责任心，集体荣誉感可以衍生对
集体的归属感和责任感，D 符合题意。A 个人优越感有时影响交往与个人进步，与题意不符。B 民族优
越感影响民族交往，与题意不符。C 与题意不符。故选D。
更多精品课程加微信：M920853
参考答案
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
47
3
B
【解析】“人心齐，泰山移”这句话说明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，②③与这句话
的意思一致。①的意思是人要讲诚信，④的意思是要戒奢侈懒惰，要勤劳勤俭，①④与题干中的语句
意思不一致。故选B。
4
B
【解析】提取材料中的有效信息是解题的关键。题干中的“学会彼此接纳、尊重、理解和宽容，学会友好
相处”提示我们集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和態力，B 符合题意。A、C、D 观点正确，但
与题意无关。故选B。
5
D
【解析】要想融入集体，健康成长，就要把“我”变成“我们”，这体现了集体对个人的作用，②④符合题
意，故选D。
6
B
【解析】“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。B 是对集体内涵和集体温暖的正确认识。
A、C、D 是对集体的错误认识。故选B。
7
D
【解析】“心在一起叫团队”，这说明集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故选D。
8
B
【解析】合作是人们为了达到某一共同目标而相互配合、相互协作进行的一种活动，是生产力发展和社
会分工的客观要求，合作可以达到人尽其能、物尽其用，合作活动的结果不仅有利于自身，也有利于他
人。合作是一种力量，也是一笔财富。善于合作，有助于事业的成功。善于合作，是时代的要求。大雁总
是结队而行，说明了团结合作的重要性，合作是一种力量，也是一笔财富。善于合作，有助于事业的成
功，表明团结的集体必须有共同目标和共同行动，团结协作应成为现代人具备的基本素质，启示我们要
正确处理个人利益和集体利益的关系，ACD 是正确观点，不符合题意；B 选项材料没有体现，符合题意。
故选B。
9
A
【解析】本题考查集体对个人的影响。①②③是集体对个人影响的表现，④说法错误。故选A。
10 ①集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
②个人的力量是有限的，但在集体中通过优化组合，可以产生强大的合力。
③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
【解析】本题考查建设美好集体、个人与集体的关系、维护集体的荣誉和利益。依据课本知识分析材料
要求组织答案。
更多精品课程加微信：M920853
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
48
“谁若与集体脱离，谁的命运就会悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳”，这句话说明
集体的重要性，个人的成长离不开集体。
“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧”，这句话强调了个人的力量是有
限的，集体的力量是强大的。
“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”，这句话说明了团结合作的重要性。集体的团结可
以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多仅凭一己之力
无法完成的事情，集体不论大小，团结才有力量。
第10 讲
共奏和谐乐章
1
A
【解析】漫画《国家不差这一“点”》用反讽的手法对损害国家利益、集体利益的行为进行坚决反对和
抨击。漫画中的行为是损害国家利益、集体利益的行为，是错误行为，严重的会受到法律的制裁，A 是对
该漫画寓意的正确认识。B、C、D 是对该漫画寓意的错误认识。故选A。
2
D
【解析】本题考查如何排解角色冲突带来的烦恼，②③④是排解角色冲突带来的烦恼的有效方法和措
施，故选D。
3
A
【解析】本题考查如何让和声更美。①②③④都有助于让集体的和声更美。故选A。
4
D
【解析】本题旨在考查学生对个人利益与集体利益的认识，题文中“哥们儿”义气只讲友谊不讲是非，
是错误的；同时要求学生认识到，小伟的做法维护的是小团体的利益，危害到了社会利益，也是违法的，
所以ABC 观点错误，D 观点正确，正确答案选D。
5
C
【解析】面对封闭管理，楼栋单元的居民要坚持集体主义，反对极端个人主义；要识大体、顾大局，不做
有损集体利益的事情，③④符合题意；①错误，个人意愿有时要服从集体利益；②错误，在个人和集体
发生冲突时，把集体利益放在首位。故选：C。
6
D
【解析】①②④是集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突时正确的解决方法；③是
错误的思想和行为。故选D。
7
B
【解析】本题旨在考查学生对小团体主义的认识。根据所学知识，小群体内成员之间的友谊如果沾染
上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。面对这样的矛盾和
冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持
集体主义，反对小团体主义。题文中的张栋维护的是小团体的不正当的利益，是是非不分的表现，损害
了集体荣誉，①③观点正确；②④观点错误，正确答案选B。
更多精品课程加微信：M920853
参考答案
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
49
8
B
【解析】本题旨在考查学生对小团体主义的认识。根据所学知识，小群体内成员之间的友谊如果沾染
上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。面对这样的矛盾和
冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚
持集体主义，反对小团体主义，所以题文中小明正确的做法是拒绝邀请，小团体主义危害集体利益。AC
做法错误；D 说法过于绝对，排除。因此本题答案选B。
9
B
【解析】本题考查的主要知识点为集体中的小群体。
①9433-1 宿舍四位女生大学四年约定不打游戏不熬夜，最终全部保研，这说明在集体生活中，一些志
趣相投的人自觉或不自觉地形成小群体，有利于他们互学共进，故①项正确；
②9433-1 宿舍四位女生相互帮助，像家人一样亲切，这说明小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互
帮互助，故②项正确；
③集体中的小群体并不是都能促进个人的成长进步，选项的说法过于绝对，故③项错误；
④“学霸宿舍”带动了班级积极进取的氛围，这说明小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体
建设，故④项正确。
故B①②④正确，A、C、D 错误。
10 （1）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。我们有时会感受到集体规则与
我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共
同要求，遵守规则，以保持和声的和谐之美；对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当
的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
【解析】“剪发令”就是个人意愿和集体规则、单音与和声之间的冲突。审设问，要求从“单音与和声”角
度谈谈对“剪发令”的认识。我们可以从个人意愿的合理性、集体规则的重要性、个人意愿和集体规则
发生冲突时正确的做法、让和声更美的做法、集体规则不合理时的正确做法等方面谈认识和理解。
（2）有利于提升集体凝聚力；有利于营造积极向上的集体氛围；有利于学生在集体中涵养品格；有利于
促进学校办学水平和管理水平的提高；等等。
【解析】班级公约的意义可以从对学生、对班集体、对学校的积极作用或影响方面回答。如：对学生，有
助于涵养品格，发展个性；对班集体，有助于增强班集体的凝聚力；对学校，有助于促进学校办学水平和
管理水平的提高；等等。
（3）比如：上学期间穿着整洁大方，不穿奇装异服；和同学建立良好的友谊，不随便吵架骂人；体育课完
成老师布置的任务，不能乱跑；下课不打架，注意卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾；等等。
【解析】我们可以从仪表、同学交往、课堂纪律、环境卫生等方面提出自己的建议。
更多精品课程加微信：M920853
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
50
第11 讲
美好集体有我在
1
D
【解析】①②③④⑤都是集体的愿景，故选D。
2
D
【解析】A、B、C 都属于集体生活的合作策略，D 不符合合作学习的要求，故选D。
3
C
【解析】美好集体是善于合作的，C 有利于建设美好集体，故选C。
4
A
【解析】这句话说明了承担责任对集体的作用，A 符合题意。B、C、D 是承担责任对个人成长的作用，不
符合题意。故选A。
5
A
【解析】①②③是“自治”精神的表现；④说法错误。故选A。
6
A
【解析】集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体活力的重要表现，②④有利于激发集体活
力。竞争的目的是成员之间的交流互鉴、合作学习、共同提高，①错误。③体现了善于合作。故选A。
7
D
【解析】本题考查集体建设需要每个人的智慧和力量。①②③④⑤都以自己的实际行动，各尽其能，发
挥所长，贡献了自己的智慧和力量，故选D。
8
A
【解析】在集体生活中，每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥，④错误。①②③是民主、公
正的集体的表现。故选A。
9
B
【解析】班级同学共同商定集体的规则和制度内容，让每个人都积极参与其中，发挥了学生的主体性作
用，提高了自治精神，B 是这种做法的积极作用。A、C 观点与题意无关。发挥学生的自治精神有助于学
生自觉遵守规则，维护规则，D 观点错误。
故选B。
10 （1）美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的。
【解析】本题以创建美好集体为主题，以三则日记为载体，考查美好集体的相关知识。乐乐提出的防止
学生沉迷游戏的建议被班主任采纳→美好集体是民主的、公正的；与沉默寡言的同学交流探讨问题
→美好集体是充满关怀与友爱的，是善于合作的。
更多精品课程加微信：M920853
参考答案
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
51
（2）①集体建设需要我们自主建设、自我管理；②共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智
慧；③共同商定集体的规则与制度内容，让每个人都积极参与其中；④共同创造良好的集体氛围；
等。
【解析】考查如何在共建中尽责和如何建设美好集体，这都属于教材知识的再现，依据教材知识回答即
可。
（3）①集体的建设需要每个人的智慧和力量；②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，
发挥所长；③悉心呵护和捍卫集体的荣誉；等。
【解析】考查如何在共建中尽责和如何建设美好集体，这都属于教材知识的再现，依据教材知识回答即
可。
第12 讲
第三单元题型巩固
1
C
【解析】漫画《谁也跑不掉》的寓意是在集体中要善于合作，②③是漫画给我们的启示。①与漫画的
主题无关，④错误。
故选C。
2
C
【解析】本题考查对竞争与合作的关系的认识。漫画告诉我们适度竞争能帮助我们进步，但与别人竞
争时，不忘合作，合作是一种力量，也是一笔财富；善于合作，有助于事业的成功；善于合作，是时代的要
求。①③符合题意；②④说法明显错误。故选C。
3
D
【解析】本题考查的主要知识点为：个人与集体。
①在集体中面对角色冲突，我们要分清主次轻重，故①项正确；
②在集体中面对角色冲突，我们要服从集体利益，故②项正确；
③我们面对集体和个人利益冲突时，我们要以集体的利益为重，故③项错误；
④在集体中面对角色冲突，我们要调整自己的节奏，从而更好地在集体中生活，故④项正确。
故D①②④正确，ABC 错误。
4
D
【解析】依据题文描述，小海没有用正确的方式为班集体赢得荣誉，违背了拔河比赛的规则，有损班级
的荣誉，他的这种做法是错误的，ABC 与题意不符；D 说法正确且符合题意。故选D。
5
B
【解析】根据所学知识可知，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活
的美好，更愿意参与集体的建设。当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其
他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突，因此，②③说法正确；①④说法错
误，小群体和集体既有区别，又有联系。故选B。
更多精品课程加微信：M920853
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
52
6
D
【解析】漫画中的文字和老鼠拉着尾巴穿成串轮流下到油缸偷油吃的画面，体现了集体力量的强大。
借助集体的合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。故选D。
7
B
【解析】集体是由许多人集合起来的有组织、有共同目标和行为规范的整体。集体有组织性和纪律性，
有一定的集体活动准则，要求集体成员对各项准则进行遵守。在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从
集体利益外，我们还提倡张扬个性。在集体中主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴
趣，张扬自己的个性。题干中选项①②④正确；选项③中的做法不利于自己及他人的健康成长。
故选B。
8
D
【解析】把个人努力比作加法，团队努力比作乘法，说明了集体的力量是强大的，D 符合题意。个人的
力量对集体的发展很重要，A 错误。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，B 错误。C 观点正
确但与题意不符。故选D。
9
D
【解析】①②③④都是美好集体对我们精神成长的价值和意义，故选D。
10 （1）从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益（或把集体利益放在个
人利益之上，坚持集体主义，反对极端个人主义）。（准确反映题意的其他答案亦可）
【解析】考查不同集体之间出现矛盾时应该怎么做。依据个人利益服从集体利益、局部利益服从整体
利益的原则作出回答即可。
（2）①民主的、公正的；②充满关怀与友爱的；③善于合作的；④有共同的愿景和目标；等等。（答出两
点即可，准确反映题意的其他答案亦可）
【解析】考查美好集体的特征。依据教材知识回答即可。
（3）①集体建设需要每个人的智慧和力量（或树立主人翁意识，努力为集体建设作贡献）；②需要每
个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长（或集体的事务，认真对待，努力做好）；③集体荣誉是
我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护；④在集体生活中学会承担责任，主动作为（或勇于担
责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里）；⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人
（或学会关爱他人，互相帮助）；等等。（答出两点即可，准确反映题意的其他答案亦可）
【解析】考查如何建设美好集体，从在共建中尽责、在担当中成长的角度回答即可。
更多精品课程加微信：M920853
参考答案
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
53
第13 讲
法律在我们身边
1
C
【解析】不用交学杂费、保护我们的合法权益是法律规定的我们享有的权利，遵守交通法规是我们应履
行的义务，C 符合题意。A 与题意无关。法律就在我们身边，我们的生活与法律息息相关，B 错误。社会
生活的方方面面都离不开法律，D 错误。故选C。
2
D
【解析】我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要法律来调整，还需
要依靠道德、亲情、友情来协调，①错误。排除包含①的选项，故选D。
3
C
【解析】①法律是由国家制定或认可的，由国家强制力保证实施，正确。②国家强制力主要包括军队、
警察、法庭、监狱等，正确。③法律规范区别于道德等规范的最主要特征是由国家强制力保证实施，并
不是国家制定或认可，错误。④法律对全体社会成员具有普遍约束力，这里的“全体社会成员”并不仅
仅指的是具有中国国籍的人，对其他国家国籍而处在中国领土疆域内的人也具有约束力，错误。故选
C。
4
C
【解析】刑法对关乎人民切身利益的食品安全问题加大了犯罪惩处力度，体现了我国法律通过制裁违
法犯罪行为来维护公民的合法权益，C 正确。AD 观点与题意无关。我国法律具有规范和保护作用，B
错误。故选C。
5
B
【解析】张某某散布谣言扰乱社会秩序被行政拘留，说明法律保障安全健康有序的社会环境，B 是该案
例的积极作用。法律对全体社会成员具有普遍约束力，A 错误。法律是由国家强制力保证实施的，C 错
误。D 与题意无关。故选B。
6
C
【解析】题干中把法律比作空气和水，说明法律对我们生活的重要性，即生活离不开法律，C 符合题意，
故选C。
7
C
【解析】①②③④都是对法治的正确理解，故选C。
8
C
【解析】法律具有普遍约束力是指公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权，C 符合题
意，故选C。
9
D
【解析】题干中的材料是法律的规范作用的表现，故选D。
更多精品课程加微信：M920853
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
54
10 （1）道德、法律、风俗习惯、公约、守则等。
【解析】本题考查调整人们行为的社会规范。结合教材所学即可作答。
（2）①法律是由国家制定或认可的行为规范；②法律是由国家强制力保证实施的行为规范；③法律是
对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。
【解析】本题考查法律的三个特征，属于客观性题目。结合教材所学知识即可作答。
（3）①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有
序的社会环境。
②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务，也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳。
③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
【解析】本题考查法律作用。结合教材所学即可作答。
第14 讲
法律为我们护航
1
C
【解析】本题考查的知识点是保护未成年人健康成长。未成年人的健康成长关系着国家的前途和命运，
需要国家和社会给予特殊关注。因此，保护未成年人是国家和全社会的责任。未成年人身心发育尚不
成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；
未成年人的健康成长关系着国家的前途和命运，需要国家和社会给予特殊关注，保护未成年人是国家
和全社会的责任。题干中的做法旨在推动企业履行保护未成年人的社会责任和法律责任，有利于维护
未成年人的受教育权并保护其身心健康，所以，②③④正确；①错误，外界不良因素有很多，
“杜绝”说
法过于绝对化。故选C。
2
B
【解析】目前，已形成《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两
部专门法律。
当前，我国保护未成年人的法律很多，包括宪法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、
收养法、继承法、婚姻法、母婴保健法等，其中，专门保护未成年人的法律是未成年人保护法、预防未成
年人犯罪法，故B 符合题意；其他选项也保护未成年人的合法权益，但不是专门法律，故ACD 应排除。
故选B。
3
A
【解析】本题考查对未成年人实行特殊保护的原因。
“儿童被拐卖”
“儿童被虐待”的信息很多，说明了
社会中侵害未成年人合法权益的现象时有发生，A 符合题意。B、D 是对未成年人实施特殊保护的原因，
但在材料中没有体现。C 与题意无关。故选A。
4
B
【解析】①②③④都是我国法律对未成年人实施特殊保护的原因，故选B。
更多精品课程加微信：M920853
参考答案
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
55
5
C
【解析】未成年人保护法规定了对未成年人的六个方面的保护，判断是对未成年人哪一方面的保护，关
键是看实施保护的主体。在本题中对未成年人实施保护的主体是家长，属于家庭保护的内容，C 是正确
的选项；ABD 选项漫画没有涉及，排除。故选C。
6
B
【解析】本题考查未成年人的特殊保护。
①③：严惩对未成年人的网络犯罪，说明国家高度重视未成年人的发展，未成年人身心发育不成熟，自
我保护能力差，保护未成年人合法权益是社会进步的应有之义，故①③正确；
②∶“杜绝”说法绝对，故排除②；
④：材料未涉及全社会关心、保护未成年人的有效机制，故排除④。
故选B。
7
B
【解析】本题考查特殊保护。
题干中的“教育行政部门应当责令父母或其他监护人将其送入学校接受义务教育”其行为主体是教育
行政部门，体现政府保护。政府保护是指各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实
施的保护。B 符合题意，ACD 说法与题干中的行为主体不符；
故本题选B。
8
B
【解析】本题考查学生对时事政治的理解和把握。时事政治是道德与法治学科中重要的学习内容，学
生注意选择合适的学习途径，采取全面准确、及时、坚持、筛选的学习方法，才能取得最佳学习效果。在
日常生活中，要注意养成关心国家大事的习惯。《中华人民共和国未成年人保护法》修订通过，自2021
年6 月1 日起施行。该法在结构上，由原先的四大保护增加为六大保护。新增加的保护为政府保护、网
络保护。故B 项符合题意；其他选项不符合题意。故选B。
9
D
【解析】本题考查对司法保护的认识和把握。
D：根据所学知识，司法保护是指国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部
门在内的广义上的司法机关）依法履行职责，对未成年人实施的专门保护。题文中江苏省高级人民法
院举行少年案件审判庭暨全省法院少年案件审判机构集中揭牌仪式属于对未成年人的司法保护，所以
D 说法正确；
ABC：家庭保护、学校保护、政府保护在题文中均未体现，故ABC 说法错误。
故选D。
更多精品课程加微信：M920853
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
56
10 （1）家庭保护；学校保护。
【解析】材料中的“爸爸妈妈”属于家庭成员，故体现了家庭保护；材料中的“学校”组织安全演练活动
体现的是学校保护。
（2）《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
【解析】考查专门保护未成年人的法律，这属于教材基础知识的再现，依据教材知识回答即可。
（3）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到
不良因素的影响和不法侵害。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关
爱和保护，已经成为人类的共识。③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之
义。
【解析】考查对未成年人实行特殊保护的原因，这属于教材基础知识的再现，依据教材知识回答即可。
第15 讲
我们与法律同行
1
A
【解析】图中父亲因闯红灯被曝光，体现了①②的观点。孩子看到父亲因闯红灯被曝光说明父亲没有
以良好的品行教育和引导孩子，③正确。④是对曝光闯红灯行为的错误认识。故选A。
2
B
【解析】①②③④都是依法办事的要求，故选B。
3
B
【解析】法律是由国家制定或认可的，A 错误。C 与题意无关。实现依法治国需要做到科学立法、严格
执法、公正司法、全民守法，D 错误。B 符合题意，故选B。
4
C
【解析】本题考查学生分析问题的能力。C 是公安部门侦破影视侵权盗版案件的积极作用和影响，A、
B、D 是对该案件作用和影响的错误认识。故选C。
5
B
【解析】陆某没有采用法治的方式表达自身合法的诉求，并且损害了他人的合法权益，①③是对该事
件的正确评价，②④评价错误，故选B。
6
A
【解析】①②是提高道德水平的作用，③④不符合题意。故选A。
7
B
【解析】漫画中的“法德并济”体现了法治和德治相辅相成、相互促进，共同调整社会关系约束人们的
行为，A、C、D 符合漫画的寓意，B 错误。题干要求选择错误选项，故选B。
更多精品课程加微信：M920853
参考答案
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
57
8
C
【解析】题干不涉及对未成年人进行特殊保护的问题，故①错误；
因怀疑同学偷了手机，某初一学生带着好友“动用私刑”属于用非法治方式，表达自身合法的诉求和愿
望，他也“因此坐上了被告席”。启示我们要通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，故②正确；
因怀疑同学偷了手机殴打被怀疑者以致其重伤，殴打者因此坐上了被告席，启示我们在维护自身权益
时，要自觉维护他人的合法权益，故③正确；
“只要……就……”太过绝对，故④错误。
故选C。
9
A
【解析】本题考查的知识点是树立法治观念。题干中的描述，体现了生活离不开法律，生活与法律息息
相关，启示我们要树立法治观念，学会在法治状态下生活，增强尊法学法守法用法的意识，①③说法正
确，符合题意；②说法错误，过于绝对，有了法律也不能保证我们不会受伤害；④说法错误，没有认识到
法律的重要性。故选A。
10 （1）①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。②法治助推中国梦的实现，是
实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
【解析】考查法治的重要性，依据教材知识回答即可。
（2）①学会依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵
守者、坚定捍卫者。②增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法
治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
【解析】考查青少年如何为法治中国建设作贡献，可以从树立法治意识、学会依法办事两个方面回答出
具体的做法。
第16 讲
第四单元题型巩固
1
D
【解析】漫画《“苍蝇”
“老虎”一起打》体现了法律对全体社会成员具有普遍约束力，法律面前人人平
等，故选D。
2
C
【解析】要反抗校园暴力，我们并不能只是专注于学习，要敢于反抗校园暴力，要加强对其他事情的关
注，并不能只是沉浸在学习中，①错误。②我们要维护法律尊严，做守法的人，要自觉遵守法律，正确。
③我们要敢于并且善于同违法犯罪的行为作斗争，要做护法的人，正确。④我们要树立法治观念，要
培养法治意识，要做懂法的人，正确。此题目选C。
3
A
【解析】本题考查怎样做守法公民。作为学生要遵纪守法，树立法治观念，维护法律权威。①是正确
的，这是遵守交通规则的表现。②是错误的，这是侵犯他人隐私权的表现。③是正确的，这是遵守《义
务教育法》的表现。④是错误的，这是破坏公共财物的表现，是违法行为。①③是正确的，故本题选A。
更多精品课程加微信：M920853
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
58
4
A
【解析】②体现了法律是由国家制定或认可的，③体现了法律是由国家强制力保证实施的。②③符
合题意。①既是公民的权利又是公民的义务，④是公民的义务。故选A。
5
A
【解析】题干列举了学校、社会等各方面的生活都离不开法律，这体现了A 观点。B、D 与题意无关。法
律对全体社会成员具有普遍约束力，C 错误。
故选A。
6
C
【解析】救助管理站提供了有利于流浪未成年人健康成长的社会环境，属于社会保护的范畴，故选C。
7
A
【解析】本题主要考查对未成年人的特殊保护。关爱事实孤儿体现了我国对于未成年人的关爱和保护。
事实孤儿和孤儿、留守儿童一样都应该受到关爱，而不是更应该得到关爱，所以排除B；我国的中心工
作是经济建设，所以C 说法是错误的；为事实孤儿提供保障是关心和帮助他们的生活和心灵，不是预防
未成年人犯罪；所以排除D。答案选A。
8
D
【解析】根据教材可知，法律是我们的“守护者”，表现在公民的生活离不开法律，国家的治理离不开法
律，法律维护社会的安宁和稳定，所以②③④符合题意；①错误，每个公民都平等地受到法律的保护，
平等地享有权利和履行义务，不是只保障少数公民的合法权益。故选D。
9
A
【解析】十三届全国人大二次会议表决通过了外商投资法，体现了A 观点。B、C、D 观点正确但与题意
无关。故选A。
10 （1）这份问卷反映出部分中学生对于与自己相关的法律和权利不够了解；对于一些新出台的法律了解
得不多；一部分同学的自我保护意识有待提高。中学生应当利用课余时间，积极参加普法活动，学
习法律知识。要增强自我保护意识，遇事能够冷静处理。（答案不唯一，能够提出有效措施即可）
【解析】本问考查学生审读图表的能力。由“中学生法治意识问卷调查”中的调查项目以及数据可知，
①对未成年人保护法和预防未成年人犯罪法不太了解和不了解的占48%，说明部分学生对与自己密
切相关的法律不够了解；②对国歌法和英雄烈士保护法不太了解和不了解的占92%，说明绝大部分学
生对于一些新出台的法律不了解；③对于自己作为未成年人享有的权利不太了解和不了解的占34%，
说明部分学生对自己享有的权利不够了解；④认为保护未成年人健康成长主要依靠国家和社会、学校
和家庭的占79%，说明部分学生的自我保护意识较弱。综合以上分析写出结论即可。针对表中反映的
问题，分别采取具体的、有针对性的、可操作的措施即可。①（问题）部分学生对与自己相关的法律和
权利了解不多→（采取的措施）积极参加普法活动，认真学习相关法律知识，了解与自己相关的权利；
②（问题）部分学生的自我保护意识有待提高→（采取的措施）增强自我保护意识和能力等。
更多精品课程加微信：M920853
参考答案
政治目标A ＋班/ 初一/ 全国版
59
（2）本问为开放性试题，认识要与所选的版块内容相符合。
示例1：以案说法。闫某的案子说明我们要依法办事，遵守各种法律法规；要从身边小事做起，尊法
学法守法用法。
示例2：名言警句。这句话告诉我们，法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。
示例3：出谋划策。面对不法侵害，不要忍气吞声。晓程可以通过告诉老师和家长寻求帮助，也可以
通过法律途径来惩恶扬善、伸张正义，维护自己的合法权益。
【解析】从“以案说法”
“名言警句”
“出谋划策”三个版块中任选一个，回答自己对该版块的认识即可。
①“以案说法”主要从学会依法办事、树立法律信仰、法律的强制力和普遍约束力等方面回答即可。②
“名言警句”侧重于回答对树立法律信仰的认识即可。③“出谋划策”帮助晓程采取法治的方式维护自
己的合法权益即可。
更多精品课程加微信：M920853
12211209447708
更多精品课程加微信：M920853
