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第01 讲 走近细胞
目录
01 课标达标练
【题型一】细胞学说的创立过程及内容
【题型二】生命系统的结构层次与病毒
【题型三】细胞的多样性与统一性的比较归纳
【题型四】借助显微镜的使用，考查实验操作能力
02 能力突破练 （新考法+新情境+新角度+新思维）
03 高考溯源练
题型一 细胞学说的创立过程及内容
1．科学家在研究生物体的结构时，逐步建立了细胞学说。以下关于细胞学说的叙述，正确的是（
）
A．施莱登和施旺通过观察所有生物，提出“细胞是生命活动的基本单位”
B．列文虎克观察到许多动植物的活细胞并将其命名为细胞
C．魏尔肖在众多学者观察细胞分裂的基础上，总结出“细胞通过分裂产生新细胞”
D．细胞学说揭示了动植物细胞的统一性，但未涉及细胞产物的作用
【答案】C
【知识点】细胞学说及其建立过程
【分析】细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，内容包括：1、细胞是一个有机体，一切动
植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生
命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，3、新细胞可以从老细胞产生。
【详解】A、施莱登和施旺主要是通过对动植物细胞的观察和研究提出细胞学说，他们并没有观察所有生
物，而且“细胞是生命活动的基本单位”并不是他们提出的，A 错误；
B、罗伯特·虎克用显微镜观察到植物的木栓组织，将其命名为细胞，列文虎克观察到许多活细胞，但不是
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他将其命名为细胞，B 错误；
C、魏尔肖在众多学者观察细胞分裂的基础上，总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，这对细胞学说进行
了补充和完善，C 正确；
D、细胞学说指出细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，涉及
到了细胞产物的作用，D 错误。
故选C。
2．科学家运用不同的研究方法研究生命的奥秘。下列关于归纳法的叙述，正确的是（ ）
A．根据部分植物细胞有叶绿体认为所有植物细胞都有叶绿体，运用了不完全归纳法
B．归纳法是指由一系列具体事实推出正确结论的思维方法
C．完全归纳法的结论是可信的，不完全归纳法的结论一定不可信，因此科学研究中经常运用完全归纳法
D．施莱登和施旺在研究动植物细胞构建细胞学说的过程中都用到了完全归纳法
【答案】A
【知识点】细胞学说及其建立过程
【分析】归纳法包括完全归纳法和不完全归纳法。不完全归纳法得出的结论可能是正确的也可能是不正确
的，正确与否还需实验来验证。
【详解】A、不完全归纳法是根据一类事物中的部分对象具有（或不具有）某种属性，从而得出该类事物
所有对象都具有（或不具有）某种属性的归纳推理。 仅根据部分植物细胞有叶绿体就认为所有植物细胞
都有叶绿体，是基于部分对象得出关于整体的结论，运用了不完全归纳法，A 正确；
B、归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，而不是“正确结论”，因为归纳法得出的结
论不一定是完全正确的，B 错误；
C、完全归纳法考察了某类事物的全部对象，其结论是可信的；不完全归纳法虽然只考察了部分对象，但
如果样本具有代表性等，其结论也可能是可信的，只是存在不确定性。 由于完全归纳法需要考察所有对
象，在很多情况下难以做到，所以科学研究中经常运用不完全归纳法，而不是完全归纳法，C 错误；
D、施莱登和施旺在研究动植物细胞构建细胞学说的过程中，并没有对所有的动植物细胞进行研究，只是
研究了部分动植物细胞，运用的是不完全归纳法，而不是完全归纳法，D 错误。
故选A。
3．黔灵山是贵州高原中部自然景观较典型且森林植被保存较为完好的少数山地之一，有众多保存完好的
地质遗迹，集山、林、泉、湖、洞、寺、动物于一体，有“贵在城中，美在自然”之称。下列叙述正确的
是（ ）
A．黔灵山公园中所有的动物构成了群落
B．黔灵湖中的草履虫可以同时从属于两个不同的结构层次
C．黔灵山中的猕猴和松树具有完全相同的生命系统结构层次
D．山中的野生动物体内可能携带病毒，病毒是最基本的生命系统
【答案】B
【知识点】细胞是基本的生命系统
【分析】生命细胞的结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。
【详解】A、在一定空间范围内，不同种群相互作用形成的整体叫做群落，公园中所有的动物不符合此概
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念，A 错误；
B、一种生物可以同时从属于两个不同的结构层次，例如草履虫即是细胞，又可看做个体，B 正确；
C、猕猴有系统层次，松树无系统层次，C 错误；
D、病毒无细胞结构，必须依赖活细胞才能生活，所以细胞是最基本的生命系统，D 错误。
故选B。
4．近期的流感以甲型流感为主，给人们的日常生活和生命健康产生了影响。流感由流感病毒引起，如图
所示为某型流感病毒，其表面有神经氨酸酶（NA）和血凝素（HA）下列说法正确的是（ ）
A．流感病毒没有细胞膜，因此也不含蛋白质
B．这种流感病毒毒株能在空气中进行传播和增殖
C．病毒属于生命系统中最小的结构层次，同时也属于个体层次
D．流感病毒的遗传信息极易发生改变，导致表面NA 和HA 变化，产生不同分型
【答案】D
【知识点】细胞是基本的生命系统、遗传信息的翻译
【分析】病毒是非细胞生物，只能寄生在活细胞中进行生命活动。病毒依据宿主细胞的种类可分为植物病
毒、动物病毒和噬菌体；根据遗传物质来分，可分为DNA 病毒和RNA 病毒；病毒由核酸和蛋白质组成。
【详解】A、流感病毒没有细胞膜，流感病毒由RNA 和蛋白质组成，所以含有蛋白质，A 错误；
B、这种流感病毒毒株能在空气中进行传播，但该流感病毒毒株的增殖必须依赖活细胞才能进行，B 错误；
C、病毒没有细胞结构，所以不属于生命系统的任何层次，C 错误；
D、流感病毒的遗传物质是RNA，单链，不稳定，所以其遗传信息易发生改变，通过基因的表达，进而导
致NA 和HA 的变化，产生不同分型，D 正确。
故选D。
5．在生命系统的层次中依次属于种群、群落和生态系统的一组是（ ）
①一块稻田里所有的三化螟虫
②浔阳江里的所有生物
③庐山上的全部生物及其生存的环境
④南湖里的所有鱼
A．①②④
B．②③①
C．③②①
D．①②③
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【答案】D
【知识点】细胞是基本的生命系统
【分析】生命系统的结构层次：
①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。
⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。
⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
【详解】①一块稻田里所有的三化螟虫构成一个种群；
②浔阳江里的所有生物构成一个群落；
③庐山上的全部生物及其生存的环境构成一个生态系统；
④南湖里的所有鱼不属于生命系统的任何层次。综上分析，D 符合题意，ABC 不符合题意。
故选D。
题型三 细胞的多样性与统一性的比较归纳
6．细胞都被认为是一个共同祖先细胞的后裔，而在进化中这个祖先细胞的根本性质是保守不变的，因此，
科学家们可以将研究一种生物所得到的知识用于其他种的生物，从而催生了“模式生物”的出现，它们通
常有个体较小，容易培养，操作简单、生长繁殖快的特点。如：噬菌体、大肠杆菌、酵母菌、拟南芥、果
蝇和小白鼠等，下列关于“模式生物”描述，正确的是（ ）
A．大肠杆菌的有氧呼吸需要细胞内的线粒体参与
B．大肠杆菌与酵母菌在细胞结构上的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核
C．“模式生物”噬菌体、大肠杆菌、酵母菌都可在普通培养基中进行培养
D．“模式生物”能体现细胞的统一性，但不能体现细胞的多样性
【答案】B
【知识点】生物的基本特征及病毒（旧）、真核细胞与原核细胞
【分析】1、病毒：是一种个体微小、结构简单，一般只含一种核酸（DNA 或RNA）和蛋白质组成的，必
须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞结构生物。
2、科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞。由真核细胞构成的
生物叫作真核生物，如植物、动物、真菌等。由原核细胞构成的生物叫作原核生物。
【详解】A、大肠杆菌是原核生物，细胞中不含线粒体，A 错误；
B、大肠杆菌是原核生物，酵母菌是真核生物，两者在细胞结构上的主要区别是有无以核膜为界限的细胞
核，B 正确；
C、噬菌体是病毒，只能寄生在活细胞中，不能在普通培养基中进行培养，C 错误；
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D、“模式生物”能体现细胞的统一性，也能体现细胞的多样性，D 错误。
故选B。
7．支原体大小为0.1~0.3 微米，介于细菌和病毒之间。支原体种类繁多，有些种类可引发支原体肺炎等疾
病。如图为支原体的结构模式图。下列关于支原体的叙述，正确的是（ ）
A．支原体细胞中蛋白质合成依赖于胞内核糖体
B．支原体细胞没有线粒体无法进行呼吸作用
C．在培养基中培养多种支原体构成了一个种群
D．支原体是目前人类发现最小、最简单的生物
【答案】A
【知识点】真核细胞与原核细胞
【分析】生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物分为原核生物和真核
生物。原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的共同点是均
具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA。
【详解】A、支原体中有核糖体，可用于蛋白质的合成，A 正确；
B、支原体属于原核生物，其细胞中没有线粒体，但有与呼吸作用有关的酶，也可以进行呼吸作用，B 错
误；
C、由题干可知，支原体种类繁多，而种群是指一定自然区域中的同种生物全部个体，故在培养基中培养
多种支原体不是构成了一个种群，C 错误；
D、生物包括细胞生物和非细胞生物，支原体是目前人类发现的最小、最简单的细胞，D 错误。
故选A。
8．某实验室的四种微生物标签损坏，科研人员对四种微生物进行了研究：①有染色体和多种细胞器；②
细胞壁主要成分是肽聚糖；③只有蛋白质和核酸两种组成成分；④有核糖体，能进行光合作用，但没有叶
绿体。下列对应的叙述中错误的是（ ）
A．有①特征的生物可能是酵母菌
B．有②特征的生物都是自养生物
C．有③特征的生物最可能是病毒
D．有②和④特征的肯定属于原核生物
【答案】B
【知识点】真核细胞与原核细胞
【分析】①有染色体和多种细胞器，为真核生物；②细胞壁主要成分是肽聚糖，为细菌；③只有蛋白质和
核酸两种组成成分，是病毒；④有核糖体，能进行光合作用，但没有叶绿体，是能进行光合作用的自养原
核生物。
【详解】A、①有染色体和多种细胞器，是真核生物，可能是酵母菌，A 正确；
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B、②细胞壁主要成分是肽聚糖，是细菌，细菌中的多数种类是营寄生或腐生生活的异养生物，B 错误；
C、③只有蛋白质和核酸两种组成成分，最可能是病毒，C 正确；
D、②为细菌，④有核糖体，能进行光合作用，但没有叶绿体，是能进行光合作用的自养原核生物，D 正
确。
故选B。
9．如图所示为某同学对所学的部分生物进行的分类，下列相关叙述正确的是（ ）
组
别
生物种类
①
酿酒酵母、醋酸菌、乳酸菌
②
黑藻、绿藻、发菜
③
HIV、烟草花叶病毒、T2 噬菌体
A．①中的生物均具有DNA、RNA 和核糖体，但它们的异化作用类型不同
B．②中的生物都属于生产者，能进行光合作用且光合色素完全相同
C．③中的生物均仅由蛋白质和核酸组成，无细胞结构
D．表中的生物都以DNA 为遗传物质
【答案】A
【知识点】真核细胞与原核细胞
【分析】原核细胞和真核细胞相比，最主要的区别是没有核膜包围的细胞核。原核细胞没有染色体，有一
个环状的DNA 分子，其所在区域叫拟核。原核细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体、拟核以及遗
传物质DNA 等。原核细胞只有一种细胞器（核糖体）。
【详解】A、①中酿酒酵母属于真核生物，兼性厌氧型生物，醋酸菌和乳酸菌属于原核生物，醋酸菌为需
氧生物，乳酸菌为厌氧生物，三者均含有DNA、RNA 和核糖体，A 正确；
B、发菜为原核生物，其含有叶绿素和藻蓝素两类光合色素，黑藻和绿藻属于真核生物，其含有叶绿素和
类胡萝卜素两大类光合色素，B 错误；
C、③中的生物都是病毒，都无细胞结构，但是HIV 的组成成分中含有脂质，C 错误；
D、真核生物和原核生物的遗传物质均为DNA，③中HIV 和烟草花叶病毒是RNA 病毒，遗传物质为
RNA，D 错误。
故选A。
题型四 借助显微镜的使用，考查实验操作能力
10．下图a、b 分别为甲、乙两种物镜下（由甲转换成乙）观察到的图像。相关叙述错误的是（ ）
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A．甲为低倍物镜，乙为高倍物镜
B．转换物镜时应先将甲物镜取下
C．转换物镜前应将装片向右上方移动
D．若b 中图像模糊，应调节细准焦螺旋
【答案】B。
【详解】A、甲和乙是物镜，甲镜头较短，距离载玻片较远，为低倍物镜，乙镜头较长，距离载玻片较近，
为高倍物镜，A 正确；
B、转换物镜时不需要将甲物镜取下，可以通过转动转换器换做高倍镜，B 错误；
C、由于显微镜呈上下颠倒，左右颠倒的像，图a 中圆点位于右上方，转换物镜前应将装片向右上方移动，
才能将目标移至视野中央，C 正确；
D、图b 是高倍下观察的物像，若b 中图像模糊，应调节细准焦螺旋使其清晰，D 正确。
故选B。
11．显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，如图所示，图甲中①②③④表示镜头，⑤⑥表示镜头与载玻
片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列相关叙述正确的是（ ）
A．若使物像放大倍数最大，图甲中的组合一般是②③⑥
B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒
C．从乙转为丙，正确的操作顺序是转动转换器→移动标本→调节光圈→转动细准焦螺旋
D．在透明纸上写上“p”字，则在显微镜的视野中看到一个“d”字
【答案】D
【详解】A、物镜越长放大倍数越大，目镜越短放大倍数越大，在图甲中，目镜①的放大倍数比目镜②放
大倍数小，物镜③的放大倍数比物镜④的放大倍数大，镜头⑤与载玻片之间的距离比镜头⑥与载玻片之间
的距离小，说明物镜⑤的放大倍数大，若使物像放大倍数最大，图甲中的组合一般是②③⑤，A 错误；
B、物镜③的放大倍数比物镜④的放大倍数大，图乙是低倍镜下观察到的物像，图丙是高倍镜下观察到的
物像，把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③所示的高倍物镜，在将要观察的物像移至视野中央
后，转动转换器，换用高倍物镜，但不能提升镜筒，B 错误；
C、从图中的乙转为丙，即使用高倍镜观察的正确调节顺序是：先在低倍镜下找到要观察的物像，然后将
其移至视野中央（移动标本），转动转换器换成高倍物镜，因高倍镜下的视野较暗，要调节光圈，增加进
光量，同时，调节细准焦螺旋，使物像清晰，即从乙转为丙，正确的操作顺序是移动标本→转动转换器→
调节光圈→转动细准焦螺旋，C 错误；
D、显微镜成像特点是物像上下左右颠倒，所以在透明纸上写上“p”字，则在显微镜的视野中看到一个
“d”字，D 正确。
故选D。
12．对下列图示的生物学实验的叙述，正确的是（ ）
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A．若图①表示将显微镜镜头由a 转换成b，则视野中观察到的细胞数目增多
B．若图②是显微镜下洋葱根尖某视野的图像，则向右移动装片能观察清楚c 细胞的特点
C．若图③是在显微镜下观察细胞质的流动方向是顺时针，则实际上细胞质的流动方向是逆时针
D．若将显微镜的放大倍数由100×换成400×，则图④视野中的64 个组织细胞将变为4 个
【答案】D
【详解】A、由图分析可知，图①中的a、b 带有螺纹是物镜，物镜镜头越长放大倍数越大，若图①表示将显微镜镜头由a 转
换成b，是由低倍镜转换为高倍镜，则视野中观察到的细胞数目减少，A 错误；
B、若图②是显微镜下洋葱根尖某视野的图像，c 细胞位于视野的左方，则向左移装片能观察清楚c 细胞的特点，B 错误；
C、显微镜成的是倒立的虚像，若图③是在显微镜下观察细胞质流动时，发现细胞质的流动是顺时针，则实际细胞质的流动
方向是顺时针，C 错误；
D、放大倍数越大，观察的细胞数越少，若将显微镜的放大倍数由100×换成400×，则图④视野中的64 个组织细胞将变为
64×(1/4)2=4 个，D 正确。
故选D。
13．某生物兴趣小组在重庆广阳岛湿地采集水样进行显微观察，下图是在显微镜下观察到的不同视野，若
将视野1 转为视野2，正确的操作步骤是（ ）
①调节光圈使视野明亮②调节细准焦螺旋使物像清晰③转动转换器换上高倍镜④向右移动装片⑤向左移动
装片
A．⑤③①②
B．④③①②
C．①⑤③②
D．①④③②
【答案】A
【详解】由于显微镜成像为倒像，要想将物像移至视野中央，方法是物像偏哪个方向，就向哪个方向移动
装片，视野2 中观察物像在视野1 的左侧，因此要想移向视野中央，应该向左移动装片，因此从视野1 转
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为视野2 是由低倍镜换用高倍镜进行观察，即由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本（向
左移动）使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔一调节光圈，换用较大光
圈使视野较为明亮→再转动细准焦螺旋使物像更加清晰。所以将视野1 转为视野2，正确的操作步骤是
⑤→③→①→②。A 正确，BCD 错误。
故选A。
14．某同学在实验室观察保卫细胞时，若要把显微镜视野下的标本从下图中的A 转换到B，则下列关于操
作步骤的叙述，正确的是（ ）
A．向右上方移动装片B．提升镜筒后转动转换器
C．使用小光圈将视野调暗D．只能用细准焦螺旋调焦
【答案】D
【详解】A、保卫细胞位于视野的左下方，因此要往左下方移动装片以保证其在视野中央，A 错误；
B、低倍镜下观察清楚后，将目标移至视野中央后转动转换器换为高倍镜观察，此时不能提升镜筒，B 错
误；
C、高倍镜下视野比较暗，需调为较大光圈使视野明亮，C 错误；
D、高倍镜下只能利用细准焦螺旋进行调焦，D 正确。
故选D。
1．原核生物与真核生物的主要区别是有无以核膜包被的细胞核，下列说法错误的是（
）
A．原核生物中既有自养生物，又有异养生物
B．真核生物和原核生物的遗传物质都是由四种脱氧核苷酸构成的
C．真核生物的基因主要分布在染色体上，原核生物的基因主要分布在拟核中的染色体上
D．真核生物和原核生物都有核糖体，都能合成蛋白质
【答案】C
【详解】A、原核生物中蓝细菌等能进行光合作用，属于自养生物，大肠杆菌等属于异养生物，A 正确；
B、真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA，DNA 由四种脱氧核苷酸构成，B 正确；
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C、原核细胞没有染色体，其基因主要分布在拟核DNA 上，C 错误；
D、核糖体是蛋白质合成的场所，真核细胞和原核细胞都有核糖体，都能合成蛋白质，D 正确。
故选C。
2．幽门螺杆菌（Hp）是一种能生长在强酸环境下的胃部疾病重大致病菌。13C 呼气试验检测被
公认为检测Hp 的有效方法。受试者通过口服13C 尿素胶囊，进入胃部后，Hp 就会分泌脲酶水解尿素，尿
素被水解后形成CO2 随血液进入肺部并以气体排出。下列叙述中正确的是（ ）
A．检测呼气中CO2 的13C 的放射性的情况来确认是否存在Hp 感染
B．感染者吹出气体中的13CO2 是其细胞呼吸产生的
C．Hp 分泌脲酶的过程需要线粒体提供能量
D．服用抗生素期间进行呼气试验会影响检测Hp 结果
【答案】D
【详解】A、幽门螺杆菌能够分泌脲酶水解尿素，尿素被水解后形成CO2 随血液进入肺部并以气体排出，
因此如果受试者呼出的气体中有被标记的13C，代表存在幽门螺杆菌，但是13C 属于稳定性同位素，没有
放射性，A 错误；
B、感染者吹出气体中的CO2 是幽门螺旋杆菌分泌脲酶水解尿素，尿素被水解后形成的，不是感染者细胞
呼吸产生的，B 错误；
C、幽门螺杆菌为原核生物，没有线粒体等细胞器，只有核糖体，C 错误；
D、抗生素可以用于幽门螺杆菌的治疗，因此服用抗生素期间进行呼气试验会影响检测Hp 结果，D 正确。
故选D。
3．普通细菌的细胞壁主要成分是肽聚糖，青霉菌产的青霉素可通过抑制肽聚糖的合成来抑制细菌细胞壁
的形成。发现于极端特殊环境的某些耐热细菌对青霉素不敏感，且能抑制普通细菌核糖体功能的红霉素对
这些耐热细菌也不起作用（不考虑温度对抗生素的影响）。下列有关叙述错误的是（ ）
A．普通细菌与耐热细菌都只有核糖体这一种细胞器
B．耐热细菌的细胞壁的成分以及核糖体与普通细菌可能均有差异
C．青霉素对普通细菌起作用说明真菌和细菌的细胞壁成分不同
D．青霉菌和细菌的遗传物质都储存在拟核中
【答案】D
【详解】A、普通细菌与耐热细菌都是细菌，是原核生物，原核生物只有核糖体这一种细胞器，A 正确；
BC、普通细菌细胞壁成分是肽聚糖，极端特殊环境的某些耐热细菌对青霉素不敏感，青霉素可通过抑制肽
聚糖的合成抑制细胞壁的形成，说明耐热细菌的细胞壁可能不是由肽聚糖组成的，抑制普通细菌核糖体功
能的红霉素对耐热细菌也不起作用，说明耐热细菌的核糖体与普通细菌的核糖体有差异，BC 正确；
D、青霉菌是真核生物，遗传物质主要储存在细胞核中，细菌是原核生物，遗传物质储存在拟核中，D 错
误；
故选D。
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4．关于真核细胞线粒体的起源，科学家提出了一种解释：约十几亿年前，有一种真核细胞吞噬
了原始的需氧细菌，被吞噬的细菌不仅没有被消化分解，反而在细胞中生存下来。在共同生存繁衍的过程
中，需氧细菌进化为宿主细胞内专门进行细胞呼吸的细胞器。下列证据不支持这一论点的是（ ）
A．线粒体内存在与细菌DNA 相似的环状DNA
B．线粒体能像细菌一样进行分裂增殖
C．真核细胞内的DNA 有极高比例的核苷酸序列经常不表现出遗传效应，线粒体DNA 和细菌的却不是这
样
D．线粒体内的蛋白质，有少数几种由线粒体DNA 指导合成，绝大多数由核DNA 指导合成
【答案】D
【知识点】真核细胞与原核细胞
【分析】线粒体：真核细胞主要细胞器（动植物都有），机能旺盛的含量多。呈粒状、棒状，具有双膜结
构，内膜向内突起形成“嵴”，内膜和基质中有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，
生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”。含少量的DNA、RNA。
【详解】A、线粒体内存在与细菌DNA 相似的环状DNA，这支持内共生学说，A 正确；
B、线粒体能像细菌一样进行分裂增殖，这支持内共生学说，B 正确；
C、真核细胞内的DNA 有极高比例的核苷酸序列不表现遗传效应，线粒体和细菌的DNA 却不是这样，这
支持内共生学说，C 正确；
D、线粒体内的蛋白质，有少数几种由线粒体DNA 指导合成，绝大多数由核指导合成，这不支持内共生学
说，D 错误。
故选D。
5．拟南芥的植株小、结实多、生命周期短、基因组简单、遗传操作简便，是遗传学研究常用的一种模式
植物。该植物的根中有一种共生细菌S，该细菌能提高拟南芥的耐盐能力。下列叙述错误的是（
）
A．拟南芥与共生细菌S 的遗传物质中都不含核糖和尿嘧啶
B．核糖体是拟南芥与共生细菌S 共有的一种含核糖核酸的细胞器
C．利用拟南芥进行遗传学实验，统计结果相对比较可靠
D．共生细菌S 是一种多细胞生物，其细胞内有环状DNA 分子
【答案】D
【知识点】真核细胞与原核细胞
【分析】真核生物和原核生物共有的结构和物质有核糖体、细胞膜、细胞质和遗传物质DNA。
【详解】A、拟南芥是真核生物，共生细菌S 是原核生物，两者的遗传物质都是DNA，而DNA 中不含核
糖和尿嘧啶，A 正确；
B、核糖体是真核生物和原核生物共有的细胞器，该细胞器含有rRNA，B 正确；
C、拟南芥结实多，即子代数目多，利用该植物进行遗传学实验，统计结果相对比较可靠，C 正确；
D、原核生物都是单细胞生物，D 错误。
故选D。
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6．中国科学家在《自然－生态与进化》上发表论文指出：未来100 年内仍有18 个大熊猫种群
的灭绝风险高于50%，15 个大熊猫种群的灭绝风险高于90%。下列相关叙述正确的是（ ）
A．科学家以种群为单位研究大熊猫，因为种群是最基本的生命系统的层次
B．大熊猫和它的生存环境一起形成群落，不同群落的集合就是生态系统
C．大熊猫细胞也参与了生态系统的能量流动和物质循环
D．保护大熊猫，需要从分子和原子开始对生命系统的各个层次展开研究
【答案】C
【知识点】细胞是基本的生命系统
【分析】生命系统的结构层次（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、
种群、群落、生态系统和生物圈。（2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生
命系统。（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。（4）生命系统包括生
态系统，所以应包括其中的无机环境。
【详解】A、最基本的生命系统的层次是细胞，A 错误；
B、群落是指在同一时间内、占据一定空间的相互之间有直接或间接联系的各种生物种群的集合，因此大
熊猫和它的生存环境中所有生物一起形成群落，B 错误；
C、生态系统的能量流动和物质循环与生产者、消费者和分解者等有关联，大熊猫属于消费者，故大熊猫
细胞也参与了生态系统的能量流动和物质循环，C 正确；
D、分子和原子不属于生命系统的结构层次，保护大熊猫，需要从个体开始研究，D 错误。
故选C。
7．（不定项）支原体是导致人类呼吸道感染、尿道感染等疾病的病原体之一，是目前发现的
能在无生命的培养基中生长繁殖的最小细胞。已知青霉素能抑制细菌细胞壁的形成。如图为支原体的结构
模式图。下列叙述错误的是（ ）
A．不可用青霉素治疗支原体感染引起的肺炎
B．支原体的DNA 与蛋白质结合形成染色体
C．与酵母菌相同，支原体的遗传物质也是DNA
D．噬菌体和支原体都只有核糖体这一种细胞器
【答案】BD
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【知识点】真核细胞与原核细胞
【分析】题图分析：由图可知，支原体没有核膜包围的成形细胞核，有细胞膜、细胞质、核糖体、DNA 和
RNA，属于原核细胞。
【详解】A、青霉素能抑制细菌细胞壁的形成，而支原体没有细胞壁，所以青霉素对支原体感染引起的肺
炎无效，只能治疗细菌感染引起的肺炎；C 正确；
B、支原体没有核膜包围的成形细胞核，是原核生物，没有染色体，B 错误；
C、支原体和酵母菌都具有细胞结构，其遗传物质均为DNA，C 正确；
D、噬菌体是病毒，没有细胞结构，没有核糖体，D 错误。
故选BD。
8.（不定项）下列关于细胞学说及用显微镜观察多种多样细胞的叙述，正确的是（ ）
A．细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性
B．科学家通过显微镜观察发现新细胞是由细胞分裂产生的
C．在高倍镜下观察细胞时，为使物像清晰应该调节粗准焦螺旋
D．在观察细胞时，高倍物镜较低倍物镜观察到的视野大且暗
【答案】AB
【知识点】细胞学说及其建立过程、显微镜的种类、构造及使用
【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：
1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。
2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3、新细胞可以从老细胞中产生。
英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，为细胞学说作了重要
补充。
【详解】A、细胞学说的内容之一为细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞
产物所组成，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，A 正确；
B、耐格里用显微镜观察发现新细胞的产生是细胞分裂的结果，B 正确；
C、在高倍镜下观察细胞时，为使视野清晰应调节细准焦螺旋，不能动用粗准焦螺旋，C 错误；
D、在观察细胞时，高倍物镜较低倍物镜观察到的视野小且较暗，D 错误。
故选AB。
9．黄河三角洲自然保护区物种资源极为丰富，是全球最大的东方白鹳繁殖地。以下是湿地中常见的几种
单细胞生物，结合生物学知识回答以下问题：
(1)草履虫参与构成的生命系统的所有结构层次是
。
(2)图中属于原核细胞的是
，判断依据是
；蓝细菌能进行光合作用的主
要原因是
。
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(3)采集湿地水样进行显微观察，如图所示是在显微镜下观察到的不同视野，若将视野1 转为视野2，正确
的操作步骤是
（选择下列需要进行的操作进行排序，填序号）；若使用显微镜时，
视野出现一半亮一半暗，可能的原因是
（写出两点）。
①调节粗准焦螺旋抬高镜筒②调节光圈使视野明亮③调节细准焦螺旋使物像清晰④转动转换器换上高倍镜
⑤向右移动装片⑥向左移动装片
【答案】(1)细胞（个体）、种群、群落、生态系统、生物圈
(2) 蓝细菌 蓝细菌没有以核膜为界限的细胞核 细胞内含有叶绿素和藻蓝素
(3)
⑥④②③
反光镜角度调整不到位、遮光器的光圈调整不到位
【知识点】细胞是基本的生命系统、真核细胞与原核细胞、显微镜的种类、构造及使用
【分析】1、生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系
统和生物圈。
2、原核生物与真核生物最显著的区别是原按生物没有以核膜为界限的细胞核。
3、病毒与原核生物、真核生物的显著区别是病毒没有细胞结构。
4、显微镜成像特点：倒立的虚像；移片的原则：偏哪儿移哪儿。
【详解】（1）草履虫是单细胞生物，草履虫参与构成的生命系统的所有结构层次是细胞（个体）、种群、
群落、生态系统、生物圈。
（2）原核细胞无以核膜为界限的细胞核，图中属于原细胞的是蓝细菌；此类细胞由于含有叶绿素和藻蓝
素，故可进行光合作用。
（3）由于显微镜成像为倒立的虚像，要想将物像移至视野中央，方法是物像偏哪个方向，就向哪个方向
移动装片，视野2 中观察到的物像在视野1 中的左侧，因此要想将该物像移至视野中央，应该向左移动装
片；从视野1 转为视野2 是由低倍镜换用高倍镜进行观察，步骤：移动玻片标本（向左移动）使要观察的
物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜，对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→再
转动细准焦螺旋使物像更加清晰。所以将视野1 转为视野2，正确的操作步骤是⑥④②③。视野中明亮是
有光通过，与光的通路相关的结构有反光镜、遮光器的光圈、物镜，一半亮一半暗说明有一半光的通路被
挡，则反光镜角度调整不到位、遮光器的光圈调整不到位、转换器调整不到位都有可以出现这种情况。
10．宋朝袁说友作诗《游武昌东湖》：“只说西湖在帝都，武昌新又说东湖。一围烟浪六十里，几队寒鸥
千百雏。野木迢迢遮去雁，渔舟点点映飞乌。如何不作钱塘景，要与江城作画图。”武汉东湖自古以来就
是游览胜地，现为国家级风景名胜区，生活在该风景区的除了诗中提到的生物外，还有种类繁多的其他各
种生物。回答下面相关问题：
(1)从生命系统层次角度分析：东湖中所有生物属于
；美丽的东湖属于
。
(2)东湖水资源曾经受到严重污染，水中单细胞生物大量繁殖，治理后又恢复了诗中的景观。以下是常见的
单细胞生物，据图回答下列问题：
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①与B、C 相比，A、D 在结构上的最显著特点是
，它们的遗传物质主要位于
（答结构）。
②据环保部门分析，东湖水污染主要由于水体富营养化导致单细胞生物大量繁殖，形成 现象，与这
一现象主要相关联的生物，在代谢上与
图（填字母）相似，图中该生物细胞内含有
和
，因此它能进行光合作用，属于
生物。
③为了解治理后的水质恢复状况，研究人员常借助显微镜观察水体中活体微生物的种类和数量，如图所示
是在显微镜下观察到的不同视野，若将视野1 转为视野2，正确的操作步骤是
①转动粗准焦螺旋②调节光圈③转动细准焦螺旋④转动转换器⑤移动标本
A．①→②→③→④ B．⑤→④→②→③
C．②→①→⑤→④ D．④→⑤→③→②
④观察时用台盼蓝染液处理，活细胞不着色，死细胞则被染成蓝色，从而能判断细胞活性。该方法依据的
原理是
。
【答案】(1) 群落 生态系统
(2) A、D 不具有核膜包裹的细胞核，B、C 具有核膜包裹的细胞核 拟核 水华 A
叶绿素 藻蓝素 自养 B 活细胞的细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，不允许台盼蓝
分子进入细胞内
【知识点】细胞是基本的生命系统、真核细胞与原核细胞、显微镜的种类、构造及使用
【分析】据图分析，A 为蓝细菌，B 为酵母菌，C 为变形虫，D 为细菌。
【详解】（1）东湖中所有生物属于属于群落，东湖属于生态系统。
（2）①与B（酵母菌）、C（变形虫）相比，A（蓝细菌）、D（大肠杆菌）在结构上的最显著特点是B
（酵母菌）、C（变形虫）具有核膜包裹的细胞核，A（蓝细菌）、D（大肠杆菌）没有核膜包裹的细胞核。
A（蓝细菌）、D（大肠杆菌）的遗传物质主要位于拟核区。
②东湖属于淡水湖，东湖水污染主要由于水体富营养化导致藻类大量繁殖，形成水华现象。形成水华的生
物主要是蓝细菌和绿藻，可以进行光合作用，属于自养生物，与A（蓝细菌）。A（蓝细菌）细胞内含有
藻蓝素和叶绿素，属于自养生物。
③由于显微镜成像为倒像，要想将物像移至视野中央，就向哪个方向移动装片，因此要想移向视野中央，
因此从视野1 转为视野2 是由低倍镜换用高倍镜进行观察，先移动标本使甲移动到视野中央，换用较大光
圈使视野较为明亮，再转动细准焦螺旋使物像更加清晰，正确的操作步骤是⑤→④→②→③，B 正确，
ACD 错误。
故选B。
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④用一定浓度台盼蓝染液处理动物细胞时，活细胞不着色，死细胞则被染成蓝色。原理是活细胞的细胞膜
具有控制物质进出细胞的功能，不允许台盼蓝分子进入细胞内。
1．（2022·辽宁·高考真题）下列关于硝化细菌的叙述，错误的是（ ）
A．可以发生基因突变B．在核糖体合成蛋白质
C．可以进行有丝分裂D．能以CO2 作为碳源
【答案】C
【详解】A、硝化细菌的遗传物质是DNA，可发生基因突变，A 正确；
B、原核细胞只有核糖体一种细胞器，蛋白质在核糖体合成，B 正确；
C、原核生物不能进行有丝分裂，进行二分裂，C 错误；
D、硝化细菌可进行化能合成作用，是自养型生物，能以CO2 作为碳源，D 正确。
故选C。
2．（2022·海南·高考真题）脊髓灰质炎病毒已被科学家人工合成。该人工合成病毒能够引发小鼠脊髓灰质
炎，但其毒性比天然病毒小得多。下列有关叙述正确的是（ ）
A．该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的完全相同
B．该人工合成病毒和原核细胞都有细胞膜，无细胞核
C．该人工合成病毒和真核细胞都能进行细胞呼吸
D．该人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质
【答案】D
【详解】A、人工合成的脊髓灰质炎病毒的毒性比天然病毒小得多，据此可推测二者在结构和功能上存在
差异，A 错误；
BC、病毒不具有细胞结构，不能进行细胞呼吸，只能在宿主细胞中增殖，BC 错误；
D、人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质，D 正确。
故选D。
3．（2024·全国甲卷·高考真题）细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列叙述正确的是（ ）
A．病毒通常是由蛋白质外壳和核酸构成的单细胞生物
B．原核生物因为没有线粒体所以都不能进行有氧呼吸
C．哺乳动物同一个体中细胞的染色体数目有可能不同
D．小麦根细胞吸收离子消耗的ATP 主要由叶绿体产生
【答案】C
【详解】A、病毒没有细胞结构，A 错误；
B、原核生物也可以进行有氧呼吸，原核细胞中含有与有氧呼吸相关的酶，B 错误；
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C、哺乳动物同一个体中细胞的染色体数目有可能不同，如生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半，C 正
确；
D、小麦根细胞不含叶绿体，而线粒体是有氧呼吸的主要场所，小麦根细胞吸收离子消耗的ATP 主要由线
粒体产生，D 错误。
故选C。
4．（2024·北京·高考真题）关于大肠杆菌和水绵的共同点，表述正确的是（ ）
A．都是真核生物
B．能量代谢都发生在细胞器中
C．都能进行光合作用
D．都具有核糖体
【答案】D
【详解】A、大肠杆菌是原核生物，水绵是真核生物，A 错误；
B、大肠杆菌只具有核糖体，无线粒体等其他细胞器，能量代谢不发生在细胞器中，B 错误；
C、大肠杆菌无光合色素，不能进行光合作用，C 错误；
D、原核生物和真核生物都具有核糖体这一细胞器，D 正确。
故选D。
5．（2024·河北·高考真题）某病毒具有蛋白质外壳，其遗传物质的碱基含量如表所示，下列叙述正确的是
（ ）
碱基种类
A
C
G
T
U
含量（％）
31.2
20.8
28.0
0
20.0
A．该病毒复制合成的互补链中G＋C 含量为51.2％
B．病毒的遗传物质可能会引起宿主DNA 变异
C．病毒增殖需要的蛋白质在自身核糖体合成
D．病毒基因的遗传符合分离定律
【答案】B
【详解】A、由表可知，该病毒为RNA 病毒，根据碱基互补配对原则可知，该病毒复制合成的互补链中G
＋C 含量与原RNA 含量一致，为48.8％，A 错误；
B、逆转录病毒经逆转录得到的DNA 可能整合到宿主细胞的DNA 上，引起宿主DNA 变异，B 正确；
C、病毒增殖需要的蛋白质在宿主细胞的核糖体上合成，C 错误；
D、必需是进行有性生殖的真核生物的细胞核基因遗传才遵循基因的分离定律，病毒基因的遗传不符合分
离定律，D 错误。
故选B。
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