文档文本内容
渴望读书的“大眼睛”
①十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。
在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉 30里路求学的孩子，在众多孩子中间
发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为
她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛
的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一
天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照
片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋
友的心中留下了深刻的印象。
②你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉
老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……
③你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不
明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也
担心会失去……
④这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学
的儿童的故事。
⑤这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心 灵深处唤
起人们的同情和关心。
⑥这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为 “希望工程”的形象标志。这双
忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了
渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，
把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”
开展十年后共 收到捐款17．82亿元人民币。220．9万因贫困而失学的儿童重
返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为是20
世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。
⑦直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投
入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。
1.课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是（ ）
A. 特定称谓 B. 着重指出 C. 表示引用
2.阅读第①自然段，回答下面问题。①“大眼睛”是怎样读书的？
_____________________________________________________________________
②记者为什么要拍摄这张照片？
_____________________________________________________________________
3.课文是怎样描写大眼睛的？从第②-⑤自然段中各找出一个关键词语。
第②自然段中的两个“生怕”写出了小女孩__________。第③自然段中划
线词语“虽然”写出了学习条件的__________，“可是”说明了小女孩
__________的渴望，以及内心充满_______的原因。
4.这双“大眼睛”还“生怕”什么呢？展开想象写一写。
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5.用波浪线从文中画出一个比喻句。
6.“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？
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7.你了解“希望工程”吗？你曾经为它做过什么呢？
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答案：1.A
2.①每天跋涉30里路、走的是蜿蜒的山路、其中一段还在一座大水库上面、刮
风下雨是常有的事、年龄最小。
②因为记者被这双渴望读书的大眼睛感动了。
3.专心 渴望 讲述 唤起
4.略
5.“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出
爱心的一块丰碑。
6.因为这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助
之手伸向了渴望求学的孩子们
7.略
赤道风光
茫茫的太平洋上，“实践”号耕波犁浪，航行在赤道海域，使我有机会目睹了那里的风光。赤道的风光确实奇特。那里四季如夏，属于热带海洋气候，
气温一般在三十摄氏度左右，昼夜温差只有两度。
赤道海域降水频繁。有时一边是烈日当空，一边却是大雨倾盆；有时太阳
出得好好的，不一会儿，海面上便天连水，水连天，黑压压一片，一场暴雨转
眼而至。一道道雨帘如同瀑布一般，倾泻在海面上，看上去真有“飞流直下三
千尺，_____________”之感。
赤道上空的云变幻莫测。举目望天空，有时彩云如孔雀开屏，有时细云如
条条缓流的小溪。最美的要算色彩鲜艳、斑斓绚丽的彩霞了。你看，当火辣辣
的太阳落向西边天际的时候，天空中的朵朵白云被染成了紫红色，在蓝天的衬
托下，显得分外美丽。不一会儿，太阳接近水天相交处，天边顿时燃起一片火。
通红的云霞，如同万面红旗招展。眺望远方，那片灰、白、蓝、红色交织在一
起的云彩，宛若一幅五彩缤纷的水彩画。
远神秘的太平洋赤道，给我留下了多么美好的回忆啊!
1.按要求从文中找出相应的词语写下来。
形 容 颜 色 多 ：
______________________________________________________
表示看: _______________________________________________________
2.在文中的横线上写出诗句的下一句。
3.这篇短文主要通过写______________和________________来突出赤道风光的
______。
答案：1.五彩缤纷 目睹
2.疑是银河落九天
3.赤道海域降水频繁 赤道上空的云变幻莫测 奇特
扬州个园
江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐总
黄至筠在明代寿芝园旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹，盖取东坡诗句：
“宁可食无肉，不可居无竹；无肉使人瘦，无竹使人俗。”以示主人不俗。又
因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个”园。个园以四季假山的堆叠精巧而著名。
步入个园大门、便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，怜似“雨后春笋”
破土而出，此即个园春景。稍前又有生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整
个“春山”和竹林相映成趣。
春”去“夏”来，绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗。在浓阴环抱的荷花池
畔，一座六七米高的大湖石假山出现在面前，这就是“夏山”。过石桥，进石
洞，只觉得藕荷飘香，苍翠生凉。
转过“鹤亭”，是座“一”字形长楼，循楼而去，“秋从夏雨声中入”，
长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石堆叠而成，构思大胆，用石泼辣，相
传为大画家石涛杰作。看此山，山势巍峨，峰峦起伏，又见古柏斜伸，红枫遍
植，钟乳石桂，石桥俨然，气象果然不同一般。设若晴天薄雾时分，秋山面迎
夕照，一红如染，“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。
步下秋山，过“透风漏月亭”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬
景”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。山脉、山顶“终年积雪”。
南面有一堵白围墙，墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。
1.扬州“个园”得名的原因是什么？请用横线画出来。
2. 最 能 概 括 个 园 特 点 的 一 句 话 是 ：
________________________________________
3.如果“豁”字不知道读音，查字典应用_______查字法，先查___部，再查
______画。
4.本文介绍个园，是按________顺序写的，表明这一顺序的词语主要有
_________、_________、_________、_________。
答案：1. 当时园中遍植翠竹，盖取东坡诗句：“宁可食无肉，不可居无竹；无
肉使人瘦，无竹使人俗。”以示主人不俗。又因竹叶形状很像一个“个”字，
故名“个”园。
2. 江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。
3. 部首，谷部，10画。
4. 游览 步入个园大门、绕过“宜雨轩”、 转过“鹤亭”、 步下秋山。
摔琴这个故事发生在很久以前的欧洲。
有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他的小提琴价值
五千元。有一些听众简直惊呆了。为了想看一看这高贵的乐器，听一听它的妙
音，他们也跟着音乐爱好者蜂拥而来。
高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，
使听众如醉如痴……
一曲临终，余音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音乐
家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。
顿时，四座震惊。
音乐会主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔碎的，并
不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴。音乐家为什么这么做，这个嘛，
各位都是清楚的。现在，要用真正的，价值五千元的小提琴演秦了。”于是演
奏者再度登场，那和刚才差不多美妙的乐音，悠然而起……
这时，观众再也不去注意乐器的价格，而专心欣赏演奏者的技艺了。
1.根据短文内容填空。
① “ 听 众 简 直 惊 呆 了 ” 是 因 为
_________________________________________
② “ 不 少 人 惊 叹 ” 的 是
_______________________________________________
③ “ 四 座 震 惊 ” 是 因 为
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2.当音乐家摔琴时，观众可能会说些什么？
_____________________________________________________________________
3.联系上下文理解句子，并填空。
①“于是演奏者再度登场，那和刚才差不多美妙乐音，悠然而起……”
“刚才”演奏用的是__________这把琴,“悠然而起”的乐音是用
__________这把琴演奏的。
②“音乐家为什么这么做，这个嘛，各位清楚。”
音 乐 家 之 所 以 要 这 么 做 ， 是 要 告 诉 人 们 ： 对 演 奏 者 来 说 ，
________________ 是 决 定 演 奏 效 果 的 关 键 ； 教 育 人 们 ： 作 为 听 众 ,_________________是最主要的。
答案：1. ①小提琴手的小提琴价值五千元 ②小提琴发出异常美妙的音乐
③音乐家突然把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。
2.略
3. ①价值一元六角五分 价值五千元 ②演奏的技艺 欣赏演奏者的技艺
