二年级下册语文晨读晚默课文必背重点内容汇总
每日早读第 1 天
1.《村居》这首诗是清朝诗人高鼎写的。诗中写了小朋友在春天放学后放
风筝的情景,表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。
2.《咏柳》这首诗是唐朝诗人贺知章写的,诗人把嫩绿的枝叶比喻成碧玉,
把柳枝比喻成绿色丝带,把二月春风比喻成剪刀,赞美了万物复苏，生机勃
勃的春天。《村居》和《咏柳》这两首诗都是描写春天的景色。
3.《找春天》描绘了“我们” 寻找春天的经过,展示了春天的美丽景色, 写
出了小朋友们寻找春天的喜悦心情,赞美了无限美好的春天,抒发了作者对
大自然的喜爱之情。
每日晚默第 1 天
1.《村居》这首诗是 朝诗人 写的。诗中写了小朋友在 放学后
的情景,表达了诗人对 。
2.《咏柳》这首诗是 朝诗人 写的,诗人把 比喻成 ,
把 比喻成 ,把 比喻成剪刀,赞美了
。《村居》和《咏柳》这两首诗都是描写 的景色。
3.《找春天》描绘了“我们” 寻找春天的经过,展示了 , 写
出了小朋友们寻找春天的 心情,赞美了 ,抒发了作者对
大自然的 之情。每日早读第 2 天
4.《开满鲜花的小路》本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生一包花籽,被他不
小心漏掉在去松鼠太太家的小路上。第二年春天，小路上开满了鲜花,给大
家带来了花香和快乐的故事，表现了小动物之间和谐相处的美好。
5.课文中“美好的礼物”是指长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽。生活中美
好的礼物还有:亲手给妈妈做的饭,为爸爸画的一幅美丽的图画等。
6.《邓 XX 爷爷植树》讲了 1987 年 4 月 5 日,83 岁高龄的邓 XX 爷爷在北京
天坛公园种下一棵柏树的过程,表现了邓 XX 爷爷做事严肃认真、一丝不苟、
以身作则的态度以及对植树的重视。
7.植树节在每年的 3 月 12 日,植树的步骤为:挖树坑、挑选树苗、移苗入坑、
填土、浇水。
每日晚默第 2 天
4.《开满鲜花的小路》本文写了 寄给 一包花籽,被他不
小心漏掉在去 的小路上。第二年春天，小路上开满了 ,给大
家带来了 和 的故事，表现了小动物之间 。
5.课文中“美好的礼物”是指 。生活中美
好的礼物还有:亲手给妈妈做的饭,为爸爸画的一幅美丽的图画等。
6.《邓 XX 爷爷植树》讲了 ,83 岁高龄的 在
种下一棵 的过程,表现了邓 XX 爷爷做事
的态度以及对植树的重视。
7.植树节在每年的 ,植树的步骤为: 、 、 、
、 。每日早读第 3 天
8.《雷锋叔叔,你在哪里》这首诗歌讲的是“我们”沿着小溪、顺着小路寻
找雷锋叔叔足迹的故事，运用对话的形式写出礼物雷锋叔叔生前做的好事,
知道了雷锋叔叔具有乐于助人、甘于奉献的精神,表现了对雷锋叔叔的怀念
之情。
9.“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”的意思是在需要人们
奉献爱心的地方,就会出现像雷锋叔叔这样的人。这句话中的“雷锋”指的
是像雷锋一样乐于助人的人。生活中处处都有活雷锋,比如送生病的同学去
医院，给忘带新本子的同学一本新作业本等。
10.《千人糕》这篇课文告诉我们一个道理:食物来之不易.我们要勤俭节约、
珍惜别人的劳动成果。
每日晚默第 3 天
8.《雷锋叔叔,你在哪里》这首诗歌讲的是“ ” 、 寻
找 足迹的故事，运用 的形式写出礼物雷锋叔叔生前做的好事,
知道了雷锋叔叔具有 的精神,表现了对
之情。
9.“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是
, 。这句话中的“雷锋”指的是
像雷锋一样乐于助人的人。生活中处处都有活雷锋,比如送生病的同学去医
院，给忘带新本子的同学一本新作业本等。
10.《千人糕》这篇课文告诉我们一个道理:
。每日早读第 4 天
11.《一匹出色的马》文中“一匹出色的马”是指一根又长又细的柳条,讲
述了郊游归来的妹妹得到一匹出色的“马”儿快乐回家的故事,写出了爸爸
的引导有方和妹妹的天真活泼。
12.《神州谣》以三字经的形式展示了祖国的辽阔和伟大),表达了作者对祖
国的热爱和赞美之情。
13.《传统节日》按时间顺序讲述了我国的七个传统节日以及每个节日的习
俗，分别是:大年三十的春节、正月十五元宵节、4 月 5 日清明节、五月初
五端午节、七月初七七夕节、八月十五中秋节、九月初九重阳节。
14.我国很多民族有自己的传统节日，如傣族的泼水节、彝族的火把节、藏
族的雪顿节。
每日晚默第 4 天
11.《一匹出色的马》文中“一匹出色的马”是指 ,讲
述了郊游归来的妹妹得到一匹出色的“马”儿快乐回家的故事,写出了爸爸
的 和妹妹的 。
12.《神州谣》以三字经的形式展示了祖国的 ,表达了作者对祖
国的 。
13.《传统节日》按 顺序讲述了我国的七个传统节日以及每个节日的习
俗，分别是: 、 、 、
、 、 、 。
14.我国很多民族有自己的传统节日，如 、 、
。每日早读第 5 天
15.《“贝”的故事》描写了汉字“贝”的故事,写了“贝”字的演变过程以
及用“贝”作偏旁的字与钱财有关,激发了学生学习汉字的兴趣。我还知道
“王”字旁的字与大都与玉石有关。“..”. 的字和“火’字旁的字与火有
关，“月”字旁的字和身体部位有关。
16.《中国美食》写了我国七种美食,使我们了解了中国烹饪中煎、烧
烤、煮、炒、炖、蒸、等烹饪手法。激发我们对中国美食的热爱。
17.《彩色的梦》这首诗歌通过幻想和想象,写出了“我”的美好梦境,
展现了作者丰富的想象力,表达了作者对大自然的热爱和对美好生活
的向往。
18.《枫树上的喜鹊》这篇课文讲述了“我“喜爱枫树上的喜鹊,常常观察,
并从中产生了丰富想象,表达了“我”对喜鹊的喜爱之情。
每日晚默第 5 天
15.《“贝”的故事》描写了汉字“贝”的故事,写了“贝”字的演变过程以
及用“贝”作偏旁的字与 有关,激发了 。我还知道
“王”字旁的字与大都与 有关。“..”. 的字和“火’字旁的字与 有
关，“月”字旁的字和 。
16.《中国美食》写了我国 种美食,使我们了解了中国烹饪中煎、烧
烤、煮、炒、炖、蒸、等烹饪手法。激发 。
17.《彩色的梦》这首诗歌通过 ,写出了“我”的美好梦境,
表达了
。
18.《枫树上的喜鹊》这篇课文讲述了“我“喜爱枫树上的喜鹊,常常观察,
并从中产生了丰富想象,表达了 。
