文档文本内容
重难02 分析段落作用（参考答案）
重难对点练
一、
甲处：
内涵：作者质疑地域文化的局限性，认为事物的普遍性比地域性更有意义，反映其早期对故乡情感的
淡漠。作用：引出下文作者对“故乡意识”的反思，为后文情感转变做铺垫。
乙处：
内涵：反思自己对闽江这一具有故乡意识的标志的忽视，表现作者对故乡地域性意义的认同。 作
用：呼应开头的“迟钝”，深化故乡意识的“觉醒”，强调地理印记与情感记忆的关联，深化文章主旨。
二、
（1）这是联想，由轮船上的机器联想到上海的建筑所用的机器，二者都体现机器的力量，具有相似
性。（2）拓展文章的广度，丰富其内容。（3）由“我”一个人的喜悦，拓展到“许多人”的喜悦，表明
对机器力量的欣赏是普遍存在的，深化了文章的主题。
三、
①这段文字生动而充满温情，也提示了作者“多汁液的南方的性格”的来源。
②呈现了南方不同于北方的特点，与前文“心灵和情感的阻隔”形成了呼应。
③这段文字侧重写风物情调，上接饮食生活，下通历史底蕴，是全文由浅入深、由表及里的文脉的中
段。
④很好地烘托了“融入”和“再造”这一主题。
四、
内涵：
①【甲】：廊桥扎根山水之间，是先民应对地理阻隔的智慧结晶，既连通交通，又为旅人提供休
憩之所，融入乡土生活。
②【乙】：廊桥历史悠久，承载着岁月记忆与民间故事，见证村落变迁，凝聚着前人的生活痕迹
与乡土情怀。
③【丙】：廊桥是游子与故乡的情感纽带，承载着匠人精神与文化传承，连接着过去与当下、游
子与归人。
作用：
三者层层递进，从地理功能到时光价值再到情感意义，串联全文内容，凸显廊桥的多重内涵，深
化“故乡情怀与文化传承”的主旨。
五、
①以小见大，剥花生是日常生活中的小事，却蕴含着深刻的道理。通过剥花生，展现了母亲的耐心
与坚韧，体现了生命的力量和土地的恩赐。
②推动故事情节发展，剥花生是文章的核心事件，围绕这一事件，自然地引出了母亲的感慨、婆婆
的到来和闲谈，使叙事流畅自然。
③烘托人物形象，在剥花生的过程中，母亲的动作、语言和神态得以展现，凸显了她勤劳、质朴、
坚韧的形象特点。
④深化主题，剥花生的过程，让“我”逐渐理解了母亲，理解了平凡生活中的生命能量，深化了文
章关于生活、生命与成长的主题。
重难实战练
一、
1．D
2．B
3．①营造氛围：雨景的变化，从悒郁固执地下，到忽收忽落，营造出压抑，沉闷、潮湿、多变的氛
围，契合战时上海灰暗、动荡的社会环境，让读者直观感受到那种压抑感。②映衬心情：不同状态的雨景
映衬着作者复杂多变的心情，如连绵的雨使作者感到烦闷、焦虑，雨突然收了又露出阳光，可很快重回阴
暗，也让作者心情随之起伏，增添了不安与烦躁。③暗示生活：雨景的反复无常暗示着底层人民朝不保
夕、动荡不安的艰难生活，暴雨如同生活的苦难突如其来，短暂放晴也难以驱散阴霾。④推动情节：雨景
变化串联起不同场景与事件，随着雨的起起落落，作者依次看到蚁群、路人、露宿者等，自然推进叙事，
使文章层次分明。
4．（1）复杂情感：①对战争和苦难的悲悯：十七岁糖果贩卖者因战争和淫雨失去生计，最终走向死
亡，作者发出“生命的怯弱呢，雨的残酷呢？”的悲叹，饱含对战争受害者的同情。②对底层民众生存困
境的同情：通过描写蚁群艰难爬行、露宿者露天过夜等场景，展现底层民众艰难的生存状态，表达深切同
情。③对顽强生命力的赞叹：即便生活残酷，露宿者依旧顽强求存，作者感慨“他们就是这样地活着，而
且还要生存下去”，流露出对这种顽强精神的赞叹。
（2）展现场景：①自然雨景：开头描绘的悒郁雨景奠定压抑基调，后续雨景变化，映射生活艰难与
心情起伏，映衬人们生存不易。②街头市井场景：公共汽车、黄包车运行，赤膊者洗脸喝水等，呈现都市
日常，凸显底层民众不同的生活样态，反映生活困窘。③露宿者场景：详细刻画露宿者选择街头过夜的无
奈之举，直观展现底层民众残酷的生存战争，触动人心。
二、
1．C
2．D
3．①凸显建筑技艺核心：榫卯结构是吊脚楼营造技艺的关键，对其进行详细介绍，体现了土家先民
的营造智慧；②揭示深层东方哲理：榫卯结构是“虚”与“实”的完美契合，体现出“虚实相生”的东方
哲学思想；③为主题表达作铺垫：榫卯结构是吊脚楼“悬空”的技术基础，为后文阐释吊脚楼“借天不借
地”的生存智慧、人与自然和谐相处的理念做了铺垫。
4．①远望整体：初步感受到吊脚楼所蕴含的独特魅力，触发作者的诗意联想；②近观局部：近观吊
脚柱和榫卯结构，挖掘建造精髓，从中领悟哲学思考；③置身楼中：登上阳台,凭栏远眺，想象土家人的
生活日常，体会吊脚楼承载的情感；④回首再望：将思绪升华为对传统生活方式与生存美学传承的忧虑与
期盼。
三、
1．B
2．C
3．①主要内容：作者在画友赠送的特殊水彩画纸上尝试创作，意外画出了蕴含内心深藏情感的水墨
作品，朋友称赞画作有个性、有新意，引发了作者对绘画与自身关系的思考，但相关艺术理论书籍未能解
答其困惑。
②作用：
情节上：承接上文“文学让我对生活变得敏感”，引出下文对“绘画源于文学积淀”的感悟，是连接文学
体验与绘画突破的关键转折，推动行文发展。
主题上：通过绘画的意外突破，暗示文学积淀对艺术创作的深层影响，为文末“绘画站在了文学里”的核
心观点埋下伏笔，深化了“文学与艺术相互滋养”的主题。
情感上：展现了作者在艺术探索中的惊喜与困惑，使人物形象更鲜活，也让读者感受到艺术创作中“意外
收获”的奇妙，增强文章的感染力。
4．①表层涵义：指作者通过书友张赣生的引领，走进其藏书世界，接触到外国文学这一崭新领域，
仿佛打开了一扇通往全新文学空间的门。
②深层涵义：
文学之门：外国文学的阅读体验，让作者突破了以往的阅读局限，感受到文学全新的魅力与深刻内涵，重
塑了其文学观，打开了认知文学的新视野。
艺术之门：文学的积淀意外促成了作者绘画创作的突破，让作者发现了文学与绘画的内在关联，打开了艺
术创作的新路径，进入了“绘画站在文学里”的全新艺术境界。
成长之门：这扇门象征着人际交往（书友相助）与自我探索带来的成长，作者在文学与艺术的交融中实现
了自我认知的提升，开启了人生与艺术相互滋养的崭新阶段。
