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题型09 现代文阅读II 小说阅读（四）
注：标记★是所对应考点的试题
阅读下面的文字，完成下面小题。
旷野的呼喊
萧红
风撒欢儿了。
在旷野，在远方，在看也看不见的地方，在听也听不清的地方。人声，狗叫声，嘈嘈杂杂地喧闹了起
来，屋顶的草被拔脱，墙头上的泥土在翻花，狗毛在起着一个一个的圆穴，鸡和鸭子们被刮得要站也站不
住。过新年时贴的红横批——“三阳开泰”“四喜临门”，或是“出门见喜”的条子，也都被大风撕得一
条一条的、一块一块的。
陈公公的儿子，出去已经两天了。第三天就是这刮大风的天气。
“这小子到底是干什么去啦？”“这小子到底……”这些话他从昨天晚上就不停地反复着。
“他真随了义勇军了吗？纳闷儿！明年一开春，就是这时候，就要给他娶妇了，若今年收成好，上秋
也可以娶过来呀！当了义勇军，打日本……哎哎！义勇军，义勇军，好汉子是要干的，可是他也得想想爹
和娘啊！爹娘就他一个……”
陈姑妈从昨天晚上就知道陈公公开始不耐烦。儿子没有回来这件事，让他们的家都像通通变了。好像
房子忽然透了洞，好像水瓶忽然漏了水，好像太阳也不从东边出来，好像月亮也不从西边落。陈姑妈还勉
勉强强地像是照常在过着日子，而陈公公在她看来，那完全是可怕的。儿子走了两夜，第一夜他还算安静
静地过来了，第二夜忽然就可怕起来。他通夜坐着，抽着烟。
他们的儿子前天一出去就没回来，不是当了土匪，就是当了义勇军，也许就是当了义勇军，陈公公记
得清清楚楚的，那孩子从去年冬天就说做棉裤要做厚一点儿，还让他的母亲把四耳帽子换上两块新皮子。
他说：
“要干，拍拍屁股就去干，弄得利利索索的。”
陈公公就为着这话问过他：
“你要干什么呢？”
当时他只反问他父亲一句没有结论的话，可是陈公公听了儿子的话，只答应两声：“唉！唉！”同样
没有结论。
“爹，你想想要干什么去？”儿子说的只是这一句。
1
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陈姑妈在香炉里插了三炷香，接着就跪下去，叩了三个头。陈姑妈因为过度的虔诚而感动了她自己，
她觉得自己的眼睛是湿了。让孩子从自己手里长到20 岁，是多么不容易！而最酸心的，不知是什么无缘无
故地把孩子夺了去。她跪在灶王爷前边回想着她的一生。
就在这时候，房门忽然打开了。儿子回来了，身上背着一对野鸡。
陈公公像生客似的站在那里，陈姑妈也像生客一样，只有儿子才像这家的主人。他用嘴吹着野鸡身上
的花毛，用手指尖扫着野鸡尾巴上的漂亮的长翎。“这东西最容易打，钻头不顾腚……若一开枪，它就插
猛子……这俩都是这么打住的。”“你到底跑出去干什么去了呢？”
陈公公充满庄严而胆小的情绪等待儿子的回答。他最怕儿子说出他加入了义勇军，又怕儿子不向他说
老实话。
儿子回答他的，偏偏是欺骗了他。“爹，我不是打回一对野鸡来嘛！跟前村的李二小子一块儿……跑
出去100 多里……”
“打猎哪有这样打的呢！一跑就是100 多里……”
其实，陈公公的儿子没有去打猎，也没有加入义勇军。他给日本人修了三天铁道。那一对野鸡是用了
三天的工钱买的。现在他安安然然地睡着了，他以为父亲对他的谎话完全信任了。他给日本人修铁道，预
备偷着拔出铁道钉子来，弄翻了火车。这个企图，他仍是保密的。
第二天，儿子又是没有声响地就走了。这次他去了五天。第七天上，儿子又回来了，这回没带着野鸡，
而带着一个号码：381 号。
陈公公从这一天起可再不说什么“老的完蛋了”这一类话。有几次儿子刚一放下饭碗，他就说：“擦
擦汗就去吧！”“扒拉扒拉饭粒就去吧！”
别人若问他：“你儿子呢？”他就说：“人家修铁道去啦……”“大叔，听说你儿子修了铁道吗？”
越问得详细，陈公公就越喜欢。他的道理是：“人非长成人不可，不成人……小孩子有什么用！”于是陈
公公觉得自己的儿子幸好已经20 岁，不然，就好比这修铁道的事情吧，若不是他自己有主意，若不是他自
己偷着跑去的，这样的事情，一天五角多钱，怎么能有他的份儿呢？
只要儿子没有加入义勇军，他就放心了。这孩子虽然说是跑得把人吓一跳，可到底跑得对。
到四月十八，陈姑妈在庙会上烧的香比哪一年烧的都多。
讨厌的大风又来了，当陈姑妈发现了大风把屋脊抬起来了的时候，陈公公蹬着房檐下酱缸的边沿上了
房。陈姑妈把砖头或石块传给他。他用石头或砖头压着房脊上已经飞起来的草。
住在前村的老李来了，他跑得满身是汗。他喊着陈公公：“你下来一会儿，我有事，告……告诉
你。”
陈公公说：“有什么要紧的事？你等一等吧。”
“这是要紧的事，陈大叔……陈大叔你快下来吧……”
2
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老李和陈姑妈走进屋去了。陈姑妈靠着炕沿听着李二小子被日本人抓去啦……
“什么？什么？是吗？是吗？”陈姑妈的黑眼球向上翻着，要翻到眉毛里去似的。
“我就是来说这事的……修铁道的抓了300 多个人……你们那孩子……”
“为着啥事抓的？”
“弄翻了日本人的火车啦！”
陈公公一听说儿子被抓去了，急忙打开了小钱柜，带了儿子修铁道赚来的钱，当天的夜里就向着西南
大道上跑去。那天的风是连夜刮着，前边是黑滚滚的，后边是黑滚滚的；远处是黑滚滚的，近处是黑滚滚
的。分不出头上是天，脚下是地，分不出东南西北。
陈公公在前边跑着，陈姑妈在后面喊着：“你回来吧！你回来吧！你没有了儿子，你不能活。你也跑
了，剩下我一个人，我可怎么活……”大风浩浩荡荡的，把陈姑妈的话卷走了。
陈公公倒下来了，等他再重新爬起来，他仍旧向旷野里跑去。他疯狂地呼喊着，连他自己都不知道叫
的是什么。风在四周捆绑着他，风在大道上毫无倦意地吹啸。树在摇摆，连根拔起来，摔在路旁。地平线
在混沌里完全消融，风便做了一切的主宰。
（节选自萧红《旷野的呼喊》）
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文本没有把故事的重心放在年轻农民如何爱国如何反抗的层面上，而是重点描写了儿子出走之后，
陈公公夫妇等待儿子时的焦灼心态。
B．作者带着批判与同情的复杂心情，刻画了陈公公的形象，表现了他特殊的心理纠葛。
C．陈公公儿子离家出走三天后回家，带回两只野鸡，主要是向父母赔罪，他不该不告而别。
D．作者对于“风”的描写贯穿小说始终，表现出独特的环境，营造了小说的悲壮氛围。“风”不仅是
自然现象，更具有象征意义。
2．心理描写是刻画人物的常用手法，请简要分析小说是如何刻画陈公公心理的。
3．较之于一般抗战文学，萧红作品的情感更为丰富，请结合文本简要分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
西溪的晴雨
郁达夫
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①西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白，前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有
点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿。他开来的一张节目上，原有西溪的一项；恰巧第二
天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。
②天色是阴阴漠漠的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的是野草花的气息。车过方井旁边，
自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去，只是黑沉沉，冷冰冰的一个大洞，
什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。
③把鼻子掀了两掀，耸了一耸肩膀，大家都说，可惜忘记带了电筒，但在下意识里，自然也有一种恐
怖、不安和畏缩的心意，在那里作恶，直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂去坐下，喝了两碗清
茶，这一些鬼胎，方才洗涤了个空空脱脱。
④游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，
飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难度的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在
汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，
不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近亦无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，
一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半
中间。
⑤从留下上船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的
风光，还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和
你点一点头，又匆匆的别了。
⑥摇船的少女，也总好算是西溪的一景；一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，
一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调；游人到此，自然会想起瘦西湖
边，竹西歌吹的闲情，而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那枝灵签，仿佛是完全的应了，签诗的语文，
是《鄘风·桑中》章末后的三句，叫做“期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣”。
⑦此后便到了交芦庵，上了弹指楼，因为是在雨里，带水拖泥，终于也感不到什么的大趣，但这一天
向晚回来，在湖滨酒楼上放谈之下，源宁却一本正经地说：“今天的西溪，却比昨日的西湖，要好三
倍。”
⑧前天星期假日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息；午后日斜，老龙夫妇，又来约
去西溪，去的时候，太晚了一点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，葫磨了半日之半。一片斜阳，反照在芦花
浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡，飘飘然，浑
浑然，洞贯了我们的肠腑。老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒，末后还拿出了纸和墨，我们看看日
影下的北高峰，看看庵旁边的芦花荡，就问无相，花要几时才能全白？老僧操着缓慢的楚国口音，微笑着
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说：“总要到阴历十月的中间；若有月亮，更为出色。”说后，还提出了一个交换的条件，要我们到那时
候，再去一玩，他当预备些精馔相待，聊当作润笔，可是今天的字，却非写不可。老龙写了“一剑横飞破
六合，万家憔悴哭三吴”的十四个字，我也附和着抄了一副不知在哪里见过的联语：“春梦有时来枕畔，
夕阳依旧上帘钩。”
⑨喝得酒醉醺醺，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗，龙妇又逸兴遄飞，不知上那里去
摸出了一枝洞箫来吹着。“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，倒真有点像是七
月既望，和东坡在赤壁的夜游。
一九三五年十月二十二日
4．下列对散文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．作者开篇谈到西湖“太整齐，太小巧，不够味”，引出雨中游览西溪的记叙，同时也表现了自己审
美情趣是倾向曲折、博大和朦胧的。
B．作者在前半部分写雨中游西溪，以时间的延续和空间的转换为叙述线索，从古墓到沿山大道，从下
车后再上游船，从不层面展现了雨天西溪独特的风景。
C．文中老僧无相对芦花的言说可见其独特的审美，老龙为寺僧撰写对联可见其诗书功力底蕴，龙夫人
黑夜中登舟吹箫可看出她文情风雅，这使文章有了浓厚的文人气息。
D．作者以“微雨”为背景，通过自己的路上所闻，车里所见和船中所感，展现了西溪独特的野趣，抓
住了西溪的神韵，这神韵其实也是作者内在心境的表达。
5．下列对艺术特色的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．文章开头在微雨的背景下，营造了湿风吹冷、野草飘香的氛围，为全文奠定了朦胧索淡的基调。
B．文中“老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒，末后还拿出了纸和墨……”和北国的秋“却特别
地来的清，来的静，来的悲凉”都使用了排比修辞，增强了语势，凸显了文人雅趣。
C．本文文风清新、自然、古朴，多用典型细节使人物形象栩栩如生，多用比喻、对比等修辞手法，使
得语言生动、形象。
D．文章后半部分友人相约点明游西溪缘起，除了实景描绘之外，又借僧语补出月明芦白的虚景，老僧
求字增添文章雅趣，结尾写乘船夜游，以显余兴未尽。
6．赏析下面两个句子在写景状物方面的特点。
（1）最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，
又匆匆的别了。
（2）一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是
一味的晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑。
7．不同的景致在文人墨客笔下有着不同的情致，郁达夫笔下的西溪朦胧而又充满悠然的诗意，请谈谈文
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章是如何体现这种诗意的？
阅读下面的文字，完成小题。
格里格海的细雨黄昏
迟子建
我们要去参观挪威著名音乐家格里格的故居。他的故居在卑尔根郊外的山上，面临大海。当房屋越来
越显得零星的时候，树木多了起来。也许是近黄昏的缘故，树木对阳光有一种依依不舍之感，因而那绿色
看上去湿漉漉的，仿佛是在落泪。
中巴车向山上驶去。路曲曲弯弯的，车身扭来扭去。窗外的风景本来是寂静的，现在看来却跳来跳去
的，好像远古时代的恐龙要从土里冒出来了，将这些树木拱得摇摇晃晃的。我在颠簸中有一种昏昏欲睡之
感，恍若又回到了漠那小镇的木屋，听到了那木屋在深夜时所发出的奇怪的声音。
去年深秋时节，我只身来到了漠那小镇。漠那小镇是一个有河流有山峦有草滩的地方。有了河，就可
以倾听流水之声；有了山，就可以寻觅飞鸟的足迹；而有了草滩，散步便有了清香的去处。而且，漠那小
镇人口不多，交通不便，往来的人极少，在这种环境中住上一段时日，会使心和文字都获得宁静。
镇长把我领到一户农家，①这家的男人问我：“你胆子大么？”我以为小镇治安不好，就问：“常有
偷盗的事发生么？”镇长自笑了一声，那个男人也笑了一声。他们那种讳莫如深的笑使我不知所措。镇长
说：“你要住的房子是王表他爹留下来的，他爹死了三年了，房子一直空着，他是怕你一个人住过去害
怕。”那个被称作王表的人随之解释说：“我爹死后，我一领着小孩子去那里，小孩子就哭，不敢进那屋
子。这屋子就一直闭着没人去住。”
他说他爹在世时讨厌过年，因为这时放鞭炮的人家多了，这使他不能听清别的声音。他爹喜欢听声音，
那声音不是人语声，而是自然界发出的声音，比如风声、鸟声、流水声、秋虫的哀鸣声等等。王表告诉我，
我所住的木屋的西星，里面放置了许多废铜烂铁和大大小小的木墩，他父亲生前闲着无事，喜欢一边喝茶
一边用铁棍或木棒去敲打这些物件，让它们发出不同的声音。春季冰消雪融之时，屋顶的雪会化成水滴坠
下屋檐，他就会用空罐子去接它们，那罐子有大有小，形色不一，有泥的，也有瓷的、塑料的和玻璃的，
因而水滴被接纳后所发出的声音是不一样的，有的声如洪钟般地铿锵，有的柔细如情人的耳语。那清脆之
音听起来悦耳，而低回之音听起来凄迷。声音高低不同，错落有致地弹跳着，恰如一首乐曲。
于是我用一根立在墙角的已被磨得分外光滑的木棒去敲击那十几个大小不一的木墩，果然听到了高低
不同、轻重缓急各异的回声。木墩的声音初听起来有些沉闷，可你仔细品味之后，会发现这声音朴素而浑
厚，温暖而又感人。
漠那小镇自己发电，电至每晚十时就停了。那个夜晚，②当电一明一灭地哆嗦了许久，终于把它最后
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一线光明从灯泡中抽走后，我就燃起了一只绿色的蜡烛。我撩开窗帘一角，想看看外面的秋夜。正在此时，
灶房有声音传来，非常清脆，就像筷子在敲击碗似的，听起来疾徐有致，富有旋律感。在暗夜中聆听此音，
有一种曼妙的伤感。
接下来的几天，只要每天晚上停了电，我点起了蜡烛，烛光温柔地四散之时，灶房的碗又在唱歌了。
这使我惊恐，又使我好奇。我一遍遍地举着烛台走向灶房，烛光却撕裂了那寻不到出处的声音。我就将燃
烧的蜡烛放在灶房，回到睡房安然睡下。
那天，我走进屋子，闩上门，见炉火将熄，就填了几块桦木柈子。当桦树皮贴着残火吱吱啦啦地叫了
半晌，终于历练出一条红赤的火舌、腾地一声将满炉的柴火都引燃的时候，门口忽然传来“吱扭”的声响，
似乎是谁开门进来了。我抬头望那门，却见它如深闺中的少女一样，安静如常。很快，西屋里传来木墩被
击打的声音，那响声比我上次敲打的还要错落有致、音韵和谐。
不知不觉中，我对这个已逝的人产生了某种尊敬。我坐在炉火旁静静地聆听了一刻，然后回到东屋点
起一支红蜡烛，打算趁着这新年的暖意，写封信给远方的朋友。
③现在，我站在格里格故居的露台上眺望着大海时落泪了。那一片细雨黄昏中的格里格海啊，它到处
是翻卷的音符，如同我在漠那小镇看到雪花飞舞的情景一样。那每一片雪花也都是一个音符，它们洒向屋
檐、树木、大地时会发出不同的声音。我想那是一种真正的天籁之音，是一个人灵魂的歌唱，是一个往生
者抒发的对人间的绵绵情怀。我为什么要拒绝它？在喧哗浮躁的人间，能听到这样的声音，只应感到幸运
才是啊。在格里格的故居，我听着四周发出的奇妙声音，更加怀恋曾笼罩过我的深夜的叮当响声。我相信，
一个热爱音乐的人，他的灵魂是会发音的。
我已经记不清那天去格里格海的人数了。④也许是八九人，也许是五六人，就像我记不清我故乡的冬
天会下多少场雪一样。如今我置身于漠那小镇的夏天，在星光灿烂的夜晚，当灶房的响声次第呈现之时，
我会敞开窗户。让遥远的星星和飘拂的风也同我来一起欣赏这声音。每逢此时，我会忆起北欧的那片格里
格海，忆起飘向大海的音乐，忆起那白色的露台和那架漆黑的钢琴。当格里格在黄昏时推开屋门喝茶的时
候，我木屋中的老人会在弹奏了夜曲之后裹着满身晨露离去。我很想给同游格里格海的人发上几封信，约
他们来我漠那小镇的木屋坐坐，可我却记不得他们的名字了。但我怀念他们，因为他们就像我故乡窗外的
那些树一样，虽然若隐若现、时有时无着，却总是带给我亲切的怀想。
（选自同名中短篇小说集，有删改）
8．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．小说叙写了两个时空，一是格里格故居，二是漠那小镇，两个时空的连接点是“我”听到的声音，
两者看似独立又紧密联系。
B．小说两次提及“落泪”，第一次是看到格里格故居树木对阳光的依恋而感动，第二次是眺望大海时
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想起了漠那小镇的雪花飞舞。
C．王表的父亲虽然早已去世，和“我”未曾谋面，但“我”却能通过在木屋听到的不同的声音去走近、
理解他，对他产生了尊敬。
D．王表的父亲痴迷于自然界的声音，这对“我”产生很大的影响，“我”逐渐意识到在喧哗浮躁的人
间能听到天籁之音是幸运的。
9．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．句子①中“你胆子大么？”是对后面情节的一种提示，预示着下文将就此展开相关叙事。
B．句子②中“哆嗦”一词运用拟人手法，写出电灯因电力不足而忽明忽暗闪烁的情形。
C．句子③中的“现在”一词，表明回忆已结束，行文正式转入对“现在”的叙写和思考。
D．句子④中连用“也许”强调记不清人数，体现作家严谨的风格，纪实准确，实事求是。
10．小说标题为“格里格海的细雨黄昏”，但是节选部分大部分篇幅都在叙述去年在漠那小镇的经历，为
什么？请根据文本简要分析。
11．散文化小说，也称抒情小说，是介于散文与小说之间的一种小说文体，是中国现当代小说的新样式。
读书小组要求围绕散文化小说的特点，为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：淡化·虚
化·强化；乙组提出一个关键词：美。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。
阅读下面的文字，完成下面小题。
徙
汪曾祺
高先生名鹏，字北溟。家世业儒。祖父、父亲都没有考取功名，靠当塾师、教蒙学，以维生计。三代
都住在东街租来的一所百年老屋之中，临街有两扇白木的板门，真是所谓寒门。
谈老先生知道高家很穷，他教高先生书，不受脩金。每回高先生的母亲封了节敬送去，谈老先生必亲
自上门退回，说：“老嫂子，我与高鹏的父亲是贫贱之交，总角之交，你千万不要这样！我一定格外用心
地教他，不负故人。高鹏的诗文都很有可观，高氏有子矣。北溟之鹏终将徙于南溟。”
高先生在十六岁的时候，中了一名秀才。众人说，高家的风水转了。
不想，第二年就停了科举。
头二年，他还能靠笔耕生活。谈先生还没有死。有人求谈先生的文字，碑文墓志，寿序挽联，谈先生
都推给了高先生。谈先生寿终，高北溟缌麻服孝，尽礼致哀，写了一篇长长的祭文，泣读之后，忧心如焚。
读师范是被人看不起的。师范生被人称为“师范花子”。好在同学中年纪差近的也还有，而且“简
师”只有两年。“简师”毕业，高先生在“五小”任教，有了虽不丰厚但可靠的收入。
高先生家的春联都是自撰的。这年是辛未年，板门上贴的春联嵌了高先生自己的名、字：
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辛夸高岭桂
未徙北溟鹏
沈石君因和厅里一个科长意见不合，愤而辞职，回家闲居。地方上人挽他出山来办初中，沈石君再三
推辞，禁不住不断有人踵门劝说，也就答应了。
国文教员，他聘了高北溟。
高先生从初一教到初三，一直到送他们毕业，考上高中。他说别人教过的学生让他来教，如垦生荒，
重头来起，事倍功半。教书教人，要了解学生，知己知彼。不管学生的程度，照本宣科，具为瞎教。学生
已经懂得的，再来教他，是白费；暂时不能接受的，勉强教他，是徒劳。他要看着、守着他的学生，如同
注水入瓶，随时知其深浅。他说当初谈老先生就是这样教他的。
他要求在部定课本之外，自选教材。“只有我自己熟读，真懂，我所喜爱的文章，我自己为之感动过
的，我才讲得好。”他强调教材要有一定的系统性，要有重点。他也讲《苛政猛于虎》《晏子使楚》《项
羽本纪》《出师表》《陈情表》、韩、柳、欧、苏。集中地讲的是白居易、归有光、郑板桥。最后一学期
讲的是朱自清的《背影》、都德的《磨坊文札》。他好像特别喜欢归有光的文章。一个学期内把《先妣事
略》《项脊轩志》《寒花葬志》都讲了。他要把课堂讲授和课外阅读结合起来。讲了一篇《潍县署中寄弟
墨》，把郑板桥的几封主要的家书、道情和一些题画的诗也都印发下去。学生看了，很有兴趣。他选的文
章看来有一个标准：有感慨，有性情，平易自然。这些文章有一个贯串性的思想倾向：人道主义。
高先生的两个女儿，长名高冰，次名高雪。
高雪考了苏州师范。她小时候没有显出怎么好看，没有想到，女大十八变。每年暑假回家，一身白：
白旗袍，漂白细草帽，白纱手套，白丁字平跟皮鞋。她在学校里唱歌、弹琴，都很出色。唱的歌是《茶花
女》中的《饮酒歌》，弹的是肖邦的小夜曲。
省长易人，沈石君主动递了辞职书。高先生只得再回五小。
高雪病了。高先生请了汪厚基来给高雪看病。中医宜老不宜少，而且最好是行动蹒珊，相貌奇古，这
样病家才相信。汪厚基全不是这样，既不弯腰，也不驼背，英俊倜傥，衣着入时，像一个大学毕业生。他
开了方子，总把笔套上。他这个中医还订了好几份杂志，并且还看屠格涅夫的小说。
高师母是很喜欢汪厚基的。高冰说：“不行！妹妹是个心高的人，她要飞到很远的地方去。她要上大
学。她不会嫁一个中医。”
高雪病愈之后，就在本县一小教书，准备考大学。接连考了两年，没有考取。
第三年，
“
七七
”
事变，抗日战争爆发。
汪厚基又托媒人来说了几次媒。一次又一次，连高冰也改变了态度。
高雪同意和汪厚基结婚了。汪厚基待高雪，真是含在口里怕她化了，体贴到不能再体贴。然而高雪并
不快乐。半年之后，她病了。
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汪厚基自己给她看病，亲自到药店去抓药，亲自煎药，还亲自尝一尝。他把全部学识都拿出来了。然
而高雪的病没有起色。
病了半年，百药罔效，高雪瘦得剩了一把骨头。厚基抱她起来，轻得像一个孩子。高雪觉得自己不行
了，叫厚基给她穿衣裳。衣裳穿好了，袜子也穿好了，高雪用非常温柔的眼光看着厚基，说：“厚基，你
真好！”随即闭了眼睛。
汪厚基把牌子摘了下来，他不再行医了。“我连高雪的病都看不好，我还给别人看什么？”
高先生已经死了几年了。他在东街住过的老屋倒塌了，临街的墙壁和白木板门倒还没有倒。板门上高
先生写的春联也还在。大红朱笺被风雨漂得几乎是白色的了，墨写的字迹却还很浓，很黑：
辛夸高岭桂
未徙北溟鹏
（选自（汪曾祺小说》，有删改）
12．下面对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A．高北溟为谈先生泣读祭文，一方面因为先生对自己有恩，另一方面是因为先生逝后自己的生计成忧。
B．沈石君的两次辞职，都与他不愿苟合、孤高自傲的性格有关。这与高北溟的性格很一致。
C．从高北溟的教学和教材编选方面来看，他是一个博学多才的人，恪守传统但是不知变通。
D．高雪与汪厚基结婚后，汪厚基待她很好，但她从未真心喜欢过他，一心向往外面的生活。
13．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开头直接叙写知识分子的生活境遇，简笔勾勒，为整个文章定下了感情基调，同时也确立了高
北溟这个人物的出生背景。
B．小说中涉及的人物虽然众多，但对话描写不多，更多的是通过动作、神态来表现人物的内心世界，
从而增加了文字的沉稳感。
C．小说在写高北溟教学时不厌其烦地罗列了许多古代名人及其文章，使叙述富有层次感和韵致，重点
突出，较好地突出了人物身份。
D．小说叙写了谈先生、高北溟、高雪三代人的故事，强调他们之间的文化传承和命运悲剧的循环，
使主题更有集中性。
14．《逍遥游》开篇写道：“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏
之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。”结合这段话和高北溟
所撰对联本身，谈谈你对此联内涵的理解。
15．文中画横线的三句话是小说情节突转之处，请结合文本整体简析他们的表达效果。
阅读下面的文字，完成下列小题。
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月光下
郭沫若
月亮从云头迸出来了，差不多快要整圆的一个月亮。但有一朵稠黑的云头从相对的一边天壁涌起，微
微的在闪着电，看不清人的脸。
虫子的声音胆怯地在草丛里开始晚奏了。
逸鸥拖着一条很瘦长的黑影在稻田埂上移动，黑影似乎很重，就好像一匹瘦削的马拖着一尊平射炮上
坡。月光没有照到的地方，黑影也卸下来了。
这儿便是逸鸥的家。他喘息了一会，左手把头上的盔帽揭了下来，顺便用袖筒拭去了额上的汗。厅堂
里没有点灯，待他一跨进门限，却又有微弱的呻吟窜进了他的耳里。
这呻吟不是从卫生所那样远的地方来的，也不是由那卫生所旁边的竹林里来的，而是来自厅堂右手的
房里。
他匆匆地走进房去，房里更加黑暗，在他眼前差不多什么都没有看见。进门不远处横着一把竹制的睡
椅，虽然瘫着手等他去碰，却没有被他碰着。
呻吟是从那后首的一间大木床上发出的。他从逼窄的隙道走向床边，在黑暗里习惯了的眼睛看出了眼
前的景物来。他看见他的夫人坐在一个小竹椅上，伏在床沿一面在替他睡熟了的大女儿抓背。床的这一头，
“大”字形地睡着病了的第三个孩子。他把竹根杖倚在床柱边， 连忙去抚摸孩子的额部，烧还没有退。
孩子只穿了一件薄薄的坎肩，露骨的两腿和腹部都袒露着，他顺手把旁边的一个布片拖来了掩在他的腹上。
“他要给你揭开的，他不盖。”母亲带着哭泣的声音说。果然孩子的左手一伸下来便把布片揭掉了。
逸鸥无可奈何地伫立了一会。
“你怕还没有吃饭吧？”他问他的夫人。
“什么也吞不下啦，”哽咽着继续说，“刚才珍儿闹着要去看他阿仪弟弟，我拿了一个烧饼谎着他，
把他哄睡着了。”
他的夫人在卫生所看护仪儿，看着孩子死了，在下半天又才把逸鸥换去办理了掩埋的事情。
逸鸥也是连中饭都没有吃的，但他并没有感觉有这样的需要。有蚊烟香的熏人的气息。
“你上床去睡吧。这蚊烟香熏着，俊儿也会难过。”逸鸥这样说着，把帐钩上挂着的火柴匣取来，擦
燃了一枝火柴。接着把床头的一个书案上的菜油灯点燃了。
逸鸥夫人默默地移上了床去，用葵扇扇了一下蚊子，把蚊帐放了。罗纹的方形蚊帐，和主人的脸色一
样呈着灰暗的颜色。
逸鸥把自己的竹根杖和盔帽挂在了床前靠壁的衣架上，把米色上衣也脱了下来挂好。床栏上套着一根
麻绳，捆行李用的，不十分粗。他起身去抚摸了它一下，随着走到床前把蚊帐揭开来，看见他的夫人坐在
床的正中，抚摸着孩子的肚腹，依然在流眼泪。
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惚地，一束信件和报纸吸引了他的视线。这是每天下午他所服务着的一个机关里要给他送来的。
平常他唯一的渴望是要看傍晚才能看到的陪都的报。他最关心的是欧洲方面的战争的消息，其次是他
喜欢的文艺栏。他把绳子解开了，但把报推在了一边，却先拿起了信件。一封很厚实，他连忙地打开来，
从里面却抽出了一束钞票，外面裹着几张信笺，粗大的字迹:“一千块钱是文艺奖助金保管委员会送给你
做医药费的，对于你作家的清高是丝毫不会损坏的。望你千万不要固执。”
信中所言，逸鸥感觉着有不得不依从的义务。一千块钱！可来得真好，接受了吧。他特别爱他的机关，
也特别敬慕写信者，可他还是在踌躇,耳里还时时听着凄凉的孩子的呻吟，脑海里不断翻滚着五年来和它
们的主人一道流亡到这陪都郊外的乡下来的场景，饥饿、贫穷、暴力、死亡……走到书案旁边，找到了一
张旧的原稿纸，一点一画地坚定地写出了秀丽的字与行。
佟烽先生：
我感激你。一千元，我就照你的意思领受了，可我要恳求你几件事。
我前年借了××大学图书馆六本书，不幸在城被炸，焚毁了。今受该馆来函催缴（原函奉阅），无法
缴还。我恳求你由这一千元内拨三百元寄去，以作赔偿。未病前曾为儿童剧社讲书，讲错了“江南可采莲，
莲叶何田田”的“田田”两个字。误了小朋友们，至今耿耿在心。我恳求你拨二百元献给该社，以作购置
小型《辞源》之用。仪儿已于今午夭折，仅仅四年的生命便夭折了。生前承你关心，已约好送保育院，可
不幸已经夭折了。我作为仪儿还是在生的一样，恳求你拨五百元献给保育院，并以报答保育院允我寄托仪
儿的厚谊。仪儿死去， 掩埋费用了四百元，系向房东告贷。我现在手中不名一钱，恳求你用你自己的钱
为我偿还， 我是感德无量。
以上种种请求，我相信你一定能够原谅我，你也一定能够答应我。
祝你永远康乐。
逸鸥 27 日夜半
危险的想念不断的在眼前闪电。他在信中虽然一字也没有提到，可那想念就和他投射在蚊帐上的黑影
一样，是十分鲜明的。他是想踏进那未知的世界里去。麻绳诱惑着他，他又掉过头去，但他的黑影使他吃
了一惊。
“珍儿的爹，你睡了吧。”他的夫人从蚊帐中叫出，“你的病再闹翻了，又怎么办呢？” 他又想哭
了，但眼睛却很干涩。把信来揣在裤包里，率性把菜油灯吹熄了，退在睡椅上躺着。
他是在等待，等待他的夫人睡熟，但他那疲倦不堪的身体却没有听从他的意志。
月亮从后壁的顶窗上照进了房里，斜射在衣帽架上，就给活物一样，在慢慢地移动，清晰可辨。虫子
的声音不断地在四处叫。
1941 年 7 月 29 日
（有删改）
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16．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．小说中“呻吟”声不断充斥着逸鸥的耳朵，表明家人正遭受病痛的折磨，也暗示着这一家人的生活
处境。
B．小说中两封书信语言精练而简洁，巧妙交代了故事发生的背景，同时也让小说的主题更加深刻而多
元。
C．月亮从“看不清人的脸”到照进了房里“清晰可辨”，光线的变化既点明时间流逝，又寓示光明的
到来。
D．逸鸥起身抚摸麻绳这一动作，看似无心之举，实则透露出其内心的纠结，为结尾处“麻绳诱惑着
他”埋伏笔。
17．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说以第三人称全知视角讲述故事，呈现逸鸥一家的生活遭遇和逸鸥准备走上不归路的场景。
B．小说借助简洁的人物对话和细腻的场景描写推动情节的发展，呈现了主人公情绪的变化过程。
C．小说剪辑与主人公命运相关的片段，叙事节奏时缓时急，人物形象立体，矛盾冲突激烈。
D．标题“月光下”既营造了凄凉的气氛，增强了小说的抒情性，又激发了读者的阅读兴趣。
18．小说主人公逸鸥读完信件后，情绪发生了哪些变化？请结合文本简要说明。
阅读下面的文字，完成下面小题。
乡村杂景（节选）
茅 盾
让我们再回到农村的风景罢——
这里，绿油油的田野中间又有发亮的铁轨，从东方天边来，笔直地向西去，远得很，远得很；就好像
是巨灵神在绿野里画的一条墨线。每天早晚两次，火车头拖着一长列的车厢，像爬虫似的在这里走过。说
像爬虫，可一点也不过分冤枉了这家伙。你在大都市车站的月台上，听得“喈”——的一声歇斯底里的口
笛，立刻满月台的人像鬼迷了似的乱推乱撞，在隆隆的震响中，“这家伙”喘着大气冲来了，那时你觉得
它快得很，又莽撞得很，可不是？然而在辽阔的田野中，开着短窗远远地看去，它就像爬虫，怪妩媚地爬
着，爬着，直到天边看不见，消失在绿野中。
晚间，这家伙按着钟点经过时，在夏夜的薄光下，就像是一条身上有磷光的黑虫，爬得更慢了，你会
替它心焦。
还有那天空的“铁鸟”，一天也有一次飞过。像一个尖嘴姑娘似的，还没见她的身影就听得她那吵闹
的噪音，飞得不很高，翅膀和尾巴看去都很分明。它来的时候总在上午，乡下人的平屋顶刚刚升起了白色
的炊烟。戴着大箬笠，穿了铁甲似的“蒲包衣”(乡下人夏天下田，都穿这特别的蒲包衣，犹之雨天穿蓑
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衣)，在田里工作的乡下人偶然也翘头望一会儿，一点表情都没有。他们当然不会领受那“铁鸟”的好处，
而且他们现在也还没吃过这“铁鸟”的亏。他们对于它淡漠得很，正像他们对于那“爬虫”。
他们憎恨的，倒是那小河里的实在可怜相的小火轮。这应该说是一“伙”了，因为有烧煤的小火轮，
也有柴油轮——乡下人叫作“洋油轮船”，每天经过这小河，相隔二三小时就听得那小石桥边有吱吱的叫
声。这小火轮的一家门（上海话，一家子的意思），放在大都市的码头上，谁也看它们不起。可是在乡下，
它们就是恶霸。它们轧轧地经过那条小河的时候总要卷起两道浪头，泼剌剌地冲打那两岸的泥土。这所谓
“浪头”，不过半尺许高而已，可是它们一天几次冲打那泥岸，已经够使岸那边的稻田感受威胁。大水的
年头儿，河水快与岸平，小火轮一过，河水就会灌进田里。就在这一点，乡下人和小火轮及其堂兄弟柴油
轮成了对头。
小石桥偏西的河道更加窄些，轮船到石桥口就要叫一声，仿佛官府喝道似的。而且你站在那石桥上就
会看见小轮屁股后那两道白浪泛到齐岸半寸。要是那小轮是烧煤的，那它沿路还要撒下许多黑屎，把河床
一点一点填高淤塞，逢到大水大旱年成就要了这一带的乡下人的命。乡下人憎恨小火轮不是盲目而没有理
由的。
沿着铁轨来的“爬虫”怎样像蚊子的尖针似的嘴巴吮吸了农村的血，乡下人是理解不到的；天空的
“铁鸟”目前对乡村是无害亦无利的；剩下来，只有小火轮一家门直接害了乡下人，就好比横行乡里的土
豪劣绅。他们也知道对付那水里的“土劣”的方法是开浚河道，但开河要抽捐，纳捐是老百姓的本分，河
的开不开却是官府的事。
刚才我不是说小石桥西首的河身特别窄么？在内地，往往隔开一个山头或是一条河就是另一个世界。
这里的河身那么一窄，情形也就不同了。那边出产“土强盗”。这也是非常可怜相的“土强盗”，没有枪，
只有锄头和菜刀。可是他们却有一个“军师”。这“军师”又不是活人，而是一尊小小的泥菩萨。
这些“土强盗”不过十来人一帮。他们每逢要“开市”，大家就围住了这位泥菩萨军师磕头膜拜，嘴
里念着他们的“经”，有时还敲“法器”，跟和尚的“法器”一样。末了，“土强盗”伙里的一位——他
是那泥菩萨军师的“代言人”——就宣言“今晚上到东南方有利”，于是大家就到东南方。“代言人”负
了那泥菩萨到一家乡下人的门前，说“是了”，他的同伴们就动手。这份被光顾的人家照例是什么值钱的
东西也不会有的，“土强盗”自然也知道；他们的目的是“绑票”。住在都市里的人一听说“绑票”就会
想到那是一辆汽车，车里跳下四五人，都有手枪，疾风似的攫住了目的物就闪电似的走了。可是我们这里
所讲的乡下“土绑票”却完全不同，他们从容得很。他们还有“仪式”。他们一进了“泥菩萨军师”所指
定的人家，那位负着泥菩萨的“代言人”就站在门角里，脸对着墙，立刻把菩萨解下来供在墙角，一面念
佛，一面拜，不敢有半分钟的停顿。直到同伴们已经绑得了人，然后他再把泥菩萨负在背上，仍然一路念
佛跟着回去。第二天，假使被绑的人家筹得了两块钱，就可以把人赎回。
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据说这一宗派的“土绑匪”发源于温台（此处所谓“温台”，指浙江省旧温州府和台州府的辖区），
可是现在似乎别处也有了。而他们也有他们的“哲学”。他们说，偷一头牛还不如绑一个人便当。牛使牛
性的时候，怎地鞭打也不肯走，人却不会那么顽强抵抗。
（发表于1933 年，有删改）
19．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．在隆隆的震响中，“这家伙”喘着大气冲来了，火车在城市里跑得快；而在辽阔的田野中，火车跑
得慢，像爬虫一样。
B．乡下人对小火轮的憎恨是因为它们会冲打泥岸，威胁到岸边的稻田，烧煤的小火轮还会把河床一点
一点填高淤塞。
C．一副可怜相的“土强盗”，没有枪炮，只有锄头和菜刀，他们借助所谓的泥菩萨军师，“绑票”还
有一套所谓的“仪式”。
D．“土绑匪”有他们的“哲学”，他们说偷一头牛还不如绑一个人便当，因为人不会像牛使牛性一
样那么顽强抵抗。
20．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．“喘着大气冲来了”“怪妩媚地爬着”，运用了比拟的修辞手法，生动形象地写出了火车运行的不
同状态。
B．“翘头”描写了在田里工作的乡下人看飞机时的动作，“一点表情都没有”表现出他们对飞机的
“淡漠”。
C．都市里的“绑票”与乡下的“土绑票”完全不同，文章通过鲜明对比来表明乡下的“土绑票”并不
是真正的“绑票”。
D．《乡村杂景》运用生动而富有乡土气息的语言，从一个侧面叙写了20 世纪30 年代乡村的情况。
21．茅盾主要描绘了20 世纪初期乡村的哪些景象？反映了当时怎样的社会现实？请结合文本简要分析。
22．《乡村杂景》字里行间蕴含着作者的情感倾向，请结合文本简要举例分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
萨赫勒荒原
朱山坡
抵达尼日尔首都尼亚美的那天，一个叫萨哈的黑人来接我，他给中国援非医疗队当司机有三年多了。
按原计划安排，我下个月初才去接替援非满两年的老郭，但老郭突然病倒，抢救无效去世了。老郭一
走，津德尔地区医疗队就缺少拿手术刀的医生了，而那里等待做手术的病人排起了长队。我只好提前出发。
“穿过萨赫勒大荒原就是我们的驻地。”萨哈开车很专注，话不多。
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路边全是荒凉的灌木、荆棘和草甸，并朝着四周蔓延开去。一堆堆，一丛丛，像是一个个部落。每一
棵树、每一只鸟、每一根草，紧挨着搀扶着度过漫长的岁月和亘古的孤独。
“老郭就是一座最高的山。”萨哈拍了拍方向盘，不容我置疑。
怎么突然说到老郭了呢？我纳闷，说：“我不认识老郭，只知道他是天津市著名的外科医生。”
“你怎么不认识老郭呢？”萨哈惊讶地质疑我，并朝我投来不满的目光。
“中国有很多跟老郭一样技术高超的医生。”
“我知道。但老郭不仅仅是一个医生……你竟然不认识老郭！”
“要不，我们聊聊老郭？”
萨哈的脸上突然布满了悲伤，连皱纹的缝隙里都堆积着难过。好一会儿也不吭声，只是喉咙咳了咳，
像是被什么卡住了。看到此情景，我也不好再提老郭了。
荒原越来越苍茫，阳光越来越刺眼。尽管车子一路颠簸，我还是迷迷糊糊地睡着了。
我是被急刹车惊醒的，只见一个身材高瘦的黑男，双手张开，拦住了去路。
我大吃一惊。在尼亚美时就被告知，近年来由于旱灾，尼日尔遭遇了大饥荒，疾病盛行，饿死、病死
的人随处可见，有些地方并不太平。去年法国一支医疗小分队在穿越萨赫勒荒原时便道遇了悍匪，两个医
生和一个司机被枪杀。
萨哈伸头出去质问：“尼可，你要干吗？”
原来认识，我悬着的心顿时放了下来。萨哈耸耸肩对我说：“他是我儿子。”
“祖母要去津德尔看郭医生。”尼可焦急地说，“郭医生是被魔鬼缠上了，祖母说要给他驱魔。”
“郭医生去了尼亚美……”
“祖母说了，只要魔鬼还缠着郭医生，即使郭医生回到了中国，她也要去找到他。”
萨哈凑近我，轻声而严肃地说：“不要告诉他郭医生已经去世了。”
“尼亚美的中国医生很厉害，把他的病治好了。”萨哈说。
我挤出笑容对尼可说：“是真的。郭医生休息几天就回来。”
“太好了，祖母可以放心了。”尼可高兴地手舞足蹈起来。萨哈突然又悲伤了，转过身来，不让尼可
看到他的神色。
我们重新出发，但刚走出十几米，萨哈突然停下车往回跑，原来尼可瘫倒在路边了，我也直奔过去。
尼可的额头好烫，身子在颤抖，还在流鼻涕。他说：“我在这里等了两天两夜，没有吃的，连一滴露
珠也没有。”
我赶紧取来炼乳和黑麦面包给他，但被萨哈夺回来还给了我。
“你不能送他任何东西。因为对其他人不公平。真主对每个人都是公平的。”萨哈好像在给我普及常
识。
“能送给我吗？”尼可盯着炼乳羞怯地问，“我想让祖母尝尝，我不会动，只给她尝。”
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我尊重常识，但不顾萨哈的反对，我答应了。尼可似乎一下子恢复了力量。萨哈看到我态度坚决，愧
疚地闭上了嘴。后来，我们继续上路，萨哈主动跟我聊老郭。
“去年，老郭给尼可祖母做过摘除白内障的手术，使她瞎了十五年的眼睛重见光明。我的两个儿子患
脑膜炎，都快死了，也是老郭治好的。尼可祖母对老郭感恩戴德，视他为儿子。上个月，她靠吃野果和露
珠走过大荒原来见老郭，说他被专门对最好的好人下手的恶魔缠住了，要替他驱魔。老郭不相信这些，老
太太就蹲在手术室门外哭，哭得很伤心。
……
“老郭每天都要做两三台手术，经常连续工作七八个小时，本来他身体就比较瘦弱，终于扛不住了。
那天给一个病人做完手术后，他突然昏倒在手术台前……”
我的视线模糊不清，泪水不知道什么时候溢了出来。
萨哈突然把车停了下来，质问：“你认识老郭，对不对？”
“他是我的博士导师，他有心脏病，很危险，要我替他隐瞒。他说哪怕他死了，也要替他隐瞒。两年
前，本来是我来这里的，但老郭跟我抢。他说他一定要去援非，这是他最大的心愿。”我没有隐瞒住秘密，
有些自责。但把秘密说出来，让我心里很舒坦。
我突然想起刚才尼可的样子，赶紧说，“停车，掉头。尼可可能患上疟疾了。”我为刚才自己的疏忽
大意感到羞愧，如果老郭在，他肯定又会把我骂得狗血喷头。
萨哈没有听从我的命令，沉默了一会儿说：“我知道。他只是患病而已。”
“你真冷血！老郭在天堂看得一清二楚，他不会原谅我们的。”
“你已经送给他一罐炼乳。这对其他人已经不公平。老郭已经救了我家许多人，如果我再让你救尼可，
村里的人会说我替你们开车是为了谋私利、得好处。我宁愿死也不能那样做。”萨哈说，“而且日落前我
们必须赶到。他们等着药物救人。”
我如坐针毡，几次要推开车门跳下去，但车速越来越快，车像是要飞起来。我狠狠地瞪了几眼萨哈，
最后一次，竟见他泪流满面，泪水重重砸在方向盘上。我一下子便瘫软在座椅上。
夜幕降临前，我们终于穿越萨赫勒大荒原。
到了津德尔驻地的第二天，我便接替老郭开展工作。我的手术水平得到了同事们和病人的认可，说我
不愧是老郭的学生。我总是想起尼可和尼可的祖母。
（有删改）
23．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A．萨哈质疑“我”不认识老郭，向“我”投来不满的目光，心里对“我”充满了鄙视。
B．尼日尔遭遇了大饥荒，没有食物，所以尼可两天没吃没喝，最终导致他晕倒在路边。
C．“我”隐瞒认识老郭和萨哈让“我”隐瞒老郭去世的消息，都是出于对老郭的爱戴。
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D．小说以救援为题材，以穿越荒原为背景，讲述了一个温暖的故事，搭建了理解的桥梁。
24．小说涉及多个人物并形成复线结构，请结合全文简析这种结构的妙处。
25．作者曾说：“我一直在努力让自己的小说有更深刻的思想，有更强烈的震撼力。”请结合文本谈谈这
篇小说的震撼力主要体现在哪里？
27．阅读下面的文字，完成下面小题。
白眼狼
申平
老关从部队复员那年，正巧村里的护林员辞职。他说他在山林里遇上白眼狼了，那家伙吊着个眼梢子，
神出鬼没，险些要了他的命。老关说，不就是一只狼吗，有什么好怕的？你不干，我干！
第二天，老关就背上一杆钢枪上任了。
老关敢接这活儿，与他在部队是神枪手有关。艺高人胆大，一只狼肯定不在话下。他还巴不得立刻遇
上狼，一枪干掉它，让全村人都知道他神枪手的厉害呢。
没想到当老关真的看到白眼狼时，才知道这家伙果然厉害。
开头几天，老关在山上巡逻，并没有看到白眼狼的踪影，但是他总感觉有一双眼睛在什么地方偷偷窥
视他。这天他故意瞄准树上的一只乌鸦，枪响鸟落，之后这种感觉消失了两三天。可是一天夜里，老关正
在山顶的望火楼里睡觉，突然被一阵奇怪的声音惊醒，蓦然发现窗上好像贴着一个人影。借着外面的月光
仔细看，哪是什么人影，分明是一只站立的狼，两只前爪扒着窗子在往里看。老关这一惊非同小可，慢慢
伸手抓枪。但是还没等他推弹上膛，却见那家伙倏忽不见了。他追出门去，左找右找找不到，气得朝山林
里开了一枪，立刻峡谷震荡，鸟雀惊飞。
打这，老关和白眼狼开始较劲儿。他多次感觉到，那家伙总想在背后偷袭他。这天老关心生一计，故
意坐到林间的一片空地上，把枪放到一边，开始打盹儿。过了不久，果然听见身后传来寇寇窣窣的声响。
他坚持不动，只是竖起耳朵听着。近了，近了，那声音越来越近了。他突然一个侧滚翻，操枪在手，黑洞
洞的枪口直伸出去。但见在他背后不足十米的地方，一只吊眼梢儿的大狼正贴地匍匐向他靠近。一见暴露，
那家伙也腾地跳起来，眦出利齿就要扑过来。老关哪里会给它机会，一扣扳机，一枪击出。本以为这一枪
它必死无疑，没想到那家伙竟然就地跃起一丈多高，避开了枪弹，接着呈“之”字形向林中逃去。老关又
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一连开了两枪，均未击中。
这家伙真是成了精了！老关感到非常沮丧。不过从这一天开始，那白眼狼便在这片山林里消失了。它
一定是感觉到了老关的强大，所以遁入了深山。
安宁的日子过了两年，政府忽然开始收枪，护林员也不能持枪了。老关只好腰插大刀上山巡逻，顿时
觉得自己的威风减了不少。不过好在山里已经没有了白眼狼，其他野兽也没什么好怕的。
但是有一天，老关感觉白眼狼又回来了，因为那种从背后被偷窥的感觉又出现了。这天早晨，老关拿
着大刀，有意在一个山头上耍了一回，只见闪转腾挪，刀光闪烁，几个草把子被瞬间砍倒，背后的眼睛似
乎立即消失了。
不过，其他人遇上白眼狼的消息却不断传来。采蘑菇的，挖药材的，甚至偷猎的，盗伐的……多人曾
见到白眼狼，一个个吓得双腿打颤。与此同时，有关白眼狼的“神话”也开始到处流传，人们甚至把老关
三枪打不中白眼狼的事情编成故事，夸张演绎，把白眼狼描绘成一个极为神秘的超级狼精。人们一时谈狼
色变，没人敢再到山林里来了。
老关突然感到，因为白眼狼的归来，他的工作压力一下变轻了。他几乎不用再去巡山，也不必再去和
那些不法分子斗智斗勇了。一只白眼狼威震四方，使盗伐偷猎者望而却步。由此，他对白眼狼竟然有了一
点好感。
这一天，老关象征性地出去巡山，意外地与白眼狼相遇。这一次，他与白眼狼之间的距离大约有二十
米，奇怪的是他与白眼狼谁也没有惊慌，而是同时停住脚步，默默地打量对方。老关不知道自己在白眼狼
的眼中是什么形象，他真的是被对方吓了一跳：这家伙比一般的狼要高大得多，额上的两只眼睛，也比一
般的狼眼斜吊得厉害，而且白眼球多，黑眼球少，真是一只名副其实的白眼狼。它站在那里，从头到脚透
着一股杀气，让人不寒而栗。但是老关稳住身架，勇敢地与它对视，一副正气凛然的气概。他的两手，甚
至都没有去碰腰间的大刀。
一人一狼，就那样对视了十几秒，然后就像是受到什么暗示似的，同时转头走开，走了几步，又同时
回头看了对方一眼。自此之后，他们之间就好像形成了一种默契——和平共处，谁也不要伤害谁。
人与狼的这种默契，竟然形成了一种强大的威慑力，从此山林无恙，鸟兽兴旺。就这样过了十多年，
这一带的山林成了远近闻名的模范林，老关成为模范护林员。
有一天，老关忽然想起，他已经很久很久没有见过白眼狼了。难道它老死了不成？老关的心中竟有几
分失落和惋惜。
这天老关照例去巡山。以前轻松走过无数遍的路，忽然变得遥远而艰难，他蓦然发觉自己也老了。正
在心里难过，忽然前面树丛一摇一扑，竟然从那里跳出两只狼来。打眼一过，他就发现这是两只白眼狼，
身架高大，毛发闪亮，它们一起蹲在路上，似乎专门等他到来。
老关这天没有带刀，他已经习惯赤手空举巡山了。现在他的心里咯噔一下，知道遇上了麻烦。但是他
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并没有停步，依然昂首阔步地往前走，口中发出一声大喝：畜生闪开！
奇怪的是那两只狼忽然匍匐在地，摆动尾巴，口中呜咽有声，然后起身绕着他奔跑了两圈，之后就一
步三回头地钻进树林里去了。
老关心中霎时明白了，这肯定是老白眼狼的后代，它们这是来跟自己“对接”来了。老关心中不禁一
阵感动，他也开始考虑起接班人的问题来。
（有删改）
小说意蕴丰富，你认为它表达了怎样的主题？请结合文本谈谈你的看法。
28．阅读下文，完成下面小题。
放蜂人之歌
项丽敏
①昨晚又梦到太平湖，梦到湖边的黄檫和山樱开花了，油菜地浮起一片明黄，蜜蜂倾巢而出，驮着阳
光的金色粒子在低空飞舞。还梦到一位戴着面罩的放蜂人，在湖边的大树上搭了个树屋。到处都是暖色调
的浓稠阳光，在梦里我同那些蜜蜂一样，被放蜂人的歌谣催眠，跟在他后面，从一座山到另一座山，走着
走着竟然轻飘飘地飞起来。
②但是很快，这个梦就变成灰色调——飞在半空中的我撞进一团乌云，灰蒙蒙什么也看不见。恐惧从
四面袭来，绳索一样捆住我，喊救命，却怎样也喊不出声音。在拼命的挣扎中醒了过来，回想方才的梦境，
觉得那个放蜂人有几分面熟，虽然戴着面罩看不清眉眼。
③十多年前住在太平湖时认识一个放蜂人。二月末尾放蜂人的帆布帐篷突然出现在湖边的油菜地旁，
一同到来的还有放蜂人的妻子、孩子，一只大黄狗和围在地上的一排排木头蜂箱。从我的窗户就可以看见
放蜂人的帐篷，放蜂人的妻子将头发随意挽在脑后，怀里搂着孩子，安静地晒着太阳。
④放蜂人的家在北方，祖孙三代以养蜂为业，放蜂人说他自记事起就跟着父亲到处跑， 没有读过书，
长大后想改行也不行了，只有接过父亲的蜂箱，长年在野外过着流浪者样的生活。“等孩子上学就不出来
了，自己耽误也就算了，不能再耽误孩子。现在蜜蜂也不好养， 到处都在建楼，蜜源地越来越少，好不
容易找到蜜源地又是打过农药的，蜜蜂采了打农药的花就会死，前年有十多箱蜜蜂就这样没了。”
⑤放蜂人离开的时候是春末，也不知道是哪天，当我打开窗户望出去，觉得少了一些什么的时候，才
发觉帐篷已经不在了。想起几天前有辆大货车停在帐篷外面，放蜂人一家应该是跟着货车迁徙到别处去了。
⑥如果不是这个梦，我早已忘记了那个放蜂人。不过我梦里的放蜂人似乎又并不是他。我梦里的放蜂
人是会唱歌的，一首没有歌词的春之歌，可以把全世界的蜜蜂和花朵领着，翻过一座又一座山的歌。就在
我醒来的那刻，耳边还响着歌声。
⑦梦到放蜂人可能跟最近看的一部纪录影片有关。影片的拍摄地在欧洲的北马其顿。哈提娜是养蜂女，
也是这部纪录片的主角，与年老的母亲生活在已然成为废墟的村庄里。
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⑧哈提娜的养蜂手艺很古老，近于天然，高山岩壁、村庄废弃的石墙、树洞，就是她的养蜂之所。对
她来说，蜜蜂是她除了母亲之外的亲人，需要她看顾照料，也给予她生命和情感的喂养。哈提娜已经不年
轻了，样貌苍老，甚至有些丑陋，不过她的身体还是轻盈的，如同一只野鹿，当她背着蜂笼逆光走在山间
，
或跪在地上，将蜜蜂放飞在开满花朵的草地，嘴里发出温柔的充满魔力的歌调时，完全就是山野牧神的样
子。和那些蜜蜂、树木、石头一样，哈提娜属于这片山野。
⑨哈提娜在固定的月份收获蜂蜜，她撬开墙洞的石块，看着储满蜜糖的蜂脾——“恩赐，这是上天的
恩赐”。无论蜂巢里的蜂蜜多么丰足，哈提娜遵循祖辈的规矩，只收取一半，留下一半供蜜蜂食用，繁衍
它们的族群。
⑩哈提娜很容易就能获得满足和快乐，尤其是和孩子们在一起时，她甚至比那些孩子更像个孩子，拉
着他们的手唱歌跳舞，舞姿有让人感动的笨拙与天真。那些孩子是在某天随着父母来到这个村子的。一同
涌进村子的还有大群饥饿的牛。村子的宁静被突然到来的这一家人打破了，尘土和喧闹声四处宣扬。
很显然，这户人家的到来意味着某种入侵。不过哈提娜似乎并不那么在意，她领着孩子们唱歌跳舞
⑪
之后又喂他们吃蜂蜜，这是她能拿得出来的最好的东西，也是她愿意与邻居分享的东西。当邻居向她讨教
养蜂技艺时，她毫无保留地告诉了他们。
邻居很快用车子拖来了蜂箱，在与哈提娜一墙之隔的空地饲养起蜜蜂。起先他们还能依照哈提娜所
⑫
说的“取一半留一半”的规矩，但没多久邻居就抛开了这个规矩，他们有那么多孩子要喂养，这就使得他
们觉得拥有的始终不够，还需要更多。
邻居饲养的蜜蜂在失去食物后开始大量减少，哈提娜的蜜蜂也跟着遭殃，被邻居家前来夺食的蜜蜂
⑬
攻击、咬死。哈提娜再也没有地方放飞她的蜜蜂，草木来不及生长就被牛群啃食，村庄和周围的山野变得
更为荒凉。当哈提娜在应该收取蜂蜜的月份撬开岩壁石块时，没有像从前那样看见里面挂满蜂蜜的蜂脾，
她原本宁静自足的生活被击溃了。
这部名叫《蜜蜂之地》的纪录片拍摄了三年之久。在这三年里，哈提娜失去了她的蜜蜂，后来又失
⑭
去了她的母亲。哈提娜的母亲半失明，长年卧在靠窗的窄床上。纪录片里有很多母女的对话，那些随意说
出来的，有一搭没一搭的话，听起来又温暖又心酸。当哈提娜问母亲“你能想象春天来的时候吗？”母亲
说：“有春天吗？我已经历了太多冬天。”
母亲去世之后，村子里就剩下哈提娜一个人了——那户有着众多孩子的邻居也走了。
⑮
不知道那些消失的蜜蜂是否还会回到哈提娜身边——应该还会回来的，在村子恢复了宁静、春天来
⑯
临、草木又生长起来的时候。
概括本文的主旨，并谈谈你的阅读感悟。
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29．阅读下面的文字，完成下面小题。
明年还会来
张纪增
小鹤
我是一只翘膀未硬的小鹤，恶随父母在千顷洼上空演练翔翔。
飞舞了半晌，大家觉得肚子饿了，便一齐着陆在沼泽地浅水区，想溜达着找些小鱼。
见一张网里有鱼儿跳动，我忍不住口水直流，也顾不上和父母打声招呼，就把嘴巴向同里伸去。
就这轻率地一伸嘴，我立刻把自己送入了“陷阱”。后来我记住了这种渔具叫“漫篮”。后悔也晚了。
我先是有点急，后又有点慌。我拼命挣扎大声喊叫。我后悔、我诅咒、我求饶。我疯了一样试图逃脱，把
自己撕开了很多伤口，弄得羽毛上血迹斑斑。
我开始怀疑这个世界。差不多彻底崩溃时，却看到了两双“同情”的眼睛。
大衡
从小在千顷洼泡大，我水性极好。那年在深水区，我曾救起了村姑三巧。报纸、电视台都来采访，称
赞我见义勇为，一时万人传颂。
谁知过了俩月，三巧竟然找我“要赖”，说我救她时抱得太紧，至今肋骨都疼，非要我包她好，而且
要包一辈子。
她把我气乐了，就坡上驴迎娶了三巧。她娘家没要彩礼，还陪送了嫁妆。
既娶她就一定对她好！我暗下决心。谁知她是来报恩的，她说好人应有好报，她要让我天天开心。
三巧嫁过来第二年，为我生下一对龙凤胎，让我全家老少乐得合不拢嘴了。
几年后，千顷洼的水越灌越足，后来被人们称作“街水湖”了。大量的田地变成了湖区，只剩下少量
耕地，劳动力扎堆闲下来。
三巧撺掇我外出打工，她说自己能照顾儿女，但我舍不得丢下家小。我咬着牙发狠说，我种田再打渔，
满负荷运转，哪怕脱层皮也要养活你们。
三巧
这两年，孩子们都住校了，我们一下子清闲起来。眼见大家都在湖里挣了钱，老公说，咱也买条船吧？
但一问价被吓住了，船要三万多。
我嫌贵。老公又出去打听，终有人支招，让他买来两条皮裤，和二十多个俗称“漫篮”的渔具。
头一回下网，是俺两口子一起做的。俺们把“漫篮”下在浅水区的芦苇窝，然后就回家做饭了。
午饭刚吃饱，想眯一下眼睛，却被老公叫起来。他把一个鱼桶搬上三轮车：走，收网去。三轮车顺堤
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跑着，他眼神比车速还快：老婆快看那是什么？
车还没有停稳，我们已见一只大鸟被擒在网。大衡惊喜地说：哈，咱们要发财啦！呀！它伤了，眼神
是向我们求救。
大衡抱住乌身，三下两下就把它从“圈套”里解放出来。
它就像遇到主人一样，温顺地依很在大衡怀里。大衡也不嫌弃它身上的血污，吩咐我：快点收拾渔网，
咱们带它去上药。
村医看到它吃了一惊，哥啊，你们犯规了，这是“灰鹤”，是二级保护动物，你们赶紧给风景区打个
电话……
一辆小车来了，人家还扛着摄像机。
大衡
我一下子又成了焦点人物。
上一回上电视是救人，是见义勇为；这一次却是“捕鹤”，摆不平可能要承担责任。后来区里派李干
事专盯这事：叔啊，念你是误捕，又属于初犯，还主动地给它治疗。领导说网开一面，由你们负责把灰鹤
医好放生，咱们两清无事。
三巧一屁股坐在地上：俺好好的捞鱼，又不想捉鸟，它不请自来，怪得着俺吗？
李干事忙拽她衣袖：婶你别闹啦，如果不是误捕，按条款先拘留。地上凉，快起来！学学这本《野生
动物保护法》吧。
小鹤
就这样，我被这两口子抱回了：家。他们照顾我吃住，天天抱我到诊所换药。虽说又花时间又花钱的，
他们却好像越来越喜欢我了。
疗养了两个月，我的伤全好了，身上哪儿也不疼了。那些年轻人又扛着摄像机来找我主人，他们要
“赶”我重返蓝天。
他们要拍摄我展翅回归自然。
我在空中飞舞着，忽然感觉特别孤单。这些日子里我被主人日夜呵护着，寸步不曾离开，我舍不得离
开他们。在天上盘旋了几圈后，我又降落在主人的院子。
主人说：养了这么久，它可能有点儿眷恋。要不这样吧，咱等有鹤群来再放飞它，到时候我录个视频。
大家商量了一下，一齐向我点头，意思大概是“同意”了。
三巧
深秋，又是候鸟南飞时节。一个鹤群降落在我家附近湿地上。我给老公打电话：衡，你在哪儿呢？
我在三生岛浇树，什么事？
湖边来了一大群鹤，好像是来接小鹤的，怎么办？
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怎么办？快放它出来啊！
也许鹤群里真有小鹤父母召唤，或者因它秋后南飞的习性，小鹤离开了我的怀抱，展翅投身到黑压压
的鹤群里，飞走了，不见了。
傍晚，老公下班回来，听说小鹤头也不回地飞走了，他眼圈儿红了：那狠心赋走啦？你录下了视频吗？
它明年还会来的。我答非所问。
它跟你这么讲啦？老公大声说：把那些渔网全丢去，明天，跟我上岛干活去！这是老公头一回对我发
脾气，很长时间不愿与我多说话。
直到有一天，第二年春天的一个早晨，一个铺天盖地的鹤群从远方卷来，海浪一样澎湃在三生岛上，
一下子把小岛装点成了鹤岛。
大衡兴奋起来，对着鹤群高喊：喂！俺的小鹤在吗？
天啊！鹤群最前面，一只雄健英武的仙鹤，腾空展翅向我们飞来。大街丢下做活的工具，连忙张开双
臂，紧紧地把它抱在怀里。
我惊呆了，傻傻地跟群鹤一起围观着这一幕，心里面又高兴、又吃醋。
请简要梳理小说的故事主线，并概括小说主旨。
30．阅读下面的文字，完成下面小题。
北方古镇，另一种风味
石英
说起古镇，人们往往想到江南“小桥流水人家，市列珠玑不哗，名宅深深几许，篷船桨声咿呀”。
其实，北方在中华民族发展史上不唯历史悠久，文化积淀也极其丰厚，建筑素以博大厚重见长。只是
由于战事频仍，古迹名胜包括城镇建筑破坏甚烈。所幸的是，在一些稍为偏僻之处，还有一些原汁原味、
尚未来得及修葺、绝非风行一时的假古迹可比的历史遗存。
那是在一次作品研讨会之后，我们游览了冀晋两省交界处的古镇西古堡。下午西行数十里抵达西古堡
关门。关门朝西是无误的，但居于城池什么部位，以我的感觉大致在西南部。不过它还只是瓮城的关门，
进去之后是一圆形小广场，周围皆为壁立厚墙，可谓水泄不通，外有牌子说明瓮城的特殊作用，似关门打
狗也。真正的“城门”坐北朝南，进门后即为古镇的市街，虽不甚宽，但严整。看得出，当年两侧市肆井
然。从门窗格局和砖瓦形状上判断，当以明代建筑为多。房舍一般不算太高，但敦厚结实，且造型亦有变
化。总的色调是暗灰色，漫长的时光抽走了鲜亮，无情的风雨却无意间铭刻上无年份的印证。愈往深处探
进，愈能发现它作为古镇古堡的价值。明朝时，这一带已属边隘，北方的瓦剌等部落经常侵扰攻击边地平
民，当局在这一带设关筑堡，地方民众也乐于参与，以保卫商旅百业及平民生活。
中轴线通衢大街被横街拦腰切断，我估计横街上多以住户为主，而市肆店坊为辅。我们看了几户典型
院落，果然都是明朝中后期的建筑，有的房檐和瓦垄破坏严重，有的椽木近于朽腐，文物保护单位不得不
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适当加以修整，但大都能做到“修旧如旧”。在几户敞着的门前，三五位妇女在编织此地传统的工艺活计，
有的是蝈蝈笼，有的是饰物之类，都做得很精巧，手头异常麻利。她们带着淳朴的笑容，虽希望来客赏识
她们的产品，却绝不像时下一些旅游点的卖主们，死气白赖地纠缠。我问她们是否这里的老住户，答曰：
“几百年了，老辈就在这儿。”那么，是古堡兵丁的后代？还是都司、守备们的后裔？
再往前走，有两处建筑最引我注意。一是一处五进院落，旁侧还有一拉溜的仓廪堆栈般的厢房。因古
镇当时地处东西南北要冲，江南绿茶、山西煤炭来往贩运均自此经过。这西古堡也不总是刁斗金戈，厮杀
竟月，也有算盘拨拉，彻夜声声；不仅有甲胄在身，血染战袍，也有长衫马褂，恭喜发财。还有一处建筑
是保存完好、气派恢宏的戏楼。它不禁使我想起我故乡县城西阁外的戏楼——它始建于明隆庆年间，清嘉
庆年间重修，每年正月和五月端午必演数日“大戏”，我幼时就是在父亲肩头上开始接触京戏的。想不到
六十年过后，在比较偏僻的冀西一隅，无意中寻找到几乎是同一规格的戏楼！
在堡城靠北的左首，一处大四合院是本镇的办公机构。只见院内地砖缝隙和厚重房舍的瓦垅上，皆有
青绿的杂草丛生，这真是一种别致的情景，像是有意保持年深日久“原汁原味”的感觉。我只有一点也许
是多余的担心：似此常年居于蒿莱之中，是否会减损古建筑的寿命？
出城时，我沿着南北主干通衢南行，自度全城居民纵在当时也应以千计，除了守城兵员及其家属，大
小户平民在敌寇兵临城下时恐也不会安之若素，势必形成全体护城抗敌的局面。那么，数百年间，也必会
演出一幕幕悲情壮烈和退敌共庆的真实故事。城小，弹丸之地是其弱势，但转化为金刚钻更为齐心，便于
组织调度又成为一种强势。假如我生在当时，倒乐于成为这堡城不屈抗争的一员。
接近关门时，遇一村姑，虽不白皙，但眉眼俊朴；衣着虽欠时尚，却也干净合体。她显然看出我们是
外来者，遂大方爽快地做了指点：“你们登上城墙，可以看到全城。”我们几个人依言攀上关门左侧残破
的城垣，举目扇扫全城，果然在青苍中微含迷蒙，栉比中又有起伏。很静，静得使人稍觉肃穆。再向瓮城
下看，刚才那位村姑还在向我们轻轻挥手。不知怎么，恍然间我觉得她是一个古时小女子，有那时的心地，
那时的情态……
走出瓮城关门，一阵西南风吹来，风中夹杂一股农家积肥的气味，同时伴有蠓虫在脸上、头上碰扰。
这使我想起此地毕竟不是江南古镇，彼地更为清雅些，而这里粗犷且欠修饰。极可能的情况是：江南古镇
更多是仕宦与商贾的遗风，而这里则有较多的农耕社会的残留，有些地方不够讲究，却很真实。两种心情
交错，我也是矛盾的。但得承认，古镇风味强烈地冲击着我：不能不写出对它的种种感觉，竟先于江南古
镇动笔。为什么，我也说不大清。
（有删改）
请从文章谋篇布局的角度，分析本文题目是如何统领全文的。
31．现代文阅读，完成下面小题。
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青春（节选）
旻旻
①葡萄还没长出来，那些婴儿头发般柔软的嫩绿色葡萄藤，绕着葡萄架一路路蜿蜒，蜜蜂在阳光和叶
子间穿梭，一只年轻的小蜜蜂穿过葡萄叶的墙，在空中打了一串的旋儿，滴溜溜地越过我的杯沿，沿着吸
管一路探下去——它看上了我的柠檬汁了。吃饱喝足了，小蜜蜂扑扇着薄薄的翼翅，乐颠颠来到跟前来和
我亲亲热热地对视。七月的喀什，一间安静的吧里，一人一蜂，因一滴柠檬汁结缘，我忽然有了一种心照
不宣的快乐。
②旁边一桌，三个年轻老外表情虔诚地注视着一侃侃而谈的中年老外。紫外线使他的皮肤失去原来的
色泽，要不是那双格外绿的瞳仁，我几乎要把他当成沿途所见的哈萨克人了。那些俯首帖耳的年轻脸庞，
不过十来二十岁，他们青春的眼中充满向往和激情，他们或脚趿拖鞋或穿凉鞋，身旁靠着人高的背囊。他
们随时提起行囊，带着青春向丝路进发。
③我放下手中的书，深呼吸。这香气诱人的青春呵，教人心动。
④可青春是什么，告诉我，教给我。
⑤菲茨杰拉德说，“每个人的青春都是一场梦，一种化学的发疯形式”。我则深信青春是一场策划逃
跑并致力付诸实行的岁月。我在十二岁开始策划逃跑。那一年是我的本命年，种子在幼小的心中发芽，在
阴雨绵绵的季节腐烂，却永不根绝。时间以生命的形式延续，逃跑以一个孩子不可告人的秘密高悬头颅。
秘密到底只是秘密，不是我不想付诸现实，在躯体和灵魂的较劲中，躯体永远言不由衷。出走理所当然屈
就成心中不败的秘密之花，既生机勃勃又苍白无力。
⑥身躯被置于没有天空的屋檐下，在安静的房间中欣欣向荣。成长中房间是必要的，房间让女孩经历
日升月落，花谢花飞。房间以它宽广如海的胸襟倾听她的书声歌声，蒸发她的泪水，隐秘她的忧伤，收容
她的阴霾和阳光，照亮她对镜贴花黄的岁月，放纵她肆意而悄无声息的舞蹈……
⑦我努力回想我的青春，读喜欢的书，好好学习，天天向上，做乖巧的孩子。没有锐利，没有疼。只
有虚幻的出走。我是那么安分守己，不起眼，远离盛宴和烟花。我的青春如此让人失望。即使到了夕阳残
照，垂暮矣矣，我相信我依然安静如初。是的，我有安静的躯体，她把动荡的灵魂安置得稳稳妥妥，不动
声色。
⑧得了疾病，我只能是镜子里那个我了。那其实又并非真正的我。疾病仅仅是疾病，它从不是生活。
当然我确信它的确改变了我对世界的看法，改变了我的一生。这句话无疑是伤感的，甚至在写下这个句子
的时候，悲哀莫名而至，仿佛这就是所谓的宿命，这真让人绝望和沮丧。而我又无法确定，假如我拥有的
不是疾病而是健康，我的青春又是什么，我的一生又将是什么？我美丽吗？我智慧吗？我是否比现在更快
乐？由这个问题，又衍生出另一个或多个问题：这个世界的某个角落，会不会有另一个我？她健康吗？她
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美丽吗？她智慧吗？最重要的是，她快乐吗？
⑨唯一确信无疑的是，这一生我注定只能在虚幻中出走——我已经像接受我出生的城市，我的种族和
文化那样坦然地接受了我的躯体。当然我异常渴望她可以更美丽些，更健康些。然而躯体的另一部分是轮
椅本身就是命运，争论毫无意义。年少时还能做站立状，一如任何健康女子。于是照相时轮椅必在镜头之
外三尺，仿佛它是如此不光彩，如此让我蒙羞，我必不能让它出现在任何照片上，成为物证，成为我哪天
的呈堂证供。当轮椅在岁月里最终统治身体，成为她赖以生存的工具时，那自以为聪慧过人的女子才明白，
一切不过一只傻鸵鸟的玩意，轮椅就是宿命。不离不弃。它使心灵波澜壮阔。
⑩回到文字本身。我已经不能分辨，是文字改变了生活，还是生活造就了文字。然生活是躯体，文字
才是灵魂。伤感的是，躯体随着轮椅在生活中被眼睛们放大了，随之而来是生活中必然的苦难也跟着扩大，
而作为那个人灵魂的文字却成了可有可无的点缀。这真让人无可奈何。我总以为，苦难是必须得推得更后
一点，放得更低一点，收藏得更隐秘一点的。因为文字才是生命。至于和生命的抗争，不过是为了更有尊
严地活着。和别的都无关。
再次回到路上。几天前，我们刚刚穿越了天山达坂抵达奎屯。穿越天山达坂无疑是最完美的天山之
⑪
旅，因为可以看尽天山的“春夏秋冬”。为了在雪线上和皑皑白雪拍一张合照，出发前我刻意换上红衣白
裙，高筒花布靴子。路虽然崎岖难走，且基本见不到其他车辆，一路上却是风光如画，随着海拔高度变化
风景随之而变，处处美不胜收，这险峰之处的无限风光，让人生出一种不枉此生之感。沿途遇到不少骑马
的哈萨克少年，拿着新鲜的雪莲花在路边兜售，我们抢着买了好多雪莲花，搂着捧着，人恍如在武侠小说
里了。当抵达雪线之时，人已几乎神志不清，别说下去拍照，连说句完整的话都费劲。于是朋友下车去，
抓了一把雪回来，放在我的掌心，我连眼睛也无力睁开，只努力深呼吸一口气，记住了那股渗入内心的清
澈和冰凉。
从天山上下来，抵达奎屯，我又变得神采飞扬，生机勃勃。我深信生命有她的方向和轨道，不可改
⑫
变。就像峭壁夹缝里的花，再艰难也要绽放，因为绽放是她一生的使命。这也让我时时感谢神明，使得我
能让生命一次次出离轨道，一次次告别虚幻的出走，逾越极限，历经世界的波澜壮阔与内心的温暖。即便
这一路上是痛是累，也有满眼绿色的生机来抚慰。在路上的每个日子，我的心中总滋生出蓬勃的生机，我
知道，那不是虚幻，我真的在路上，在青春的路上行走。
这一切让人无比快乐。
⑬
本文以“青春”为题，朴实自然而意蕴丰富，请从构思的角度加以评析。
32．阅读下面的文字，完成下面小题。
谁在窗外徘徊
夏艳平
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夜有些深了，世界慢慢静了下来。
童子介批阅完最后一份文件，准备起身回家时，听到窗外有响动。不，应该是感觉到窗外有响动。那
响动，轻微，细碎，像风吹落叶、猫走墙头，但他还是感觉到了。
童子介装着仍在看文件，目光却折向了窗外。从明亮的灯光里看出去，窗外的世界一片朦胧。
童子介把两只耳朵竖了起来。
童子介断定，窗外有人。
童子介有了警觉。
童子介不能不警觉。他记起来，从他走进这间办公室的第一个晚上，窗外好像就有这响动。
水城是个复杂的地方，前任县委书记和县长，就是被人举报后落马的——有人将他们收受贿赂时的录
像，直接寄给了上级纪委。
水城出现塌方式腐败后，上级把童子介从邻县调来担任县委书记。上任还不到半个月，就被人盯上了？
童子介轻轻地笑了笑，苍蝇不叮无缝的蛋，难道自己身上有了“缝”？
童子介并不怕人盯。他到水城后做的第一件事，就是把县委、县政府办公楼前高高的围墙拆了，他要
让前来办事的人都能自由进出。接着又把自己的办公室搬到了一楼，而且无论昼夜，只要他在办公室里，
门就不会关着，窗帘也只是一个装饰，不会闭合的。
童子介知道，老百姓希望他这样，他也应该这样。为老百姓办事，还怕老百姓看到？
童子介缓缓地站起身来，伸了一个大大的懒腰，还打了一个响亮的哈欠。他是有意给窗外报信呢。可
窗外并不买账，那响动连节奏都没变一下。童子介感觉，那人应该就在他窗外不远处，来回地踱着步。
“不对呀，他要是来监视我的，见我起身，早跑得没影儿了，哪会还有响动？莫非是来反映情况
的？”童子介凝眸一想，觉得有这种可能。前任领导虽然落马了，但案子并没有完全了结，有些问题，还
在进一步调查审理中。自己初来乍到，别人可能还拿不准他是个什么样的人，想反映情况，又有些犹豫。
童子介缓缓地走出了办公室。
外面有淡淡的月光，但比室内还是暗了不少。童子介把眼睛微微地闭了一下，稍稍适应后才睁了眼往
办公楼后面走去。
办公楼后面是一块开阔的草坪。草坪与办公楼之间，有一道约半人高、修剪得齐齐整整的绿化带。
童子介看到，从窗口处泄出来的灯光，漫过那道绿化带，落在了草坪上。这样，那块草坪上就有了一
块长方形的金色瀑布。
童子介还看到，在那块金色瀑布的边缘，有一个人来回踱着步。他不由笑了起来，自己的感觉还真准
呢。
那个人走得很有规律，走过一段就折转身子往回走，走过一段又折转身子往回走。他走的线路，与办
公楼和绿化带平行，径长比他办公室的宽度稍长，大概五六米的样子。也就是说，那个人一直在他的窗外
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徘徊。
那个人走得很投入，童子介怕吓着了他，就站在办公楼的拐角处，轻轻咳嗽了一声。听到咳嗽声，那
个人停住脚步，朝童子介这边看了一下，然后，缓缓地转过身，朝着另一端走去。
“请留步。”童子介赶紧喊了一声，那个人就停了下来。
童子介一惊，站在他面前的竟是一位老人。
童子介愣怔半天才说：“老人家，您有事吗？来，跟我进屋吧。”老人摇了摇头，说：“没事，睡不
着，我随便走走。”
童子介说：“正好，我也睡不着，我陪您。”老人说：“那哪儿行啊？你明天还有事，不像我这个老
头子。”童子介说：“没事，反正睡不着。”
童子介陪老人在草坪上慢慢走着。老人问童子介：“你是不是觉得我这个人有点儿怪，这夜半更深的，
还在这里瞎转悠？”童子介说：“没事，老人多转转有好处。”童子介说完，听到老人重重地叹了一口气。
一阵沉默过后，老人告诉童子介，他是刘清明的父亲。童子介又是一惊，刘清明就是水城刚落马的县
委书记啊！
老人说，刘清明读书很聪明，中考考了个全校第一，上了县一中。一个农村孩子能上县一中，是一件
很荣耀的事情。他把刘清明送到学校后，就去深圳打工，他要为刘清明攒足上大学的学费。
三年后，老人把学费攒足了，可刘清明落榜了。刘清明母亲去世得早，他去打工后，刘清明没人管教，
整天跟几个坏孩子搅在一起，打架斗殴，不好好学习。老人无奈，就辞工回家，陪着刘清明复读。这一年，
老人时刻紧盯着刘清明。最后，刘清明如愿考上了重点大学。
说到这里，老人又重重地叹了一口气：“唉，我真是糊涂啊！明知他自制能力差，管不住自己，却不
盯着他。我要是像他高中复读时那样，一直盯着他，兴许他就不会出事儿了。”
老人抬手擦了擦眼睛，接着说：“我知道，现在后悔也迟了，可每天夜里，我还是忍不住要来这里。
我真的希望，屋子里面坐着的，是他。”
老人说话时，眼睛一直看着那个亮着灯光的窗口。
小说的主旨是什么？本文是怎样表达这一主旨的？
33．阅读下面的文字，完成下面小题。
表白
朱红娜
被漂亮的静静看上，着实让我激动了一阵子，在她填写资料的时候，我看到，她是一个90 后，未婚。
这么年轻充满文艺气质的美女，一定是坐在高档的写字楼里，最好是上海的黄浦江边，或者广州的珠
江边，又或者深圳的前海，总之是让人梦寐以求的时尚大都市。我跟着她，奔跑在路面宽敞的柏油路上，
两边高楼林立，夜晚霓虹闪烁，是多么美妙的享受。
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理想有多丰满，现实就有多骨感。静静没带我去大都市，而是回到了落后的乡镇。更可气的是，我一
个大城市来的帅气小哥哥，第一次就被她往山里拉。那个山路哦，何止九十九道弯，路面狭窄，一边是高
山，一边是溪涧，稍不留意，就会坠入溪涧，碰得头破血流，运气不好就要命丧黄泉。我从未到过这样的
山道，可她胆子大，肆意妄为，全然不顾我的感受，我只能打起十二分精神，陪她疯跑。好在我们要去的
筀竹村并不遥远，山路只有十公里，半个小时就到了。
静静把我带到一个废弃的破房子前，房子还是泥土墙，摇摇欲坠，散发出一种古董的味道。房子正在
修建，听说这里要做一个书屋。妈呀，一个乡村建书屋干嘛？房子的主人是个大胡子，六十岁的样子，有
种仙风道骨的味道，静静叫他本哥。他退休前在深圳工作，退休后云游四方，还在云南开设了一家民宿，
后来喜欢上了这里，静静就力邀他在村子修建本真书屋。真是人有多大胆，地有多高产，简直是异想天开，
有人来看书才怪。
静静不顾我的厌烦，隔三岔五就往村里跑，可害苦了我。因为这些山路，我受了好几次伤，不是脸被
刮花了，就是手脚碰破皮了。
这段时间镇里接了好几单项目，静静每天忙得脚跟打背囊，好长一段时间没往村里跑了。这天中午，
静静忙完工作对我说，最近太累了，我们去筀竹村放松一下绷紧的颈椎腰椎吧。我拉长了脸，怀着我不下
地狱谁下地狱的心情，非常不情愿地跟着她走。到了山路，一条彩道铺在面前，原来狭窄的山道拓宽了，
坑坑洼洼的路面全部铺上了柏油，中间由红黄蓝三条线组成的双向行驶分隔线，仿佛一条彩练，飘向山中。
静静脸上洋溢着欣慰的笑容，我的心情也好了起来，脚下是光滑的路面，两边是葱葱的树林，不一会儿，
我们就到了村里。
更让我意外的是，村里建了停车场，停了不少豪车，有些是广州车牌，有些是深圳车牌。本真书屋已
建好，依然是黄泥墙，一大面墙的书橱，摆满了整齐的书籍，让我很震撼。今天适逢周末，虽是中午，书
屋还是聚了很多人，小孩子特别多，静静在里面喝了一杯茶，吃了一点点心，很满足的样子。这些画面静
静都发到了朋友圈，引来无数的点赞。好吧，我错了，我目光短浅。
走，我让你见识见识筀竹的美。下午，静静带着我，徜徉在筀竹村。筀竹的山是自然的，筀竹的河水
是清澈泛绿的，围绕村子一圈，如一条绿色的绸带缠绕在村庄的腰上，筀竹的竹子浓密，微风一吹，轻轻
摇曳。现在是夏天，筀竹村感觉像一个天然的大空调，清爽舒适。这个是从江西来这里定居的老板，一家
五口；这个叫李斯，从美国随夫人来的，一家四口；这是龙哥开的乡村小酒吧……一路上，静静不断跟我
介绍筀竹吸引来的外地人。
途中，我们邂逅一位老农，他牵着一头牛。静静问他，大爷，您老还耕田啊？大爷微笑着点点头说，
是啊，身子骨还行，出来活动活动。他牵着牛往路边靠，让我们过去。我突然发现，筀竹就像一个未经俗
世的村姑，淳朴素雅，怪不得静静这么喜欢筀竹，被筀竹山水浸染的静静，自然便有了一股超凡脱俗的魅
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力。看来是到了该我表白的时候了，我大声说，静静，我喜欢你！声音在筀竹山间回响。
可惜我只是静静的座驾，不能拥她入怀。
（有删改）
如何理解小说的标题“表白”？
34．阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
石匠留下的歌
何立伟
从山外头来了一个石匠，在水碾子坊前歇脚。他把背上的褡裢往地上一撂，搭链里发出了金属的沉闷
的音响。侧耳，听了听水碾子坊里碾谷的嗡嗡声，他大声说：“碾子要凿了哦！”
爹正在水碾子坊里扫谷。提着高粱帚子出来，见是陌生客，忙取了紫竹烟筒递过去。那石匠其时已将
一根纸烟央在食指与中指之间。似乎从他吸纸烟的派头上，看出其人的不凡。
水碾子正要凿槽咧。很快讲定了工价。无争无吵。各自一派让得三分的气度。那石匠绕碾子转了三圈，
也并不发表阔论高谈。从褡裢里取了锤凿，水碾子坊里，就叮叮当当热闹了起来。四面的苍苍郁郁的山壑
里，一时贮满了这十分好听的声音。
先前这水碾子终日碾谷，其音清越，其韵悠扬，好比寨前的四妹子，不紧不慢，打出好听的山歌来。
后来，日日磨，日日磨，磨平了石槽，碾子就一声一声闷如沉雷了。
天热起来，他就索性打起赤膊，凿。他膀大腰圆，甩锤子的时候，上身的肌肉有规律地滚动。汗水使
他宽阔的胸膛油着异彩。简直那本身就是一錾一錾凿出来的。像一尊石雕。拿来了蒲扇，拿来了茶罐，拿
来了切得极细极细的烟丝，爹吩咐：“你好生招呼石匠吧。”我说：“好。”爹放不下心，又吩咐：“这
石匠一定见过世界，莫要让他笑话我桃花寨的人不晓得礼数。”
我说：“好。”
我就同他打扇，将酽茶斟得满满的，双手稳稳递与他。请他歇憩。请他喝茶。手上捏一把平日藏在柜
里舍不得吸的，切得极细极细的烟丝。我想同他谈讲。只想他是见过世界的，那重重的山外头是个什么模
样呢？默默喝茶，默默吸烟，默默歇憩。从鼻孔里口角里喷出的烟云浓浓的，辣辣的，也是默默的。
但几分钟以后他又拿起了锤子。烟蒂在脚边断续着残烟几缕。山谷里，飞着钢与石的回音。很长的一
声一声。仿佛四山里万人千人在凿岩取石，你呼我应。
又歇憩的时候，我急切地同他说：“说个故事我听吧。说个故事！”“故事？什么故事？”他放下了
锤子。
真的，什么故事呢？竟不晓得这个世界有哪样一些故事。于是我说：“随便你同我讲点什么吧。反正
我什么都不晓得。”
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“等你长大了，三十岁四十岁五十岁了，你就会什么都晓得的。用不着别人讲。”他将那多茧的厚实
的手掌放在我的脑壳上，“唉，你还细，你还不懂事。生活里头有的是酸甜苦辣，你只能够尝，不能够讲。
讲不出。生活里头没有故事。”
好久了我才说：“那就打一个山歌吧。”歉意地一笑，摇摇头，他又去凿那磨槽。
洁白的石砾在錾子尖上跳跃，落在地上，落在他的裤褶缝里，如一层层雪粉。直到黄昏从山沟里溢了
出来，才将那叮叮咚咚的锤声淹没掉。这时，那很大的碾槽，正凿得如一朵刚刚绽放的山茶花。
掌灯吃夜饭时，他累了，倦了。爹招待他，用了好香的米酒，用了一条腊得透明的麂子腿。那麂子，
还是去冬大雪封山时，爹在鹰嘴岩打的。好肥的麂子。爹舍不得吃，除非来了贵客。爹问他这问他那。爹
这人，就景仰见过世界的人。那石匠总是回答得很少，很有分寸。你总觉得他不肯说出来的东西必定深奥。
他那紫红的脸膛，深刻的皱纹，使你感觉到他是一部书，但谁也无法打开。爹只好死劲地敬酒。
“多谢。明日赶早，我还要行路。”“往哪边走？岩陀，还是檀木坡？”“哪里有工夫做，就到哪里
去。石匠嘛，走四方，吃四方。”他笑了一下，笑得很淡。有雪白的牙齿。
起身，打一轮拱手，他晃晃地朝东厢房走去。第二日天刚放明，爬起来我就要去找石匠。要问他，见
了世界的人，为什么不会讲故事？
爹朝水闸走去，说：“这时候才起来，石匠他走了咧！”
跑到高处，朝家中的石板路望去，终于看见了他那朦胧胧的背影。其实无法说那是背影，整个的只是
小小的一个黑点了。那黑点，在这迷蒙的天地之间，越来越小，越来越小，就消失在客之中了。他走了，
同他来时一样，同他吸烟凿石时一样，是默的，无声无嗅的。天和地，好大呵！
哗啦！爹把水扯开了。蓄了一夜的溪水，扑过来，攀住染满了青苔的木轮子，木轮子就滚动起来，吱
吱呀呀地带动了水磨。这清新的空气里，就颤动着它那好听的声音了。
比先前还要好听些！清越。悠扬。娓娓地，悄悄地，向你叙述着什么。长大后，我一直觉得，这水碾
子的声音，是那个默默的石匠留下的一支很长很长的歌，一个很长很长的故事……
（选自《人民文学》1983 年06 期，有删改）
文本二：
小说，是我最受重视的文学体裁。在上世纪八十年代初，我受到文坛普遍关注的，正是小说，尤其是
短篇小说。受关注的原因，现在回想起来，恐怕在它的实验性上。上世纪八十年代，文学兴起，百无禁忌。
在思想解放的大的社会背景下，文坛空前活跃，各种题材，各种文体，各种风格，竞相怒放。我初出道，
亦知要崭露头角，须得有自家面目，遂努力在文体同语言上与别人拉开距离。汪曾祺先生说，我的小说受
唐人绝句的影响。李陀先生亦说我的小说是“绝句式”的小说。皆是解人语也。肯定了我的有着诗的意韵
与意境的文体面目。我喜欢唐诗，尤喜绝句，五绝二十个字，七绝二十八个字，短得不能再短，但每每是
一幅历史的图卷，尽寓其中，意蕴深长。譬如元稹的《行宫》：“寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，
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闲坐说玄宗。”把唐朝从开元到天宝年间经历“安史之乱”的惊天巨变，从全盛到衰落的历史图景，通过
几位白头宫女闲聊往昔的日常场景，轻巧地勾勒了出来。这种以小场景写大历史，以日常生活见白云苍狗
的唐人绝句，给了我莫大的启发。当其时，文坛大多数作家的叙事范式，是受西方文学的影响，而我是选
择受祖宗的影响。
（节选自何立伟《<白色鸟>自序》，有删改）
小说标题“石匠留下的歌”具有怎样的意蕴？结合文本谈谈你的理解。
35．阅读下面的文字，完成小题。
双琴祭
梁晓声
那两棵树，是生长极慢的树，其材最适合做琴。那位老制琴师呢，他的经验是，一棵那样的树，只能
锯取一段，做成一把音质优良的小提琴。所以他打算用那两棵树同时做两把小提琴，使它们在音质上不分
轩轾。
琴取于材，材取于树。老制琴师当年亲手栽下的两株小树苗，在十余载里，不但增加着年轮，也像少
年和少女渐渐长成健壮的青年和标致的女郎一样，深深地相爱了。它们彼此欣赏，彼此赞美，永不厌倦地
诉说着缠绵的情话。
但是，琴还没做，老制琴师却病倒了。他临终前对儿子说：“世人对于任何事物，包括人的才能，总
习惯于评论出个孰高孰低。这是由于人心的偏狭导致的愚蠢啊！我有个夙愿，想要制成两把音质同样优良
的小提琴，以此向世人证明，世上有些不同事物的美好是同样的。儿子啊，我想做的事我是做不到了，你
可一定要替我做到……”
后来，他的儿子伐倒那两棵树，锯取了它们各自最好的一段，制成了两把音质同样一流的小提琴。他
把琴送到了琴店，郑重地交代：“如果有谁在这两把琴中反复比较、挑选，那么无论他最终选择了哪一把，
都不卖给他。如果有人说它们是同样好的琴，那么可以将两把琴都送给他。如果是两个人，那么一人一
把。”
有一天，琴店来了两位父亲，带着两名少年。两位父亲是好友，他们是陪儿子来选琴的。两名少年不
约而同地看上了那两把小提琴，于是店主取出琴让他们试一试。
他们各拉一曲后，都说以他们的耳听来，两把琴的音质同样优良。为了使大人们相信他们所选的不后
悔，他们还毫不犹豫地交换了琴。于是他们幸运地接受了赠予。
后来，他们果然都成了“家”，声名鹊起。无论何时何地，他们一直合奏着。
世人欣赏并赞美他们的合奏，但世人的心理是古怪易变的。不久，开始了他们之间孰高孰低的纷纭众
说。水平一样，琴还没有差别吗？没有优劣的差别，还没有好和更好的差别吗？即使两把琴没有差别，他
们的演奏风度也没有差别吗？人心一旦发现了美中不足，其实和最初欣赏美时是一样快意的。而寂寞的传
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媒一口咬住那纷纭众说，推波助澜，好比饥犬叼住了一块腔骨。
最后，他们不能再合奏下去了，只能迫不得已地分开，各自独奏。但他们都是那么眷恋合奏，因为他
们觉得只有合奏才能发挥出他们的演奏天赋。
比他们更眷恋合奏的是那两把小提琴。只有合奏的时候，它们才有机会相见。
但自从分开后，它们再没“见到”过对方。它们被思念折磨着，它们的琴音里开始注入了缕缕忧伤，
正如苦苦相思着的情人的信上有泪痕一样。
然而两位由合奏而独奏的演奏家，心里竟渐渐地相互生出嫉恨来。他们不知不觉就坠入了别人的“阴
谋”。他们曾经的珠联璧合引起了别人的嫉恨。别人想要离间他们，想要看他们成为仇敌。
结果事情变得这样子了——倘如他们中谁到某城市演出，那座城市的许多人包括一切媒体，不仅用热
情洋溢的方式报导欢迎他的到来；而且还充满恶意地贬低另一个，以证明所欢迎之人备受欢迎；同时证明
他们，只有他们对音乐的鉴赏才是一流的……不消说，同样的情形几乎同时出现在另一座城市。
再后来事情变得这样子了：他们中谁到了某座城市，所受的已不是欢迎而是拒绝，更是嘲笑和耍弄。
因为按照运算的定理，他们的第二轮巡回演出必定会是那样的局面。
终于，他们中的一个心理崩溃了。他摔毁了他心爱的小提琴，跃下阳台，一命呜呼。
那时，另一个正在舞台上演出。他提琴的几根弦，随弓皆断。弦断之际，小提琴发出类似哀号的最后
一声颤音……
悲剧的发生使人心趋于冷静，对死者的同情超过了人心对其他一切的表现。有同情就有憎恨，有悲剧
就有责任。另一个还没来得及从惊愕中悟到什么，已然懵懂地成了罪魁祸首。最后，他疯了。
他那一把琴被换了弦，又摆在琴店里了。然而，无人问津，因为它已被视为不祥之物。只要琴弓一搭
在弦上，便会发出号哭一般的声音。
是的，那真是一把小提琴在号哭——在为它不幸的爱人而号哭……
再后来，店主干脆把琴丢进了堆放破旧杂物的仓房。
等到琴师的儿子找上门来，想要买回那把琴时，耗子已在琴膛里安了家，一窝小耗子刚刚出生，那琴
也被咬得面目全非。
在秋季午后祥和而温暖的阳光里，这个男人不禁泪流满面……
（有删改）
请简要分析文章标题的作用。
参考答案：
1．C 2．①通过人物内心独白刻画人物心理。如：“这小子到底是干什么去啦？”“这小子到
底……”表现了陈公公对儿子离家出走的担心。②通过语言刻画人物心理。如：“打猎哪有这样打的呢！
一跑就是100 多里……”表现了陈公公对儿子所谓“打猎”的怀疑与不满。③直接描写人物心理。如：
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“他最怕儿子说出他加入了义勇军，又怕儿子不向他说老实话。”表现出陈公公担忧与矛盾的心理。④通
过动作描写刻画人物心理。如：“陈公公倒下来了，等他再重新爬起来，他仍旧向旷野里跑去。他疯狂地
呼喊着，连他自己都不知道叫的是什么。”表现出陈公公惊慌、绝望的心理。⑤通过环境描写来衬托人物
心理。如小说结尾处描写大风，衬托出陈公公慌乱、惊恐的心理。 3．①表达了对中国底层百姓勇于
抗战的精神、对义勇军战士的赞美之情。小说中以“前村的李二小子”为代表的青年人主动加入义勇军，
以给日本人修铁路为掩护，弄翻日本人的火车，表现出积极参与抗战、勇于反抗侵略者的英勇精神。②表
现出战争给人们造成的伤害，表达了对侵略者的痛恨之情。写有祈福语的横批、条子被大风撕破，陈公公、
陈姑妈听说儿子被日本人抓去的惊恐与绝望，都表现出战争给普通人的生活带来的灾难，表达了对侵略者
的痛恨之情。③表达了对陈公公、陈姑妈一家代表的普通民众的同情。儿子被日本人抓走，陈公公、陈姑
妈惊恐绝望，令人同情。④表达了父母对孩子的爱。儿子离家后，陈公公夫妇坐卧不宁、寝食难安等均表
现出了父母对孩子的爱。
【解析】1．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。
C.“主要是向父母赔罪”错误。陈公公儿子干的是有风险且保密的抗日工作，他既不能跟父母明说，怕他们
不理解，又怕他们担惊受怕，所以才带回野鸡，谎称自己打猎去了，好让他们安心。
故选C。
2．本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。
①通过人物内心独白刻画人物心理。如：“这小子到底是干什么去啦？”“这小子到底……”这是陈公公
的内心独白，结合“陈公公的儿子，出去已经两天了”可知，这些内心独白表现了陈公公对儿子离家出走
的担心。
②通过语言刻画人物心理。如：陈公公儿子离家出走三天后回家，带回两只野鸡，谎称自己打猎去了，
“打猎哪有这样打的呢！一跑就是100 多里……”这是语言描写，表现了陈公公对儿子所谓“打猎”的怀
疑与不满。
③直接描写人物心理。如：“他最怕儿子说出他加入了义勇军，又怕儿子不向他说老实话”“只要儿子没
有加入义勇军，他就放心了”这是对陈公公的心理描写，结合“陈公公充满庄严而胆小的情绪等待儿子的
回答。他最怕儿子说出他加入了义勇军，又怕儿子不向他说老实话”可知，表现出陈公公担忧与矛盾的心
理。
④通过动作描写刻画人物心理。如：“陈公公倒下来了，等他再重新爬起来，他仍旧向旷野里跑去。他疯
狂地呼喊着，连他自己都不知道叫的是什么”，这是陈公公得知儿子被抓后奔跑的动作描写，结合“陈公
公一听说儿子被抓去了，急忙打开了小钱柜，带了儿子修铁道赚来的钱，当天的夜里就向着西南大道上跑
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去”可知，表现出陈公公得知儿子被抓后惊慌、绝望的心理。
⑤通过环境描写来衬托人物心理。如小说结尾处“风在四周捆绑着他，风在大道上毫无倦意地吹啸”描写
大风，营造了小说的悲壮氛围，衬托出陈公公慌乱、惊恐的心理。
3．本题考查学生探究作者思想情感的能力。
①表达了对中国底层百姓勇于抗战的精神、对义勇军战士的赞美之情。“跟前村的李二小子一块儿……跑
出去100 多里……”“他给日本人修铁道，预备偷着拔出铁道钉子来，弄翻了火车。这个企图，他仍是保
密的”小说中以“前村的李二小子”为代表的青年人主动加入义勇军，以给日本人修铁路为掩护，弄翻日
本人的火车，表现出积极参与抗战、勇于反抗侵略者的英勇精神。
②表现出战争给人们造成的伤害，表达了对侵略者的痛恨之情。“人声，狗叫声，嘈嘈杂杂地喧闹了起
来……或是‘出门见喜’的条子，也都被大风撕得一条一条的、一块一块的”写有祈福语的横批、条子被
大风撕破，“陈公公一听说儿子被抓去了，急忙打开了小钱柜，带了儿子修铁道赚来的钱，当天的夜里就
向着西南大道上跑去”“陈公公在前边跑着，陈姑妈在后面喊着”陈公公、陈姑妈听说儿子被日本人抓去
的惊恐与绝望，都表现出战争给普通人的生活带来的灾难，表达了对侵略者的痛恨之情。
③表达了对陈公公、陈姑妈一家代表的普通民众的同情。“陈公公倒下来了，等他再重新爬起来，他仍旧
向旷野里跑去。他疯狂地呼喊着，连他自己都不知道叫的是什么”“你也跑了，剩下我一个人，我可怎么
活……”儿子被日本人抓走，陈公公、陈姑妈惊恐绝望，令人同情。
④表达了父母对孩子的爱。“这小子到底是干什么去啦？”“这小子到底……”“陈姑妈还勉勉强强地像
是照常在过着日子，而陈公公在她看来，那完全是可怕的。儿子走了两夜，第一夜他还算安静静地过来了，
第二夜忽然就可怕起来。他通夜坐着，抽着烟”儿子离家后，陈公公夫妇坐卧不宁、寝食难安等均表现出
了父母对孩子的爱。
4．A 5．B 6．（1）这一句描写的对象是“青山”，却以“点一点头”“匆匆的别了”等人性化的
动作来写，用拟人的修辞，将青山人格化，生动形象的描写出青山突然出现又快速消失的景象，表现游船
之轻快，风景之宜人，心情之愉悦。
（2）本句以特写镜头表现夕照芦花，情景交融，心与物融合无间。“飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠
腑。”运用夸张（或者叠词）的手法，表现了西溪的晴明浩荡令人荡气回肠。 7．①对西溪的景物描
绘充满了诗意。西溪的自然景物在天气变化中展现出不同的风貌，阴雨时的阴阴漠漠，正午时遥望西溪的
渺渺茫茫，到夕照下的青明浩荡，再到乘舟晚归的箫声沉醉，西溪的光色形影，气韵生动，洋溢着朦胧素
淡的诗意。②人物的举动中充满了诗意。午后斜阳里和友人流连于弹指楼上，饮茶、闲谈、观景、题词、
饮酒，晚烟中的洞箫等，都是文雅之举，透出诗意闲情。③文章语言上充满了诗意。多用叠词，写夕照下
的芦花飘飘然，浑浑然；遥望西溪渺渺茫茫，青青绿绿，语言生动形象，呈现出疏朗柔婉的诗意画面和舒
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缓的韵律感。
【解析】4．本题考查学生对小说相关内容的理解和分析能力。
A.“表现了自己审美情趣是倾向曲折、博大和朦胧的”错，原文是说“源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失
望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿”，这是作者朋友的观点，并不能表现作者的审美情趣。
故选A。
5．本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。
B.“增强了语势”错。排比修辞的运用，凸显了文人雅趣，并未增强语势。
故选B。
6．本题考查学生赏析语句的能力。
（1）从句子构成来看，“和你点一点头，又匆匆的别了”运用了拟人的修辞，这一句描写的对象是“青
山”，却以“点一点头”“匆匆的别了”等人性化的动作来写，将青山人格化。
从表达效果上看，拟人修辞的运用，生动形象的描写出青山突然出现又快速消失的景象，将游船之轻快，
风景之宜人，心情之愉悦表现得淋漓尽致，让读者如临其境。
（2）从手法上看，“一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头……”几句以特写镜头表现夕照芦花的情景，可
谓情景交融，在美景之中，心与物融合无间，高度契合，极具画面感和感染力。
“飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑”一句则运用夸张的手法，表现了西溪的晴明浩荡令人荡气回肠，
“飘飘”“浑浑”这两个叠词的运用，又增加了文章的音乐美，更能吸引读者的阅读兴趣。
7．本题考查学生鉴赏文章语言风格和表现手法的能力。
首先，对西溪的景物描绘充满了诗意。西溪的自然景物在天气变化中展现出不同的风貌，阴雨时“天色是
阴阴漠漠的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的是野草花的气息”，正午时“只是渺渺茫茫，
青青绿绿……”，夕照下“原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的
肠腑”，乘舟晚归时“龙妇又逸兴遄飞，不知上那里去摸出了一枝洞箫来吹着。‘其声呜呜然，如怨如慕，
如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕’……”，西溪的光色形影，气韵生动，洋溢着朦胧素淡的诗意，如一幅
幅画卷沁人心脾。
其次，人物的举动中充满了诗意。由“老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒，末后还拿出了纸和墨”
“可是今天的字，却非写不可”“喝得酒醉醺醺，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗，龙妇
又逸兴遄飞，不知上那里去摸出了一枝洞箫来吹着”可见，午后斜阳里和友人流连于弹指楼上，饮茶、闲
谈、观景、题词、饮酒，晚烟中的洞箫等，都是文雅之举，透出诗意闲情。
最后，文章语言上充满了诗意。“飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑”“只是渺渺茫茫，青青绿
绿……”中使用了叠词，生动形象地表现了写夕照下的芦花飘飘然，浑浑然的情态以及遥望西溪渺渺茫茫，
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青青绿绿之姿，呈现出疏朗柔婉的诗意画面和舒缓的韵律感，充满悠然的诗意。
8．B 9．D 10．①外部场景相似：”格里格海”指“我”站在格里格故居的露台上可以眺望到的大
海，这片海与“我”在漠那小镇看到的雪花飞舞的情景一样，具有相似性。②内在感受融通：“我”在格
里格故居听着四周发出的声音，会想到曾经在漠那小镇听到的叮当响声，都让“我”感到音乐的美妙。③
人物形象关联：漠那小镇王表的父亲和格里格一样都是热爱音乐的人，两个不同时空中的人物产生了联系。
11．甲组答案示例：
①淡化情节。小说主要写在漠那小镇的经历和感受，故事性不强，没有激烈的矛盾冲突和跌宕起伏的情节。
不见传统小说开端、发展、高潮、结局的发展过程。②虚化人物。情节是塑造人物的基础，小说在淡化的
情节中涉及的几个人物，都着墨不多，不像传统小说那样对人物形象进行立体的描写塑造，人物本身也不
够典型。③强化抒情。在情节和人物都与传统小说不同的前提下，小说浓墨重彩地写“我”对灶房声音的
感知，不像传统小说那样注重对社会现实的反映，而注重个人情感的抒发。
乙组答案示例：
①画面美。小说最先描写格里格的故居和漠那小镇的风景，画面优美，景色宜人，给人带来独特的审美愉
悦。②语言美。除了美妙的画面，小说语言也颇具美感。如“树木对阳光有一种依依不舍之感，因而那绿
色看上去湿漉漉的，仿佛是在落泪”，运用拟人、通感等修辞手法，营造出了典雅、清新的诗意美。③情
感美。建立在画面和语言的美感之上，小说传递出作者独特的个人情感。文末写道：“一个热爱音乐的人，
他的灵魂是会发音的。”这是一种美好的感情，也是作家诗意的发现。
【解析】8．本题考查学生对文本相关内容的理解的能力。
B.“第一次是看到格里格故居树木对阳光的依恋而感动”错误，原文是“树木对阳光有一种依依不舍之感，
因而那绿色看上去湿漉漉的，仿佛是在落泪”。不是“我”落泪。
故选B。
9．本题考查学生理解句子含义及赏析语言的能力。
D.“体现作家严谨的风格，纪实准确，实事求是”错误，“我”一直强调记不清人数，意在说明对熟悉的事
物和有感情的人和事——就像故乡的一切一样，反而说不清具体情况，有一种熟悉又陌生的感觉。
故选D。
10．本题考查学生分析文章相关内容作用的能力。
“站在格里格故居的露台上眺望着大海时落泪了。那一片细雨黄昏中的格里格海啊，它到处是翻卷的音符，
如同我在漠那小镇看到雪花飞舞的情景一样”，“格里格海”指“我”站在格里格故居的露台上可以眺望
到的大海，这片海与“我”在漠那小镇看到的雪花飞舞的情景一样，具有相似性。它们外部场景相似；
“那每一片雪花也都是一个音符，它们洒向屋檐、树木、大地时会发出不同的声音。我想那是一种真正的
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天籁之音，是一个人灵魂的歌唱，是一个往生者抒发的对人间的绵绵情怀。我为什么要拒绝它？在喧哗浮
躁的人间，能听到这样的声音，只应感到幸运才是啊。在格里格的故居，我听着四周发出的奇妙声音，更
加怀恋曾笼罩过我的深夜的叮当响声”，“我”在格里格故居听着四周发出的声音，会想到曾经在漠那小
镇听到的叮当响声，都让“我”感到音乐的美妙。在两处“我”的内在感受是融通的；
“他爹喜欢听声音，那声音不是人语声，而是自然界发出的声音，比如风声、鸟声、流水声、秋虫的哀鸣
声等等……他父亲生前闲着无事，喜欢一边喝茶一边用铁棍或木棒去敲打这些物件，让它们发出不同的声
音。春季冰消雪融之时，屋顶的雪会化成水滴坠下屋檐，他就会用空罐子去接它们……水滴被接纳后所发
出的声音是不一样的，有的声如洪钟般地铿锵，有的柔细如情人的耳语。那清脆之音听起来悦耳”“我们
要去参观挪威著名音乐家格里格的故居……在格里格的故居，我听着四周发出的奇妙声音，更加怀恋曾笼
罩过我的深夜的叮当响声。我相信，一个热爱音乐的人，他的灵魂是会发音的”，漠那小镇王表的父亲和
格里格一样都是热爱音乐的人，两个不同时空中的人物产生了联系。两处的人物形象关联。
11．本题考查学生您写文学短评的能力。
甲组答案示例：
①淡化情节。小说主要写在漠那小镇的经历和感受，“去年深秋时节，我只身来到了漠那小镇”“镇长把
我领到一户农家……他爹喜欢听声音，那声音不是人语声，而是自然界发出的声音”“灶房有声音传来，
非常清脆，就像筷子在敲击碗似的，听起来疾徐有致，富有旋律感”“不知不觉中，我对这个已逝的人产
生了某种尊敬”，围绕声音文本叙事了与之有关的事，故事性不强，没有激烈的矛盾冲突和跌宕起伏的情
节，也不见传统小说开端、发展、高潮、结局的发展过程。
②虚化人物。人物本是小说的灵魂，而情节是塑造人物的基础，此篇小说情节性不强，在淡化的情节中涉
及的几个人物，镇长、往表都着墨不多，“我”作为主人公更是主要在感受声音，辨析不同场景的类似的
感触，不像传统小说那样对人物形象进行立体的描写塑造，人物本身也不够典型。
③强化抒情。“灶房有声音传来，非常清脆，就像筷子在敲击碗似的，听起来疾徐有致，富有旋律感。在
暗夜中聆听此音，有一种曼妙的伤感”“灶房的碗又在唱歌了。这使我惊恐，又使我好奇。我一遍遍地举
着烛台走向灶房，烛光却撕裂了那寻不到出处的声音”，在情节和人物都与传统小说不同的前提下，小说
浓墨重彩地写“我”对灶房声音的感知，不像传统小说那样注重对社会现实的反映，而注重个人情感的抒
发。
乙组答案示例：
①画面美。“他的故居在卑尔根郊外的山上，面临大海。当房屋越来越显得零星的时候，树木多了起来。
也许是近黄昏的缘故，树木对阳光有一种依依不舍之感，因而那绿色看上去湿漉漉的”“漠那小镇是一个
有河流有山峦有草滩的地方。有了河，就可以倾听流水之声；有了山，就可以寻觅飞鸟的足迹；而有了草
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滩，散步便有了清香的去处”“那一片细雨黄昏中的格里格海啊，它到处是翻卷的音符，如同我在漠那小
镇看到雪花飞舞的情景一样。那每一片雪花也都是一个音符，它们洒向屋檐、树木、大地时会发出不同的
声音”，小说最先描写格里格的故居和漠那小镇的风景，画面优美，景象空灵而醇厚，景色宜人，给人带
来独特的审美愉悦。
②语言美。除了美妙的画面，小说语言也颇具美感。如“树木对阳光有一种依依不舍之感，因而那绿色看
上去湿漉漉的，仿佛是在落泪”，以“依依不舍”描写树木和阳光，赋予景物人的特点，运用了拟人修辞；
以视觉写嗅觉，运用通感的修辞手法。多种手法的运用营造出了典雅、清新的诗意美。
③情感美。建立在画面和语言的美感之上，小说传递出作者独特的个人情感。文中有“我想那是一种真正
的天籁之音，是一个人灵魂的歌唱，是一个往生者抒发的对人间的绵绵情怀”“在喧哗浮躁的人间，能听
到这样的声音，只应感到幸运才是啊”文末写道：“一个热爱音乐的人，他的灵魂是会发音的。”对各种
声音的细腻感受与对其特点的呈现，都是一种美好的感情，也是作家诗意的发现。
12．A 13．D 14．①上下两联首字合成“辛未”，说明创作对联的时间；②上下两联中提及高先生
自己的姓、名与字；③以比喻的手法写出了自己的志向、才华与身世、命运，二者形成对照。 15．情
节角度①蓄势后戛然而止，使读者意犹未尽、回味无穷。或②笔锋一转，另起情节，别开生面。或③行文
跌宕起伏，节奏有度，富有张力。
人物角度：高家父子为了为了理想而奋斗，没有因为现实的困顿就放弃自己的理想；忍让、柔弱、善良。
主旨：个人的远大理想与社会现实之间的抗争，人物命运的在社会动荡下的不确定性及悲剧性。（言之有
理即可）
【解析】12．本题考查学生理解文本内容的能力。
B.“这与高北溟的性格很一致”错误，由“沈石君因和厅里一个科长意见不合，愤而辞职，回家闲居”可知，
沈石君孤高，但文中没有写高北溟的孤高。因此沈石君孤高的性格与高北溟并不一致。
C.“不知变通”错误，由“最后一学期讲的是朱自清的《背影》、都德的《磨坊文札》”可知，他也讲现代
文，并非不知变通。
D.“从未真心喜欢过他”错误，由“一次又一次，连高冰也改变了态度。高雪同意和汪厚基结婚了”可知，
后来高雪同意结婚了，并且由“高雪用非常温柔的眼光看着厚基”“厚基，你真好！”可知，她喜欢过汪
厚基。
故选A。
13．本题考查学生鉴赏小说艺术特色的能力。
D.“强调他们之间的文化传承和命运悲剧的循环，使主题更有集中性”错误，文中只是写谈先生教授高北溟，
然后去世，他的命运的悲剧意味不强，因此谈先生并未与高北溟的悲剧形成循环。
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故选D。
14．本题考查学生理解小说内容和鉴赏小说中对联构成和含义的能力。
分析对联内容和含义，可以从上下句之间对应的词入手。内容构成：“辛夸高岭桂，未徙北溟鹏”中，上
句的“辛”与下句的“未”构成“辛未”，点名写对联的时间是辛未年；
“高”“岭”“北溟”分别是高先生的姓氏、名和字，将人名嵌入对联中；“桂”“鹏”运用比喻修辞，
将自己比作八月的桂花，高飞的大鹏鸟。壮志的难酬与志向的远大、品格的高洁构成了鲜明的对比。“高
岭桂”将自己比作身处山岭上的桂树，香飘千里，品质高洁，但是无人欣赏；
“北溟鹏”将自己比作想要飞越北海的、一飞冲天的大鹏鸟，但是现实是难以飞越北海。这两个词组一方
面写出高先生才华横溢，一方面写出高先生志向远大，但是上下两联的“辛夸”“未徙”又写出其虽然志
向远大，但是难以实现，品质高洁，却无人欣赏，写出了人物的悲剧命运。
15．本题考查学生鉴赏小说情节特色及其作用的能力。
“高先生在十六岁的时候，中了一名秀才。众人说，高家的风水转了”写其有望金榜题名，改变家庭和自
己的命运，“不想，第二年就停了科举”写其希望落空，壮志难酬。这是第一次转折。
“国文教员，他聘了高北溟”写其有了稳定的工作，“高先生从初一教到初三，一直到送他们毕业，考上
高中”写其教书认真，能够教出成绩；“省长易人，沈石君主动递了辞职书。高先生只得再回五小”写其
命运再次遭遇波折。
“高雪病愈之后，就在本县一小教书，准备考大学。接连考了两年，没有考取”写高雪一心考取大学；
“第三年，‘七七’事变，抗日战争爆发”写其再无机会考取大学。这是第三次转折。
结合全文可知，这三处转折在情节上，一波三折，别开生面；在读者效果上，起到戛然而止的效果，让读
者从前面的情节当中急剧转折，意料之外，回味无穷。
人物方面：“家世业儒。祖父、父亲都没有考取功名，靠当塾师、教蒙学，以维生计”，但却花钱为高北
溟聘请老师，寄予厚望；高北溟有学识，有才华，却生不逢时，停了科举，他只能屈居五小教书；后来得
到赏识去了初中教书，他努力教学，“他要求在部定课本之外，自选教材”“他要把课堂讲授和课外阅读
结合起来。讲了一篇《潍县署中寄弟墨》，把郑板桥的几封主要的家书、道情和一些题画的诗也都印发下
去。学生看了，很有兴趣”，体现了对命运的抗争。高家父子为了为了理想而奋斗，没有因为现实的困顿
就放弃自己的理想；同时他们又都是忍让、柔弱、善良的人。面对科举停办，高北溟只能认命，去当了老
师；高雪本来有高远的理想，但抗日战争爆发，她只能屈从命运嫁给一个中医，当然，中医汪厚基也是善
良之人，待她很好。
主旨方面：高北溟有才华，“高先生在十六岁的时候，中了一名秀才”，字写得好，“有人求谈先生的文
字，碑文墓志，寿序挽联，谈先生都推给了高先生”，有远大志向“辛夸高岭桂，未徙北溟鹏”，然而最
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终却只能屈居于五小教书，含恨而终。个人的远大理想与社会现实之间的抗争，人物命运的在社会动荡下
的不确定性及悲剧性。
16．C 17．C 18．①刚读完信件收到钱后内心充满感激（敬仰）；②想要依从义务接受钱但又踌躇；
③回忆五年来流亡的经历变得坚定；④再次想到处境艰难陷入绝望。
【解析】16．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
C.“寓示光明的到来”错误。据“月亮从后壁的顶窗上照进了房里，斜射在衣帽架上，就给活物一样，在慢
慢地移动”可知，文末说月亮照进房里，仿佛仅存的活物一样，写出了主人公内心的绝望。
故选C。
17．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
C.“矛盾冲突激烈”错误。小说情节简单，写逸鸥一家的悲惨遭际，差不多全是叙述的调子，并无激烈的矛
盾冲突。
故选C。
18．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。
①据“一千块钱！可来得真好，接受了吧”可得出，刚读完信件收到钱后，逸鸥内心充满感激（敬仰）；
②据“他特别爱他的机关，也特别敬慕写信者，可他还是在踌躇”可得出，想要依从义务接受钱但又踌躇；
③据“脑海里不断翻滚着五年来和它们的主人一道流亡到这陪都郊外的乡下来的场景，饥饿、贫穷、暴力、
死亡……走到书案旁边，找到了一张旧的原稿纸，一点一画地坚定地写出了秀丽的字与行”可得出，回忆
五年来流亡的经历变得坚定；
④据“他是想踏进那未知的世界里去。麻绳诱惑着他，他又掉过头去，但他的黑影使他吃了一惊”“月亮
从后壁的顶窗上照进了房里，斜射在衣帽架上，就给活物一样，在慢慢地移动”可得出，逸鸥再次想到处
境艰难陷入绝望。
19．A 20．C 21．①文章描绘了发亮的铁轨进入田野、天空中“铁鸟”飞过、小火轮在小河中横冲
直撞的景象，反映了现代工业文明对乡村的渗透以及乡下人的不适应；
②文章还描绘了乡下“土强盗”对村民任意绑票勒索的景象，反映了乡村治安的混乱和民不聊生的社会现
实。 22．①如“只有小火轮一家门直接害了乡下人，就好比横行乡里的土豪劣绅”等比喻句，表达了
对现代工业文明危害乡村的担忧；
②如“纳捐是老百姓的本分，河的开不开却是官府的事”等议论句，表现了对乡下人深受压榨的同情，对
官府压榨百姓的批判；
③如“代言人”“仪式”“哲学”等“大词小用”，表达了对这些“土强盗”的嘲讽。
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【解析】19．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
A.“火车在城市里跑得快；而在辽阔的田野中，火车跑得慢”分析错误。原文第二段描写内容为“在隆隆的
震响中，‘这家伙’喘着大气冲来了，那时你觉得它快得很，又莽撞得很，可不是？然而在辽阔的田野中，
开着短窗远远地看去，它就像爬虫，怪妩媚地爬着，爬着，直到天边看不见，消失在绿野中”，据此看出，
这不是事实，只是人们的感受。
故选A。
20．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
C.“通过鲜明对比来表明乡下‘土绑票’并不是真正的‘绑票’”理解错误。第九段原文“住在都市里的人
一听说‘绑票”就会想到那是一辆汽车，车里跳下四五人，都有手枪，疾风似的攫住了目的物就闪电似的
走了。可是我们这里所讲的乡下‘土绑票’却完全不同，他们从容得很。他们还有‘仪式’。他们一进
了‘泥菩萨军师”所指定的人家，那位负着泥菩萨的‘代言人’就站在门角里，脸对着墙，立刻把菩萨解
下来供在墙角，一面念佛，一面拜，不敢有半分钟的停顿。直到同伴们已经绑得了人，然后他再把泥菩萨
负在背上，仍然一路念佛跟着回去”，可看出此处的描写是通过对比写出了乡下“土绑票”的特点。
故选C。
21．本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。
景象：依据原文第二段“每天早晚两次，火车头拖着一长列的车厢，像爬虫似的在这里走过”可知，文章
首先描绘了发亮的铁轨进入田野，火车从这里经过；再依据第四段“还有那天空的‘铁鸟’，一天也有一
次飞过。像一个尖嘴姑娘似的，还没见她的身影就听得她那吵闹的噪音”可知，文章又写到了天空中“铁
鸟”；依据第五段原文“他们憎恨的，倒是那小河里的实在可怜相的小火轮。这应该说是一‘伙’了，因
为有烧煤的小火轮，也有柴油轮一一乡下人叫作‘洋油轮船’，每天经过这小河，相隔二三小时就听得那
小石桥边有吱吱的叫声”可知，文章又写到了小火轮在小河中横冲直撞的景象。
反映的社会现实：依据第七段原文“沿着铁轨来的‘爬虫’怎样像蚊子的尖针似的嘴巴吮吸了农村的血，
乡下人是理解不到的，天空的‘铁鸟’目前对乡村是无害亦无利的；剩下来，只有小火轮一家门直接害了
乡下人，就好比横行乡里的士豪劣绅”可知，这些新事物的出现，是现代工业文明的代表，反映了现代工
业文明对乡村的渗透以及乡下人的各种不适应，他们是不理解的。
据此可分析出，文章描绘了发亮的铁轨进入田野、天空中“铁鸟”飞过、小火轮在小河中横冲直撞的景象。
反映了现代工业文明对乡村的渗透以及乡下人的不适应。
景象：依据第八段原文“那边出产‘土强盗’。这也是非常可怜相的‘土强盗’，没有枪，只有锄头和菜
刀。可是他们却有一个‘军师’”可知，文章最后还写到了乡下“土强盗”对村民任意绑票勒索的景象。
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反映的社会现实：依据倒数第二段原文“直到同伴们已经绑得了人，然后他再把泥菩萨负在背上，仍然一
路念佛跟着回去。第二天，假使被绑的人家筹得了两块钱，就可以把人赎回”可知，反映了乡村治安的混
乱和动荡不安、民不聊生的社会现实。
据此可分析出，文章还描绘了乡下“土强盗”对村民任意绑票勒索的景象，反映了乡村治安的混乱和民不
聊生的社会现实。
22．本题考查学生分析文章作者的思想情感的能力。
如“还有那天空的‘铁鸟’，一天也有一次飞过。像一个尖嘴姑娘似的，还没见她的身影就听得她那吵闹
的噪音”和“只有小火轮一家门直接害了乡下人，就好比横行乡里的土豪劣绅”等比喻句，表达了对现代
工业文明危害乡村的担忧。
如“乡下人憎恨小火轮不是盲目而没有理由的”“天空的‘铁鸟’目前对乡村是无害亦无利的”等议论句，
表达了人们对现代工业文明的不适应；还比如“纳捐是老百姓的本分，河的开不开却是官府的事”，表现
了对乡下人深受压榨的同情，对官府压榨百姓的批判意味。
词语的使用上，如“他们每逢要‘开市’，大家就围住了这位泥菩萨军师磕头膜拜，嘴里念着他们
的‘经’，有时还敲‘法器’，跟和尚的‘法器’一样”“他们还有‘仪式’。他们一进了‘泥菩萨军
师’所指定的人家，那位负着泥菩萨的‘代言人’就站在门角里”“他们也有他们的‘哲学’”，“开
市”“代言人”“仪式”“哲学”“经”等“大词小用”，表达了对这些任意绑票勒索村民的“土强盗”
的嘲讽，以及反映了乡村治安的混乱和民不聊生的社会现实。
23．D 24．明线是萨哈接“我”穿越萨赫勒大荒原去往中国援非医疗队营地。暗线是老郭的故事。以
老郭为情感纽带，将五个人物串联，小说构思巧妙，多而不乱，繁而不散。
明暗交织，丰富人物性格特点，让一个闪着人性光辉和有巨大威望的“老郭”形象逐渐完整地展现在读者
眼前，也展现了萨哈的善良、坚忍，追求公平等性格。
明暗交织，丰富主题。既歌颂英勇献身的中国好医生，也展现尼日尔人民的性格，更体现了中非人民之间
的深厚友谊。 25．①情节悲壮动人，具有震撼力。老郭隐瞒病情坚持援非，不顾身体连续工作，最终
殉职；萨哈放弃救助尼可后“泪流满面”；祖母徒步穿越荒原只是想为老郭驱魔等，众多动人心魄的故事
情节，催人泪下。
②人物形象高大，具有震撼力。一方面展现中国援非医疗队医者仁义。另一方面也体现了尼日尔人民的坚
韧、善良。他们追寻公平，不谋私利，始终感铭中国医生的付出。
③主题思想深远，具有震撼力。以医疗救援为题材，中国援非医生以及尼日尔人民，跨越文化，彼此理解
与尊重，无不透露着命运与共的情义，呈示出对于生命共有的珍惜、护佑与礼赞。
【解析】23．本题考查学生对文本相关内容的理解能力。
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A.“心里对‘我’充满了鄙视”说法错误，根据文中“‘你怎么不认识老郭呢？’萨哈惊讶地质疑我，并朝
我投来不满的目光”可知，萨哈此时的情感是惊讶和不满，并没有鄙视之意。
B.“……所以尼可两天没吃没喝，最终导致他晕倒在路边”说法错误，由文中“我在这里等了两天两夜，没
有吃的，连一滴露珠也没有”可知，尼可没吃没喝不仅是因为大饥荒，由后文“我知道。他只是患病而
已”可知，他的晕倒也不仅仅是因为饥饿，最重要的原因是生病了。
C.“都是出于对老郭的爱戴”说法错误，萨哈让“我”隐瞒老郭去世的消息是不想让祖母伤心。
故选D。
24．本题考查学生鉴赏文本结构的能力。
根据文中情节“抵达尼日尔首都尼亚美的那天，一个叫萨哈的黑人来接我，他给中国援非医疗队当司机有
三年多了”“穿过萨赫勒大荒原就是我们的驻地”，可知本文的明线是萨哈接“我”穿越萨赫勒大荒原去
往中国援非医疗队营地。由“老郭就是一座最高的山”“要不，我们聊聊老郭”等内容可知，本文的暗线
是老郭的故事。
“‘祖母要去津德尔看郭医生’尼可焦急地说，‘郭医生是被魔鬼缠上了，祖母说要给他驭魔’”“去年，
老郭给尼可祖母做过摘除白内障的手术，使她瞎了十五年的眼睛重见光明。我的两个儿子患脑膜炎，都快
死了，也是老郭治好的”“他是我的博士导师，他有心脏病，很危险，要我替他隐瞒。他说哪怕他死了，
也要替他隐瞒。两年前，本来是我来这里的，但老郭跟我抢”，以老郭为情感纽带，将五个人物串联，小
说构思巧妙，多而不乱，繁而不散。
明暗交织，丰富人物性格特点，“老郭每天都要做两三台手术，经常连续工作七八个小时，本来他身体就
比较瘦弱，终于扛不住了。那天给一个病人做完手术后，他突然昏倒在手术台前……”“两年前，本来是
我来这里的，但老郭跟我抢。他说他一定要去援非，这是他最大的心愿”，让一个闪着人性光辉和有巨大
威望的“老郭”形象逐渐完整地展现在读者眼前，“你已经送给他一罐炼乳。这对其他人已经不公平。老
郭已经救了我家许多人，如果我再让你救尼可，村里的人会说我替你们开车是为了谋私利、得好处。我宁
愿死也不能那样做”“而且日落前我们必须赶到。他们等着药物救人”，也展现了萨哈的善良、坚忍，追
求公平等性格。
明暗交织，丰富主题。“老郭每天都要做两三台手术，经常连续工作七八个小时，本来他身体就比较瘦弱，
终于扛不住了。那天给一个病人做完手术后，他突然昏倒在手术台前……”，既歌颂英勇献身的中国好医
生，“你不能送他任何东西。因为对其他人不公平。真主对每个人都是公平的”，也展现尼日尔人民的性
格，“尼可祖母对老郭感恩戴德，视他为儿子。上个月，她靠吃野果和露珠走过大荒原来见老郭，说他被
专门对最好的好人下手的恶魔缠住了，要替他驱魔。老郭不相信这些，老太太就蹲在手术室门外哭，哭得
很伤心”，更体现了中非人民之间的深厚友谊。
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25．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
①情节悲壮动人，具有震撼力。“他是我的博士导师，他有心脏病，很危险，要我替他隐瞒……两年
前……但老郭跟我抢。他说他一定要去援非，这是他最大的心愿”“老郭每天都要做两三台手术，经常连
续工作七八个小时，本来他身体就比较瘦弱，终于扛不住了……他突然昏倒在手术台前……”，老郭隐瞒
病情坚持援非，不顾身体连续工作，最终殉职；“我狠狠地瞪了几眼萨哈，最后一次，竟见他泪流满面，
泪水重重砸在方向盘上”，萨哈放弃救助尼可后“泪流满面”；“尼可祖母对老郭感恩戴德，视他为儿子。
上个月，她靠吃野果和露珠走过大荒原来见老郭，说他被专门对最好的好人下手的恶魔缠住了，要替他驱
魔。老郭不相信这些，老太太就蹲在手术室门外哭，哭得很伤心”，祖母徒步穿越荒原只是想为老郭驱魔
等，众多动人心魄的故事情节，催人泪下。
②人物形象高大，具有震撼力。“老郭每天都要做两三台手术，经常连续工作七八个小时，本来他身体就
比较瘦弱，终于扛不住了……他突然昏倒在手术台前……”，一方面展现中国援非医疗队医者仁义。“郭
医生是被魔鬼缠上了，祖母说要给他驭魔”“我在这里等了两天两夜，没有吃的，连一滴露珠也没有”，
另一方面也体现了尼日尔人民的坚韧、善良。“你不能送他任何东西。因为对其他人不公平。真主对每个
人都是公平的”“如果我再让你救尼可，村里的人会说我替你们开车是为了谋私利、得好处。我宁愿死也
不能那样做”“老郭就是一座最高的山”，他们追寻公平，不谋私利，始终感铭中国医生的付出。
③主题思想深远，具有震撼力。以医疗救援为题材，中国援非医生以及尼日尔人民，跨越文化，彼此理解
与尊重。小说中的人物都是“好人”，小说的故事就是好人的故事，每个人的故事都充分展现出人性的美
好，这是众多人物的共同特点。“我”主动援非、牵挂救助弱者尼可；萨哈作为司机，他尽职尽责、奉公
忘私，甚至忍痛不顾儿子的病情；尼可执着善良、懂事孝顺，为了照顾祖母的感受，在荒原等了两天两夜；
老郭心有大爱，争着援非，隐瞒自己的疾病进行高强度的工作；祖母纯朴善良、知恩图报，她为了解救老
郭，冒着生命危险徒步去找老郭，要给老郭驱魔。每一个好人的故事都感人至深，又共同谱写了一曲爱的
颂歌，表现了对弱小生命的体恤与救助，表达了人类命运共同体这一主题，弘扬了主旋律。
27．①动物也是自然界的主人，它们也有生存的权利和自由，动物的良知有时比人类的良知还深厚淳朴，
人们应该善待（尊重）它们。②动物是人类的朋友，人与动物应该和平相处，共同维系生态平衡。③护林
员不畏艰险，恪守职责，一心护林，为保护生态环境默默奉献的精神代代传承。
【详解】本题考查学生概括作品主题的能力。
文中白眼狼很是狡猾凶狠，但并没有伤害人类，更多的是吓唬人类，再结合“人与狼，就那样对视了十几
秒，然后就像是受到什么暗示似的，同时转头走开，走了几步，又同时回头看了对方一眼。自此之后，他
们之间就好像形成了一种默契——和平共处，谁也不要伤害谁”“奇怪的是那两只狼忽然匍匐在地，摆动
尾巴，口中呜咽有声，然后起身绕着他奔跑了两圈，之后就一步三回头地钻进树林里去了。老关心中霎时
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明白了，这肯定是老白眼狼的后代，它们这是来跟自己‘对接’来了”分析可知，动物也是自然界的主人，
它们也有生存的权利和自由，动物的良知有时比人类的良知还深厚淳朴，人们应该善待（尊重）它们。
结合“又同时回头看了对方一眼。自此之后，他们之间就好像形成了一种默契——和平共处，谁也不要伤
害谁”“人与狼的这种默契，竟然形成了一种强大的威慑力，从此山林无恙，鸟兽兴旺。就这样过了十多
年，这一带的山林成了远近闻名的模范林，老关成为模范护林员”分析可知，动物是人类的朋友，人与动
物应该和平相处，共同维系生态平衡。
结合“老关从部队复员那年，正巧村里的护林员辞职。他说他在山林里遇上白眼狼了，那家伙吊着个眼梢
子，神出鬼没，险些要了他的命。老关说，不就是一只狼吗，有什么好怕的？你不干，我干”“老关心中
不禁一阵感动，他也开始考虑起接班人的问题来”分析可知，护林员不畏艰险，恪守职责，一心护林，为
保护生态环境默默奉献的精神代代传承。
28．本文讲述了两个当代放蜂人的故事，既有对融于自然、充满诗意的生活方式的讴歌，又有对放蜂这种
古老而天然的生活方式普遍难以为继的忧虑，更有对未来维持生态平衡、恢复自然宁静生活的深切期盼，
具有强烈的现实意义。在现代化的城市进程和产业发展中，人们往往为利益所驱，主动或被动地远离自然，
失去心灵的宁静自足。本文使我们对急功近利的生活追求有所反思，鼓舞读者即使现实不如人意，依然可
以怀抱对大自然“春之歌”的纯净追求和温暖希冀。
【详解】本题考查学生分析、探究文章情感主旨，对文章内容进行个性化阅读的能力。
本文讲述两个当代放蜂人的故事，比如，从“从我的窗户就可以看见放蜂人的帐篷，放蜂人的妻子将头发
随意挽在脑后，怀里搂着孩子，安静地晒着太阳”可以看出他们在野外，用天然的生活方式放蜂，自给自
足，在作者眼里充满了诗意和谐与美好。但第四段“现在蜜蜂也不好养， 到处都在建楼，蜜源地越来越
少，好不容易找到蜜源地又是打过农药的，蜜蜂采了打农药的花就会死，前年有十多箱蜜蜂就这样没了”、
十二段“但没多久邻居就抛开了这个规矩，他们有那么多孩子要喂养，这就使得他们觉得拥有的始终不够，
还需要更多”、十三段“哈提娜再也没有地方放飞她的蜜蜂，草木来不及生长就被牛群啃食，村庄和周围
的山野变得更为荒凉”中放蜂人迫于现实中的生活压力、自然破坏和他人急功近利的心态，这种古老天然
的放蜂方式难以继续，因此作者只能在结尾处以“不知道那些消失的蜜蜂是否还会回到哈提娜身边”的感
叹表达对人与自然和谐生活的深切期盼，却无能为力。从中我们可以得出文章表达的思想感情：既有对融
于自然、充满诗意的生活方式的讴歌，又有对放蜂这种古老而天然的生活方式普遍难以为继的忧虑，更有
对未来维持生态平衡、恢复自然宁静生活的深切期盼。
针对作者表达的这些思想，应该认识到这种现象其实对我们来说也很普遍，所以其对当今社会有强烈的现
实意义。在表达感悟时，应该借此启迪和警醒现实生活中那些无视自然生态、肆意破坏环境的恶劣情境，
然后可以从个人、社会、制度等方面具体分析我们该如何做。
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29．情节：①开端：小鹤误入大衡两口子下的“漫篮”受伤。②发展：大衡夫妇救治小鹤，小鹤很快痊愈。
③高潮：深秋，小鹤随鹤群飞走，大衡留恋伤心。④结局：小鹤来年心怀感恩飞回，大衡喜迎小鹤。
主旨：呈现人鹤情深的美好画面，歌颂人的善良和自然的和谐。
【详解】本题考查学生分析概括小说情节和主旨的能力。
情节：①结合“先是有点急，后又有点慌。我拼命挣扎大声喊叫。我后悔、我诅咒、我求饶。我疯了一样
试图逃脱，把自己撕开了很多伤口，弄得羽毛上血迹斑斑”可知，开端：小鹤误入大衡两口子下的“漫
篮”受伤。②结合“大衡也不嫌弃它身上的血污，吩咐我：快点收拾渔网，咱们带它去上药”可知，发展：
大衡夫妇救治小鹤，小鹤很快痊愈。③结合“也许鹤群里真有小鹤父母召唤，或者因它秋后南飞的习性，
小鹤离开了我的怀抱，展翅投身到黑压压的鹤群里，飞走了，不见了”可知，高潮：深秋，小鹤随鹤群飞
走，大衡留恋伤心。④结合“大衡兴奋起来，对着鹤群高喊：喂！俺的小鹤在吗？”可知，结局：小鹤来
年心怀感恩飞回，大衡喜迎小鹤。结合“天啊！鹤群最前面，一只雄健英武的仙鹤，腾空展翅向我们飞来。
大衡丢下做活的工具，连忙张开双臂，紧紧地把它抱在怀里”可知，主旨：皇现人鹤情深的美好画面，歌
颂人的善良和自然的和谐。
30．示例一：
①（标题含意）“ 北方古镇，另一种风味 ”，指与江南古镇不同，北方古镇具有城墙厚实、房屋结实、
民风朴实、能抵御攻击的特点。
②（主体内容）围绕这一特点，以空间（游踪） 为线索，介绍了古镇西古堡关门的瓮城、街市建筑、院
落戏楼等景点，每一部分都发表一些议论，突出了北方古镇的风味特点。
③（尾段扣题）最后，在与南方古镇的对比中表达出“我”对北方古镇的深厚感情，呼应题目，突出主旨。
示例二：
①北方古镇的“另一种风味”指的是与江南清雅相反的粗狂真实的风味。
②作者围绕该特点选景描写。着重从建筑、历史、人文环境三个维度来写北方建筑博大厚重，北方历史中
军事要塞带来的刚健肃穆以及北方民风的淳朴爽朗，突出其与南方古镇完全不同的特点。
③文章结尾呼应标题，将南北方古镇进行对比，进一步指出北方古镇风味粗狂真实的特点，带给作者强烈
的感受。
【详解】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
题目“北方古镇，另一种风味”总领全文，指出北方古镇别有一番风味。据此，考生可以两种思路作答。
示例一：
作答时考生可以根据原文主体内容先总括“北方古镇，另一种风味”，指与江南古镇不同，北方古镇具有
城墙厚实、房屋结实、民风朴实、能抵御攻击的特点。
然后围绕这一特点，以空间（游踪）为线索，在第三段“下午西行数十里抵达西古堡关门。关门朝西是无
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误的，但居于城池什么部位，以我的感觉大致在西南部。不过它还只是瓮城的关门，进去之后是一圆形小
广场，周围皆为壁立厚墙，可谓水泄不通，外有牌子说明瓮城的特殊作用，似关门打狗也”介绍了古镇西
古堡关门的瓮城，“看得出，当年两侧市肆井然。从门窗格局和砖瓦形状上判断，当以明代建筑为多”及
第四段“中轴线通衢大街被横街拦腰切断，我估计横街上多以住户为主，而市肆店坊为辅。我们看了几户
典型院落，果然都是明朝中后期的建筑，有的房檐和瓦垄破坏严重，有的椽木近于朽腐，文物保护单位不
得不适当加以修整，但大都能做到‘修旧如旧’”，介绍了街市建筑，第五段“还有一处建筑是保存完好、
气派恢宏的戏楼。它不禁使我想起我故乡县城西阁外的戏楼——它始建于明隆庆年间，清嘉庆年间重修，
每年正月和五月端午必演数日‘大戏’”，介绍了院落戏楼等景点，而且每一部分作者都发表一些议论，
突出了北方古镇的风味特点。
最后，文章结尾“这使我想起此地毕竟不是江南古镇，彼地更为清雅些，而这里粗犷且欠修饰。极可能的
情况是：江南古镇更多是仕宦与商贾的遗风，而这里则有较多的农耕社会的残留，有些地方不够讲究，却
很真实”，在与南方古镇的对比中表达出“我”对北方古镇的深厚感情，呼应题目，突出主旨。
示例二：
考生作答时可以分析文章一二节引出写作的对象，北方“一些原汁原味、尚未来得及修葺、绝非风行一时
的假古迹可比的历史遗存”。由对其的描写可知，“北方古镇，另一种风味”，指与江南古镇的清雅相反
的粗狂真实的风味。
作者围绕该特点选景描写。根据原文“下午西行数十里抵达西古堡关门。关门朝西是无误的，但居于城池
什么部位，以我的感觉大致在西南部。不过它还只是瓮城的关门，进去之后是一圆形小广场，周围皆为壁
立厚墙，可谓水泄不通，外有牌子说明瓮城的特殊作用，似关门打狗也”“中轴线通衢大街被横街拦腰切
断，我估计横街上多以住户为主，而市肆店坊为辅。我们看了几户典型院落，果然都是明朝中后期的建
筑”等，可知作者写了北方古镇建筑；根据原文“明朝时，这一带已属边隘，北方的瓦剌等部落经常侵扰
攻击边地平民，当局在这一带设关筑堡，地方民众也乐于参与，以保卫商旅百业及平民生活”“因古镇当
时地处东西南北要冲，江南绿茶、山西煤炭来往贩运均自此经过。这西古堡也不总是刁斗金戈，厮杀竟月，
也有算盘拨拉，彻夜声声；不仅有甲胄在身，血染战袍，也有长衫马褂，恭喜发财”，可知作者写了北方
古镇历史；根据原文“在几户敞着的门前，三五位妇女在编织此地传统的工艺活计，有的是蝈蝈笼，有的
是饰物之类，都做得很精巧，手头异常麻利。她们带着淳朴的笑容，虽希望来客赏识她们的产品，却绝不
像时下一些旅游点的卖主们，死气白赖地纠缠”可知，作者写了北方古镇人文环境。可见，作者着重从建
筑、历史、人文环境三个维度来写北方建筑博大厚重，北方历史中军事要塞带来的刚健肃穆以及北方民风
的淳朴爽朗，突出其与南方古镇完全不同的特点。
文章结尾“这使我想起此地毕竟不是江南古镇，彼地更为清雅些，而这里粗犷且欠修饰。极可能的情况是：
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江南古镇更多是仕宦与商贾的遗风，而这里则有较多的农耕社会的残留，有些地方不够讲究，却很真实”
呼应标题，将南北方古镇进行对比，进一步指出北方古镇风味粗狂真实的特点，带给作者强烈的感受。
31．标题“青春”用语朴实而意蕴丰富，既指作者所经历的具体的青春岁月，又指战胜困境的青春力量；
“青春”这一命题暗含作者情感，同时与主旨关联紧密，探索“青春是什么”既是作者出走的原因，青春
的生命力又带给作者超越疾病的不竭力量，围绕“青春”及其答案进行选材，“寻找答案-探寻行走-获得
答案”，穿插闪回成长岁月中与“青春”关联的片段 “青春”这一命题贯穿全文。
【详解】本题考查学生分析标题含义的能力。
题干已经明确必须从“构思的角度”分析标题的含义，就需要学生理清文本思路，分析标题含义。
“青春”意思是：指年龄，年岁；美好的时光，珍贵的年华。文中提到“我在十二岁开始策划逃跑。那一
年是我的本命年，种子在幼小的心中发芽，在阴雨绵绵的季节腐烂，却永不根绝”，因此，标题指作者所
经历的具体的青春岁月。由“从天山上下来，抵达奎屯，我又变得神采飞扬，生机勃勃。我深信生命有她
的方向和轨道，不可改变。就像峭壁夹缝里的花，再艰难也要绽放，因为绽放是她一生的使命”等可知，
“我”受疾病折磨，坐着轮椅，最终却战胜人生困境，行走天山，无比快乐，因此，标题“青春”又指战
胜困境的青春力量。
文本先写“可青春是什么，告诉我，教给我”，接着写“我在十二岁开始策划逃跑”，再写“在路上的每
个日子，我的心中总滋生出蓬勃的生机，我知道，那不是虚幻，我真的在路上，在青春的路上行走”。由
此可知，作者围绕“青春”选取材料，“寻找答案——探寻行走——获得答案”，“青春”是作者出走的
原因，青春的生命力又带给作者超越疾病的不竭力量。同时，“青春”是行文线索，也是作者情感的表达。
32．主旨：党员干部应廉洁自律，自觉接受人民监督，只有这样才能对得起党和人民，才能对得起家人。
表达①借对童子介的心理描写，揭示身正不怕影子歪、做好自己就不怕有人盯的道理；②借对老人的语言
描写，突出刘清明未被监督而走向贪腐的教训。
【详解】本题考查学生分析小说主旨及表现手法的能力。
小说以窗外的脚步声引出故事，童子介来当县委书记，发觉有人在窗外徘徊，疑似有人监督，“童子介并
不怕人盯。他到水城后做的第一件事，就是把县委、县政府办公楼前高高的围墙拆了，他要让前来办事的
人都能自由进出。接着又把自己的办公室搬到了一楼，而且无论昼夜，只要他在办公室里，门就不会关
着”“童子介知道，老百姓希望他这样，他也应该这样。为老百姓办事，还怕老百姓看到”，童子介内心
坦荡，主动接受老百姓监督。
通过介绍童子介的心理及具体做法表明，身正不怕影子歪、做好自己就不怕有人盯的道理；随着情节的发
展，交待老人徘徊的前因后果，“老人时刻紧盯着刘清明。最后，刘清明如愿考上了重点大学”“明知他
自制能力差，管不住自己，却不盯着他。我要是像他高中复读时那样，一直盯着他，兴许他就不会出事儿
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了”，老人没有监督好儿子，致使儿子贪腐落马，突出刘清明未被监督而走向贪腐的教训，表明领导者是
应该被监督着的。
在童子介和刘清明在水城为官的不同表现中表达了小说的主题，党员干部应廉洁自律，像童子介那样自觉
接受人民监督，只有这样才能无私无畏，坦荡为官做事，对得起党和人民，才能对得起家人。
33．①“表白”表面上是“帅气小哥哥”对年轻美女静静表达爱慕之情。
②“表白”实际上是筀竹村变化的见证者对建设者静静表达崇仰之情。
③“表白”更是对以静静为代表的热爱家乡、奉献山村，为乡村振兴事业倾尽心力的建设者的讴歌。
【详解】本题考查学生理解小说题目意蕴的能力。
“我一个大城市来的帅气小哥哥”，“看来是到了该我表白的时候了，我大声说，静静，我喜欢你！声音
在筀竹山间回响”，“表白”表面上是“帅气小哥哥”对年轻美女静静表达爱慕之情。
而车是不能表白的，“一条彩道铺在面前，原来狭窄的山道拓宽了，坑坑洼洼的路面全部铺上了柏油，中
间由红黄蓝三条线组成的双向行驶分隔线，仿佛一条彩练，飘向山中”“筀竹就像一个未经俗世的村姑，
淳朴素雅，怪不得静静这么喜欢筀竹，被筀竹山水浸染的静静，自然便有了一股超凡脱俗的魅力了”，所
以文章是从座驾的视角，通过车子对筀竹村变化的所见所闻，以“表白”的方式表达对建设者静静的崇仰
之情。
静静奔忙于乡村振兴事业，抽时间就到筀竹村去，“静静在里面喝了一杯茶，吃了一点点心，很满足的样
子”“静静带着我，徜徉在筀竹村。筀竹的山是自然的，筀竹的河水是清澈泛绿的，围绕村子一圈，如一
条绿色的绸带缠绕在村庄的腰上，筀竹的竹子浓密，微风一吹，轻轻摇曳。现在是夏天，筀竹村感觉像一
个天然的大空调，清爽舒适”“筀竹就像一个未经俗世的村姑，淳朴素雅，怪不得静静这么喜欢筀竹，被
筀竹山水浸染的静静，自然便有了一股超凡脱俗的魅力”，静静热爱并努力建设自己的家乡，“表白”是
对以静静为代表的热爱家乡、奉献山村，为乡村振兴事业倾尽心力的建设者的讴歌。
34．①“石匠留下的歌”既指石匠锤凿发出的叮叮当当的好听的声音以及经过石匠修理后的水碾发出的
“清越、悠扬”的声音；②又指石匠精湛的手艺、“见过世面”的人生阅历带给我的人生启蒙和启迪；③
还指留存在“我”记忆深处的山村生活、传统生产生活方式等传统文化与文明。（答出其中两点即可）
【详解】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
由原文“从褡裢里取了锤凿，水碾子坊里，就叮叮当当热闹了起来。四面的苍苍郁郁的山壑里，一时贮满
了这十分好听的声音。先前这水碾子终日碾谷，其音清越，其韵悠扬”“先前这水碾子终日碾谷，其音清
越，其韵悠扬，好比寨前的四妹子，不紧不慢，打出好听的山歌来”可知，作者把水碾子碾谷发出的声音
比作山歌。“后来，日日磨，日日磨，磨平了石槽，碾子就一声一声闷如沉雷了”可知，“石匠留下的
歌”既指石匠锤凿发出的叮叮当当的好听的声音以及经过石匠修理后的水碾发出的“清越、悠扬”的声音。
由原文“这时，那很大的碾槽，正凿得如一朵刚刚绽放的山茶花”，并且经石匠修理后的水碾发出的“清
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越、悠扬”的声音，可以看出石匠精湛的手艺。“唉，你还细，你还不懂事。生活里头有的是酸甜苦辣，
你只能够尝，不能够讲。讲不出。生活里头没有故事”，当我让“见过世面”的石匠讲点什么的时候，他
的深奥的话语给我留下了无限的深思，给我的人生启蒙和启迪。可知“石匠留下的歌”又指石匠精湛的手
艺、“见过世面”的人生阅历带给我的人生启蒙和启迪。
本文作者回忆了小时候在深山里的生活情境，父亲用水碾子碾谷，然后来自山外面的、手艺精湛的石匠给
修理石碾，而这用水碾子碾谷，石匠修理石碾都代表着传统的生产和生活方式，所以“石匠留下的歌”还
指留存在“我”记忆深处的山村生活、传统生产生活方式等传统文化与文明。
35．①“双琴”是贯穿全文的线索，串联起文章的各个情节，见证了两位“少年”的悲剧。②运用象征手
法，“祭”既是指祭琴，也指祭人，意蕴丰富。③设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，同时也为全文奠定悲
剧色彩。
【详解】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
①小说写老制琴师栽树，儿子制小提琴，双琴送给了两位少年，少年用双琴合奏、独奏，最后，两位小提
琴演奏家一个自杀，一个疯了。“双琴”是贯穿全文的线索，串联起文章的各个情节，见证了两位“少
年”的悲剧。
②“双琴祭”运用象征手法，“祭”既是指祭琴，两把小提琴的命运，一个被摔毁，一个被丢弃；也指祭
人，两位小提琴演奏家一个自杀，一个疯了。标题意蕴丰富。
③“双琴祭”作为标题，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，同时“祭”表达出死亡、逝去之意，也为全文
奠定悲剧色彩。
36．阅读下面的文字，完成下面小题。
早起的鱼
袁有江
在男人均匀的鼾声里，她悄没声儿地起了床。摸着黑，替男人掖好被角，顾不上洗漱就出了门。迎着
习习的凉风，走在黑黢黢的小巷，地举头望天，几颗星星眨着疲倦的眼。走到巷口处，她低头看了一眼表，
再次感觉到城市比农村的好来。不管你在夜里几点起床，随便哪里涌出点儿光，都能让人将四周看清楚。
转上马路，路灯将世界照得一片通明。两个穿黄马褂的清洁工，正在清扫人行道上的落叶。
她疾步赶到鱼类批发市场时，喧闹已在降温。到处湿漉漉的，到处飘荡着鱼腥味。几个穿着黄色雨衣
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的大鱼贩子，正在手忙脚乱地抬鱼桶装车。
永远比这座城市早醒的，是鱼类批发市场顶棚的防爆灯。这一刻，它照下来一圈圈昏黄的光，将一两
个微小的鱼贩子照得无处遁形。他们通常都是单人独马，小推车上夹着一个椭圆形的儿童洗澡盆，死磨硬
缠从批发商那里兑几十斤鱼。批发商厌烦透了他们，连那些二道贩子们也嫌他们挡路。他们将兑来的鱼，
养在盆子里，扣上一张网。他们不打算去菜市场，鱼太少不值得到远处。他们知道，总有贪便宜的人，会
起早来批发市场周边碰运气。
街角，是往返拉鱼车的水泥路与青石街的接口。穿着低领粉色毛衣的她，此刻正蹲在街口隔着鱼盆，
和对面坐在青石条上的老人有条不紊地谈着价钱。她一边说鱼的肥瘦，一边对盆里的鱼指指点点。后来还
伸出一根手指，隔着水皮，按了一条鱼脊。连睡觉也睁着眼睛的鱼，对这一按很不乐意，一甩尾跃出水面，
顶在渔网上又哗啦一声落下去。
相较伶牙俐齿的少妇，老人显得口舌愚笨。他两手在看不清颜色的裤子上涂抹着，一时无措、失语。
两只昏花的老眼，有些躲闪，很少正看少妇的眼。晓风拂过，少妇伸手拨拉滑下来的一缕头发。你到底卖
不卖？不卖我就去别处买了。她假意站起来要走。老人迟钝地摇摇头，伸手掩上破旧的羽绒服对襟。那片
红彤彤、皱巴巴的胸膛，大约觉出了凉意。
少妇并没有马上就走。屋里的男人昨晚说想吃鱼了。就算男人不说，她也打算天明买只鸡回来犒劳他
的。近来闹禽流感，鸡贱得慌。电视上说，煮熟了吃不传染人。但男人一会儿说红烧鱼，一会儿说清蒸鱼，
说的口水直流。男人兼做三家工厂的搬运工，干的都是重力气活儿。男人不是贪嘴的人。平时粗茶淡饭，
偶尔说出来想吃什么，也是很少的。昨晚看着酣睡的男人，她就暗暗垂泪。全家就靠他一人，自己揽的针
线活儿，糊口都难。
早起来批发市场，能撞上零卖的机会不是很多。批发商是断不会为一两条鱼开卖的。二道贩子们也没
空搭理买零的主。他们都忙着批发，用车拉往城市的各大肉菜市场，预备大量地卖给那些有功夫零卖的、
比他们更小的鱼贩子。
老人这样的，在批发市场被戏称为“鱼赖子”。他们多数是城郊的无业游民。半夜就坐在批发商的档
口等，既不肯高价买，也不肯买多。不卖给他，就一直可怜巴巴地坐在那里，很是碍事。批发商不好得罪
他们，只好按照给大鱼贩子的价格，卖点儿给他们，打发他们赶紧走。他们多数推着几十斤鱼，就在批发
市场附近，随便找个不碍事的拐角停下，加上几毛钱差价就开卖了，赚个油盐钱。
少妇在心里盘算着，按照老人的要价，比菜市场便宜一块多，五斤鱼总要便宜七八块，这是自己缝补
六件衣服的价钱。省下的钱够给留在老家的孩子买一套彩色铅笔了，不枉自己起早跑出了几里路。最重要
的是鱼一手鲜。不够生猛的鱼，男人吃了会得软骨病。
她再次蹲下来，无奈地对大爷说，就按你说的价，给我这两条。说着，打记号一般，点了其中的两条
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鲤鱼。大爷抓出来装在黑色塑料袋里。少妇装着拽平整袋子，锋利的指甲迅速切下袋子一角，以便将水控
出来。老人不知道有没有发现。只见他装好袋子时，特地一手抓住袋子口，手抓住袋子底，倒过来控了控
水才过秤。
六斤多。她看着两条油光水滑的鱼，挺满意。付完整数，正想问尾数的两角钱能不能免了，但见老人
正低头抖抖索索掏出一把零钱，准备找她，她利索地递给老人一张一元的，站起身说，不用找了。
天已放亮，她步履轻快地走上了逐渐热闹起来的大街。
如果把小说的标题“早起的鱼”改成“早起的少妇”，你是否同意？请简要阐述你的理由。
37．阅读下面的文字，完成下面小题。
水
丁玲
天慢慢地亮了。没有太阳，愁惨的天照着黄色的滔滔的大水，那一夜淹了汤家阙，又淹了一渡口的一
片汪洋的大水，那吞灭了一切的怕人的大水，那还是逞着野性，在向周围的斜斜的山坡示着威的大水。而
且还照着稀稀残留下的几个可怜的人类，无力的，颜色憔悴的皮肤，用着痴呆的眼光，向四方爬去。
经了那么一个夜晚的一渡口，也还逃出了一些人，赵三爷和侄儿大福也踉踉跄跄逃了出来，又在一个
路口遇着了，还遇着了一群又一群已经逃散了，又集合了的那些邻近茅棚里的人，也有一些女人，也有一
些小孩。大家看见了都抱头大哭，都为过分的悲痛和恐慌压着说不出一句话来。大家都更觉得亲切了，都
不愿分开，都集在一团，慢慢地向长岭岗走去，是失去了精神，失去了勇气，剩着饥饿的肚皮的一群。
水在他们后面，有的房屋还半睡在水里，大树的梢也从水里伸出来映在太阳底下，摇摆着茂叶，而且
还有一些人的声音从那里传出来，一些求援的声音。他们也涉过几处渍有浅水的地方，一群人这么慢慢地
走去。
沿路也有一些人家，都走出来担心地絮絮叨叨地问。也有一些不说话，只沉重的将怜悯的眼光落在他
们身上。他们走了一会，因为几个女人和孩子都嚷着走不动，于是便停了下来，坐在一块有坟的乱岗上。
天空没有云，蓝粉粉的，无尽止地延展开去。下面是水，黄滚滚的，无穷尽地涌了来。剩下的地方，
剩下的人，拖着残留的生命，无力地爬着又爬着。
这坐在乱坟岗上的一群，约莫有三十多个人，一半女人和小孩，一半是男人。坐了一会又向前走，沉
默的时候比说话的时候多，女人们啜泣的时候是更多，小的小孩不懂事的时时吵饿：“妈呀！肚子
饿！。。。。。。
“要走到什么地方才有东西吃呢？……”
“我走不动了呀……”
“快到了！没有好远了！到了买馍馍给毛毛吃……”
吵饿的被哄住了，又有一些哭着要妈要爹的，这些情景真能使一个强壮的人听着也伤心，何况这都是
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些失去了家，失去了亲人，从死的唇吻上逃去的一些男人。他们心痛，却又得忍着，而且有几个还得用希
望鼓着大家的勇气：“狗狗！妈妈在前边，妈妈替狗狗买粑粑去了。乖的狗狗不要哭……”
“张大哥！你抱抱王和尚吧，他妈抱不起他了……”
“唉，三爷！你放宽心些吧。我看见你家三姆早就带着龙儿走了的，她们一定朝她娘家走去了……”
陈大嫂看见赵三爷那么一个强壮的农人连一句话也不说，只悄悄不断地叹气和揩眼泪，不觉忘去了自己也
离去家里其他的人而安慰着别人起来了
这里面有一个年轻的汉子王大保，和一个四十多岁，在三富庄上做了二十年的长工的李塌鼻。他们没
有失去一点勇气，也没有失去理智，平时并不能得人信仰，这时却自自然然都依着他们的话起来了。
“哭有什么用，死的死去了，哭得转来吗？不死的总得鼓着气想法，未必也让他死去吧？”
“不要哭，跟着我来，到了长岭岗愁他们不给我们吃。这几个，吃得起的，那里有三条街，有一百多
家铺子，三富庄，马鞍山的大户都有人在那里，有县里派来的镇长，有分局长，有兵警，有学堂。哼，老
子们家破人亡了，老子们就得留下这条命，还得算算账呢！……哭什么，不要哭了，男子汉！日子还长呢，
哭成得个什么事 ……”
“别处我不晓得，三富庄我就清楚，打开他们的仓，够我们一渡口的人吃几年呢。看他们就真的不拿
出一点来，忍心让我们饿死……”
“我们一定不要哭，快点走，到了长岭岗我们去找他们的局长，或是团上的人，有人问话，塌鼻你答
应……
慢慢地讲着一些以后的计划，大家心里都活动一些起来了。到望见那长岭岗的炊烟的时候，是快吃午
饭的时候了。他们又遇着从汤家阙逃来的一伙人。于是合在一块向前进。
长岭岗的镇外上，已经挤满了一群群的携儿带女的家族，饥饿把他们都弄瘦了，有的靠在树根上，疲
乏的；有的蹲在石块上，望着来的一群新的逃来的人。
“你们从什么地方来的？……
“你们是哪里的，来了好久了吗？”
“唉，他们饿得真不像样了……”
他们再往前进，朝镇里走去。
越去越看见那越黄瘦的人，那些与他们同运命的人越多了。从脸上的颜色可以辨别来到的新旧，来得
越久的，就越憔悴。
展在眼面前的情形，使大家心里又预感着失望，可是空的肚子里为一种火燃烧着，他们只得又鼓着力
往前走。
“喂，你们往哪里去？”憔悴了的人群里有人在问了。
“到镇上去，想找镇长，局长也好，先给我们一些吃的，我们是昨夜晚上遇难的。”
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“他该管你吗？我们的人都不准上街，他们比防土匪还怕我们呢！”
“真的吗？那我们怎么得了呢？……”
小孩吵着，女人们又哭起来了。
街的两头站了许多刚刚从县城里添来的荷枪的兵士。也有一些是镇上团防临时加的团丁。墙上贴了碗
大的字的告示，有认得字的人便解释着给其他的人听：……
（有删改）
注：小说发表于1931 年，当年江淮大地遭遇特大水灾，受灾总人口计五千多万，有四十多万人死亡。
小说标题“水”在文中除了表示洪水之外，还有哪些象征意义？请结合小说简要分析。
38．阅读下面的文字，完成下面小题。
来自过去的离别
柳成悬
2205 年，你，我的儿子，约翰·路易斯出生了。那时，整个世界乌烟瘴气，环境恶劣。干涸的湖泊随
处可见，火山喷发留下的遗迹无人清理，众人都饥寒交迫，温饱成了一种奢望。
在这样的环境下，你呱呱坠地。迎接你的是从全食品合成工厂中合成出来的电子食物。这种食物会依
照一个人的个人口味喜好而向大脑发出相应的神经冲动，同时向全身传递能量和营养物质。这是研究员们
在资源短缺的情况下不得已才创造出来的一种食物，一定程度上缓解了所谓的“食物危机”，但同时也造
成了严重的消化系统退化和因食物带来的未来记忆造成的轻微神经系统紊乱。对于我们这些21 世纪60 年
代出生的人来说，现在的人已俨然成为了怪物，而当我看见刚出生的你时，清秀的面孔莫名有种亲切感。
你住在一座宽敞的房子里，基础设施应有尽有。但如果你能理解并看见窗外的事物的话，你看到的一
定是人们自相杀戮的场景，只为了从别人的身体上把几乎未使用的电子食物给抢过来。
你是多么的幸福！
只是，对我来说，从这开始一眼便能望到头。
（一）
那是2194 年的一天。那时我还孑身一人，待在X 城郊区的一间不起眼的小公寓中。由于人工智能的不
断强化，像我这样的科学家在各大机关便渐渐没有了容身之所，最后惨遭失业淘汰的命运，留在家中，无
事可做。
就在那个时候，我接到一个电话，有人要来见我。刚放下电话，敲门声就响起于门口。到访的这两人
打扮真是奇特：一位穿着实验服、戴着护目镜，看上去应该是个科学家；而另一位却全身邋里邋遢，不忍
直视。
“你好，我是克莱尔·布朗斯特研究员，”我和那位科学家热切地握了握手，并向其自我介绍，“你
是……”
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“克莱尔研究员，感谢你能在如此艰难的情形下接待我们。我叫刘·门捷列夫。”他回答道，“我们
的研究所所长特德·路易斯想和你探讨一些有关解决食物资源短缺的事。”
“我们坐下来谈好了。”我回答道。
我们走进书房，特德拿出一个内部结构复杂的物品，向我展示。据他的介绍，该物品是在处理一架之
前捕获的外星宇宙飞船时偶然发现的。从现在掌握的资料来看，该物品应该是外星人食用的一种食物，同
时携有未来的宇宙记忆。
“我希望你能帮助我们解密这个结构，并加入我们的团队，领导我们进行新型电子食物的研发。我们
这里的工作报酬将会使你的生活状况大大改善。你可以考虑一下。”特德补充说道。
几分钟的静寂之后，我点了点头，在劳动合同上签下了自己的名字，同意了这份工作。
（二）
这次有关食物话题的拜访或许是我人生当中具有重大意义的拜访之一。意义最重大的那一次拜访，来
的人却也仍是刘和特德。到那个时候，家里的境况并没改变多少，我和你爸的矛盾冲突也因如此的境况而
接连不断，但当熟悉的敲门声再次响起并听到那个噩耗时，我们之间的肉体上的和精神上的斗争的欲望却
在从一刹那起开始消失得无影无踪。
“非常抱歉，你的儿子在进行新型电子食物的最后试验时，因为一个神经冲动触发器的小故障而使大
脑遭受不可逆转的损害，最终因由此导致的全身机能紊乱而不幸去世。”
我和你爸在你27 岁那一年的那一天泪如雨下。
（三）
接下来的十年中，我们都致力于破解这个奇特的食品的结构。仅仅过去五年，该装置利用神经冲动的
秘密就被破解了出来。这给我们的新型电子食物的研发提供了非常大的帮助。
我们开始在实验室内搭建、放置各类容器。在接下来的五年内，这些容器将伴随着单晶硅与从装置中
分离出的物质的复制品一起沸腾。天花板和墙上管道交错，整个实验室弥漫着半导体的气味。
有一天，刘研究员突然冲进我的办公室，把我从睡梦中摇醒了过来并拉进实验室。进去后，他先掀开
几个容器的盖子，后又把手指探入一容器泛着冷光的银色液体中，然后拿出手指尝尝味道。接着他走到总
控制台跟前，操作了大约五分钟，然后便急不可耐地向着聚四氟乙烯管道的出口望去。当“啪”的声音接
连不断响起时，他搓着双手，高兴地笑了起来。每响一声，便掉出一小粒银色金属——至少看起来像一小
粒银色金属——落进他的手心里。
“新型电子食物研制初步成功啦！”他大声向我宣告道。然后，他从手心的一把中拿出两粒，一粒自
己吞了下去，另一粒让我吞了下去。没有过几秒钟，这个小东西像是极其了解我似的，依照我的个人口味
喜好向大脑发出相应的神经冲动，同时向全身传递这些食物原本所具有的能量和营养和来自未来的记忆。
我在那一刻感到心满意足。
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你，我的儿子，约翰，这时已经成为了团队的一员。你也兴奋极了，又让机器生产了一批新型食物出
来，之后便迅速躲进研究室里进行临床试验和最后改进。直到那次事故发生为止，你再也没出来过。
（四）
投身入新型电子食物的研究将改变我的一生。正是因为这个事件，我和你的父亲相遇，最终合力研发
出了新型电子食物。两者相加，使我和你有机会相识。就在这个院子里，在月光下，许多年后，我将与你
分别。那一刻留给我的将只剩下新型食物。
从看到食物装置被解构的那一刻起，我就知道未来已定。
我选定了自己要走的路。那是未来的必经之路。
（有删改）
小说的标题“来自过去的离别”具有丰富意蕴，请结合文本简要分析。
39．阅读下面的文字，完成下面小题。
找春天
叶惠娟
从紫荆花树到石板凳的小路，他来来回回地走了好几趟，可是依旧没有找到他那双心爱的手套。丢哪
儿了呢？丢哪儿了呢？他一遍又一遍地问自己。他快要急哭了，可他不敢哭，他得再找找。
手套是过年前新买的，除了手套还有新衣服、新鞋子，他最喜欢的就是这双手套了。手套背面有定制
图案——他和妈妈的照片，图案上的妈妈正对着他甜甜地笑。手套是他盼了很久才盼来的。大娘说，每次
考试成绩得了优，又或是老师点名表扬，帮爷爷做家务等，就能在墙上的奖赏表中贴一颗小星星。他积满
50 颗星星才换来了这一双手套。手套是大娘买的，这个奖励机制也是大娘给他设置的，只要按照这个奖励
办法实施下去，他就能得到很多自己想要的东西，可是他并不想要东西。大娘还和他约定，如果积满很多
很多的星星就能实现一个超级大的愿望。这个超级大的愿望才是他最想要的，虽然到目前为止他还一直没
跟大娘说过。大娘给他戴上新手套那天还特地嘱咐他说，手套就只有这一双，要是弄丢了就再也没有了。
大娘此刻正在不远处支着帐篷。年刚过，大娘说春天来了，就带他和堂哥来湿地公园找春天。可是春天还
没有找到，自己却把手套弄丢了。他又走了一趟从紫荆花树到石板凳的小路，依旧没有他那双心爱的手套。
难道手套长脚自己跑了？他环顾了一下四周，长脚的只有和他一样的小孩在周围跑动，还有大人在开
满紫荆花的树下散步。他在石凳上坐了下来，紫粉色的紫荆花瓣落在他身旁，他看了一眼，问，紫荆花啊
紫荆花，你可看见了我的手套？花瓣没回答。他又问了问脚下的小草、路过的小狗，依旧没有得到任何回
复。他叹了口气，起身继续去寻找他的手套。
紫荆花他并不陌生，紫荆花树下这片空地他也不陌生，那一年妈妈带着他从乡下来城里大伯大娘家，
大娘就把他们带到了这里。第一次见到这片四周都是绿树红花的草地时，他开心地打起了滚儿，和与他年
龄相仿的堂哥一起撒欢，妈妈和大娘则在不远处的紫荆花树下说事。他猛地回头看到了妈妈在花树下揉眼
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睛，他跑过来问妈妈怎么了，妈妈把他支开，只说是风大眯了眼。回家时妈妈依旧红着眼，他踮起脚想帮
妈妈吹一吹，就听见大娘说，你看，这紫荆花从冬天开始绽放，到第二年春天依旧美丽，春天来了，一切
都会好起来的。那一年，他知道了这叫紫荆花。那一年，他才只有五岁。
后来，他才知道妈妈得了重病。妈妈随爸爸去了几次更远的大城市治病，妈妈答应过他治好病会回来，
妈妈还说大娘就是他的妈妈。后来，妈妈再也没有回来。大人也有说话不算话的时候啊，想到这里，他小
声地啜泣起来。他踢了踢脚下的草，默默地想着，妈妈只能是在紫荆花树下抹泪的那个，他踮起脚也够不
着她眼睛的那个。
爸爸去了很远很远的城市打工，说是要还妈妈治病欠下的债，爸爸好久都没有回来了，连过年也没有
回来。他从未叫过大娘一声妈妈，因为他叫不出口；他也不愿意到城里和大娘一起住，他要在家里等妈妈，
他好想念紫荆花树下的妈妈。大娘常常从城里回去看望他和爷爷，有时也把他带到城里小住几天，就像现
在。
他小声地哭着，妈妈，妈妈，你看见我的手套了吗？妈妈，你听见了吗？
没有等来妈妈的回答，却听见不远处大娘的喊叫声，娃儿，快来帮忙。
风吹过紫荆花树梢沙沙作响，他慢慢地仰起头，沉默着，努力地让眼眶里的泪水往回流。花辨落到了
他的脸上，他趁机用手抹去了脸上的花瓣和泪水，脸上被泪水沾湿了的花瓣随着他的手又无声无息地飘落
到了他身旁的土地上。
傻孩子，你这是怎么了？大娘放下手中的野餐毯蹲下身子，双手搭在他稚嫩的肩膀上。
我……我的……我的手套，不见了。说到这里，他再也忍不住内心的悲伤，大声哭了起来。眼泪就像
被风吹落的紫荆花的花瓣，扑簌簌地落下来。
一旁的堂哥却笑了起来，他看见堂哥笑的样子哭得更伤心了。
大娘给他擦干了脸上的泪水，抱着他说，傻孩子，快别哭了，快别哭了，我们一起找找。
堂哥像变戏法一样从口袋里翻出手套，正是他那双有着他和妈妈照片图案的手套，此刻，图案上的妈
妈正对着他甜甜地笑。
原来，这是堂哥的一场恶作剧。
手套失而复得，他把它抱在怀里哭得更加伤心了。
大娘轻轻地摸了摸他的头，没再说什么，只是让堂哥将功补过，牵着他的手一起去找春天。
他问大娘，春天在哪里？大娘说，春天就在那紫荆花盛开的地方，紫荆花就是希望，只要坚信，哪儿
都有紫荆花开，哪儿都是春天。
他虽然听不懂大娘这句话的意思，不过他最期盼的是能积满很多很多颗星星，兑现那个深藏在心中超
级大的愿望，对他来说，那才是紫荆花盛开的春天啊。
（有删改）
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本文的标题为“找春天”，请结合全文分析“春天”的多重意蕴。
36．不同意。理由如下：
①首先，“早起的鱼”用拟人手法，作为标题，会引发读者的好奇，吸引读者。而“早起的少妇”则没有
这种效果；
②文中“早起的鱼”一语双关，因为文中“早起的”，不只是买鱼的少妇，还有卖鱼的老人；而“早起的
少妇”则仅指少妇一人；
③以“早起的鱼”作为标题，使小说意蕴更为丰富。既写了少妇与老人的勤劳与艰辛，也赞美了体贴善良
的少妇，赞美了忠厚老实的老人，呈现了生活中的人性之美。
【详解】本题考查学生分析和概括标题作用的能力。
“人”早起是寻常事，但“鱼”早起就设置了悬念，“早起的鱼”用拟人手法，作为标题，会引发读者的
好奇，吸引读者。
此外文中的主要人物包含少妇、卖鱼的老人，如果改成“早起的少妇”，则忽略了在早市卖鱼的“老人”。
这篇小说是要表现少妇和老人这些底层百姓身上所表现出的既勤劳又善良的人性之美。以“早起的鱼”作
为标题，以“鱼”关联起买鱼的“少妇”和“卖鱼”的老人，使小说意蕴更为丰富。既写了少妇与老人的
勤劳与艰辛，也赞美了体贴善良的少妇，赞美了忠厚老实的老人，呈现了生活中的人性之美。
37．①“水”象征着黑暗的统治。自然界的洪水迫使灾民流离失所，逃荒到镇上，但越早逃到镇上的人越
憔悴，表明政府没有救济灾民。街头多了很多士兵、团丁，表明政府防范灾民，威胁灾民，这些都反映了
当时的黑暗统治如洪水一样危害着人民。②“水”象征着底层人民的愤怒。灾民们受灾，被迫逃荒，遭受
着饥饿和疲惫之苦，希望到镇上能得到救济，然而灾民们期待落空，“空的肚子里为一种火燃烧着”。
【详解】本题考查学生分析文章标题的含义的能力。
从原文“经了那么一个夜晚的一渡口，也还逃出了一些人，赵三爷和侄儿大福也踉踉跄跄逃了出来，又在
一个路口遇着了，还遇着了一群又一群已经逃散了……”“这些情景真能使一个强壮的人听着也伤心，何
况这都是些失去了家，失去了亲人，从死的唇吻上逃去的一些男人”“长岭岗的镇外上，已经挤满了一群
群的携儿带女的家族，饥饿把他们都弄瘦了，有的靠在树根上，疲乏的；有的蹲在石块上，望着来的一群
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新的逃来的人”可知，自然界的洪水迫使灾民流离失所，逃荒到镇上，无法吃饱穿暖，甚至失去了亲人，
苦难接踵而来，“水”指苦难的洪水；“越去越看见那越黄瘦的人，那些与他们同运命的人越多了。从脸
上的颜色可以辨别来到的新旧，来得越久的，就越憔悴”“街的两头站了许多刚刚从县城里添来的荷枪的
兵士。也有一些是镇上团防临时加的团丁”，越早逃到镇上的人越憔悴，表明政府没有救济灾民。街头多
了很多士兵、团丁，表明政府防范灾民，威胁灾民，这些都反映了当时的黑暗统治如洪水一样危害着人民，
“水”象征着黑暗的统治。
从原文“展在眼面前的情形，使大家心里又预感着失望，可是空的肚子里为一种火燃烧着”“不要哭，跟
着我来，到了长岭岗愁他们不给我们吃。……三富庄，马鞍山的大户都有人在那里，有县里派来的镇长，
有分局长，有兵警，有学堂。哼，老子们的家破人亡了，老子们就得留下这条命，还得算算账呢！……”
“我们一定不要哭，快点走，到了长岭岗我们去找他们的局长，或是团上的人，有人问话，塌鼻你答
应……”可知，灾民们受灾，被迫逃荒，遭受着饥饿和疲惫之苦，希望到镇上能得到救济，然而灾民们期
待落空，“空的肚子里为一种火燃烧着”，李塌鼻说的话以及长岭岗镇上人的对话都从侧面表现了人们心
底的愤怒，“水”也指愤怒的洪水，“水”象征着底层人民的愤怒。
38．①文章采用环形叙事方式，将过去与未来交融。
②“离别”指“我”对在试验事故中身亡的儿子的道别和因此天人两隔的分离。
③“过去的离别”是对过去生活宣告告别。
④过去的“我”面对未来的确定性，仍旧毅然决然的进行研究，热爱着研究。
【详解】本题考查学生理解标题含义的能力。
“2205 年，你，我的儿子，约翰·路易斯出生了。那时，整个世界乌烟瘴气……”“就在这个院子里，在月
光下，许多年后，我将与你分别。那一刻留给我的将只剩下新型食物”，文章采用环形叙事方式，将过去
与未来交融。
“直到那次事故发生为止，你再也没出来过”，“离别”指“我”对在试验事故中身亡的儿子的道别和因
此天人两隔的分离。
“对于我们这些21 世纪60 年代出生的人来说，现在的人已俨然成为了怪物”“但如果你能理解并看见窗
外的事物的话，你看到的一定是人们自相杀戮的场景，只为了从别人的身体上把几乎未使用的电子食物给
抢过来”，“过去的离别”是对过去生活宣告告别。
“从看到食物装置被解构的那一刻起，我就知道未来已定。我选定了自己要走的路。那是未来的必经之
路”，过去的“我”面对未来的确定性，仍旧毅然决然的进行研究，热爱着研究。
39．①表层义指紫荆花盛开的春天——四季中的一个季节；
②深层义之一指生活的希望，在艰难与不幸中坚信的美好的希望；
③深层义之二指他心中超级大的愿望—深深思念母亲的他能够与母亲相见的愿望。
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【详解】本题考查学生赏析文章形象意蕴的能力。
结合“大娘此刻正在不远处支着帐篷。年刚过，大娘说春天来了，就带他和堂哥来湿地公园找春天”“他
在石凳上坐了下来，紫粉色的紫荆花瓣落在他身旁，他看了一眼，问，紫荆花啊紫荆花，你可看见了我的
手套”可知，他和堂哥来湿地公园找春天，紫粉色的紫荆花瓣落在他身旁，表层义指紫荆花盛开的春天
——四季中的一个季节；
结合“他猛地回头看到了妈妈在花树下揉眼睛，他跑过来问妈妈怎么了，妈妈把他支开，只说是风大眯了
眼。回家时妈妈依旧红着眼，他踮起脚想帮妈妈吹一吹，就听见大娘说，你看，这紫荆花从冬天开始绽放，
到第二年春天依旧美丽，春天来了，一切都会好起来的。那一年，他知道了这叫紫荆花。那一年，他才只
有五岁”“大娘说，春天就在那紫荆花盛开的地方，紫荆花就是希望，只要坚信，哪儿都有紫荆花开，哪
儿都是春天。”可知，妈妈得了重病想把我托付给大娘，大娘说这紫荆花从冬天开始绽放，到第二年春天
依旧美丽，春天来了，一切都会好起来的，妈妈的病也会好起来的；大娘又说紫荆花就是希望，只要坚信，
哪儿都有紫荆花开，哪儿都是春天。深层义之一指生活的希望，在艰难与不幸中坚信的美好的希望；
结合“他积满50 颗星星才换来了这一双手套。手套是大娘买的，这个奖励机制也是大娘给他设置的，只要
按照这个奖励办法实施下去，他就能得到很多自己想要的东西，可是他并不想要东西。大娘还和他约定，
如果积满很多很多的星星就能实现一个超级大的愿望。这个超级大的愿望才是他最想要的，虽然到目前为
止他还一直没跟大娘说过”“他虽然听不懂大娘这句话的意思，不过他最期盼的是能积满很多很多颗星星，
兑现那个深藏在心中超级大的愿望，对他来说，那才是紫荆花盛开的春天啊”可知，那个深藏在心中超级
大的愿望，对他来说，那才是紫荆花盛开的春天。深层义之二指他心中超级大的愿望——深深思念母亲的
他能够与母亲相见的愿望。
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