文档文本内容
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整本书阅读 第一课
目 录
考情分析·备考策略..................................................2
知识导航·思维引航..................................................3
考点突破·考法探究..................................................4
考点一 概念或观点...............................................4
考点二 内容或情节...............................................4
考点三 实践与运用...............................................6
热考题型·解题策略..................................................7
真题解悟·命题洞见.................................................10
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衔接高考，整本书阅读的四大考题设计
近年整本书阅读考情分析统计分析
年份卷别
提问方式
设题文本
2023
新高考II 卷
现代文阅读I 中的一则文本是费孝通《亦谈社会调查》
《乡土中国》
2022
新高考II 卷
现代文阅读I 的文本是关于《红楼梦》的翻译的三篇学术论文节选
围绕《红楼
梦》
2022 北京卷
(1)除了《红楼梦》外，这里还提到了小说另外四个书名。请从中任选三
个，解释这些书名和作品内容有何关联。
(2)小说第五回中，贾宝玉神游太虚幻境时听到的仙乐套曲就叫《红楼
梦》。今天的通行本也多以《红楼梦》为书名。结合作品内容，谈谈《红
楼梦》作为书名的合理性。
《红楼梦》
考题方向
考题设计
现代文阅读
①直接呈现《乡土中国》或《红楼梦》文本片段，设置为“非连续性文段”之
一；
②只在题目设置中呈现整本书中的某个概念，与阅读理解文本进行勾连。
古诗词阅读
①考查《红楼梦》中的诗词（包括比较阅读）
②运用整本书中的相关概念理解古代诗词
语言文字运用
①直接呈现《乡土中国》或《红楼梦》文本片段，设置相关考题
②围绕《乡土中国》或《红楼梦》，设置考题
写作
①将《红楼梦》或《乡土中国》中的某个情节、概念或观点、现象，作为作文素
材，设计作文考题。
2
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2022 天津卷
以下三幅图均取材于古典文学名著《红楼梦》，请从中选择一幅你喜欢
的，指出其所涉及的人物和相关情节，并说明喜欢的理由。要求100 字左
右。
《红楼梦》
2021 北京卷
(1)这里说的“非常喜事”在小说中指什么？
(2)画线的部分与小说后续情节有何关系？请结合原著，举例说明孔子为什
么把学习与道德修养联系在一起？请从“六言六蔽”中任选两个，用自己
的话加以解释
《红楼梦》
《论语》
2021 天津卷
校文学社拟从《论语》《三国演义》《红楼梦》中选取一个场景拍摄视频
短剧。假如你是导演，会选取哪部书中的哪个经典场景？请说明理由。要
求100 字左右。
《论语》
《三国演义》
《红楼梦》
2020 江苏卷
《红楼梦》第五十回“芦雪庵争联即景诗，暖香坞雅制春灯谜”中，众人
联句，起句为王熙凤所作，她说，“你们别笑话我，我只有一句粗话”，
“就是‘一夜北风紧’”。请结合这句诗简析王熙凤的形象。
《红楼梦》
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考点一 概念或观点
概念与观点类考题，主要是针对整本书（《乡土中国》《红楼梦》）中的相关概念与观点进行概括
转述与评价。这类考题，一是考查是否记住了书中的相关概念与观点，二是考查对相关概念与观点的评析。
《乡土中国》属社会学著作，里面提到了一系列的乡土概念，阅读时必须深入理解；《红楼梦》属文学著
作，针对这本书也有一些观点与分析，需要考生进行再评价。
例1.费孝通先生在《乡土中国》一书，提到乡土社会诸多权力。根据性质，权力可以分为哪几种？写
出这些权力概念并简略解释。
例2. 《乡土中国》一书中，作者写出了许多用来指称乡土社会的概念。请指出这些概念对应指
称其他社会的概念。
考点二 内容或情节
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内容与情节类考题，主要考查学生概括或转述整本书（《乡土中国》《红楼梦》）中的相关内容与
情节。
例1.（2007 年福建卷）《红楼梦》第二十三回“西厢记妙词通细语”是一个著名的情节，请简述书
中宝玉、黛玉共读《西厢记》的故事。（5 分）
2.《红楼梦》的许多情节中，都出现了“手帕”。请选择其中一处，简要概述相关情节，并说明手
帕在其中的作用。
考点三 实践与运用
实践与运用类考题，是指运用整本书（《乡土中国》《红楼梦》）中的相关概念与观点，去指导实
际生活运用，属延伸运用型考题。解答本题，需要对文本相关概念的内涵与外延理解透彻。
【2022 年全国甲卷】阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，
众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；
贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有
人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木
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映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。以上材料中，众人给匾额题名，或
直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以
启示，引发深入思考。
请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
从近年高考看，整本书阅读，在新高考题中，主要考题有两种，一是融合现代文阅读考题，二是写
作。这里只谈谈融合现代文阅读考题。
融合现代文阅读考题有两种设题方式：
①直接呈现《乡土中国》或《红楼梦》文本片段，设置为“非连续性文段”之一；
②只在题目设置中呈现整本书中的某个概念，与阅读理解文本进行勾连。
无论哪一种命题形式，考查的重点是运用整本书中相关的概念与情节，来分析理解现代文。答题时，
既要完整表达整本书中的概念与观点，也要对现代文中的相关进行衔接勾连。
示例如下：
阅读下文，完成后面试题。
甲 八百米故乡
苏 童
①在我的字典里，故乡常常是被缩小的，有时候仅仅缩小成一条狭窄的街道。有时候故乡是被压扁的，
它是一片一片的记忆碎片，闪烁着寒冷或者温暖的光芒。我需要的一切词汇，都经过了打包处理，便于携
带，包括“故乡”这两个沉重而庞大的字眼。
②1982 年夏天，在一条名叫齐门外大街的街道上居住了二十多年之后，在把四个子女都养大成人之后，
我父母乔迁新居。那是很多年来我们家的第一次搬迁，唯一的问题是日常生活的直径改变了。正负八百米，
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我父亲去市中心上班，骑自行车要多走八百米，我母亲上班少走八百米，可是去看望我外祖母和舅舅们要
多走八百米。
③对我来说，八百米是一次直径的扩展，美中不足的是这次扩展规模太小，我的生活从一条街到另外
一条街，仅仅延伸了八百米，不能遗忘什么，也不能获得什么。那年夏天，我第一次意识到了“故乡”这
个词。八百米成为一个象征，就像一个人发现故乡的路，很短，也很长。
④我的写作，其实一直在利用这局促的八百米的故乡，有一些事物总是在我创作过程中浮现在脑海里
，
分别是河水、铁路、工厂、河里的客船、驳船和农用船。许多敞开的房屋的门洞，早晨和黄昏街上的人流
和嘈杂的市声。那八百米范围里的居民，老老少少，男男女女，有好多人脸会在我写作的时候悄悄一闪，
进入我的记忆，那些事物，那些人，都以故乡的名义降临。
⑤齐门外大街如今拆了一半，保留了一半，被拆去的是临河的房屋，127 号，这个门牌号码现在应该
是消失了。那曾经是我母亲的家族很多人的旧屋。我母亲这一家家境贫困，从镇江地区的扬中岛上出外谋
生，移民到苏州，一直团结在我大舅的周围，一起居住，一起生活。
⑥我们这个家族，最初是这个街区的陌生人。周围的邻居大多是苏州的老居民，对于我们127 号的日
常生活，毕竟是有点好奇的。而语言问题首当其冲，姐姐和表姐们一旦与别人发生口水仗，必然会因口音
受牵连。我们家的下一代都为上一代的家乡辩解过，为地理位置辩解，为口音所属方言辩解，出于虚荣心，
或者就是出于恼怒。当你为父母的口音感到恼怒时，你如何体会“故乡”这两个字带来的荣耀？
⑦失散，团聚，再失散，是我母亲的家族在扬中、苏州两地迁徙生息的结局，没有土地的家族将永远
难逃失散的命运。我母亲的家族在几十年的艰难时世里一直聚合在一起，是一个亲密的家族圈的生活，但
最终，在一个快速发展变化的时代里，一切烟消云散，这个家族的第一代、第二代，还有第三代，最后还
是失散了。
⑧五年前，随着苏州齐门外大街的拆迁重建，我的大舅和三舅妈都被安置在了别的居民小区。我童年
时代热闹的家族圈生活完全萎缩了，家族对于我来说，仅仅是由直系亲属组成，每次回到苏州，我的足迹
仅限于我父亲的家和我兄弟姐妹的家，甚至他们都不在一个屋檐下生活，每两家之间的距离都很遥远，远
远超过八百米。对我来说，超过八百米，故乡便开始模糊，开始隐匿，至此，我的八百米的故乡已经飘忽
不见了。
（节选）
乙 血缘和地缘
费孝通
①血缘是稳定的力量。在稳定的社会中，地缘不过是血缘的投影，不分离的。“生于斯，死于斯”把
人和地的因缘固定了，地域上的靠近可以说是血缘上亲疏的一种反映。在人口不流动的社会中，自给自足
的乡土社会的人口是不需要流动的，家族这个社群包含着地域的涵义。儿谣里“摇摇摇，摇到外婆家”，
在我们自己的经验中，“外婆家”充满着地域的意义。血缘和地缘的合一是社区的原始状态。
②但是人毕竟不是植物，还是要流动的。乡土社会中无法避免的是“细胞分裂”的过程，一个人口在
繁殖中的血缘社群，繁殖到一定程度，他们不能在一定地域上集居了，那是因为这社群所需的土地面积，
因人口繁殖，也得不断地扩大。扩大到一个程度，住的地和工作的地距离太远，阻碍着效率时，这个社群
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不能不在区位上分裂。如果这些没有血缘关系的人能结成一个地方社群，他们之间的联系可以是纯粹的地
缘，而不是血缘了。这样血缘和地缘才能分离。
（节选）
请用乙文的观点阐释甲文“失散”、“团聚”现象。（5 分）
1.【2021 年高考北京卷】根据要求，回答问题。
《红楼梦》第十三回，秦可卿去世前向王熙凤托梦，说道：
若目今以为荣华不绝，不思后日，终非长策。眼见不日又有一件非常喜事，真是烈火烹油、鲜花着
锦之盛。要知道，也不过是瞬息的繁华，一时的欢乐，万不可忘了那“盛筵必散”的俗语。……我与婶
子好了一场，临别赠你两句话，须要记着：三春去后诸芳尽，各自须寻各自门。
（1）这里说的“非常喜事”在小说中指什么？
（2）画线的部分与小说后续情节有何关系？请结合原著，举例说明。
2.【2020 年高考北京卷】《红楼梦》第五回中晴雯的判词是：
霁月难逢，彩云易散。心比天高，身为下贱。风流灵巧招人怨。寿夭多因毁谤生，多情公子空牵
念 。
请从判词的画线部分选择三处，各举出原著中的一个具体情节加以印证。
【真题感悟】
从近年高考题看，整本书阅读，一般是考查书中的某个情节内容或概念观点。情节内容型考题，主要
考查对书中的情节进行转述或阐释，属理解识记型考题；概念观点类考题，主要考查运用这个观点与概
念对书外的现象进行评析，属应用型考题。要真正答好这两类题，必须对整本书进行系统阅读，熟悉其
重要内容与情节。
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