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戏剧阅读第一课
目 录
01 考情分析·备考策略.................................................................................................................................................2
02 知识导图·思维引航.................................................................................................................................................3
03 考点突破·考法探究.................................................................................................................................................4
考点一 信息的筛选与整合................................................................................................................................4
考点二 信息的辨析............................................................................................................................................4
04 热考题型·解题策略.................................................................................................................................................4
05 真题感悟·命题洞见.................................................................................................................................................5
一、戏剧知识
(一)概念与分类
1．戏剧概念
戏剧是一种在舞台上表演的综合性艺术。它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造人物形象，
揭示社会矛盾，反映社会生活。与散文、诗歌、小说并列的戏剧文学，指供表演使用的剧本。我们这里所
说的戏剧阅读，主要是指对剧本的阅读。
2．戏剧分类
(1)按照表现形式分类：话剧、诗剧、歌剧、舞剧、戏曲。
(2)按照内容性质分类：悲剧、喜剧、正剧(反映悲喜等思想感情的复杂变化)。
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(3)按照题材所涉及方面分类：现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧、童话剧、儿童剧。
(4)按照篇幅规模分类：独幕剧、多幕剧。
悲剧是指描写主人公因和现实环境的冲突，或因本身的过错而失败、受难以致毁灭的一种戏剧。悲剧
的主人公大多是正面人物或英雄人物。悲剧的戏剧冲突表现为：正面主人公所追求的进步理想或所从事的
正义事业，在具体的历史条件下，为强大的现实势力所阻挠而不能实现，以主人公的失败、受难或毁灭而
告终；或主人公虽不是英雄人物，甚至有严重的缺点，但他所要实现的某种希望还有合理因素，却因受到
恶势力的打击而失败、受难或毁灭。
喜剧一般以讽刺和嘲笑丑恶的、落后的现象，从而肯定美好的、进步的现实和理想为主要内容。喜剧
的矛盾冲突包括先进的、美好的同落后的、丑恶的事物之间的对立和冲突，也包括丑恶与丑恶之间、先进
与先进之间的某种冲突。喜剧的本质是对旧事物的讽刺和否定，对新事物的歌颂、赞美和肯定。如莫里哀
的《伪君子》、果戈理的《钦差大臣》等。
正剧因兼有悲剧和喜剧的因素，也叫悲喜剧。正剧由于兼有悲剧和喜剧的特点，能够多方面地反映社
会生活，扩大和增强了戏剧反映生活的广泛性和深刻性。如《白毛女》《丹心谱》《西安事变》等。
(二)基本特征
剧本是整个戏剧演出的基础，主要有以下特点：
1．空间和时间高度集中
戏剧不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞
台范围内。小小的舞台上，几个人的表演就可以代表千军万马，走几圈就可以表现出跨过了万水千山，变
换一个场景和人物就可以说明到了一个全新的地方或相隔多少年之后……相隔千万里，跨越若干年，都可
以通过幕、场的变换在舞台上集中展现出来。
2．矛盾冲突尖锐集中
各种文学作品都要表现社会的矛盾冲突，而戏剧则要求在有限的空间和时间内反映的矛盾冲突更加尖
锐集中。因为戏剧这种文学形式是为了集中反映现实生活中的矛盾冲突而产生的，所以说，没有矛盾冲突
就没有戏剧。又因为剧本受篇幅和演出时间的限制，所以对剧情中反映的现实生活必须凝缩在适合舞台演
出的矛盾冲突中。
3．语言表现人物性格
戏剧的语言主要是台词。台词，就是剧中人物所说的话，包括对白、独白、旁白、带白。戏剧主要是
通过台词推动情节的发展，表现人物的性格。因此，台词要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情，
要通俗自然、简练明确，要口语化，要适合舞台表演。
(三)中国古典戏曲
中国古典戏曲先后出现了宋元南戏、元代杂剧、明清传奇、清代花部四种基本形式。其中，又以元杂
剧和明传奇影响更为深远。
1．元杂剧
元杂剧是在宋杂剧、金院本以及诸宫调的影响下发展的用北曲(北方的曲调)演唱的一种戏曲形式。作
为一种新型的完整的戏剧形式，元杂剧既有自身的特点，又遵循严格的体制，形式上把歌唱、说白、舞蹈
等有机结合，并且产生了韵文和散文相结合、结构完整的文学剧本。
(1)结构。元杂剧结构的基本形式是“四折一楔子”。一折相当于现代剧的一幕，是故事情节发展的一
个较大的自然段落。四折一般分别是故事的开端、发展、高潮和结局。楔子是一个短场戏，放在全剧的开
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头或两折之间，起序幕或过场的作用。也有少数杂剧突破了一本四折的形式，如《西厢记》共五本二十一
折。
(2)常见的宫调及其情感基调。正宫——惆怅雄壮；仙吕——清新绵邈；黄钟——富贵缠绵；南吕——
感叹伤悲；双调——健捷激袅。
(3)主要角色。男主角：正末。女主角：正旦。次要角色：外末、冲末、外旦、搽旦等。其他：卜儿、
孛老、邦老等。
(4)剧本。剧本由唱、科、白三部分构成。
唱词是按一定的宫调(乐调)、曲牌(曲谱)写成的韵文。每一折戏，唱同一宫调的一套曲子，宫调和每套
曲子的先后顺序都有惯例规定。
“科”是戏剧动作的总称。包括舞台的程式、武打和舞蹈。
“白”是“宾白”，是剧中人的说白部分。宾白又分以下四种：对白，人物对话；独白，人物自叙；
旁白，背过别的人物自叙心里话；带白，唱词中的插话。宾白是元杂剧中重要的有机组成部分。所谓“曲
白相生，方尽剧情之妙”，正说明了这一点。
2．明传奇
明传奇是早期的中国戏曲剧种之一，由宋元“南戏”发展而来。明人大都将“南戏”称为“传奇”，
并将元人南戏佳作如《琵琶记》列入“传奇”之中。
(四)现代话剧
现代话剧的基本特征：
1．舞台性
古今中外的话剧演出都是借助舞台完成的，舞台有各种样式，目的有二：一是利于演员表演剧情，二
是利于观众从各个角度欣赏。
2．直观性
话剧首先是以演员的姿态、动作、对话、独白等表演，直接作用于观众的视觉和听觉；用化妆、服饰
等手段进行人物造型，使观众能直观了解剧中人物形象的外貌特征。
3．综合性
话剧是一种综合性艺术，是与在舞台上塑造具体艺术形象、向观众直接展现社会生活情景的需要相适
应的。
4．对话性
话剧区别于其他剧种的特点是通过大量的舞台对话展现剧情、塑造人物和表达主题。其中有人物独白，
有人物对话，在特定的时空内完成话剧内容。
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教材学考关联点梳理
单元
篇名
体裁
可能关联点
必修下册第二
单元
《窦娥冤(节选)》
元杂剧/悲剧
关联主题
良知与悲悯
《雷雨(节选)》
话剧/悲剧
关联文体
杂剧与话剧阅读
《哈姆莱特(节选)》
关联考点
①戏剧冲突把握；②
人物形象把握；③戏
剧语言赏析
选择性必修中
册第四单元
《玩偶之家(节选)》
话剧/正剧
关联主题
丰富的心灵
关联文体
社会问题剧阅读
关联考点
①戏剧冲突把握；②
对话作用
选择性必修下
册第二单元
《茶馆(节选)》
话剧/悲剧
关联主题
时代镜像
关联文体
话剧阅读
关联考点
①戏剧主题理解；②
戏剧语言赏析
【必备知识】
戏剧特征
戏剧是一种在舞台上表演的综合性艺术。我们所说的戏剧阅读，主要指对剧本的阅读，剧本是整
个戏剧演出的基础。戏剧文学具有其它文学体裁所具有的共同特点，但由于它要供舞台演出，要受多
方面的制约，这样，便产生了剧本区别于其他文体的一般特点：一是时间、空间的集中性，二是尖锐
的矛盾冲突，三是语言个性化。
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1．人物、事件、时间、地点的高度集中
剧本带有明显的“舞台性”。因为戏剧受演出时间(演出时间不能太长，一般在2～3 小时内)，空
间(有三面墙框住的舞台，且不能太大)的限制，篇幅不能太长，人物不能太多，情节不宜太复杂，场
景变换不能太频繁。要求在有限的时间、空间和容量里，迅速展开矛盾冲突，反映社会生活，塑造人
物形象。
根据戏剧的这一特点，欧洲戏剧理论家制定了戏剧创作的三条规则（先由文艺复兴时期意大利戏
剧理论家琴提奥约提出，后由法国古典主义戏剧家确定和推行），即“三一律”，就是地点一致（戏
剧中的动作应发生在同一地点）、时间一致（故事经历的时间不超过二十四小时）、情节一致（情节
应构成一个有机的整体）。
譬如曹禺的《雷雨》，反映周、鲁两家的矛盾斗争长达30 年之久，实际生活涉及的事件、人物、
时间、地点都很多，而剧本却把剧情集中在一个夏天的上午到半夜两点这段短暂的时间内，只选择周
公馆和鲁家两个地点，主要人物只选取了周、鲁两家8 个人。充分体现了戏剧高度集中的原则。
2．尖锐、集中的戏剧冲突
戏剧冲突是构成戏剧的根本要素，“没有冲突就没有戏剧”。人们评论戏剧常说“有戏”“没
戏”，指的就是有没有“戏剧冲突”。戏剧冲突越是尖锐，戏剧性也就越强。
戏剧作品要在两三个小时的演出中达到揭示矛盾、表现生活的目的，就必须写出关键性情节，写
出生活中最富戏剧性的矛盾，围绕一个中心，一步步将矛盾推向高潮，达到矛盾非解决不可的程度
——这样才能使剧情强烈地吸引观众，具有扣人心弦的艺术力量。
再如《雷雨》中，集中写了周朴园与梅侍萍、鲁大海的冲突，蘩漪与周朴园、周萍的冲突，周萍
与周朴园、四凤、鲁贵、鲁大海的冲突等。这些冲突迅速发展、激化，最后在雷雨之夜总爆发，家毁
人亡，形成大悲剧。
3．个性化的戏剧语言
戏剧文学是靠人物语言塑造形象、展开矛盾、反映生活的。除了少量的处于辅助地位的舞台说明
外，全都由人物语言——台词(包括对白、独白、唱词等)组成，这就对人物语言有更高的特殊要求，
即个性化、动作化、口语化和寓意丰富的“潜台词”。
(1)个性化。
戏剧语言又要反映不同人的个性特征，什么人说什么话，使台词成为特定情景下特定人物的特定
语言，而不是可以相互代替的公式化、一般化语言，要“个性化”，从而塑造出栩栩如生的典型人
物。
(2)动作化。
台词有明确的行动目的，足以推动动作(包括外部动作和心理活动)，能引起对方强烈反映，产生
冲突，展示丰富的内心世界，不断推动剧情向前发展。
(3)潜台词。
戏剧语言中有大量寓意丰富含蓄的“潜台词”，隐藏在表面台词背后，虽然没有直接说出，但观
众能领悟出它的深层含义。“潜台词”是戏剧语言的重要特色，是组成戏剧内容的重要因素，是鉴赏
戏剧的一个重要方面，阅读时要认真体味揣摩。
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(4)口语化。
因为戏剧语言主要是用来“说”给观众“听”的，而且舞台上只说一遍，不像剧本看不懂可以反
复看，加之观众的文化水平参差有别，所以台词要通俗明白，不能艰深晦涩，要“口语化”。
戏剧结构
戏剧结构分外部结构和内部结构两种。
外部结构分为幕、场、景等，其任务是根据舞台条件的要求，解诀时间、地点问题。
(1)幕。等于文章中的段，指舞台前面的大幔子，拉开一次就叫一幕。
(2)场。指舞台上人物的变动。只要有人物上场或下场，就叫一场或一个场面。
(3)景。指背景。景随剧情转移叫换景。换景的方法有两种:一是用两道幕,换景后再拉开二道幕;
二是暗转，不用两道幕，全场灯光一灭改换布景。场景变换，是表示一幕中剧情的推移，而不是整个
剧中的一个阶段。
内部结构也叫情节结构 ，同小说情节一致，分四个阶段:
(1)开端:介绍人物关系，揭示矛盾冲突。
(2)发展:矛盾冲突的发展。
(3)高潮:矛盾冲突发展到顶点，并出现急剧转化。
(4)结局:矛盾冲突的解决。
戏剧三要素
戏剧冲突
冲突是矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现先进与落后、进步与保守等的矛盾
冲突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈，更典型，更集中，更富于戏剧性。
戏剧要在几个小时内，通过人物的语言和动作，塑造形象，反映社会生活，它必须把矛盾集中起来，
达到紧凑、尖锐、紧张、激烈的程度，所以，有人说，“戏剧就是冲突”“没有冲突就没有戏剧”。
创作剧本必须展示冲突，阅读剧本必须把握冲突。
戏剧冲突对于展现人物思想性格、推动剧情发展、揭示作品主题具有重要作用。
1、人与人的冲突（有人称之为外部冲突）。
如《雷雨》中董事长周朴园与工人代表鲁大海的不同动机，封建家长周朴园和蘩漪的不同动机，构
成阶级、家庭的冲突。如《茶馆》，正是由精明善良的王利发，耿介正直的常四爷等许多性格各异的
人物，在相互撞击中引起冲突。
2、人物内心冲突（有人称之为内部冲突）。
在《雷雨》中，四凤和周萍都是侍萍的亲生骨肉，要侍萍答应他们的结合，她是既难同意，又无法
道出真情的。儿女的要求使她处于进退两难的境地，在内心深处展开了激烈的斗争。人物之间的冲突
与内心冲突这两种方式，有时各自单独展开，有时则交错在一起，相互作用，互为因果。
3、人物与环境的冲突。
这种环境，既指自然环境，也指社会环境。《茶馆》展示了维新运动失败后、北洋军阀混战之时和
国民党统治时期这三个不同历史阶段中人与社会环境的冲突。
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人物语言（台词）
戏剧语言包括人物语言（即台词）和舞台说明。台词是剧中人物所说的话，包括对白、独白、旁
白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（即是言中有言，意中有意，
弦外有音。它实际上是语言的多意现象）等等。其语言具有高度个性化、富于动作性、潜台词丰富、朗
朗上口、浅显易懂等特点。
戏剧中要关注潜台词（登场人物没说出来的语言），即隐藏在台词中的言外之意，它常用双关、暗
示、隐喻等手法。潜台词作为一个重要的戏剧元素，在刻画人物性格、表现人物的内心世界、推进戏
剧冲突、表现主题方面起到无可替代的作用。
舞台说明
舞台说明是写在每一幕（场）的开端、结尾和对话中间的，帮助导演和演员掌握剧情为演出提示的
一些注意之点的有关说明，包括人物表、时间、地点、服装、道具、布景的说明，人物的表情、动作、
声调的说明，幕起、幕落的说明等，语言简练、扼要、明确。
作用：增强舞台气氛、烘托人物心情、展现人物性格、推动情节发展
如《雷雨》第二幕开头的舞台说明：“午饭后，天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿的空气，使人异常烦
躁……”这一段舞台说明，交代了故事发生的时间和舞台氛围，奠定了悲剧情调，烘托出人物的烦躁、郁
闷、不安的思想情绪，也为下文雷雨声中矛盾冲突总爆发作好了铺垫。
【戏剧鉴赏方法】
1.把握戏剧冲突
理清矛盾冲突的线索(如何产生矛盾冲突——产生了何种性质的矛盾冲突——矛盾冲突发展进程如
何)，就完整地鉴赏了戏剧文学的主要情节。
如何理清戏剧冲突呢？
我们知道，社会矛盾往往有一个发生、发展、激化和解决的过程，这就决定了戏剧冲突也有一定的发
展过程——通常包括开端、发展、高潮和结局。不管是多幕剧，还是独幕剧，戏剧冲突都有一个完整的发
展过程。因此我们可以从情节的推进入手进行分析。
分析时，可把一场戏分解为若干小单位，进行微观把握，省去不重要、交代性的情节细节，仔细研究
主要事件、主要场次的描写，最后把各个场面合起来，作综合分析。
如《窦娥冤》第三折，写窦娥被押赴刑场，直至行刑的全过程，按情节的开展，这折戏可以划分为三
个场景：被押赴刑场的情景，与婆婆诀别时的情景，临刑时的情景。抓住其中的“指天斥地”、“发下三
愿”这两个主要场面，不难把握此折展示的是窦娥与元代贪官污吏之间的矛盾。此外作者着意写窦娥要求
避开前街去后街，为的是怕自己的婆婆看见自己受刑而伤心，这充分显示了窦娥温顺善良的美好心灵。如
此善良的人却蒙冤而死，从而更深刻地批判了毁灭美的黑暗现实。
2.鉴赏戏剧语言
戏剧语言是构建剧本的基础。主要包括人物语言和舞台说明。其中鉴赏戏剧文学，更要紧的是品
味人物语言。品味人物语言，应关注以下三方面：
分析时应从人物语言的个性化、动作性、潜台词三方面入手。
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所谓个性化，是指受人物的年龄、身份、经历、教养、环境等影响而形成的个性特点。
例如《日出》中顾八奶奶关于爱情的话：“爱情就是你心甘情愿拿出钱来叫他花，他怎么胡花你也不
心疼，那就是爱情！爱情！”，一句话把她黑色的出身、地位、气质、教养以及黑色的灵魂暴露无遗。所
谓动作性，有时表现为人物的动作冲突，如周萍打鲁大海；有时表现为人物内心的活动，比如鲁侍萍看见
周萍打鲁大海后那种痛苦的心理，等等。
我们所说的动作性，主要指人物的内心活动。
如《雷雨》中繁漪关于吃药的那句台词“这些年喝这种苦药，我大概是喝够了”，恰如其分地表述了
她特殊的处境和她对环境的不满和反抗，人物细腻的思想感情波澜，通过动作化的语言，淋漓尽致地表现
了出来。
所谓潜台词，就是话语字面意义以外的一种深层意义或者说言外之意。
如《雷雨》中，当鲁大海听说代表返回、工人复工、自己被开除后，愤怒揭露周家的罪恶发家史；周
萍则出言相骂，大打出手，此时，鲁侍萍话语中的两次转折（“你是萍，……凭——什么打我的儿子”、
“我是你的——你打的这个人的妈”），充分展示出侍萍与周萍母子相逢时辛酸、机智、欲露急藏的心
理。
3. 分析人物形象
戏剧中的一切因素，都集中在人物身上；一出戏的成功与否，关键在于人物能否在舞台上站立起来。
这就要求人物形象必须具有典型性——个性和共性的统一，只有这样，人物才能栩栩如生。我们阅读戏剧
文学，就是要透过剧情，欣赏这种既具有独特个性又具有社会共性的角色。
一个人物的性格是多方面的，不同的人物有不同的性格特征，因此在赏析人物的形象时，首先是要抓
住人物的主要性格特征。仔细揣摩人物的语言，厘清人物性格发展的心路历程。
1.联系相关情节分析人物形象。
2.通过比较分析把握人物性格。
通过类比、对比，分析出人物的共性、个性以及特殊之处
3.从人性的角度分析人物形象。
人性包括自然属性和社会属性两个层面。人性是人物行为最深刻的动因，几乎能解释人的所有行
为。
4.还原情境透析人物性格的形成原因。
情境有历史情境和生活情境两种。分析时要联系人物所处的时代、社会风尚、民间习俗、家庭背
景、教育经历、实践活动、人际交往甚至天生禀赋等，勾勒人物的成长轨迹和心态变化轨迹，弄清人
物的性格逻辑和情感逻辑。
以周朴园为例，他是一个言必称“秩序”的道貌岸然的家长，一个大煤矿的法人，一个体恤下情的经
理。可是，他又是一个口是心非、心狠手辣的伪君子，一个贴着金装的魔鬼，一个高唱开明的暴君，一个
需要感情、玩弄感情、最后失去一切感情的“精神乞丐”。这是一种特定的专属于他自己的“周朴园现
象”。但是这种现象，又是一种时代现象和历史现象的浓缩。这一精神怪胎，正是中国封建主义的专制
性、专横性、自私性和伪善性，和西方资本主义的冷酷性与精明性的结合而诞生的，是半封建半殖民地社
会的上层统治者的“文化——精神”的代表，是时代的大雷雨注定要将其荡涤的社会残渣的心理标志与人
格标志。这两个方面是密不可分的。周朴园之所以成为周朴园，成为社会的也是个人的周朴园，这是因为
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他生活在独特的又与普遍性相联的社会环境中，他必然对此做出各种适应，由此而形成了他的习惯，他的
处世方法，他的独特的行为方式和思维方式，形成一种专属于他自己的人格和性格；而这种特殊的人格和
性格，又是他应付环境的历史所形成，所以它必然具有社会性。
5.重视人物性格的复杂性和可变性。
如《雷雨》中的周朴园既带有浓厚的封建遗习，又具有资本原始积累时期的血腥，同时还受到资产
阶级人性思想的影响，是个复合形象。而鲁侍萍三十年前后的不同表现则显出性格的可变性。
题型一 客观题
客观题采用四选一的形式呈现，内容多涉及戏剧结构、语言、人物形象、冲突、主旨等。
考查角度
内容阐释
戏剧结构
一是闭锁式结构：不是从头说起，而是采取横切的方式，把戏剧冲突中的“危机”一下子推
到角色面前，正面表现和集中刻画从高潮到结局的一段戏。如曹禺的《雷雨》、易卜生的
《玩偶之家》等。二是展览式结构：这种结构就像一幅展示各种人物风貌和性格特征的群像
画构图，人物较多，但没有明显突出的主角。如曹禺的《日出》、老舍的《茶馆》。
戏剧冲突
戏剧要在二、三小时内，通过人物的语言和动作，塑造形象，反映社会生活，它必须把矛盾
集中起来，达到紧凑、尖锐、紧张、激烈的程度，所以，有人说，“戏剧就是冲突”“没有
冲突就没有戏剧”。创作剧本必须展示冲突，阅读剧本必须把握冲突。
戏剧语言
戏剧里有两种语言：一是舞台说明，包括人物、时间、地点、布景的说明，动作、表情、声
调的说明，幕起、幕落的说明。二是人物语言，戏剧上称为台词，包括对白、独白、旁白
等。
人物形象
一个人物的性格是多方面的，不同的人物有不同的性格特征。因此在赏析人物的形象时，首
先要抓住人物的主要性格特征，仔细揣摩人物的语言，理清人物性格发展的心路历程。
题型二 主观题
戏剧主观题主要涉及的知识点有：戏剧语言、戏剧冲突、人物形象、主旨情感等。
一、鉴赏戏剧语言
戏剧文学是靠人物语言塑造形象、展开矛盾、反映生活的。除了少量的处于辅助地位的舞台说明外，
全都由人物语言——台词(包括对白、独白、唱词等)组成，这就对人物语言有更高的特殊要求，即个性化、
动作化、口语化和寓意丰富的“潜台词”。
【解题思路】
鉴赏戏剧文学，要紧的是品味戏剧中的人物语言。基于其文体特征，分析时应从人物语言的个性化、
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动作性、潜台词、诗意特征几个方面入手。
1.语言口语化与个性化特征分析
在戏剧中，语言口语化主要表现在人物语言上，在中国古典戏剧中，许多语言原本就是大白话，艺术
化之后成为戏剧语言，戏剧中的说白也较为通俗，口语化特征非常明显。在戏剧人物塑造中，不同的人物
形象都有其特有的个性，语言习惯也存在较大差异。因此，在戏剧作品中，人物语言设计通常具有一定个
性。在戏剧人物塑造过程中，塑造富有人物个性特点的个性化语言也是重要艺术手段之一，个性化语言是
指人物的语言符合并能表现人物的身份、性格。个性化语言是人物刻画达到合理性、真实性的重要手段，
只有这样才能准确表达人物的思想感情。如《雷雨》一剧中，周朴园的个性化语言就表现出他冷酷与专制
的性格特征，其语言特点表现为说话短，命令口吻强烈，说话不容他人商量与置疑。
2.关注语言行动性特征，补充想象
剧本的直接呈现方式主要通过舞台中人物的语言与行为进行表现，基于这一特点，为了使舞台上的故
事更加吸引人，就需要对人物语言的行动性进行丰富。语言的行动性是一些附带行动的语言，语言行动性
的展现，使观众更加清晰地了解戏剧人物内心的复杂情感活动。我们常说的“行由心指”“言为心声”，
就是说人物的内心世界能通过言行表达出来，因而这种显示动作性的语言能展示人物丰富的心理世界。所
以我们必须通过人物的动作想象人物的复杂感情。
如《雷雨》中蘩漪关于吃药的那句台词“这些年喝这种苦药，我大概是喝够了”，恰如其分地表现了她所
处的特殊处境和她对环境的不满与反抗。可见，人物细腻的思想感情波澜，通过动作化的语言，淋漓尽致
地表现了出来。
3.对潜台词含义进行解读，挖掘深意
通常所说的潜台词主要是指埋藏在人物台词表现意义下的深层次意思。戏剧中的潜台词既是人物台词
的深层次意思，也是戏剧人物真实意思与实质问题的表达。潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过
它还可以窥见人物丰富的内心世界。优秀的台词往往意蕴丰富，耐人寻味，给人以深广的想象空间，能收
到一石多鸟之效。
老舍主张写戏剧台词要“想的深说的俏”，他笔下的人物语言往往寥寥几句，却蕴含着丰富的思想情
感内容。如《茶馆》中，民族资本家秦仲义和封建势力代表人物庞太监之间，表面问安奉承，骨子里暗藏
杀机，每句话都是话里有话，耐人寻味。
4.对语言的诗意特征进行品味
戏剧中诗意语言的第一个特点是精练。众所周知，戏剧诗意语言通常较为精练与简洁，戏剧创作者在
创作时，会运用极少的词语寄托丰富的情感，表达丰富的戏剧内容。第二个特点就是感情强烈，有极浓的
抒情性。如《西厢记》中，在张生被逼进京赶考时，莺莺长亭送别唱道：“碧云天，黄花地，西风紧，北
雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪……”这简单精练的唱词却做到了情与景的融合，观众从中感受到
了浓厚的离别伤感之情。
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二、把握戏剧冲突
(一)戏剧冲突的主要特征
尖锐激烈：在戏剧中，一些平淡的矛盾往往被组成有声有色的冲突，由于矛盾的双方都有足够的冲击
力，冲突在最后爆发时是格外强烈的。如《雷雨》中所有的人物都卷入了戏剧冲突，虽然未动刀枪，但人
物之间的交锋却是惊心动魄的，最后矛盾达到一定程度终于爆发。
高度集中：戏剧要在既定的时间和空间里表现社会矛盾，必须巧妙地把事件和人物集中组织在一起，
使戏剧冲突鲜明突出。如《雷雨》中30 年来两代人的矛盾纠葛，集中在几个小时内展开，剧中场景集中在
周家客厅和鲁家，犹如两军对垒。
进展紧张：戏剧冲突必须扣人心弦，波澜起伏，使观众一直处于紧张和期待之中。
曲折多变：戏剧冲突往往曲折复杂，变化多姿。
(二)戏剧冲突的表现形态
戏剧冲突主要表现为具有不同性格的人物在追求各自目标过程中所发生的斗争，它不能用抽象的意念
去表现。这些形态主要有三种：
1．人与人的冲突：即表现为人与人之间意志和性格的冲突，这是戏剧冲突的本质。意志冲突，是指
人物间对立的目的和动机出现，交织成错综复杂的戏剧冲突。如《雷雨》中董事长周朴园与工人代表鲁大
海的不同动机，封建家长周朴园和蘩漪的不同动机，构成阶级、家庭的冲突。
性格冲突，是指人物间对待事物的态度，追求的理想，采取手段的不同所引起的冲突。人物性格越典
型就越容易引起冲突。如《茶馆》，正是由精明善良的王利发、耿介正直的常四爷等许多性格各异的人物，
在相互撞击中引起冲突，意志冲突和性格冲突往往是紧密地结合在一起的，在戏剧中，不能截然分开。
2．人物内心冲突：这种内心冲突往往使人物陷于不易摆脱的境地。
在《雷雨》中，四凤和周萍都是侍萍的亲生骨肉，要侍萍答应他们的结合，她是既难同意，又无法道
出真情的。儿女的要求使她处于进退两难的境地，在内心深处展开了激烈的斗争。
3．人物与环境的冲突：这种环境，既指自然环境，也指社会环境。
《茶馆》展示了维新运动失败后、北洋军阀混战之时和国民党统治时期这三个不同历史阶段中人与社
会环境的冲突。
(三)戏剧冲突的不同类型
剧作情节结构不同，往往呈现出不同类型。
单一型：这类戏剧冲突的对立面自始至终基本不变，一贯到底，在一次次交锋中，冲突越来越激烈，
最后爆发。如蘩漪与周萍的冲突贯穿《雷雨》全剧。
主次型：全剧有一主要冲突，但这一冲突并非每场都出现，有时出现的是次要冲突。如《西厢记》中
的主要冲突是自由婚姻和封建婚姻的冲突。但实际上全剧中老夫人的戏并不多。
多样型：一些剧作由于没有贯穿到底的完整而集中的戏剧情节，各场多由一系列人物的生活片断组成，
它在众多人物的生活场景中，展示一个个分散的冲突，这些冲突统一于共同的主题之下。如《茶馆》没有
贯穿到底的情节，三幕表示了三个不同历史时期，这三部分中各有不同的冲突，但各种冲突又都统一于葬
送旧时代这一主题之下。
三、分析人物性格
戏剧中的人物形象分析方法与小说一致，概括人物形象时，为避免出现遗漏，要重点注意这五个方面：
1.从人物自身表现分析人物形象
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分析人物形象要着重分析人物的独白、对白、动作。心理活动最能反映一个人的性格，独白就是戏剧
人物的自言自语，表现的是其心理活动。如《窦娥冤》中，窦娥看到婆婆与张驴儿父亲互相推吃羊肚汤的
心理唱词，就表现出窦娥对婆婆行为的不屑和指责，表现出她对贞洁的坚守和刚烈的性格特点。
对白就是人物之间的对话，这也是最能表现人物形象的方式。如《玩偶之家》中，海尔茂发现信的内
容前，娜拉反复说“累”，不是身体疲惫，而是内心所受的煎熬，娜拉问阮克“下次化妆舞会咱们俩应该
打扮成什么”其实表明了她有了自杀的念头，海尔茂发现信的内容及收到借据后，娜拉对海尔茂或愤怒或
欣喜而说的大段话的反应都只是短短的一句话，里面都含有对海尔茂“哀莫大于心死”的心理。
戏剧人物动作也是其性格的反映。如《雷雨》中，蘩漪被逼喝药时的抗拒行为，表现出蘩漪对周朴园
的反抗和对生活的绝望。通过分析人物的语言、动作，便可准确把握人物形象。
2.从人物关系的戏剧冲突中解读人物形象
戏剧冲突双方当事人通常是戏剧中的主要人物，冲突双方都有某种对立关系。如《哈姆莱特》中，哈
姆莱特与叔父克劳狄斯之间有杀父以及篡位的敌对仇恨；如《玩偶之家》中，娜拉与海尔茂夫妻，思想观
念上的对立是冲突的关系。
3.从生活背景理解人物形象
分析人物形象必须将其放到生活背景中去分析，只有这样才能做出正确客观的评价。如《哈姆莱特》
中，哈姆莱特遇事优柔寡断，让人遗憾感叹。但结合哈姆莱特的生活背景，可以看出他从小生活在皇宫，
没有经历过大风大浪，就像温室中的花朵，所以他面对着巨大阴谋，难免要犹豫、逃避。从人物生活背景
出发去分析的话，就不难理解哈姆莱特的优柔寡断，也更能理解其恐惧心理和逃避行为了。
4.从其他人的评价多角度还原人物形象
我们在分析人物的时候，还要善于从其他人物对这个人物的反映、评价中去分析，多角度还原人物形
象。如《日出》中对金八爷的评价，从王福生对陈白露救助行为的制止，从陈白露的“阎王”评价中，可
以看出金八爷横霸一方的淫威和众人对金八爷的恐惧，也更能显出陈白露的侠肝义胆。
5.关注行为动作
一出戏剧即是一个庞大的动作体系，戏剧中人物形象的塑造通过一个一个细微的行为、动作表现出来
生动地表现出了不同人物的个性特征。《雷雨》第二幕当周朴园认出侍萍后，首先是翻脸不认人，厉声责
问，接着是感情哄骗，最后采用金钱收买，拿出五千元支票给侍萍，希望平息30 多年来的旧恨新仇，这时
的侍萍，经过30 多年苦难的折磨，对过去充满了仇恨，也对着周朴园的威胁哄骗，继续控诉周朴园的罪行：
“我这些年的苦不是你拿钱算得清的”，并当即撕毁了支票，表现了她的骨气和尊严，对周朴园和不公平
社会的蔑视和抗议。
分析戏剧冲突，把握戏剧主题
阅读下面的文字，完成文后题目。
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雷雨(节选)
曹 禺
[周朴园由
房
，大家不
，静寂。
书
进
动
]
周朴园 (在
口
门
)你叫什么？你
不上楼去睡？
还
蘩 漪 (
傲地
骄
)我
你
你的好
戚。
请
见见
亲
周朴园 (
、四
在一起，惊
见鲁妈
凤
)啊，你，你，——你
是做什么？
们这
蘩 漪 (拉四
向朴园
凤
)
是你的媳
，你
。
这
妇
见见(指着朴园向四凤)叫他爸爸！(指着
向朴园
鲁妈
)你也认
位老太太。
识认识这
鲁侍萍 太太！
蘩 漪 萍，
来！当着你父
，
来，
个
叩
。
过
亲过
给这
妈
头
周 萍 (
堪
难
)爸爸，我，我——
周朴园 (明白地)怎么——(向鲁妈)侍萍，你到底
是回来了。
还
蘩 漪 (惊)什么？
鲁侍萍 (慌)不，不，您弄
了。
错
周朴园 (悔恨地)侍萍，我想你也会回来的。
鲁侍萍 不，不！(低头)啊！天！
蘩 漪 (惊愕地)侍萍？什么，她是侍萍？
周朴园
。
嗯(
地
烦厌
)蘩漪，你不必再故意地
我，她就是萍儿的母
，三十年前死了的。
问
亲
蘩 漪 天哪！
周朴园 (沉痛地)萍儿，你
来。你的生母并没有死，她
在世上。
过
还
周 萍 (半狂地)不是她！爸，您告
我，不是她！
诉
周朴园 (
地
严厉
)混
！萍儿，不
胡
。她没有什么好身世，也是你的母
。
账
许
说
亲
周 萍 (痛苦万分)哦，爸！
周朴园 (
重地
郑
)不要以
你跟四
同母，
得
上不好看，你就忘了人
天性。
为
凤
觉
脸
伦
鲁四凤 (向母痛苦地)哦，
！
妈
周 萍 (向鲁妈)您——您是我的——
鲁侍萍 (不自主地)萍——(回
抽咽
头
)
周朴园 跪下，萍儿！不要以
自己是在做梦，
是你的生母。
为
这
鲁四凤 (昏乱地)
，
不会是真的。
妈这
鲁侍萍 (不
，抽咽
语
)
蘩 漪 (哭向周萍，悔恨地)萍，我，我万想不到是——是
，萍——
这样
周 萍 (怪笑，向朴园)父
！
亲
(怪笑，向鲁妈)母
！
亲
(看
四
，指她
鲁
凤
)你——
鲁四凤 (与周萍相
怪笑，忽然忍不住
视
)啊，天！(由中
跑下
门
)
(节选自《曹禺选集》，有删改)
选文中有哪些冲突？其中最主要的冲突是什么？试作简要概括。
答：________________________________________________________________________
类题延练
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下面是法国剧作家特里斯坦·勃纳德于1932 年写的一出短剧，读后完成题目。
流亡者
(幕启：边境附近山间一间木屋里，一个山里人正坐在炉边烤火，一阵敲门声，流亡者进屋了。)
流亡者 不管您是
，
可怜可怜一个被追捕的人吧！他
在
捉拿我呢！
谁请
们
悬赏
山里人
多少？
悬赏
(流亡者
上离开了。幕落
马
)
短剧的戏剧冲突是( )
A．追捕者与被追捕者的矛盾冲突
B．流亡者与山里人之间的矛盾冲突
C．悬赏多还是悬赏少的矛盾冲突
D．山里人报官还是收留的矛盾冲突
如何把握戏剧冲突？
(1)了解戏剧冲突的种类
①人物之
的冲突；
间
②人物内心的冲突；③人物与
境的冲突。
环
(2)了解戏剧情节，把握戏剧冲突
社会矛盾往往有一个
生、
展、激化和解决的
程，
冲突也是如此，它通常包括开端、
展、高潮
戏剧
发
发
过
发
和
局，有一个完整的
展
程。因此，我
可以从情
的推
入手
行分析。
结
发
过
们
节
进
进
(3)抓住主要事件，体察细微之处
先把一
分解
若干小
位，
行微
把握，省去不重要、交代性的情
，仔
研究主要事件、主要
戏
场
为
单
进
观
节
细
场
次的描写；然后把各个
面
合起来，作
合分析。
场
组
综
(4)理清人物关系，把握矛盾冲突
在
冲突的
程中，可以看到人物的思想性格、人与人之
的矛盾
葛，看到人与人之
的矛盾冲突
戏剧
过
间
纠
间
是什么性
的、表达了什么
的主
。
题
质
样
人
在
生活中，由于立
、
点、思想感情等的不同，本来就存在着矛盾冲突。
中的矛盾冲突就
们
现实
场观
戏剧
是在
如此
的矛盾冲突中提
出来的，但是它更集中、更尖
。要想把握
的矛盾冲突、深刻地
作
诸
类
炼
锐
戏剧
认识
品的思想内涵，必
先理清人物关系。
须
读懂练透，提升艺术赏析能力
阅读下面的文字，完成后面任务。
智斗(选段)
[胡传魁、刁德一、阿庆嫂上。四个伪军从上坡上走过。]
胡传魁 嘿，阿
嫂！
庆
阿庆嫂 (回身迎上)听
您当了司令啦，恭喜呀！
说
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胡传魁 你好哇？
阿庆嫂 好啊，好啊，哪
把您
吹回来了？
阵风
给
胡传魁
隆，混得不
吧？
买卖兴
错
阿庆嫂 托您的福，
算混得下去。
还
胡传魁 哈哈哈……
阿庆嫂 胡司令，您
坐。
这边请
胡传魁 好好好，我
你介
介
，
是我的参
，姓刁，是本
主刁老太
的公子，刁德一。
给
绍
绍这
谋长
镇财
爷
[刁德一上下打量阿
嫂。
庆
]
阿庆嫂 (
刁德一是很阴
狡猾的
人，就虚与周旋地
发觉
险
敌
)参
，我借
方一
宝地，落脚
生，参
谋长
贵
块
谋
谋
大根深，往后
求您多照
。
长树
还
应
胡传魁 是啊，你
真得多照
着点。
还
应
刁德一 好
好
。
说
说
阿庆嫂 参
，您坐！
谋长
胡传魁 阿
嫂，我上回大
不死，才有了今天，我可得好好地
你呀！
庆
难
谢谢
阿庆嫂 那是您本身的造化。
，您瞧我，
着
了，
您二位
么干坐着，我去泡茶去，您坐，您
哟
净顾
说话
让
这
坐！(
屋
进
)
刁德一 司令！
么熟
，是什么人哪？
这
识
胡传魁 你
的是她？
问
(唱)想当初老子的
伍才开
，
共才有十几个人、七八条
。遇皇
追得我
队
张拢
枪
军
晕
向，多
了阿
嫂，她叫我水缸里面把身藏。她那里提
水，面不改色，无事一
。
头转
亏
庆
壶续
样
[阿
嫂提
拿杯，
心地听着，
人看
了自己，就若无其事地从屋里走出。
庆
壶
细
发现敌
见
]
胡传魁 (接唱)
走了
洋兵，我才
了大
一
。
骗
东
躲过
难
场(
向阿
嫂
转
庆
)似
救命之恩
身不忘，俺胡某
这样
终
讲
气
当
。
义
终
报偿
阿庆嫂 胡司令，
么点小事，您
挂在嘴
上。那我也是急中生智，事
之后，您猜怎么着，我呀，
这
别净
边
过
真有点后怕呀！
还
[阿
嫂一面倒茶，一面
察。
庆
观
]
阿庆嫂 参
，您吃茶！
谋长
(忽然想起)
，香烟忘了，我去拿烟去。
哟
(
屋
进
)
刁德一 (看着阿
嫂的背影
庆
)司令！我是本地人，怎么没有
位老板娘啊？
见过这
胡传魁 人家夫妻“八一三”以后才来
儿开茶
，那
候你
在日本留学，你怎么会
她哪？
这
馆
时
还
认识
刁德一 哎！
个女人真不
哪！
这
简单
胡传魁 怎么，你
她
有什么
疑
？
对
还
怀
吗
刁德一 不不不！司令的恩人嘛！
胡传魁 你
个人哪！
这
刁德一 嘿嘿嘿……
[阿
嫂取香烟、火柴，提
从屋内走出。
庆
铜壶
]
阿庆嫂 参
，烟不好，
抽一支呀！
谋长
请
[刁德一接
阿
嫂送上的烟。阿
嫂欲
他点烟，刁德一
，自己用打火机点着。
过
庆
庆
为
谢绝
]
阿庆嫂 胡司令，抽一支！
[胡
魁接烟。阿
嫂
胡点烟。
传
庆
给
]
刁德一 (望着阿
嫂的背影，唱
庆
)
个女人不
常！
这
寻
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阿庆嫂 (唱)刁德一有什么鬼心
？
肠
胡传魁 (唱)
小刁一点面子也不
！
这
讲
阿庆嫂 (唱)
草包倒是一堵
的
。
这
挡风
墙
刁德一 (略一想，打开烟盒
阿
嫂抽烟
请
庆
)抽烟！(阿
嫂
手拒
庆
摇
绝)
胡传魁 人家不会，你
是干什么啊！
这
刁德一 (唱)她
度不卑又不亢。
态
阿庆嫂 (唱)他神情不阴又不阳。
胡传魁 (唱)刁德一搞的什么鬼花
？
样
阿庆嫂 (唱)他
到底是姓蒋
是姓汪？
们
还
刁德一 (唱)我待要旁敲
将她
。
侧击
访
阿庆嫂 (唱)我必
察言
色把他防。
须
观
[阿
嫂欲
屋。刁德一从她的身后叫住。
庆
进
]
刁德一 阿
嫂！
庆
(唱)适才听得司令
，阿
嫂真是不
常。我佩服你沉着机灵有胆量，竟敢在鬼子面
讲
庆
寻
前耍花
。若无有抗日救国的好思想，焉能
舍己救人不慌
！
枪
够
张
阿庆嫂 (唱)参
休要
夸
，舍己救人不敢当，开茶
，盼
旺，江湖
气第一
。司令常来又常往
谋长
谬
奖
馆
兴
义
桩
，
我有心背靠大
好乘凉。也是司令洪福广，方能遇
又呈祥。
树
难
刁德一 (唱)新四
久在沙家浜，
棵大
有阴凉，你与他
常来往，想必是安排照
更周
！
军
这
树
们
应
详
阿庆嫂 (唱)
起七星灶，
煮三江。
开八仙桌，招待十六方。来的都是客，全凭嘴一
。相逢开口
垒
铜壶
摆
张
笑，
后不思量。人一走，茶就凉
过
……
[阿
嫂
去刁德一杯中残茶
庆
泼
，刁德一一惊。]
阿庆嫂 (接唱)有什么周
不周
！
详
详
胡传魁 哈哈哈……
刁德一 嘿嘿嘿……阿
嫂真不愧是个开茶
的，
出
来滴水不漏。佩服！佩服！
庆
馆
说
话
(
自
代京
《沙家浜》第四
，有
改
节选
现
剧
场
删
)
注 《沙家浜》
的是
讲
1939 年秋，在沙家浜秘密
的新四
士，面
日
勾
、下
疗伤
军战
对
伪
结
乡“扫荡”的险恶环
境，在地方党
和群众的支持帮助下，
持抗日的故事。阿
嫂是春来茶
的老板娘，中共地下工作者；刁
组织
坚
庆
馆
德一是与日寇勾
的
结
“忠
救国
义
军”参
，胡
魁是其司令。
谋长
传
1．戏剧导图
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2．现代京剧
京剧是我国最具代表性的剧种之一，也是传统戏曲的主要组成部分。狭义上的现代京剧专指中华人民
共和国成立后在党的“双百”方针指引下，通过改革以反映社会现实生活的京剧。主要作品有《红灯记》
《沙家浜》《智取威虎山》等。
在《沙家浜》中，阿庆嫂是旦角，胡传魁是净角，刁德一是生角。唱腔以西皮为主。西皮是一种明朗、
刚劲、激昂的腔调，适合表现喜悦、激动、高昂以及愤怒的情绪。
一、赏析戏剧语言
(一)体会舞台说明的作用
1．请结合全文，简要分析文中画线的两处舞台说明对塑造人物形象的作用。
(1)刁德一上下打量阿
嫂。
庆
答：________________________________________________________________________
(2)阿
嫂
去刁德一杯中残茶。
庆
泼
答：________________________________________________________________________
类题延练
说说短剧《流亡者》中的两处舞台说明在剧本中所起的作用。(原文
本学案活
一
见
动
“
延
类题
练”)
答：________________________________________________________________________
舞台
明又称舞台提示，是
作者根据演出需要提供
演和演
的
明性文字。按其内容和作用的不
说
剧
给导
员
说
同可分
以下四种
型：
为
类
(1)人物说明。一般指
文学
本的人物表。它主要是介
登
人物的年
、
和人物
的关系，
戏剧
剧
绍
场
龄职务
间
简
明扼要地介
中人物的概况。
绍剧
(2)舞台场面说明。包括
情
生的
、地点、
境、灯光效果、道具运用，人物的上
、下
以及幕的
剧
发
时间
环
场
场
启
等。
闭
(3)人物动作说明。
是通
人物在道白、演唱
程中的
作、情
的
明来刻画人物性格、推
情
这
过对
过
动
态
说
进剧
展的一种主要的表
手段。同
也
演
提供了
作表演的依据。
发
现
时
为
员
动
(4)唱腔板式说明。
是
曲文学
本所独有的舞台
明。
这
戏
剧
说
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具体解题时，可从以下三个角度分析舞台说明的作用：
(1)明确说明内容。从舞台
明的
型看，有人物
明、舞台
面
明、人物
作
明和唱腔板式
明。
说
类
说
场
说
动
说
说
在
四
明中，舞台
面
明和人物
作
明一般是
的重点。舞台
面
明要从其
面的交代、气
这
类说
场
说
动
说
鉴赏
场
说
对场
氛的暗示、
境的映
等角度分析。
环
衬
(2)紧扣人物台词。人物
作
明往往表明人物
的情
、
作，
明与台
一起在塑造人物
动
说
说话时
态动
这类说
词
形象、推
矛盾
展中具有重要的作用。
动
发
(3)结合剧情发展。舞台
明是
本
言不可缺少的一部分，交代故事
生的
、地点、人物和舞台布
说
剧
语
发
时间
局及气氛等。
些
明
刻画人物性格、推
情
展有一定的作用，往往起到
置
念、
下文做
等作用。
这
说
对
动
节发
设
悬
为
铺垫
(二)赏析人物语言
2．刁德一说：“这个女人不寻常！”此句可谓话里有话，请分析其深层含意。
答：________________________________________________________________________
3．刁德一：“新四军久在沙家浜，这棵大树有阴凉，你与他们常来往，想必是安排照应更周详！”唱词
的潜台词是什么？
答：________________________________________________________________________
4．刁德一问及阿庆嫂是否抗日，阿庆嫂则以“来的都是客……不周详”巧妙回答。请从潜台词的角度分
析其妙处。
答：________________________________________________________________________
5．文牧等人原本为阿庆嫂设计的戏文是：“摆出八仙桌，招接十六方，砌起七星炉，全靠嘴一张。来者
是客勤招待，照应两字谈不上。”汪曾祺将其改为：“垒起七星灶，铜壶煮三江。摆开八仙桌，招待十六
方。来的都是客，全凭嘴一张。相逢开口笑，过后不思量。人一走，茶就凉……”你比较认可哪一个版本？
为什么？
答：________________________________________________________________________
(1)赏析人物潜台词
潜台
是
台
中没有直接
出来但
众通
思考都能
悟出来的
言。它是台
的内在
，包括
词
戏剧
词
说
观
过
领
语
词
实质
的目的、言外之意和未尽之言等，用通俗的
就是
说话
话讲
“
里有
话
话”。人
常用
们
“潜台词”来表达自己内
心不便明
的想法。潜台
是人物在行
程中真
的内心表
，它是表
人物形象的灵魂。
说
词
动过
实
现
现
由于潜台
的表
形式不同，掌握起来也就不同，可以从以下几个方面挖掘潜台
：
词
现
词①根据
境，揣
语
测
人物真正的思想感情；②抓住人物的性格特征，揣
人物内心的思想活
；
测
动③根据事件
展推
其含意；
发
测
④体
味人物的
气、
。
语
语调
(2)赏析个性化台词
个性化台
是指人物的
言符合并表
人物的身份、性格。即什么人
什么
，听其声
知其人。个性
词
语
现
说
话
则
化
言，能
准确地表达人物的思想感情，是刻画人物达到合理性、真
性的重要手段。
语
够
实
品味个性化
言需从塑造形象和揭示主旨两方面思考。在
中，个性化
言是指符合人物性格、最能
语
戏剧
语
表
人物思想感情本
的
言。
者能从好的台
中看出人物的神情
止、内心活
，个性化
言
塑造人
现
质
语
读
词
举
动
语
对
物有重要的作用。另外，
中人物的
言，特
是关
人物的关
台
的主旨也有一定的揭示作用
戏剧
语
别
键
键
词对戏剧
，
不能忽略。
当然，也可以从
言美的角度
析，如第
语
赏
5
，可以从
、句式与修辞等角度去
析。
题
词语
赏
二、赏析人物形象
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6．请分别概括剧中阿庆嫂、刁德一、胡传魁三人的性格特点。
答：________________________________________________________________________
类题延练
在短剧《流亡者》中，流亡者与山里人各自展现出怎样的心理和性格？(原文
本学案活
一
见
动
“
延
类题
练”)
答：________________________________________________________________________
中人物形象的分析方法与小
一致。概括人物形象
，
避免出
漏，要重点注意以下五个方面
戏剧
说
时为
现遗
：
(1)联系相关冲突分析人物形象。需注意
情冲突和人物之
的冲突。
剧
间
(2)通过比较，分析把握人物性格。通
比、
比，分析人物的共性、个性以及特殊之
。
过类
对
处
(3)从人性的角度分析人物形象。人性包括自然属性和社会属性两个
面。人性是人物行
最深刻的
层
为
动
因，几乎能解
人的所有行
。
释
为
(4)还原情境，透析人物性格形成的原因。情境有历史情境和生活情境两种。分析时要联系人物所处的
代、社会
尚、民
俗、家庭背景、教育
、
践活
、人
交往甚至天生禀
等，勾勒人物的成
时
风
间习
经历实
动
际
赋
长轨
迹和心
化
迹，弄清人物的性格
和情感
。
态变
轨
逻辑
逻辑
(5)重视人物性格的复杂性和可变性。如《雷雨》中的周朴园既
有
厚的封建
，又具有
本原始
带
浓
遗习
资
积
累
期的血腥，同
受到
人性思想的影响，是个复合形象；而
侍萍三十年前后的不同表
表
时
时还
资产阶级
鲁
现则
出人物性格的可
性。
现
变
典 型 例 题
阅读下面的文字，完成下面小题。
[第五幕]关汉卿的书斋
田 汉
关汉卿的好友杨显之，在看已经写成的几折。关汉卿站在其后面。
关汉卿：显之，你看这样写，行了吗？
杨显之：行。我看这倒是你的压卷之作。不过有几点想问问你：第一，蔡婆婆这人物，你是要当
好人写呢，还是当坏人写呢？当作坏人写吧，她又是窦娥的婆婆，窦娥是为了救她才屈死了的。
关汉卿：这个人大体上还是善良的，她不是很爱窦娥的吗？
杨显之：不过你当她是好人写，她又是一个放高利贷的，借给你五两银子，隔一年连本带利要你
十两；借给你十两，隔一年要你二十两。没有钱还她，你就得把女儿卖给她做儿媳妇。这样的人还能
是好人？我倒是赞成赛卢医那个办法，要用绳子勒死她。
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关汉卿：勒死她。就没有人再放高利贷了？
杨显之：那当然还会有。
关汉脚：却又来了。于今这世道，就是个高利贷的世道。相比之下，蔡婆婆还是比较好一点的了。
要找真正的好人，除非世界上没有高利贷了。
杨显之：好，这一点算过去了吧。第二点，山阳县逼供之后，马上说“明日杀窦娥”。既不经三
审六问，也不申请刑部批准，就处决人犯，作一个前代的戏，不是符合惯例啊！
关汉卿：你这一点提得好。可是我问你，于今大元朝杀人必须要经过这些程序吗？忽辛杀朱小兰，
不是刚问过一堂，第二天就稀里糊涂把她给砍了吗？
杨显之：哦，原来你是这个用意，那就没有说的了。此外在文字上，我觉得第二折那支《感皇
恩》很好。“……恰消停，才苏醒，又昏迷。挺千般打拷，万种凌逼，一杖下，一道血，一层皮”写
得又生动，又深刻。后面那支《滚绣球》，“地啊，你不分好歹难为地；天啊，我今日负屈衔冤哀告
天”，我看干脆改成“地也，你不分好歹何为地天，你错勘贤愚枉做天”，这样是不是更好一些？
关汉卿：好，那就这么改吧。
杨显之：不，你自己斟酌吧，我说得不一定对。
关汉卿：不，你说得很对，（确定地）改！
从桌上落下一张纸，杨显之忙拾起，看了一下。
杨显之：（念）天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。于人曰浩然，沛乎塞苍冥。
关汉卿：（低声）这是文丞相写的。
杨显之：文丞相？你是说文天祥丞相？
关汉卿：对，就是他。
……
杨显之：好。我今天还有事，我走了。（站起）文丞相的诗，我带着了。
杨显之匆匆地走出去了。关汉卿看着已经改过的前三折，出了神，不觉朗诵起来。关忠上场。
关忠：老爷，叶先生来了。
关汉解不应。他已独自沉浸在艺术世界里好半天，似乎忘掉了周围的一切。
叶和甫上，关忠欲再报告，叶和甫止住他，轻轻地走进来，听关汉卿朗诵。
关汉卿：（朗诵）[正宫] [端正好]没来由犯王法，不提防遭刑罚，叫声屈动地惊天。顷刻间游魂
先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。[滚绣球]有日月朝暮悬，……
关忠：（提醒）老爷，叶先生来看你来了。
关汉卿：谁？（他醒过来似的）哦，和甫。
关忠：叶先生来了好一会儿了。
关汉卿：请坐，请坐。没有知道你来了，失迎得很。
叶和甫：哪里，哪里。还是我来得莽撞，扰乱你的文思了。
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关汉卿：（吩咐）关忠，上茶。
关忠；是，（端茶给叶和甫）您请喝茶。
叶和甫：昨儿个帘秀告诉我，你在给她打一个新本子，就是你刚念的这个吗？
关汉卿：对。
叶和甫：已经完稿了？
关汉卿：没有。还差一折，不过也快完了。
叶和甫：一定又是个杰作吧，刚才的这支《滚绣球》就不错。让我先观为快吧。（他接过前几折，
看了一下）
关汉卿：哦，还是所谓的“乱头粗服”，刚才想请显之给仔细改一改，可他没工夫。
叶和甫：“乱头粗服，丰韵天然”，你从来不是这样写的么？不过听刚才念的，什么“不分好歹
何为地，错勘贤愚枉做天”，连天地也骂起来了，不能像往常那样轻松一点吗？
关汉卿：你是内行，当然应知道，这戏的写法是随着情节而定的。这戏原本就不是轻松愉快的情
节，怎么能用这些笔法呢？我甚至鄙视那些写法，我觉得那都是些甘草、薄荷，只管管伤风、咳嗽。
叶和甫：（不了解）哦，不。还是往常那样的好。你开的是薄荷、甘草的店，人家就向你买薄荷、
甘草，这不是很自然的吗？
关汉卿：你们那样看我？
叶和商：哦，这是开玩笑。（转话题）刚才这个戏是写的哪个朝代的故事呢？
关汉卿：也不知道这是哪个朝代，应是汉朝吧，东海地方有一个孝妇被太守给冤杀了，后来那地
方三年没下雨。直到于公治狱，这案子给平反了，这才下起雨来。
叶和甫：这不过是个传说，你不会是还要替传说中的人物担忧吧？
关汉卿：如今，这样的冤狱还在重复着哩。
叶和甫：唔，帘秀告诉我，你对最近朱小兰一案很抱不平。
关汉卿：对，每个有良心的人，都会为她不平的。
叶和甫：是啊，街头巷尾，议论纷纷，更何况你这样多情的文人呢？不过，别人议论尽管议论，
你可千万别写。
关汉卿：（反感）那为什么？
叶和甫：我觉得，你近来的几出戏。像《救风尘》《望江亭》啊，称得上是洛阳纸贵。歌台舞榭
没你的戏就不卖座。人家把你看成了“烟花粉黛的大师”。于今，你忽然改写公案戏，成功固然好。
一旦不中，盛名岂不一落千丈？很是不值。
关汉卿：胡说什么，我哪是什么“烟花粉黛的大师”。我写《救风尘》是歌颂赵盼儿那样急人之
难的侠妓，我写《望江亭》是赞美谭记儿那样机智勇敢、保卫自己幸福的寡妇。我的戏，不管写什么，
都只求代替受冤屈的百姓们一吐胸中的怨气。再说了，我不是在痛恨那些周舍、杜婆婆，还有杨衙内
之流吗？我也不求什么盛名，怕什么一落千丈？
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叶和甫：（遮住地）别生气嘛。再说了，朱小兰一案其说不一，你不要只听人家的一面之词，据
李驴儿的说法……
关汉卿：你这不是一面之词吗？叫我说，是李驴儿这狗杂种，把一个无辜的女子陷害死了，还要
血口喷人。你也跟着附和，玷污她的清白。
叶和甫：汉师，别忙。还有了，你刚才埋怨皇天“欺软怕硬”。其实，我们做事说话就得把谁硬
谁软好好地估量一下。李驴儿当然是一个无足轻重的人，可是他后面有萨千户，还有忽辛大人。忽辛
原也没有什么，其人贪赃枉法，不辨贤愚，不分好歹，这也是众所周知的。可是，不是我恭维你，你
在戏里骂得真对。但有什么用呢？阿合马大人是当今皇上最信任的财神爷，好比一块又大又硬的石头，
其余的人全是些鸡蛋，没人敢说他半个坏字眼。你敢碰他？谁碰他谁倒霉。别忘了，老朋友，已经有
几个人被下狱了。监察御史白栋、宿卫秦长卿秦大人，你不要重蹈他们覆辙啊！
关汉卿：（愈发不快）怎么，你是要来威胁我？
叶和甫：（越发说得唾沫四溅）你写的这个戏本子，不管假托哪一个朝代的事，只要一演出来，
明眼人哪个不知是在挖苦忽辛大人？只要人家在阿合马大人面前说上几句，不管是演戏的还是写戏的，
准保都得……嚓，（用手在脖子上做了个抹脖动作）掉脑袋啊。
关汉卿：（质问）别瞎说了，我这戏跟阿合马有什么关系？
叶和甫：你骂忽辛，会跟他老子不相干？再不好连我们都……
关汉卿：（走前一步）你说了两点，那我也说两点。我写的主角窦娥，是她舍己救人的性格感动
了我，使我不能不写，绝不是单纯为的骂什么人。你千万替我解释解释。而且，我是爱上了戏才写戏
的。我既然决定写，就对所写的负责任，生死祸福自己去当。别连累了您，“士各有志”，您请吧。
（选自田汉《关汉卿》，有删改）
1．下列对节选部分戏剧内容的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．此幕先写关汉卿与好友杨显之在书斋中斟酌已写成的几折《窦娥冤》，各自发表修改意见。随
后，叶和甫劝关汉卿不要写《窦娥冤》。
B．田汉笔下的关汉卿倾尽才力和心血创作杂剧，带有维护正义、崇尚自由、敢作敢为的精神气
质，闪烁着燕赵慷慨悲歌精神的光华。
C．从关汉卿与杨显之的对话可以看出，杨显之对待文学创作严肃、认真，他长于修改作品，有文
人风骨，是关汉卿的“莫逆之交”。
D．叶和甫把关汉卿看成了“烟花粉黛的大师”，只是出于对关汉卿的安危考虑，不赞成他改写公
案戏，规劝他不要重蹈监察御史白栋等人的覆辙。
2．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．田汉在此幕中善于运用比喻、夸张、排比等修辞手法，富有浓郁的浪漫主义风格。剧作在处理
历史真实和艺术真实的关系上有独到之处。
B．“没有矛盾冲突就没有戏剧”，节选的第五幕中有关汉卿与杨显之的关于文学创作的论争，有
关汉卿与叶和甫的矛盾冲突等。
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C．第五幕通过语言描写、神态描写、动作描写来塑造关汉卿等人物形象，如舞台说明中的“确定
地”即属于神态描写。
D．“我觉得那都是些甘草、薄荷，只管管伤风、咳嗽”这一句运用了比喻修辞，用“甘草、薄
荷”比喻那些情节较轻松愉快的作品。
3．关于（窦娥冤）中的两句唱词，关汉卿的文本为：“地啊，你不分好歹难为地；天啊，我今日
负屈衔冤哀告天”，杨显之建议他改为：“地也，你不分好歹何为地：天也，你错勘贤愚枉做天”。
改动之后的句子好在哪里？
4．现当代戏剧家田汉很善于处理历史真实和艺术真实的关系，在历史剧《关汉卿》以生花之笔血
肉丰满地再现了十三世纪梨园领袖关汉卿的光辉形象。请结合文本，分析本剧中是如何呈现和渲染历
史的真实性的。
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