第 19 章 生态系统及其稳定性
第 1 节 生态系统的结构
生态系统的结构
生态系统 在一定空间内 由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体 生物圈是地球上最大的
, 。
的概念 生态系统
L*'+'B 6F !/!0
6
' 'U*24+ -
*5
>14
7 *' 47 ':38-380
6
组成成分 6*24+'B(U '+1 .+0 F>*
*'49 "B5
>14
*' N'5N' N'*'0
6
6 'E '+E'? '
?5
>14
生 6* *' 38,80
态
*5 3"B5 3"B5 3"B5 3"B5
系
"B53 9
(1 <; < ; S
统
33
N 093 093 093 0 93 093
的
'
结 J N'J+B%*5U ?5 L*'+'B 6F
构 937BDUE 6F!N'JE3E+
营养结构
,
93*'+ A93+ *'U=U.4
(食物链和
食物网) J .47 ' 6. N'+N'
N
. N' 6 . 'U 6=.5N'N0
'
4
."B5 +93
'%
.*'K+.K2 6 .UN .K0
N'J N'4*24'B( 6F"+#E
易混易错 ()生态系统组成成分的辨析 ()一般意义上的食物链指的是捕食食物链,其中仅包括
1 3
细菌不都是分解者:硝化细菌是自养生物,属于生产 生产者和消费者,不包括分解者。食物网中两种生物之
①
间可能既有捕食关系又有种间竞争关系。
者;寄生细菌属于特殊的消费者。
()食物链(网)中生物数量变化的分析
动物不都是消费者:以动植物遗体、动物粪便、土壤或
4
② 食物链的第一营养级生物减少,相关生物都减少。
水体中的有机碎屑等为食的动物属于分解者。 ①
“天敌”减少,被捕食者数量增加,但随着数量的增加种
生产者不都是绿色植物:蓝细菌、硝化细菌等自养原核 ②
③ 内竞争加剧,种群数量减少,直到趋于稳定。
生物也是生产者。
“中间”营养级生物减少的情况,举例如下:
植物不都是生产者:菟丝子营寄生生活,属于消费者。 ③
④ S ; L< 8L</&U
()生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和 -KN+
2 ;USD
食物网,生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解 N8S N8;
N N8SU5
者以及非生物的物质和能量。 7-KN
47 '
8SF
166 5年高考 3年模拟 A版 高考生物学
苏教速览 食物链的类型
类型 内容 示例
捕食食物链 自然界中通过食物关系而互相联系形成的食物链 绿色植物 食草鸟 鹰
→ →
()以动植物残骸及排泄物为营养源,通过腐烂、分解,将有
1
腐生食物链 机物分解为无机物; 动植物残骸 蚯蚓 线虫 节肢动物
→ → →
()腐生生物包括真菌、细菌或某些土壤动物(如蚯蚓)等
2
()以活的动植物有机体为营养源;
寄生食物链 1 鸟类 跳蚤 细菌 病毒
()寄生生物包括专营寄生生活的跳蚤、细菌、蛔虫等 → → →
2
学生用书 P149
真题选改判 相互作用而形成的统一整体 叫
,
1( 江苏, )小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立 作生态系统( 北京 )
.2020 15 “ , 2024 16 。
上头 争渡 争渡 惊起一滩鸥鹭 这些诗 6答案 生物群落 非生物环境
”“ , , ”…… .
句描绘了荷塘的生动景致 荷塘中的动物 植物 7生态系统的组成成分包括
, 、 .
和微生物共同构成完整的生态系统 在生态系统中
。 ( ) 。 ,
1答案 将非生物环境中的物质和能量带入生物
. ✕
2( 浙江 月选考, )调查生物群落内各物 群落 是生态系统的基石 能够加快
.2022 6 20
, 。
种之间的取食与被取食关系 可构建食物链 生态系统的物质循环过程 此外其对于
, 。 ,
等具有重要作用
( ) 。
2答案 能将动植物遗体和动物的排遗物分解为
. √
3( 全国甲,)作为次级消费者的肉食性动 无机物返回非生物环境中( 江苏, )(
.2023 5 2021 15 2024
物属于食物链的第二营养级 湖南, )
。 ( ) 20。
3答案 7答案 非生物的物质和能量 生产者 消费
. ✕ . 、 、
4( 广东, )浮游动物摄食藻类 细菌和有 者 分解者 生产者 消费者 植物的传粉
.2023 13 、 、
机碎屑 属于消费者 和种子的传播 分解者
, 。 ( )
4答案 8错综复杂的食物网是使生态系统保持
. ✕ .
5( 浙江 月选考, )营养级是指处于食物 的重要条件 如果一条食物链的某种动物减少
。
.2020 7 11
链同一环节上同种生物的总和 或消失 它在食物链上的位置可能会由其他生
。 ( ) ,
5答案 物来 一般认为 食物网越复杂 生态
. ✕
。 , ,
系统抵抗外界干扰的能力就
从真题到教材 。
8答案 相对稳定 取代 越强
6在一定空间内 由 与它的 .
. ,
第 19章 生态系统及其稳定性 167
第 2 节 生态系统的能量流动
一、生态系统的能量流动过程、特点及能量传递效率
源头 生产者固定的太阳能
: 。
能
输入 注意 流经生态系统的总能量可能还包括人工投入的能量 如饵料 有机肥中的能量 其他非光合
: ( 、 )、
量 概
自养生物所固定的能量 如硝化细菌固定的化学能
( )
流 念
传递 形式 有机物中的化学能 途径 食物链 食物网
动 理 (1) : 。(2) : 、
过 解 转化 主要转化形式 太阳能 有机物中的化学能 热能
: → →
程
散失 主要途径 各种生物的呼吸作用 形式 最终以热能形式散失
(1) : 。(2) :
ED *&6
K6 *5ED *
" 93
第一营养级 6 6 *
**J5 3
能 =?5*
量 *
流 ED *&6
动 F F " 93
**J5 3
过 中间营养级 *
程 =?5*
1F
最高营养级 与中间营养级相似 但无流向下一营养级的能量
,
单向流动 其原因是生物之间的捕食关系一般不可逆转
(1) , 。
能量流动的特点 逐级递减 其原因有 各营养级生物的呼吸消耗 各营养级同化的能量会有一部分流入分解
(2) , ① ,②
者 也会有未被下一营养级利用的部分
,
某一营养级同化量
计算方法 能量传递效率
能量传递效率 (1) : =上一营养级同化量×100%。
一般来说 相邻两个营养级的能量传递效率为
(2) , 10%~20%
易混易错 ()能量传递效率和能量利用率
1
能量传递效率是相邻两个营养级同化量的比值,一般不能改变。
①
能量利用率:一般指流入最高营养级的能量占生产者固定总能量的比值,在人工生态系统中可通过对能量的多级
②
利用,提高能量利用率。
()流经人工生态系统的总能量一般等于人工输入的有机物中的化学能和生产者固定的太阳能的总和。人工生态系
2
统可以实现对能量的多级利用,能提高能量的利用率,但不能提高生态系统的能量传递效率。
()输入某级消费者的能量是同化量还是摄入量的判断方法:看该消费者是否有“ ”指向粪便,若存在“ ”指向粪
3 → →
便,则代表摄入量,若无,则代表同化量。
苏教速览 ()生态系统中的初级生产力和次级生产力
1
初级生产力:生产者的生产力。
①
次级生产力:该生态系统中除生产者以外的生物的生产力,主要是指消费者(包括植食性动物和各级肉食性动物)
②
利用初级生产所制造的物质和贮存的能量进行代谢,经过同化作用转化形成自身的物质和能量的能力。
()次级生产量:单位时间、单位空间内,通过动物和异养微生物生长、繁殖而增加的生物量或贮存的能量,如:
2
ìï次级生产量
动物摄入的食物
ì
í
ïï 被同化的食物
î
í ï ïï细胞呼吸释放的热能
î
ïï未被同化的食物
168 5年高考 3年模拟 A版 高考生物学小表达 如果在一个较长的时间内阻断对一个生态系统的能量输入,生态系统会消亡吗? 为什么?
。
答案:会。能量流动是单向且逐级递减的,任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充
二、生态金字塔及研究能量流动的意义
类型 能量金字塔 数量金字塔 生物量金字塔
P P P
生 9 9 * 9
一般形式 6 '
态 F 3 , 3 F 3
金
P
字
塔 一般为正金字塔形 可能倒置 一般为正金字塔形 可能倒置
, , , ,
特点 通常不可倒置 呈正金字塔形 如大树与生活在大树上的植食 如某一时间段浮游动物与浮游
,
性昆虫的数量金字塔 植物的生物量金字塔
可以帮助人们将生物在时间 空间上进行合理配置 增大流入某个生态系统的总能量 如间作
(1) 、 , ,
套种 蔬菜大棚中的多层育苗等立体农业
、 。
研究能量 帮助人们科学地规划和设计人工生态系统 实现对能量的多级利用 提高能量的利用率 如用
(2) , , ,
流动的意义 秸秆饲养牲畜 牲畜粪便用于生产沼气 沼渣作为肥料还田等
, , 。
帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系 使能量持续高效地流向对人类最有益的部
(3) ,
分 如农业中除掉害虫 减少农作物流向害虫的能量
, ,
小表达 泥鳅可以利用残饵、蟹粪为食,与“稻—蟹”农田模式相比,“稻—蟹—泥鳅”农田模式具有更高的经济效
益,从能量流动的角度分析其原因是 。
答案:泥鳅以残饵、蟹粪为食,实现了能量的多级利用,提高了能量的利用率
学生用书 P151
真题选改判 5( 河北, )蜜蜂采食花蜜过程中发生了生
.2023 11
态系统的能量流动
1( 江苏, )人为操纵生态系统营养结构有
。 ( )
.2022 12
利于调整能量流动方向和提高能量传递效率
5答案
。 . √
6( 北京, )菌渣作为农作物的肥料可实现
( ) .2021 11
能量的循环利用
1答案
。 ( )
. ✕
2( 安徽,)磷参与生态系统中能量的输入
6答案
.2024 6 、 . ✕
传递 转化和散失过程 从真题到教材
、 。 ( )
2答案
7地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都
. √ .
3( 山东, )流入分解者的有机物中的能量 来自 输入第一营养级的能量 一部
.2024 12 。 ,
都直接或间接来自第一营养级固定的能量 分在生产者的呼吸作用中以 的形式散
。
失 另外一部分用于生产者的
( ) ,
3答案 等生命活动 储存在植物体的有机物
. √ ,
4( 全国甲,)能量从食物链第一营养级向 中 构成植物体的有机物中的能量一般有三
.2023 5 。
第二营养级只能单向流动 个去向 随残枝败叶等被 利用 被
。 ( ) : 、
4答案 摄入和未利用
. √ 。
第 19章 生态系统及其稳定性 169
7答案 太阳 热能 生长 发育和繁殖 分 大的收益( 山东, ) 沼气池中的沼渣还
. 、 2021 24 。
解者 初级消费者 可以作为肥料还田 这样就实现了对能量的
,
8能量沿着 流动 能量流动具有 从而大大提高
. , ,
的特点( 江苏, 研究生态系统的能量流动 还可以
2023 。 ,
)( 江苏, ) 帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动
14 2022 12。
8答案 食物链和食物网 单向流动和逐级 关系 使能量
. ,
递减
。
9农田生态系统中的间作套种 蔬菜大棚中的 9答案 空间和资源 多级利用 能量的利用
. 、 .
多层育苗 稻 萍 蛙等立体农业生产方式 率 持续高效地流向对人类最有益的部分
、 — —
都充分地利用了 获得了更
,
170 5年高考 3年模拟 A版 高考生物学
学生用书 P152
关于能量流动的分析与计算问题
1.模型法分析能量流动过程
*
7C * 7C *
09 +6F"
" " " 093%
8 3+ **J5 093+ F
# % % # % % F8 U 3 # $ + % 6 U F " ?5$
" " *#
$ 93 $ 93
" ?5 " ?5
093K+6FE( %8fU
093 093 0 93K+6FE( %%f
2.含“摄入量”“粪便量”情况下的能量流动分析（A 表示第二营养级摄入量）
*+
% 6F%
" 93 .
F#
09
**J5 " ?5&
" # $ 3 3 +6F$
& * .
& F"
1F& 93" ?5+6F
&
3.能量流动的相关计算问题 体残骸中的能量 下一营养级粪便中的能量
+ 。
同化量 摄入量 粪便量 粪便中的能量 典例 (多选)( 届连云港一模, )如表为农田
(1) = - , 2024 17
属于上一营养级生物的同化量 生态系统中部分能量流动情况 单位
6
。 ( :10kJ/a),
同化量 呼吸作用散失的能量 流入下一 三个种群构成一条食物链 下列相关叙
(2) = + a、b、c 。
营养级的能量 最高营养级除外 流入分解 述错误的有
( )+ ( )
者的能量 暂时未利用的能量 同化 用于生长 呼吸 流向下一 流向分 未利
+ 。 种 、
总能 发育和繁 消耗的 营养级 解者的 用的
未利用 指在一定的研究时间内 未被自身
群
(3) : ,
量 殖的能量 能量 的能量 能量 能量
呼吸作用消耗 也未被下一营养级和分解者利
,
a 727 69 470
用的能量 比如 生物每年的积累量 动植物残
。 : 、
b 36 9 4
体以及以化石燃料等形式被储存起来的能量
。 c 246 100 13 51
某营养级流向分解者的能量 该营养级遗 农田生态系统物种单一 不能体现生物多样
(4) = A. ,
性的间接价值 的能量流动示意图如下 表示营养级
,M、N 。
三个种群构成的一条食物链是
B.a、b、c a→b→c
种群用于生长 发育和繁殖的能量为
C.a 、 5.75×
8
10kJ/a
能量从生产者到初级消费者的传递效率为
D.
图中 用 于 生 长 发 育 和 繁 殖 的 能 量 为
16.27% M 、
答案 ABC 由 到 的能量传
kJ/(m
2
·a)。 M N
变式 同考法不同情境 结合生态工 程 考 查 递效率为 保留一位小数 该生态
%( ),
[ 山东, ()]海水立体养殖中 表层养殖海 系统中的能量 填 能 或 不能 在
2021 242 , ( :“ ” “ ”)
带等大型藻类 海带下面挂笼养殖滤食小型浮 和遗体残骸间循环流动
, M 。
游植物的牡蛎 底层养殖以底栖微藻 生物遗体 答案 不能
, 、 2488 6.3
残骸等为食的海参 某海水立体养殖生态系统
。
第 19章 生态系统及其稳定性 171
第 3 节 生态系统的物质循环和信息传递
一、生态系统的物质循环
物质 组成生物体的元素 如碳 氢 氧 氮 磷 硫等
(1) : , 、 、 、 、 、 ;
概念 范围 非生物环境和生物群落之间
(2) : ;
特点 具有全球性 循环往复运动
(3) : 、
*
!
*5
+$0 *
N 'E 'E' ?
5
*
过程图解 "B5
!
碳 +$0 &&
&-!0
循 ?*
L*'( *'49
环
循环/传
碳在生物群落和非生物环境中主要以 形式循环 在生物群落内部主要以含碳有机物形式传递
递形式 CO2 ,
碳进入生物群落的途径 光合作用 和化能合成作用 生物群落中的碳返回非生物环境的
循环途径 (1) : ( );(2)
途径 生产者 消费者的呼吸作用 分解者的分解作用 化石燃料的燃烧
:① 、 ;② ;③
生物 概念 生物体从周围环境吸收 积蓄某种元素或难以降解的化合物 使其在机体内浓度超过环境浓度的现象
、 ,
富集 特点 食物链顶端的生物积累最多 生物富集具有全球性
,
能量流动和物质循环是生态系统的主要功能 它们同时进行 彼此相互依存 不可分割
能量流动和 (1) , , , 。
物质作为能量的载体 使能量沿着食物链 网 流动 能量作为动力 使物质能够不断地在生物
物质循环的关系 (2) , ( ) ; ,
群落和非生物环境之间循环往返
易混易错 ()物质循环中的“物质”指的是组成生物体的碳、氢、氧、氮、磷、硫等元素,而非化合物。
1
()在单一生态系统中难以实现物质循环,因为物质循环具有全球性。
2
()化石燃料的开采和使用大大增加了 的排放,加剧了温室效应。
3 CO2
苏教速览 ()生物圈的物质循环包括碳循环、水循环、氮循环、磷循环和硫循环等,其中水循环、氮循环示意图如下:
1 !
!+! *' !
1 P6 !
-* P6 !!' " -&
! &&
" -F+ ' '
!+! 9 !"""
-F+ * ;+B ;+B
9 K K
-
! ! ' * * 'E'
9 !*
"" K 6 J!
="
" !(
()“碳达峰”指的是在某一个时间点,二氧化碳的排放不再增长达到峰值,之后逐步回落。此时二氧化碳的排放大于
2
二氧化碳的吸收。
()“碳中和”指的是在一定时间内,通过植树造林、节能减排等途径,抵消自身所产生的二氧化碳排放量,实现二氧化
3
碳“零排放”,此时二氧化碳的排放等于二氧化碳的吸收。
小表达 ()[ 河北, ()改编]碳循环具有全球性的主要原因: 。
1 2021 224
()同碳元素一样,氮在生物群落和非生物环境之间也是不断循环的。但在生产实践中仍要往农田中不断地施加氮
2
肥的原因是 。
答案:()碳在生物群落和非生物环境之间的循环主要是以 的形式进行的, 能够随大气环流在全球范围内流动
1 CO2 CO2
()农田是人工生态系统,农田土壤中氮的含量往往不足以使作物高产,且农产品源源不断地自农田生态系统输出,
2
其中的氮元素并不能都归还土壤
二、生态系统的信息传递 续表
* * "+ E=U.
1.信息的种类及判断
+*
"MM7#0') 2 "AL NU
') 88&8+.9L'
"J+
D'BU*'- *
.4+3=.+E
作 .4 '7L>$UK
E "' =U<<C7 = 用 K;F +
2
*
2.信息的传递 6A7*'+.K2U
49
E54*24+=/
*
范 范围 一般在生物与生物之间或生物与非生物
(1) : 24 N5=N5BE
围 环境之间 不包括细胞内 细胞间的传递 ('CE(
和 ( 、 )。
特 特点 往往是双向的 生物可通过一种或 应
(2) :① ;② 提高农畜产品的产量 对有害动物进行控制
点 者多种信息类型进行交流 用 (1) ;(2)
易混易错 利用植物生长调节剂对果树进行疏花疏
过
果,属于生物体内信息传递的应用,不属于生态系统中信
程
息传递的应用。
苏教速览 ()生态系统的营养信息指环境中的食物
1
及营养状况。环境中的食物及营养状况会引起生物的生
理、生化及行为发生变化。
()生态系统中的物理信息、化学信息、行为信息和营养
2
信息等,把生态系统各部分联系起来并协调为统一的
整体。
()信息流:生态系统中的信息来自植物、动物、微生物、
3
人和非生物环境,这些信息在各成员之间或成员内部的
交换、传递称为生态系统的信息流。
172 5年高考 3年模拟 A版 高考生物学
()信源(信息源)传向信宿(信息受体)的信息流传递 ()植物间的化感作用
4 5
模型:
化感作用是指植物通过向周围环境释放化学物
概念
# 质影响邻近其他植物生长发育的作用
E 抑制周围植物的生长发育;
作用 ①
对其周围植物的生长发育产生促进作用
E ②
应用 间作、混作、套作和轮作等耕种方式
第 19章 生态系统及其稳定性 173
学生用书 P154
真题选改判 从真题到教材
1( 河北, )水中投放能降解有机污染物的 10物质循环是指组成生物体的碳 氢 氧 氮
.2024 17 . 、 、 、 、
有益微生物可促进物质循环 磷 硫等元素 都不断在 和
。 ( ) 、 ,
1答案 之间循环往复的过程 碳在生物群
。
. √
落中主要以 的形式传递 碳在非
2( 安徽,)人类施用磷肥等农业生产活动
,
.2024 6
生物环境与生物群落之间主要以
不会改变磷循环速率
。 ( )
的形式循环 物质循环具有全球性 碳
2答案
。 ,
. ✕
循环具有全球性的主要原因是
3( 湖北,)芦鹀之间通过鸣唱形成信息流
.2024 7 ,
芦鹀既是信息源又是信息受体
。 ( )
碳 氢 氧 氮 磷 硫等
3答案 。 、 、 、 、 、
. √
元素中循环速度最慢的是 因为
4( 湖北,)水生消费者对有机碳的利用 缓 ,
.2023 7 , 它一般不进行气体循环
解了碳排放 。
。 ( ) 10答案 非生物环境 生物群落 以上两空可
4答案 . (
. ✕ 调换 含碳有机物 碳在生物群落
5( 湖北,)通过生物富集作用 镉能沿食物 ) CO2
.2023 9 , 和非生物环境之间的循环主要是以 的
链传递到更高营养级 CO2
。 ( ) 形式进行的 能够随大气环流在全球范
5答案
,CO2
. √ 围内流动 磷
6( 湖南,)采用灯光诱虫杀虫利用了物理
.2022 8 11生物富集是指生物体从周围环境吸收 积蓄
. 、
信息的传递
。 ( ) 使其在机
,
6答案
体内浓度超过环境浓度的现象 具有生物富
. √
,
7( 江苏,)在繁殖季节 白鹭求偶时发出的
.2021 9 , 集现象的物质在生物体内的浓度会随营养
鸣叫声属于行为信息
。 ( ) 级的升高而 ( 江苏, )(
2022 12 2024
7答案
山东, )
. ✕ 12 。
8( 江苏,)两只雄孔雀为了吸引异性争相开 11答案 某种元素或难以降解的化合物
.2019 6
.
屏 说明行为信息能够影响种间关系 升高
, 。 ( )
8答案 12生态系统的基本功能是
. ✕ . 、
9( 山东, )提高棉花体内次生代谢物的含 和 (人教版选必 )(
.2024 11 2P79 2023
量用于防治棉蚜属于化学防治 辽宁, )
。 ( ) 23 。
9答案 12答案 物质循环 能量流动 信息传递
. ✕ .
学生用书 P155
生态系统功能的综合分析 农业发展 如图是该种养模式中碳循环部分模
,
物质循环 能量流动和信息传递是生态系 式图 其中河蟹的摄入量和同化量分别为
、 ,
统各组分必不可少的一部分 它们相互关联 形 该设计充分
2 2
, , 570t/(km ·a)、460t/(km ·a),
成一个有机的整体 考虑了生态 经济 社会效益 下列叙述正确
。 、 、 。
典例 ( 湖南,, 分)稻 蟹共作是以水稻 的是
2022 82 — ( )
为主体 适量放养蟹的生态种养模式 常使用灯 N
、 ,
8 /*;
光诱虫杀虫 水稻为蟹提供遮蔽场所和氧气
。 , $0 !/ *' !=
蟹能摄食害虫 虫卵和杂草 其粪便可作为水稻 ;1 "#*'
、 ,
的肥料 下列叙述正确的是
。 ( ) /**'
该种养模式提高了营养级间的能量传递效率
A. 流经该生态系统的总能量是杂草 水稻和藻
采用灯光诱虫杀虫利用了物理信息的传递 A. 、
B. 类等固定的太阳能的总量
硬壳蟹 非蜕壳 摄食软壳蟹 蜕壳 为捕食关系
C. ( ) ( ) 碳在过程 中的传递形式是含碳有机
该种养模式可实现物质和能量的循环利用 B. ②③④
D. 物 河蟹粪便量为
答案 B , 110t/(km 2 ·a)
若表示完整的碳循环模式图 还缺少生产者
变式 同情境不同考查角度 物质循环、能量流动 C. , 、
消费者 分解者的呼吸作用
、
分析和生态工程原理 ( 届盐城考前模拟, )
2024 12 该种养模式只遵循了生态工程建设的自生原
D.
稻蟹共生系统水稻栽培模式是一种新型稻
理 提高了该系统的能量利用效率
,
田种养模式 能推动水稻种植变革和加快现代
, 答案 B
174 5年高考 3年模拟 A版 高考生物学
第 4 节 生态系统的稳定性
一、生态平衡和生态系统的稳定性
生态 概念 生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态
平衡 特征 结构平衡 功能平衡 收支平衡
、 、
生态系统维持或恢复自身结构与功能处于相对平衡状态的能力 强调生态系统维持生态
概念 (
平衡的能力
)
形成原因 生态系统具有自我调节能力
调节基础 负反馈调节
类型 抵抗力稳定性 恢复力稳定性
生态
实质 保持自身结构与功能相对稳定 恢复自身结构与功能相对稳定
系统
生态系统 核心 抵抗干扰 保持原状 遭到破坏 恢复原状
, ,
的稳
稳定性的 一般来说 生态系统中的组分越多 食物 生态系统在受到不同的干扰 破坏 后 其恢复
特点 , , ( ) ,
定性
表现 网越复杂 其抵抗力稳定性就越高 速度与恢复时间是不一样的
,
一般情况下 两种稳定性往往呈负相关 对于某些生态系统而言 如北极冻原 由于
联系 (1) , ;(2) , ,
其物种组分单一 营养结构简单 其生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性均较低
, ,
控制对生态系统的干扰强度 在不超过生态系统自我调节能力的范围内 合理适度地
(1) , ,
提高措施 利用生态系统 对人类利用强度较大的生态系统 应给予相应的物质 能量的投入 保
;(2) , 、 ,
证生态系统内部结构与功能的协调小表达 [ 全国乙, ()]从生态系统稳定性的角度来看,一般来说,森林生态系统的抵抗力稳定性高于农田
2023 313
生态系统,原因是 。
答案:森林生态系统的组分多,食物网复杂,自我调节能力强
二、生态系统中的反馈调节
正反馈 负反馈
调节方式 加速最初发生变化的那种成分所发生的变化 抑制和减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化
结果 常使生态系统远离稳态 有利于生态系统保持相对稳定
小表达 [ 全国乙, ()]负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础。请从负反馈调节的角度分析,森林中
2023 312
害虫种群数量没有不断增加的原因是 。
答案:当害虫数量增加时,食虫鸟类由于食物丰富,数量也会增加,害虫种群数量的增长就会受到抑制
学生用书 P156
真题选改判 5答案
. ✕
1( 江苏, )西部沙漠地区生态系统的自我 6( 天津,)对人类利用强度较大的生态系
.2019 15 .2022 4
调节能力较强 恢复力稳定性较高 统 应给予相应的物质投入
, 。 ( ) , 。 ( )
1答案 6答案
. ✕ . √
2( 河北, )种植水生植物使淀区食物网复 从真题到教材
.2024 17
杂化后 生态系统抵抗力稳定性增强
, 。 ( ) 7生态系统的稳定性指
.
2答案
. √
。
3( 湖南,)过度放牧会降低草原生态系统
.2021 4
7答案 生态系统维持或恢复自身结构与功能
.
的抵抗力稳定性
。 ( ) 处于相对平衡状态的能力
3答案
. √ 8 在生态系统中普遍存在 是
. ,
4( 河北, )湿地生态系统稳定性是其自我
生态系统具备自我调节能力的基础( 河
.2021 12
2022
调节能力的基础
。 ( ) 北, ) 一般来说 生态系统的组分越多 食
22 。 , ,
4答案
物网越 其自我调节能力越 抵抗
. ✕
, ,
5( 海南,)珊瑚生态系统具有抵抗不良环
力稳定性就越 ( 河北, )
.2022 5
2024 17 。
境并保持原状的能力是恢复力稳定性的表现
。 8答案 负反馈调节 复杂 强 高
.
( )
第 19章 生态系统及其稳定性 175
