2026 年高考政治选择题题型解读与技巧点拨
一、题型特点
选择题是高考的主要题型之一，目的是检验考生对所学知识的掌握程度和辨别分析能力。题干在情境设计
和设问上形式多样，题肢往往似是而非，迷惑性强，稍一疏忽，就会选错。高考政治选择题从类型上看“一材
多用型”、“事例材料型”、“引文材料型”、“图表材料型”、“漫画寓意型”；从形式上看有两部分构成：
题干、题肢；从内容上看有三部分构成：立意、情境、问题设置。
试题构成：
1.答题指导语：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。指导语中“只有一项”表明是单项
选择，“最符合题意”表明是最佳选择。
2.组成成分：单项选择由题干和题肢两部分组成，题干有内容和要求两种成分；题肢有四种情况：(1)本身
错误不合题意；(2)本身正确符合题意；(3)本身正确不符合题意；(4)本身错误符合题意。
二、解题要求
(1)掌握牢固的基础知识是做好选择题的基本前提。因此在复习中必须全面、准确地掌握高考知识要点。
(2)仔细阅读与分析题干,明确题干的要求和规定是进行选择的出发点。因此,在平时的训练中必须养成认真
分析题干的习惯,反复阅读题干材料,吃透题干精神。
(3)坚持“以干求肢”的解题原则。即以题干的规定性为准绳,逐一分析题肢,选出最能与之“挂钩”的选项,
排除与题干的规定性相悖的、脱钩的错误选项或同义反复的选项，才能做到准确无误的选择。通过分析寻找题
干和题肢之间的联系，即题肢与题干规定性的一致性，只有这样才能做到干肢相连。对于选择题，一般说来我
们应当先审题干，后审题肢。在审完题干材料后，不宜立刻审题肢，否则，题肢中的选项会对我们分析题干产
生干扰。使人们难以迅速作出准确的判断(这一点在哲学常识选择题中表现得尤为突出)如果在审完题干后能根
据题干先作出自己的大致设想(即设想正确的选项应该是什么)，然后把自己的设想和题肢进行比较，找出二者
的重合之处，选择的准确率就可相对提高了。有些考生在看完题干材料后立刻转入对题肢的分析，常常感觉不
少题肢似乎都可以选，这其中很大程度上是题肢干扰的结果。但任何事情都不是绝对的，当对题干的含义一时
难以准确把握时，可以通过先分析选项来进行排除，特别是一道题中表述错误的选项较多时。将表述错误的选
项排除后，往往正确答案就出来了。
三、解题思路
解答政治选择题应遵循先审题干、后审题肢。肢干相连、以干求肢的原则。所谓审题，就是透彻地理解、
弄懂题目的含义，找出题目的意向性的过程。这是解题的前提条件，它包括审题干和审题肢两个方面的内容。
要做到三审：
(一)审题干(审查题干，确定题干的规定性)
读懂题干。这是前提，也是常识，但有的同学最容易被忽略这一步。通常表现在对题干粗略一看，还一知
半解时，就开始看题肢，一旦对选项拿不准时，再回头看题干。不仅浪费了时间，还会造成越分析越糊涂。
1.在审题干过程中，要明确以下三点：
(1)题干的选择方向，是正向还是反向选择；
(2)题干的命题类型，是概念、原理(或观点)的理解、判断型，还是比较、事实的分析、综合型；
(3)题干的规定性，包括要求选择的范围、角度、层次等。这三个方面的内容相互联系，表现不同题干时侧
重点不同。在审题过程中，要特别注意题干的主题词、中心词和限制词，因为它们是不定项选择题的决定因素，
即题干的规定性，体现命题的意图。
明确立意。每道选择题都有一个立意，即一个中心思想。要把握这一中心，对长题干要短读，概括大意；
对短题干要长读，理解其深刻寓意。抓住材料中心的基本方法是浓缩。对复杂单句，主谓宾即为材料中心；对
复句或是段落，第一层逻辑关系即为中心意思。这些都要求考生具备较强的阅读理解能力。抓关键词。关键词
语是题目的“题眼”，它确定了题干内容的特殊规定性，只有准确地把握“题眼”，选择题肢才有目标。扣引
导语。引导语作为材料与题肢的联结词，规定了选择的方向。不同的引导语有不同的具体含义和要求。如表示
思维方向的引导语：正确的、不正确的；表示知识范围的引导语：体现的经济生活道理、哲学生活道理、政治
生活道理。文化生活道理等；表示内容的引导语：措施、制度等；表示程度的引导语：根本、主要等。
①审题型。要确定题型是单项选择题组合式选择题、是正向选择题还是逆向选择题。
②审题意(抓住立意。全面理解题意，材料中心，注意：抓住中心词和中心句，长题干要读短，短题材要读
长，除了题目设问时有明确的指向性，其他的都必须把材料作为一个整体来认识，不可断章取义)。抓住材料中
心的基本方法是浓缩。对复杂单句，主谓宾即为材料中心；对复句或是段落，第一层逻辑关系即为中心意思。
③审范围(即审角度，题干的限定性、指向性。要着重弄清题干在时空、内容、逻辑三方面的规定性,以便
确定题干规定性的知识范围。如时空范围的规定性是“现阶段”,还是“历史上”；是“社会主义民主”,还是
“资本主义民主”。又如内容范围的规定性是“经济生活”,还是“政治生活”或“哲学生活”；是唯物论、辩
证法、认识论还是人生观、价值观；是有关“社会主义市场经济方面的知识”内容,还是有关“国家制度方面的
知识”内容。再如逻辑方面的规定性是以果寻因还是以因求果是找区别点还是要找共同点等。)
④审题眼(即关键词，它确定了题干的内容的特殊规定性，只有准确地把握“题眼”，选择题肢才有目标)
每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中,如“范围关键词”：经济学道理……、哲学道理……等。“内
容关键词”：措施是……、制度是……等。“形容词关键词”：根本……、主要……等。“动词关键词”：表
明……、说明…、体现……等。立意和关键词相结合,对做难度稍大的题目有较大的帮助。
⑤审导语(联结词，所谓“导语”就是题中决定和影响对题意理解和决定答题方向的词语，它是将题干和题
肢有机联系起来的部分。主要存在于题干的设问中：如“这说明”、“由此可见”、“根本原因是”，“我们
可以这样理解”、“下列说法不符合题意的是”等。根据联结词得不同，选择题可分为内涵型(是、指等)、外
延型(属于、包括、体现等)因果型、说明型、推理型、转述型、引文型、组合型等等。这些词语之所以重要是
因为它决定了我们在答题时，如何判断题干和题肢的关系是内涵型、外延型、说明型还是因果型等等；决定了
题肢对题干的依存关系，只有抓住了引导词才能实现题干和题肢有机结合。)
导语作为材料与选肢的联结词，规定了选择的方向，须做到“四明”。一明正向还是逆向，即明晰题目要
求是选符合题意的项，还是选不符题意的项。二明知识取向，即明晰题目要求解答的知识范围。三明逻辑取向，
即明晰题目是要求选原因还是选结果，是选现象还是选本质等。四明回答问题的指向性，材料里可能出现几个
活动的主体，而题目设问时只要求分析其中的某一个。题目列出了一大段材料，而题目在设问时只指向其中的
某一点。
2.应着重注意以下几对词语
(1)表明与说明。表明和说明最能考查学生的理解能力、分析能力、辨别能力。这种题也是高考中出现最多
的试题。表明往往是说现象、非本质的东西。说明往往是本质的东西。
(2)表现与体现。该组词语与表明和说明相同。(表现同表明，体现同说明)
(3)根本与本质。根本是最终的、本源的。本质是事物内在的联系，是一事物区别它事物的特征或性质。根本
区别指一事物根源性的最终的区别。本质区别指一事物本质特征的区别。例如，社会主义市场经济体制与资本主义
市场经济体制的根本区别是生产资料所有制形式不同。其本质区别除了上述区别外，另有在分配形式上的不同，在
宏观调控方面的不同，价值规律作用的形式不同等。指导二者区别开来是做此类题的基础，否则是易选择失败的。
(4)是与指。“是”可以引导下文，可以地对上文的说明、解释。“指”是引导下文对上文的定义和总结概
括。例如，民族平等是：A.马克思主义在民族问题上的最基本观点；B.实现民族团结的基础；C.各民族在政治
\经济\文化等方面都一律平等；D.建立在消灭民族差异基础上的真实平等。答案是A、B、C。如果把本题题干改
为“民族平等是指”，题肢不变，答案只能选C。
(5)“决定”的双重含义。“决定”在政治学科是较重要的词语，但一般都是从哲学上理解其含义的，一事
物对它事物构成先决条件，起主导作用。例如，物质决定意识，客观决定主观。主观都是由客观决定的。“决
定”有其另一种含义，即对如何行动下主张。如果分不清决定的不同含义就会造成对选项的错选。凡“决定”
是第一层的含义也就是哲学含义。如果混淆其双重性，本题就很难选对。
(二)审题肢(审查题肢，明确选项本身正误)
所谓审题肢，就是判断题本身的正误，排除误肢(反向选择除外)，确定题肢的角度和层次的过程。判定正
项题肢和误项题肢多彩“排除求证肯定”的公式去进行。“排除”，就是排除本身错误的选项和本身没有错误
但与题干要求无关的选项。“肯定”，就是肯定本身无误并与题干要求相关的选项，“排除”和“肯定”均是
初步的，只有经过“求证”方能作最后结论。“求证”，就是运用马克思主义的理论、立场、观点和方法说明
正、误之理由，以防止随意性，确保答案的正确性。千万不能单凭主观感觉，更不能凭想当然去选题肢。
第一、确定哪些是正确的题肢,即符合题干规定性要求的题肢。
第二、确定哪些是错误题肢,即存在明显知识性错误的题肢。在一般情况下，如果题肢本身说法是错误的，
可先排除(逆向选择题除外)
排除误项。认真准确的理解每一个题肢，把握题肢的基本含义，判断每一个题肢本身的说法是否正确。在
一般情况下，如果题肢本身说法是错误的，可直接排除(逆向选择题、评论分析选择题除外)
排除异项。审题干与题肢的内在联系，把题肢与题干一一对照，认真分析题肢与题干的内在联系，即题肢
是否符合题干的规定性。一般说来，题肢本身正确且符合题干要求和规定性的，则入选；反之不入选。
(三)审题干与题肢的关系(审查题肢是否与题干存在必然联系)
从语文基础知识的角度来看,题干与题肢之间的知识结构是陈述句结构,题干是主谓结构,题肢则是宾语。这
一结构形式就决定了在解选择题时,只能做到以干求肢。通过分析寻找题干与题肢之间的最佳联系,即题肢与题
干规定性的一致性。只有这样才能做到肢干相连,上下结构相通。
把题肢与题干一一对照，认真分析题肢与题干间的内在必然的直接联系，即题肢是否符合题干的要求和规
定性。以干求肢时要注意：
第一、确定哪些是干扰性题肢,即题肢本身的知识内容正确,但与题干规定性的要求不符。
第二、确定哪些是一级引申题肢(有直接联系的),哪些是二级引申或多级引申题肢。
做到：正确题肢或一级引申题肢入选；错误题肢、干扰题肢、二级引申或多级引申题肢不选。
答非所问，一般地讲，题肢本身正确，但不符合题干要求和规定性的，则不能入选。题肢与题干之间存在
某种内在、本质联系的就选，如果某个题肢与应选题肢之间是直接联系，而与题干之间是间接联系，则这个题
肢不能入选，即我们通常所说的一级联系选，二级联系不选。
以错对错，即逆向选择题。题干本身是错误的或荒谬的，题肢的设计符合题干中某个荒谬的观点，但本身
是错误的，这个题肢也应选。这一类题虽不多，但也应引起重视。
偷梁换柱。对已有的原理用于题干或题肢时改变一些条件，主要是通过“添枝加叶”即增加条件或限制语；
或者是“缺斤短两”即减少条件或限制语，以考察学生对概念或原理把握的是否准确。
四、解题的基本方法
1.方法
方法一：直接选法。试用于相当容易而且有准确把握。
方法二：排除法。
步骤一：抓住题肢的关键词，排除错误。步骤二：抓住题干的关键词，排除无关。
第一，排谬法：排除题肢本身表述错误或部分错误的题肢，但逆向选择题除外。
第二，排异法：题肢本身尽管正确，但与题干的规定性无关，须予以排除。
第三，排重法：题肢的观点不是回答题干规定性的要求，而是对题干的变相重复，这样的题肢须排除。
第四，排倒法：如果题干与题肢属因果关系，要弄清谁为因，谁为果，有无因果。无因果者排除，因果关
系颠倒者排除，同义反复排除。其中因果关系颠倒者居多，故可称排倒法。
第五，排乱法：排除题肢的共性与个性同题干的共性与个性逻辑混乱的题肢。
第六，排外法：题肢中概念的外延大于或小于题干的规定性，则予以排除。
方法三：比较法。
步骤一与方法二相同。步骤二：第一、比较余下题肢、抓住关键词找出区别。第二、比较题干与题肢，抓
住题干关键，比较题肢优劣(有：最直接原因、最根本原因、最全面、最具体等方面判断题肢优劣。)
2.采取排除法解组合选择题
(1)排误法
正向排误法，就是直接从题目中提供的组合肢中进行排除，只要确定一个错误题肢，就可以把凡是有该组
合肢的备选答案排除，往往一步就能直接得出正确答案。逆向排误法，就是在组成备选答案的组合肢中，首先
确定一个正确答案必须具备的组合肢，凡是没有这个组合肢的就可以排除。
(2)排异法：即排除内容本身正确，但与题干规定性无关的题肢。
小结：
①审清题干、题肢，抓关键词语。②一眼看下去就知错误的选项，首先要排除(逆向选择除外)。③题肢本
身无错，但不符合题干者，亦排除。④相信第一选择，除非的确搞错，否则不要随便改动。⑤背景材料----提
取中心层次。设问----明确主体、范围、角度。答案----减法与加法。
3.类型：题组＝大场景＋分场景。构成：题干(情景＋设问)＋题肢----立意
步骤：一抓二排三优。
①抓住立意：即中心思想，用一句话概括出来；②排查误项：缩小范围；③比较谁最根本、最直接、最有针对
性
注：十种情况题肢不选
(1)表述有错者不选 (2)肢干不符者不选 (3)肢干双重者不选 (4)因果相悖者不选 (5)正误相混者不选
(6)题干矛盾者不选 (7)间接联系者不选 (8)范围不符者不选 (9)要求单一者不选 (10)反向选择者不正选
一、原因依据类选择题解答策略
【题型特点、解题策略】
原因依据类选择题的设问指向常有“是因为”“其依据是”“原因是”“其理由是”等显性文字信息，主
要考查学生论证和探究问题的能力。解答此类题型时，第一，要注意思考题干与题肢之间是否构成因果关系；
第二，要注意把“根本原因”“主要原因”“关键因素”等与一般的原因区分开来。
【典例1】（2024·山东卷）2024 年，浙江安吉、福建平潭等地旅游市场表现亮眼，彰显出县域小城文旅的巨大
潜力。梳理这些“表现亮眼”之地发现，这些地方都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。从
哲学上看，探索县域小城文旅火热的“密码”，是因为（ ）
①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践
②本质通过现象表现出来，透过现象抓住本质是认识的根本目的
③借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性
④只有从实际出发，才能把不同事物的矛盾区分开来
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【解析】探索县域小城文旅火热的“密码”，找到共性，体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普
遍性可以指导具体实践，①正确。本质通过现象表现出来，但认识的根本目的是指导实践，透过现象抓住本
质是认识的根本任务，②排除。抽象思维能够揭示事物的本质和规律，通过梳理“亮眼之地”发现县域小城
都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词，体现了借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自
身的规律性，③正确。浙江安吉、福建平潭等县域小城文旅都凸显出“底蕴”“个性化”关键词，体现了把
握矛盾的普遍性，“把不同事物的矛盾区分开”强调把握矛盾的特殊性，不符合题意，④排除。故本题选择
A。
【典例2】（2024·福建卷）《中华人民共和国种子法》规定，国家对种质资源享有主权。近年来，境外间谍情报
机构窃取我国优质稻种及制种技术核心科研情报，对粮食领域的安全构成重大隐患。2022 年至2023 年间，国家
安全机关集中破获此类间谍窃密案件，依法追究相关人员刑事责任。我国严厉打击种质资源窃密行为是因为
（ ）
①种质安全是保障粮食安全的根本 ②粮食安全关系到国家战略安全
③种质资源是粮食安全的物质基础 ④粮食安全是种质资源主权的保障
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】本题考查考生的信息搜索与信息整理能力、归纳概括能力、批判性思维能力和辩证思维能力，引导考
生树立总体国家安全观，深入理解牢牢把握粮食安全主动权的必要性和重要性，深刻认识漠视和损害国家粮
食安全行为的危害性，增强考生自觉维护国家安全的责任担当意识，厚植爱国主义情怀。我国严厉打击种质
资源窃密行为，是因为种质资源是粮食安全的物质基础，粮食安全关系到国家战略安全，故②③符合题意；
保障国家粮食安全的根本在于耕地，而不是种质安全，故排除①；种质资源主权是粮食安全的保障，故排除
④。故选C。
【典例3】（2023·福建卷）1923 年，年仅31 岁的林祥谦在京汉铁路工人大罢工中被捕后英勇就义，是第一位中国共
产党烈士。一百多年来，无数像林祥谦这样的共产党人为实现共产主义理想奋斗终身，是因为他们坚信共产主义
（ ）
①符合生产关系发展的客观要求
②顺应社会历史发展的必然趋势
③是推动人类社会发展的根本动力
④是实现全人类解放的崇高事业
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】本题以加强对青年学生的理想信念教育着眼点，以福建籍林祥谦烈士英勇就义100 周年的地方特色素
材为情境设题，要求考生运用社会发展规律、《共产党宣言》的内容等相关知识，探寻优秀共产党人坚定共
产主义信仰的原因，考查考生理解、判断和运用知识的能力。共产主义是解放全人类的崇高事业，符合人类
社会发展的进程和趋势，故②④符合题意；生产力是社会发展的最终决定力量，共产主义符合生产力发展的
客观要求，故排除①；社会基本矛盾是推动人类社会发展的根本动力，故排除③。故本题选择D。
【典例4】（2023·湖北卷）不可降解的一次性塑料制品价格低廉、使用方便，却易污染环境，浪费资源，长远
来看，更会对自然界和人类造成不可挽回的损害。尽管“限塑令”已推行近15 年，一次性塑料制品的生产和
使用依然普遍。其原因在于（ ）
①使用的非排他性导致需求增加 ②使用的便利性刺激需求增加
③使用的广泛性决定供给增加 ④无视环境成本的自发性造成供给增加
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】一次性塑料制品屡禁不止，其原因在于其使用的便利性刺激了需求的增加，也在于市场调节具有自发
性弊端，生产者无视环境成本的自发性会造成该类产品的供给增加，②④符合题意。非排他性是公共物品的
特征，塑料性制品不属公共物品，①与题意不符。消费反作用于生产，塑料性制品使用的广泛性（指其消费
量大）会影响其产品的供给，但不对供给起决定作用，③排除。故本题选择D。
【典例5】（2022·广东卷）非遗技艺的传承，以往主要靠师徒间口传心授。随着时代发展，今天的非遗技艺传
承方式日益多样化。如故宫博物院推动建立非遗技艺人才培养机制，部分院校开设非遗技艺课程，有的企业
把非遗技艺的传承深度嵌入文化产业发展之中，一些非遗手艺人则利用自媒体平台普及相关非遗技艺知识。
非遗技艺传承方式发生变化，是因为（ ）
①传统的非遗技艺传承方式属于落后文化，遭到人们的抵制
②国家大力发展文化事业，公共文化服务体系得到不断完善
③非遗技艺传播手段日益丰富，科技赋能成为重要推动力量
④随着文化市场的发展，非遗技艺的独特标识发生根本变化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【解析】各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化，落后文化常常以传统习俗的形式表现出
来，传统的非遗技艺传承方式并不属于落后文化，而且对腐朽文化应采取抵制态度，①错误。故宫博物院推动建
立非遗技艺人才培养机制，部分院校开设非遗技艺课程，这说明国家大力发展文化事业，公共文化服务体系得到
不断完善，②符合题意。随着时代发展，今天的非遗技艺传承方式日益多样化，这隐含着非遗技艺传播手段日益
丰富，科技赋能成为重要推动力量，③符合题意。材料显示了非遗技艺的传承方式的变化，但未显示非遗技艺的
独特标识问题，况且传统文化具有相对独立性，非遗技艺的独特标识并未发生根本变化，④排除。故本题选择
C。
二、因果关系类选择题之主要原因解题策略
【题型特点】
主要原因是指在诸多原因中起主导作用的因素，但这种主导因素有时不止一个，其中起决定性作用的称之
为“最主要的原因”,不属于主要原因的就是次要原因。如果题目要求分析主要原因，那就要对题肢进行比较，
在比较中找出主要原因。
【典例1】（2018·海南卷）2018 年1 月，澜沧江一公河合作第二次领导人会议在柬埔寨召开。湄公河五国已成
为中国的第五大贸易伙伴：中国是柬埔寨、缅甸、泰国、越南第一大贸易伙伴，老挝的第二大贸易伙伴。
2017 年，中国同五国贸易总额达2200 亿美元，对五国投资额增长20％以上，双边人员往来约3000 万人次。
双边经贸迅速发展的主要原因在于（ ）
A．生产要素流动频繁 B．区域经济一体化 C．双边优势互补 D．中国市场拉动
【解析】根据题目的表述，中国与湄公河五国双边经贸得以迅速发展，其主要原因在于双边的互补优势，C 选项
正确。“生产要素流动频繁”、“区域经济一体化”以及“中国市场拉动”的表述均与题意不符。故选择C。
【典例2】（2015·海南卷）2014 年我国网络零售交易额达2 万多亿元，其中生鲜电商的交易额约为130 亿元，
同比增长221%，占全部生鲜交易的10%。从供给角度看，我国生鲜电商高速发展的主要原因在于（ ）
①居民收入增加引起消费偏好发生改变 ②行业发展潜力巨大且吸引了大量投资
③新技术的运用改变了人们的购买习惯 ④商业模式的改变降低了行业进入门槛
A．①②
B．①③
C．②④ D．③④
【解析】概括题意可知我国网络交易发展迅猛，设问的切入点是从供给角度看，选项内容都是从消费角度，不
符合题意，排除①③。随着科技的发展，网络零售逐渐发展起来，并且有巨大的盈利空间，该行业潜力较
大，企业为获得更多的利润便会加大对该行业的投资，加大商品产量，进而促进生鲜电商的发展。故②正
确。电商模式改变了人们的传统的消费方式，使生产企业与消费者对接，减少了商品流通的流程，降低了企
业的生产成本，降低了行业的进入门槛，进而促进生鲜电商的发展。故④正确。故本题选择C。
三、旨在、目的类选择题解题策略
【题型特点】
旨在、目的类选择题一般在设问中以“旨在......”“意在.....”“是为了.....”“目的在于......”
等关键词语来表达要求，这些词语有时也会在选项中出现。在排除知识性错误的前提下，要注意分析选项到底
是手段还是目的，在所给选项中，有的选项可能是手段而不是目的。
【旨在、目的类选择题有两类】
一类是以“目的”“旨在”“意在”等角度，要求分析某项行为的目的。其构成要素包括：政策、举措、
行为等材料十目的、旨在、意在等设问。一类是强调某项行为的主要目的。其构成要素包括：政策、举措、行
为等材料十主要目的、根本目的、直接目的等设问。
【解题策略】
第一步:明确题中相关政策、措施、策略、举措的具体内容，然后根据行为主体和具体措施，并结合教材知
识或生活常理.推断其目的、策略，找到符合行为主体身份、与策略相符合的选项，或排除不符合行为主体身份、
与策略无关的选项以缩小答题范围。
第二步:辨析选项中哪些是后果结果,哪些是目的、意图等。
首先，排除不是目的的选项，如表措施、表原因的;
其次，如果题肢中出现多个正确的表目的的选项，则需要进一步分析是直接目的还是根本目的；
第三步:在进行题干和题肢的对照时，根据设问指向，注意问题中有无“主要”“根本”“直接”等限定类
词汇，选择最优答案。要注意修饰性词语，如“根本目的在于”“主要是为了”等，则需要选择根本目的，排
除直接目的等。
【典例1】【2025·福建卷】《中华人民共和国保障中小企业款项支付条例》在实施过程中，出现了部门职责不
够明确、保障措施不够有力、法律责任不够健全等问题。针对这些问题，国务院对该条例进行了修改完善。
材料表明该条例的修订旨在（ ）
A.坚持良法之治，合理设定权责 B.解决社会纠纷，增强法治观念
C.坚持严格执法，规范权力运行 D.保障企业权益，提升政府公信力
【解析】本题以国务院修订《中华人民共和国保障中小企业款项支付条例》,营造法治营商环境为情境材料，要
求考生运用“全面推进依法治国的基本要求”的相关知识，针对该条例实施过程中出现的问题，并深入思考
这些问题可能带来的不良后果，由此明确科学立法的目的。本题考查考生的信息搜索、信息整理和信息转化
能力，增进考生对国家机关工作职能的了解，引导考生树立责任担当和公共参与意识，提升考生的法治素
养。材料表明，国务院针对该条例实施中的重点问题进行了修订，涉及的是“科学立法”的相关知识，而科
学立法的目的在于“良法善治”,同时，结合材料中对修订问题的描述，可知本次修订的直接目的在于合理设
定权责，故A 选项符合题意；材料表明，此次条例修订的问题主要集中在政府部门的权责和保障措施上，B、D
选项分别对应的是社会和企业，与材料没有直接关联，故排除B、D;“坚持严格执法，规范权力运行”强调的
是“严格执法”,并非“科学立法”,故排除C。本题正确答案为A。
【典例2】（2024·甘肃卷）中车集团为杭州亚运会打造的复兴号亚运智能动车组，其车头根据“鹰隼”仿生学
设计，可大幅降低空气阻力。对于这一设计所运用的思维方法，下列说法正确的是（ ）
①旨在认识两类对象之间的相同点和不同点 ②目的在于生动形象地描写或说明认识对象
③依据事物之间相同或相似的属性进行推理 ④旨在比较的基础上得出新的结论、新知识
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】比较的目的在于认识两类事物之间的相同点和不同点，它是一种简单的认识方法，但不是推理，材料强调
的是类比推理，而不是“比较”，①排除；类比不同于比喻，比喻是一种修辞手法，目的在于生动形象地描写或
说明认识对象，材料反映的不是“比喻”，②排除；从思维方法的角度看，仿生技术所运用的模拟方法是一种类
比推理方法，而类比推理是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似
的推理，复兴号亚运智能动车组车头根据“鹰隼”仿生学设计运用的是类比推理，依据的是事物之间相同或相似
的属性，③符合题意；类比要在比较的基础上得出新的结论，“可大幅降低空气阻力”说明在对复兴号亚运智能
动车组车头和“鹰隼”进行类比推理，在比较的基础上得出新结论、新知识，④符合题意；故本题选择D。
四、引文类选择题解题策略
【题型特点】
（1）基本特征引文类选择题一般以名人名言、成语、俗语、国家政策文件中的片段、经典著作中的论断特
别是党和国家领导人的重要讲话为素材，要求考生分析其中蕴含的经济、政治、文化和哲学等道理。此类试题
主要包括两种形式：一类是借助名言，考查教材理论知识；另一类是运用教材理论知识，分析名言名句。
（2）设问方式灵活多样，一般运用“蕴含”“启示”“表明”“说明”“反映”“体现”“依据”等词，
可以从是什么、为什么、怎么办等任何角度切入。
（3）类型此类试题主要包括三种形式，一是借助名言，选出对应的教材理论知识；二是依据教材理论知识，
要求选出对应的名言名句；三是题目材料和选项均为引文，要求选择蕴含道理一致或不一致的选项。
【解题技巧】
(1)解答引文类选择题，首先要明确引文的准确含义，特别是对诗文名言，必须全面、准确地解读出其含义；
其次要与教材相关知识进行链接，即上升到理论高度；最后干肢对照，决定取舍。
(2)对权威人士的讲话、论述类引言，要划分其内容层次，并注意逻辑关系。
(3)解读政策法规条文类引言，要从整体上理解，把握其主旨，立足于国家大局和发展趋势加以解读。
【典例1】（2025·广东卷）1867 年，恩格斯在《资本论》第一卷出版时的书评里说过：一些读者“可能会以为他
将从这本书里得知共产主义的千年王国到底是什么样子。谁指望得到这种乐趣，谁就大错特错了”。由此可知（
）
①展望未来社会时，马克思主义经典作家作出了具体描绘 ②必须坚持马克思主义对于研究未来社会制度的科学
方法
③未来社会到底是什么样子，需要人们在实践中不断探索 ④马克思主义经典作家当时并未认识和掌握社会发展
规律
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】马克思主义经典作家在展望未来社会时，并没有对未来共产主义社会作出具体描绘。他们只是揭示了人类社会
发展的一般规律和资本主义社会的基本矛盾，指明了社会发展的方向，①排除。马克思主义为研究未来社会制度提供
了科学方法，比如唯物史观和剩余价值学说，这是认识人类社会发展规律的重要工具。我们要依据这些科学方法去研
究未来社会，而不是寻求关于未来社会的具体细节描述，②正确。未来社会是不断发展变化的，由于社会生活是复杂
多样且处于动态发展中的，未来社会到底是什么样子，不能仅仅依靠理论推导，需要人们在实践中不断探索、不断总
结经验，逐步深化对未来社会的认识，③正确。马克思主义经典作家创立了唯物史观和剩余价值学说，深刻认识和掌
握了社会发展规律。唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，剩余价值学说揭示了资本主义社会的特殊规律，④错
误。故本题选择C。
【典例2】（2025·四川卷）17 世纪和18 世纪从事制造蒸汽机的人们没有料到，他们制作的工具，比其他任何
东西都更能使全世界的社会状态发生革命。正如马克思恩格斯在《德意志意识形态》中指出的那样，“大工
业创造了交通工具和现代的世界市场，控制了商业，把所有的资本都变为工业资本，从而使流通加速(货币制
度得到发展)、资本集中。”这说明（ ）
①生产力是社会发展的最终决定力量 ②资本主义基本矛盾具有不同的表现形式
③生产工具创新为生产关系变革提供重要条件 ④生产关系是社会进步的根本内容和衡量尺度
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】材料主旨是强调蒸汽机等生产工具的革新，即生产力的进步推动了社会状态的变化和生产关系的变革,故
①③正确且符合题意;资本主义基本矛盾是生产社会化与生产资料私人占有的矛盾，材料未涉及其表现形式，②排
除;生产力是社会进步的根本内容和衡量尺度，④说法错误。故本题选择B。
【典例3】（2024·黑龙江卷）“昔我往矣，杨柳依依”（《诗经·采薇》）。柳树被古人赋予丰富的文化内
涵，以其飘逸、优美的姿态出现在众多艺术作品中。柳树根系发达，古人在道旁植柳以固堤护路，并营造了
“细柳夹道生”（刘桢《赠徐干诗》）的景色。20 世纪末以来，研究人员利用柳树能吸收并转化土壤中污染
物的特性将其用于生态修复。由此可知（ ）
①柳树在艺术作品中的呈现是思维对感性材料的能动反映
②柳树根系发达的特性是人们利用其固堤护路的前提条件
③古诗中所描绘的柳树形象源自于作者头脑中的主观理念
④形象思维的运用使研究人员发现了柳树的生态修复功能
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】柳树作为现实中客观事物，给人的思维活动提供了感性材料，经过艺术加工柳树常被赋予丰富的文化内
涵，以其飘逸、优美的姿态出现在众多艺术作品中；同时，因为柳树根系发达可以起到防止水土流失的作用，所
以人们常在道旁植柳以固堤护路，①②符合题意。古诗中所描绘的柳树形象源自于现实中柳树的客观状态，而不
是作者头脑中的主观理念，③排除。是通过社会实践，研究人员发现了柳树的生态修复功能，④排除。故本题选
A。
【典例4】（2023·山东卷）中国茶是日常生活，也是文化瑰宝。明代许次纾嗜花之品鉴，深谙茶理，他在《茶
疏》中写道：“茶滋于水，水藉乎器，汤成于火。四者相须，缺一则废。”这茶理体现了（ ）
①联系是普遍的，要从整体上把握物并实现事物结构与功能的优化
②联系具有多样性，不同的联系构成事物的存在状态和发展趋势
③整体和部分密不可分，整体的功能、状态及其变化会影响部分
④真理是具体的，真理和谬误在一定条件下能够相互转化
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【解析】好茶，好水、好器、好火候，缺一不可，方能成就一杯好茶，这茶理体现了联系是普遍的，要从整体上把握
物并实现事物结构与功能的优化；联系具有多样性，不同的联系构成事物的存在状态和发展趋势，①②正确。材料
强调部分对整体的重要性，未强调整体的作用，③不符合题意。材料未涉及真理和谬误在一定条件下相互转化，④
不符合题意。故本题选择A。
五、建议措施类选择题解题策略
【题型特点】
“措施类”设问一般以“措施”“建议”“如何”等字、词为题眼，要求学生对有关问题提出解决的措
施。"措施"类设问能直接考查学生分析问题解决问题的能力，是高考命题中最常用的一种设问方式。这类选择
题的题目的指向或要求上看从怎么办角度思考，文字信息常有“措施是”“要”“启示”等。
【解题技巧】
解答措施启示类题型，应从情境出发，从题干中寻找答案，针对问题，"对症下药"，特别要注意题目的范围
限制、主体限制等。
首先，分析设问和材料对知识范围、措施主体、措施指向的要求。
措施类的题，解题最关键的是明确谁是措施的实施者，有几个措施的实施者答案就有几个角度，如:党、国
家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容在表述措施的时一定要注意各司
其职，切记不要越俎代庖，最后别忘对措施进行综合。
其次，要全面、准确地去分析题干材料，根据设问要求去搜寻和梳理有效信息，并根据有效信息去调动相关
的知识。既要具体分析每层材料反映的个体信息，又要整体分析各层材料反映的共同信息;既要抓住材料中的关
键词、句，又要注意材料的总体指向。材料中的各种问题与成功做法都可以成为分析措施的切入点。
【解题技法】
首先要读懂材料，找到问题症结所在.这是答题的依据和切人点；明确解决问题的主体，经济中的体通常为国
家(政府)、企业(经营者)或劳动者、消费者等;政治中的主体通常为党人大、政府政协、人大代表政协委员、公
民个人等;文化中的主体通常有国家、社会、个人等；明确答题的范围，是从《经济与社会》中找对策，还是从
《政治与法治》《哲学与文化》中找对策；根据问题有针对性地提出切实可行的方案.方案要从三个方面进行考
虑:教材知识、时政知识、材料提示的信息；这种试题往往具有开放性。
【典例1】（2025·福建卷）杭州市某区不断迭代优化基层民主工作体系，在党组织引领下以“众人的事情由众
人商量”新实践为抓手，发动各方力量想在一起、站在一起、干在一起，打造价值共通、结构贯通、过程联
通、效能融通的基层自治闭环，为建设共同富裕示范区夯实组织基础。这说明优化基层民主工作要（ ）
①发挥多元主体的协同作用 ②推动日常管理制度化、规范化和程序化
③把民主协商贯穿基层自治全过程 ④调动基层群众指导、参与和监督的积极性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】材料中出现了“党组织引领”“杭州市某区”“发动各方力量”三类主体，说明基层民主工作需要多
元主体共同治理，故①符合题意；材料中的“众人的事情由众人商量”反映出基层的民主协商，“基层自治
闭环”体现出“基层自治全过程”,故③符合题意；依法制定自治章程和议事规则，推动日常管理工作的制度
化、规范化和程序化，是做好基层民主管理工作的关键，但材料主要反映的是基层民主实践中的民主协商而
非民主管理，故排除②;基层群众是基层民主参与和监督的主体，而非指导主体，故排除④。本题正确答案为
B。
【典例2】（2025·福建卷）近年来，局部冲突和战争不断，对全球和平与安全构成了严峻挑战。一些国家将自
身利益凌驾于国际安全利益之上，致使作为集体安全机制核心的联合国在缓和国际紧张局势中力不从心。为更
好维护全球和平与安全，联合国应（ ）
A.增加维和行动力量，加快结束国际冲突的进程 B.加大经济援助力度，提供消除安全威胁的物质保障
C.搭建人文交流平台，夯实维护世界和平的民意基础 D.推动全球治理机制改革，凝聚各国在国际事务中的合
力
【解析】联合国成立80 年来，在维护国际和平与安全、促进国际合作等方面发挥了重要作用。然而，近年来，
在单边主义、霸权主义势力影响之下，联合国的作用无法得到充分发挥，权威受到质疑，推进联合国的改革
势在必行。本题以联合国在应对全球局部冲突和战争中表现力不从心为情境材料，要求考生运用“联合国”
的相关知识，辩证看待联合国在维护世界和平与安全中的重要作用。本题考查考生的信息转化能力、演绎推
理能力、批判性思维能力和辩证思维能力，引导考生关注国际形势，辨识个别国家破坏世界和平与安全行径
的危害性，正确理解联合国的重要作用，树立胸怀天下的责任担当意识，培育考生的公共参与素养。材料表
明，联合国的作用之所以未得到有效发挥，主要是因为个别国家在国际事务中违背联合国宗旨和原则，奉行
单边主义，危害国际和平与安全，说明全球治理机制存在缺陷。因此，联合国应着眼于国际共同利益，推动
全球治理机制改革，健全和完善现有机制，以便更好凝聚各国共识，形成国际合力，以有效应对动荡的国际
局势，维护世界和平与安全，故D 符合题意；引发全球局部冲突和战争的原因错综复杂，联合国的维和行动能
够为缓和国际紧张局势和地区冲突发挥一定的作用，但不一定能加快结束冲突进程，故排除A;经济援助可以
为消除贫困和饥饿提供物质保障，但不一定能彻底消除安全威胁，故排除B;搭建人文交流平台能够促进世界
各国人民民心相通，的确有利于为世界和平与安全积聚有利因素，但是难以及时有效地解决局部冲突和战争
带来的一系列问题，也不是联合国改革的当务之急，故排除C。本题正确答案为D。
【典例3】（2024·福建卷）共产党员何世英24 岁在贫困山区开启村医生涯，为周边村庄近6000 户人家诊疗治
病，从不收出诊费，一干就是54 年，被当地群众亲切地称为“老百姓身边的120”。为了让党的政策更好地
服务百姓，她还自觉承担“医疗卫生政策进农户”宣传工作。何世英的事迹启示广大共产党员要（ ）
①不忘初心，为人民利益无私奉献 ②上传下达，带动群众贯彻党的政策
③艰苦奋斗，塑造亲民爱民公仆形象 ④身体力行，践行社会主义核心价值观
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】本题引导考生深刻领会中国共产党永葆生机和活力的奥妙所在，树立以人民为中心的发展思想，形成
正确的世界观、人生观和价值观，培养热爱劳动的健康情感，增进对中国共产党先进性的政治认同、理性认
同和情感认同，坚定政治立场。题干材料体现了共产党员爱岗敬业、艰苦奋斗、无私奉献的光辉形象，践行
了社会主义核心价值观，故①④符合题意；材料体现的是何世英对党的政策的宣传工作，没有涉及上传下达
的信息，故排除②；在一般情况下，“人民公仆”是特指党政干部，村医不属于“人民公仆”的范畴，故排
除③。故选择B。
六、传导类选择题解解题策略
【题型特点】
传导、推导类题目一般依托相应的背景材料，设置具有引起与被引起关系或具有程序性的题支，一般侧重
对经济生活和政治生活知识的考查。
传导、推导类选择题一般有两种情况：
一是题支具有引起与被引起关系，或者具有特定的程序性，要求调取材料信息和相关理论进行分析判断。
二是材料具有一定的程序性或者引起与被引起关系，要求调动相关知识进行分析判断。
（1）起点预设背景：推导(传导)类试题起点的预设背景，主要包括以下两种情形:
第一，以某一国家的宏观经济政策或决定(如央行降准、利率下调、价格补贴、关税调整、减税降费等)为预设
背景，考查该宏观经济政策或决定发挥作用的传导路径，需要训练“政策工具—传导路径—最终效果”的链条分
析。
第二，以现实生活中的某一经济现象或政策导向为预设背景，分析该经济现象或政策导向产生的关联性影
响。
（2）传导终点指向：传导(推导)类试题终点的指向，一般在材料中均有 显性或隐性的提示，要么是指向
起点预设背景涉及的国家宏观政策或决定的“特定作用”，要么是指向对起点预设背景涉及的某种经济现象成
因或政策导向影响的解读与分析。
【题型类型】
（一）从内容上一般分为两类：一类是政府出台的各种政策和措施（尤其是宏观调控经济手段）的影响传
导路径；一类是各种经济变量之间的相互影响传导路径。
（二）从题型上一般分四类
（1）类型一：题肢推导型（结合题意，直接排除）。此类试题每个题肢都是单独的连锁反应，解答此类试
题主要分析每个选项中各项措施之间的关联性，在传导的过程中，只要有一个环节出现错误，前后环节就没有
引起和被引起的关系，则该选项就排除。
（2）类型二：题肢排序型（先定首尾，后排中间）。首先，找出与材料措施具有直接影响关系的选项；其
次，是要明确材料中相关措施的最终目的，即判定逻辑结构中的首项和尾项。
（3）类型三：题肢筛选排序型（先排无关，再找联系）。题中给定多个题肢，其中有一个（或几个）题肢
与设问要求不符，要求选出其他三个（或四个）与设问要求相符的题肢并进行排序。解答时首先要排除不相关
的题肢，然后根据知识间的内在联系进行排序。
（4）类型四：因果传导、推导类（确定联系，合理延伸）。
【解题策略】
1.“首位判断法”或“尾项判断法”，即找出事件、现象关联中的第一位或最后一位。
2．掐头去尾看中间：对于较复杂的排序选择题无法用“首位判断法”直接选出正确答案时，通常采用“掐
头去尾看中间”进行解答。
（1）第一步，先看“首”，运用排除法缩小范围。
（2）第二步，看“尾”，即对剩余项的“尾”进行比较分析，判断哪个尾项正确。排序选择题的设计无论内容
和形式怎样变化，在掌握基础知识的前提下，充分运用解题技巧，注意备选内容之间的逻辑关系，就能化繁为简，
变难为易。
3．正反推导法：由一种经济现象推导出相应的经济现象，必须具有因果关系，前后逻辑联系成立。可以正
向推导：即由A→B→C→D，如果任何两个相邻的经济现象之间逻辑关系不成立，那么逻辑推理就是错误的。可
以反向推导：即由D→C→B→A，任何两个相邻的经济现象之间逻辑关系不成立，就是一种错误的逻辑结构。
4．逻辑发散：逻辑推理一般考查一种经济现象或者经济措施所产生的多种影响，所以在解答此类试题时可
以注重因果关系的发散思考，即由A→B1、B2、B3 等。也可以实现由果到因的发散思考，即产生B 这一经济现象
的因素有A1、A2、A3 等。
【典例1】（2025·广东卷）针对产品同质化、市场供需失衡、产品价格走低、行业平均利润率持续下滑等现
象，某行业协会发起“自律公约”,要求行业企业改善管理、挖掘内部潜力；行业龙头企业率先宣布减产控
产，同时与上下游企业开展技术创新合作。在不考虑其他因素的条件下，该举措发挥作用的传导路径为（
）
①自觉减少市场供给，优化企业经营环境 ②生产更多优质产品，实现市场差异化竞争
③引导市场价格回升，提高行业平均利润率 ④加大企业研发投入，推动行业高质量发展
A．④→①→③→② B．①→③→④→② C．①→③→②→④
D．②→③→①→④
【解析】行业龙头企业率先宣布减产控产，因此企业自觉减少市场供给，会直接导致市场上该产品的供应量减
少，在需求不变或变动较小的情况下，市场供给减少，会使市场供需关系得到改善，从而优化企业经营环
境，①排在第一位。企业控制产量，在供求关系的作用下，引导市场价格的不断回升，在成本等其他因素不
变的情况下，有利于提高行业整体平均利润率，③排第二位。提高行业整体平均利润率提高，企业能够有足
够的利润，可以加大企业的研发投入，推动行业高质量发展，④排第三位。企业加大研发投入，有利于生产
更多高质量的产品，实现市场的差异化竞争，解决产品同质化的问题，促进经济的高质量发展，②排第四
位。故本题选B。
【典例2】（2025·河南卷）党的十八届三中全会强调，全面深化改革要以经济体制改革为重点，发挥经济体制
改革牵引作用。十余年来，我国社会主义市场经济体制不断完善，发展质量不断提升。党的二十届三中全会
将“以经济体制改革为牵引”列入进一步全面深化改革的指导思想，指出“深化经济体制改革仍是进一步全
面深化改革的重点”，这是因为（ ）
①高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务
②经济体制改革对其他方面改革具有重要影响和传导作用
③经济体制改革是改革开放以来党的全部理论和实践的主题
④高水平社会主义市场经济体制是中国式现代化的根本保障
A．①②
B．①③ C．②④
D．③④
【解析】“深化经济体制改革仍是进一步全面深化改革的重点”，这是因为高质量发展是全面建设社会主义现
代化国家的首要任务，深化经济体制改革有助于推动高质量发展，①符合题意。党的十八届三中全会强调
“发挥经济体制改革牵引作用”，说明经济体制改革对其他方面改革具有重要影响和传导作用，因此深化经
济体制改革仍是进一步全面深化改革的重点，②符合题意。中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论
和实践的主题，③说法错误。高水平社会主义市场经济体制是中国式现代化的重要保障，但并非“根本保
障”。中国式现代化的根本保障是坚持党的领导，④说法错误。故本题选A。
【典例3】（2025·广西卷）2025 年3 月，金融监管总局发布《关于进一步扩大金融资产投资公司股权投资试点
的通知》，允许金融资产投资公司通过附属机构发行的私募股权投资基金，在试点城市所在省份范围内，对
科技创新和民营企业开展股权投资。据此，下列传导路径正确的是（ ）
①拓宽金融资产投资公司的资金来源 ②扩大金融资产投资公司的投资范围
③丰富民营企业多元化融资途径 ④发行私募股权投资基金
⑤吸引更多中长期资金参与 ⑥扩大对民营企业的股权投资规模
A．②—①—③—⑥ B．②—③—⑥—⑤C．④—⑤—①—⑥
D．④—①—⑥—③
【解析】根据通知，金融资产投资公司通过附属机构发行私募股权投资基金，这是整个传导的起始点，④排第
一位。发行私募股权投资基金，会吸引更多中长期资金参与，⑤排第二位。发行私募股权投资基金能够吸引
更多资金，从而拓宽金融资产投资公司的资金来源，①排第三位。金融资产投资公司资金来源拓宽后，就有
更多资金可用于在试点城市所在省份范围内对科技创新和民营企业开展股权投资，进而扩大对民营企业的股
权投资规模，⑥排第四位。投资范围扩大是政策实施的基础条件，而非传导路径的中间环节。通知将股权投
资范围从试点城市扩展至所在省份，这一调整属于政策框架设定，但需通过后续发行基金和资金扩容才能实
现实际投资落地，②排除。股权投资本就是融资途径之一，私募股权投资基金对民企开展投资并未丰富融资
途径，③排除。所以正确的顺序是④—⑤—①—⑥。故本题选C。
【典例4】（2025·江苏卷）2025 年3 月《政府工作报告》提出，创新和丰富消费场景，加快数字、绿色、智能
等新型消费发展。随着数字经济不断渗透，数字消费呈现快速发展态势。下列关于发展数字消费的传导路径
正确的是（ ）
①完善市场规则→发展数字消费→提高政府宏观调控水平→促进社会公平
②发展数字消费→创造消费新需求→推动产业结构升级→畅通国内大循环
③扩大数字基础设施投资→发展数字消费→促进经济增长→增加居民收入
④发展数字消费→打破区域市场垄断→缩小区域消费差距→实现区域协调发展
A．①③
B．①④
C．②③ D．②④
【解析】完善市场规则主要是为了规范市场秩序，与发展数字消费之间没有直接因果关系，且发展数字消费也不能直
接提高政府宏观调控水平，①排除。数字消费作为新型消费方式，会带来新的消费热点和需求，因此发展数字消费
能创造新需求，新的需求会引导企业调整生产，从而推动产业结构优化升级，产业升级进一步优化供给结构，促进
内需扩大，从而畅通国内大循环，②传导正确。扩大数字基础设施投资，能够为数字消费提供基础支撑，促进数字
消费的发展，数字消费的发展会带动相关产业发展，进而促进经济增长，经济增长往往伴随着企业效益的提升和就
业机会的增加，从而使得居民收入增加，③传导正确。发展数字经济有利于打破区域市场垄断，有利于缩小区域消
费差距但是不一定实现区域协调发展，④排除。故本题选C。
【典例5】（2023·福建卷）2022 年，福建实施稳经济一揽子政策和接续措施，夯实筑牢工业“压舱石”，消费成逆
势增长“强引擎”，投资“马车”蹄疾步稳，实现了经济发展质的有效提升和量的合理增长，全年地区生产总值首次
跨过5 万亿元大关，位居全国第8。要继续保持经济提质增量的良好发展势头，应该（ ）
①深化放管服改革→优化营商环境→释放市场主体活力→推动经济持续健康发展（ ）
②加大财政对居民消费的补贴力度→激发消费潜力→升级消费结构→拉动消费增长
③加大民生基础设施投资→鼓励生产要素投入→扩大房地产规模→提升经济总量
④鼓励清洁能源技术研发→培育新动能产业→推动产业升级→促进经济高质量发展
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】本题选择错误的主要原因是考生对经济政策、经济措施的理解不到位，不能准确把握材料中的经济现象、经
济政策和经济措施的内涵和作用，从而无法运用所学经济知识对相关经济现象及其之间的内在联系作出准确的判断
与推理。“激发消费潜力”与“升级消费结构”之间是或然联系,但考生误认为二者之间存在必然联系，故错选了
②;考生对民生基础设施缺乏正确的认识，把房地产归入民生基础设施，故错选了③。
七、漫画类选择题解题策略
【试题构成】
漫画选择题的题干一般由漫画（包括漫画中的文字）、说明性文字和选择要求三个要素构成。漫画寓意型
选择题是利用漫画形象生动的特点对某种错误的思想或行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺和批判，从而给人以
启迪和教育。这类选择题的命题方式一般是给出一幅或一组漫画，有的还采用图文结合的形式，题干以简单的
文字提出问题，要求从备选选项中做出选择。
【题型特点】
漫画材料型选择题坚持了理论联系实际，面向社会现实、社会热点、教材重点和教学疑点相结合的命题要
求和指导思想，是高考中经常出现的一类选择题。漫画取材广泛，形式灵活多样、丰富多彩；漫画内容反映现
实、寓意深刻。试题中的漫画通过针砭时弊、抑恶扬善、揭露问题、弘扬正气、展示成就等设置情景，较好地
考查了学生的思想觉悟和是非观念；通过对漫画和题肢的审读解答，能够较为全面的考察学生的多种学科能力，
特别是理解能力、透过现象认识本质的能力和运用所学知识解决实际问题的能力；通过对漫画寓意及其政治、
经济、哲学启示的理解把握，能够多角度的考查学生对教材知识的理解和掌握。
【解题技巧】
1.读懂漫画。读懂漫画的意思，了解命题者的意图，明确选择的要求是做漫画型选择题的关键。漫画中的
事物是漫画的主体，是表达漫画意图的载体。漫画中人物的神态形象和各事物的表面特征直接反映了作者或褒
或贬、或扬或仰的创作意图，同时折射着试题要考查的目标。漫画中的文字对准确理解漫画往往起着至关重要
的作用。漫画中的文字对解读漫画起着提示、补充、说明、深化的作用，特别是漫画的名称更是对漫画意图和
主旨起着直接点化和揭示的作用。在阅读中将漫画中的事物、文字联系起来进行理解，有利于从整体上把握漫
画的中心和意图。对题干中的说明性文字应着重弄清三点：A 漫画表意B 漫画寓意C 漫画所折射的教材知识。因
此在弄清漫画表意和寓意的基础上，必须回归教材，多角度联想漫画所折射的教材知识。
2.理解题肢。题肢有两种情况：A 漫画表达的是对某种现象的肯定、褒扬和倡导，选择要求是“漫画的启示
是”“符合漫画意思的是”等，在这种情况下正确题肢才有可能入选，错误题肢不选；B 漫画表达的是对某种现
象的讽刺、挖苦和否定，选择要求是“漫画所反映的是”等，在这种情况下题肢观点正确与否都有可能入选，
关键是看题肢是否符合题意合选择要求。
3.要做好漫画型选择题，需做到以下几点：
①碰到这类题不能单纯看题肢是否对错。从这两年的高考试题看，考查二极思维的选择已逐步被淘汰（即
要么是正向选择，要么是反向选择的非此即彼的选择方式）。如果仍用此法，势必会做出错误的选择。
②对漫画要仔细揣摩，切忌粗心大意。因为漫画中往往蕴藏着轻易不被发现的题意要求，若忽略了对漫画
的认真观察，在文字部分（题干和题肢）中是不可能找到正确答案的。
③看漫画时，必须把漫画的每一环节或每一部分跟整体联系起来。一幅漫画，往往是由好几部分组成的。
它的每一部分都是和漫画紧密联系在一起的。只有把各个部分和整体联系起来，做认真地分析，才能明确题意
的指向促画的意蕴。
④必须将漫画与题的背景材料联系起来分析。一道漫画型的选择题，一般都是漫画和背景材料相互补充说
明的。只有将这两方面联系起来分析，才会做出正确的选择。
⑤要密切注意这类题中文字部分的关键词。选择题中的关键词，特别是漫画型选择题的题干结尾的关键词
一定要认真对待，它往往会决定选择题肢的正确与否。
【典例1】（2025·福建卷）下列与右图漫画《起点的差异》(作者:汪家铭)所蕴含的
哲理相近的是（ ）
①衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声
②江山代有才人出，各领风骚数百年
③莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行
④试问岭南应不好，此心安处是吾乡
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】本题以漫画《起点的差异》为情境材料，要求考生运用“正确发挥主观能动性”的相关知识，对漫画中蕴
含的哲理进行正确解读。本题考查考生的符号理解、形象思维与信息转化能力，引导考生学会运用“意识的能动
作用”分析和解决问题，培养考生的科学精神。由漫画可以看出图中的两个人物，一个因为有沉重的心理负担而
步履沉重，另一个因为轻装上阵而疾步如飞，漫画强调了意识的能动作用。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐
行”和“试问岭南应不好，此心安处是吾乡”都在一定程度上表现了意识、心理因素能够对人的行为产生重要影
响，故③④符合题意；“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”蕴含了社会存在决定社会意识的哲理，不符合题
意，故排除①;“江山代有才人出，各领风骚数百年”阐释了事物的运动、变化和发展都有其固有的规律或世界
是永恒发展的哲理，不符合题意，故排除②。本题正确答案为D。
【典例2】（2024·福建卷）漫画《原因被我找到了》启示
我们（ ）
A.主次矛盾在一定条件下相互转化
B.要着重抓住事物发展的内部矛盾
C.要敢于承认矛盾，善于分析和解决矛盾
D.每一矛盾中的两个方面的力量是不平衡的
【分析】本题以漫画《原因被我找到了》为情境材料，要求
考生运用“唯物辩证法的实质与核心”的相关知识，对漫
画中蕴含的哲理进行正确解读。本题考查考生的符号转化能力、信息转化能力、抽象思维能力和辩证思维能力，
引导考生学会运用唯物辩证法正确分析和解决问题，培养科学精神。由连续的两幅漫画可以看出，漫画中的人物
在看到事物主要矛盾的同时，忽视了事物的次要矛盾，结果导致事物的次要矛盾转化为主要矛盾，故A 符合题
意；“要着重抓住事物发展的内部矛盾”强调的是内因问题，不符合题意，故排除B；“要敢于承认矛盾，善于
分析和解决矛盾”这一方法论背后的原理是矛盾的普遍性，不符合题意，故排除C；“每一矛盾中的两个方面的
力量是不平衡的”属于矛盾的主次方面问题，不符合题意，故排除D。
八、新名词、新概念类选择题解题策略
【题型特点】
此类试题会引入一个新概念（概念、原理等）并解释其含义，要求考生即时学习这一新概念，并以这一新
概念为依据来分析和解决问题。这类选择题从题干到题肢都比较新颖，在一定程度上要求考生做到“即时学习、
即时运用、即时解决”。
【题型分类】
1.定义判断型：学习新概念，找到定义的关键信息确定新概念内涵,准确把握题干主旨，审查题干设问，明
确题干提出的问题在范围、层次、角度条件方面的指向性，根据关键信息，逐个题肢对照解答。
2.逻辑判断型：研读新概念，确定新概念的作用或影响等。判断题肢是否与新概念存在制约关系，因果关
系，顺序关系等，逐一分析题肢，注意题肢的迷惑性。
【解题要求】
1.夯实基础知识。掌握牢固的基础知识是做好选择题的基本前提。因此，在平时的复习中必须力求全面、
准确地掌握知识要点。
2.仔细分析题干。仔细阅读与分析题干，明确题干的要求和规定是进行选择的出发点。因此，在平时的训
练中必须养成认真分析题干的习惯，反复阅读题干材料，吃透题干精神。
3.坚持“以干求肢”的解题原则。即以题干的规定性为准绳，逐一分析题肢，选出最能与之“挂钩”的选
项，排除与题干的规定性相悖的、“脱钩”的错误选项或同义反复的选项，才能做到准确无误的选择。
【解题方法】
1.排错法：排除观点本身错误或包含着部分错误观点的题肢。
2.排异法：排除观点虽然正确，但与题干要求的规定性无关的题肢。
3.排乱法：排除含义外的外延大于或小于题干规定性要求外延的题肢。
【典例1】（2024·福建卷）低空经济是以各类民用航空器载人、载货及从事其他作业等低空飞行活动带动相关
领域融合发展的综合性经济形态。某市有产学研用一体的无人机产业链。为支持低空经济发展，市政府2023
年出台支持企业增资扩产与技术改造、开放适空区域等相关政策。目前该市无人机企业逾1700 家，载货无人
机飞行超60 万架次，居全国第一。为抓住上述产业新机遇，该市某物流公司应（ ）
①加强技术合作，融入全产业链建设 ②吸引社会资本，优化企业运营战略
③降低运输价格，提高物流配送效率 ④制定行业标准，承担企业社会责任
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】本题聚焦低空经济这一新经济形态，以某市支持低空经济发展的相关政策为情境材料，要求考生灵活运用
“企业经营”的相关知识，通过对该市出台的支持低空经济发展相关政策的分析，探究该政策对企业经营发展的
影响。本题考查考生的信息搜索、信息整理与信息转化能力以及演绎推理能力，引导考生关注和了解国家促进低
空经济发展的产业政策，增强对我国重大战略决策和部署的理性认同。题干材料反映了某市有较好的无人机产业
链基础，且出台支持企业增资扩产与技术改造的有利政策，在这样的背景下，某物流公司如果要实现自身的新发
展，就应当与时俱进，抓住该市产业发展的新机遇，在增资扩产与技术改造等方面做足文章，故①②符合题意；
③④选项与某市出台的相关政策无关，③④排除。故本题选择A。
【典例2】（2023·浙江卷）数据作为一种新型生产要素，具有非竞争性、易复制、可重复使用等特点。当前，
数据供给水平与质量不高、数据泄露与隐私安全、权属不清、市场流通机制不畅等问题突出，严重制约了数据
要素价值的有效释放。下列说法中正确的是（ ）
①政府应统筹推进数据的安全保障与治理
②政府应成为数据要素供给的核心主体
③数据应通过多场景重复使用实现价值倍增
④数据要素应实现跨境完全自由流动
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】①面对数据泄露与隐私安全、权属不清的问题，政府应统筹推进数据的安全保障与治理，①符合题意。②
数据要素供给的核心主体是企业，而不是政府，②不选。③数据要素具有易复制、可重复使用的特点，故数据应
通过多场景重复使用实现价值倍增，③符合题意。④要促进数据依法有序自由流动，而不是实现跨境完全自由流
动，④不选。故本题选A。
【典例3】（2023·全国卷）党的二十大报告强调，继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好新时代中国
特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。必须坚持人民至上，必须坚
持自信自立，必须坚持守正创新，必须坚持问题导向，必须坚持系统观念，必须坚持胸怀天下。“六个必须坚
持”（ ）
①是新时代继续推进理论创新的科学方法
②实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃
③是对中国之问、世界之问、人民之问、时代之问的系统回答
④是深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想必须把握的基本点
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】“六个必须坚持”是新时代继续推进理论创新的科学方法，是深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思
想必须牢牢把握的基本点，也是继续推进理论创新必须始终坚持的基本点，①④符合题意。习近平新时代中国特
色社会主义思想是当代中国马克思主义，实现了马克思主义中国化新的飞跃。“六个必须坚持”并没有实现马克
思主义中国化时代化新的飞跃，该选项夸大了“六个必须坚持”的地位和作用，②排除。习近平新时代中国特色
社会主义思想是对中国之问，世界之问，是人民之问，时代之问的系统回答，③与题意不符。故本题选B。
九、体现、说明、表明类选择题解题策略
【题型特点】
说明类选择题的明显特征是题目中所提供的材料蕴涵了经济、政治、文化、哲学道理。这类题目在所提供
的材料后面的引导语中有“说明”、“表明”等词语，主要考查考生从材料中提取有效信息能力、分析概括能
力及知识迁移能力。这类试题常提供一段或几段材料，所选材料一般是时事热点、重要文件、统计数据、革命
导师或政治家的论断、诗词及谚语等，要求考生在阅读材料的基础上概括分析，其题肢一般是对所引材料表明
的含义进行的解释，要求学生对题肢中的解释正确与否做出判断。这一类型的选择题出题灵活，注重考查学生
对知识的运用能力，材料都是现象，考生需要透过现象看本质。
【设问方式】
这类选择题的题目指向或要求中常有“说明”、“体现了”、“表明”、“反映了”、“蕴涵”、“意味
着”、“由此可见”等显性文字信息。
【解题思路】
这类选择题主要考查学生解读和获取信息、描述和阐释事物的能力。所以，解读好材料信息是关键。对材
料信息的解读要注意整体感知，理清层次，抓好关键词，明确侧重点。
1.整体性原则。能从整体上全面说明题干中心意思的选项入选，只能说明题干某一层次意思的备选项不
选。通过对题干的概括，提炼出材料的中心思想，按照题干的要求，对照备选项，选出符合中心思想的选项。
2.根本性原则(或深刻性原则)。能更为深刻地或从根本上回答题干提出的问题，该选项入选。只能从相对
肤浅的层面上回答题干的问题，是题干意思的同义重复，该选项不选。
3.最佳性原则。在单项选择题中有时不止一个选项符合题意，它们在不同程度上都与题干符合。这里要按
照最佳性原则，对选项进行比较，选择最符合题意的选项。
【注意词语的理解】
1.表明与说明。表明和说明最能考查学生的理解能力、分析能力、辨别能力。表明往往是说现象、非本质
的东西。说明往往是本质的东西。
2.表现与体现。表现往往是说现象、非本质的东西。体现往往是本质的东西。
3.根本与本质。根本是最终的、本源的。本质是事物内在的联系，是一事物区别它事物的特征或性质。根
本区别指一事物根源性的最终的区别。本质区别指一事物本质特征的区别。
4.是与指。“是”可以引导下文，可以地对上文的说明、解释。“指”是引导下文对上文的定义和总结概
括。
【典例1】（2025·福建卷）中国共产党对中国特色社会主义道路的探索从“走俄国人的路”到“学会自己走
路”，再到“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”“坚定不移走中国特色社会主义道路”，中国特色社
会主义道路愈来愈清晰，越走越宽广，彰显了强大的生命力。这一探索历程表明（ ）
①坚持理论创新是社会主义社会持续发展的一般规律
②坚持中国道路是我们党不断从胜利走向新的胜利的真谛
③坚持胸怀天下是中国为人类进步作更大贡献的基本遵循
④坚持独立自主是党和人民事业不断取得胜利的宝贵经验
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】本题以中国共产党对中国特色社会主义道路的艰辛探索历程为情境材料，要求考生运用“只有坚持和发展
中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴”的相关知识，分析和解读中国共产党百年奋斗历程积累的“十个
坚持”宝贵历史经验。实践证明，中国特色社会主义道路是一条符合中国国情，又适应时代发展潮流并取得巨大
成功的唯一正确道路。只有这条道路能够引领中国进步、增进人民福祉、实现中华民族伟大复兴，故②符合题
意。在探索社会主义道路的过程中，毛泽东提出：最重要的是要独立思考，把马列主义的基本原理同中国革命和
建设的具体实际相结合。社会主义基本制度确立后，如何在中国建设社会主义、如何巩固社会主义，是崭新的历
史课题，没有现成的答案可以遵循。我们以苏联经验教训为借鉴，结合中国的具体实际，艰辛探索出“中国特色
社会主义道路”,才引领中国走上了繁荣发展的康庄大道。这一历程启示我们，“照抄照搬别国的经验是要吃亏
的”,只有独立自主地选择适合自己的发展道路，才能把命运牢牢掌握在自己手里，故④符合题意。人类社会发
展的一般规律是生产关系一定要适应生产力发展的规律，而不是理论创新。社会主义社会的持续发展也要遵循这
一规律，故排除①。坚持胸怀天下是100 多年来中国共产党长期实践积累的十条宝贵经验之一，将其认作是“我
国为人类进步作出更大贡献的基本遵循”,夸大了其地位和作用，故排除③。本题正确答案为C。
【典例2】（2025·福建卷）庄逢甘是我国航天事业的奠基人之一。面对中华大地惨遭日军蹂躏，他弃医从
“航”，立志航天报国；在国外获博士学位后，于1950 年克服重重阻碍回到祖国；在外援中断、物资严重匮乏
的条件下，带领团队完成了对空气动力学试验至关重要的风洞基地建设；在载人飞行器试验两次失败后，受命攻
克多项关键技术，为航天事业作出了重要贡献。材料中庄逢甘的事迹体现了（ ）
①坚定理想、百折不挠的奋斗精神 ②同舟共济、众志成城的团结精神
③攻坚克难、开拓创新的创造精神 ④无怨无悔、公而忘私的奉献精神
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】本题以爱国科学家、中国航天空气动力学奠基人庄逢甘矢志报国的事迹为情境材料，要求考生运用“弘扬
中华民族精神”的相关知识，深刻理解以爱国主义为核心的伟大中华民族精神的具体内涵。本题考查考生的信息
转化能力、归纳与概括能力及历史思维，引导考生致敬无私奉献的老一辈科学家，以庄逢甘为榜样厚植爱国情
怀，传承和弘扬艰苦奋斗精神和勇于担当时代使命的责任感。材料介绍了庄逢甘在祖国内忧外患的战争年代，坚
定航空报国的理想信念，发扬艰苦奋斗精神、克服重重困难，开拓创新，推动我国航空动力学实现从0 到1 的跃
升，为航天航空事业的发展作出了杰出贡献的感人事迹，突出体现了庄逢甘坚定理想、百折不挠的奋斗精神以及
攻坚克难、开拓创新的创造精神，故①③符合题意，②④在材料表述中体现不充分，故不选。本题正确答案为
A。
【典例3】（2025·福建卷）国家级非遗项目踢键子是我国历史悠久的民间体育活动，不仅能强身健体，还能促进
人伦交流，涵育美德。踢键子时，五彩毽子上下翻飞，灵动美妙，被誉为“生命的蝴蝶”。在《哪吒》系列电影
中，哪吒与母亲、好友踢键子的场景温馨感人，将浓浓的亲情、真挚的友情定格成永恒，成为亿万海内外观众反
复回味的经典片段。由此可见（ ）
①人民的生活是优秀文艺作品的创作源泉
②中华优秀传统文化具有连续性和创新性
③中华优秀传统文化深刻影响人的精神世界
④传承中华优秀传统文化是文艺创作的导向
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】本题以《哪吒》系列电影和非遗项目踢毽子的融合为情境材料，要求考生运用“文化传承与文化创新”等
相关知识，探究中国特色社会主义文化创新的途径和中华优秀传统文化的特征、意义等问题。本题考查考生信息
搜索与转化能力、形象思维以及概括归纳能力，通过展现一个好的中国故事及其背后的精神力量，培养考生热爱
生活的积极态度和追求真善美的审美意识，增强考生对中华优秀传统文化与中国特色社会主义先进文化的文化认
同和文化自信。材料选取影片中寄托人伦美好情感的“踢毽子”活动，艺术地再现了我国人民的真实生活，体现
了艺术源于生活又高于生活的基本原理，说明优秀文艺作品要以文化人，必须遵循文化创新发展的基本路径，植
根于人民群众的现实生活、着眼于满足人民群众的精神生活需要，故①③符合题意；材料中“踢毽子是我国历史
悠久的民间体育活动”说明了中华优秀传统文化的连续性，但没有体现丰富和拓展了“踢毽子”的内涵，无法说
明中华优秀传统文化的创新性，故排除②;文艺创作的导向是满足人民群众多样化、多层次、多方面的精神文化
需求，传承中华优秀传统文化是文艺创作承担的使命之一，而非文艺创作的导向，故排除④。本题正确答案为
B。
【典例4】（2025·福建卷）已拥有蔓越莓全产业链的H 公司建立了“龙头企业+基地（合作社）+贫困户”利益联
结机制，实行“带资入企”和“干股分红”模式，带动贫困户稳定增收，每年还带动周边再就业人数达千人，让
村民享受更多产业发展成果，村民人均年收入达到2.3 万元。可见，H 公司（ ）
①采取惠农措施，带动村民致富
②优化资金来源，培育多元经营主体
③践行社会责任，助力乡村振兴
④整合优质资源，促进城乡融合发展
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】本题以拥有蔓越莓全产业链的H 公司带动乡村发展为情境材料，要求考生运用“经济发展和社会进步”的
相关知识，对材料中H 公司带动乡村发展的具体措施进行判断和分析，引导考生感悟企业的社会责任。本题考查
考生的阅读理解能力、信息整理与转化能力、归纳概括能力，深化考生对我国经济发展和社会进步的理解和认
同。材料中实行“带资入企”和“干股分红”模式，带动贫困户稳定增收，每年还带动周边村民再就业，让村民
享受更多产业发展成果，可见H 公司采取惠农措施，践行社会责任，带动村民致富，服务乡村振兴，故①③符合
题意；材料未涉及资金来源优化和多元主体，故排除②;材料也未涉及优质资源和城乡关系，故排除④。本题正
确答案为A。
【典例4】（2025·福建卷）2025 年3 月，福建省发布《促进首发经济高质量发展的若干措施》，支持打造“福品
首发”平台，聚焦地理标志产品、国货国潮等地方特色福品，对符合条件的福品展示中心项目给予最高不超过
100 万元奖励，助力打造国内外品牌首发、首秀、首展、首店的集聚高地和原创品牌孵化地。这表明政府通过（
）
①科学调控，发展品牌经济
②有效治理，规范市场秩序
③财政政策，释放消费潜力
④货币政策，支持商贸发展
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】本题考查考生的阅读理解能力、信息整理与转化能力和演绎推理能力，引导考生关注和了解福建省促进首
发经济发展的政策，厚植爱国爱乡情感，增强政治认同。材料强调福建省支持打造“福品首发”平台，聚焦地方
特色福品，对符合条件的福品展示中心项目给予最高不超过100 万元奖励，助力打造国内外品牌首发、首秀、首
展、首店的集聚高地和原创品牌孵化地，体现了政府运用财政政策进行宏观调控，发展品牌经济，增加有效供
给，营造良好的消费环境，促进消费，故①③符合题意；材料并未涉及政府通过有效治理来规范市场秩序，故排
除②;材料体现的是财政政策，而非货币政策，故排除④。本题正确答案为A。
【典例5】（2022·山东卷）习近平深刻总结中国特色社会主义民主政治的生动实践，对人民民主的性质、内涵、
目的、特色、评价主体和评价标准进行了深邃思考和系统阐释，创造性地提出了全过程人民民主的重大理念，明
确民主是要用来解决人民需要解决的问题的。材料体现了（ ）
①感性认识以理性认识为基础和指导
②理性认识是对感性认识的概括和提炼
③从思维具体到思维抽象的认识过程
④感性认识是达到理性认识的必经阶段
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】理性认识以感性认识为基础，故①错误。习近平通过对中国特色民主政治实践的总结和对人民民主的
思考，提出了全过程人民民主的重大理念，说明了理性认识是对感性认识的概括和提炼，感性认识是达到理
性认识的必经阶段，故②④符合题意。选项本身的表述有误，不能从思维具体到思维抽象，只能从思维抽象
到思维具体，排除③。故本题选C。
【典例5】（2022·湖南卷）恩格斯说，“每一历史时代主要的经济生产方式和交换方式以及必然由此产生的社
会结构，是该时代政治的和精神的历史所赖以确立的基础，并且只有从这一基础出发，这一历史才能得到说
明”。从中可以认识到（ ）
①每一历史时代的各种经济生产方式都会产生相应的上层建筑
②物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程
③每一历史时代，人们调整社会关系的实践构成了社会生活的政治领域
④一个时代的国家设施、法的观点是从物质生活资料生产的基础上发展起来的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】每一历史时代主要的经济生产方式都会产生相应的上层建筑，故①错误。“每一历史时代主要的经济生产
方式和交换方式以及必然由此产生的社会结构，是该时代政治的和精神的历史所赖以确立的基础，并且只有从这
一基础出发，这一历史才能得到说明”。说明经济基础决定上层建筑，社会的政治、法律制度以及各种思想观点
和意识形态，国家设施、法的观点等等都是从物质生活资料生产的基础上发展起来的，故②④正确。“每一历史
时代主要的经济生产方式和交换方式以及必然由此产生的社会结构，是该时代政治的和精神的历史所赖以确立的
基础，强调的是一定的社会政治、精神和法律等上层建筑依赖于一定的社会经济结构，故③不符合题意。故本题
选C。
【典例6】（2022·湖北卷）在数千年的文明历程中，我国流传下来了数量丰富的历史典籍，其中有以编年体著
称的《春秋》，有以国别体传世的《战国策》，还有开创纪传体传统的《史记》等等。不同史书往往对同一
历史事实在记叙方式、细节描述、价值评价等方面存在差异，反映了不同时代的特征，这表明（ ）
①人们对历史的认识是多次反复循环的
②人们对历史的认识受到认识方法的影响
③历史本质的暴露和展现是一个发展的过程
④不同的社会条件会影响人们对历史的认识
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】人们对历史的认识，具有反复性、上升性，不能说是反复循环，①不选。不同史书往往对同一历史事实在
记叙方式、细节描述、价值评价等方面存在差异，反映了不同时代的特征，这表明人们对历史的认识受到认识方
法的影响，不同的社会条件会影响人们对历史的认识，②④入选。材料体现的是不同的史书对同一历史事实在各
个方面的表述存在差异，反映了不同时代的特征，这反映了不同的社会条件会影响人们对历史的认识，没有体现
历史本质的暴露和展现是一个过程，③不选。故本题选C。
十、意义、影响类类选择题解题策略
意义类选择题是高考政治常考题型，题目一般是给出一定的背景材料，让学生分析材料中所呈现的事件、
采取的措施、提出的方案等所具有的意义，此类试题虽然容易判断，审题难度相对较小，但要求学生具有较高
的提取材料信息的能力、整合有效知识的能力、运用所学知识分析和解决现实问题的能力，因而答题的难度还
是比较大的。这类选择题的题目的指向或要求中常有:“有利于”、“其意义是”、“其意义有”、“经济(或
政治)意义”、“现实(或理论)意义”“其积极意义”、“是为了”等。
(1)根据主体谈意义。即分析设问中的事件或措施对谁有意义。常见的主体有党、国家(政府、人大、法院
等)、社会、集体(企业)、个人(消费者、经营者、劳动者等)。
(2)寻找角度谈意义。即从不同的角度来分析意义。如从农民的角度、农业的角度、农村的角度等来分析推
进农业科技创新的作用。
(3)确定范围谈意义。一是知识范围；二是区域范围，如对“当地”、对“国家”、对“世界”有何意义。
(4)回归教材谈意义。即把设问与教材知识联系起来寻找答题思路。
(5)分析材料谈意义。要充分提取材料中每一个有关“意义”的信息点，加强分析、归纳和提炼再组织成完
整的答案。总之，要遵循由微观到宏观、由小到大、由近及远、由直接到间接的原则。
【典例1】（2024·福建卷）被民政部列为“全国一百篇优秀村规民约”的《浮渡民约》,由村民代表会议倡立，
涵盖孝老爱亲、遵纪守法、协商调解等内容，四字一句，朗朗上口；以抓热点、消痛点、疏堵点为导向，经过
数十年持续完善，潜移默化地影响着乡风文明。《浮渡民约》的倡立和完善有助于（ ）
①优化民主协商、民主管理程序
②提高村民的公共参与意识
③推动村务管理规范化、组织化
④实现自我教育、自我管理和自我服务
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】本题以被民政部列为“全国一百篇优秀村规民约”的《浮渡民约》作为试题情境材料，要求考生运用
“基层群众自治制度”的相关知识，通过对《浮渡民约》的倡立和完善过程的解读，分析其可能产生的积极影
响。本题考查考生的信息搜索、信息整理能力以及演绎推理能力，引导考生增强对我国人民依法直接行使民主
权利制度的政治认同，提高品德修养水平和公共参与意识。题干材料中《浮渡民约》的倡立和完善有助于村民
有序参与公共事务，潜移默化增强村民的公共参与意识，也有助于增强村民的公德意识，推动自我教育、自我
管理和自我服务的实现，故②④符合题意；村规民约的完善不能优化民主协商、民主管理程序，故排除①；材
料信息不涉及村务管理的组织结构调整和完善，故排除③。故本题选择C。
【典例2】（2024·甘肃卷）马克思、恩格斯指出，“无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的
独立的运动”。中国共产党自成立之日起就致力于建设人民当家作主的新社会，古老的中国在人民的手中换了
人间。可见党领导人民成立新中国（ ）
①实现了近代以来中国人民梦寐以求的民族独立自主
②展示了国家富强、民族复兴的美好前景和现实道路
③提供了充满活力的体制保证和快速发展的物质条件
④推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】“中国共产党自成立之日起就致力于建设人民当家作主的新社会，古老的中国在人民的手中换了人
间”，这说明党领导人民成立新中国实现了近代以来中国人民梦寐以求的民族独立自主，①正确切题；中华人
民共和国的成立，为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了前提条件，从根本上改变了中国社会的发展方
向，为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路，②正确切题；1978 年12 月，党 十一届三中全会
开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。中国共产党团结带领中国人民，解放思想、锐意进取，创造了
改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速
发展的物质条件，③排除；习近平新时代中国特色社会主义思想（党的十八大以后）推动党和国家事业取得历
史性成就、发生历史性变革，中国特色社会主义进入了新时代，④排除；故本题选A。
【典例3】（2024·甘肃卷）广西南宁市良庆区蟠龙社区常住人口约2．7 万人，共有10 多个民族的群众在此安居
乐业。近年来社区围绕共居共学、共建共享、共事共乐“六共”目标，促进各族人民像石榴籽一样紧紧抱在一
起。“六共”目标有利于（ ）
①增强各民族群众广泛交往交流交融
②推动新时代发展成果惠及各族群众
③促进各民族群众共同弘扬法治精神
④各族人民携手构建人类命运共同体
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】社区围绕共居共学、共建共享、共事共乐“六共”目标，促进各族人民像石榴籽一样紧紧抱在一起。
“六共”目标有利于增强各民族群众广泛交往交流交融，推动新时代发展成果惠及各族群众，①②正确。③④
材料强调各民族群众交流交融团结互助，没有涉及法治精神，没有涉及人类命运共同体，③④排除。故本题选
A。
【典例4】（2024·河北卷）近期，河北省首笔企业数据资本押贷款业务落地。作为新型生产要素，数据为培育
新质生产力奠定了坚实基础。数据价值评估涉及多个环节，与传统资产（房产、设备等）相比，需要考虑更多
复杂因素。材料说明，开展数据资产质押贷款业务（ ）
①提高了银行信贷质量 ②有利于释放数据潜能
③有助于提高企业资源利用效率 ④表明数据资产和传统资产具有的风险相同
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】作为新型生产要素，数据为培育新质生产力奠定了坚实基础。开展数据资产质押贷款业务有利于释放数据
潜能，有助于提高企业资源利用效率，②③正确。开展数据资产质押贷款业务与提高了银行信贷质量没有必然联
系，①排除。表明数据资产和传统资产具有的风险不相同，④错误。故本题选择C。
【典例5】（2024·河北卷）河南省开展“五星”党支部创建工作，明确“支部过硬星、产业兴旺星、生态宜居
星、平安法治星、文明幸福星”5 个方面、29 项重点任务，将创成产业兴旺等4 颗星作为获评支部过硬星的前
提，从而把农村基层党组织建设成为有效实现党的领、推进乡村全面振兴的坚强战斗堡垒。“五星”党支部创
建：
①推动了基层群众自治
②发挥了党组织的政治引领作用
③夯实了党在基层执政的组织基础
④凸显了新型政党制度的优越性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】材料强调基层党组织的引领作用，不体现推动了基层群众自治，①与题意不符。“五星”党支部创建将
创成产业兴旺等4 颗星作为获评支部过硬星的前提，从而把农村基层党组织建设成为有效实现党的领导、推进
乡村全面振兴的坚强战斗堡垒。这夯实了党在基层执政的组织基础，发挥了党组织的政治引领作用，②③符合
题意。材料不涉及新型政党制度的优越性，④与题意不符。故本题选择C。
【典例5】（2023·福建卷）农村厕所革命被全国政协列为2022 年民主监督十大选题之首。全国政协成立专题
调研小组，运用专项监督、提案监督、会议监督等形式，开展民主性监督调研，形成调研报告，与国务院相
关部门进行深入座谈，有些改厕建议被采纳并直接写进2023 年中央一号文件。人民政协在推进农村改厕行动
中（ ）
①发挥了协商民主的独特优势
②通过参政议政行使国家权力
③创新了民主监督的内容和形式
④促进了政府决策科学化
A.①③
B.①④
C.②③ D.②④
【解析】人民政协与国务院相关部门进行深入座谈是发挥协商民主独特优势的体现，故①符合题意；人民政协
开展民主性监督调研，形成调研报告，体现了人民政协的民主监督和参政议政的职能，但人民政协不是国家
机关，不能行使国家权力，故排除②；材料信息体现的是政协积极履行职能，不涉及创新民主监督的内容和
形式，故排除③；人民政协的有些改厕建议被采纳并直接写进2023 年中央一号文件是促进政府决策科学化的
体现，故④符合题意。故本题选B。
【典例7】（2023·福建卷）近年来，福建省F 市深入研究佾舞的礼仪内涵、佾礼规制、舞蹈动作和道具使用，
整理相关的图谱画册和乐理典籍，并在此基础上申报国家级非遗项目。佾舞申遗的意义在于（ ）
①恢复传统儒家文化，构建和谐社会
②提供精神指引，提高道德实践能力
③继承优秀传统文化，厚植文化底蕴
④展示中华文化魅力，增强文化自信
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】本题基于佾舞亮相“中国一中亚峰会”的时政背景，以佾舞申遗的意义为切入点，考查考生运用文化
传承的相关知识理解和分析问题的能力，引导考生增强对中华优秀传统文化的认同。传统儒家文化存在糟
粕，恢复传统儒家文化是复古主义的表现，是错误的，故排除①；文化为人们提供精神指引，佾舞中蕴含的
儒家人文精神能为人们提供精神指引，但佾舞申遗并不能提供精神指引、提高人的道德实践能力，而是有利
于传承优秀传统文化，厚植文化底蕴，也有利于展示中华文化魅力，增强文化自信，故排除②，③④符合题
意。故本题选择D。
