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2021 年新高考海南生物高考真题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．下列关于纤维素的叙述正确的是（ ）
A．是植物和蓝藻细胞壁的主要成分
B．易溶于水，在人体内可被消化
C．与淀粉一样都属于多糖，二者的基本组成单位不同
D．水解的产物与斐林试剂反应产生砖红色沉淀
2．分泌蛋白在细胞内合成与加工后，经囊泡运输到细胞外起作用。下列有关叙述错误
的是（ ）
A．核糖体上合成的肽链经内质网和高尔基体加工形成分泌蛋白
B．囊泡在运输分泌蛋白的过程中会发生膜成分的交换
C．参与分泌蛋白合成与加工的细胞器的膜共同构成了生物膜系统
D．合成的分泌蛋白通过胞吐排出细胞
3．红树林是海南的一道靓丽风景，既可防风护堤，也可为鱼类、鸟类等动物提供栖息
地。下列有关叙述错误的是（ ）
A．“植物→鱼→水鸟”是红树林生态系统常见的一条食物链
B．红树林生态系统物种丰富，结构相对复杂，具有较强的自我调节能力
C．红树林的海岸防护作用和观赏性体现了红树林生态系统的直接价值
D．采取退塘还林、治污减排等措施有利于保护红树林生态系统
4．孟德尔的豌豆杂交实验和摩尔根的果蝇杂交实验是遗传学的两个经典实验。下列有
关这两个实验的叙述，错误的是（ ）
A．均将基因和染色体行为进行类比推理，得出相关的遗传学定律
B．均采用统计学方法分析实验结果
C．对实验材料和相对性状的选择是实验成功的重要保证
D．均采用测交实验来验证假说
5．肾病综合征患者会随尿丢失大量白蛋白，导致血浆白蛋白减少，出现水肿。有的患
者血浆中某些免疫球蛋白也会减少。下列有关叙述错误的是（ ）
A．患者体内的水分在血浆与组织液之间不能相互渗透
B．长期丢失大量的蛋白质可导致患者营养不良
C．免疫球蛋白减少可导致患者免疫力低下
D．临床上通过静脉输注适量的白蛋白可减轻水肿症状
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6．已知5-溴尿嘧啶（BU）可与碱基A 或G 配对。大肠杆菌DNA 上某个碱基位点已
由A-T 转变为A-BU，要使该位点由A-BU 转变为G-C，则该位点所在的DNA 至少需
要复制的次数是（ ）
A．1
B．2
C．3
D．4
7．真核细胞有丝分裂过程中核膜解体和重构过程如图所示。下列有关叙述错误的是（
）
A．Ⅰ时期，核膜解体后形成的小泡可参与新核膜重构
B．Ⅰ→Ⅱ过程中，核膜围绕染色体重新组装
C．Ⅲ时期，核膜组装完毕，可进入下一个细胞周期
D．组装完毕后的核膜允许蛋白质等物质自由进出核孔
8．某地区少数人的一种免疫细胞的表面受体CCR5 的编码基因发生突变，导致受体
CCR5 结构改变，使得HIV-1 病毒入侵该免疫细胞的几率下降。随时间推移，该突变基
因频率逐渐增加。下列有关叙述错误的是（ ）
A．该突变基因丰富了人类种群的基因库
B．该突变基因的出现是自然选择的结果
C．通过药物干扰HIV-1 与受体CCR5 的结合可抑制病毒繁殖
D．该突变基因频率的增加可使人群感染HIV-1 的几率下降
9．去甲肾上腺素（NE）是一种神经递质，发挥作用后会被突触前膜重摄取或被酶降
解。临床上可用特定药物抑制NE 的重摄取，以增加突触间隙的NE 浓度来缓解抑郁症
状。下列有关叙述正确的是（ ）
A．NE 与突触后膜上的受体结合可引发动作电位
B．NE 在神经元之间以电信号形式传递信息
C．该药物通过与NE 竞争突触后膜上的受体而发挥作用
D．NE 能被突触前膜重摄取，表明兴奋在神经元之间可双向传递
10．人在幼年时期若生长激素（GH）分泌不足，会导致生长停滞，发生侏儒症，可通
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过及时补充GH 进行治疗，使患者恢复生长。下列有关叙述正确的是（ ）
A．临床上可用适量GH 治疗成年侏儒症患者
B．血液中GH 减少，会导致下丘脑分泌的GH 增多
C．GH 发挥生理功能后就被灭活，治疗期间需持续补充GH
D．GH 通过发挥催化作用，使靶细胞发生一系列的代谢变化
11．某种酶的催化反应速率随温度和时间变化的趋势如图所示。据图分析，下列有关
叙述错误的是（ ）
A．该酶可耐受一定的高温
B．在t1时，该酶催化反应速率随温度升高而增大
C．不同温度下，该酶达到最大催化反应速率时所需时间不同
D．相同温度下，在不同反应时间该酶的催化反应速率不同
12．雌性蝗虫体细胞有两条性染色体，为XX 型，雄性蝗虫体细胞仅有一条性染色体，
为XO 型。关于基因型为AaXRO 的蝗虫精原细胞进行减数分裂的过程，下列叙述错误
的是（ ）
A．处于减数第一次分裂后期的细胞仅有一条性染色体
B．减数第一次分裂产生的细胞含有的性染色体数为1 条或0 条
C．处于减数第二次分裂后期的细胞有两种基因型
D．该蝗虫可产生4 种精子，其基因型为AO、aO、AXR、aXR
13．研究发现，人体内某种酶的主要作用是切割、分解细胞膜上的“废物蛋白”。下
列有关叙述错误的是（ ）
A．该酶的空间结构由氨基酸的种类决定
B．该酶的合成需要mRNA、tRNA 和rRNA 参与
C．“废物蛋白”被该酶切割过程中发生肽键断裂
D．“废物蛋白”分解产生的氨基酸可被重新利用
14．研究人员将32P 标记的磷酸注入活的离体肝细胞，1~2min 后迅速分离得到细胞内
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的ATP。结果发现ATP 的末端磷酸基团被32P 标记，并测得ATP 与注入的32P 标记磷酸
的放射性强度几乎一致。下列有关叙述正确的是（ ）
A．该实验表明，细胞内全部ADP 都转化成ATP
B．32P 标记的ATP 水解产生的腺苷没有放射性
C．32P 在ATP 的3 个磷酸基团中出现的概率相等
D．ATP 与ADP 相互转化速度快，且转化主要发生在细胞核内
15．终止密码子为UGA、UAA 和UAG。图中①为大肠杆菌的一段mRNA 序列，
②~④为该mRNA 序列发生碱基缺失的不同情况（“-”表示一个碱基缺失）。下列有
关叙述正确的是（ ）
A．①编码的氨基酸序列长度为7 个氨基酸
B．②和③编码的氨基酸序列长度不同
C．②~④中，④编码的氨基酸排列顺序与①最接近
D．密码子有简并性，一个密码子可编码多种氨基酸
16．一些人中暑后会出现体温升高、大量出汗、头疼等症状。下列有关叙述错误的是
（ ）
A．神经调节和体液调节都参与体温恒定和水盐平衡的调节
B．体温升高时，人体可通过排汗散热降低体温
C．为维持血浆渗透压平衡，应给中暑者及时补充水分和无机盐
D．大量出汗时，垂体感受到细胞外液渗透压变化，使大脑皮层产生渴觉
17．关于果酒、果醋和泡菜这三种传统发酵产物的制作，下列叙述正确的是（ ）
A．发酵所利用的微生物都属于原核生物
B．发酵过程都在无氧条件下进行
C．发酵过程都在同一温度下进行
D．发酵后形成的溶液都呈酸性
18．农业生产中常利用瓢虫来防治叶螨。某小组研究瓢虫的饥饿程度和密度对其捕食
作用率的影响，结果如图所示。下列有关叙述错误的是（ ）
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A．在相同条件下，瓢虫密度越高，捕食作用率越低
B．饥饿程度和叶螨密度共同决定了瓢虫的捕食作用率
C．对瓢虫进行适当饥饿处理可提高防治效果
D．田间防治叶螨时应适当控制瓢虫密度
19．某课题组为了研究脱落酸（ABA）在植物抗旱中的作用，将刚萌发的玉米种子分
成4 组进行处理，一段时间后观察主根长度和侧根数量，实验处理方法及结果如图所
示。
下列有关叙述正确的是（ ）
A．与第1 组相比，第2 组结果说明干旱处理促进侧根生长
B．与第2 组相比，第3 组结果说明缺少ABA 时主根生长加快
C．本实验中自变量为干旱和ABA 合成抑制剂
D．设置第4 组的目的是验证在干旱条件下ABA 对主根生长有促进作用
20．某遗传病由线粒体基因突变引起，当个体携带含突变基因的线粒体数量达到一定
比例后会表现出典型症状。Ⅰ-1 患者家族系谱如图所示。
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下列有关叙述正确的是（ ）
A．若Ⅱ-1 与正常男性结婚，无法推断所生子女的患病概率
B．若Ⅱ-2 与Ⅱ-3 再生一个女儿，该女儿是突变基因携带者的概率是1/2
C．若Ⅲ-1 与男性患者结婚，所生女儿不能把突变基因传递给下一代
D．该遗传病的遗传规律符合孟德尔遗传定律
二、综合题
21．植物工厂是全人工光照等环境条件智能化控制的高效生产体系。生菜是植物工厂
常年培植的速生蔬菜。回答下列问题。
(1)植物工厂用营养液培植生菜过程中，需定时向营养液通入空气，目的是
。除通气外，还需更换营养液，其主要原因是 。
(2)植物工厂选用红蓝光组合LED 灯培植生菜，选用红蓝光的依据是 。生
菜成熟叶片在不同光照强度下光合速率的变化曲线如图，培植区的光照强度应设置在
点所对应的光照强度；为提高生菜产量，可在培植区适当提高CO2浓度，该条件下B
点的移动方向是 。
(3)将培植区的光照/黑暗时间设置为14h/10h，研究温度对生菜成熟叶片光合速率和呼
吸速率的影响，结果如图，光合作用最适温度比呼吸作用最适温度 ；若
将培植区的温度从T5调至T6，培植24h 后，与调温前相比，生菜植株的有机物积累量
。
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22．大规模接种新型冠状病毒（新冠病毒）疫苗建立群体免疫，是防控新冠肺炎疫情
的有效措施。新冠疫苗的种类有灭活疫苗、mRNA 疫苗等。回答下列问题。
(1)在控制新冠肺炎患者的病情中，T 细胞发挥着重要作用。T 细胞在人体内发育成熟
的场所是 ，T 细胞在细胞免疫中的作用是 。
(2)接种新冠灭活疫苗后，该疫苗在人体内作为 可诱导B 细胞增殖、分化。
B 细胞能分化为分泌抗体的 。
(3)新冠病毒表面的棘突蛋白（S 蛋白）是介导病毒入侵人体细胞的关键蛋白，据此，
某科研团队研制出mRNA 疫苗。接种mRNA 疫苗后，该疫苗激发人体免疫反应产生抗
体的基本过程是 。
(4)新冠肺炎康复者体内含有抗新冠病毒的特异性抗体，这些特异性抗体在患者康复过
程中发挥的免疫作用是 。
23．科研人员用一种甜瓜（2n）的纯合亲本进行杂交得到F1，F1经自交得到F2，结果
如下表。
性状
控制基因及其所在染色
体
母本
父本
F1
F2
果皮底
色
A/a，4 号染色体
黄绿
色
黄色
黄绿
色
黄绿色：黄色≈3:1
果肉颜
色
B/b，9 号染色体
白色
橘红
色
橘红
色
橘红色：白色≈3:1
果皮覆
纹
E/e，4 号染色体
F/f，2 号染色体
无覆
纹
无覆
纹
有覆
纹
有覆纹：无覆纹
≈9:7
已知A、E 基因同在一条染色体上，a、e 基因同在另一条染色体上，当E 和F 同时存
在时果皮才表现出有覆纹性状。不考虑交叉互换、染色体变异、基因突变等情况，回
答下列问题。
(1)果肉颜色的显性性状是 。
(2)F1的基因型为 ，F1产生的配子类型有 种。
(3)F2的表现型有 种，F2中黄绿色有覆纹果皮、黄绿色无覆纹果皮、黄色
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无覆纹果皮的植株数量比是 ，F2中黄色无覆纹果皮橘红色果肉的植株中
杂合子所占比例是 。
24．海南坡鹿是海南特有的国家级保护动物，曾濒临灭绝。经过多年的严格保护，海
南坡鹿的种群及其栖息地得到有效恢复。回答下列问题。
(1)海南坡鹿是植食性动物，在食物链中处于第 营养级，坡鹿同化的能量
主要通过 以热能的形式散失。
(2)雄鹿常通过吼叫、嗅闻等方式获得繁殖机会，其中嗅闻利用的信息种类属于
。
(3)为严格保护海南坡鹿，有效增加种群数量，保护区将300 公顷土地加上围栏作为坡
鹿驯化区。若该围栏内最多可容纳426 只坡鹿，则最好将围栏内坡鹿数量维持在
只左右，超出该数量的坡鹿可进行易地保护。将围栏内的坡鹿维持在该数量的依据是
。
(4)海南坡鹿的主要食物包括林下的草本植物和低矮灌木，保护区人员通过选择性砍伐
林中的一些高大植株可增加坡鹿的食物资源，主要依据是 。
25．CRISPR/Cas9 是一种高效的基因编辑技术，Cas9 基因表达的Cas9 蛋白像一把“分
子剪刀”，在单链向导RNA（SgRNA）引导下，切割DNA 双链以敲除目标基因或插
入新的基因。CRISPR/Cas9 基因编辑技术的工作原理如图所示。
回答下列问题。
(1)过程①中，为构建CRISPR/Cas9 重组质粒，需对含有特定sgRNA 编码序列的DNA
进行酶切处理，然后将其插入到经相同酶切处理过的质粒上，插入时所需要的酶是
。
(2)过程②中，将重组质粒导入大肠杆菌细胞的方法是 。
(3)过程③~⑤中，SgRNA 与Cas9 蛋白形成复合体，该复合体中的SgRNA 可识别并与
目标DNA 序列特异性结合，二者结合所遵循的原则是 。随后，Cas9 蛋
白可切割 序列。
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(4)利用CRISPR/Cas9 基因编辑技术敲除一个长度为1200bp 的基因，在DNA 水平上判
断基因敲除是否成功所采用的方法是 ，基因敲除成功的判断依据是
。
(5)某种蛋白酶可高效降解羽毛中的角蛋白。科研人员将该蛋白酶基因插入到
CRISPR/Cas9 质粒中获得重组质粒，随后将其导入到大肠杆菌细胞，通过基因编辑把
该蛋白酶基因插入到基因组DNA 中，构建得到能大量分泌该蛋白酶的工程菌。据图简
述CRISPR/Cas9 重组质粒在受体细胞内，将该蛋白酶基因插入到基因组DNA 的编辑
过程： 。
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答案精析
1．D
【分析】植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，
真菌细胞壁的主要成分是几丁质。
【详解】A、蓝藻细胞壁的主要成分是肽聚糖，A 错误；
B、纤维素不易溶于水，也不能被人体消化吸收，只能促进人体肠道的蠕动，B 错误；
C、纤维素和淀粉均属于多糖，二者的基本组成单位相同，都是葡萄糖，C 错误；
D、纤维素的水解产物为还原糖，可与斐林试剂反应产生砖红色沉淀，D 正确。
故选D。
2．C
【分析】与分泌蛋白合成和加工有关的细胞器：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。
【详解】A、根据题意可知：该细胞为真核细胞，所以核糖体上合成的肽链经内质网
和高尔基体加工形成分泌蛋白，A 正确；
B、内质网形成的囊泡包裹着蛋白质于高尔基体膜融合，高尔基体形成的囊泡包裹蛋白
质与细胞膜融合，所以囊泡在运输分泌蛋白的过程中会发生膜成分的交换，B 正确；
C、生物膜系统包含细胞膜、核膜和细胞器膜，而不仅仅是细胞器膜，C 错误；
D、分泌蛋白排出细胞的方式为胞吐，D 正确。
故选C。
3．C
【分析】生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值，直接价值是指对人类的社
会生活有直接影响和作用的价值，间接价值主要指维持生态系统平衡的作用，潜在价
值是指今天还未被利用的那些物种在将来会有利用的价值。
【详解】A、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链的起点都
是生产者，终点是不被捕食的个体，故“植物→鱼→水鸟”是红树林生态系统常见的
一条食物链，A 正确；
B、一般而言，生物的种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力越强，红树林生态系
统物种丰富，结构相对复杂，具有较强的自我调节能力，B 正确；
C、红树林对海岸生态环境的防护作用属于生态功能，体现了生物多样性的间接价值，
红树林的观赏性体现了红树林生态系统的直接价值，C 错误；
D、采取退塘还林、治污减排等措施有利于提高生态系统的物种丰富度，对于保护红
树林生态系统是有利的，D 正确。
故选C。
4．A
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【分析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说—演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假
说→演绎推理→实验验证 (测交实验)→得出结论。
2、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说—演绎法证明
基因在染色体上。
【详解】A、两个实验都是采用的假说—演绎法得出相关的遗传学定律，A 错误;
B、孟德尔豌豆杂交实验和摩尔根果蝇杂交实验都采用了统计学方法分析实验数据，B
正确;
C、孟德尔豌豆杂交实验成功的原因之一是选择了豌豆作为实验材料，并且从豌豆的众
多性状中选择了7 对性状；摩尔根的果蝇杂交实验成功的原因之一是选择了果蝇作为
实验材料，同时也从果蝇的众多性状当中选择了易于区分的白红眼性状进行研究，C
正确；
D、这两个实验都采用测交实验来验证假说，D 正确。
故选A。
5．A
【分析】组织水肿是由于组织液增多造成的，其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来。
主要原因包括以下几个方面：（1）过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性
增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成水肿；（2）毛细淋巴管受阻，组
织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿；
（3）组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加；（4）营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压
下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织水肿现象；（5）肾脏病变引起
细胞内外液体交换失衡，肾炎导致肾小球滤过率下降，引起水滞留，导致组织水肿。
【详解】A、水的运输方式为自由扩散，因此患者体内的水分在血浆与组织液之间可
以相互渗透，A 错误；
B、蛋白质是生命活动的主要承担着，因此长期丢失大量的蛋白质可导致患者营养不良，
B 正确；
C、抗体属于免疫球蛋白，可参与体液免疫，因此免疫球蛋白减少可导致患者免疫力低
下，C 正确；
D、根据题干“肾病综合征患者会随尿丢失大量白蛋白，导致血浆白蛋白减少，出现
水肿”可知：临床上通过静脉输注适量的白蛋白可减轻水肿症状，D 正确。
故选A。
6．B
【分析】基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换。
【详解】根据题意可知：5-BU 可以与A 配对，又可以和G 配对，由于大肠杆菌DNA
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上某个碱基位点已由A-T 转变为A-BU，由半保留复制可知，复制一次会得到G-5-
BU，复制第二次时会得到有G-C，所以至少需要经过2 次复制后，才能实现该位点由
A-BU 转变为G-C，B 正确。
故选B。
7．D
【分析】真核细胞有丝分裂前期会发生核膜解体，对应图中的Ⅰ时期，末期核膜会重
新合成，对应图中的Ⅲ时期。
【详解】A、真核细胞有丝分裂前期会发生核膜解体，即图中的Ⅰ时期，核膜解体后
形成的小泡可参与新核膜重构，A 正确；
B、根据图形可知：Ⅰ→Ⅱ过程中，核膜围绕染色体的变化重新组装，B 正确；
C、真核细胞有丝分裂末期核膜会重新合成，即对应图中的Ⅲ时期，重新合成的核膜为
下一次细胞分裂做准备，C 正确；
D、核膜上的核孔可以允许蛋白质等大分子物质进出细胞核，但核孔具有选择性，大
分子物质不能自由进出核孔，D 错误。
故选D。
8．B
【分析】基因突变在自然界中普遍存在，任何一种生物都有可能发生；基因突变产生
了新基因，能丰富种群基因库；自然选择能导致种群基因频率发生定向改变。
【详解】A、基因突变产生了新基因，能丰富种群基因库，A 正确；
B、基因突变在自然界中普遍存在，任何一种生物都有可能发生，B 错误；
C、受体CCR5 能够与HIV-1 特异性结合，通过药物干扰HIV-1 与受体CCR5 的结合可
抑制病毒繁殖，C 正确；
D、编码受体CCR5 的突变基因频率的增加可使HIV-1 与受体CCR5 结合的几率下降，
D 正确。
故选B。
9．A
【分析】兴奋在神经元之间的传递是单向的，神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，
只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递
给另一个神经元的细胞体或树突。信号由电信号转变为化学信号再转变为电信号。
【详解】A、据题干信息可知，增加突触间隙的NE 浓度可以缓解抑郁症状，故推测
NE 为兴奋性神经递质，与突触后膜的受体结合后可引发动作电位，A 正确；
B、NE 是一种神经递质，神经递质在神经元之间信息的传递是通过化学信号的形式进
行的，B 错误；
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C、结合题意可知，该药物的作用主要是抑制NE 的重摄取，而重摄取的部位是突触前
膜，故该药物作用于突触前膜，C 错误；
D、由于神经递质只能由突触前膜释放，与突触后膜上的特异性受体结合，作用于突
触后膜，故兴奋在神经元之间的传递是单向的，D 错误。
故选A。
10．C
【分析】生长激素：脑垂体前叶分泌的一种多肽，人出生后促生长的最主要的激素。
生长激素的生理作用：刺激骨骺端软骨细胞分化、增殖，从而促进骨生长，使骨长度
增加；可直接刺激成骨细胞代谢，并对维持骨矿物质含量、骨密度起重要作用；协同
性激素及促钙化激素共同干预骨的重塑。
【详解】A、注射GH 无法治疗成年的侏儒患者，A 错误；
B、GH 是垂体前叶分泌的，不是下丘脑分泌的，B 错误；
C、激素同受体结合后，激素原本的结构发生了改变，不再具有原来激素具有的生物学
效应，即灭活了，因此治疗期间需持续补充GH，C 正确；
D、激素通过与靶细胞结合进行生命活动的调节，并没有催化作用，D 错误。
故选C。
11．D
【分析】据图分析可知，在图示温度实验范围内，50℃酶的活性最高，其次是60℃时，
在40℃时酶促反应速率随时间延长而增大。
【详解】A、据图可知，该酶在70℃条件下仍具有一定的活性，故该酶可以耐受一定
的高温，A 正确；
B、据图可知，在t1时，酶促反应速率随温度升高而增大，即反应速率与温度的关系为
40℃＜＜50℃＜60℃＜70℃，B 正确；
C、由题图可知，在不同温度下，该酶达到最大催化反应速率（曲线变平缓）时所需时
间不同，其中70℃达到该温度下的最大反应速率时间最短，C 正确；
D、相同温度下，不同反应时间内该酶的反应速率可能相同，如达到最大反应速率
（曲线平缓）之后的反应速率相同，D 错误。
故选D。
12．C
【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂前的间期：染色体的复制。（2）减数
第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同
源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；
④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，
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出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，
姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤
体和染色体消失。
【详解】A、结合题意可知，雄性蝗虫体内只有一条X 染色体，减数第一次分离后期
同源染色体分离，此时雄性蝗虫细胞中仅有一条X 染色体，A 正确；
B、减数第一次分裂后期同源染色体分离，雄蝗虫的性染色体为X 和O，经减数第一
次分裂得到的两个次级精母细胞只有1 个含有X 染色体，即减数第一次分裂产生的细
胞含有的性染色体数为1 条或0 条，B 正确；
C、该蝗虫基因型为AaXRO，由于减数第一次分裂后期同源染色体分离，若不考虑变
异，一个精原细胞在减数第二次分裂后期有2 个次级精母细胞，两种基因型，但该个
体有多个精原细胞，在减数第二次分裂后期的细胞有四种基因型，C 错误；
D、该蝗虫基因型为AaXRO，在减数分裂过程中同源染色体分离，非同源染色体自由
组合，该个体产生的精子类型为AO、aO、AXR、aXR，D 正确。
故选C。
13．A
【分析】酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数为蛋白质。
【详解】A、根据题意可知：该酶的化学本质为蛋白质，蛋白质空间结构具有多样性
的原因是氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构不同造成的，A 错误；
B、根据题意可知：该酶的化学本质为蛋白质，合成蛋白质要经过转录和翻译过程，
mRNA、tRNA 和rRNA 都参与了翻译过程，因此该酶的合成需要mRNA、tRNA 和
rRNA 参与，B 正确；
C、“废物蛋白”被该酶切割的过程中会发生分解，肽键断裂，C 正确；
D、氨基酸是蛋白质的基本单位，因此“废物蛋白”分解产生的氨基酸可被重新利用，
D 正确。
故选A。
14．B
【分析】ATP 又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A-P～P～P，A-表示腺苷、
T-表示三个、P-表示磷酸基团，“～”表示高能磷酸键。
【详解】A、根据题意可知：该实验不能说明细胞内全部ADP 都转化成ATP，A 错误；
B、根据题干信息“结果发现ATP 的末端磷酸基团被32P 标记，并测得ATP 与注入的
32P 标记磷酸的放射性强度几乎一致。”说明：32P 标记的ATP 水解产生的腺苷没有放
射性，B 正确；
C、根据题干信息“放射性几乎只出现在ATP 的末端磷酸基团”可知，32P 在ATP 的3
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个磷酸基团中出现的概率不同，C 错误；
D、该实验不能说明转化主要发生在细胞核内，D 错误。
故选B。
15．C
【分析】密码子是指位于mRNA 上三个相邻的碱基决定一个氨基酸，终止密码子不编
码氨基酸。
【详解】A、由于终止密码子不编码氨基酸，因此①编码的氨基酸序列长度为6 个氨基
酸，A 错误；
B、根据图中密码子显示，②和③编码的氨基酸序列长度相同，都是6 个氨基酸，B 错
误；
C、从起始密码子开始，mRNA 上每三个相邻碱基决定一个氨基酸，②~④中，②③编
码的氨基酸序列从第二个开始都发生改变，④编码的氨基酸序列除了少了第二个氨基
酸，之后的序列都与①相同，因此④编码的氨基酸排列顺序与①最接近， C 正确；
D、密码子有简并性，一个密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可以由一个或
多个密码子对应，D 错误；
故选C。
16．D
【分析】1、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管
舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定。
2、体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体
释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少。
【详解】A、体温恒定过程中既有下丘脑参与的神经调节过程，也有甲状腺激素等参
与的体液调节过程；水盐平衡调节过程中既有下丘脑参与的神经调节，也有抗利尿激
素参与的体液调节，故神经调节和体液调节都参与体温恒定和水盐平衡的调节，A 正
确；
B、体温升高时，汗腺分泌增加，人体可通过排汗散热降低体温，B 正确；
C、中暑者会丢失水和无机盐，无机盐在维持血浆渗透压平衡中发挥重要作用，为维持
血浆渗透压平衡，在给中暑者补充水分的同时，也应适当补充无机盐，C 正确；
D、大量出汗时，细胞外液渗透压升高，此时下丘脑的渗透压感受器可感受到渗透压
变化，通过传入神经传导给大脑皮层，大脑皮层产生渴觉，主动饮水，D 错误。
故选D。
17．D
【分析】参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型；参与
试卷第16页，共21页
果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型；泡菜的制作离不开乳酸
菌。
【详解】A、参与果酒制作的微生物是酵母菌，属于真核生物，A 错误；
B、参与果醋制作的醋酸菌是好氧菌，因此果醋发酵需要有氧条件，B 错误；
C、不同的发酵产物需要的温度不同，C 错误；
D、果酒、果醋和泡菜发酵后形成的溶液都呈酸性，D 正确。
故选D。
18．B
【分析】分析题意可知，本实验目的是研究瓢虫的饥饿程度和密度对其捕食作用率的
影响，实验的自变量是瓢虫密度和饥饿状态，因变量为捕食作用率。据此分析作答。
【详解】AD、据图可知，在相同条件下（饥饿状态相同条件下），瓢虫密度越高，捕
食作用率越低，故为保证较高的捕食作用率，田间防治叶螨时应适当控制瓢虫密度，
AD 正确；
B、本实验的自变量为饥饿程度和瓢虫密度，因变量为捕食作用率，据图可知饥饿程度
和瓢虫密度（而非叶螨密度）共同决定了瓢虫的捕食作用率，B 错误；
C、结合题图可知，在瓢虫密度相同的情况下，饥饿24h 和饥饿48h 的捕食作用率均高
于未饥饿的捕食作用率，故对瓢虫进行适当饥饿处理可提高防治效果，C 正确。
故选B。
19．D
【分析】分析题意可知，本实验目的是研究脱落酸（ABA）在植物抗旱中的作用，则
实验的自变量是脱落酸的有无，可通过补加蒸馏水及ABA 抑制剂的添加来控制，因变
量是植物的抗旱特性，可通过玉米根的生长情况进行比较，实验设计应遵循对照原则，
故本实验的空白对照是蒸馏水。
【详解】A、ABA 是脱落酸，ABA 合成抑制剂可以抑制ABA 的合成，据图可知，第2
组不加入ABA 合成抑制剂，则两组的自变量为蒸馏水的有无（是否干旱），第2 组玉
米主根的长度大于第1 组，但侧根数量少于第1 组，说明在干旱处理可以促进主根长
度增加，但抑制侧根生长，A 错误；
B、第2 组不加ABA 合成抑制剂，第3 组加入ABA 合成抑制剂（ABA 不能正常合
成），两组的自变量为ABA 的有无，实验结果是第3 组的主根长度小于第二组，说明
缺少ABA 时主根生长变慢，B 错误；
C、结合分析可知，本实验目的是研究脱落酸（ABA）在植物抗旱中的作用，则实验
的自变量是脱落酸的有无，C 错误；
D、第4 组是同时添加ABA 合成抑制剂和ABA，可以与第3 组形成对照，实验结果是
试卷第17页，共1页
该组的主根长度大于第3 组，说明ABA 对主根生长有促进作用，D 正确。
故选D。
20．A
【分析】1、细胞质遗传的特点：①母系遗传，不论正交还是反交，子代性状总是受母
本（卵细胞）细胞质基因控制；②杂交后代不出现一定的分离比。
2、减数分裂形成卵细胞时，细胞质中的遗传物质随机不均等分配。在受精作用进行时，
通常是精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细
胞。
【详解】A、该遗传病由线粒体基因突变引起，并且当个体携带含突变基因的线粒体
数量达到一定比例后才会表现出典型症状，则Ⅱ-1 与正常男性结婚，无法推断所生子
女的患病概率，A 正确；
B、Ⅱ-2 形成卵细胞时，细胞质中的遗传物质随机不均等分配，则Ⅱ-2 与Ⅱ-3 再生一
个女儿，该女儿是突变基因携带者的概率无法计算，B 错误；
C、Ⅲ-1 是突变基因携带者，与男性患者结婚，可把突变基因传递给女儿，故所生女
儿能把突变基因传递给下一代，C 错误；
D、该遗传病是由线粒体基因突变引起的，属于细胞质遗传，而孟德尔遗传定律适用
于真核生物有性生殖的细胞核遗传，故该遗传病的遗传规律不符合孟德尔遗传定律，
D 错误。
故选A。
21．【答案】(1) 增加培养液中的溶氧量，促进根部细胞进行呼吸作用 根细
胞通过呼吸作用产生二氧化碳溶于水形成碳酸，导致营养液pH 下降；植物根系吸收了
营养液中的营养元素，导致营养液成分发生改变
(2) 植物光合作用主要吸收红光和蓝紫光 B 右上方
(3) 低
下降
【分析】影响光合作用的主要因素有：光照强度、二氧化碳浓度、温度等；第（2）题
图表示光照强度对光合速率的影响，第（3）题图表示温度对光合速率和呼吸速率的影
响。
【详解】（1）营养液中的生菜长期在液体的环境中，根得不到充足的氧，影响呼吸作
用，从而影响生长，培养过程中要经常给营养液通入空气，其目的是促进生菜根部细
胞呼吸；营养液中的无机盐在培植生菜的过程中会被大量吸收，导致营养液成分改变；
并且根细胞通过呼吸作用产生二氧化碳溶于水形成碳酸，导致营养液pH 下降，因此需
要更换培养液。
试卷第18页，共21页
（2）叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，所以选用红蓝光组合LED 灯培植生菜可以提高
植物的光合作用，从而提高生菜的产量；B 点为光饱和点对应的最大光合速率，因此
培植区的光照强度应设置在B 点所对应的光照强度，根据题干“为提高生菜产量，可
在培植区适当提高CO2浓度”可知：该条件下光合速率增大，则B 点向右上方移动。
（3）根据曲线可知：在此曲线中光合速率的最适温度为T5，而在该实验温度范围内呼
吸速率的最适温度还未出现，所以光合作用最适温度比呼吸作用最适温度低，若将培
植区的温度从T5调至T6，导致光合速率减小而呼吸速率增大，生菜植物的有机物积累
量将下降。
【点睛】本题结合曲线图，主要考查光照强度与温度对光合速率的影响，注意认真分
析题图，弄清影响呼吸作用与光合作用的因素是解题关键。
22．【答案】(1) 胸腺 T 细胞在接受新冠病毒刺激后分化为效应T 细胞，效
应T 细胞识别并与被病毒入侵的宿主细胞密切接触，使之裂解死亡
(2) 抗原 浆细胞
(3)编码S 蛋白的mRNA 进入人体后，可在体内表达出S 蛋白，S 蛋白作为抗原，可激
发人体产生特异性抗体
(4)特异性抗体在患者体内与新冠病毒特异性结合，抑制病毒的繁殖或对人体细胞的黏
附，使机体获得免疫力
【分析】体液免疫过程为：除少数抗原可以直接刺激B 细胞外，大多数抗原被吞噬细
胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T 细胞，再由T 细胞
呈递给B 细胞；B 细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细
胞和浆细胞；浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。
【详解】（1）淋巴细胞中的T 细胞分化、发育、成熟的场所是胸腺；T 细胞在细胞免
疫中的作用是增殖分化出效应T 细胞和记忆细胞，效应T 细胞识别并与被病毒入侵的
宿主细胞密切接触，使之裂解死亡。
（2）新冠疫苗相当于抗原，可以激发机体的特异性免疫过程，诱导B 细胞增殖、分化；
其中由B 细胞分化而成的浆细胞可以分泌抗体。
（3）编码S 蛋白的mRNA 进入人体后，可在体内表达出S 蛋白，S 蛋白作为抗原，可
激发人体产生特异性抗体。
（4）新冠肺炎康复者体内的特异性抗体在患者康复过程中可以与抗原特异性结合，以
阻止新冠病毒对人体细胞的粘附和进一步增殖，并可能形成沉淀或细胞集团，被吞噬
细胞吞噬处理。
【点睛】本题以新型冠状病毒为背景，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求
考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫的具体过程，识记免疫失调引起的疾病
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及相应的实例，能准确判断图中各细胞或各过程的名称，再结合所学的知识答题。
23．【答案】(1)橘红色
(2) AaBbEeFf 8
(3) 6 9:3:4
5/6
【分析】分析表格数据可知，控制果肉颜色的B、b 基因位于9 号染色体，控制果皮底
色的A、a 基因和控制果皮覆纹中的E、e 基因均位于4 号染色体，且A 和E 连锁，a
和e 连锁；控制果皮覆纹E、e 和F、f 的基因分别位于4 和2 号染色体上，两对基因独
立遗传，且有覆纹基因型为E-F-，无覆纹基因型为E-ff、eeF-、eeff，据此分析作答。
【详解】（1）结合表格分析可知，亲本分别是白色和橘红色杂交，F1均为橘红色，F1
杂交，子代出现橘红色：白色=3:1 的性状分离比，说明橘红色是显性性状。
（2）由于F2中黄绿色：黄色≈3:1，可推知F1应为Aa，橘红色：白色≈3:1，F1应为
Bb，有覆纹：无覆纹≈9:7，则F1应为EeFf，故F1基因型应为AaBbEeFf；由于A 和E
连锁，a 和e 连锁，而F、f 和B、b 独立遗传，故F1产生的配子类型有2（AE、ae）×2
（F、f）×2（B、b）=8 种。
（3）结合表格可知，F2中关于果肉颜色的表现型有2 种，由于A、E 基因同在一条染
色体上，a、e 基因同在另一条染色体上，单独观察果皮底色及果皮覆纹的表现型，有
无覆纹黄绿色、无覆纹黄色、有覆纹黄绿色三种表现型，故F2的表现型有2×3=6 种；
由于A 和E 连锁，a 和e 连锁。F2中基因型为A-E-的为3/4，aaee 的为1/4，F2中黄绿色
有覆纹果皮（A-E-F-）、黄绿色无覆纹果皮（A-E-ff）、黄色无覆纹果皮（aaeeF-、
aaeeff）的植株数量比是（3/4×3/4）：（3/4×1/4）：（1/4×3/4+1/4×1/4）=9:3:4；F2中
黄色无覆纹果皮中的纯合子占1/2，橘红色果肉植株中纯合子为1/3，纯合子所占比例
为1/6，故杂合子所占比例是1-1/6=5/6。
【点睛】解答本题的关键是明确三对性状与对应基因的关系，并能根据图表信息确定
相关基因型，进而分析作答。
24．【答案】(1) 二 呼吸作用
(2)化学信息
(3) 213 K/2 时，种群增长速率最快
(4)一些高大植株去除后，草本和低矮灌木可得到更多的阳光、水分等资源，生长发育
加快，可为坡鹿提供更多的食物资源
【分析】1、生态系统中的信息传递：（1）物理信息：生态系统中的光、声、温度、
湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息；（2）化学信息：生物在生命活动中，产生
了一些可以传递信息的化学物质；（3）行为信息：动物的特殊行为，对于同种或异种
试卷第20页，共21页
生物也能够传递某种信息。
2、环境容纳量是指特定环境所能容许的种群数量的最大值。
【详解】（1）海南坡鹿是植食性动物，以植物为食，故海南坡鹿在食物链中处于第二
营养级；坡鹿同化的能量主要通过呼吸作用以热能的形式散失。
（2）嗅闻的对象是能产生气味的物质，故该信息种类属于化学信息。
（3）结合题意可知，海南坡鹿是海南特有、曾濒临灭绝的国家级保护动物，故建立自
然保护区的目的应是能让其增长速率最大，因此若该围栏内最多可容纳426 只坡鹿（K
值），则最好将围栏内坡鹿数量维持在213 只左右；因213 只的数量时该环境的K/2
值，在该数量下种群增长速率最大，有利于海南坡鹿数量的快速增加。
（4）影响植物分布和生长的主要因素是光照，由于高大植株在光照资源的竞争中占优
势，导致林下的草本植物和低矮灌木获得阳光较少，长势差，海南坡鹿的主要食物来
源减少，故保护区人员通过选择性砍伐林中的一些高大植株，让草本和低矮灌木可得
到更多的阳光、水分等资源，生长发育加快，可为坡鹿提供更多的食物资源。
【点睛】本题考查了生态系统的功能，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，
能熟记相关知识并能运用术语分析作答是解题关键。
25．【答案】(1)DNA 连接酶
(2)感受态细胞法/Ca2+处理法
(3) 碱基互补配对 目标（目的）DNA（基因）
(4) DNA 分子杂交技术 经编辑过的DNA 片段（从受体细胞中提取的基因组
DNA）与标记的目标（对应）基因（探针）杂交，若无杂交带，则敲除成功
(5)表达Cas9 蛋白和sgRNA，两者形成复合体；sgRNA 识别并结合目标DNA 序列；引
导Cas9 蛋白切割目标DNA 序列
【分析】基因工程技术的基本步骤包括目的基因的获取；基因表达载体的构建；将目
的基因导入受体细胞；目的基因的检测与鉴定。
【详解】（1）基因工程所需的工具酶有限制酶和DNA 连接酶，限制酶负责切割，
DNA 连接酶负责连接，因此为构建CRISPR/Cas9 重组质粒，需对含有特定sgRNA 编
码序列的DNA 进行酶切处理，然后将其插入到经相同酶切处理过的质粒上，插入时所
需要的酶是DNA 连接酶。
（2）大肠杆菌是原核生物，属于微生物，将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态
细胞法。
（3）根据题图可知：在CRISPR/Cas9 基因编辑技术中，SgRNA 是根据靶基因设计的
引导RNA，准确引导Cas9 切割与SgRNA 配对的靶基因DNA 序列。Cas9 能借助
SgRNA 分子与目标DNA 进行特异性结合的原因在于SgRNA 分子上的碱基序列与目标
试卷第21页，共1页
DNA 分子上的碱基序列可以通过碱基互补配对原则实现SgRNA 与目标DNA 特定序列
的特定识别，进而定位；由此可见，Cas9 在功能上属于限制酶，可切割目标DNA 特
定的核苷酸序列。
（4）可利用DNA 分子杂交技术判断基因敲除是否成功，即利用经编辑过的DNA 片段
（从受体细胞中提取的基因组DNA）与标记的目标（对应）基因（探针）杂交，若无
杂交带，则敲除成功。
（5）根据图示可知：CRISPR/Cas9 重组质粒在受体细胞内进行转录和表达，转录的产
物是SgRNA，表达的产物是Cas9 蛋白，二者形成复合体，该复合体中的SgRNA 可识
别并与目标DNA 序列特异性结合，引导Cas9 蛋白切割目标DNA 序列。
【点睛】本题以基因编辑技术为情境，考查DNA 分子的结构、碱基互补配对、基因工
程等相关知识，考查学生综合应用能力及科学思维的核心素养。
