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高三语文小练11
（一）古代诗歌阅读（本题共1 小题，3 分）
舟夜即事
王安石
火炬临遥岸，余光照客船。
水明鱼中饵，沙暖鹭忘眠。
感慨无穷事，迟回欲晓天。
山泉如有意，枕上送游溪。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A.首联点题，写诗人乘舟在外漂泊，夜晚之际火炬余光相伴，流露出诗人的孤寂之情。
B.颔联描写鱼在清澈的水中吃食、鹭在暖和的沙上不眠的景象，表明诗人乐观闲适的心境。
C.颈联直抒胸臆，表达了诗人对世事的感慨和迟疑不决，也点明了诗人夜不能寐的原因。
D.整首诗写景紧扣“夜”字，通过“火炬”“鹭忘眠”“欲晓天”等写出诗人所见夜景。
（二）阅读下面这首唐诗，完成15～16 题。
临江仙 晃补之
身外闲愁空满眼，就中欢事常稀。明年应赋送君诗。试从今夜数，相会几多时。
浅酒欲邀谁共劝，深情唯有君知。东溪春近好同归。柳垂江上影，梅谢雪中枝。
14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3 分)
A.这首词真实描写了送别的场景，充分地表现出词人对朋友的眷恋之情。
B.词人时常感到缺乏快乐，而即将到来的离别又会强化这种愁闷的感受。
C.因不忍与朋友分别，词人更珍惜当下，数算还剩下多少时日可以相聚。
D.春天即将到来，词人希望与朋友同归东溪游览，共同欣赏春日的美景。
15.词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。(6 分)
（三）名篇名句默写（本题共1 小题，6 分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
(1)《邹忌讽齐王纳谏》中记载，齐王接受邹忌的意见，广开言路。一开始有很多人进谏，以至“
”；过了几个月后,则“ ”。
(2)鲍照曾以“对案不能食，拔剑击柱长叹息”表达内心愤懑，李白《行路难》中的两句诗“
， ”,描写相近动作,抒写近似心情。
( ３) 花和雪都是古诗词中常见的物象，古代诗人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如“
， ”。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成17～21 题。
事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。
第一位教师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。做事一定要坚决。无论做什么，
只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只
有这样才能得到成功。如果（ ），工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。①当
然， ②前进的目的必须正确。③在这一点上， ④我们不能跟古人相提并论。由于时代的
局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的，下定决心做好
事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了。”
第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。‘破’和‘沉’都是动
词。‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把
船凿沉。这样用法的动词叫作‘使动词’。同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同
是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是古今词汇的演变。像古代叫‘冠’，现代
叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。曹植《七步诗》里有‘豆在釜中
泣’的句子， ，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相
同。”
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第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之
后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。
后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。”
17．将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是（3 分）
A．干打雷不下雨 B．又吃鱼又嫌腥
C．前怕狼后怕虎 D．首尾不能兼顾
18．文中画波浪线的语句中有一处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与
上下文的衔接流畅自然。（3 分）
19．请在横线处仿照上句补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。（3 分）
20．三位教师的讲解各有不同，请任选二人，分别作出评论。要求每条评论不超过25 个字，句子
简洁流畅。（5 分）
四、写作（60 分）
孔子说：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”《中庸》说：“知、仁、勇三者，天下之达
德也。”知，指智慧、才智；仁，指人与人相互友爱、互助、同情等；勇，指勇敢无畏的意志品
质。知、仁、勇三者共同推动人的不断成长。
振华中学各班将举行以“知·仁·勇”为主题的班会，围绕上述材料展开讨论，请思考三者之
间的联系，写一篇发言稿表达你的认识和感悟。
机械的诗旅途随笔之一
巴 金
为了去看一个朋友，我做了一次新宁铁路上的旅客。三个朋友伴着我从会域到公益，
我们在火车里大概坐了三个钟头。时间很长，天气很热，但是我并不觉得寂寞。
南国的风物含有一种迷人的力量。在我的眼里一切都显出一种梦景般的美丽：那样
茂盛的绿树，那一样明亮的红土，那一块一块的稻田，那一堆一堆的房屋，还有明镜似
的河水，高耸的碉楼，南国的乡村，虽然这里面包含了不少的痛苦，但在表面上它们究
竟是很平静，很美丽的！
到了潭江，火车停住了。车轮没有动，而外面的景物却开始在慢慢地移动。这不是
什么奇迹。这是新宁铁路中的一段最美丽的工程。这里没有桥，火车驶上了渡江的轮船
就停留在那上面，让轮船载着它慢慢地渡过江去。
我下了车，把脚踏在坚实的铁板上。船身并不小，甲板上铺着铁轨，火车就躺在那
上面喘气，左边有卖饮食的货摊，许多人国在那里谈笑。我一面走，一面看。我走过火
车头面前，到了右边。
船上有不少工人，朋友告诉我在这船上做工的人数目在一百以上。我似乎没有看见
这许多。有些工人在抬铁链，有几个工人在管机械。
在每一副机械的旁边至少站得有一个穿香云纱杉裤的工人。他们管理机械，指挥轮
船向前进。
看着这些站在机械旁边的工人的昂头自如的神情。我不禁从心底生出了感动。
四周是平静的白水，远处有树有屋。江面很宽。在这样的背景里显出了管理机械的工
人的雄姿。机城有规律地响着，火车爬在那里像一条被人制服了的猛蛇。
我看着这一切，在我的心里开始发生了对于这些工人的美幕。我感到了一种诗情。我
仿佛读了一首真的诗。于是一种喜悦的、差不多使得我的心战抖的感情抓住了我。这机
械的诗的动人的力量，比任何诗人的作品都要大得多。
一般人以为只有“月夜”“花朝”“青山”“绿水”“爱情”一类的东西才是诗的材
料，把诗人小方当作很rsentimental(感伤的、多愁善感的)的人。其实他们完全不懂得
诗。诗应该给人以创造的喜悦，诗应该散布生命。
我不是诗人，但我却相信真正的诗人一定认识机械的力量，机械工作的灵妙，机械运
动的优雅，机械制造的完备。机械是创造的，生产的，完美的，有力的。只有机械的诗
才能够给人以一种创造的喜悦。
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那些工人，那些管理机械、指挥轮船、把千百个人、把许多辆列车载过潭江的工人，
当他们站在铁板上面，机械旁边，一面管理机械，一面望那白茫茫的江面，看见轮船慢
慢地逼近岸边的时候，他们心里的感觉，如果有人能够真实地写出来，一定是一首好诗。
我在上海常常看见一些大厦的建筑。打桩的时候，许多人都围在那里看。那有力的
机械从高处把一根又高又粗的木桩打进土地里面去，一下，一下，声音和动作都是有规
律的。它们继续下去，很快地就把木桩完全打进去了。四周的旁观者的脸上都浮出了惊
奇的微笑。土地是平的，木头完全埋在地底下了。这似乎是不可信的奇迹。机械完成了
奇迹，给了每个人以一种喜悦。这种喜悦的感情，也就是诗的感情。我每次看见工人建
筑房屋，就仿佛读一首好诗。一九三三，六月十日在
一九三三，六月十日在广州
(有删改)
7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分)
A.作者在写南国的风物时，用了“那一块一块的稻田”那一堆一堆的房屋”等，语言的
节奏感符合火车行进时的动态感。
B.作者认为车过潭江的部分是“新宁铁路中的一段最美丽的工程”，既在于这里风景的
优美，更在于工程体现了机械的诗意。
C.作者认为如果只把“月夜” “花朝” “青山”一类的东西当作写诗的材料，其实是
不懂诗，依据是这些材料本身缺乏生命力。
D.“诗应该给人以创造的喜悦，诗应该散布生命”是作者对诗的认识，也是他认为机械
具有诗意的一个重要前提。
8.本文在写“机械的诗”时再写到工人，请简要分析二者之间的内在联系。(6 分)
9.这篇随笔的最后段跳转到作者在上海的生活见闻，这样写有什么好处?请结合文本
简要分析。(6 分)
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